在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

我以什么為知己作文500字篇一

那時(shí)候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書(shū),。于是啊,，我就悄悄地向同學(xué)借書(shū)看。

我正打著手電筒,，窩在被窩里津津有味地啃著借來(lái)的書(shū),。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了,，近了,，不好，有“敵情”,！我急忙把手電筒關(guān)掉,，合上書(shū)，一股腦地塞進(jìn)枕頭底下,。然后拉過(guò)被子,，開(kāi)始裝睡。

眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻,，她揪著我的耳朵,，對(duì)我說(shuō)：“剛才干什么了？”“上廁所,?！薄昂f(shuō)，快說(shuō),，到底干了什么,！”“看……看書(shū)。”我邊說(shuō)邊怯生生地交出了那本書(shū)和手電筒?！拔蚁葲](méi)收了，明天再向我來(lái)要?！?/p>

我心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一天又一天，“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒(méi)爆發(fā),？沒(méi)事啦,！我的心這才寬下來(lái)，可那書(shū)的情節(jié)常常會(huì)在腦海中“冒泡”,，“查理九世,，他們有沒(méi)有脫險(xiǎn)啊,！有沒(méi)有解開(kāi)迷題?。　毙脑谂叵?，我壓下去,，壓下去，再壓下去,。

星期天,，媽媽帶我來(lái)到書(shū)店，“請(qǐng)問(wèn)還有《查理九世》那套書(shū)嗎,？”

我看著那本期待以久的封面,，心跳不覺(jué)地加快，撫摸著書(shū)的封面,，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友,。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得連話(huà)都講不出來(lái)了。

是媽媽給我買(mǎi)了我期待以久的書(shū),！那種滋味如同魯迅從阿長(zhǎng)手中接過(guò)《山海經(jīng)》一般,，對(duì)媽媽有了新的敬意。

我以什么為知己作文500字篇二

人生難得,，以一人為知己,，可以陪你走過(guò)漫長(zhǎng)歲月；以一物為知己,，可以伴你度過(guò)悠長(zhǎng)時(shí)光,；以書(shū)為知己，可以帶你走入全新世界,。

不知從幾時(shí)開(kāi)始,，我便愛(ài)上了書(shū)。我被書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)所牽動(dòng)，我為書(shū)中情節(jié)的跌宕起伏而感慨,。我不僅愛(ài)書(shū),，愛(ài)讀書(shū)，更把書(shū)當(dāng)做我的知己,。

還記得初一那年,，貪玩調(diào)皮的我與上帝開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑——我骨折了。躺在醫(yī)院的病床上,，看著潔白的床單,，竟蒼白的有些無(wú)力。抬頭看向窗外,，已是深秋,，太陽(yáng)被云彩遮住了光輝。天空中烏云密布,，風(fēng)來(lái)了,，吹著地上的落葉，翻轉(zhuǎn)紛飛,。風(fēng)停了,，落葉直線(xiàn)下墜，一如隕落的流星,。

門(mén)后傳來(lái)一絲響動(dòng),，我循聲看去，小姨父來(lái)了,，他手里提著一個(gè)鼓鼓囊囊的袋子,，打開(kāi)一看是四大名著。從此,，在醫(yī)院里的生活一點(diǎn)兒也不單調(diào)了,。我時(shí)而與孫悟空一同斬殺妖怪，懲惡揚(yáng)善,，看孫悟空斗智斗勇,；我時(shí)而與宋公明一同打退匪兵，忠貞寧守,，看宋公明忠君孝父,；我時(shí)而與林黛玉一同掩埋落花，臨風(fēng)長(zhǎng)嘆,，看林黛玉愛(ài)恨糾葛,；我時(shí)而與諸葛亮一同坐于軍帳，排兵布陣,，看諸葛亮指點(diǎn)江山,。

書(shū)中的神話(huà)故事令我著迷,。書(shū)中的各色人物令我陶醉，書(shū)中的愛(ài)恨情仇令我感嘆,。書(shū)把我?guī)У搅艘粋€(gè)神秘的世界,，那里有愛(ài)護(hù)孩子的傅雷，有鋼鐵意志的保爾,，有永不言棄的司馬遷,，有要扼住命運(yùn)咽喉貝多芬。他們的人生經(jīng)歷必然是一部傳奇,?！肮侍鞂⒔荡笕危谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。”這是書(shū)告訴我的道理,，要想成就一番大業(yè),，就必須經(jīng)歷生活的磨難。

我愿意暢游在書(shū)中,，與陶淵明共同“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”，享受那一份自然的恬靜閑適,；與范仲淹共同“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，抒發(fā)那一份兒開(kāi)闊的雄心壯志,；與歐陽(yáng)修共同“起坐而喧嘩者,，眾賓歡也”，感受那一份恬靜的與民同樂(lè),；與杜甫共睹“國(guó)破山河在,，城春草木深?！笨茨且环捝鄾龅木跋?；與李白共同“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,?！逼肺赌且环萦啦谎詶壍男拍睢?/p>

我以書(shū)為知己，學(xué)會(huì)了許多知識(shí),；我以書(shū)為知己,，開(kāi)闊了我的胸襟；我以書(shū)為知己,，“一與之訂,，千秋不移”。

我以什么為知己作文500字篇三

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。是啊,，學(xué)生時(shí)代，我們每天都要與書(shū)打交道,，并且不斷地從書(shū)中吸取知識(shí),，豐富自己，不斷進(jìn)步,。

書(shū)是我們的朋友,，它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng)，使我們成為人上人,。只要你把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，我相信,，總有一天我們會(huì)改變自己,，讓那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

記得以前的我,，是一個(gè)不喜歡讀書(shū),，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣的人。每天都游手好閑,，不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的,，也因此浪費(fèi)了許多時(shí)間。

直到有一天,，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,，爸爸叫我留了一級(jí)，就這樣,，我和妹妹分在了一個(gè)班,。我感到十分丟臉，因?yàn)槊妹檬且粋€(gè)老師心目中成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,；而我,，卻是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣，這讓我很受打擊,。從那以后,，我好像突然開(kāi)竅了一樣,，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且也懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣,。終于,，我的努力有了收獲，第一學(xué)期的期中考試,，我占領(lǐng)了較好的名次,，榮獲初中時(shí)代第一張獎(jiǎng)狀。我看著那張獎(jiǎng)狀,，心不禁被觸動(dòng),，這是多少人想要得到的啊，因?yàn)樗俏覀兣?，奮斗過(guò)的證明,。而這一切，都在于讀書(shū),。

談到讀書(shū),，我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《送東陽(yáng)馬生序》。

這樣的讀書(shū)故事讓我倍受鼓舞,，更加熱愛(ài)讀書(shū)。

書(shū),，是人與人溝通的橋梁,，它承載著許多淵源流長(zhǎng)的文化，是最好的人生伴侶,。

書(shū),，在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴，所以它是我最合格的人生知己,。

我以什么為知己作文500字篇四

從前,，不懂什么是書(shū)，只知道是一疊厚厚的紙,，小公主,，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋,！”我常常這樣氣得大叫,。

現(xiàn)在，懂得什么是書(shū),，只知道是一疊充滿(mǎn)魔力的紙,，小公主，壞王后,，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗,！”我常常這樣暗自厭惡,。

對(duì)于書(shū)，我“一日不見(jiàn),，如隔三秋”,，書(shū)對(duì)于我，益處多多,。因此,，我的生活與書(shū)有著縷縷密切。

以往參加一次活動(dòng),，要求將宣傳單分給路人,，并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單,，可磨磨蹭蹭了半天,，我還是分不出去。我的心中有那種欲望,，但是手就像是被膠水黏住了似的,，終究伸不出去。倏忽間,，一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋,，猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼，向北而去》：可能兔子還是兔子,，狼也不曾再酣暢一戰(zhàn),，但因?yàn)檫@個(gè)未知性，因?yàn)檫x擇去相信這百分之一的可能,，才令生命變得無(wú)比生動(dòng),。

是相信了信念？還是一時(shí)的勇氣,？想過(guò)這一切的一切后,，我快步走到一位路人面前，彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話(huà),。一張一張的宣傳單,，似蒲公英，飛向了遠(yuǎn)方……也沒(méi)那么難嘛,！不知不覺(jué),，我成功了，那瞬間,，世界好像都要為我歡呼,，為我雀躍。

不要將自己看得過(guò)于弱小,，相信自己吧,，相信那百分之一,，一切都將會(huì)順其自然，超乎你的想象,，讓你的結(jié)局完美,。

我以什么為知己作文500字篇五

在我的生活中，書(shū)籍是我不可或缺的親密伙伴,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。而且我覺(jué)得書(shū)是個(gè)好老師。向我們展示世界的真諦,。

有時(shí)候,，書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗,，讓我明白世間善惡的美丑,；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)白色的翅膀,，帶我到云海深處,，看山河壯麗的景色；有時(shí)候,，一本書(shū)就像一艘堅(jiān)固的船,，帶我走向成功的彼岸，盡管風(fēng)浪很大,，也不會(huì)回頭,。

小時(shí)候經(jīng)常看到媽媽在課余時(shí)間把書(shū)留下,，讓我充滿(mǎn)好奇,，纏著她和她分享書(shū)的樂(lè)趣和神秘,。那時(shí)候因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我一般會(huì)看一些關(guān)于孩子的漫畫(huà)書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng),，我逐漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,，不再滿(mǎn)足于繪本故事書(shū)。現(xiàn)在,，我迷戀上了一些世界名著,，甚至我媽書(shū)柜里的《紅樓夢(mèng)》都成了我放不下的書(shū)。書(shū)就這樣成了我最親密的伙伴,。

我愛(ài)看書(shū),，經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué)。書(shū)中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切,，全身心沉浸在書(shū)的世界里,。書(shū)里的英雄贏了,，我就高高興興的跳舞；惡不罰,，我怒跺腳,；英雄死了，我的眼淚就會(huì)順著臉頰流下來(lái),。

為什么我的生活變得如此充實(shí),？為什么我感覺(jué)生活如此美好？因?yàn)椤皶?shū)自有金屋,，書(shū)自有顏如玉”,。書(shū)是無(wú)限的寶藏，給我增添了豐富的知識(shí),；書(shū)是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記所有的悲傷。如果沒(méi)有書(shū),，我們的生活會(huì)如此孤獨(dú)和空虛,，我們的生活會(huì)如此凄涼。

書(shū)籍陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨,，見(jiàn)證了我幸福的成長(zhǎng),。

我以什么為知己作文500字篇六

一天早晨，媽媽和哥哥在餐桌上,，半天也沒(méi)見(jiàn)到小明的影子,，于是哥哥就說(shuō)：“媽?zhuān)业亩亲右呀?jīng)扁得像沒(méi)有充滿(mǎn)氣的氣球一樣扁了?！眿寢屨f(shuō)：“你去叫他,。”一是哥哥去叫小明了,。

而此時(shí)的小明已經(jīng)被一本有趣的書(shū)吸引住了,，他趴在地一上一下的，眼睛就沒(méi)離開(kāi)書(shū)一下,，死死的盯著書(shū),，還用手撐著頭，津津有味的看著那本書(shū),，哥哥說(shuō)：“來(lái)吃飯啦,，快一點(diǎn)，不然熱乎乎的飯有要涼啦,！”

小明走了以后,，哥哥走進(jìn)房間，心想：“什么書(shū),，這么好看,?！彼戳丝吹厣系臅?shū)，覺(jué)得很模糊,，把身子向前傾斜了許多,，把這本書(shū)翻來(lái)覆去得看，也入了迷,，最后身子向前傾斜了更多,，甚至一只腳都離地了。

小明做到了凳子上,，等了好一會(huì),，說(shuō)：“媽媽?zhuān)业亩瞧た煲N到脊梁骨了，哥哥怎么還沒(méi)來(lái),?！庇谑悄托牡牡却诌^(guò)了一會(huì)小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)肚子在咕咕叫了,。他看著熱氣騰騰的飯,，越來(lái)越餓，越來(lái)越餓,，越來(lái)越想吃飯了,。

他又等了一會(huì)，再也忍無(wú)可忍了,，媽媽就讓他冷靜一下,。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明，眼睛盯著小明,，說(shuō)：“哥哥跑哪啦,，你來(lái)了為啥他沒(méi)來(lái)，趕緊叫他過(guò)來(lái)吃飯,?！?/p>

小明推開(kāi)他的房間的門(mén)，看見(jiàn)哥哥趴在地上一只手撐著下巴,，另一只手拿著書(shū),，目不轉(zhuǎn)睛地看著,。見(jiàn)到這副場(chǎng)景,，小明親切地說(shuō)：“哥哥，來(lái)吃飯啦,，怎么還沒(méi)來(lái),。”哥哥不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起,！這本書(shū)太有趣了,，我現(xiàn)在就去吃飯,。”

我以什么為知己作文500字篇七

金風(fēng)玉露一相逢,，便勝卻人間無(wú)數(shù)……我與它,，一剎那的相遇，便注定攜手同行,，緣分大抵如此吧……

記得一個(gè)暗沉沉的初秋,，下過(guò)一陣雨，空氣便潮潤(rùn)潤(rùn)地彌漫著草木味兒,，窗外是各樣的小蟲(chóng),，為挽留夏日而爭(zhēng)涌著奏響樂(lè)章。我百無(wú)聊賴(lài)地在書(shū)柜角落處抽出一本書(shū),，隨意翻到一頁(yè),，“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚,，驟雨初歇”,，這莫不是神諭？我屏住呼吸,，重新打量起這本書(shū)來(lái)——紙張是昏黃的,，字也黯淡不清，但一句句,、一篇篇,，在朦朧中仍有攝人心魄的美……“念去去，千里煙波,，暮靄沉沉楚天闊”,，向外看去，江面鋪上長(zhǎng)龍一樣的霧,，連著山林與建筑,，浸沒(méi)了一切又直入遠(yuǎn)方，如夢(mèng)如幻,，抬頭仰望,，藍(lán)天清朗明凈，云層細(xì)膩飽滿(mǎn),，像古典油畫(huà)般,，隱藏住了筆觸，愈發(fā)柔軟開(kāi)闊了……

驀地,，恍悟——詩(shī)詞絕不是生澀難懂的古典音韻,，不是遙不可及的虛幻意境，詩(shī)詞是真正鮮活的文字，存在永恒的時(shí)空里,，永不老去,。就這樣，你的光彩魅力讓我情不自禁走進(jìn)了你……

忘不了,，在校園小水洼里窺見(jiàn)樹(shù)的倒影,，葉與枝交錯(cuò)將天空割分，不由想到了你——“疏影橫斜水清淺”,，不禁竊喜,，憧憬著一個(gè)月華如水的清亮夜晚，打這里經(jīng)過(guò),，品味醞釀出的芬芳,，邂逅“暗香浮動(dòng)月黃昏”了。自此,，月光便是“桂華流瓦”,，燕雀是“似曾相識(shí)”，晚上要“秉燭夜游”,，跑步乃“千里快哉”了……你如此體貼地融進(jìn)了我的生活,！

是的，你這位知己,、摯友,，給我?guī)?lái)了多少歡悅和信念啊,！你用“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”來(lái)抹平我的失意；用“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”來(lái)造就我的決心,；用“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”來(lái)提醒我的虛度……

千古流傳的你,，載了多少真情！它們都將化作我的骨中骨,，血中血,，與我同生共長(zhǎng)！此刻我多想執(zhí)子之手,，同赴杏花村館,，共飲濁酒盟誓，從此相伴終老,，永生不渝,。即使不能遂愿，又何憾,？

兩情若是久長(zhǎng)時(shí),，又豈在朝朝暮暮……

我以什么為知己作文500字篇八

我以蒲公英為知己

晁鈺萱

天下有一人為知己，可以不恨,；不獨(dú)人也,，物亦有之。

——題記

一株不起眼的蒲公英,，迎著陽(yáng)光挺立著,。你是我的知己，給我夢(mèng)想,，給我力量,。

你那么微小，卻從不甘心沉于泥土,，你在花盆的角落扎下根,，默默無(wú)言地生長(zhǎng)著。你從不羨慕一旁植物的風(fēng)采,，只是做好自己,，卯足勁，展現(xiàn)自己生命的勃勃生機(jī),。再次見(jiàn)你,，你已經(jīng)傲然挺立，伴著微風(fēng)輕輕搖曳你的枝葉,。

你是我的知己,，讓我勇敢積極，奮發(fā)圖強(qiáng),。

陰云密布,，狂風(fēng)怒吼。雨珠像鋼針一樣砸向紗窗,，不少雨滴拍在蒲公英身上,。你沒(méi)有躲閃，坦然面對(duì)狂風(fēng)暴雨的摧殘打擊,。前傾,，后仰，這不是東倒西歪,，這是你與災(zāi)難不屈的舞蹈,。縱然你腳下遍是泥濘,，頭頂滿(mǎn)是風(fēng)塵,，你也未曾向困難低頭,。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗，拂去了你身上的風(fēng)霜雨露,，你仰起頭,，一朵金黃的小花悄然綻放。我知道,，那是你無(wú)聲的笑顏,。

你是我的知己，教我不畏艱難,，逆流而上,。

二月微寒，萬(wàn)物沉寂,。你頂著滿(mǎn)頭梨花般雪白的種子,，借著風(fēng)，片片飛舞,。你駕著風(fēng),，撐著傘，悠悠飛向各處,。你越過(guò)沉睡的溪流,，擦過(guò)光禿禿的樹(shù)梢，落在被雪浸潤(rùn)的土地上,。你喚醒了萬(wàn)物,，將春色帶向了人間。

你是我的知己,，教我?guī)椭?，散播美好?/p>

窗邊的蒲公英，你是我的良師,，你是我的益友,，你是我的知己。

我以什么為知己作文500字篇九

“書(shū),，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”每當(dāng)我看到這句話(huà),，我就會(huì)情不自禁地想起我與書(shū)之間的事,。

有人說(shuō)，書(shū)很乏味,，沒(méi)什么好看的,。在三年級(jí)的我的確是這樣想的，不過(guò),，在四年級(jí)時(shí),，一本書(shū)讓我改變了看法,，書(shū)成了我的朋友，開(kāi)始了我與書(shū)的朋友之旅,。

剛開(kāi)始讀書(shū),，我只有趣味書(shū)，每天捧著一本趣味書(shū),，翻來(lái)覆去地看,，愛(ài)不釋手,。后來(lái),，我看見(jiàn)了一本鳴叫《城南舊事》的書(shū)，才翻幾頁(yè),，我就被迷住了,。書(shū)中天真的林海音，愛(ài)哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我,，就這樣,，我進(jìn)入了書(shū)的王國(guó)。

隨著知識(shí)的增長(zhǎng),，我讀書(shū)的興趣有增無(wú)減,。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬,，《紅巖》里堅(jiān)貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手,，向我微笑，我在書(shū)中與他們交談,、辯論,，在書(shū)中成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生的真諦,，它像磁石一樣吸引著我,！

讀了這么多書(shū)，好處當(dāng)然也不少,，它讓我積累了很多的妙詞佳句,，讓我的作文妙語(yǔ)連珠。不僅如此,，它還增強(qiáng)了我對(duì)文章的理解能力,，更增加了我的知識(shí)，大大地豐富了我的知識(shí)面,，開(kāi)拓了我的視野,，讓我受益匪淺。也正是因?yàn)檫@樣才讓我與書(shū)結(jié)成好友,，與我如膠似漆,。

書(shū)是知識(shí)的海洋,，是智慧的翅膀，是力量的源泉,，更是生活的方向盤(pán),！朋友們，讓我們一起讀書(shū),，在書(shū)中去領(lǐng)悟人生的真諦吧,！

我以什么為知己作文500字篇十

上幼兒園的時(shí)候，我就被媽媽帶回來(lái)的一本本誘人的兒童畫(huà)刊所吸引了,。雖然看不懂,，但那一幅幅五彩繽紛的畫(huà)，總是讓我愛(ài)不釋手,。

上學(xué)了,，媽媽便拿著一些有文字的書(shū)刊教我讀。那些動(dòng)人的故事情節(jié)深深吸引了我,，我更加愛(ài)書(shū)了,。

我喜歡所有的書(shū)。教科書(shū)是我尤其喜愛(ài)的對(duì)象,。語(yǔ)文書(shū)讓我了解到祖國(guó)的強(qiáng)大,、美麗、富饒,，讓我知道了舊社會(huì)的苦難,，新社會(huì)的甜美；數(shù)學(xué)書(shū)讓我懂得了數(shù)和數(shù)的演變,；歷史書(shū)讓我知道了過(guò)去而使我明智,；自然數(shù)讓我知道了大自然的奇妙；音樂(lè)讓我心情舒暢,；美術(shù)書(shū)展現(xiàn)了豐富多彩的畫(huà)面,，讓我知道了什么叫藝術(shù)的美。我也很喜歡閱讀課外讀物,。令人忍俊不禁的笑話(huà)書(shū)常常笑得直不起腰來(lái),，眼淚也流出來(lái)了；精彩的科幻,、探險(xiǎn)書(shū)帶領(lǐng)我解開(kāi)了許多謎團(tuán),，讓我有身臨其境之感。

書(shū),，你好像是只船,，載著我在知識(shí)的海洋中遨游；你又好像是一座知識(shí)的宮殿,，讓我在里面探索,、尋找,。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,！

書(shū)，你讓我認(rèn)識(shí)了宇宙中的萬(wàn)物,，讓我能夠分辨世間的真,、善、美與假,、惡,、丑，使我懂得了關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助他人,，使我的知識(shí)不斷豐富,，并告誡我取得成績(jī)后不要驕傲，失敗了也不要?dú)馔住?/p>

我愛(ài)你——書(shū),！你將永遠(yuǎn)陪著我,，做我攀登知識(shí)高峰的階梯！

我以什么為知己作文500字篇十一

愛(ài)書(shū)之心,，人人皆有,。大家一定經(jīng)歷過(guò)與書(shū)有關(guān)的事情吧！有些事,，已經(jīng)淡忘了,，可是有些事怎么也忘不掉，今天,，我把一件我印象最深刻的事情與大家共同分享,。

“兒子，吃晚飯啦,！”媽媽喊道,，“哦”我滿(mǎn)不在乎地回答，眼睛還是緊緊地“粘”在書(shū)上,，我在看楊哥數(shù)學(xué)老師數(shù)落楊哥呢,！哪有心思吃飯呀！

過(guò)了多久,，我才感到肚子餓,，我只好站起身來(lái)，一邊看書(shū)一邊去飯廳吃飯,，走到樓梯時(shí),，悲劇發(fā)生了,！

哧溜，撲通撲通,，啪,！“哎喲！”我下樓梯時(shí)踩了個(gè)空,，從樓梯上滾下來(lái),，我也摔個(gè)七葷八素，狼狽不堪的爬起來(lái),，趕緊看看書(shū)有沒(méi)有摔壞掉,！

呼！沒(méi)壞,！我松了一口氣,，一顆懸著的心總算放了下來(lái)。我跑到飯桌前,，開(kāi)始邊看書(shū)邊吃飯,，媽媽說(shuō)：“吃飯就專(zhuān)心吃飯，不要看書(shū),?！蔽页涠宦劊暥灰?jiàn),，筷子按直覺(jué)在那邊夾菜,，扒飯，感覺(jué)有點(diǎn)飽了,，我一看,，天哪，我身上的菜足夠喂飽一只狗,，還把媽媽的飯給誤吃了,！

晚上睡覺(jué)前，我在床邊看書(shū),，我硬撐眼皮,，這本書(shū)馬上要大結(jié)局了！不一會(huì)兒,，看完了,，我合上書(shū)，雖然我覺(jué)得眼皮有千斤重,，但是我渾身輕松,，因?yàn)槲腋形虻搅俗x書(shū)的快樂(lè)！

我以什么為知己作文500字篇十二

一縷風(fēng)，從遠(yuǎn)方吹來(lái),，混著油墨的芬芳和醉人的書(shū)香,，令人心神愉悅。一個(gè)個(gè)文字積淀著各種各樣的故事,，這些都陪伴我成長(zhǎng),。

一次去朋友家作客，一眼便發(fā)現(xiàn)了桌上那本《時(shí)文選粹》,。隨手翻翻,，我被它深深吸引住?；丶液?，我央求媽媽也為我買(mǎi)了幾本。

正在讀小學(xué)的我,，當(dāng)時(shí)看書(shū)只是滿(mǎn)足我的好奇心,，看看里面有趣的小故事。慢慢隨著年齡的增長(zhǎng),，當(dāng)我再去細(xì)細(xì)品味時(shí),，我便能體味到感天動(dòng)地情真意切；品嘗到催人奮進(jìn)的摯愛(ài),；領(lǐng)略到剛強(qiáng)堅(jiān)毅的美好,；吸收到優(yōu)美的語(yǔ)句,。這本書(shū)讓我懂得了許多做人的道理,，也提高了我的寫(xiě)作水平。

《時(shí)文選粹》讓我領(lǐng)略到了剛強(qiáng)堅(jiān)毅的美好,。老林,，一個(gè)伐木工人，在突然的地震中,，被壓在廢墟中,。為了求生，他毅然撿起身邊的柴刀砍下了被壓得死死的右腿,，后來(lái)終于獲救了,。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，為老林的獲救而欣喜,，同時(shí),，也深深為老林的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣而折服。在生與死之間,，老林善于取舍,。在巨大的災(zāi)難面前，老林選擇積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。這些都觸動(dòng)著我,，堅(jiān)強(qiáng)的意志和明智的選擇是尤為重要的,，有時(shí)，舍棄也是為了換的更好的報(bào)償,。

《時(shí)文選粹》讓我感受到了“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”的溫暖。一個(gè)小女孩出生在一個(gè)單親家庭里,，班上的.同學(xué)多次嘲笑她是個(gè)沒(méi)媽的野孩子,。于是她鼓起勇氣問(wèn)父親“媽媽在哪？”父親堅(jiān)定地解釋到：“你不是一個(gè)普通的孩子,，媽媽想給你與眾不同的愛(ài),，風(fēng)就是你媽媽的化身，你的媽媽一直在你身邊,?！笨吹竭@，眼淚已從我的眼眶里“吧嗒吧嗒”地流出來(lái),。想想我的母親,，她就像一盞燈，在悄無(wú)聲息的照亮我生命里的每一個(gè)角落,。她也像風(fēng),，為我默默指引了一條條寬敞的路。知了用歌聲報(bào)答莊稼,；柑橘用果香報(bào)答果農(nóng),；蜜蜂用蜂蜜報(bào)答花朵。我拿什么報(bào)答我的母親呢,？此時(shí)的我陷入了深深地沉思中,。

《時(shí)文選粹》是每個(gè)青少年都值得擁有的一本書(shū)。他值得我認(rèn)真看,、常?？矗粼谡磉叢卦谛拈g,。這部經(jīng)典讓我變得心性強(qiáng)健,，剛強(qiáng)堅(jiān)毅，能淡定地面對(duì)生活給我呈現(xiàn)的一切,。他就像老師,，引領(lǐng)我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)。

梅花以寒冬為知己,，剛強(qiáng)堅(jiān)毅,。我以書(shū)為知己，健康快樂(lè)。

我以什么為知己作文500字篇十三

丁丁做了一個(gè)神奇的夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一本神奇的書(shū),。雖然她待在圖書(shū)館里，但是被明明的媽媽買(mǎi)回了家,。

自從丁丁被明明的媽媽買(mǎi)回了家后,，把丁丁放在明明的書(shū)桌上。丁丁希望讓明明翻開(kāi)自己,，可是明明對(duì)丁丁不理不睬,。丁丁正好看到明明的試卷，只有閱讀扣分,。于是丁丁想了個(gè)好辦法,。

丁丁就自己發(fā)光，明明看見(jiàn)書(shū)本發(fā)光了,，就好奇的跑過(guò)去,。丁丁有禮貌地說(shuō):“我叫丁丁，你叫什么名字,?！泵髅髭s緊跑到一處角落，又害怕又吞吞吐吐的說(shuō):“我……我叫……明明,?！倍《×⒓唇忉?“不用怕，我是一本神奇的書(shū),?！泵髅饕苫蟮卣f(shuō):“真……真的？”丁丁說(shuō):“真的,，不信我給你看一篇搞笑的文章,，在45頁(yè)?！泵髅髋艿蕉《〉母埃搅?5頁(yè),。明明看到一半哈哈大笑,，看完后捧腹大笑。丁丁問(wèn)了明明幾個(gè)問(wèn)題,，明明準(zhǔn)確無(wú)誤的回答,。丁丁告訴他:“這是閱讀?！泵髅黧@訝地說(shuō):“這就我覺(jué)得難的閱讀,，這么簡(jiǎn)單、這么有趣。原來(lái)文中就有答案??！”

從此，明明經(jīng)常捧著她,，愛(ài)不釋手,。明明每天讓丁丁出幾篇閱讀，不懂的題目問(wèn)丁丁,，問(wèn)懂了才肯罷休,。他在一次期中考試居然是考到100分。優(yōu)秀的連他的同學(xué)都望塵莫及?，F(xiàn)在明明語(yǔ)文考試都能考到95分及以上,。丁丁為了讓明明更優(yōu)秀，也教他英語(yǔ),，數(shù)學(xué),。結(jié)果每次的三好標(biāo)兵都有他的份。

突然丁丁聽(tīng)見(jiàn)“丁丁起床啦,，上學(xué)要遲到了,。”原來(lái)是媽媽在叫丁丁起床,。丁丁醒了,，說(shuō):“在夢(mèng)里教了一位“學(xué)霸”真好?！?/p>

我的知己03-27

我的知己11-09

我的知己11-11

我的知己01-30

我以什么為知己作文500字篇十四

“密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò),，我可見(jiàn)過(guò)了。

今天中午,，我快速的完成老師布置的作業(yè),，便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒，有一點(diǎn)累了,，便回到了教室里休息,。

我左晃晃，右晃晃,，沒(méi)什么事情可干,。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西,，叫道：“你們看,，這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得,。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶,，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器,，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書(shū),，今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn),，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著,，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用,，兩個(gè)人就像在推銷(xiāo)似的。

我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀”,，我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了,，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的,，就說(shuō)這個(gè),，我今天真是服了劉嘉豪了。

說(shuō)曹操曹操就到,，只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了,，我想都沒(méi)想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話(huà)：“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái),，包括他自己,。有可能的話(huà)，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!

太讓人驚訝了!

我以什么為知己作文500字篇十五

書(shū)籍是人終生的伴侶,，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，書(shū)籍陪伴著我成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我從一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童,，成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的少年,，月以李白為知己，鶴以林逋為知己,，我以書(shū)為知己,。

閱讀世界名著，拓寬我的人生視野,。

閱讀古典詩(shī)詞,，加深我的人文底蘊(yùn)。

到了小學(xué)高年級(jí),，我逐漸對(duì)古詩(shī)詞一見(jiàn)鐘情,。我喜歡捧一本《唐詩(shī)三百首》或《蘇軾詩(shī)詞解》，感受古代文人墨客智慧的結(jié)晶,，領(lǐng)略“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅,，“莫道不銷(xiāo)魂,，簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的愁緒；感悟“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的高潔,，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕,？一蓑煙雨任平生”的超然,。閱讀古典詩(shī)詞，使我的文學(xué)底蘊(yùn)日漸深厚,，也讓我的寫(xiě)作,，下筆有神。

閱讀科幻小說(shuō),，豐富我的科學(xué)知識(shí),。

升入了初中，我又喜歡上了科幻小說(shuō),，常常沉浸在那跌宕起伏的情節(jié)中,，無(wú)法自拔。我因《三體》中宇宙的真相而震驚,，因《銀河帝國(guó)》中宏大的想象而贊嘆,，因《球狀閃電》中對(duì)生死的思考而感動(dòng)，因《銀河系漫游指南》的荒誕不經(jīng)而捧腹,。閱讀科幻小說(shuō),，增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，也讓我的科學(xué)知識(shí)日漸豐富,。

我以書(shū)籍為知己,，書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)，漫漫人生路上,，總要有書(shū)籍為伴,，讓那一縷書(shū)香，永遠(yuǎn)保留在我們心間,！

我以什么為知己作文500字篇十六

我以飛機(jī)為知己

袁子泰

大樹(shù)以小鳥(niǎo)為知己,，花朵以蜜蜂為知己，我以飛機(jī)為知己,。

晴空萬(wàn)里,，白云悠悠?！班А币恢圾B(niǎo)兒扇動(dòng)輕盈的翅膀,，飛到翠綠的枝頭，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲,?！昂?！猜猜我是誰(shuí)？”尖細(xì)的聲調(diào)震動(dòng)著我的耳膜,，一定是媽媽,。我嘴角上揚(yáng)，故作驚恐道：“你到底是誰(shuí),？想干什么,？”她什么也沒(méi)說(shuō)，拽著我走,。周?chē)o悄悄的,，只剩下窸窸窣窣的腳步聲。睜開(kāi)眼,，一個(gè)黑紅色的物體躍入眼簾,，定睛一看，是一個(gè)頭頂紅帽,，身穿黑衣的飛機(jī),，衣服兩旁還有八個(gè)大字：展翅高飛，永不言棄,。媽媽眨了眨眼睛,，目光如星星般明亮：“希望這個(gè)飛機(jī)能夠勉勵(lì)你，能伴你左右,，讓你越飛越高,。”我輕輕地走到書(shū)架旁,，慢慢地把飛機(jī)放上去,。我注視著飛機(jī)，飛機(jī)也注視著我,，好像在說(shuō)：“小主人,，讓我們一起飛吧！”

“嘩啦啦”雨滴狠狠地砸在屋頂,，砸在枝頭,，砸在我心上。屋檐下,，一只鳥(niǎo)不停地顫抖著,，灰色的羽毛上沾滿(mǎn)了雨水。書(shū)桌前,，一個(gè)個(gè)如利劍般的紅叉子刺痛著我的眼睛,，“啪”椅子倒在地上，我撲到床上,，不停地捶擊著,，鼻子一酸,，淚水涌上眼框,?！盀槭裁矗康降资菫槭裁?？”

“撲通”我倒在床上,，淚水打濕了衣襟。抬頭,，朦朧中,，那個(gè)飛機(jī)又一次躍入我的眼簾，幾個(gè)大字撞入眼眶：展翅高飛,，永不言棄,。它靠在書(shū)上仿佛在說(shuō)：“小主人，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),?！贝巴猓隄u漸停了,，夜幕里,，一只小鳥(niǎo)浴著月光，揮動(dòng)翅膀,，飛向遠(yuǎn)方,。

是你，讓我明白,，不經(jīng)歷黑暗,，怎能見(jiàn)到黎明；是你,，讓我懂得了,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹,；

你就是我的知己——飛機(jī),。

我以什么為知己作文500字篇十七

我想，我所寫(xiě)的,，無(wú)非兩個(gè)源頭,，我的生活，和我所讀的書(shū),。這兩方面自然不是隔絕的∶我常常從書(shū)去體察生活,，或者從生活去體察書(shū)。當(dāng)我更偏向書(shū)的時(shí)候,，人們說(shuō)我在做學(xué)問(wèn),，當(dāng)我更偏向生活的時(shí)候,，人們說(shuō)我在創(chuàng)作。

而我所讀的書(shū)大概也是這樣來(lái)的∶或者生活,，或者書(shū),。

而在世界上，沒(méi)有一本書(shū)的時(shí)候呢,，書(shū)只是從生命那里流出來(lái)的,？

而在世界上不再有生命的時(shí)候呢？可以想象一場(chǎng)復(fù)蓋全球的中子戰(zhàn)結(jié)束后的情景∶房屋還好好地立著,，街道整整齊齊,，汽車(chē)突然停止在各個(gè)地方，甚至紅綠燈都還暫時(shí)亮著,，地球上大大小小的圖書(shū)館里,，一排排高高的書(shū)架上，還好好地放著各種文字,、各種裝幀的書(shū)籍,，然而，沒(méi)有了人,，甚至沒(méi)有了一切生命,。書(shū)，這時(shí)候是沿著的還是死了——如果沒(méi)有了讀它的人,？

源自生命的書(shū),，也必須流向生命？如果沒(méi)有這兩端,，它們就會(huì)枯萎,，就會(huì)死去？書(shū)就是生命之流的匯合,？如果是這樣,，那么，更重要的就是生活,，或者說(shuō)生命了,。

那么，我讀的書(shū)里有沒(méi)有生命的氣息呢,？而更重要的是,，我寫(xiě)的書(shū)里有沒(méi)有生命的氣息呢？

我以什么為知己作文500字篇十八

亨利·梭羅說(shuō)：“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我真正認(rèn)識(shí)到書(shū)的好處并愛(ài)上看書(shū)還得感謝那套連環(huán)畫(huà)呢,。

前年寒假,，爸爸帶回來(lái)一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)，我先是對(duì)他沒(méi)有太大的興趣，但在爸爸的強(qiáng)烈要求下,，我翻了兩下,，誰(shuí)知，我越翻越好看,，越看越想看,。

我津津有味的看了起來(lái)，爸媽對(duì)視一笑,，就各干各的事了,，我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè)，一上午我就看了五,、六本書(shū)。

該吃飯了,，我把書(shū)放到桌子上邊吃邊看,，我也不夾菜，因?yàn)闀?shū)就是我的菜!

吃完午飯我躺在床上接著看書(shū),，越看越起勁,，越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時(shí),，我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈,，哈哈大笑，因?yàn)閯?dòng)作太大,，引得爸媽連聲問(wèn)我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時(shí),，暗自神傷，很不開(kāi)心,。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將,，上陣殺他個(gè)人仰馬翻，氣吞山河,。整個(gè)中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏,，不能自己。

下午時(shí),，我想上廁所,，于是把書(shū)拿進(jìn)廁所，可老媽不讓?zhuān)倚纳挥?jì)假裝把書(shū)給老媽?zhuān)硪恢皇忠匝咐撞患把诙畡?shì)將另一本書(shū)放到衣服里,，可還是躲不過(guò)媽媽的“魔眼”,。媽媽說(shuō)：“把書(shū)交出來(lái)，休想?；ㄕ?。”

我只好把書(shū)交出來(lái)，乖乖的上了廁所,，出來(lái)后我向媽媽要書(shū),，媽媽先是不給，但禁不過(guò)我的百般磨纏,，把書(shū)給了我,。

自從那次起，我就對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí),，它成為我必不可少的好友,。使我眼界大開(kāi)，足不出戶(hù),，即行萬(wàn)里路,。

我以什么為知己作文500字篇十九

此作文題的出奇之處在于，跳出了以往的認(rèn)知窠臼,，不再要求考生寫(xiě)以“人”為知己的套路文章,，而是要求學(xué)生寫(xiě)以“物”為知己的創(chuàng)新作文——材料中列舉了多個(gè)“物”以“人”為知己的事例，實(shí)際上折射的是“人”以“物”為知己的關(guān)系,，這就對(duì)學(xué)生提出了新的選材要求：不能寫(xiě)我們慣常認(rèn)為的“小伙伴”,、“好同桌”、“好朋友”,，而要寫(xiě)與自己產(chǎn)生交集,、發(fā)生碰撞、激發(fā)意趣,、溝通心意的一種“物”,。

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一道半命題作文,。本題簡(jiǎn)潔新穎,，沒(méi)有審題障礙，提示語(yǔ)典雅而富有詩(shī)意,，不僅能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材,，而且在立意上也給以巧妙引導(dǎo)，同時(shí)還暗示了最合適的文體—記敘文或敘事散文,，內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě),。本題導(dǎo)語(yǔ)對(duì)“知己”含義已含蓄暗示,，“知己可以是人，可以是物,，也可以是某種精神品質(zhì)”,。題目要求“以__為知己”,，而不是“__”以“敘述主體”為知己。選材要鎖定在成長(zhǎng)過(guò)程中與某個(gè)特定的物（人）之間產(chǎn)生交集,、發(fā)生碰撞,、激發(fā)意趣、溝通心意的載體上,，才不至于下筆千言卻文不及題,。還要準(zhǔn)確理解“知己”含義，這要求考生寫(xiě)出“敘述主體”與“物（人）”之間,，情誼深重,，彼此欣賞，互相學(xué)習(xí),。當(dāng)具有某種特質(zhì)之“人”遭遇某種特質(zhì)之“物（人）”,，兩者氣息相應(yīng)、心意相通,、神韻相合為“一與之定,，輕易不移”的知己。若寫(xiě)物,，此物已打上“人”的思想痕跡和情感烙印，成了“敘述主體”真正的知己,，仿佛琴能懂別意,、水能知人愁、花能解人語(yǔ),、月能悟人心一般,，學(xué)生選擇時(shí)一定要注意所選之物要精巧、詩(shī)意,、高雅,。既然“以某物（人）為知己”，必然有一個(gè)相識(shí),、相交,、相知的過(guò)程，必然會(huì)有或多或少的故事,、情節(jié),，會(huì)有事件的起因、矛盾的升級(jí),，間或還有意外插曲,，情節(jié)跌宕起伏，一波三折,。行文要依托具體事件,、特定場(chǎng)景，展開(kāi)故事情節(jié)，寫(xiě)出人物情感變化,?？刹捎玫箶ⅲ捎貌鍞?，突出主題,，情節(jié)曲折。再者,，要靈活進(jìn)行景物描寫(xiě),，渲染氣氛，烘托心情,。抓取人物瞬間青苔,，攝取瞬間精彩，捕捉瞬間美妙的心靈感受,，精心選擇那些曾經(jīng)讓你感動(dòng)的鏡頭,，把它放大定個(gè)，于細(xì)微處顯精神,，將情感融入其中,，以情動(dòng)人。

另外,，在思想內(nèi)容上要積極向上,，注意不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名以及字?jǐn)?shù)的限制。

【立意】

（1）以古柳為知己,；

（2）以水墨丹青為知己,；

（3）以雨聲為知己；

（4）以梔子為知己,；

（5）以父母為知己,。