無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料 六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料篇一

學(xué)生喜歡上了科學(xué)這門課，通過做實驗,、做游戲,、講故事、上網(wǎng)查資料等,，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng),，觀察能力、動手能力,、分析問題和解決問的能力也得到了加強,，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題,。

個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度太端正,，對科學(xué)知識的探究也是比較的膚淺，觀察能力,、動手能力,、分析問題和解決問題的能力也有待提高，科學(xué)精神有待進一步的培養(yǎng),。大部分學(xué)生樂于表達但不善于書寫和歸納,，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，對科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視,，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差,，需要采用恰當(dāng)方法強化輔導(dǎo)。

本冊教材共分四個單元進行復(fù)習(xí),，分別為微小世界,、物質(zhì)的變化、宇宙,、環(huán)境和我們復(fù)習(xí)重,、難點。

通過本冊教材的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。通過自擬的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識,。

重點是對本學(xué)期所學(xué)知識的'概念正確理解,。難點是對實驗操作中的現(xiàn)象進行分析，探究科學(xué)知識,。

1,、聯(lián)系生活實際，把學(xué)生難理解的地方進行重復(fù)輔導(dǎo),，在降低難度的基礎(chǔ)上,，加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識,，特別是學(xué)困生,，師生都要特別關(guān)愛，充分發(fā)揮小組的作用,，采取互相幫助的辦法,，使每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。

2,、每個單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單指導(dǎo),，讓學(xué)生每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點知識。認真上好復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)效率,，精讀精練，加強小組自主交流,，合作學(xué)習(xí),，取長補短。

3,、對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo),，對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺,，做到實驗率100%,。、

4,、加強復(fù)習(xí)間的過程評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在歡樂的氣氛中得到受益,。

進度安排第一課時：微小世界單元的復(fù)習(xí)

第二課時：物質(zhì)的變化單元的復(fù)習(xí)

第三課時：宇宙單元的復(fù)習(xí)

第四課時：環(huán)境和我們單元的復(fù)習(xí)

第五課時：綜合復(fù)習(xí),，講評試卷

第六—八課時：小組交流,、自主復(fù)習(xí)

六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料 六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料篇二

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力,、動手能力,、分析問題和解決問題的能力得到加強，學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng),，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題,，但學(xué)生間發(fā)展不大平衡，部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳,，“三動”能力較弱,。

以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為載體,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段的科學(xué)課程知識，重點復(fù)習(xí)六年級上下兩冊的內(nèi)容,，鞏固觀察,、操作實驗的成果，認真做好評價本學(xué)期自擬的要點,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，分學(xué)習(xí)小組時注重優(yōu)差搭配，特別注重輔差,，適時進行評價,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,，逐步學(xué)會科學(xué)的看問題,、想問題，,。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,，形成大膽想象，尊重證據(jù),，敢于科學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感，親近自然,，珍愛生命,、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護,，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

本次復(fù)習(xí)具體分為“微小世界”、“物質(zhì)的變化”,、“宇宙”,、“環(huán)境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現(xiàn),，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識,。

1、加強政治思想教育,，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識,，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛,。

2,、認真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率,，精讀精煉,，加強小組自主交流，合作學(xué)習(xí),，取長補短,。

3、對平時缺課未作實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底,，及時查漏補缺,，做到實驗率100%。

4,、加強復(fù)習(xí)間的過程評價,，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣，促進全面和諧發(fā)展,。