如果你在事業(yè)上有所進步,，那么無論人生長短，你都不用擔心事業(yè)失敗,。下面是小編為大家整合了一些有關2023幼兒園教師個人實習總結報告三篇的優(yōu)質文章,，希望對大家有所幫助。

2023幼兒園教師個人實習總結報告三篇1

時光飛逝,，轉眼間實習結束,，回想起我的實習生活，頗多感受,。

新教師面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師,。這一個月我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

要做一名合格的教師,，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們,。

在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動力,。

在保育方面,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性、恒心,、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,，保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結,，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠,。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,，特別是混齡的班級,。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃,、靈活應變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠,。

短短的實習,，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力,，我學到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,，為幼教事業(yè)做出貢獻,。

2023幼兒園教師個人實習總結報告三篇2

在經(jīng)歷了一周的實踐生活后，我深刻體會到了幼兒園保育老師的辛勞和偉大,。作為幼兒教師,，保育教師對每個孩子的性格、脾氣和家庭背景都了如指掌,，負責孩子的照顧和生活細節(jié),，如孩子的飲食、上廁所、消毒等等,。保育教師的工作在幼兒身心發(fā)展中起著至關重要的作用,。

在實踐中，我認識到作為一名幼兒教師,，最重要的是要熱愛幼教事業(yè)和孩子,，并且給予孩子夸獎和愛的表達。在日常工作中,，教師要有耐心和細心,，用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話,，使幼兒感到被尊重和被理解,。同時，教師也需要表達自己的思想和情緒,，與孩子建立心靈契合的橋梁,。

在與幼兒溝通的過程中，教師的溝通能力也是至關重要的,。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,，以及與自己的帶班老師進行溝通，不斷改進和提高自己的能力,。

一周的實踐生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累,，但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會,。同時,，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識,，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對我的認可。

在實習期間,，我很佩服我們班的教師,，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的`美術課,，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識,，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了，教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設計教育活動時,，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具,，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式,，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”,，真正形成以教師為主導,，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面,，我覺得自己有很大欠缺,，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時,，我會繼續(xù)學習新技能,，開闊眼界，提高自身的素質,，以跟上時代的變化,。

在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求,。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大,，老師是幼兒學習的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學前教育教師,，我一定會格外嚴格要求自己,，嚴格要求我的學生，因為每一句話,、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑,，穿著得體的教師,。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的,。在實踐期間,，我在班級得到的心得體會：

1、老師的思想道德素質行為習慣都是幼兒學習的直接典范,，我們必須從這兩方面嚴格約束自己,。

2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚少責罵”,，要用自己的愛心,，盡量發(fā)掘小朋友的有點。

3,、教育管理活動要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破，敢于創(chuàng)新,，我們的學前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要,，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式,。

4,、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳,，要隨時隨地抓住時機教育孩子,，并做好教育記錄。

短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結束,?；仡欉@一個星期，我知道我盡了所有的努力,，也許這一周的保育實習中我不是做的的,，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步,，一直在前行,，我學到了很多，我很有成就感,。這次的保育實習給我的感觸很大,，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：

第一：怕破壞師生關系,，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求,，這會為日后教育管理小朋友帶來困難。

第二：欠缺實踐經(jīng)驗,。在掌握理論知識的前提下,，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學前教育的基本理論和基礎知識,，又具備從事學前教育工作所需要的多種能力的教師,，真正使人才培養(yǎng)目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應。

回想一下在這即將過去的一個星期里,，每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間,，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的,。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時候，我感到特別地自豪,?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r的自己,，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時候,，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習,，而且他們對孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩?？粗鴰дn老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛,，他們自然就會喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富,，特別是方老師的語言課,，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,，讓我大開眼界,，受益匪淺。在實習期間,，她總是很認真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。我們上完課后,，她會主動找我們談話,，指出我們的不足，使我們不斷的改進,。

2023幼兒園教師個人實習總結報告三篇3

“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里,，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中,，理論指導實踐，實踐驗證理論,，我們也在這個過程中得到了鍛煉,。

1.幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內容,。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾,。在此過程中我們學到了很多,，將學到的手工、美術技能運用到其中,。

2.園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長,、老師討論后，根據(jù)農村幼兒教育的特點,，結合本地區(qū)的特色,，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結合,。在這個過程中,，我們嘗試了很多次，材料的應用和作品的保存方式等,。

3.學區(qū)美術培訓

4月16號7點,，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導,。六道河學區(qū)二十多位兒老師參加,，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式,，下午全體老師體驗美術材料的應用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓,。

4.親子運動會

幼兒園在20**年5月7日,，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”,。六道河學區(qū)中心校張校長,、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人,。本次活動注重全園參與,，親子同樂,，在妙趣橫生的親子同樂比賽中,，小朋友們成為了真正的主人。

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