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中學(xué)教研活動內(nèi)容 中學(xué)教研活動記錄表篇一

本學(xué)期我校教研主題確立為“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂暨完善提升‘四步五環(huán)’課堂教學(xué)模式”。

結(jié)合教研主題要重點研究解決好四個問題：一提高備課的實效性,，解決好備課與上課兩張皮的問題,；二完善“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式，解決好教師中錯誤的教育觀和教學(xué)觀,；三強化常規(guī)課堂教學(xué)管理,，解決好教研課與常規(guī)課脫節(jié)問題。四深化“生生科代表,，師師科主任”育人管理模式,，解決好小組合作、評價機制,、教師認識等存在的問題,。

教研活動中我們采取學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合的研究思路,，扎實開展教學(xué)研究活動,。

（一）理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我校在校本教研方面將突出過程管理,，首先是加強教師的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。重點是如何通過有效研修方式來加快課堂教學(xué)改革與教師課堂教學(xué)能力的提高，如何運用和完善我校的教學(xué)模式,，如何巧妙利用白板技術(shù)提高課堂效率,。如何繼續(xù)通過生生科代表，師師科主任的全員育人模式來全面提升教育質(zhì)量,。為提高理論學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)層次,，我校安培如下學(xué)習(xí)活動：

1、宮常新主任：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用專題講座（3.12---3.29 ）

2,、張守武主任：再讀“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式（4.12---5.12）

3,、郭明偉校長：自主學(xué)習(xí) 和“生生課代表，師師科主任”育人管理模式的實踐與反思（4.19---6.20）

4,、宮常新主任：如何打造高效課堂（5.12---6.20）

5,、教研組長：校本研修專題 （4.26---7.1）

（二）研究實踐。

本學(xué)期，我校教研活動共分為五個階段：

1,、第一階段：（3月份）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用展示課,。學(xué)校挑選對白板技術(shù)掌握較好的教師為全體教師上展示課。學(xué)校將選派數(shù)學(xué),，英語,，語文，化學(xué),，地理等學(xué)科教師參與研究示范。他們將會根據(jù)自身對白板技術(shù)的理解和掌握向教師呈現(xiàn)如何簡便,，快捷的操作,，怎樣提高課堂效率。

2,、第二階段：（4月份）全體教師研討課,。這個階段的重點是應(yīng)用和完善我校推出的“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式，同時兼顧學(xué)科教學(xué)與白板技術(shù)的整合,。要求教師全員參與,，教研組長認真組織，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提升教育教學(xué)水平。要求在本輪教研之后,，每位教師形成一個教學(xué)設(shè)計,，一個教學(xué)反思，一個教學(xué)案例,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將自己的教學(xué)反思在組內(nèi)進行交流,。

3、第三階段：（4月份）名校引領(lǐng),，同伴互助教學(xué)研討交流活動,。與市第十五中學(xué)開展“自主學(xué)習(xí)型高效課堂”教學(xué)比武活動和畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流活動。不斷學(xué)習(xí)名校的.新思維,，新理念,，提升我校教育教學(xué)管理能力。重點探討交流如何提高備課的實效性,。

4,、第四階段：（5月份）骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課。結(jié)合縣教育局對骨干能手的具體要求,，我校要求每位骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)上好一節(jié)研究課,，通過骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)，帶動教師快速成長，形成本學(xué)科教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、第五階段：（6月份）教研成果總結(jié)展示課。本階段我們將選出一些在教研過程中有新思路,，新方法,，教學(xué)能力上有新突破的典型教師進行講座或現(xiàn)場做課，希望通過他們的總結(jié)反思,，能給我們今后的教學(xué)帶來更多的啟示和思考,。

（三）、競賽活動：

為使教研活動開展的更有實效性,，活動期間我校要開展系列評比活動,。達到以賽促學(xué)，以賽促教,，以賽促研,，以賽促質(zhì)，真正實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì),，高效,，輕負”的課堂目標(biāo)，從而全面提高教育質(zhì)量,。

1,、通過各層次的研討課、示范課,、展示課,、交流課，評選出“校園名師”,、“教學(xué)能手”,、“教改明星”、“教學(xué)新星”若干名,。

2,、開展“四個一”活動，即：每個教師有一盤自己的教學(xué)錄像帶,；每學(xué)年寫一本教學(xué)反思錄,；每學(xué)年寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文；每學(xué)年總結(jié)出自己的教學(xué)方法,。

3,、開展教學(xué)設(shè)計、說課,、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事、教學(xué)基本功、課件制作競賽,，強化教師各種教學(xué)技能的提升,。

4、開展個人“資源庫”,、“博客”,、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用操作展評活動，并評出優(yōu)秀個人獎若干名,。

5,、開展“論文、案例,、反思,、設(shè)計、隨筆”五個一征集活動,。制定評價考核細則、成立評審小組,、建立表彰機制,。對在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文章、案例等,，要在考核,、物質(zhì)等方面予以著重體現(xiàn)，促進教師學(xué)習(xí)研究,，歸納總結(jié),。

在教研活動中，我們要大力提倡教師自我研修,，同伴互助,，形成濃厚的科研氛圍。常言道,，教無定法,，貴在得法，作為教師我們要不斷反思,，不斷研究,，不斷總結(jié)，力爭做研究型教師,，科研型教師,。在教學(xué)研究中，我們要多讀教育理論專著,，多觀看名師教學(xué)實況錄像,，提升自己的專業(yè)水平。同學(xué)科，同組之間,，師徒之間要相互學(xué)習(xí),，相互幫助，共同提高,，努力探索出一條適合自己的科學(xué)高效教改之路,。

上述方案不當(dāng)之處，在實踐中予以適當(dāng)調(diào)整,。

中學(xué)教研活動內(nèi)容 中學(xué)教研活動記錄表篇二

一年之計在于春,，在萬象更新的開學(xué)之際，我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問――皇崗中學(xué)沈志良校長,、教科室高山主任及于楊老師,，在皇崗中學(xué)會議室歡聚一堂，召開了新學(xué)期第一次教研工作會議,。

皇崗中學(xué)沈志良校長致辭,，充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績，尤其是《顯微鏡的認識與使用》福田區(qū)中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓(xùn)活動效果顯著,，受各級部門領(lǐng)導(dǎo)及兄弟工作室好評,；工作室與大墩中學(xué)交流活動中通過研討課活動切實幫助年輕教師解決調(diào)入問題，成績令人欣慰,。新的年度,，新的氣象，希望工作室以發(fā)展教師培訓(xùn),，傳遞老教師經(jīng)驗,，幫助年輕老師成長為方向繼續(xù)努力。鼓勵工作室的全體研究人員在這個優(yōu)秀的團隊中提高自身素質(zhì),，爭取出成績,，為自己的工作積累更多成果。立足學(xué)生的發(fā)展,，以人為本,，在工作室的平臺上發(fā)揮團隊的.凝聚力，促進教師的專業(yè)成長,。

工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導(dǎo)對工作室建設(shè)的關(guān)懷和指導(dǎo),，表示新的學(xué)年發(fā)揮團隊的智慧，創(chuàng)造性的開展工作,。立足課堂,，進行做中學(xué)實踐研究。確定本學(xué)期工作重點及各項目負責(zé)人,，鼓勵大家發(fā)揮各自的智慧,，構(gòu)建高效課堂,， 分享教育智慧，在實踐中探索,，在探索中成長,，在總結(jié)中反思，在反思中前行,。

工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結(jié),。分別就工作室成員在教學(xué)研討課、做中學(xué)實踐活動,、教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況,、工作室間交流、外出交流學(xué)習(xí)幾個方面做出了總結(jié)及建議,，認為應(yīng)該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點,，對優(yōu)秀課、有亮點的課應(yīng)推廣成區(qū)級,、市級公開課,，擴大工作室的影響力。提出了本年度的工作計劃,，讓大家好好打一場有準備的戰(zhàn),。

由沈暉老師組織大家進行了一次有趣又深入內(nèi)心的團隊拓展活動?；顒由婕啊半[形的翅膀”――團隊支持的力量”以及“給自己的情書”等六個環(huán)節(jié)，活動歷時90分鐘,，這次體驗式活動令工作室成員對心理學(xué)在生活和工作中所起的作用有了更直觀的體會

通過這次活動,，我們知道在教育過程中，

大家在活動中逐漸打開心窗,，感覺與同伴更加緊密相連,，在“隱形的翅膀“環(huán)節(jié)中都因感受到團隊的力量而深受感動。同時也感受到在有了團隊的支持時,，自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道,。大家為自己寫下一份不必公開的情書，意外地收獲到一些可以讓自己充滿力量的方法,，讓幸福成為可能,。

整個教研活動節(jié)奏緊湊、充實而有意義,，讓大家獲益良多,，即使前面重任重重，大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開,，準備更加努力積極地投身到新的工作中,。希望我們這個充滿活力的團隊在新的一年能更好發(fā)揮應(yīng)有的輻射作用,。全體成員對在新的一年在心靈和業(yè)績中取得雙重成長充滿了期待。

中學(xué)教研活動內(nèi)容 中學(xué)教研活動記錄表篇三

“同課異構(gòu)”此次活動旨在提高數(shù)學(xué)組教學(xué)教研水平,，促進共同進步,，指導(dǎo)教師認真研究課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)問題,、研討策略,；總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,，提升教研組教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

同課異構(gòu)意思是同一節(jié)課同一課時的內(nèi)容由不同老師根據(jù)自己的實際,、自己的理解，自己備課并上課,。由于老師的不同,，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格,，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同,，這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課。

“同課異構(gòu)”教學(xué)研討為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺,。在這個平臺中,，老師們共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題,，探討教學(xué)的.藝術(shù),，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅,。多維的角度,，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞,、升華,，這種多層面，全方位的合作,、探討,，從整體提升了教師的教學(xué)教研水平，加速教師專業(yè)成長,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

1、選定同一內(nèi)容,。課題定為七年級上冊《等式的性質(zhì)》,。

2,、個人教學(xué)設(shè)計。教師潛心研讀教材,，廣泛收集資料,，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點設(shè)計可行教學(xué)設(shè)計。

3,、同課異構(gòu)實踐階段,。以上課、聽課,、評課,、議課形式進行。

4,、課后集體評議,。課上完后，由教研組組織集體評議,，對課的特點,、不足，教師對教材解讀,、處理進行探討,，促進教師教學(xué)能力的提高

5、總結(jié)與反思,。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實錄,，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來,，以促進教師的專業(yè)化成長,。

1、數(shù)學(xué)教師必須全體到場,，并提前五分鐘進教室。班級安排在七年級二班,。

2,、時間安排：11月14日（星期二）下午選課題，集體備課,，15日下午上課評課（星期三）,。

3、評課活動程序：上課教師說課（說目標(biāo),、說重難點,、說教法、說學(xué)法等）――聽課教師評課（評優(yōu)點,、說不足,、談感想等）――總結(jié)評出一二三名,。

4、名次評定：本次同課異構(gòu)活動初中組所有教師都參加,，評出一二三名,，評分標(biāo)準參見附件（評分表），并給予獎勵,。上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案,，課后完成說課表；聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內(nèi)容,，聽課后完善評課表,。上課教師課堂教學(xué)詳案、說課表,、教學(xué),、總結(jié)與反思在評課活動結(jié)束后立即上交教研室；聽課記錄作為學(xué)校作業(yè)備課檢查的重要內(nèi)容,，要達到《喀拉蘇鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的聽課要求,。

中學(xué)教研活動內(nèi)容 中學(xué)教研活動記錄表篇四

為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益,，并充分利用學(xué)校教師資源,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,，促進校本教研的深入開展,，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動,。

本次教研活動,，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。同時讓教師的才能等到展示,，教師的.智慧得到共享，教師的工作得到了解,，讓教師間獲得最大的交流與溝通,。同時也想改變以往教研活動刻板和（）嚴肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學(xué)思想,，啟迪今后的教育教學(xué)工作,。

初一班主任

：xx年3月31日

1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的,。

2,、故事的講述時間是3―5鐘。

3,、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例,。

（一）活動發(fā)動階段：xx年3月19日召開初一班主任會議,，布置有關(guān)事宜讓教師做好準備工作。

（二）活動實施階段:

中學(xué)教研活動內(nèi)容 中學(xué)教研活動記錄表篇五

為了貫徹落實全市教育工作會議精神,，深化教研改革,，推進“嘗試教育”的引進推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,，促進校與校之間的互動交流,，梁樹中學(xué)、實驗中學(xué),、第二中學(xué),、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六?！背修k“聯(lián)片教研,，同課異構(gòu)”活動。特制定本實施方案,。

一,、活動目的

以構(gòu)建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習(xí),，相互促進”為宗旨,，交流分享，協(xié)同發(fā)展,，打造學(xué)?？蒲行履Ｊ健?/p>

二,、活動內(nèi)容及安排

“六?！甭?lián)片教研將分兩個階段進行，第一階段將于5月27――29日分別在梁樹,、實驗和九中進行,，第二階段將于11月25――27日分別在二中、四中和田家炳進行,?；顒觾?nèi)容為“同課異構(gòu)”。

第一階段聯(lián)片教研活動安排

時間 地點 學(xué)科,、課題 具體內(nèi)容 節(jié)次 出課教師 學(xué)校 出課班級

5月27日 梁樹 數(shù)學(xué) 18章第二節(jié) 《全等的'判定》 第3個定理asa 一7:30～8:10 z 梁樹 初二6班

10:40～11:10

研討交流

10:40～11:10

活動總結(jié)表彰

三、獎勵辦法

本次活動將評出“六?！甭?lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名,，二等獎18名。獎項按學(xué)科評選,，每學(xué)科獎項等級從高至低設(shè)置比例為1:3,，頒證機關(guān)為雞西市教育學(xué)院,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了強化組織活動領(lǐng)導(dǎo),，確保本次活動有序進行,，特成立“六校”聯(lián)片教研組委會：

組長：z市教育學(xué)院副院長

副組長：z實驗中學(xué)校長

馮寶貴梁樹中學(xué)校長

z市第二中學(xué)校長

z市第四中學(xué)校長

z田家炳中學(xué)校長

z市第九中學(xué)校長

組員：

z實驗中學(xué)副校長 z

五,、相關(guān)要求

1.教研活動承辦學(xué)校組員為當(dāng)日活動的具體負責(zé)人,，負責(zé)提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設(shè)定出課課題,、出課班級及活動主會場布置,。

2.活動當(dāng)天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊,。

3.同課異構(gòu)課,，要重點體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”,。

4.聽課后的集體研討交流內(nèi)容：一般先由出課教師說課,，重點介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況,。要求所有交流教師均要有ppt注釋,。

5.各校組員要負責(zé)引導(dǎo)本校教師要本著“相互尊重、相互學(xué)習(xí),、取長補短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動,。

6.活動安排要節(jié)儉、務(wù)實,，不搞特殊接待,。

中學(xué)教研活動內(nèi)容 中學(xué)教研活動記錄表篇六

師統(tǒng)一思想認識，積極參與,，為本組教研活動的開展獻計獻策,，不得應(yīng)付了事。各教研組必須在指定時間,，到指定地點按要求開展教研活動,，并做好詳細記載，保存有關(guān)軟件資料,。

2）,、“三提前”，教研組長務(wù)必提前安排好教研活動內(nèi)容,，提前指定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準備。

3）、“三不準”：教研組長與備課組長要充分認識到教研活動的意義,，作好教研活動的組織與策劃,，把此項工作做細做實，既做好長遠規(guī)劃,，又做好近期安排,，不準走過場或唱獨角戲；任何人不準遲到早退,、無故缺席,，教務(wù)處每天派人檢查考核，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理,；任何教研組不準隨意拖延或中止集體教研活動,，確有特殊情況，須提前向教務(wù)處請示,。

4）,、全面完成目標(biāo)任務(wù)。

1,、“實踐一種先進的教育理念”――要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的教育理念”為題目,，完成一篇工作宣言，引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念,。（3000字）

2,、設(shè)計一個優(yōu)秀的教案――上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計評選出學(xué)期“十佳”教案，并進行教案展覽活動,。

3,、寫一篇深刻的教學(xué)反思――要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思，年終上交一篇自己認為最好的教學(xué)反思,。

4,、上一節(jié)課改展示課――按照課改標(biāo)準展示教師自身最高水平的'課。

5,、聽課10節(jié)以上,。

六、活動辦法

教研活動的開展,，原則上語文組,、數(shù)學(xué)組、英語組,、綜合組四個教研組按先集中后分散的方法進行,，在教研組長組織下進行集體備課、示范課,、評課等活動,，教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo),。10月1日前各教研組將各組的教研活動安排上報教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

七、各教研組人員安排