在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
幼兒園征文主題篇一
20xx年已經(jīng)過(guò)去,，而留在我們心靈深處的是美好的回憶,?；貞涍^(guò)去，就是回憶美好的生活,。20xx年農(nóng)歷新春的鐘聲即將敲響,，我們即將迎來(lái)一年中最美好的日子——春節(jié)。
共青團(tuán)青海省委宣傳部
青海青年報(bào)社
青海在線文化傳媒有限公司
1.本次征文活動(dòng)以“記憶年味”為主題,，內(nèi)容可以敘述曾經(jīng)的年味,，或者這些年在城市里的年味，或者留在心靈深處的年味,。
2.文章要求觀點(diǎn)鮮明,、主題突出、內(nèi)容健康向上,，具有一定的思想性,、文學(xué)性和較強(qiáng)的可讀性。
3.體裁以散文,、記敘文,、隨筆、圖片,、詩(shī)歌為主,，散文類(lèi)字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)3000字，詩(shī)歌不超過(guò)30行,。照片為單幅或組照,，圖片說(shuō)明必須在150字以上。本次征文活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)圖文并茂優(yōu)先,，所以,，大家在投稿時(shí)盡量圖文并茂,。
4.參賽作品須為原創(chuàng)作品，發(fā)表,、出版均可,。如發(fā)現(xiàn)有剽竊、抄襲等情況,，一律取消評(píng)獎(jiǎng)資格,。
幼兒園征文主題篇二
各單位工會(huì)：
在集團(tuán)公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全系統(tǒng)職工的奮力拼搏下,，20xx年北汽集團(tuán)超額完成了年度經(jīng)濟(jì)工作目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)了北汽“十二五”規(guī)劃的良好開(kāi)局。為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信念,，集團(tuán)公司工會(huì)決定開(kāi)展“踐行北京精神，助推北汽發(fā)展”征文活動(dòng),，旨在用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)職工,，實(shí)現(xiàn)思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向,，行動(dòng)上同心同行?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
20xx年3月1日至20xx年12月31日。
結(jié)合集團(tuán)公司建設(shè)實(shí)力北汽,、規(guī)模北汽,、世界北汽、和諧北汽的基本發(fā)展思路,，探
求北京精神的文化意蘊(yùn),，挖掘北京精神的文化價(jià)值，暢談對(duì)北京精神的理解和感悟;結(jié)合“十二五”規(guī)劃和“二次創(chuàng)業(yè)”的目標(biāo),，謳歌全系統(tǒng)奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的北汽人,。
體裁不限，題材不限,，字?jǐn)?shù)在1000字左右,。
征文結(jié)束后，將按照稿件比例評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng)，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
各級(jí)工會(huì)組織要組織好征文活動(dòng),，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)和職工文化建設(shè)，激勵(lì)廣大職工踐行北京精神，立足崗位,，苦練內(nèi)功,，積極向上，為實(shí)現(xiàn)20xx年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而奮斗!
幼兒園征文主題篇三
（一）：廣源在我心中
廣源――一個(gè)把我從懵懵懂懂的孩童養(yǎng)育為知書(shū)達(dá)理的人的地方,，廣源就是我快樂(lè)的天地,、學(xué)習(xí)的殿堂、成長(zhǎng)的搖籃,，它永遠(yuǎn)在我心中,。
自從第一次踏入了廣源學(xué)校，我便深深地愛(ài)上了這里,。
走進(jìn)廣源,，那紫荊花的香氣會(huì)沁入你的心脾，道路兩旁種著茂密的草叢和粗壯的大樹(shù),。再往前走,，站在陽(yáng)光舞臺(tái)上，你會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,。
廣源學(xué)校的右邊是250米的環(huán)形跑道,，中間的草坪上種滿翠綠的小草。跑道四周是鵝黃色的鳳凰花樹(shù),。操場(chǎng)旁有一個(gè)快樂(lè)園地,，那里有著各種各樣的運(yùn)動(dòng)器械，常常會(huì)傳出同學(xué)們銀鈴般的快樂(lè)笑聲,。我們學(xué)校還有一個(gè)金魚(yú)池，水里的金魚(yú)有金的,、紅的,、黑的……一但有人靠近，它們便會(huì)紛紛聚攏起來(lái),，向你歡快地吐泡泡,。
三樓，是四年級(jí)的教室,。我就是在那里認(rèn)識(shí)了何老師,。何老師一頭棕色黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡,，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,。我們表現(xiàn)不好時(shí)，她的眉頭就會(huì)皺起來(lái),，十分生氣的樣子,；我們表現(xiàn)好時(shí)，她就笑容滿面,，和藹可親,。
從四年級(jí)開(kāi)始,，她就是我們的班主任。那時(shí),，剛放完暑假,，我們十分懶散，都是逼著學(xué),，沒(méi)有一點(diǎn)兒主動(dòng),。于是，她不但通過(guò)故事給我們明白知識(shí)的重要性,，還對(duì)我們嚴(yán)格要求,。上課要認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考問(wèn)題,，積極舉手發(fā)言,，不能開(kāi)小差，作業(yè)必須認(rèn)真完成,，不能有半點(diǎn)兒馬虎,，作業(yè)不合格的一概重寫(xiě)。
在她的嚴(yán)格要求下,，我們的學(xué)習(xí)情況終于好轉(zhuǎn)了,，不懶散，做到自己為自己學(xué)習(xí),。
在我心里,，何老師是一位十分負(fù)責(zé)的老師。她會(huì)犧牲自己的寶貴時(shí)間去輔導(dǎo)那些成績(jī)差的同學(xué),。她會(huì)為了我們的古詩(shī)能夠背誦過(guò)關(guān),，一個(gè)一個(gè)輪著檢查，全部過(guò)關(guān)才放學(xué),，那時(shí)已是晚上6點(diǎn)多了,。她還會(huì)為了批改我們的作業(yè)，改到了深夜才休息,。有時(shí),，她自己生病了，也會(huì)堅(jiān)持給我們上課,、,、、,、,、、這些，我都放在眼里,。
我很記得何老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)這兩句話,，“學(xué)習(xí)是自己的事”,“做最好的自己”.因此，我每天都認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，不會(huì)讓家長(zhǎng)、老師逼著去學(xué),。而且,，我不再是以前那膽小怕事的小女孩，成了能干班長(zhǎng),，同學(xué)們的知心朋友,。因?yàn)槲颐孔鲆患拢紩?huì)想到：我是最棒的,！
這一切的一切,，都要感謝何老師，感謝廣源學(xué)校,。
在廣源,，我收獲了友誼，收獲了知識(shí),，收獲了許多做人的道理,。
廣源，你永遠(yuǎn)在我心中,！
校慶征文（二）：省實(shí)印象
初一（1）班王本昊
幾年前,，我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，偶遇幾位省實(shí)的初中生,。提起他們的學(xué)校,，他們滿口洋溢著贊美之詞。
“省實(shí)好啊,，飯菜可好吃了！”
“就是,，就是,，校園又大又漂亮?！?/p>
“在省實(shí),，每個(gè)人都可以找到適合自己的位置?！?/p>
“學(xué)霸可多了,！”
我認(rèn)真地聽(tīng)著，眼里閃爍著癡迷與向往，只覺(jué)得心頭一顫,，一股想上省實(shí)的沖動(dòng)涌上心頭,。這，便是我對(duì)省實(shí)的第一印象,。
后來(lái)我幸運(yùn)地被省實(shí)錄取,。開(kāi)學(xué)第一天，我驕傲地穿著省實(shí)的校服,，滿懷憧憬地走進(jìn)校門(mén),。哇，真的好美,！只見(jiàn)幾棟被大膽漆成紅色的宏偉教學(xué)樓圍成一圈,，樓的拱門(mén)是白色的，里面寬敞而明亮,。一條長(zhǎng)廊貫穿整棟樓,。走在長(zhǎng)廊上，我只覺(jué)得這走廊太長(zhǎng)了,，這樓太高了,，在太長(zhǎng)的走廊與太高的樓之間，我,，太渺小了,。一墻碧綠的爬山虎仿佛窺視到了我的心里，隨風(fēng)輕輕搖曳著,，那跳動(dòng)的綠直閃我的眼,，直逼我的心。這,，便是我對(duì)省實(shí)的第二印象,。
隨著我與省實(shí)相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我漸漸對(duì)它有了更深刻的印象,。
省實(shí)的設(shè)施是完備的,。有羽毛球館、籃球館,、足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施,；有圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室,、天文臺(tái)等教學(xué)場(chǎng)所,；還有食堂、小賣(mài)部等供學(xué)生們放松的地方,。省實(shí)的飯菜也真是名不虛傳,，讓人垂涎三尺,、拍案叫絕,，我恨不得一日三餐都在學(xué)校吃,。
省實(shí)的生活是豐富的。有體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)等大型活動(dòng)；也有社團(tuán),、選修課等小規(guī)?；顒?dòng)。這些活動(dòng)可以充分發(fā)揮我們的潛能,，拓寬我們的視野,。
省實(shí)的老師個(gè)個(gè)是精英。有出口成章的語(yǔ)文老師,，一畫(huà)千金的美術(shù)老師,，還有上知天文下知地理的地理老師……
省實(shí)的學(xué)生個(gè)個(gè)是學(xué)霸。有擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?，有英語(yǔ)拔尖的小英賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?，有文字功底深厚的作文高手，還有著各個(gè)學(xué)校的第一名……小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的我,，也時(shí)常被同學(xué)們稱(chēng)為“小學(xué)霸”.來(lái)到這里,，我深深地意識(shí)到小學(xué)的優(yōu)異已成為歷史，必須更加努力地向身邊優(yōu)秀的同學(xué)們學(xué)習(xí),！
今年,，省實(shí)迎來(lái)90周年華誕。站在省實(shí)教學(xué)樓的`頂層,，我深情地凝視著這為我?guī)?lái)無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)的90歲“年輕人”.看著它寵偉的教學(xué)樓,，看著它如蔭的綠樹(shù)，看著一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年在它的胸膛上追逐嬉戲,，看著熙熙攘攘的同學(xué)們?cè)谶@里散了又聚,。我微微地笑了，一股甜甜的暖流蔓延至心底……
省實(shí),，祝您九十歲生日快樂(lè),！
校慶征文（三）：我的附中母親
黃競(jìng)瑤
我有一位母親，像一輪溫暖的太陽(yáng),，慈祥、寬厚,、博大,。她總是無(wú)私地把知識(shí)的瓊漿灌溉到我的心田,，總是諄諄教誨著我的成長(zhǎng)，總是在我失意時(shí)給予我一個(gè)大大地?fù)肀?，總是在我焦渴時(shí)獻(xiàn)上一捧甜美的甘泉,。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的另一位母親――附中,。
每一天清晨,，在朦朧的朝陽(yáng)下，騎車(chē)滑過(guò)路邊草葉上晶瑩的露珠,，折射出七彩光輝,，映襯著我美好的心情。嘴角難掩一抹向上的弧度,，那是因?yàn)槲覍⒁哌M(jìn)校園,，投入到附中母親的懷抱。即使知道將要面臨著的是一整天繁重的課程,，即使有時(shí)候也難免會(huì)疲憊不堪,，即使也會(huì)在各種考試中失利……但是，我仍然不會(huì)失去信心,，那是因?yàn)槲以诟街心赣H溫暖,、寬容、鼓勵(lì)的目光里,。那光芒,，是希望！是未來(lái),！?。「街心赣H,，我信賴(lài)您,！
還清晰的記得第一次踏進(jìn)附中的大門(mén)，就被美麗的校園景象吸引住了,，林蔭小路筆直,、悠長(zhǎng)、深遠(yuǎn),。走進(jìn)教室,，第一堂課就是入學(xué)考試。我環(huán)顧四周,，深深吸了一口氣,，心想，這里便是我將要努力拼搏的地方,，以后大大小小的考試都要在這里進(jìn)行,。懷著新奇和憧憬,，開(kāi)始了為期四年的學(xué)習(xí)生涯。在這間教室里,，有老師孜孜不倦的教誨,，有同學(xué)們認(rèn)真思考的臉龐，有熱烈的問(wèn)題討論,，有激烈的難題爭(zhēng)辯,，還有對(duì)社會(huì)熱門(mén)新聞的好奇，這里留下了我們共同努力,、共同進(jìn)步的回憶,。在附中的這三年，我收獲了知識(shí),、友誼,、快樂(lè)、成長(zhǎng),、進(jìn)步,。附中母親親眼見(jiàn)證了我從稚嫩到青春期的轉(zhuǎn)型，這將是我以后人生路上的無(wú)價(jià)之寶,。?。「街心赣H,，我要感激您,！
回憶成長(zhǎng)的道路上，離不開(kāi)您辛勤的哺育,，多姿多彩的青少年時(shí)期,，有您形影不離的身影。充滿愛(ài)的課堂上,，老師把點(diǎn)滴的知識(shí)灌輸給每一個(gè)同學(xué),；實(shí)驗(yàn)室里，有同學(xué)們?cè)诳吹缴衿娴幕瘜W(xué)反應(yīng)后露出的好奇眼神,；激烈競(jìng)爭(zhēng)的演講比賽上,，大家熱血沸騰；清華風(fēng)的校園雜志上,，留下了美麗動(dòng)人的詩(shī)篇,；操場(chǎng)上，塑膠跑道上,，有我們揮汗如雨的800米,；跳繩比賽上，矯健的身姿與開(kāi)心笑容定格在《齊魯晚報(bào)》上……運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上,，我端起照相機(jī)追逐著每一位同學(xué)的身影,，因?yàn)槲蚁胗涗浵逻@段青蔥歲月,，記下朝夕相處的每一個(gè)同學(xué)，我明白的,，這并不是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是下一次身邊已經(jīng)沒(méi)有你,。?。∥业母街心赣H,，我將銘記您,！
當(dāng)瑰麗的夕陽(yáng)染紅了天際，我們完成了一天的學(xué)業(yè),，滿載收獲與喜悅,，伴著天邊最后一抹霞光而歸。就算是星斗滿天的深夜,，腦海里依舊回蕩著學(xué)校里發(fā)生的一點(diǎn)一滴,，一串串歡聲笑語(yǔ)，這些,，都成為生活海洋里的朵朵浪花,，在我黑白生活的畫(huà)紙上，染上無(wú)比絢爛的色彩,。朝起暮落,，寒來(lái)暑往，迷人的附中校園在四季中輪回,，春的桃紅柳綠,，夏的花繁葉茂、秋的銀杏葉飄,、冬的松青雪白,。啊,！附中母親,，我熱愛(ài)您！
我的附中母親,，今年是你60周歲的生日,，您從青澀的少女成長(zhǎng)為桃李滿天下的母親。雖然我在您的懷抱里只會(huì)有短短的四年時(shí)光,，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的培養(yǎng),，對(duì)莘莘學(xué)子的期望。有朝一日,，我會(huì)帶著讓您驕傲的成績(jī)回來(lái)向您匯報(bào),，回報(bào)您博大的母愛(ài),！
在您60歲生日之際，祝愿您的明天更加燦爛輝煌,！
幼兒園征文主題篇四
“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校,，當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到這里，校長(zhǎng)就和藹可親地讓她介紹自己,，“隨便怎么說(shuō)都行”,，小豆豆看到校長(zhǎng)聚精會(huì)神地聽(tīng)自己講了一個(gè)上午，心情好極了,。
“巴學(xué)園”的孩子可以坐在用廢舊的電車(chē)改做的教室里,，孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇想學(xué)的課目，也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起,。音樂(lè)課,，孩子們不僅用耳朵聽(tīng)，更是用心去,，他們光著腳跳來(lái)跳去,，感受著節(jié)奏、韻律,。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，身體有缺陷的孩子總能拿到第一，而這一切都是校長(zhǎng)的精心設(shè)計(jì),。
“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中,，而要讓他們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃,，更要遠(yuǎn)大得多,。”這就是小林校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨,。
一段“巴學(xué)園”的生活,，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家接受的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ),。
我將書(shū)中感悟到的見(jiàn)識(shí),，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中真正體會(huì)到與孩子平等互動(dòng)的快樂(lè),。比如：我班的陳志剛小朋友,，聰明、調(diào)皮,，在別人的眼里他是個(gè)典型的多動(dòng)癥孩子,，整天摸這動(dòng)那，一刻也停不下來(lái)。他一天到晚就用彩筆到處亂畫(huà)亂涂,，經(jīng)常與別人說(shuō)反話,，老師說(shuō)請(qǐng)小朋友坐好,，他卻接話說(shuō)看誰(shuí)坐得不好。老師對(duì)他說(shuō)服,、教育,、引導(dǎo)都不見(jiàn)效，不少家長(zhǎng)要求孩子遠(yuǎn)離他,。我通過(guò)與志剛的家長(zhǎng)談心，知道孩子在家也是如此。我對(duì)其進(jìn)行了跟蹤觀察,，發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車(chē),，也愛(ài)畫(huà)車(chē)。投其所好,，我們兩人共同探討與車(chē)有關(guān)的話題,，他興趣猛增，滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停,。我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)“車(chē)行家”,，知道那么多名車(chē)，他所畫(huà)的車(chē),，部部形色兼?zhèn)?，十分漂亮?/p>
我試著與志剛小朋友進(jìn)行了幾次談話，將他的優(yōu)點(diǎn)告訴全班小朋友,，請(qǐng)他自己講他最喜歡做的事,，將車(chē)的有關(guān)情況說(shuō)一說(shuō)，將他的畫(huà)貼出來(lái),。小朋友們這才發(fā)現(xiàn)志剛很了不起,，自然改變了對(duì)他的看法和態(tài)度，慢慢與他接近,，接受了他,。志剛小朋友融人到集體懷抱，各方面都有很大進(jìn)步,。
通過(guò)讀書(shū),，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育,。世界上最可怕的事情,，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西，有耳朵卻聽(tīng)不到聲音,，有心靈卻無(wú)法理解真,、善、美,，這是值得我們幼兒教師深深思考的,。
幼兒園征文主題篇五
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)讀六年級(jí)了,，在過(guò)去的五年里,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。在星湖小學(xué)這個(gè)神圣的學(xué)習(xí)殿堂里,，我從無(wú)知的孩童,，成長(zhǎng)為有一定知識(shí)，懂得許多道理,、朝氣勃的青少年,。這五年多里我也目睹了校園的成長(zhǎng)。
忘不了五年前入學(xué)的那天,，媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)一個(gè)陌生的學(xué)校,，見(jiàn)到的是陌生的環(huán)境和一張張陌生的面孔，一位漂亮的女教師向我走來(lái),，慈愛(ài)的摸摸我的腦袋說(shuō)：“小朋友歡迎你來(lái)到我們這個(gè)班,，以后要好好學(xué)習(xí)啊,！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師便讓我找個(gè)空位坐下,。白駒過(guò)隙,，五年過(guò)去了，老師濃密的黑發(fā)已出現(xiàn)一絲絲銀發(fā),。而我,，也已成為有一定基礎(chǔ)知識(shí)的畢業(yè)班學(xué)生。我長(zhǎng)大了很多,，母校也是,。可母校卻是變得愈發(fā)美麗了,，上個(gè)學(xué)期學(xué)校更是發(fā)生了翻天覆地的變化,，進(jìn)入校門(mén)，映入你眼簾的是一個(gè)美麗無(wú)暇的學(xué)習(xí)殿堂：原本坑坑洼洼的足球場(chǎng)鋪上了光滑的水泥地,，在陽(yáng)光的照射下閃耀著美麗的光芒,；高大的教學(xué)樓漆上了活潑的天藍(lán)色，鮮亮的橘黃色在上面勾勒出了一個(gè)個(gè)美麗的圖案,；奪目的文體館矗立在操場(chǎng)上,，為美麗的校園又添上了一道絢麗無(wú)比的風(fēng)景線……而樓梯扶手、窗臺(tái)這些微不足道的地方也變得煥然一新,、璀璨生輝,。母校，這個(gè)給予多少學(xué)子以讀書(shū)的殿堂，在它即將迎來(lái)25歲生日時(shí)終于涅磐,，變得是那么的美麗,！
忘不了一年級(jí)加入少先隊(duì)員時(shí)，我們跟少先隊(duì)輔導(dǎo)員在隊(duì)旗下宣誓,，六年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)槲覀兇魃硝r艷的紅領(lǐng)巾,，而如今我也給一年級(jí)的弟弟妹妹系上紅領(lǐng)巾。母校這個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂涌現(xiàn)出多少優(yōu)秀的少先隊(duì)員??！這幾年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的循循教誨,，我們同學(xué)的共同努力,，我們學(xué)校取得許多另人矚目的成績(jī)，全國(guó)科技先進(jìn)學(xué)校,、城區(qū)師德先進(jìn)學(xué)校,、南寧市衛(wèi)生學(xué)校......而下個(gè)月23日我的母校有迎來(lái)了她的二十五歲生日，我們每一位少先隊(duì)員正在努力的準(zhǔn)備者,，到時(shí)母校獻(xiàn)上一份生日禮物,。二十五歲，正是朝氣蓬勃的青春年華,，她將去開(kāi)辟嶄新的輝煌,。
忘不了第一次的考試，題目很簡(jiǎn)單,，我輕而易舉就拿雙百,。我高興得一蹦三尺高，現(xiàn)在拿雙百可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,，有一次,，我語(yǔ)文才考了分，老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是鼓勵(lì)我,。我們學(xué)校的老師就是這樣教育著我們、鼓勵(lì)著我們,，因此我們學(xué)校的考試成績(jī),、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽都取得優(yōu)異的成績(jī),。
忘不了第一次校運(yùn)會(huì)時(shí)的場(chǎng)面,，我參加的是跳繩比賽，我拿了第一名,，卻是倒數(shù)的,，看著人家跳得又快又好,，我真羨慕啊,！如今母校漂亮的文體館建成使用了,，我們?cè)谟斡攫^的碧波中盡情的游泳，在寬敞的舞蹈教室里歡快的舞蹈,，在妙趣橫生科技館里流連忘返,；在明亮的乒乓球、羽毛球館揮拍鍛煉身體,。
小學(xué)階段只是我人生道路上一小段,，但最為寶貴，母校在成長(zhǎng),，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子,，我們也為她爭(zhēng)得榮耀。母校與我共成長(zhǎng),，我們的努力才有收獲,。我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó),。
幼兒園征文主題篇六
一位老人的形象突然全方位占據(jù)了我的思緒和聽(tīng)覺(jué)――稀疏的白發(fā),，如炬的目光，堅(jiān)毅的面龐和那略帶江浙腔的沙啞嗓音――一如往常,，為我?guī)?lái)失意時(shí)的溫暖與力量以及懈怠時(shí)的警醒和督促,。
我是該為老校長(zhǎng)寫(xiě)點(diǎn)什么了。
和94屆幼兒園的同學(xué)們一樣,，最早對(duì)于“校長(zhǎng)”是沒(méi)有概念的。你要問(wèn)“金校長(zhǎng)是誰(shuí)?”沒(méi)人知道;但一說(shuō)“金爺爺”,，全都認(rèn)識(shí),。那時(shí)只知道老師是管我們的，而“金爺爺”是管老師的,。我們怕老師,，但是從來(lái)不怕“金爺爺”。盡管那時(shí)與金校長(zhǎng)基本談不上有什么交流,，但心底里會(huì)有一種天然的親近感――因?yàn)槔蠣斪用看味际菢?lè)呵呵的,，從來(lái)不批評(píng)我們。
到了小學(xué),，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)校歌不再是《我愛(ài)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園》而是《實(shí)驗(yàn)之路春常在》時(shí),，“金爺爺”這個(gè)稱(chēng)呼終于也跟“金校長(zhǎng)”對(duì)上了號(hào)并且改為了后者。起初大家還叫著不習(xí)慣,，而且不知為什么一叫“校長(zhǎng)”會(huì)臉紅,。不記得是二年級(jí)還是三年級(jí)的時(shí)候了,，一天在校門(mén)口見(jiàn)到金校長(zhǎng)，低頭小聲磨嘰了一句：“金校長(zhǎng)好,?！崩蠣斪涌戳宋疫@副模樣樂(lè)了，打趣道：“不好意思叫‘金爺爺’了?”我更是窘得不知如何應(yīng)對(duì),。他拍拍我,，說(shuō)：“挺好，挺好,，長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)大了?！?/p>
以后的日子里,，對(duì)于金校長(zhǎng)的印象在雜亂無(wú)章的道聽(tīng)途說(shuō)中逐漸完整起來(lái)：聽(tīng)說(shuō)他對(duì)老師很?chē)?yán)，不許老師們外出做家教,，在辦公室里炒股票;聽(tīng)說(shuō)他重視校紀(jì)和衛(wèi)生,，玻璃桌椅要達(dá)到三星級(jí)酒店隨時(shí)摸上去一塵不染的水平;聽(tīng)說(shuō)他不許學(xué)生邊吃飯邊說(shuō)話或者邊走路邊吃東西，坐有坐相站有站相;聽(tīng)說(shuō)他對(duì)校服和儀表要求很高,，不許男生剃光頭,、留分頭，不許女生染發(fā),、燙發(fā),、披頭散發(fā);聽(tīng)說(shuō)他重視課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們玩兒,，即使活動(dòng)占用了課時(shí)也不許補(bǔ)課;聽(tīng)說(shuō)他竟然批準(zhǔn)了高三的一個(gè)班在非假日跑到丹霞山上地理課;聽(tīng)說(shuō)他喜歡交響樂(lè);聽(tīng)說(shuō)他很有個(gè)性,，有時(shí)有很倔;聽(tīng)說(shuō)他不愛(ài)跟媒體打交道，從來(lái)不會(huì)出一點(diǎn)成績(jī)就鋪天蓋地的拼命宣傳;聽(tīng)說(shuō)他愛(ài)唱歌,，愛(ài)唱蘇聯(lián)老歌,。
畢竟老爺子是一校之長(zhǎng)，不是我們的班主任或者科任老師跟我們天天在一起,，所以平時(shí)除了在校園里偶爾遇到打個(gè)招呼之外,，對(duì)于老爺子的“接觸”和認(rèn)識(shí)便全然來(lái)自這些外部信息。日復(fù)一日,，這些信息和描述終于把和藹的“金爺爺”變成了嚴(yán)肅的“金校長(zhǎng)”,。事實(shí)上，那時(shí)感覺(jué)老爺子也確實(shí)嚴(yán)肅了,，見(jiàn)到我不再像小時(shí)候那樣逗著玩兒了,。有的時(shí)候拍拍我的后背，嚴(yán)肅道：“把背挺直!別駝背!”,，還親自示范,，讓我看他是怎么站的,，跟他一塊兒站個(gè)幾秒鐘;更多的時(shí)候則是一臉關(guān)切地問(wèn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)方面的情況,，然后點(diǎn)點(diǎn)頭,，用力拍拍我的肩正色道：“好好，彥哲,，要爭(zhēng)氣,，要爭(zhēng)氣!” “爭(zhēng)氣”二字是自從小學(xué)6年級(jí)后聽(tīng)他對(duì)我說(shuō)的頻率最高的詞匯，所以表現(xiàn)不佳之時(shí)總不敢面對(duì)老爺子,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)也只敢繞道而行,，怕他問(wèn)起詳情大失所望，訓(xùn)斥之余總是對(duì)不起這“爭(zhēng)氣”二字――當(dāng)然,，“訓(xùn)斥”一說(shuō)不過(guò)是杞人憂天的自我聯(lián)想,，至少這十五年里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)老校長(zhǎng)對(duì)哪個(gè)學(xué)生聲色俱厲過(guò)，說(shuō)到底不過(guò)是關(guān)心與督促,。
再后來(lái),，一晃就到了高中。銀湖攤旁筆架山下那些八九點(diǎn)鐘的小太陽(yáng),，變成了官龍山下一群十六,、十七歲的不安分的家伙們。他們來(lái)自本來(lái)毫不相干的文科班與理科班,，看似參差不齊的重點(diǎn)班和平行班,，被一股沖動(dòng)和闖勁引導(dǎo)著，大言不慚地以“燃燒自己照亮世界”為己任,，漸漸聚攏在一起拼命嚷嚷著不能再忍受所謂“無(wú)所作為”的日子,，要過(guò)“有所作為”的生活。他們?cè)谘菀怀鰬?，名叫《九三年》?/p>
困難是顯而易見(jiàn)的：所謂《九三年》劇組不過(guò)是個(gè)草臺(tái)班子,，它既非戲劇社組織的活動(dòng)(戲劇社對(duì)此興趣不大)，又不能算在課本劇的常規(guī)演出中(因?yàn)樗L(zhǎng)達(dá)2小時(shí)40分鐘,，且演職員分散在12個(gè)班，并無(wú)班級(jí)組織),，尷尬的地位難以得到學(xué)校的支持和老師們的認(rèn)可,。不過(guò)在王舜賢老師和雅萍姐的支持下，劇組得以堅(jiān)持排練,，不過(guò)即便如此,，數(shù)月下來(lái)，劇組仍然連個(gè)演出機(jī)會(huì)和場(chǎng)地的口頭保證也沒(méi)有得到――畢竟情況特殊,，但大家仍然堅(jiān)持,。
隨著語(yǔ)文周的臨近,，排練接近尾聲，但此時(shí)之前可以暫時(shí)放下的兩個(gè)問(wèn)題到了必須面對(duì)的時(shí)候了：資金與演出安排――《九三年》難以成為語(yǔ)文周的一個(gè)正式演出項(xiàng)目,，由此也自然無(wú)法享受資金報(bào)銷(xiāo)的待遇,。當(dāng)我們一面繼續(xù)在小禮堂或是5樓一間廢教室中迂回排練，一面抱著捐款箱在校園里募捐時(shí),，金校長(zhǎng)得知了劇組的消息,。后來(lái)聽(tīng)一位老師說(shuō)，他在集團(tuán)開(kāi)會(huì)的時(shí)候提到了這件事,，毫不猶豫地表示支持,，并且當(dāng)場(chǎng)自掏腰包為劇組捐了元。
雖然沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)看到這樣一幕,，沒(méi)有親耳聽(tīng)到老爺子當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么,、怎么說(shuō)的，但是大概能想像出他的神情和語(yǔ)氣,?？梢哉f(shuō)，《九三年》最后的成功,，一方面是靠著戰(zhàn)壕里兄弟們的不離不棄,、堅(jiān)守與勇氣，另一方面是因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)在我們最需要的時(shí)候跳進(jìn)了戰(zhàn)壕,，成為了我們的戰(zhàn)友,。
在此后的復(fù)排過(guò)程中，他不時(shí)在周末來(lái)到排練場(chǎng),，只安安靜靜地做一個(gè)觀眾在舞臺(tái)下出神的看著,。休息時(shí)，他偶爾也講幾句話,，跟我們說(shuō)他小時(shí)候的戲劇夢(mèng),，他畢生唯一一次登臺(tái)跑龍?zhí)椎呐_(tái)詞、身段,，問(wèn)問(wèn)大伙課業(yè)負(fù)擔(dān)重不重,，排練累不累。還記得一次休息時(shí),，他看著大家略顯疲態(tài)的臉,，大概是知道大家一邊要保證學(xué)業(yè)，一邊要保證演出質(zhì)量,，另一方面也需還要應(yīng)對(duì)來(lái)自家人,、師長(zhǎng)的壓力與質(zhì)疑，老爺子停了半晌,，很鄭重地跟我們說(shuō)：“為什么我這么支持這部戲,，一方面是我小時(shí)候也跟你們有過(guò)同樣的夢(mèng)想,，但沒(méi)有平臺(tái);另一方面狀元、冠軍每年都可以出,，什么地方都可以有,，但是《九三年》，我知道只有一個(gè),。也許現(xiàn)在很多人不理解,，覺(jué)得它耗時(shí)耗力，影響學(xué)業(yè),。我說(shuō)這些都不要緊,，將來(lái)人們會(huì)了解它的意義，也只有在將來(lái)人們才能理解它的價(jià)值,?！?/p>
事實(shí)證明，金校長(zhǎng)他并沒(méi)有看錯(cuò),。在這些人當(dāng)中,，不僅有后來(lái)的環(huán)保社社長(zhǎng)、樂(lè)音社社長(zhǎng),、天文社社長(zhǎng),、廣播站站長(zhǎng)等等，即便單憑高考成績(jī)而論,，劇組僅06屆一屆(07屆演職人員未統(tǒng)計(jì))就有10人十余人次得到實(shí)驗(yàn)后獎(jiǎng)學(xué)金,，本科上線率100%――這樣漂亮的成績(jī)足以讓那些目光短淺的質(zhì)疑者們噤聲。然而《九三年》對(duì)于我們的意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,，它的影響是一生的,。
我們畢業(yè)后，金校長(zhǎng)也退休了,。春節(jié)第一次去家中探望他,，因?yàn)楝嵤碌R，到那里時(shí)已經(jīng)是夜里10點(diǎn)多,。本想將水果放下見(jiàn)他一面便走,，但開(kāi)門(mén)后老爺子非拉著我進(jìn)去坐坐。還親自翻出茶葉,，重新沏了一壺――我欲代勞,，他執(zhí)意不肯――仔細(xì)地過(guò)水，將第二道茶小心地倒在我的杯中,。我在旁邊看著他的這一系列動(dòng)作，突然發(fā)現(xiàn)他老了：頭發(fā)稀疏花白,、面容清瘦,，老年斑和皺紋也正以摧枯拉朽之勢(shì)吞噬著他的肌體,，唯一不變的是那一雙炯炯有神的眼睛，依舊蘊(yùn)藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的理想之光,。同年暑假,，我與吳垠璐、徐得智如約一同看望老爺子,。我們聊了一個(gè)上午,，談起身邊的同學(xué)，談起實(shí)驗(yàn)的回憶,，談起《九三年》,，談起書(shū)，談起音樂(lè),，談起自己的規(guī)劃與未來(lái),，談起他的退休生活，談起我們的戀愛(ài)和他年輕時(shí)的一次苦戀,，談起成功失敗以及種種錯(cuò)誤遺憾的反省,。。,。,。。,。一時(shí)間仿如戰(zhàn)友久別重逢暢敘情懷,，一時(shí)又仿如祖父語(yǔ)重心長(zhǎng)娓娓道來(lái)。老校長(zhǎng)似乎恨不得將這輩子的種種經(jīng)驗(yàn),、感悟在這短短的四個(gè)鐘頭內(nèi)傾囊相授,，將來(lái)能少走點(diǎn)彎路就少走點(diǎn)彎路;而我們也發(fā)現(xiàn)，老爺子似乎也是需要有人能陪他時(shí)常聊聊的,。人情冷暖,，世態(tài)炎涼，我們也想多陪陪他,，只是沒(méi)有辦法,，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)又要各自東西為理想和未來(lái)奔忙。
我們就這樣聊著聊著,，眼前漸漸浮現(xiàn)外祖父曾經(jīng)描述過(guò)的一幅圖景：那是1985年他來(lái)深圳初識(shí)金校長(zhǎng)時(shí)與他的一次對(duì)談,。那時(shí)的老校長(zhǎng)還是個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的中年人，學(xué)校還是一片空白,，他的全部家當(dāng)僅僅是一紙任命和一副簡(jiǎn)單的行囊,。外祖父為眼前這個(gè)目光炯炯的中年人的理想和使命感所感染、所打動(dòng)，而那種真實(shí)的感染力不是靠寫(xiě)得一手好字畫(huà)得一手好畫(huà)然后滿口義正詞嚴(yán)的道貌岸然所能矯飾得來(lái)的,。
而這種感染力,，直到那時(shí)我才真正體會(huì)到。
臨別前老爺子再三叮嚀我們要學(xué)會(huì)“忍”,，我們記下了,。我們請(qǐng)他先上車(chē)走，他不肯,，非要看著我們走遠(yuǎn)了,，自己才離開(kāi)。
想來(lái)也很久沒(méi)有回去看望老校長(zhǎng)了,，總是因?yàn)檫@樣那樣的“不可抗拒因素”而推托,，也許將來(lái)的機(jī)會(huì)會(huì)更少――相信大家也多半是如此。那就在方便的時(shí)候給老爺子發(fā)個(gè)信息,、去個(gè)電話吧!
其實(shí)不必多說(shuō)什么,，也不管他是否還能記得我們，只要告訴他：我們很好,，實(shí)驗(yàn)很好,，我們的孩子還是實(shí)驗(yàn)的娃。
幼兒園征文主題篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
為進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，深入挖掘市北區(qū)居民身邊的好人好事,，講好“市北好故事”，傳播正能量,，本刊“社會(huì)故事”欄目即日起面向全社會(huì)公開(kāi)征稿及征集新聞線索,。
1、內(nèi)容：必須與市北區(qū)有關(guān)聯(lián)的（包括市北人在區(qū)外或發(fā)生在市北區(qū)的）凡人善舉感人故事,，包括堅(jiān)韌創(chuàng)業(yè),、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為,、誠(chéng)信守約,、志愿服務(wù)等方面。
2,、體裁以人物通訊為主,，對(duì)象可以是個(gè)人，也可以是集體,。通過(guò)2—3個(gè)具有代表性,、獨(dú)特性的特寫(xiě)事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。角度新穎,、語(yǔ)言有親和力,、通篇流暢,。
3、字?jǐn)?shù)：每篇字?jǐn)?shù)1000字左右,。
1,、郵箱地址：
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3,、社區(qū)工作人員投稿可通過(guò)qq工作群發(fā)送。
幼兒園征文主題篇八
在英華的每一天,，我都被一些平凡的人和事感動(dòng)著,，我的思想感情的潮水，在恣意地奔流,。征為英華的一名老員工,，英華普通的一份子，七年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,，是英華伴著我一步步成長(zhǎng),、成熟，為我提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái),，讓我得到的不僅僅是一份工征,，更是一種榮耀，一份崇高,。
清楚的記得,，七年前一個(gè)盛夏的午后，我孤身一人站在英華的大門(mén)口,，昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的校園顯現(xiàn)出少有的寧?kù)o,，熱辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，望著校園門(mén)口那個(gè)鮮紅碩大的“愛(ài)”字,，我的心中卻升騰起一種莊嚴(yán),，這就是今后我要為之傾注心血的地方！對(duì)新的環(huán)境,、新的領(lǐng)導(dǎo),、新的同事、新的學(xué)生充滿了向往和期待,。
開(kāi)學(xué)后,，我接手新一年級(jí)，望著一個(gè)個(gè)在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦?，哭哭啼啼的“小不點(diǎn)”,，猶如一朵朵在風(fēng)雨中初綻的花蕾，心中而生為人師、為人母的兩種情感,，暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要好好呵護(hù)這些小幼苗，讓他們?cè)谶@里不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，更要學(xué)習(xí)如何做人,！于是我精心為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的家,，學(xué)習(xí)上精心指導(dǎo)，生活上噓寒問(wèn)暖,。我的一舉一動(dòng)同時(shí)也影響著學(xué)生,，學(xué)生看在眼里，記在心里,。久而久之,，學(xué)生之間也學(xué)會(huì)了相互關(guān)心，相互幫助,。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)幫助學(xué)困生,；有同學(xué)不舒服，會(huì)馬上有一杯熱茶遞到手邊,，攙扶著去看校醫(yī),；有同學(xué)嘔吐，其他同學(xué)不嫌臟,，找來(lái)煤炭,，拖把清掃干凈……看到學(xué)生一天天長(zhǎng)大，在學(xué)習(xí)與生活中如此和諧相處,，我深感欣慰,。
白天，我全身心地投入到工征中去,，可一下班,，一到晚上，獨(dú)自一人走向?qū)嬍?，想家的心緒便涌上心頭,。看到本地老師和走讀生一起乘坐校車(chē)回家,，我就和住校學(xué)生一樣對(duì)回家的老師和同學(xué)有了一絲羨慕,。忙碌了一天，能回家和親人團(tuán)聚,，說(shuō)說(shuō)笑笑,，享受天倫之樂(lè)，該是一種怎樣的幸福,！而這種幸福對(duì)于我卻可望而不可及,。正當(dāng)我陷入彷徨和苦悶時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們送來(lái)了關(guān)懷,。及時(shí)找住校老師談心,，打消我們的憂慮,，讓我們安心工征。還增設(shè)了乓乓球,、羽毛球,、籃球等體育項(xiàng)目，讓老師之間有更多的交流機(jī)會(huì),。每天傍晚,，你會(huì)看到很多老師在球場(chǎng)上揮灑汗水，也會(huì)看到三五成群的老師迎著落日的余暉促膝談心,。興致高時(shí),，我們還會(huì)相約一起到學(xué)校附近的文湖公園散散步，健健身,，到外面逛逛街，消消夜,。有了這些活動(dòng),，大大緩解了我想家的情緒。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的關(guān)心,，讓我感動(dòng)不已，讓我更加忘我地投入到工征中去,。
讓我欣喜又振奮的是,，我的努力沒(méi)有白費(fèi),，優(yōu)秀班主任,、“十佳”優(yōu)秀教師、沙市區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人,，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái),。在我的教學(xué)論文,、教育敘事,、教學(xué)設(shè)計(jì)屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí),，學(xué)生也是捷報(bào)頻傳,，有的同學(xué)在沙市區(qū)語(yǔ)數(shù)綜合測(cè)試中獲獎(jiǎng),，有的同學(xué)在“楚天杯”征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，還有學(xué)生征文見(jiàn)諸報(bào)端……青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，我在學(xué)生身上不斷看到希望,，感受希望,。在學(xué)生智商不斷得到挖掘和培養(yǎng)的同時(shí)，情商也在不斷提升,，由同學(xué)間相互關(guān)心發(fā)展到學(xué)會(huì)關(guān)心老師,，關(guān)心周?chē)拿恳粋€(gè)人。每當(dāng)我從學(xué)生手中接過(guò)一杯茶,，一粒潤(rùn)喉片時(shí),，都會(huì)讓我心涌暖流，濕潤(rùn)眼眶,。雖然是一些細(xì)微的行為,，但我知道他們已經(jīng)有了“博愛(ài)”觀，以后他們會(huì)把愛(ài)的種子撒播到世界的每一個(gè)角落,。
現(xiàn)在,，我的這一批學(xué)生已由最初的“小不點(diǎn)”成長(zhǎng)為正值花季的初中生了。在國(guó)慶的中山公園聚會(huì)中師生促膝談心,，暢快淋漓游玩,，師生之情倍增。讓我感受到學(xué)生正為自己美好的未來(lái)執(zhí)著追求著,，我則在我平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著,，而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們也在為英華的發(fā)展壯大辛勤操勞。我見(jiàn)證了學(xué)生的成長(zhǎng),，學(xué)生見(jiàn)證了我的成熟,，我和學(xué)生一起見(jiàn)證了英華的發(fā)展，而英華見(jiàn)證了我們所有英華人一步步向上攀登的足跡,。
現(xiàn)在,，英華由在青少年宮最初開(kāi)辦時(shí)的50多人發(fā)展到20xx年搬遷到鐘靈毓秀的江南新校區(qū)的1200多人，學(xué)生人數(shù)在逐步增加,，校舍面積在逐步擴(kuò)大,，讓我們看到了一個(gè)騰飛的英華，一個(gè)充滿希望的英華,！
而今,，又是一年天高云談，望斷南飛燕的秋季,，恰逢學(xué)校十年華誕,，我懷著激動(dòng)的心情，坐在書(shū)桌前,，記錄下我,、學(xué)生以及與學(xué)校共同成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)心充滿了感慨，讓我們相約：英華,，我們繼續(xù)攜手并進(jìn),，風(fēng)雨同行！
幼兒園征文主題篇九
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
主題【一】 以“身邊的教育教學(xué)”為主題,，寫(xiě)出最讓人感動(dòng)的育人故事,，反思教育教學(xué)工作中的得失、展示教育教學(xué)智慧,。所寫(xiě)案例內(nèi)容真實(shí),，富有啟發(fā)性，力求于平凡處顯真情,，于細(xì)微處見(jiàn)精神,。
主題【二】 以“新理念、新方法,、新經(jīng)驗(yàn)”為主題,，緊扣高考新政，如何優(yōu)化學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理，撰寫(xiě)課題研究,、教法研究,、學(xué)法指導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià),、課例點(diǎn)評(píng)方面的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
主題【三】 以“七彩生活”為主題，撰寫(xiě)旅途覽勝,、藝術(shù)審美,、流行文化、影視欣賞,、讀書(shū)評(píng)論,、民俗風(fēng)情、名家訪談等方面的散文,。
1.內(nèi)容原創(chuàng),，杜絕抄襲，文責(zé)自負(fù),。
2.教育教學(xué)類(lèi)論文,，字?jǐn)?shù)3000字左右。
3.故事,、散文等各類(lèi)文章,，字?jǐn)?shù)不少于1500字,。
4.文章以“附件”方法，上傳word格式電子文檔,。文檔格式要求：
(1)a4紙頁(yè)面,，常規(guī)頁(yè)邊距,，行距設(shè)置為倍,。
(2)文章標(biāo)題為黑體字三號(hào)加粗，正文內(nèi)容為宋體五號(hào)字
幼兒園征文主題篇十
我好喜歡幼兒園里的廚藝課,。
這節(jié)廚藝課是---做餡餅,。
老師把面粉和成面團(tuán)后，揪成一個(gè)一個(gè)的小面團(tuán),，分發(fā)到同學(xué)們的手中,，碟子里有老師調(diào)好的餡，老師首先給我們做示范,，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師怎樣包餡,，怎樣把面皮包嚴(yán)實(shí)了，不讓菜餡露出來(lái),?？吹牟畈欢嗔耍蠹夷θ琳?，躍躍欲試了!
我們按照老師的提示開(kāi)始了做餡餅的工序：先把面團(tuán)用手壓成薄薄的圓面片,，再用羹匙舀一點(diǎn)菜餡放到面片片上，然后把面片片的四周?chē)鷶n捏嚴(yán)讓餡抱在面里面,，最后把面團(tuán)壓平,。一會(huì)的功夫，同學(xué)們的“作業(yè)”完成了,，盡管包好的餡餅千奇百怪,，窩窩扁扁的，但都把菜餡包里了,。同學(xué)們的臉上一個(gè)個(gè)也都變成了大花臉了!
同學(xué)們把自己做好的小餡餅放在小盤(pán)子里,，等著老師上鍋烙。雖然餅沒(méi)有媽媽做的好看,，但這是自己的勞動(dòng)成果啊!大家看著還沒(méi)有熟的.小餡餅,，心里笑開(kāi)了花。
我想,，等我把廚藝課學(xué)好后給媽媽做一頓好吃的餡餅!小小面團(tuán)手里拿,，壓平放餡我包它。媽媽做飯真辛苦，我要學(xué)廚慰問(wèn)她!
幼兒園征文主題篇十一
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
家庭是人生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的啟蒙老師,。家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)所不可缺少的重要環(huán)節(jié)。家庭是育人的搖籃,，家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分,，而家庭教育作為一種獨(dú)立的教育形式，在人的身心發(fā)展中起著重要作用,。因?yàn)榧彝ソ逃哂性缙谛?、連續(xù)性、權(quán)威性,、感染性,、及時(shí)性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使家庭教育成為教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),，具有其特有的優(yōu)勢(shì),。
教育孩子，是做父母的責(zé)任,。孩子的天性是無(wú)知的,，所有的思想見(jiàn)解都是建立在外界給予他的信息和觀點(diǎn)。父母的教育方式和理念,，直接影響著孩子的發(fā)展,，這也同樣是很多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。
家長(zhǎng)朋友,，相信你在教育孩子的過(guò)程中,，一定積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。我們想更多的了解發(fā)生在孩子身上的一些小故事,，搭建家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái),，以激起全園家庭教育好的氛圍,，幫助廣大家長(zhǎng)更新教育觀念,，拓展家庭教育的新方法、新途徑,。經(jīng)幼兒園決定,，現(xiàn)向家長(zhǎng)朋友們征集優(yōu)秀的家教小故事。希望家長(zhǎng)踴躍參與,，選取自己在家庭教育中的點(diǎn)滴事例,、教育心得，與大家分享!
具體事項(xiàng)如下：
1,、內(nèi)容：記錄您教育孩子的真實(shí)故事,、心得體會(huì)、育兒經(jīng)驗(yàn),、困惑感悟,、活動(dòng)感想等,。
2、字?jǐn)?shù)：300——500字,。
3,、文章末尾寫(xiě)上班級(jí)、幼兒和家長(zhǎng)姓名,。
4,、征文一式二份，上交給孩子所在班級(jí)教師后,，請(qǐng)以電子文檔的形式保存,，以便備用。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
1,、幼兒園評(píng)選出優(yōu)秀家教小故事文章,，推選參加永豐街道家教小故事交流活動(dòng)。
幼兒園征文主題篇十二
大家好!我非常高興能做為一名代表在這里講話,。
今天,，我想借這次機(jī)會(huì)和大家分享一下我這個(gè)暑假進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的一些內(nèi)容和感受。這次培訓(xùn)是縣里舉行的為期十天的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)上的培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)過(guò)程中以及培訓(xùn)結(jié)束后,，我聽(tīng)到很多來(lái)自不同學(xué)校的教師分別說(shuō)到這么一句話：“這次培訓(xùn)真是受益匪淺啊!”我自己也是這么認(rèn)為的。
并不是因?yàn)榻o我們進(jìn)行培訓(xùn)的都是些名家,、名師,，他們頭上頂著一大堆光環(huán)，而是因?yàn)檫@些專(zhuān)家名師實(shí)實(shí)在在地向我們展示了他們是怎么愛(ài)崗敬業(yè)的,，也跟我們分享了他們是怎么具體做好教學(xué),、教研工作的。舉例子來(lái)說(shuō)吧,，來(lái)自華師的何廣鏗教授除了教我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好論文以及寫(xiě)論文時(shí)應(yīng)該遵循什么原則之外,，他還教我們?cè)鯓映鲆环莺玫挠⒄Z(yǔ)試題。
這主要是通過(guò)讓我們以分組的形式來(lái)討論茂名,、電白近幾年來(lái)出的英語(yǔ)試題,，讓大家各抒己見(jiàn)，分別說(shuō)出這些試題好在哪里,，不好又有哪些方面,。按照我自己的出題經(jīng)驗(yàn)，我通常會(huì)考慮這些題出得題量夠不夠,、內(nèi)容好不好,、難度是不是適中。而何教授認(rèn)為除了這些方面，還應(yīng)該審題審得更仔細(xì)些,，大家都知道,，英語(yǔ)的題多數(shù)是abcd的選項(xiàng)，這些選項(xiàng)的設(shè)計(jì)合不合理,、規(guī)不規(guī)范就很講究,。比如這四個(gè)選項(xiàng)中如果是句子，他們的長(zhǎng)度是否相當(dāng)?或者兩長(zhǎng)兩短?如果是單詞,，四個(gè)選項(xiàng)是否都是同一詞性呢?如果沒(méi)有達(dá)到這一點(diǎn),，那就說(shuō)明這些題設(shè)計(jì)得不好、不達(dá)標(biāo),，沒(méi)有按照省的統(tǒng)一準(zhǔn)則來(lái)出題,。
一份標(biāo)準(zhǔn)的考題可以間接地幫助學(xué)生減少做題時(shí)的困惑和時(shí)間。要出一份好題就得考慮到這么多,，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己出題的不成熟方面,。接下來(lái)我要介紹的另一個(gè)老師是來(lái)自省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的潘穎媚老師，她和我們分享了她是怎么教學(xué)生寫(xiě)好英語(yǔ)作文的,。
這一模塊是我在教學(xué)上遇到的一個(gè)很頭疼的問(wèn)題,。在我看來(lái)，潘老師的教法和魏書(shū)生老師教學(xué)生寫(xiě)語(yǔ)文作文的作法類(lèi)似：就是針對(duì)寫(xiě)作文無(wú)從下手或者寫(xiě)不好作文的學(xué)生,，讓他們堅(jiān)持每周抄一篇范文,。
在抄的過(guò)程中，并讓學(xué)生自己畫(huà)出認(rèn)為好的句子,，并說(shuō)出這些句子好在哪里以及下次寫(xiě)作時(shí)在什么情況下可以用到這么好的句子,。同時(shí)，潘老師定了十幾條寫(xiě)作規(guī)則,，如拼寫(xiě)不夠工整漂亮,，寫(xiě)的行數(shù)不夠，字?jǐn)?shù)不夠,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不夠好等等,，只要學(xué)生哪一條沒(méi)有做到，就及時(shí)用這些規(guī)則提醒,。之后,，潘老師還會(huì)選出不同程度的學(xué)生作文掃描到電腦上給學(xué)生自己對(duì)比,，哪些是低分作文?
高分作文又好在哪里?以非常直觀的方式讓學(xué)生感受到自己今后應(yīng)該努力的方向,。她還告訴我們標(biāo)準(zhǔn)的高考作文應(yīng)該寫(xiě)多少行，每一行平均過(guò)來(lái)應(yīng)該是多少個(gè)單詞等等,。潘老師的這種教法讓我見(jiàn)識(shí)到了所謂的優(yōu)秀教師為什么可以做到這么優(yōu)秀,、出色，就因?yàn)樗娴脑诮虒W(xué)上非常細(xì)心用心，盡心盡責(zé)!
有很多值得我學(xué)習(xí)的東西!總的來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)為我們搭建了一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),，不僅讓我們跟名家名師們學(xué)到了很多東西，我們和縣里其他學(xué)校的教師也有了很好的交流,、互動(dòng)(這是前所未有的),，并且，也使我自己對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。教學(xué),，教學(xué)，真的不僅要我們會(huì)教,，也要我們自己不斷的學(xué)習(xí),、充電。在今后的日子里,，我希望在教學(xué)上有哪些不足的地方,，其他同事能不吝賜教。謝謝!
幼兒園征文主題篇十三
韶光流轉(zhuǎn),，盛事如約,。在這風(fēng)兒輕拂，葉兒飄蕩的季節(jié)中,，陽(yáng)光小學(xué)將迎來(lái)建校十周年華誕,。十周年校慶，是陽(yáng)光小學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的里程碑,，是陽(yáng)光小學(xué)再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn),，是陽(yáng)光小學(xué)彰顯風(fēng)范的新契機(jī)。
十年來(lái),，陽(yáng)光人團(tuán)結(jié)協(xié)征,，艱苦奮斗。陽(yáng)光小學(xué)發(fā)展到今天,，成為擁有上千學(xué)子的名牌學(xué)校,，累累傲人的碩果，是陽(yáng)光人努力奮斗的見(jiàn)證,。沁人心脾的文化氛圍,，是陽(yáng)光師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水,，傳播知識(shí),，堅(jiān)守著自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著渴求知識(shí)的心,，在陽(yáng)光小學(xué)這片肥沃的土壤中發(fā)芽,，成長(zhǎng),，為母校增添了抹抹碧綠。
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，十周年還很年輕,，十年中學(xué)校逐漸走向成熟和輝煌，十年中學(xué)校也變得更加成熟和自信,。我來(lái)到陽(yáng)光小學(xué)已是整整八個(gè)年頭,，自己竟然渾然不覺(jué)。在學(xué)校即將舉行十周年校慶活動(dòng)時(shí),，我不由地感嘆學(xué)校發(fā)展,、感懷歲月流逝，十年對(duì)學(xué)校和自己來(lái)說(shuō)都是一段難忘的回憶,。
我于20xx年9月來(lái)xx小學(xué)工征,，任語(yǔ)文老師兼班主任。八年來(lái),，我一直兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，所帶班級(jí)各科成績(jī)多次在本年級(jí)名列第一,，在各項(xiàng)評(píng)比中屢獲名次,。20xx年曾獲全校個(gè)人綜合評(píng)比第一，參加全國(guó)小學(xué)教師基本功大賽獲二等獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為碑林區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,。20xx年參加西安市小學(xué)教師基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng),；參加西安市隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽,，獲得一等獎(jiǎng)。20xx年,，我還被評(píng)為第三屆陽(yáng)光杯教學(xué)能手,。
在陽(yáng)光小學(xué)的工征和生活中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷與愛(ài)護(hù),、同事的大力支持與幫助,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，教學(xué)水平有較大提高,，工征能力進(jìn)一步增強(qiáng),，自身價(jià)值得到了充分體現(xiàn)，增強(qiáng)了自信心和成就感,。陽(yáng)光小學(xué)在我生命中打下深深的烙印,，我與陽(yáng)光小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生結(jié)下了深厚的感情,。我深深感到陽(yáng)光小學(xué)是我實(shí)現(xiàn)自我完善,、自我發(fā)展的最佳工征場(chǎng)所。
就我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和體會(huì)看來(lái),，與教師成長(zhǎng)相關(guān)的因素是多方面的,。個(gè)人的成長(zhǎng)，得益于學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型的大環(huán)境,，教師的成長(zhǎng)得與學(xué)校的快速發(fā)展,、長(zhǎng)足發(fā)展相適應(yīng)，這是大勢(shì)所趨,；個(gè)人的成長(zhǎng),，得益于前輩、領(lǐng)導(dǎo),、同事的信任與培養(yǎng),，以及家長(zhǎng)的期待（我們自己成為家長(zhǎng)的.時(shí)候，都特別期待自己的孩子能遇到優(yōu)秀的老師,，那我們呢,，是不是別的家長(zhǎng)心目中值得信賴(lài)的好老師呢？）,，這些是外部動(dòng)力,；得益于學(xué)科專(zhuān)家中肯的專(zhuān)業(yè)指點(diǎn)，這是加速成長(zhǎng)直接的推動(dòng)力,；更重要的還是靠自己的主動(dòng)發(fā)展,，這才是真正不竭的源動(dòng)力，要能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，潛下心來(lái)鉆研,，通過(guò)課堂實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)，借助學(xué)校搭建的各種平臺(tái)進(jìn)行切磋展示,，探尋科學(xué)有效的教學(xué)模式,，形成有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。這也是我正在努力的,。我將繼續(xù)努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),，克服不足，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的指示要求,，圓滿完成各項(xiàng)工征任務(wù)；謙虛謹(jǐn)慎,，虛心向同事學(xué)習(xí),，注意提高自己知識(shí)水平和工征能力,；愛(ài)護(hù)學(xué)生，努力根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)針對(duì)性指導(dǎo)教育,，著力提高學(xué)生們的綜合素質(zhì),。總之,，以高度的責(zé)任感,，從學(xué)生的特點(diǎn)要求出發(fā)，使學(xué)生各方面得到健康,、全面的發(fā)展,，為陽(yáng)光小學(xué)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校的發(fā)展促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，教師的成長(zhǎng)又會(huì)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，這兩者是相輔相成的，不是嗎,？我想,，不論教齡的長(zhǎng)短，不論任教什么學(xué)科,，在大家的協(xié)同努力下,，我們都能與學(xué)校共同成長(zhǎng)，共同書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái),！
幼兒園征文主題篇十四
海不辭水,，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科,，專(zhuān)科,，高職等不同成績(jī)的學(xué)生，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料,，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng),；讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢(mèng)想打拼,！xx來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數(shù)的人才,，我們好像在您六十歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大,！
xx來(lái),，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌,。xx的時(shí)間,，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來(lái)，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái),。您的成長(zhǎng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì),。**大學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái),，新增的校舍，校區(qū),，逐步加強(qiáng)的師資,，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量，還有不停吸納神州大地的人才,，都是您不斷成長(zhǎng)的印記,，印證著**大學(xué)一步步地成長(zhǎng)起來(lái),。
如今,，您已經(jīng)六十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng),，開(kāi)拓著煥新的明天,，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長(zhǎng),?！岸鄬W(xué)博見(jiàn)，和而不同”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才心中,，讓您的眾多學(xué)子為您自豪,！
眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光,，是您,，為您的學(xué)子提供的豐富的各類(lèi)資料，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r(shí)光不只是欣賞美景,，更豐富了我們的內(nèi)涵,，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái)，為我們適應(yīng)社會(huì)生活提供了更多的經(jīng)驗(yàn),。您知道嗎,，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著，我們就越無(wú)法將您釋?xiě)?，我們?huì)帶著您給的豐富知識(shí)更好的向未來(lái)宣戰(zhàn),！但您放心，我們會(huì)像我們的老一輩校友一樣,，帶著輝煌的成就來(lái)給您祝壽,！
六十載桃李芬芳，薪火傳承,。60年來(lái),，您的輝煌見(jiàn)證了您的成長(zhǎng)！博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾,，您無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)的光輝,，您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳?guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著,，您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的渤大學(xué)生前進(jìn)，而我們則想用我們的心聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)您最真摯的愛(ài)意,。
今天,，我們以渤大為榮；明天,，**以我們?yōu)轵湴粒?*母親,，您放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就,。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目,！ 這間像父親一樣有著強(qiáng)壯的可以庇護(hù)兒女的臂膀的學(xué)校，像母親一樣有著溫婉的可以濕潤(rùn)干涸心靈的柔情的學(xué)校啊,，這樣的商學(xué)院啊,，在他即將迎來(lái)的六十歲生日，我真心地祝愿他能夠想大鵬一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游,，展翅飛翔,！成長(zhǎng)吧！前進(jìn)中的商學(xué)院定能不負(fù)眾望,，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發(fā)耀眼奪目的光芒,。
幼兒園征文主題篇十五
福建文學(xué)史上曾出現(xiàn)過(guò)鄭振鐸、冰心,、郭風(fēng)等兒童文學(xué)大家,，有著兒童文學(xué)傳承與開(kāi)拓的豐厚土壤。
為了進(jìn)一步繁榮和促進(jìn)我省兒童文學(xué)創(chuàng)作,，為廣大少年兒童提供豐富的心靈養(yǎng)料,，省委宣傳部文藝處、省未成年人思想道德建設(shè)中心與福建日?qǐng)?bào)理論文藝部聯(lián)合舉辦兒童文學(xué)征文活動(dòng),。
此次活動(dòng)秉持“導(dǎo)向正確,、貼近心靈、通俗易懂,、生動(dòng)活潑”的原則,，要求以新時(shí)代、新思維,、新寫(xiě)作,、新感覺(jué)為宗旨，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。
希望參賽作品在展現(xiàn)創(chuàng)作個(gè)性和創(chuàng)作風(fēng)格的同時(shí),，能更加貼近少年兒童的心靈世界，更加符合少年兒童的審美需求。
征文要求：作品必須是未曾發(fā)表,、出版的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品,。
征文題材：反映少年兒童生活，適合少年兒童閱讀的散文,、隨筆,、小小說(shuō)、詩(shī)歌(50行以內(nèi)),、童話,、寓言,、科幻作品等,，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi),。
征文時(shí)間：即日起至20xx年4月底,。
幼兒園征文主題篇十六
教師的事業(yè),，是愛(ài)的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè),。法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！倍逃娜空嬷B就是對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)心與責(zé)任心，就是師德的陽(yáng)光,。
每個(gè)學(xué)生都有自己的光芒,，需要我們教師去點(diǎn)亮。在課堂上,，面對(duì)睡覺(jué)的學(xué)生,，面對(duì)低頭族，面對(duì)玩手機(jī)的學(xué)生,，這些學(xué)生更需要我們的關(guān)愛(ài),，我們要從現(xiàn)象看到本質(zhì)，去了解學(xué)生的內(nèi)心,，我不喜歡采取嚴(yán)厲的批評(píng),，我更喜歡采取春風(fēng)化雨的方式，和學(xué)生促膝談心,，喚醒學(xué)生沉睡的心靈,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和斗志，使他們迷途知返,，改變他們的人生軌跡,，作為學(xué)生的心靈導(dǎo)師，親眼看到學(xué)生的成長(zhǎng)和成才，我也會(huì)感到欣慰,。麻醉專(zhuān)業(yè)的刁鳳利在我上課的時(shí)候經(jīng)常睡覺(jué),，引起了我的注意，我和他約了一個(gè)時(shí)間,，聊了他睡覺(jué)的原因,，聊了聊嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，聊了聊做爸媽的不容易……,。只要我有時(shí)間,，我們就經(jīng)常聊聊學(xué)習(xí)和生活，在大三的時(shí)候,，他順利考入了濰坊醫(yī)學(xué)院,，也許他就是傳說(shuō)中的黑馬，而做為黑馬的老師,，我也為他感到自豪和驕傲,！
教師的天職是教書(shū)育人，教書(shū),，我們不僅要教專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更要教給學(xué)生做人的道理，良好的職業(yè)道德,。而良好職業(yè)道德的養(yǎng)成,，并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能形成的，它需要教師的示范和引領(lǐng),。所以我時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行和品德,，給學(xué)生起一個(gè)榜樣作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。雖然我已經(jīng)從教快二十年了,，對(duì)教材已經(jīng)滾瓜爛熟，但是每次上課之前,，我還會(huì)有些小緊張,，我還要重新備課，所以只要有課,，我都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到學(xué)校,，進(jìn)行上課前的準(zhǔn)備。在上課中,，我有時(shí)給學(xué)生講往屆學(xué)生的勵(lì)志故事,，講名醫(yī)大家的操守與奉獻(xiàn)，講我的優(yōu)秀的大學(xué)校友的奮斗史,，我希望我的學(xué)生能從這些正能量的事例中汲取到營(yíng)養(yǎng),。
“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”,目送著一屆又一屆的畢業(yè)生離去，我竟有些不舍,，每到一個(gè)地方,，我首先想到的是我的學(xué)生。心靈手巧的任洪杰在萊州市人民醫(yī)院成為了醫(yī)學(xué)骨干,，鄒城的牛永慧已經(jīng)是小有名氣的麻醉師,，德州的王菲考上了福建醫(yī)科大，聊城的譚永昶正在上海交大攻讀博士后,，蒙陰的刁鳳利已經(jīng)通過(guò)了縣醫(yī)院的筆試,，還有更多的學(xué)生在基層默默奉獻(xiàn)……，看到學(xué)生們?nèi)〉玫尿溔说某煽?jī),，逢年過(guò)節(jié)收到他們的祝福,，總是令我感動(dòng)！多少年過(guò)去了,，那份師生情,，依然那么濃！
也許教育理念在轉(zhuǎn)變,，教育方法要與時(shí)俱進(jìn),，但是有些東西經(jīng)得起時(shí)空的考驗(yàn)，那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任,。
北師大林崇德教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣”,。我深?lèi)?ài)著我的學(xué)生,，學(xué)生就像我的兄弟姐妹，我們會(huì)敞開(kāi)心扉,，無(wú)話不談,，通過(guò)交談，我可以了解學(xué)生的心路歷程,，給他們以啟發(fā)和鼓勵(lì),，給他們以正能量。曾記得有個(gè)叫王澤森的學(xué)生,，在我上課的時(shí)候,，他在專(zhuān)心的玩手機(jī)，我從座位表上查到了他的名字,，讓他回答問(wèn)題,，他回答不上來(lái)。然后,，我經(jīng)常的提問(wèn)他,，到后來(lái)，他回答不上來(lái)問(wèn)題，自己都不好意思了,，用他自己的話來(lái)說(shuō),，就是要“洗心革面，脫胎換骨”,。
韓愈說(shuō),，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”。我感覺(jué)自己作為一名教師,，有責(zé)任,、有義務(wù)幫助學(xué)生。學(xué)生陳金龍深受鼻竇炎的困擾,，經(jīng)常性的頭疼,，我便給他聯(lián)系了耳鼻喉的陶春蕾老師，祛除了他多年的痛苦,；學(xué)生唐文興得了腰椎間盤(pán)突出,，我詳細(xì)給他提了好多康復(fù)建議……。
也許我不能光芒萬(wàn)丈,，但是我可以溫暖有光,，但愿我的光能夠照亮學(xué)生的前程；也許我并不優(yōu)秀,，但是我會(huì)為學(xué)生全心付出,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,；也許我永遠(yuǎn)不會(huì)富有,，但是我的學(xué)生遍布全國(guó)各地，我感覺(jué)我便擁有了整個(gè)世界,。
幼兒園征文主題篇十七
幼兒園校慶優(yōu)秀征文
昨晚,，我做了一個(gè)夢(mèng)
我把一粒飽滿的種子，種在一個(gè)園子里,。
這里陽(yáng)光充足,，這里土壤肥沃！
許許多多的園丁正辛勤而又細(xì)心的耕作
有的施肥,，有的澆水
有的.除草,，有的松土
她們美麗端莊而又英姿颯爽
她們激情四射而又耐心細(xì)致
晶瑩剔透的汗珠澆灌進(jìn)松軟的泥土
幸福燦爛的微笑蕩漾在自信的臉龐
她們告訴我
她們正在進(jìn)行著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)
一晃十五年過(guò)去了
突然我驚奇的發(fā)現(xiàn)
一顆嫩嫩的胖芽芽探頭探腦的鉆出了土壤
轉(zhuǎn)眼間，胖芽芽長(zhǎng)出兩片嫩綠的小葉
變成了綠油油的壯苗苗
我激動(dòng)我驚奇
園丁們告訴我
我們要把她培養(yǎng)成參天的大樹(shù) 國(guó)家的棟梁
我大笑,！哈,！哈,！
我被笑聲驚醒
身邊響起妻子的話
該送我們的童苗苗上學(xué)了
孩子喊：趕快去童星！
在童星學(xué)校創(chuàng)辦十五年之際,，我代表全體家長(zhǎng)向全體教職工道一聲：你們辛苦了,，謝謝你們！星星之火,，可以燎原,，同時(shí)祝童星：生日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng),！
幼兒園征文主題篇十八
28日下午,，有幸參加在魯中柯橋校區(qū)舉行的“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，并認(rèn)真聽(tīng)取了勞建洪等四名優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告,，受益良多,，收獲頗豐。他們的事跡看似平凡,，實(shí)為不易,，思忖良久，胸中之臆猶如層層細(xì)浪,，涌向心靈的彼端……
——序言
教育須有敬畏之心
有言曰：“人間私語(yǔ),，天聞若雷。暗室虧心,，神目如電,。”人人須有一顆敬畏之心,。而所謂敬畏,，無(wú)外乎恭敬、虔誠(chéng),。身為教師,，我們肩負(fù)著孩子心靈的塑造工作，看似微弱,，卻關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定與繁榮，甚至關(guān)系到整個(gè)人類(lèi)文明的延續(xù)與進(jìn)步,。我們又怎能不心懷敬畏,？勞建洪等四位老師不約而同地向我們傳達(dá)——教育不僅是一份職業(yè)，更是一份事業(yè),，甚至是一份偉業(yè),。敬畏，與其說(shuō)是態(tài)度,，不如將之定位為責(zé)任,。
責(zé)任之一：敬畏學(xué)生,?！耙惠呑幼鼋處?，一輩子學(xué)做教師?！庇阡衾蠋煹倪@句名言，常在我的耳邊響起。我們時(shí)常告誡我們的孩子要懷揣一顆感恩之心,，殊不知,，身為人師的我們同樣需要感恩。感恩父母,，是他們教會(huì)我們?cè)鯓訛槿俗优?；感恩老師，是他們教?huì)我們?cè)鯓幼饚熤亟?；感恩學(xué)生,，是他們教會(huì)我們?cè)鯓訛槿藥煴怼?/p>
一個(gè)學(xué)生是獨(dú)立的`個(gè)體,，是家庭和社會(huì)幸福的源泉,；每一個(gè)個(gè)體連結(jié)在一起,，就是民族和國(guó)家的未來(lái)。他們的成長(zhǎng)道路需要教師的關(guān)愛(ài),。有人說(shuō),，世界上最危險(xiǎn)的職業(yè)是醫(yī)生和教師，前者呵護(hù)生命,，后者呵護(hù)心靈,。醫(yī)生的失誤可能耽誤一個(gè)人的生命，教師的失誤或?qū)⒋輾б蝗喝说男撵`,。所以,，時(shí)刻心懷敬畏，肯定學(xué)生的價(jià)值,，相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)苗,；承認(rèn)學(xué)生的差異，因材施教的給予每個(gè)孩子屬于自己的那一份尊重,；挖掘?qū)W生的潛能,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)每個(gè)孩子創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天白云。
責(zé)任之二：敬畏課堂,?！抖Y記》有言：“故學(xué)然后知不足，教然后知困,。知不足,，然后能自反也；知困,，然后能自強(qiáng)也,。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！闭n堂是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是每個(gè)教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。舞臺(tái)上每一曲優(yōu)美靈動(dòng)的華爾茲,，都是需教師用生命譜寫(xiě)。
對(duì)課堂的敬畏要求我們每一堂課都謹(jǐn)慎地備課,，仔細(xì)地上課,，耐心地講授，細(xì)心地引導(dǎo),，合理地評(píng)價(jià),。不論“臺(tái)前”“幕后”，都應(yīng)如朝圣者那般懷著一顆虔誠(chéng)之心,。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思和剖析自我：教學(xué)目標(biāo)是否明確,，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué),，教學(xué)方法是否恰當(dāng),，教學(xué)效果是否顯著……
有些人，花一輩子的時(shí)間去備好一堂課,，不也正踐行了“為學(xué)以敬,，治學(xué)以畏”這八個(gè)大字嗎？傅丹丹老師從稚嫩到成熟的蛻變告訴我們敬畏應(yīng)從課堂開(kāi)始,，這是一種態(tài)度,。她對(duì)課堂屢戰(zhàn)屢敗又屢敗屢戰(zhàn)的執(zhí)著感染著在座的每一個(gè)人。她執(zhí)著追求更高層次的教學(xué)境界,，從培訓(xùn)到自學(xué),，從未停息。因?yàn)樗龥](méi)有忘記自己身上所肩負(fù)的光榮使命,，這就是一種責(zé)任,。
教育當(dāng)以慈悲為懷
詩(shī)意語(yǔ)文創(chuàng)始人，著名特級(jí)教師王崧舟老師提出“教育當(dāng)以慈悲為懷”?！按缺毕捣鸺矣谜Z(yǔ),，在佛教中意指一種大智慧、大境界,。教育所講究的慈悲,，實(shí)為“愛(ài)”的智慧與境界。要愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)自己。
愛(ài)是堅(jiān)持,。成功的花兒在它完美綻放之前,，永遠(yuǎn)浸透著它奮斗的淚泉，灑滿了它犧牲的血雨,?！秷?jiān)持,，讓美麗綻放》向我們?cè)忈屃耸裁词菒?ài),。堅(jiān)持公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，堅(jiān)持每天微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,。因?yàn)檫@個(gè)世界上鮮有真正的“差生”,，雖然我并不是十分同意“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這句話,，但不可否認(rèn)大部分學(xué)生還是可以“修正”的。這個(gè)轉(zhuǎn)變的前提是老師的堅(jiān)持,、信任,，永遠(yuǎn)不放棄每一個(gè)孩子，給那些孩子一點(diǎn)時(shí)間,，一些機(jī)會(huì)，也許,，在未來(lái)的某一天,，你會(huì)看到一枚成熟的果實(shí)悄然落在你的手心,。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話不也正告訴我們,，我們必須耐心等待,，等待花開(kāi)時(shí)節(jié)，去迎接豐收的喜悅,，相信上天永遠(yuǎn)會(huì)眷顧勇于堅(jiān)持的人,。
愛(ài)是堅(jiān)忍?！叭说娜康淖饑?yán)就在于思想,。”帕斯卡爾曾這樣說(shuō),。對(duì)啊,，教師在課堂中會(huì)面對(duì)各種各樣的難題，學(xué)生的挑釁,，作業(yè)的拖拉,，紀(jì)律的渙散……這就要求我們必須始終堅(jiān)持和忍耐，克制自己的情緒,，以一顆包容之心去尊重學(xué)生，這是一種心態(tài),、一種情感,、一種歷練。
因?yàn)閳?jiān)忍,，我們可以換來(lái)學(xué)生的心悅誠(chéng)服,。這恐怕就是孔夫子所說(shuō)的：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān),?！弊寣W(xué)生永遠(yuǎn)在覺(jué)得自己快達(dá)到老師境地的時(shí)候猛然發(fā)現(xiàn)，自己還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，這是一種微妙的關(guān)系,，這種關(guān)系要求教師需要擁有良好的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
愛(ài)是堅(jiān)實(shí),。路在腳下,，每個(gè)教師的成長(zhǎng)足跡或許是千姿百態(tài)，氣象萬(wàn)千,。但是,，他們都有一個(gè)共同的特征：勇于付出。作為教師,，我們永遠(yuǎn)不要小瞧學(xué)生的能力,，也永遠(yuǎn)不要小看自己的能力,。相信學(xué)生能成功的前提是相信自己能成功，在職業(yè)生涯中一定要樹(shù)立理想,，生活的船不能沒(méi)有理想的帆,，扛著理想的大旗方可享受乘風(fēng)破浪的欣喜?！翱聵?qū)嶒?yàn)”,、“齊賢奇跡”、“安昌精神”的譜寫(xiě)不正是勞校長(zhǎng)靠著尊重,、信任和理想一步一步走到現(xiàn)在的嗎,？
王崧舟老師說(shuō)，人可以不信宗教,，但人必須有一種宗教的情懷,。所謂慈悲，就是要求老師相信每個(gè)個(gè)體都是有力量的,，每個(gè)人都是可以發(fā)光的,。無(wú)論是一線教師還是居于管理層的領(lǐng)導(dǎo)，都必須有那么一雙慧眼,，看到學(xué)生,、老師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，助其成長(zhǎng),，從而獲得成長(zhǎng)的喜悅,。帶著慈悲之心，堅(jiān)實(shí)地走過(guò)每一段人生之路,，你便會(huì)發(fā)現(xiàn),，世界猶如天堂，每個(gè)人都可能成為“佛”,。
教育應(yīng)以德服人
師者,，德之表也。如果說(shuō),，將愛(ài)比作燈芯,，那么師德就是燈罩，愛(ài)之火焰必須透過(guò)燈罩的散射,。因此,，師德的作用,，就是將教師之愛(ài)在實(shí)際行動(dòng)中普照大地,。
那么到底什么是師德？教師的職業(yè)道德,。這恐怕是大多數(shù)人給他的定義,。但是,，教師作為一顆天上的啟明星，是引導(dǎo)學(xué)生走向光明的引路人,。很顯然,，社會(huì)對(duì)教師賦予了更大的道德期望，師德好像是一種高高在上的東西,，離我們很遙遠(yuǎn),。但是從四位老師的身上我突然發(fā)現(xiàn)，師德就在我們身邊,，師德在具體教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中不就是教師的人格魅力嗎,？何為人格魅力？我想,，臺(tái)上的幾位老師用他們自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，無(wú)不散發(fā)著他們所特有的人格魅力的芳香。
茅雅麗老師真誠(chéng)的付出換來(lái)了學(xué)生的信任,；傅丹丹老師止于至善的課堂追求換來(lái)了學(xué)生向?qū)W向上的動(dòng)力,；茅娟美老師大氣無(wú)私的人格境界喚醒了學(xué)生追求真善美的能量；勞建洪校長(zhǎng)踏實(shí)進(jìn)取的教育情懷換取了學(xué)生砥礪奮進(jìn)的勇氣和信心,。這樣的人格魅力,、榜樣示范，難道不正是學(xué)生從教師身上汲取正能量的重要來(lái)源嗎,？親其師而信其道,，那么，為了對(duì)孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé),，作為師者，我們當(dāng)謹(jǐn)言慎行,，讓個(gè)人的人品臻于至善,，努力做個(gè)以德服人的智者。
美在延續(xù),，心在震顫,，師德學(xué)習(xí)之源泉仍在滌蕩我的心胸……我想，人生路上當(dāng)自省,，教學(xué)路上當(dāng)反思,。我尚年輕，當(dāng)擔(dān)起作為一名人民教師的使命和責(zé)任,，我將用堅(jiān)強(qiáng),、堅(jiān)持、堅(jiān)忍,、堅(jiān)實(shí)來(lái)武裝自己,，我將用真誠(chéng),、真心和真情守望在這片純凈的土壤之上，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，摒棄現(xiàn)實(shí)的浮躁,，仰望星空,，腳踏實(shí)地，不斷去追尋教育的幸福和幸福的教育！
幼兒園征文主題篇十九
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
為大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約,、愛(ài)糧節(jié)糧優(yōu)良傳統(tǒng),，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立起愛(ài)糧節(jié)糧,、安全食糧的強(qiáng)烈意識(shí),，形成居安思危、節(jié)糧成習(xí)的濃厚氛圍?，F(xiàn)向全市社會(huì)各界人士廣泛征集“天下糧心”主題征文。具體事宜如下：
20xx年4月1日—8月30日
1.作品要緊扣“天下糧心”主題,，或講述愛(ài)糧節(jié)糧故事、弘揚(yáng)愛(ài)糧節(jié)糧新風(fēng)尚,，或回憶愛(ài)糧節(jié)糧傳統(tǒng)、謳歌愛(ài)糧節(jié)糧精神，文字規(guī)范簡(jiǎn)練,，表達(dá)清新流暢,，飽含真情實(shí)感,。
2.征文體裁不限,，小說(shuō)、詩(shī)歌,、散文,、攝影等均可。作品字?jǐn)?shù)控制在1200字以內(nèi),，詩(shī)歌控制在40行以內(nèi),，攝影作品可以采用傳統(tǒng)紙質(zhì)照片或電子文件投稿。傳統(tǒng)紙質(zhì)照片一律擴(kuò)成8×10英寸照片小樣,，勿裝裱,，電子文件為jpg格式，大小不低于2m,。
本次活動(dòng)按不同體裁設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),。所有獲獎(jiǎng)?wù)哂勺灾螀^(qū)xxx會(huì)同自治區(qū)級(jí)新聞媒體頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),，并按等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，在本報(bào)開(kāi)設(shè)“天下糧心”專(zhuān)欄予以刊登,。
本次活動(dòng)由自治區(qū)xxx主辦，銀川市xxx承辦,，銀川日?qǐng)?bào)社協(xié)辦,，獲獎(jiǎng)作品使用權(quán)歸主辦方所有。
幼兒園征文主題篇二十
陶行知先生曾說(shuō)：“千教萬(wàn)教,，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,?！闭Z(yǔ)文教育的真諦其實(shí)就是引導(dǎo)一個(gè)人尋真、向善,、變美的過(guò)程,。行走在語(yǔ)文教育的田野中，我邊走邊思考該如何將“立德樹(shù)人”化作實(shí)際的教育行動(dòng),，落實(shí)在日常的教育教學(xué)生活中,。一路走來(lái)，用自己的筆觸不斷記錄著發(fā)生在我們班語(yǔ)文課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，聆聽(tīng)著生命拔節(jié)的聲音,，收獲著來(lái)自于生命成長(zhǎng)的喜悅。
一,、尋真：重返稚情的世界
小學(xué)作文難教已經(jīng)是語(yǔ)文教育界的共識(shí),，小學(xué)生的習(xí)作話語(yǔ)日益成人化也是毋庸置疑的現(xiàn)實(shí),。剛接手三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，曾經(jīng)一度焦慮,，小學(xué)起步作文該如何進(jìn)行呢,？后來(lái)大學(xué)老師寬慰我說(shuō)：“作文起步說(shuō)難并不難，關(guān)鍵是老師要耐得煩,，要看得起小朋友的簡(jiǎn)單文字,，品得出他們的獨(dú)特味道，要常蹲下來(lái)從兒童的視角來(lái)加以指導(dǎo),?！庇辛死蠋煹狞c(diǎn)撥，我在教學(xué)實(shí)踐中也就大膽地嘗試著去挖掘孩童們獨(dú)特的童年經(jīng)歷,，也努力地為他們展現(xiàn)過(guò)去兒童所擁有的爛漫和天真。
在最初的習(xí)作階段,，學(xué)生們提交的書(shū)面作文中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“方言”“土話”,。后來(lái)找學(xué)生聊天，他們告訴我不知道這個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)怎么說(shuō),。隨著詞匯量的漸增,，這樣的現(xiàn)象日趨減少。但是,，另外一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題又來(lái)了,，就是學(xué)生的表達(dá)日趨成人化，遠(yuǎn)離了他們所應(yīng)該接近的實(shí)際生活,。如有的老師在作文教學(xué)中會(huì)事先將寫(xiě)作提綱給學(xué)生擬訂好,，然后送給學(xué)生一些“大禮包”——精彩句式、好詞佳句等,，希望他們能夠?qū)⑵湮{進(jìn)自己的作文中,。殊不知，這些都是老師一手包辦的,，是授課教師的固有生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)行“嫁接”在學(xué)生的頭腦中,，久而久之，學(xué)生的筆觸再也見(jiàn)不到了原本應(yīng)該充盈著的,、真實(shí)的童真與童趣,。
學(xué)者游乾桂曾撰文《玩出學(xué)問(wèn)——我的小學(xué)生活與我的書(shū)寫(xiě)》一針見(jiàn)血地指出：“嬉玩一事，大約貫穿了我的小學(xué)生活,，讓我從中得到了經(jīng)驗(yàn),、閱歷，以及爾后慢慢滋長(zhǎng)出來(lái)的智慧,?！彼Ｍ吹降氖恰昂⒆釉谛W(xué)生活中多一點(diǎn)玩樂(lè),，少一點(diǎn)填鴨，多一點(diǎn)夢(mèng),，少一點(diǎn)苦”,。
如何才能讓學(xué)生保存那份本該屬于他們這個(gè)階段的天真與爛漫呢？我以為主要是讓孩子們多玩,，玩出自己的精彩,。在玩中認(rèn)識(shí)周遭的世界與自我，長(zhǎng)知識(shí),、增智慧,、存閱歷。這些行動(dòng)的疊加才是屬于個(gè)人的獨(dú)特的生命體驗(yàn),，才會(huì)是心靈的信馬由韁,，談吐的自若與從容。概言之,，只有營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的“玩”的環(huán)境,，才能夠造就出一批充滿稚氣的、真實(shí)的,、可愛(ài)的兒童
幼兒園征文主題篇二十一
兒童是自己的主人,，完整的成長(zhǎng)我讀的并不多。以前的讀書(shū)模式都是摘抄一句話,，然后寫(xiě)感悟,，但是這本書(shū)我沒(méi)有辦法做到摘要，因?yàn)槊恳欢卧捝踔潦敲恳痪湓挾紩?huì)給我以心靈的震撼,。
讀這本書(shū)的時(shí)候,，“完整”兩個(gè)字首先觸動(dòng)了我的心弦，孫老師對(duì)“完整”做的解釋是,，“完整”這里的完整不是完美,，人，不會(huì)完美,，也無(wú)需完美,，完整是表明一個(gè)人是豐滿的、立體的,、多個(gè)層面的人,。人想成為一個(gè)“完整”的人，需要有一個(gè)完整的成長(zhǎng)過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程即是兒童自我創(chuàng)造的過(guò)程,。
如何使幼兒做到完整的成長(zhǎng)，這需要家長(zhǎng)、老師的共同努力,，更需要那我們運(yùn)用正確的方法,。在這本書(shū)，通過(guò)大量的例子來(lái)告訴我們?nèi)绾问挂粋€(gè)兒童從出生到成年完整的發(fā)展,。成人總是會(huì)說(shuō)“為了你好”而教育幼兒,，但有時(shí)是給孩子造成了障礙，但孩子你那個(gè)通過(guò)自己成長(zhǎng)的力量,，繞過(guò)或躲過(guò)成人有意無(wú)意設(shè)置的障礙,，一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己，這是孩子成長(zhǎng)的開(kāi)始,，也貫穿幼兒發(fā)展的始終,。
兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便讓我想起了孫老師的另一本書(shū),，是對(duì)兒童的“愛(ài)和自由”,。給兒童身體的自由，在保證安全的情況下,，允許幼兒自由舒展自己的身體,，孩子要自由，如果尚在孩童時(shí)期,，就事事都要他人允許才可以，那他怎么培養(yǎng)自主的意識(shí)呢,？現(xiàn)在家長(zhǎng)們更需要給孩子的是“自由的愛(ài)”,，這種愛(ài)可以讓孩子身心感到自在，自在的環(huán)境下,，孩子可以自由的\支配自己的身體,，他依靠身體來(lái)探索外界以此上升到頭腦，這是發(fā)展他未來(lái)一切發(fā)展的開(kāi)始,。因此,，身體的自由對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。反復(fù)的活動(dòng)四肢,，讓身體自由這是兒童的第一個(gè)自由,，這一階段四肢的活動(dòng)就是快樂(lè)就是成長(zhǎng)就是一切。
幼兒教育的三大特征是：習(xí)慣,、性格,、感統(tǒng)。其中感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,，以不同的感覺(jué)通路從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理,，（包括：介釋,、比較,、增強(qiáng)、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,。各種感覺(jué)的來(lái)源就是四肢對(duì)外界的感觸,，我們身上的不同感官，把內(nèi)外世界的眾多感覺(jué)刺激傳遞到腦中,，這眾多的感覺(jué)刺激各有各的傳入和傳出通道,，在此情況下，人要根據(jù)這些信息順利進(jìn)行活動(dòng),，腦就必須把這些感覺(jué)信息組織好,。腦部一方面對(duì)各種感覺(jué)刺激做出反應(yīng)，下達(dá)指令,；另一方面又要對(duì)各種感覺(jué)信息做綜合處理,。如果各種感覺(jué)信息傳入和傳出的通道暢通，整體協(xié)調(diào)得當(dāng),，人的神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)利用這些紛繁的感覺(jué)刺激來(lái)形成認(rèn)知,、動(dòng)作等各種適應(yīng)性活動(dòng)。
所以不論是從那個(gè)方面來(lái)說(shuō),，都要給孩子一個(gè)自由的身心環(huán)境,，讓孩子在愛(ài)和自由的環(huán)境總完整的成長(zhǎng)。
幼兒園征文主題篇二十二
從媽媽那一個(gè)個(gè)熱切的親吻中,，從爸爸那爽朗的笑聲中,，我度過(guò)了一個(gè)甜甜的童年，布娃娃,，跳皮筋都給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè),。如今，這世界仍是甜甜的,，可是媽媽的親吻,，爸爸的笑聲都變成諄諄的教誨和無(wú)限的期望。我也隨著成長(zhǎng)的步伐,，從容地邁入了第十二級(jí)臺(tái)階,，展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)嶄新的世界與多姿多彩的未來(lái)，還有那全新的淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué),。
滄海橫流,，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，她——淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué),，已經(jīng)迎來(lái)了她的十歲生日,。領(lǐng)導(dǎo),、老師帶領(lǐng)同學(xué)們走過(guò)了多少春夏秋冬,，歷經(jīng)了多少風(fēng)雨滄桑，付出了多少汗水,，回報(bào)給今天的將是“豐收”的喜悅,。送走了一批又迎來(lái)了新的一批……不知不覺(jué)地已有十年,。不久前，我與其他同學(xué)一起踏上了這片曾為社會(huì)輸送了一批又一批莘莘學(xué)子的熱土,?！哌M(jìn)校園，就被老師的熱情所傾倒,，被陣陣書(shū)香所迷戀,，我決心在這里讓我的十二歲豐富多彩．讓它在我的記憶寶典上留下最燦爛的一頁(yè)。它雖比不上小學(xué)校園的歡快活躍,，但在我們心中似乎又多了一份穩(wěn)重與安靜,。在這擁有幾千人的大家庭里，我轉(zhuǎn)眼間也成為了他們當(dāng)中的一員,，融入了他們中間,；在這擁有幾千人的大家庭里，我不停地重演著喜,、怒,、哀、樂(lè)的交響曲,；在這擁有幾千人的大家庭里，布娃娃帶來(lái)的樂(lè)趣都在不知不覺(jué)中被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而趕進(jìn)了百寶箱,；在這擁有幾千人的大家庭里,，我是那么的渺小,；那么微乎其微,。那容得下上千人集會(huì)的大操場(chǎng)，那充滿智慧,、真理,、創(chuàng)造的實(shí)驗(yàn)樓，那池塘里的睡蓮和鯉魚(yú),，那校園里的一草一木……都使我難以忘懷,，銘刻在心，更使我陶醉在這無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出青春活力，快樂(lè)無(wú)限的畫(huà)面里,。
雖然,，那操場(chǎng)上生龍活虎的身影與場(chǎng)邊吶喊助威的生動(dòng)情景已不多見(jiàn)；雖然,，大汗淋漓的場(chǎng)面只有在體育課時(shí)發(fā)生,；雖然，我們的心似乎被關(guān)進(jìn)了暗房,。但在我們心中,，在這十二歲的季節(jié)里，世界還是明亮的,，還是多姿多彩的,。因?yàn)椋覀冎?，在不久的將?lái),，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝一切，我們對(duì)未來(lái)充滿著希望,。我為自己能成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生而感到榮幸,，我會(huì)用我的努力和汗水去實(shí)現(xiàn)我的諾言：今天我以實(shí)驗(yàn)為榮，明天實(shí)驗(yàn)為我驕傲,。
世間的萬(wàn)物都在不停地展示自己的風(fēng)采……從東升的太陽(yáng)中尋找節(jié)奏,，從蔥綠的森林中尋找色彩，那翠綠的樹(shù)葉在風(fēng)中快樂(lè)的搖擺,，使整個(gè)校園都彌漫著綠的清香,。——這是青春的頌歌,。我們的青春為何這般朝氣蓬勃,？我們的生活為何這般龍騰虎躍？——因?yàn)槲覀兌加胁蛔兊睦硐?，為那不變的理想而為之奮斗,，因?yàn)槲覀兿嘈牛Ｍ推孥E永遠(yuǎn)存在,。千百個(gè)實(shí)驗(yàn)人,，凝聚在一起，努力奮斗,，使四野永不荒涼,，使未來(lái)充滿希望。找一片沃土,，播種我們的希望,；引一道清泉,，澆灌我們的理想；灑一縷陽(yáng)光,，照耀我們的前程,；擇一片天空，騰飛我們的夢(mèng)想,。
十年的積淀是一筆豐厚的財(cái)富,，十年的智慧是一道亮麗的風(fēng)景，十年的奮斗是永遠(yuǎn)不變的歷史,。穿越十年,，經(jīng)歷的是歲月洗禮；穿越十年,，刻下的是努力開(kāi)拓,；穿越十年，留下的是累累碩果,。
哦,！實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你將永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,，蒸蒸日上,。
幼兒園征文主題篇二十三
每當(dāng)感受朝陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái)的光輝與柔和時(shí)，心中總會(huì)有一種被生活包容和厚待的親切感;每當(dāng)走進(jìn)我們可愛(ài)的`城東校園時(shí),，心中總有一種享受年輕的青春和活力,，感受生活、體悟生命的快慰感,、甜蜜感,。
駐足在校門(mén)前時(shí)，我總想：那繞校而過(guò)清澈的北渠水,，滋潤(rùn)一方沃土,，把城中的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方;那面向大坪山頂鄭成功塑像的大門(mén)，收匯水之秀,、山之靈氣,，而那高聳于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁的鐘塔，凝聚流逝時(shí)空,，又恰似如櫞巨筆,，抒寫(xiě)著城中又快又好發(fā)展的魅力與精彩,。
漫步于城中的花木之間,，有彎曲著流淌向遠(yuǎn)方的小道，有古老的榕樹(shù)和現(xiàn)代的教學(xué)樓,。春天是個(gè)輕幽的季節(jié),，您在微風(fēng)中恬靜得像熟睡的娃娃,，打著清寒睫毛微顫。難忘的是冬天的校園,，陽(yáng)光收斂了光芒,，城東中學(xué)一如既往。呵出的白氣在空中凝成各種形狀,，寒冷悄悄來(lái)了呢,。
慢慢有了依戀，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫,，化成肥料變成希望,，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水,，一年一年地投身于土地中,，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,?！蹦傇谀仃P(guān)注著、支持著的您孩子,。冬日的蕭索在這里被清楚得無(wú)影無(wú)蹤,，依戀中是溫暖，是感激,，是不舍,，是留戀。
肩上的書(shū)包負(fù)擔(dān)著希望的重量,，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼,，尋一片靜地來(lái)暫時(shí)停靠廢倦的思想,，卸下所有煩惱,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中,，朝陽(yáng)的金輝在樹(shù)林間的霧氣中折射著五彩的光,，偷偷從樹(shù)葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓?也有藍(lán)天,，也有清水,，是夢(mèng)中的地方?我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥(niǎo),。而您正像那一方海天,，將我擁入懷中，我的夢(mèng)想從這里起航……以一葉輕舟的姿勢(shì)追求一灣海峽,，期待一片湛藍(lán)的天空,，不需要永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜和萬(wàn)里晴空,，那傷深遠(yuǎn)和遼闊足以將我包容，似一尾游魚(yú)搖曳在五色珊瑚當(dāng)中,，如一只小鳥(niǎo)的淺想懷念這柔軟的白云,，眼角慢慢濕潤(rùn)……
的輝煌成績(jī)，并未讓我們城中人驕傲自滿,，反之,，我們更大跨步地前進(jìn)。,，這不平凡的一年里,，我們城東中學(xué)高考喜訊捷報(bào)頻傳。本科上線人數(shù)高達(dá)200多人,，其中魏江濱同學(xué)更取得600分的高分,。在高考中取得這樣的好成績(jī)，我們城東中學(xué)用實(shí)力證明了福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中并不是浪得虛名,。
一年的時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼已是。對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō),，一年只是時(shí)間的更替罷了,。而對(duì)于城東中學(xué)而言，對(duì)于每一個(gè)城中人而言,，這一年過(guò)去,，一年來(lái)到竟是如此令人重視。因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了城東的四十大壽,，經(jīng)歷過(guò)如此多曲折,，又獲得了如此多的名譽(yù)，現(xiàn)在已是功成名就的“城東”已經(jīng)四十了,，這簡(jiǎn)直就是一次生命的輪替一個(gè)周期,。我們每一個(gè)城中人都為您的生日而歡呼雀躍。然而無(wú)論如何種種言辭都已無(wú)法為形容這般的喜悅,。
漫長(zhǎng)的四十年,，四十年里的風(fēng)風(fēng)雨雨讓每一個(gè)城中人感觸頗深。我們的城中在辦學(xué)初期幾乎生源不足,，到后來(lái)的幾十年里也一直是名不經(jīng)傳,，一直是一間規(guī)模頗小的鄉(xiāng)村中學(xué)。但是,，隱忍的城中人相信,，金子總是會(huì)發(fā)光的。自年豐澤區(qū)建區(qū)以來(lái),，我們城中人緊緊抓住市區(qū)東擴(kuò)和科教興區(qū)的機(jī)遇,，以創(chuàng)建福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的宏偉目標(biāo)，提出了“搶抓新機(jī)遇,，搶占制高點(diǎn),，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”的工作思路和“質(zhì)量立校,、科研興校,、信息強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,。在全校師生振奮精神,，銘記“勵(lì)志，爭(zhēng)時(shí),，敦品,，篤學(xué)”的校訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的引導(dǎo)下,，推動(dòng)了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,。因?yàn)槊總€(gè)城東人的努力，學(xué)校取得豐碩的成果,，在獲得許多省,、市榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后，終于,，我們的城中如愿以償?shù)貖Z得“福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中”的稱(chēng)號(hào),。
幼兒園征文主題篇二十四
海不辭水，故能成其大,。您用您那寬廣的胸懷接納了本科,，專(zhuān)科，高職等不同成績(jī)的學(xué)生,，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料,，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng)；讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向,，為自己的夢(mèng)想打拼,！xx年來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數(shù)的人才，我們好像在您xx歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：謝謝您,！是您讓我們知道了什么是博大,！
xx年來(lái)，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌,。xx年的時(shí)間，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來(lái),，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái),。您的成長(zhǎng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì),。**大學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái)，新增的校舍,，校區(qū),，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量,，還有不停吸納神州大地的人才,，都是您不斷成長(zhǎng)的印記，印證著**大學(xué)一步步地成長(zhǎng)起來(lái),。
如今,，您已經(jīng)xx歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng),，開(kāi)拓著煥新的明天,，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長(zhǎng),?！岸鄬W(xué)博見(jiàn)，和而不同”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才心中,，讓您的眾多學(xué)子為您自豪,！
眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光,，是您,，為您的學(xué)子提供的豐富的各類(lèi)資料，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r(shí)光不只是欣賞美景,，更豐富了我們的內(nèi)涵,，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái)，為我們適應(yīng)社會(huì)生活提供了更多的經(jīng)驗(yàn),。您知道嗎,，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著，我們就越無(wú)法將您釋?xiě)?，我們?huì)帶著您給的豐富知識(shí)更好的向未來(lái)宣戰(zhàn),！但您放心，我們會(huì)像我們的老一輩校友一樣,，帶著輝煌的成就來(lái)給您祝壽,！
xx載桃李芬芳，薪火傳承,。xx年來(lái),，您的輝煌見(jiàn)證了您的成長(zhǎng)！博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾，您無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)的光輝,，您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳?guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著,，您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的渤大學(xué)生前進(jìn)，而我們則想用我們的心聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)您最真摯的愛(ài)意,。
今天,，我們以渤大為榮；明天,，**以我們?yōu)轵湴粒?*母親，您放心,，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就,。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目！這間像父親一樣有著強(qiáng)壯的可以庇護(hù)兒女的臂膀的學(xué)校,，像母親一樣有著溫婉的可以濕潤(rùn)干涸心靈的柔情的學(xué)校啊,，這樣的商學(xué)院啊，在他即將迎來(lái)的xx歲生日,，我真心地祝愿他能夠想大鵬一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游,，展翅飛翔！成長(zhǎng)吧,！前進(jìn)中的商學(xué)院定能不負(fù)眾望,，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發(fā)耀眼奪目的光芒。
幼兒園征文主題篇二十五
在那個(gè)略帶炎熱的夏天,，我們都義無(wú)反顧地投入了湖南商學(xué)院的懷抱,，這一間母親一樣的學(xué)校，就這樣安定這我們的生活,，充實(shí)著我們的生命,。
這時(shí)候的湖南商學(xué)院正是蓬勃的青壯年時(shí)期，一向不斷地成長(zhǎng)擴(kuò)展,，不斷地進(jìn)步進(jìn)取,。
這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁,。
這樣年輕的院校,，用著它固有的激情，渲染得濟(jì)濟(jì)一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色,。
這樣年輕的院校,，伴著它自身的拼搏，感動(dòng)得莘莘學(xué)子充滿著努力的拼勁,。
還記得,，過(guò)去的一年我們?cè)积R嬉鬧的時(shí)光：花園的林蔭小道中互相追逐，寬闊的球場(chǎng)籃底下?lián)]灑汗水，寬敞的明亮課室里唇槍舌劍……
校園里空氣中飄著香,，清脆的音樂(lè)傳得很遠(yuǎn),，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，讓我醉在其中,。
那里的同窗之情,，“花底笙歌，綠蕪墻繞”;
那里的師生感懷,，“梅花嘖香,，桃李春風(fēng)”;
那里的校園生活，“綠波旖旎,，山茶流紅”,。
那里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣,，都幻化成美麗,。
翻開(kāi)相冊(cè)，定格的畫(huà)面中,，我們以前如此快樂(lè),。從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為這天的一名大學(xué)生，而沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血,。
商學(xué)院讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén),，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船,，商學(xué)院給了我們一張帆,，靠著帆我們能夠走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地,。
失落的時(shí)候,，商學(xué)院給予我的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，讓我會(huì)勇敢地穿越一個(gè)個(gè)流轉(zhuǎn)不息的季節(jié),，尋找通向明天的彩虹,。
學(xué)校是一位慈祥的母親，溫暖的懷抱,。她張開(kāi)雙臂擁我入懷,。她愛(ài)我們每一個(gè)人;當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里,，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們,，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候,，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光,，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。
時(shí)光飛快地流逝，我猶如一個(gè)不安分的靈魂,，試圖在您的身上,、您走過(guò)的歷程中，尋找到生命的內(nèi)涵,。于是我沉吟,，探索，尋覓,。終無(wú)結(jié)果,。此刻我最后明白，您的腳步,，已經(jīng)聚集了百年的風(fēng)塵,，猶不見(jiàn)您的停歇，您的倦意,。
不管是智者的只言片語(yǔ),，是錦繡的五彩絲線,，是翡翠的一點(diǎn)瑕疵,，或者是宮殿中的殘磚碎瓦，我都將誠(chéng)心受之,。因?yàn)槟鞘悄砷L(zhǎng)過(guò)程中承受過(guò)的磨難和收獲了的喜悅,，這一切都記載著您的酸甜苦辣。
在您的藍(lán)天下,，無(wú)數(shù)的孩子吮足了知識(shí)的甘露,，煉成健康的體魄。在他們?nèi)松牡缆飞蠙憋L(fēng)沐雨,、傲然前行,，母校百年的滄桑與奮斗塑造了孩子們堅(jiān)毅的品性，他們從中懂得了堅(jiān)持的真諦,。
您的寬闊豁達(dá),，讓多少人脫下心靈深處厚重的外衣，讓塵封已久的心靈之窗豁然開(kāi)啟,。您教會(huì)我們,，內(nèi)心要一片祥和安寧，與浩瀚的宇宙融為一體,。走出門(mén)去,，每一縷和煦的陽(yáng)光，為我們潑灑,，每一朵鮮艷的花兒,，為我們怒放。于是我們懂得了珍愛(ài)生命，擁抱生活,。
海不辭水,，故能成其大。您,，一位百歲的智者,，驕傲而慈祥，冷靜中充滿霸氣,。在追隨你著的日子里,，我會(huì)平靜而充實(shí)地生活著。我明白,，平平淡淡的生活不管像咖啡還是像茶,，都會(huì)彌漫著一絲的苦。但我更明白,，苦中有樂(lè)是您不懈的追求;苦中作樂(lè)是您前進(jìn)的動(dòng)力,，于是，苦并幸福著,，便成就了我無(wú)悔的人生,。我會(huì)淡然地放下本不該多有的那些名利，而您會(huì)聚攏您所有的光環(huán);我會(huì)為我的前行選取冷清寥落的跑道,，而您卻會(huì)為您的馳騁選取鐵馬金戈的戰(zhàn)場(chǎng);我會(huì)為人生的經(jīng)歷畫(huà)上安靜的句號(hào),，或者一個(gè)逗號(hào)，而您不會(huì),，您是激流勇進(jìn)的感嘆號(hào)加永不停歇的省略號(hào),。
果實(shí)累累，芬芳四溢,，收獲的喜悅蕩漾在聚仁每位師生的臉上,。歌聲裊裊，舞姿翩躚,，回眸的自豪洋溢在聚仁每位學(xué)生的心田,。物換星移，記錄了聚仁風(fēng)雨如詩(shī)的昨日,，意氣風(fēng)發(fā),，顯示聚仁生機(jī)勃發(fā)的這天，,，斗志昂揚(yáng),，更昭示著聚仁的燦爛輝煌的明天。
時(shí)隔一年,，只是短短的一年,，廣商就隨著這流逝的一年時(shí)光,，默默地成長(zhǎng)了不少。這一年,，他將會(huì)邁入他的60周年校慶,，他將會(huì)再一次展開(kāi)巨型的翅膀，再接下來(lái)的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌!也許以前的商學(xué)院略顯年輕略帶羞澀,，而此刻的湖南商學(xué)院已經(jīng)茁壯成長(zhǎng),，漸漸露出鋒芒，60年的歷練,，洗褪了湖南商學(xué)院稚嫩的羞澀,，磨礪出了湖南商學(xué)院微熟的堅(jiān)忍，這樣的商科院校,，邁進(jìn)了新的一個(gè)紀(jì)元,，走入了新的一個(gè)境界，它已經(jīng)成長(zhǎng),，并且將一向成長(zhǎng)茁壯下去,，繼續(xù)地枝繁葉茂。這樣一步又一步啊,，走過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬,，走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏，你回頭望望走過(guò)的路,，已望不到起點(diǎn),，雪掩埋了身后道路的曲折艱險(xiǎn),，也看不到前面的坎坷不平,，你說(shuō)，你從不會(huì)畏縮不前,，于是,，一步一步，你走過(guò)了六十年,。
六十年,，走過(guò)冬天，你默許下理想,，經(jīng)過(guò)春天,，你播種下期望，走過(guò)夏天,，你騰起青春的光芒,，迎來(lái)了秋天，你最后收獲了璀璨的果實(shí),。
六十年耕耘,，幾多收獲,，你用汗水和淚水澆灌這一畝方田，帶著笑容和苦澀培育你所有的理想和信念,。我們是你的兒女,，也是你的期望，總有一天也會(huì)像那些為實(shí)驗(yàn)增光添彩哥哥姐姐一樣,，成為你的驕傲,。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，花朵奉獻(xiàn)給草原,，青春奉獻(xiàn)給朝陽(yáng),，期望奉獻(xiàn)給理想，你把你的一切奉獻(xiàn)給了我們,，我們拿什么回報(bào)你的慷慨大方?我說(shuō),，我們必須不負(fù)你的期望，努力學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng),，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁。是雄鷹就要在蒼穹中翱翔,，是駿馬就要在草原上奔馳,，我們要做雄鷹，在知識(shí)的天空?qǐng)?zhí)著滑翔,，我們要做駿馬,，在理想的草原自由奔騰!對(duì)未來(lái)，我們從不輕言放下,，因?yàn)槟憬虒?dǎo)我們,，人生要拼搏才有收獲，是你給了我們理想,，是你給了我們知識(shí),，我們拼搏和奮斗的動(dòng)力，都來(lái)源于你對(duì)我們的支持,、教導(dǎo)和鼓勵(lì),。
六十年，或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里它只是彈指一瞬,，也只能算是二分之一個(gè)世紀(jì)的時(shí)光,，六十載櫛風(fēng)沐雨，六十年春華秋實(shí),。
今年,，商學(xué)院最后迎來(lái)了他的六十華誕。在這六十年里,，商學(xué)院經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌,。六十年的時(shí)光或許不夠一個(gè)民族真正強(qiáng)大起來(lái),，但是卻能夠讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái),，商學(xué)院的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了整個(gè)大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢(shì),。商學(xué)院已經(jīng)真真正正地蛻變,，真真正正地成長(zhǎng)，增設(shè)的校區(qū),、校舍,，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量,，還有不停吸納著神州大地的人才,，都是商學(xué)院成長(zhǎng)的印記，印證著商學(xué)院一步步地成長(zhǎng)起來(lái),。
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幼兒園征文主題篇二十六
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
有沒(méi)有一本書(shū),，打開(kāi)時(shí)雖已泛黃，但那些深深淺淺的折痕,，字里行間的批注,，都會(huì)在多年后觸動(dòng)您的心靈;有沒(méi)有一本書(shū)，在困頓的思維迷霧中,，撥開(kāi)執(zhí)拗的心弦,，澄澈你的.假設(shè)，讓您在學(xué)術(shù)歷程中頓悟;有沒(méi)有一本書(shū),，在那些溫暖的日子里,，陪伴著你，感動(dòng)著你;有沒(méi)有一本書(shū),，書(shū)中蘊(yùn)含著你美好的夢(mèng)想,，也因?yàn)樗删土四愕膲?mèng)想……
近年來(lái),，我市深入開(kāi)展“全民閱讀,、書(shū)香啟東”系列讀書(shū)活動(dòng)，并取得豐碩的成果,，得到群眾的肯定和支持,。“愛(ài)上閱讀書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想”征文比賽,，是全民閱讀活動(dòng)的一個(gè)重要表現(xiàn)形式,，就是希望動(dòng)員更多的人加入到“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的行列中來(lái),，培養(yǎng)“讀書(shū),、益智,、明理”的觀念，倡導(dǎo)積極健康的生活方式,，在全社會(huì)形成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。對(duì)提升城市文化品位和人民群眾的文化素質(zhì)，構(gòu)建書(shū)香啟東具有深遠(yuǎn)的意義,。
親愛(ài)的讀者朋友們,，請(qǐng)拿起筆來(lái)，以最真摯的感情,，分享您過(guò)往歲月中最美的閱讀故事,，也可結(jié)合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)歷，抒發(fā)讀書(shū)感悟,、心得體會(huì)或人生思考,，還可圍繞個(gè)人喜愛(ài)的一本書(shū)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)評(píng)論,、隨筆,、讀后感等。
我與“讀書(shū)”二三事,。
1.題目自擬,，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1500字,。
2.稿件為征文原創(chuàng),，選題與征文主題相關(guān)。
3.有自己的真情實(shí)感,，思想健康向上,，語(yǔ)言流暢。
1.征文對(duì)象：全市讀者
2.截止時(shí)間：20xx年2月28日
幼兒園征文主題篇二十七
我校英語(yǔ)科實(shí)行分層教學(xué),，本人任教全級(jí)后進(jìn)生集中的a班,，全班32人，英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有一人及格,。每天面對(duì)的是全級(jí)成績(jī)甚至紀(jì)律都是最差的學(xué)生,，我想方設(shè)法，在教學(xué)中,，我從基礎(chǔ)抓起,，并堅(jiān)持多給學(xué)生方法以引導(dǎo)，經(jīng)常征詢學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式,，
陽(yáng)光明媚,，丹桂飄香，帶著期盼,，迎來(lái)了金秋九月,。期盼,，為的是九月充滿生氣，寧?kù)o的校園剎時(shí)熱鬧起來(lái),，一張張或熟悉或可愛(ài)的笑臉迎面而至,，使你又置身于青春的行列；期盼,，為的是九月充滿回憶,，那個(gè)特殊的日子，那些曾經(jīng)熟悉的字跡總把你牽回到一些不經(jīng)意的往事,。
啊,，原來(lái)學(xué)生真的是那么地在意老師的穿著打扮、老師的形象,。美好的師表形象甚至得到學(xué)生的崇拜,，怪不得，那時(shí)的我盡管初出茅廬,，沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但學(xué)生是那么地愛(ài)上英語(yǔ)課，成績(jī)是那么出色,。是的,，教師在教育教學(xué)中如何以身立教以人格魅力感染學(xué)生，其中,，教師要講究文明,，要在儀表、舉止,、語(yǔ)言,、禮儀等方面以身作則，這樣才能起到人格感召的作用,。教師的形象是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響。這讓我很自然地想起了19世紀(jì)俄國(guó)教育家烏申斯基的名言：教師個(gè)人的范例,，對(duì)于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。現(xiàn)在回想起來(lái),，十幾年的教育生涯,，盡管沒(méi)有發(fā)生什么大的事情，沒(méi)有給學(xué)生轟轟烈烈的愛(ài),。但是，事實(shí)上,，從一開(kāi)始,，我就是那么地?zé)釔?ài)這份事業(yè),，全身心地投入，以學(xué)生喜歡的方式,，在一件件平凡的事情上,，詮釋著那陽(yáng)光的愛(ài)。
記得有一年的畢業(yè)班,，我校英語(yǔ)科實(shí)行分層教學(xué),，本人任教全級(jí)后進(jìn)生集中的a班，全班32人,，英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有一人及格,。每天面對(duì)的是全級(jí)成績(jī)甚至紀(jì)律都是最差的學(xué)生，我想方設(shè)法,，在教學(xué)中,，我從基礎(chǔ)抓起，并堅(jiān)持多給學(xué)生方法以引導(dǎo),，經(jīng)常征詢學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式,，用學(xué)生喜歡的教學(xué)方法；在思想上,，我從細(xì)微入手,，堅(jiān)持多給學(xué)生情感以激勵(lì)，經(jīng)常以正面的思想啟迪他們脆弱的心靈,。對(duì)于那幾個(gè)英語(yǔ)成績(jī)特別差,、特別搗蛋的學(xué)生，我更是付出了雙倍的心血輔導(dǎo),、談話,、家訪經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，a班的學(xué)生由原來(lái)的厭學(xué)英語(yǔ)到愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，升學(xué)考試,，成績(jī)進(jìn)步很大，使我校的英語(yǔ)科取得了中考?xì)v史上的好成績(jī)?，F(xiàn)在,那幾個(gè)特別搗蛋的好家伙,有的還在國(guó)外進(jìn)修,有的已自己創(chuàng)業(yè),而我逢年過(guò)節(jié)總是首先得到他們的祝福,。
又記得有一年暑假前夕，我連續(xù)多次接到學(xué)生小陳媽媽的電話,，她是在可以說(shuō)哀求我?guī)退齼鹤友a(bǔ)課,，說(shuō)馬上就要升初三了，不再讓他參加舞蹈訓(xùn)練了,，要他這個(gè)假期好好地補(bǔ)文化科,，現(xiàn)在就差英語(yǔ)沒(méi)有找到老師了。但我知道，這個(gè)假期的舞蹈訓(xùn)練對(duì)小陳很重要,，因?yàn)樗麥?zhǔn)備代表學(xué)校參加比賽,，他很想給母校送上最后的一份禮物。我委婉地拒絕了小陳的媽媽?zhuān)⑾蛩兄Z：不用補(bǔ)課,，小陳的英語(yǔ)都能考好,，我對(duì)他很有信心。結(jié)果,，暑假來(lái)了,，小陳沒(méi)有去補(bǔ)英語(yǔ)，一心一意地練他的舞蹈,，當(dāng)然,，我也沒(méi)有給他補(bǔ)課。但是,，我卻給轉(zhuǎn)來(lái)我班不久的一名學(xué)生的媽媽打了電話,，說(shuō)：孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)不那么理想，他原來(lái)學(xué)校的教材跟我們的不一樣,，孩子跟得挺辛苦的,，暑假我有空，您就把他送來(lái)我家補(bǔ)補(bǔ)課吧,。一年后,，他們倆都考上了理想的學(xué)校，英語(yǔ)還成了拉高總分的科目呢,。當(dāng)時(shí),，不知內(nèi)情的女兒曾嗔怪我說(shuō)：你這個(gè)媽媽好奇怪！送上門(mén)的不要,，沒(méi)有要求的你卻主動(dòng)惹麻煩,，還免費(fèi)服務(wù)。你對(duì)我怎么就沒(méi)有這么優(yōu)待呢,！
miss,，這里還有一顆心耶！搗蛋的小迪停住了我的回憶,，遞給我一張鮮紅的心形的自制小卡片,。打開(kāi)一看，只有幾句話：miss,，happy teachersday !我上了高中,，英語(yǔ)還是那么棒！我還當(dāng)了英語(yǔ)科代表,。yours, nancy,。 我的眼前,，仿佛走來(lái)了文靜的nancy，她曾經(jīng)是一個(gè)多么沒(méi)有自信的學(xué)生??！接班的第一天,，她媽媽就對(duì)我說(shuō),，她小學(xué)一至六年級(jí)，成績(jī)都很好,，家人本來(lái)對(duì)她充滿希望,，就是升中考試考差了，以后每次大考,，她總是考不出平時(shí)的水平,。我對(duì)nancy細(xì)致觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)真的很努力,，作業(yè)也做得很不錯(cuò),，就是膽子小了一點(diǎn)，很少舉手發(fā)言,。還有一點(diǎn),，一到考試自行復(fù)習(xí)的時(shí)候，她就總是要多次上廁所,，聽(tīng)她宿舍的同學(xué)說(shuō),，晚上還有失眠的情況。我不動(dòng)聲色,，咨詢了心理老師,，得知這些現(xiàn)象都是因心理壓力大或緊張?jiān)斐傻摹Ｓ谑?，平時(shí)的上課或作業(yè),，我都不經(jīng)意地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)她,。到考試自行復(fù)習(xí)的時(shí)候,，我選一些學(xué)生們喜歡的音樂(lè)循環(huán)播放，讓他們?cè)谳p松中復(fù)習(xí),，或者,，上課前，給他們看一些漫畫(huà)或講個(gè)笑話,，讓他們先大笑一頓再進(jìn)行復(fù)習(xí),。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)：復(fù)習(xí)的時(shí)候,，她不再頻繁上廁所了,，成績(jī)也一次一次正常了,。有一次考完試，她邊收拾邊跟班上的幾個(gè)女同學(xué)說(shuō)：miss 平時(shí)好嚴(yán)格,，考試時(shí)對(duì)我們卻挺放松的,，但我們的成績(jī)也很不錯(cuò)，我喜歡聽(tīng)到這,我禁不住詭秘地笑了起來(lái),。
用心的付出是愛(ài)的詮釋?zhuān)?dāng)愛(ài)成為了孩子喜歡的東西,，就成為了孩子心中的陽(yáng)光，這種愛(ài)帶給孩子的就是無(wú)窮的力量,，就是一生的感恩,，也就是我時(shí)時(shí)幸福的源泉。
幼兒園征文主題篇二十八
為深入學(xué)習(xí)貫徹xxx在文藝工作座談會(huì)上的重要講話精神,，增強(qiáng)文化自信,，堅(jiān)守文化追求，樹(shù)立正確創(chuàng)作導(dǎo)向,，用更多更好的文學(xué)作品講好中國(guó)故事,、反映時(shí)代進(jìn)步，繼續(xù)推動(dòng)我國(guó)原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)的發(fā)展與繁榮,。
本活動(dòng)不收取任何費(fèi)用,。
一、征稿對(duì)象
以中文創(chuàng)作的未經(jīng)發(fā)表的原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)作品均可投稿,。
二,、征稿范圍與要求
1.征集作品須是未曾公開(kāi)發(fā)表和出版過(guò)的原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)作品(包括科學(xué)幻想、人文幻想,、童話幻想,、神話幻想等)，嚴(yán)禁抄襲和剽竊,。
2.征集作品可以是長(zhǎng)篇或中短篇續(xù)集,，篇幅以不少于5萬(wàn)字、不超過(guò)8萬(wàn)字(word查盤(pán)字?jǐn)?shù))為宜,。
原則上,，每位投稿者的作品不多于3種。
三,、優(yōu)秀作品等級(jí)設(shè)置及稿酬標(biāo)準(zhǔn)
堅(jiān)持專(zhuān)家和讀者評(píng)審相結(jié)合,，從征集作品中選出四個(gè)等級(jí)的優(yōu)秀作品，具體等級(jí)設(shè)置及稿酬標(biāo)準(zhǔn)如下：
鉆石鯨作品(1部)：首付版稅15萬(wàn)元(含稅)
玉鯨作品(2部)：首付版稅5萬(wàn)元(含稅)
金鯨作品(3部)：首付版稅3萬(wàn)元(含稅)
銀鯨作品(10部)：首付版稅1萬(wàn)元(含稅)
幼兒園征文主題篇二十九
你們童年是否玩過(guò)有趣的游戲,？如果沒(méi)有,，就來(lái)看看我們老師的童年游戲吧！
今天,，我們知道并體驗(yàn)了老師童年的游戲,。比如第一個(gè)游戲：斗雞,。可能這個(gè)游戲很多人都玩過(guò),，并且是一個(gè)高手,，但我是第一次玩，還是覺(jué)得很新奇,。
比賽一開(kāi)始,，我組的兩員大將都取得了不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī)。該我和丁浩出場(chǎng)了,。一開(kāi)始,，丁浩還能跟對(duì)手^v^幾回合才敗,。到了我,，我心里暗暗想，一定要?jiǎng)傺?！可是我單腳跳很差,，所以很快就敗下陣來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的意志,，而且能增強(qiáng)我們的單腳跳能力,。
第二個(gè)游戲是騎馬打仗，規(guī)則是這樣的：一個(gè)人在前面當(dāng)馬頭,，第二個(gè)人彎下腰讓第三個(gè)人坐上去,，最后，幾個(gè)這樣的組合在一起打仗,。
一開(kāi)始,，我們組先在場(chǎng)地里走了幾圈，覺(jué)得沒(méi)事了,，就開(kāi)始在一起打起仗,。可惜,，兩組剛在一起,，便全軍覆沒(méi)了。老師說(shuō)我們玩的不熟,，所以太危險(xiǎn),，不讓我們玩了。
這些游戲不僅能強(qiáng)身健體,，而且能鍛煉我們的意志,，看來(lái)以后應(yīng)該多做。
幼兒園征文主題篇三十
校慶征文
在時(shí)光的流淌中,，我已經(jīng)在這個(gè)承載我夢(mèng)想的校園中度過(guò)了一年多的時(shí)間,，五百五十多個(gè)日夜,，這里揚(yáng)益著我的喜怒哀樂(lè)，充訴著我的成敗得失,，驀然回首,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，秀中已經(jīng)成為我生命中另一個(gè)家,，另一個(gè)情感的歸宿,。
依然清晰地記得：當(dāng)初收到秀中的錄取通知書(shū)的興奮不已;第一天到學(xué)校報(bào)到，那種在偌大的校園里找不著北的茫然,，回味起來(lái)依然純真溫暖?，F(xiàn)在，校園的一切在我腦里烙下深深的痕跡,，而我也在校園中留下許多青春的腳印,。
秀中像位無(wú)私的母親，哺育著著千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘的學(xué)子,，國(guó)家棟梁,。我們?cè)谀赣H的襁褓下，邀游于書(shū)的海洋中,，研究學(xué)問(wèn)之真,，探求生命之理，我們?cè)跐撘颇薪邮堋澳赣H”的給予,，一步步踏上光明之路,。有了它，我們擁有一片屬于自己的天地,，發(fā)揚(yáng)個(gè)性;有了它,，我們明白友誼的珍貴，勝于千金;有了它,，我們體驗(yàn)到了努力的汗水,，拼搏的勇氣;更因?yàn)樗覀冏V寫(xiě)出一首首生命的贊歌,，
秀中建校40年以來(lái),，風(fēng)雨兼程，勇往直前,。從一個(gè)農(nóng)場(chǎng)上的干校發(fā)展到廣東省示范性學(xué)校,，多少年來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境而默默耕耘，學(xué)校的一切成就何其來(lái)之不易!秀中像位擺渡的纖夫,，把我們從這一邊拉到另一邊,，拉了一代又一代學(xué)生，它依然沉默著,，只是當(dāng)他的學(xué)生成為有用之材時(shí)會(huì)心一笑,，沒(méi)有蒙娜麗莎和微笑那樣神秘莫測(cè),，那只是一種最真摯感情的流露。
todayi’pround-ofmy-school,，tomorrow-school-will-pround-of-me,。清風(fēng)迎來(lái)了秀中建校40周年，白云迎來(lái)了五湖四海的學(xué)子,，明媚的陽(yáng)光譜寫(xiě)著激昂的前奏,，為12月18日的校慶蘊(yùn)釀著。
秀中40周年來(lái)的默默奉獻(xiàn),，大公無(wú)私,，它的無(wú)私精神讓每個(gè)人感動(dòng)，歷史不會(huì)忘記,，我們也不會(huì)忘記,。
讓我們衷心地祝福秀中“生日快樂(lè)!”
幼兒園征文主題篇
海不辭水，故能成其大,。您用您那寬廣的胸懷接納了本科,，專(zhuān)科，高職等不同成績(jī)的學(xué)生,，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng),；讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向,，為自己的夢(mèng)想打拼！六十年來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數(shù)的人才,，我們好像在您六十歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：謝謝您,！是您讓我們知道了什么是博大！
六十年來(lái),，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌。六十年的時(shí)間,，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來(lái),，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái)。您的成長(zhǎng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì),。**大學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái),，新增的校舍，校區(qū),，逐步加強(qiáng)的師資,，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量，還有不停吸納神州大地的人才,，都是您不斷成長(zhǎng)的印記,，印證著**大學(xué)一步步地成長(zhǎng)起來(lái),。
如今，您已經(jīng)六十歲了,，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng),，開(kāi)拓著煥新的明天，革故鼎新,，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長(zhǎng),。“多學(xué)博見(jiàn),，和而不同”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才心中,，讓您的眾多學(xué)子為您自豪！
眾所周知,，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光,，是您，為您的學(xué)子提供的豐富的各類(lèi)資料,，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r(shí)光不只是欣賞美景,，更豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái),，為我們適應(yīng)社會(huì)生活提供了更多的經(jīng)驗(yàn),。您知道嗎，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著,，我們就越無(wú)法將您釋?xiě)?，我們?huì)帶著您給的豐富知識(shí)更好的向未來(lái)宣戰(zhàn)！但您放心,，我們會(huì)像我們的老一輩校友一樣,，帶著輝煌的成就來(lái)給您祝壽！
六十載桃李芬芳,，薪火傳承,。60年來(lái)，您的輝煌見(jiàn)證了您的成長(zhǎng),！博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾,，您無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)的光輝，您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳?guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著,，您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的渤大學(xué)生前進(jìn),，而我們則想用我們的心聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)您最真摯的愛(ài)意。
今天,，我們以渤大為榮,；明天，**以我們?yōu)轵湴粒?*母親，您放心,，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就,。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目！ 這間像父親一樣有著強(qiáng)壯的可以庇護(hù)兒女的臂膀的學(xué)校,，像母親一樣有著溫婉的可以濕潤(rùn)干涸心靈的柔情的學(xué)校啊,，這樣的商學(xué)院啊，在他即將迎來(lái)的六十歲生日,，我真心地祝愿他能夠想大鵬一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游,，展翅飛翔！成長(zhǎng)吧,！前進(jìn)中的商學(xué)院定能不負(fù)眾望,，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發(fā)耀眼奪目的光芒。
校慶征文范文（二）
駐足在校門(mén)前時(shí),，我總想：那繞校而過(guò)清澈的北渠水,，滋潤(rùn)一方沃土，把城中的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方,；那面向大坪山頂鄭成功塑像的大門(mén),，收匯水之秀、山之靈氣,，而那高聳于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁的鐘塔,，凝聚流逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆,，抒寫(xiě)著城中又快又好發(fā)展的魅力與精彩,。
漫步于城中的花木之間，有彎曲著流淌向遠(yuǎn)方的小道,，有古老的榕樹(shù)和現(xiàn)代的教學(xué)樓。春天是個(gè)輕幽的季節(jié),，您在微風(fēng)中恬靜得像熟睡的娃娃,，打著清寒睫毛微顫。難忘的是冬天的校園,，陽(yáng)光收斂了光芒,，城東中學(xué)一如既往。呵出的白氣在空中凝成各種形狀,，寒冷悄悄來(lái)了呢,。
慢慢有了依戀，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫,，化成肥料變成希望,，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水,，一年一年地投身于土地中,，“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！蹦傇谀仃P(guān)注著,、支持著的您孩子。冬日的蕭索在這里被清楚得無(wú)影無(wú)蹤,，依戀中是溫暖,，是感激，是不舍,，是留戀,。
肩上的書(shū)包負(fù)擔(dān)著希望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼,，尋一片靜地來(lái)暫時(shí)?？繌U倦的思想，卸下所有煩惱,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一處建筑,，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽(yáng)的金輝在樹(shù)林間的霧氣中折射著五彩的光,，偷偷從樹(shù)葉縫隙間瀉下,，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓,？也有藍(lán)天,，也有清水，是夢(mèng)中的地方,？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟,，那一只飛鳥(niǎo),。而您正像那一方海天，將我擁入懷中,，我的夢(mèng)想從這里起航……以一葉輕舟的姿勢(shì)追求一灣海峽,，期待一片湛藍(lán)的天空，不需要永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜和萬(wàn)里晴空,，那傷深遠(yuǎn)和遼闊足以將我包容,，似一尾游魚(yú)搖曳在五色珊瑚當(dāng)中，如一只小鳥(niǎo)的淺想懷念這柔軟的白云,，眼角慢慢濕潤(rùn)……
xx年的輝煌成績(jī),，并未讓我們城中人驕傲自滿，反之,，我們更大跨步地前進(jìn),。xx年，這不平凡的一年里，我們城東中學(xué)高考喜訊捷報(bào)頻傳,。本科上線人數(shù)高達(dá)200多人,，其中魏江濱同學(xué)更取得600分的高分。在高考中取得這樣的好成績(jī),，我們城東中學(xué)用實(shí)力證明了福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中并不是浪得虛名,。
一年的時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已是xx年了,。對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō),，一年只是時(shí)間的更替罷了。而對(duì)于城東中學(xué)而言,，對(duì)于每一個(gè)城中人而言,，這一年過(guò)去，一年來(lái)到竟是如此令人重視,。因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了城東的四十大壽,，經(jīng)歷過(guò)如此多曲折，又獲得了如此多的名譽(yù),，現(xiàn)在已是功成名就的“城東”已經(jīng)四十了,，這簡(jiǎn)直就是一次生命的輪替一個(gè)周期。我們每一個(gè)城中人都為您的生日而歡呼雀躍,。然而無(wú)論如何種種言辭都已無(wú)法為形容這般的喜悅,。 短暫的四十年，四十年是如此的苦短,?；仨g，我們敬仰您篳路藍(lán)縷,、艱苦創(chuàng)業(yè)的沖天豪氣,。從初級(jí)中學(xué)到省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中，您像一個(gè)懵懂的少年千淘萬(wàn)漉成熟為大寫(xiě)之人,。四十年的流嵐歲月,，四十年的風(fēng)雨兼程，四十年鏗鏘的步履堅(jiān)定不泄地追趕著時(shí)代的車(chē)輪,。您礪志彌堅(jiān)，以一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)馬不停蹄與時(shí)俱進(jìn),，抒寫(xiě)著只屬于城中人春華秋實(shí)的精彩華章,，讓人敬仰，給人榮耀,。相信在不久的將來(lái),，您將成為泉州教育界一顆耀眼奪目的“東方明珠”。
勵(lì)志、爭(zhēng)時(shí),，四十春秋篳路藍(lán)縷,，艱苦創(chuàng)業(yè)、千淘萬(wàn)漉雖辛苦,；
敦品,、篤學(xué)，二廿冬夏櫛風(fēng)沐雨,，礪志彌堅(jiān),、吹盡狂沙始到金。
城中我們?yōu)槟８?！為您驕傲?/p>
校慶征文范文（三）
韶光流轉(zhuǎn),，盛事如約。在這風(fēng)在輕拂,，葉在飄蕩的季節(jié)中,，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院將迎來(lái)建校三十五周年華誕,。三十五周年校慶,，是海經(jīng)承前啟后。繼往開(kāi)來(lái)的里程碑,；是海經(jīng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)；是海經(jīng)凝心聚智,。彰顯風(fēng)范的新契機(jī),。
三十五年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，三十五年求索進(jìn)取的輝煌足跡,。三十五載風(fēng)雨兼程,，三十五載攜手向前，全體海經(jīng)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,。艱苦奮斗,，海經(jīng)從無(wú)到有，發(fā)展到今天擁有數(shù)萬(wàn)學(xué)子的高等院校,，累累傲人的碩果,，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見(jiàn)證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空,。敬業(yè)的教師們?cè)诼毥讨v臺(tái)上揮灑汗水,，傳播知識(shí)，堅(jiān)守著自己平凡的崗位,。辛勤的學(xué)子們懷著一顆渴求知識(shí)的心,，勇于拼搏,。自強(qiáng)不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽,。成長(zhǎng),，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天,，他們以海經(jīng)為榮,；今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘粒?/p>
海經(jīng),！你是噴薄而出的紅日,，你是滿載希望的帆船，你是知識(shí)的殿堂,！莘莘學(xué)子在你的培育下,，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能夠圓,！這里師生感懷“梅花嘖香,，桃李春風(fēng)”，這里校園生活“綠波旖旎,，山茶流紅”,。
海經(jīng)！你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨,，卻變得更加成熟,。健穩(wěn)。你亭亭玉立,，()猶如一位美麗的少女,，令人艷羨！前程是多么地美好,，明天是多么的燦爛,，讓朗朗的讀書(shū)聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負(fù)眾望,，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼,！
風(fēng)輕輕吹奏，和著優(yōu)美的旋律,；葉,，紛紛飄落，送出一份份邀約,。這里的一切,，都在為海經(jīng)的三十五周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝福――愿海經(jīng)明天更美好！在這三十五周年校慶即將來(lái)臨之時(shí),，讓我們隨著即興表演的和音,，配上節(jié)日的喜慶，踏著愉悅的旋律,，提起飄逸的裙擺,，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣,，讓今天所有努力拼搏的汗水,，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍(lán)圖！
幼兒園征文主題篇
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。
2,、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開(kāi)辟新的教法。
4,、以身作則,。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！
幼兒園征文主題篇
60歲,，您依舊美麗，
你像一位慈祥的母親,，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷;您像一輪火紅的太陽(yáng),，用您的光芒將**學(xué)子心房點(diǎn)亮;然而,，您是坐落在廣州的一座名校，您雖然60歲了,，歷盡滄桑,，但您仍舊美麗!
您用您那寬廣的胸懷接納了本科，專(zhuān)科,，高職等不同成績(jī)的學(xué)生，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料,，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng);讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自己的人生方向,，為自己的夢(mèng)想打拼!六十年來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數(shù)的人才，我們好像在您六十歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：謝謝您!是您讓我們知道了什么是博大!
六十年來(lái),，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌。六十年的時(shí)間,，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來(lái),，但卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái).您的成長(zhǎng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì)。**大學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái),，新增的校舍,，校區(qū)，逐步加強(qiáng)的師資,，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量,，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長(zhǎng)的印記,，印證著**大學(xué)一步步地成長(zhǎng)起來(lái),。
如今，您已經(jīng)六十歲了,，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng),，開(kāi)拓著煥新的明天，革故鼎新,，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長(zhǎng),。“多學(xué)博見(jiàn),，和而不同”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才心中,，讓您的眾多學(xué)子為您自豪!
眾所周知，大學(xué)是人生中最美的時(shí)光,，是您,，為您的學(xué)子提供的豐富的各類(lèi)資料，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r(shí)光不只是欣賞美景,，更豐富了我們的內(nèi)涵,，讓我們送懵懂的中學(xué)時(shí)代醒來(lái),，為我們適應(yīng)社會(huì)生活提供了更多的經(jīng)驗(yàn)，
您知道嗎,，你越是這樣無(wú)私的為我們的未來(lái)改變著,，我們就越無(wú)法將您釋?xiě)眩覀儠?huì)帶著您給的豐富知識(shí)更好的向未來(lái)宣戰(zhàn)!但您放心,，我們會(huì)像我們的老一輩校友一樣,，帶著輝煌的成就來(lái)給您祝壽!
六十載桃李芬芳，薪火傳承,。60年來(lái),，您的輝煌見(jiàn)證了您的成長(zhǎng)!博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾，您無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)的光輝,，您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳?guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著,，您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的渤大學(xué)生前進(jìn)，而我們則想用我們的心聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)您最真摯的愛(ài)意,。
今天,，我們以母校為榮;明天，母校以我們?yōu)轵湴?我的母校,，您放心,，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目!
幼兒園征文主題篇
長(zhǎng)期以來(lái),，在許多人的頭腦中,，“師道尊嚴(yán)”的觀念根深蒂固。在國(guó)人“打是親,、罵是愛(ài)”的詮釋下,，更強(qiáng)調(diào)的是教師的權(quán)威支配地位。然而社會(huì)在發(fā)展,，學(xué)生在變化,，面對(duì)越來(lái)越具有“自我意識(shí)”的學(xué)生，一味“坐而論道”已經(jīng)不能說(shuō)服他們,，自然“師道”沒(méi)有“尊嚴(yán)”可言
老子曰：“故貴以賤為本,，高以下為基?！币馑际琴F以賤為根本,，高以下為基礎(chǔ)。教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，以下為基,，鑄就師德。
俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵先要自身硬”，“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，也是推行素質(zhì)教育的先決條件,。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。
不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。隨著深化改革的發(fā)展,，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要,。老師也只有掌握豐富的知識(shí),，才能做到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通,、舉一反三,，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手,、游刃有余,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望,。但是,，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代，老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展,。老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷汲取新知識(shí)，豐富其他學(xué)科知識(shí),，合上時(shí)代的節(jié)拍,。不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路,，讓學(xué)生樂(lè)意接受。
2,、勇于反思,。
不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，老師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí),，還需勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究,，結(jié)合實(shí)際,、因材施教、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié),，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育,。每上一節(jié)課后,，都對(duì)自己本節(jié)課寫(xiě)上那么一兩句，反思本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣,？反思本節(jié)課的設(shè)計(jì),；反思本節(jié)課的過(guò)程；反思本節(jié)課的得與失,。
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為,，“滿足人的愛(ài)和受尊重的需要，人就會(huì)感到自己有價(jià)值,，有用處,，有能力，從而煥發(fā)自尊,、自強(qiáng),、自我實(shí)現(xiàn)的需要，也易于迸出創(chuàng)新的火花”,。為此,，調(diào)整觀念、“降下身份”,，營(yíng)造民主,、寬松、和諧的氛圍,，使生生之間,、師生之間真正達(dá)到平等互助，學(xué)生才會(huì)感到身心輕松愉悅,，他們的思維才會(huì)始終保持著活躍良好的狀態(tài),，當(dāng)他們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，才會(huì)毫無(wú)顧慮地自由發(fā)問(wèn),，互相研討,，從而形成平等的合作與交流。
1、善于傾聽(tīng),，適時(shí)引導(dǎo)
“降下身份”,，不單是指在形體上蹲下身子，而是指教師要在思想上,、認(rèn)識(shí)上放下“架子”,，不以權(quán)威者、領(lǐng)導(dǎo)者自居,，不搞“一言堂”,，要給予學(xué)生辯解申訴的機(jī)會(huì)和權(quán)利，以與學(xué)生平等的大哥哥,、大姐姐甚至大朋友的身份與他們交流,，為他們創(chuàng)造一個(gè)心理安全的氛圍。這樣,，學(xué)生才能接受教師本人,，并愿意與其溝通，
特級(jí)班主任于永正有一句話：“我最喜歡發(fā)言錯(cuò)了的學(xué)生,?！彼J(rèn)為，錯(cuò)誤才難引出正確,，“失敗是成功之母”?！敖迪律矸荨焙蛯W(xué)生人交流,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的自信,，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的尊重,，才是為人師者最應(yīng)該牢記的。
2．賞識(shí)教育,，激發(fā)鼓勵(lì)
“降下身份”平等交流,，主要表現(xiàn)之一就是在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)要注意語(yǔ)言上的尊重。教師不能因?yàn)樽约菏墙處?，就認(rèn)為學(xué)生對(duì)自己應(yīng)該言聽(tīng)計(jì)從,，俯首貼耳。教師也不是全能全才,，在學(xué)生有強(qiáng)于自己的地方時(shí),，要勇于“俯首稱(chēng)臣”，不能把學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮或過(guò)激言行看做對(duì)自己的不敬,。
尊重學(xué)生是對(duì)學(xué)生的價(jià)值和潛能的一種積極肯定,，有利于學(xué)生排除緊張、懼怕、擔(dān)憂的心理,，消除其自我防衛(wèi)的抵御心理,，從而能暢所欲言，積極面對(duì)自己的問(wèn)題并尋求解決的途徑,。
講臺(tái),，是教室的重要陳設(shè)。在實(shí)施新課程的背景下,，它卻愈來(lái)愈成為不少人的“炮轟”對(duì)象,。有人認(rèn)為，講臺(tái)是教師“權(quán)威”的象征,，是師生地位不平等的象征,，是阻隔師生認(rèn)識(shí)和情感交往的鴻溝；有人認(rèn)為,，教師站在講臺(tái)上,，給人一種威嚴(yán)、高高在上的感覺(jué),，使學(xué)生對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之,，不利于師生互動(dòng)，等等,?？傊v臺(tái)不應(yīng)該是教師的舞臺(tái),，教師要走下講臺(tái),。走下講臺(tái)干什么？
1,、拉近距離,，關(guān)注每一位學(xué)生
課堂上每天都上演這樣的場(chǎng)景：老師在講臺(tái)上講得津津有味，可有的學(xué)生在爬著睡覺(jué),，有的學(xué)生在課桌下擺弄一些小玩具或書(shū)筆之類(lèi),，有的學(xué)生在看課外書(shū)，有的學(xué)生在說(shuō)悄悄話,，也有的學(xué)生在走神發(fā)呆,。可有的教師處理方式卻是略吵兩聲或全然不顧,。我想這樣處理的原因不外乎兩個(gè)：一是講課時(shí)注意力全集中在了教材上,，學(xué)生成了老師視野中的盲角；二是老師看見(jiàn)了怕因?yàn)樘幚韱?wèn)題完不成教學(xué)任務(wù),，懶得去生他們的氣,，懶得去關(guān)注他們,。試想：這樣處理，課堂教學(xué)的效果怎樣,？如果老師走下講臺(tái),，走到學(xué)生中間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，老師適時(shí)點(diǎn)撥為輔,，及時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)提醒,，教學(xué)效果又會(huì)怎樣,？
美國(guó)著名教育家杜威曾說(shuō)：“教師不應(yīng)該站在學(xué)生面前上課，而應(yīng)站在學(xué)生后面,?！边@句話也許聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得有些不可思議，但仔細(xì)一想頗有道理,，現(xiàn)在我們的新課程理念要求我們的課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、參與者,，如果你站在講臺(tái)上，以一對(duì)眾,，與學(xué)生相隔,，又怎能親近學(xué)生，與學(xué)生溝通呢,？因而教師應(yīng)走下講臺(tái),，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，消除視野中的盲角,。
2、讓“心”下臺(tái),，回應(yīng)心靈的呼喚
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在教學(xué)中我們的教師不僅應(yīng)該走下講臺(tái)走近學(xué)生,，而且更應(yīng)該敞開(kāi)心扉與學(xué)生傾心交流，聆聽(tīng)他們的心聲,，感受他們的喜怒哀樂(lè),，及時(shí)回應(yīng)孩子‘心靈的呼喚’?！?/p>
教師在備課時(shí),，就要將“心”從講臺(tái)上放下來(lái)，從學(xué)生角度去審視知識(shí)的生成過(guò)程,，思考所采取的教學(xué)方法與手段,，突出學(xué)生的“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式,；要從“心理的高臺(tái)”上走下來(lái),，心里裝有學(xué)生，用心與學(xué)生交流,，組織,、引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)，而不是在形式上盲目跟風(fēng),；要注意思考和審視自己走下講臺(tái)的教學(xué)行為,，做了什么，又是怎樣做的,，真地把“心”帶下來(lái)了嗎,？
教學(xué)的過(guò)程不是簡(jiǎn)單是傳授與接收的過(guò)程，而是心與心的交流,、思想與思想的碰撞,。因而教師要走下講臺(tái)、走進(jìn)學(xué)生,，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生心靈的呼喚,。
國(guó)家發(fā)展教育為基，教育發(fā)展教師為基,。教師身在育人一線,，任重道遠(yuǎn)，更要注意以“下”為基,，靜下心來(lái),，提高個(gè)人素質(zhì)；降下身份,，和學(xué)生平等交流,；走下講臺(tái)，貼近學(xué)生的心靈,。終能鑄就人仰師德,，育出國(guó)家棟梁，為教育發(fā)展國(guó)家發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
