在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,,為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,,僅供參考,,一起來看看吧
草船借箭讀后感550 草船借箭的讀后感五百字篇一
課文一開頭,就說明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì),,并且告訴了前來“探望”自己的魯肅,。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜,要不然周瑜將會(huì)設(shè)計(jì)害他,??梢哉f,諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng),,所以才鄭重告誡魯肅,,可惜魯肅不聽,,告訴周瑜,。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬支箭的事情,哪知諸葛亮竟只需三天,,還立下軍令狀,。于是,在準(zhǔn)備好了船,、草垛等物品后,,草船借箭這場(chǎng)好戲便轟轟烈烈地開始了……最終,諸葛亮借著大霧拿到了曹營(yíng)十萬支箭,,凱旋歸來,。
看完文章,我不禁佩服起諸葛亮的聰明,,也可以說是神機(jī)妙算,。你看,他一眼就能夠看破號(hào)稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀,,這多么厲害啊,。而且,他料定三日后有大霧,,才敢去曹營(yíng)“借”箭,。長(zhǎng)索相連,以防小船沖走;擂鼓吶喊,,迷惑對(duì)手,,一條條妙計(jì),真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算,。而且,,諸葛亮還有知人這一大本事,,能夠看透人的性格。
但是,,諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么?不,這肯定不是,。這是長(zhǎng)期讀書長(zhǎng)期實(shí)踐積累得來的結(jié)果,。諸葛亮常年讀書,雖在人鄉(xiāng)下,,但也每天分析天下局勢(shì),。我想到了諸葛亮,再想我,,真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮,。我每天也都會(huì)認(rèn)真地讀書,可和諸葛亮比起來真是差的太多了,。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”,,我呢,雖然每天大部分時(shí)間也在讀書,,但看書的種類還需要增多,,文學(xué)、科普,、歷史我讀的多,,但感覺自己對(duì)地理方面的書太需要加強(qiáng)了,哪些地方地礦如何,,盛產(chǎn)什么,,位置在哪里,我對(duì)這些都是很不了解,。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識(shí)我都沒有掌握,,神機(jī)妙算更是不可能的。
前一段時(shí)間,,我做完了作業(yè),,彈完了鋼琴,深深地舒了一口氣,。這時(shí),,平時(shí)不怎么回來的姐姐回來了,我趕緊到奶奶家和姐姐玩,,沒想到姐姐正在看地理方面的書,,我翻了翻,覺得沒什么興趣,,于是,,拉著姐姐出去瘋玩,,害的姐姐也沒有看成書,現(xiàn)在想起來,,真是有點(diǎn)后悔,,這樣的書不正是我缺少的知識(shí)嗎?
現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境這么好,。有電腦,、電視等先進(jìn)的媒體,有報(bào)紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息,。而且,,我們有很多書本、電子書,,里面的知識(shí)更是無窮無盡,。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代,可是什么高科技都沒有的,。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書和長(zhǎng)期積累,,成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算,這是何等的激勵(lì)我們呢?
以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別,,特別是自己知識(shí)不足的地理書,,一定要多買多看,,聽說《博物》雜志很不錯(cuò),,決定訂了。
讀完這篇課文,,想著諸葛亮的神機(jī)妙算,,我覺得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書,了解各行各業(yè)全面的知識(shí);多和博友們交流;每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣,,我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”,,為社會(huì)效力。
一篇《草船借箭》,,一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮,,帶給了我深刻的感受:我要進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)閱讀,不能偏廢任何一方面書!
草船借箭讀后感550 草船借箭的讀后感五百字篇二
500字草船借箭讀后感(精選5篇)
《草船借箭》講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,,想陷害他,,諸葛亮同周瑜斗智,巧妙地取得了勝利,,看完草船借箭,,寫一篇草船借箭讀后感對(duì)你有很大的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“500字草船借箭讀后感”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,讀了這篇課文,,我的感想頗多,。
故事中的周瑜心胸狹窄,他見諸葛亮很有才干,,非常嫉妒,,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他于死地,,而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜,。后來,周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服,。
讀到這里,,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì),。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對(duì),,但他總是那么從容鎮(zhèn)定,,總是那么寬宏大量??上?,在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧,,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),,還在背地里說長(zhǎng)道短,,甚至還要說些人家的壞話,吃不到葡萄說葡萄酸,,搞得同學(xué)之間不能和睦相處,。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,,得理不饒人,非要弄個(gè)我是你非不可,。
我想,,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊,豁達(dá)大度,,那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽,,多一份信賴,,那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
今天,,孔老師用了兩節(jié)課來教我們《草船借箭》這篇課文,,我對(duì)其中的諸葛亮感受頗深。
課文一開頭,,就說明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì),,并且告訴了前來“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜,,要不然周瑜將會(huì)設(shè)計(jì)害他,。可以說,,諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng),,所以才鄭重告誡魯肅,可惜魯肅不聽,,告訴周瑜,。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬支箭的事情,哪知諸葛亮竟只需三天,,還立下軍令狀,。于是,在準(zhǔn)備好了船,、草垛等物品后,,草船借箭這場(chǎng)好戲便轟轟烈烈地開始了……最終,諸葛亮借著大霧拿到了曹營(yíng)十萬支箭,,凱旋歸來,。
看完文章,,我不禁佩服起諸葛亮的聰明,,也可以說是神機(jī)妙算。你看,,他一眼就能夠看破號(hào)稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀,,這多么厲害啊。而且,,他料定三日后有大霧,,才敢去曹營(yíng)“借”箭。長(zhǎng)索相連,,以防小船沖走;擂鼓吶喊,,迷惑對(duì)手,一條條妙計(jì),,真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算,。而且,,諸葛亮還有知人這一大本事,能夠看透人的性格,。
但是,,諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么?不,這肯定不是,。這是長(zhǎng)期讀書長(zhǎng)期實(shí)踐積累得來的結(jié)果,。諸葛亮常年讀書,雖在人鄉(xiāng)下,,但也每天分析天下局勢(shì),。我想到了諸葛亮,再想我,,真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮,。我每天也都會(huì)認(rèn)真地讀書,可和諸葛亮比起來真是差的太多了,。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”,,我呢,雖然每天大部分時(shí)間也在讀書,,但看書的種類還需要增多,,文學(xué)、科普,、歷史我讀的多,,但感覺自己對(duì)地理方面的書太需要加強(qiáng)了,哪些地方地礦如何,,盛產(chǎn)什么,,位置在哪里,我對(duì)這些都是很不了解,。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識(shí)我都沒有掌握,,神機(jī)妙算更是不可能的。
前一段時(shí)間,,我做完了作業(yè),,彈完了鋼琴,深深地舒了一口氣,。這時(shí),,平時(shí)不怎么回來的姐姐回來了,我趕緊到奶奶家和姐姐玩,,沒想到姐姐正在看地理方面的書,,我翻了翻,覺得沒什么興趣,于是,,拉著姐姐出去瘋玩,,害的姐姐也沒有看成書,現(xiàn)在想起來,,真是有點(diǎn)后悔,,這樣的書不正是我缺少的知識(shí)嗎?
現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境這么好,。有電腦,、電視等先進(jìn)的媒體,有報(bào)紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息,。而且,,我們有很多書本、電子書,,里面的知識(shí)更是無窮無盡,。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代,可是什么高科技都沒有的,。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書和長(zhǎng)期積累,,成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算,這是何等的激勵(lì)我們呢?
以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別,,特別是自己知識(shí)不足的地理書,,一定要多買多看,聽說《博物》雜志很不錯(cuò),,決定訂了,。
讀完這篇課文,想著諸葛亮的神機(jī)妙算,,我覺得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書,,了解各行各業(yè)全面的知識(shí);多和博友們交流;每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣,我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”,,為社會(huì)效力,。
一篇《草船借箭》,一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮,,帶給了我深刻的感受:我要進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)閱讀,,不能偏廢任何一方面書!
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)小節(jié),,文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才華,就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭,,一次刁難他,但諸葛亮在三天從曹營(yíng)“借”了十萬多只箭,經(jīng)過此時(shí),,周瑜對(duì)諸葛亮贊嘆不已,。
讀了這篇文章,,我想人如果一味看見別人的缺點(diǎn),忌妒別人,、指責(zé)別人。自己也不會(huì)進(jìn)步,。我們的忌妒心有時(shí)也會(huì)走上歧途,犯下了滔天大禍,。有人見別人錢多,,自己窮,,便殺人奪走別人的財(cái)物。比賽中,,有人比另一個(gè)人弱,便綁架自己拿獎(jiǎng)……
在我們小學(xué)生之中,,也有忌妒心存在,。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn),,或老師把人改錯(cuò)了,應(yīng)該扣更多的分,。相反考好的人希望別人不要比他高,自己的試卷老師不要改錯(cuò),。
讓我們正確看待事物,,杜絕忌妒之心。
最近,,我在語文書上讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》,。這是大作家羅貫中的著名作品,。給我啟發(fā)最大的是書中“草船借箭”這一章節(jié),。文章講的是心胸狹窄的周瑜,,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌,便心懷嫉妒,,甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名,,心生一計(jì),,讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅忌妒心強(qiáng),,而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而,,獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來,趁著大霧漫天,,用草船向曹營(yíng)“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),,使周瑜的陰謀徹底失敗,。
“草船借箭”的故事,揭露了周瑜忌妒賢能,、心胸狹窄的本性。那么在今天,,我們又應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的成績(jī)和進(jìn)步呢?
我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹立了榜樣。他們是一對(duì)好同學(xué),,以前都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué),,高士其學(xué)醫(yī),,周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生,,在同學(xué)中享有盛名,。周培源絲毫沒有妒忌他,相反,,總是給予支持和鼓勵(lì),。有一次,高士其翻了許多資料也沒有搞懂一道物理題,,急得他心急如焚,。于是他便拿著題目去找周培源,,周培源熱情而又耐心地給他講解,把學(xué)到的知識(shí)毫無保留地告訴了他,,直到他徹底弄明白為止。幾十年過去了,,每當(dāng)回憶起這段往事,,高士其爺爺總是激動(dòng)不已,嘖嘖稱贊周培源爺爺樂于助人,,不嫉賢妒能的高尚品質(zhì),。
讀了《草船借箭》,我又不由得想起我自己——小肚雞腸,,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生妒忌心。如果自己考試成績(jī)不好,,不去分析原因,,找出錯(cuò)在什么地方,,相反,把考得好的同學(xué)的卷子拿來,,東找西看,,希望能找到一些錯(cuò)誤,將分?jǐn)?shù)與自己拉平,。這事看起來雖小,,但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心,。
今天,我看了《三國(guó)演義》里面的一個(gè)故事——《草船借箭》,??催^這個(gè)故事,,我對(duì)它感受很深。
故事講得是,,在赤壁大戰(zhàn)前,,東吳缺箭,周瑜和諸葛亮打賭,,諸葛亮承諾在三天之內(nèi)造出十萬支箭,。第一天,,諸葛亮沒有行動(dòng),,第二天仍然沒有行動(dòng),,到了第三天,,四更的時(shí)候,諸葛亮便派二十條扎滿稻草人的小船,,并用繩子拴在一起,向曹操的水寨出發(fā),。船靠近了曹操的水寨,曹軍以為東吳前來攻打,,就用箭射,不一會(huì)兒二十條小船足足扎滿了十幾萬支箭,。諸葛亮就滿載而歸。
讀了這一篇《草船借箭》的故事,,我覺得諸葛亮是一個(gè)神機(jī)妙算,、計(jì)謀多端的人。我非常敬佩他,,因?yàn)樗谌烨熬陀?jì)算到必有大霧,,而且在霧天曹軍不敢交戰(zhàn),只敢放箭,,諸葛亮真乃神人也,。他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的軍事家,而且還是一個(gè)精通星相的天文學(xué)家,。所以我敬佩他,,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。而對(duì)我而言,,在我的生活中,,遇到一件小事情就退縮不前,,在學(xué)習(xí)上不肯動(dòng)腦不下苦功,從今以后我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中要善于思考,,多探究,,還要勤動(dòng)手多講演,。