光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃篇一

我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段,，屬于積極進(jìn)行課題試驗的過程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動的階段,。xx年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結(jié)束,，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標(biāo)和方向,，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料,。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細(xì),，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的,、有計劃、有組織地進(jìn)行,，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿意的成果,，特做課題研究計劃如下：

課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長的帶領(lǐng)下,，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動,，探索出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下,，適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實際的有效教學(xué)方法,。課題實驗教師要抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料,，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究,，使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，并及時地進(jìn)行反思,，努力營造一支能自覺地、主動地,、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的教師隊伍,，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展,。注意收集相關(guān)過程性研究資料,，建立資源開發(fā)、整合,、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制,，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用,，力爭使課題研究工作達(dá)到預(yù)期的效果。

1,、加強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),。課題實驗教師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記,，記錄自己的收獲與心得體會,。

2、制定學(xué)期研究方案,。課題實驗的教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點,，結(jié)合自己的教育問題,，制定相應(yīng)的研究計劃,。計劃要目標(biāo)明確,，措施詳細(xì)，操作性強(qiáng),，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作,。

3、加強(qiáng)課題研究的過程管理,。課題實驗教師認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記,，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思,，實驗反思一定要有針對性,，一要針對實驗記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的具體內(nèi)容,。及時上傳相關(guān)研究資料,。

4、課題實施細(xì)化分層研究,。課題組長根據(jù)課題組成員的特長,，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組,，落實到每個課題組成員,，并且要根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施,。

5,、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師觀看名師精品課例,。

6,、每一位實驗老師要根據(jù)平時的實驗，做好課題研究記錄,，這是課題研究的第一手資料,。實驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學(xué)，也可以是一個片斷或某個知識點的教學(xué)等,，但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容,。

7、每位課題實驗教師要結(jié)合課題研究的情況,，精心撰寫一篇課題研究論文,。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念,，充分展示課題研究成果,，觀點要獨特、內(nèi)容充實、現(xiàn)實針對性強(qiáng),。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實踐的思索與總結(jié),，要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊,，抄襲他人論文,。

8、各課題組每位實驗教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料,。資料是記錄研究軌跡的第一手資料,，真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證。課題組也要確定專人負(fù)責(zé)收集過程性材料

9,、課題組的教師與其他學(xué)科,、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,，為后續(xù)研究提供第一手資料,。

三月份：

1、制訂xx年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計劃,。

2,、各子課題組長制訂子課題研究計劃。

3,、召開課題組成員會議,，明確本學(xué)期研究任務(wù)。

4,、林乃喜老師上課題研討課,。

5、楊甫老師上課題研討課,。

6,、代玉軍老師上課題研討課。

7,、王道兵老師上課題研討課,。

8、侯玲老師上課題研討課,。

9,、中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。

四月份：

1,、參加校課題研究課聽課,、評課活動。

2,、子課題組理論學(xué)習(xí),。

3,、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

4,、王永平老師上課題研討課,。

5、胡萬勇老師上課題研討課,。

6,、朱昌葉老師上課題匯報課,。

7,、嚴(yán)保忠老師上課題研討課。

8,、詹麗麗老師上課題匯報課

五月份：

1,、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

2,、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進(jìn)行上課,。

3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué),、課題交流活動,。

4、子課題組理論學(xué)習(xí),。

5,、課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新,、完善課題組“課題實驗”專欄,。

6、召開課題組會議,，交流總結(jié),，討論研究中遇到的問題及研究方向。

7,、相互學(xué)習(xí)評定“課題研究”和“教師博客”專欄,。

六月份：

1、理論學(xué)習(xí),、交流活動,。

2、撰寫聽課心得,，上交一篇案例,，教學(xué)設(shè)計或論文

3、開展優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文評比活動,。

4,、李丙秀老師上課題研討課。

5,、學(xué)校評選課題研究積極分子

七月份：

1,、課題組長召集召開本學(xué)期課題組總結(jié)會議。

2,、撰寫個人課題研究實驗總結(jié),。

3、課題階段性小結(jié)

4,、做好學(xué)期課題資料總結(jié)工作,。

5、收集,、整理本階段的研究資料,，入盒，入檔,。

第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃篇二

結(jié)合我校實際情況和教育改革發(fā)展的形式,，我校提出把“穩(wěn)定發(fā)展，創(chuàng)新超越”作為20xx——20xx學(xué)年度學(xué)校工作的主題,，爭創(chuàng)和諧穩(wěn)定校園,，發(fā)展創(chuàng)新，力求超越,。通過全體師生一個學(xué)期的努力,，省武高在學(xué)校發(fā)展、課程改革,、學(xué)生成長,、教師進(jìn)步和校際交流等方面均有所成就。新學(xué)期已經(jīng)開始,，我們在新學(xué)期行政工作會議和教職工會議形成決議的基礎(chǔ)上,，本著“明確目標(biāo)，找準(zhǔn)差距,，做好自己,，勇于超越”的原則，各部門形成部門的新學(xué)期工作計劃,，現(xiàn)明確如下,。

德育方面：人本民主、和諧規(guī)范,、思想引領(lǐng),、精細(xì)管理

充分了解學(xué)生，緊緊依靠師生,，全面的有重點的做好學(xué)校的德育工作,。

學(xué)校的德育工作要做到三個有利于：1,、有利于學(xué)校正常的教學(xué)秩序2、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展3,、有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

常規(guī)是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)；采取切實有效措施,，狠抓常規(guī),，扎扎實實做好學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣的規(guī)范工作,。特別是要繼續(xù)做好德育常規(guī)的檢查督促工作,，加強(qiáng)過程的建設(shè)。

開學(xué)初制定可行的學(xué)校德育工作計劃,、年級組德育工作計劃,、班級德育工作計劃,，做好計劃的制定,、落實情況的檢查督促。

1,、依照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《省武高學(xué)生一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生行為,，做好宣傳教育工作，讓常規(guī)要求深入學(xué)生思想,，讓每個學(xué)生明明白白知道該怎么做

2,、以制度約束學(xué)生，加大違紀(jì)學(xué)生的處罰力度

3,、學(xué)校重新裝修后,，加強(qiáng)學(xué)生愛校教育和愛護(hù)公物教育，維護(hù)學(xué)校的文明面貌

4,、開學(xué)初班主任會議上重申學(xué)生的規(guī)范要求,，讓班主任加強(qiáng)規(guī)范教育。

5,、加強(qiáng)政教部門的檢查督促力度,，不定期組織對全校學(xué)生的常規(guī)檢查，做到發(fā)現(xiàn)一個,，糾正一個,，處罰一個。

“生本德育”是我們學(xué)校的德育特色,，隨著時代的發(fā)展,，學(xué)生的意識也在發(fā)生著巨大的變化，最了解學(xué)生的是學(xué)生自己,，需要發(fā)展的也是學(xué)生自身,，自我的管理和發(fā)展是學(xué)生自身的發(fā)展需要,，有基于此，本學(xué)期的德育“生本德育”工作在繼續(xù)做好前些年的學(xué)生自我管理工作的基礎(chǔ)上,，重點還要做好以下工作：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)以年級為單位的學(xué)生校風(fēng)督察崗

2、班級學(xué)生之間經(jīng)常性開展批評與自我批評（班級民主生活）

3,、設(shè)立班級年級學(xué)生自我教育小組

4,、將部分年級或者全校性的活動交給學(xué)生自己組織

5、加大學(xué)生參與學(xué)校學(xué)生文化團(tuán)隊建設(shè)的力度,，一些學(xué)生有能力去做的事情要放手讓學(xué)生去做,，并且嘗試開展校際、學(xué)校和社會的聯(lián)系工作,，做大做強(qiáng)學(xué)生的文化團(tuán)隊,。

6、學(xué)校年級的一些集會嘗試讓學(xué)生自己去組織開展,，多方面的引導(dǎo)學(xué)生,，切實提高學(xué)生的各方面能力。

7,、年級學(xué)生自我管理小組的工作要多元化,，不再停留在表面的檢查督促，嘗試讓學(xué)生深入學(xué)生的內(nèi)心,，更深層次的體現(xiàn)“生本德育”的特色,。

1、有統(tǒng)一布置,；

2,、留有班級、學(xué)生個性化布置的余地,。班級的個性化文化布置不能一成不變,，要能隨著時間和社會的變化而變化。

3,、部門要會同年級管理小組加強(qiáng)對班級文化建設(shè)的檢查督促,。

4、宿舍文化建設(shè)方面：

會同總務(wù)部門,，進(jìn)行一些統(tǒng)一的布置,；指導(dǎo)班主任、班級進(jìn)行個性化建設(shè),，提高宿舍學(xué)生生活品位,。

班級建設(shè)不只是有抽象的描述，也有具體的可操作的量化目標(biāo),。班級建設(shè)的目標(biāo)有政教部門的描述,，也要有班級個性化的描述,，這個目標(biāo)不能是政教部門和班主任的閉門造車，要有學(xué)生的參與,，特別是個性化的目標(biāo),。班主任要舍得在這方面化時間、花功夫,、用智慧,。

班主任的培養(yǎng)要校本和校外相結(jié)合。校本培養(yǎng)方面要做好三個工作：

1,、班主任例會要發(fā)揮更大的作用,，不能僅僅是工作的布置，要更多的開成班主任之間相互學(xué)習(xí),、相互取長補(bǔ)短,、相互提高的例會

2、做好期初和期中的班主任培訓(xùn)工作

3,、創(chuàng)造性的做好8月份的班主任研討會工作,。研討會要及早謀劃、及早準(zhǔn)備,，特別是要進(jìn)一步做好班主任案例的寫作指導(dǎo)和收集工作,。

本學(xué)期除了一些常規(guī)的德育活動,，要重點開展好以“安靜,、有序、自律”為關(guān)鍵詞的德育系列活動,。

該主題活動是以現(xiàn)在社會上對國人素質(zhì)的討論,、反思為背景，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊特別是自身的個人素質(zhì)問題,。從而真正的提高學(xué)生的素養(yǎng)意識,。

該活動暫定時間是3月份

第一二周是準(zhǔn)備：由學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)資料，通過自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)記錄身邊的問題,。

第三周是學(xué)生自我討論

第四周開展形式多樣的主題班會活動,。

備注：以上工作是初步設(shè)想，在實際工作中將視情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整補(bǔ)充,。

教學(xué)方面：因勢利導(dǎo)循序漸進(jìn)科學(xué)管理爭創(chuàng)佳績

教務(wù)處將新學(xué)期工作任務(wù)概括為“守住一條底線,、實現(xiàn)兩大任務(wù)、推進(jìn)三項工程”,，“守住一條底線”就是規(guī)范辦學(xué)再接再厲,；“實現(xiàn)兩大任務(wù)”就是多元辦學(xué)再創(chuàng)佳績,、績效管理再上臺階；“推進(jìn)三項工程”就是學(xué)科規(guī)劃真抓實干,、課堂改革再出思路,、課程建設(shè)再接再厲。

教學(xué)質(zhì)量是武高辦學(xué)的的生命線,，在上學(xué)期,，我校各年級在教學(xué)管理方面講科學(xué)、重實效,，在期終統(tǒng)考中都達(dá)到了武進(jìn)區(qū)應(yīng)有地位,。新的一個學(xué)期是考試頻繁期，也是出成績的關(guān)鍵時期,，本學(xué)期很短，只有18周,，教學(xué)任務(wù)相對較重,。我們教務(wù)處同仁形成共識：要明確“規(guī)范,、質(zhì)量,、特色”的工作方向,，有效落實常規(guī)措施,，繼續(xù)講究科學(xué)管理,，繼續(xù)踐行語數(shù)外學(xué)科的高中三年發(fā)展規(guī)劃,，少走乃至不走彎路，力爭在大小高考中創(chuàng)造佳績,。

高三年級師生在開學(xué)1周內(nèi)就將迎來武進(jìn)區(qū)教研室的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，需要提前對各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀和進(jìn)度調(diào)研安排，接受專家會診并采納合理性建議,。精心組織好百日誓師大會,，在第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，第二輪查漏補(bǔ)缺,，迎接“一?！薄岸！蹦酥粮呖嫉倪^程中,，講究節(jié)奏,，循序漸進(jìn)，學(xué)科間配合,，針對性明顯,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并從容應(yīng)對英語口語測試,、體檢等高考必備項目,，確保20xx年高考圓滿順利、全面豐收,。

高二年級師生將很快接受嚴(yán)峻的考驗,，在開學(xué)4周后就將迎來學(xué)業(yè)水平測試（小高考），開學(xué)以后語數(shù)外學(xué)科減少授課量,，專心批改寒假作業(yè),，集中安排理化生政史地老師上課，重新調(diào)整“三讀”和午練的安排表,，提優(yōu)補(bǔ)差,，沖a保c，年級領(lǐng)導(dǎo)小組成員蹲點到學(xué)科組,，及時做好排憂解難等疏導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,，開學(xué)后召開學(xué)生誓師大會等等，確保本屆高二年級學(xué)生在小高考中能取得較為理想的成績,。小高考之后,，將重組高二美術(shù)班、國際班,，以“科學(xué)引導(dǎo)分流,，合理調(diào)控規(guī)模，確保平穩(wěn)過渡”為原則，有序組織,，因材施教,，重視辦學(xué)多元化，精心配備好相關(guān)師資,，平時優(yōu)化和完善教學(xué)管理機(jī)制,，為20xx年高考積聚可持續(xù)發(fā)展的雄厚實力。

高一年級學(xué)生將在本學(xué)期繼續(xù)打好基礎(chǔ),，全面提升,，以培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)合理選科分流為目標(biāo),，扎實推進(jìn)減負(fù)增效,，全面實施素質(zhì)教育。

第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃篇三

新的學(xué)期將開始,，為更好地做好新學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)擬定本學(xué)期工作計劃。

落實“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)寬容自律踏實創(chuàng)新”的校訓(xùn),，加強(qiáng)管理,，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，謀得學(xué)校工作的跨越發(fā)展。

1,、做好綜合治理工作,，傾力打造平安校園。

（1）全面落實崗位責(zé)任制

學(xué)校校長與各分管的副校長,、各部門負(fù)責(zé)人,，各分管校長與各班主任、各村小校長層層簽定安全責(zé)任書和衛(wèi)生安全責(zé)任書,，做到責(zé)任到人,。進(jìn)一步細(xì)化安全責(zé)任分解，將學(xué)生安全工作的每一個細(xì)節(jié)考慮進(jìn)去,，確保不留死角,。

（3）全程管理，落實值班制度

在全方位管理的基礎(chǔ)上,，學(xué)校擬定一系列措施，對學(xué)生在校實行全程管理,。繼續(xù)執(zhí)行隨堂簽制度,，加強(qiáng)值班力度，派專人對宿舍進(jìn)行管理。尤其要重視對獅石的學(xué)生的管理,，安排專門的宿舍,，請求熟悉獅石的教師協(xié)助管理。周六,、周日行政輪流對其進(jìn)行管理,。

（4）加強(qiáng)村小教學(xué)點的管理

村小教學(xué)點質(zhì)量的好壞直接決定著以后幾年學(xué)校的整體的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期,，學(xué)校將有組織地對各村小的情況進(jìn)行評估,。加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其重視對村小校長管理能力地培養(yǎng),，盡力提高村小質(zhì)量,。

2、抓師資隊伍建設(shè),，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

（1）、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)

班主任是學(xué)校的骨干力量,，學(xué)校分三個階段對班主任進(jìn)行培訓(xùn),。開學(xué)初，進(jìn)行班主任日常工作培訓(xùn),，明確班級管理目標(biāo)和安全管理目標(biāo),；學(xué)期中間，對班主任進(jìn)行工作方法的培訓(xùn),，著重探討差生轉(zhuǎn)換,、班風(fēng)扭轉(zhuǎn)問題。按階段對班主任工作進(jìn)行考核,，學(xué)期結(jié)束,，總結(jié)各班主任工作。

（2）,、培養(yǎng)一批骨干教師

學(xué)校將通過一系列有效地途徑培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展。主要的做法一是廣泛與外校進(jìn)行聯(lián)系,，積極派員參加教研活動,；二是給他們創(chuàng)造展現(xiàn)空間的平臺，鼓勵他們上公開課,、示范課,；三是充分運用遠(yuǎn)教資源，運用衛(wèi)星資源和光盤資源,，學(xué)名家名師的做法,；四是督促教師參加繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)。

3,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣

（1）從培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手。繼續(xù)實行對教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生的流動紅旗評獎活動，由團(tuán)支部組織學(xué)生進(jìn)行自治管理,，每日評分,，培養(yǎng)出學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）狠抓班級紀(jì)律,。學(xué)校校風(fēng)不純的主要原因是存在一批愛搗亂的調(diào)皮的孩子,。對這些孩子，要求科任教師決不能放松,，班主任下大力氣整治,，學(xué)校經(jīng)常性地找其談話。采用多樣化的靈活的方法,，促使他們的改變,。

（3）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)生的好習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校是難以辦到的,，學(xué)校要求教師多與家長聯(lián)系,，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學(xué)生不良習(xí)慣的良策,。要求村小教師要對每一個學(xué)生開展一次家訪,，初中部教師有針對性地學(xué)生開展家訪活動。

（4）注重對留守兒童的關(guān)愛,。學(xué)生習(xí)慣不良的一個重要原因是因為隔代教育,，學(xué)校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)他們對孩子的教育,。同時,，對留守的兒童，學(xué)校要給予的關(guān)愛,，讓他們感受到老師的愛,，感受到集體的溫暖。

4,、以教研活動為抓手,，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。要加強(qiáng)對教師的計劃,、備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度,。由教務(wù)處組織進(jìn)行定時或不定時的抽查，并登記在案,，將其與年度考核,，職稱評聘掛鉤。

第二學(xué)期學(xué)校的工作計劃篇四

新的一個學(xué)期又開始了,，每一個學(xué)期總有一個學(xué)期的不同特點,，本學(xué)期，學(xué)校工作計劃的總體指導(dǎo)思想是“把握一個中心,，做好四個方面的工作,，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大”。根據(jù)學(xué)校工作計劃,，現(xiàn)制定個人工作計劃如下：

學(xué)習(xí)方面,，本人將延續(xù)上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，指導(dǎo)自己的工作實踐,。同時要注意向同事們學(xué)習(xí),，保證聽課時間、保證聽課質(zhì)量,，盡可能以更多的時間參與公開研討課的觀課議課活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)秀做法,，取人之長,，補(bǔ)己之短；認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過程,，精心思考教后反思,，用心編寫教育教學(xué)故事，力爭使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

品社（生）綜合學(xué)科組可能是我校學(xué)科教研組中平均年齡最大的一個組,，有其劣勢，也有其優(yōu)勢,，依據(jù)本組人員組成特點,，按照學(xué)校教研工作計劃,，本人將積極組織本組教師參與公開研討課的觀課議課活動，調(diào)動老教師的發(fā)言積極性,，提升年輕教師的課堂教學(xué)水平,。其次是要組織好本組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的修定，重點學(xué)習(xí)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn),。第三是共同研討“如何備課”,，每人準(zhǔn)備好一個講座稿，人人發(fā)言,，群策群力,，每個年級確定一課，由大家共同設(shè)計,、共同備課,；還要共同研討“檢測考試”的命題，由每位教師設(shè)計不同年級的品社試題,。

課題研究一直是本組存在一個薄弱問題,，雖然我們有課題，有方案,，但是由于種種原因,，（主要是由于課時少，教學(xué)內(nèi)容多,，任務(wù)重,，班容量大，操作起來有困難）組內(nèi)教師一直沒有很好地開展起來,，新的學(xué)期,，本組教師將再次利用集中教研時間，共同探討“小學(xué)生人際交往缺失及團(tuán)隊精神的培養(yǎng)”課題的開展,，力爭將課題落實到課堂教學(xué)中,，落實到組內(nèi)每一個科任教師身上，學(xué)期末組內(nèi)每個成員寫出階段性小結(jié),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（4）,、（5）兩個班的《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，六（4）班學(xué)生整體學(xué)習(xí)氣氛好,，學(xué)習(xí)積極性高,，幾乎沒有讓我多操心的學(xué)生，我只需要認(rèn)真對待每一節(jié)課,，認(rèn)真對待每一次作業(yè),，重點做好小組長的協(xié)調(diào)管理，將學(xué)生的學(xué)習(xí)考核落實到平時每一節(jié)課中即可,。六（5）班學(xué)生養(yǎng)成教育沒有搞好,，學(xué)生上課狀態(tài)不好,，不會聽講，既需要集中整頓,，又需要個別交流談心,，關(guān)鍵時候還需要特別補(bǔ)習(xí)，從學(xué)期開始就要一如既往,，毫不放松,，必須讓每個學(xué)生跟上，不能有一個掉隊,。

根據(jù)學(xué)校要求，在每周一次的執(zhí)勤過程中,，我將堅守崗位,，認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的言行舉止，檢查教師備課,、候課,、上課、作業(yè)批改,、教案編寫問題,，認(rèn)真做好記錄，為學(xué)校的年度考核提供公平,、公正的.原始資料,。