工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

快樂的幼兒園主題活動 快樂的幼兒園主題總結篇一

這是一個已被多次采用的主題,，我們此次是希望打破以往單純的教學形式,，通過三個階段：一、搜集整理階段 二,、知識競賽階段 三,、知識運用階段 層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣,。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉(xiāng),，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學習,，讓孩子們在活動中產生自豪感,。

一、這是我的家鄉(xiāng)

活動目標：

1,、 通過讓幼兒在家庭,、社會生活的各個領域中搜集與長陽有關的（搜集整理階段） 圖片、照片,、書籍,、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美,。

2,、 指導和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美,，從而自然的產生一種自豪感,。

活動重難點：

指導和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類

活動的形式：

1、 此活動延續(xù)的過程為兩周 此活動不安排具體的教學活動,，要求幼兒愛平時的生活中做有心人,，去搜集材料，內容可以是掛歷,、圖片,、書籍、音像資料,、實物等,。

2、 在活動室內設置四個展區(qū),，及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀,，可以對實物進行操作，組分類,。 織幼兒品嘗特色小吃,，引導幼兒互相交流，進一步了解展品,，并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品,。

3、 在這個活動中,，教師只協(xié)助幼兒分類,，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察,、去尋找,、去發(fā)現(xiàn),。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內的物品不夠全面,，教師應給予幫助。

二“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽

（知識競賽階段）

活動目標：

1,、 通過競賽活動,，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、 在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂,。培養(yǎng)競爭意識,。

3、 促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高,。

活動準備

記分牌四個 人手一套繪畫用品 小獎品若干 布置競賽環(huán)境邀請幼兒家長參加

活動形式：

1,、 幼兒自由選擇代表隊（按顏色分類） 圍繞展區(qū)的內容設置題面。表現(xiàn)形式多樣：說,、唱,、跳、畫,、寫,。

活動過程：

一、總結第一階段的活動

1,、 讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內容,。 提出任務。（師：小朋友們都很能干,，在這里都一定了解和認識了許多關于清江,、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品,，都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受）

2,、在幼兒表述的基礎上教師小結（我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應該關心,、愛護自己的家鄉(xiāng)）

二,、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽

1、 師：今天小朋友的爸爸,、媽媽來到了我們中間,，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少,。

2、 教師提供四個隊標,，幼兒自由組合,，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競賽規(guī)則,。本次競賽分3輪,，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會,，自己答不上來可請爸爸,、媽媽幫助,，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗,；第二輪是“我說你猜”,，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字,，只能用語言表達,，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘,，第三輪為搶答題,，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答,，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊,。希望小朋友踴躍答題。

3,、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽活動開始

a ,、第一輪: 必答題

b 、第二輪: 游戲 “我說你猜”

c ,、第三輪搶答題

4,、統(tǒng)計場上的比分，給獲勝的隊頒獎,。

三 ,、角色游戲：小小旅游團

（知識運用階段）

活動目的：

通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶,，學習靈活運用知識,，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感,。

四個隊（紅隊,、黃隊、綠隊,、橙隊）

活動準備：

幼兒課前練習過各風景點解說詞,，四個風土人情圖片、實物展區(qū),，小小導游證（編號1—6）,，彩色小旗3面，錄音機

活動過程：

一談話引出主題,，激發(fā)興趣：聽說今天會有許多旅游團來我們長陽游玩,，現(xiàn)在需要幾個能干的小導游，不知道小朋友們愿不愿意來幫忙?

二選導游

1,、討論：怎樣才能當一名好導游呢?

2,、幼兒自由報名，進行小小競賽選出6名幼兒,。要求參選的幼兒必須介紹一個風景點,，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 ,。

3,、按編號給小小導游發(fā)小旗、導游證,。

三組成3個小旅游團,，每隊由2名導游帶隊。提出游戲要求：導游要負責向游客介紹美麗的風景,、有趣的風俗,、優(yōu)美的舞蹈、土特產和特色小吃,。

四,、幼兒開展游戲，教師客串角色指導,。

五,、集體作畫：鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。

快樂的幼兒園主題活動 快樂的幼兒園主題總結篇二

秋天在哪里

活動目標：

1,、理解散文詩的內容,，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語"黃澄澄",、"紅彤彤",、"金燦燦"、"綠油油",。

2,、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動,。

活動準備：

1,、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。

2,、課件《秋天在哪里》,。

3、水彩筆或油畫棒一盒,。

活動過程：

一,、導入部分。

上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?（請3_4個幼兒回答）老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里,，我們一起來看看,，（和孩子一同欣賞找秋天的圖片）小朋友們找到的秋天可真多呀,，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉,、綠油油的白菜,，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天,，還編了一首好聽的詩歌,，名字叫做"秋天在哪里"，讓我們一起來聽聽,，聽聽詩歌里面都有誰?

二,、欣賞散文詩。

1,、第一遍欣賞,，感受秋天的五顏六色。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2,、欣賞第二遍,，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄,、金燦燦,、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家,。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3,、小朋友說的真好,，秋天在哪里可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌,，和幼兒有感情的朗讀散文詩,。

快樂的幼兒園主題活動 快樂的幼兒園主題總結篇三

活動目標：

1.通過觀察、動手操作活動材料,，發(fā)現(xiàn)眼睛的錯覺現(xiàn)象,。

2.能將發(fā)現(xiàn)的和看到的錯覺現(xiàn)象，用較連貫的語言表達出來,。

3.感受錯覺游戲的樂趣,，激發(fā)幼兒積極參與科學探索活動的興趣。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

活動重點難點：

活動重點：通過操作發(fā)現(xiàn)圖像的變化并用語言講述,。

活動難點：能夠通過觀察延伸至生活并用語言表達。

活動準備：

1.教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅,；方格黑白圖片一張,；直尺一根,；各種錯覺圖片若干,；投影儀、電腦,。

2.幼兒錯覺游戲材料若干：小鳥和籠子,、蜜蜂和花、魚和魚缸,、蝴蝶和花,、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果,、青蛙和荷葉,、等雙面轉片；陀螺,、滾桶若干,；動畫小書若干本。

活動過程：

一,、導入游戲：爬呀爬,。

師："小朋友，我們一起來玩?zhèn)€爬呀爬的游戲吧,！"師："爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點相應得不同部位。

二,、體會,、了解眼睛的用途，感知錯覺現(xiàn)象帶來的樂趣,。

1,、師："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么有趣的事情呢?"

2,、引導幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)錯覺現(xiàn)象師：剛才小朋友都講述了自己看到過的有趣的現(xiàn)象，現(xiàn)在我請你們來看一幅有趣的圖,，請小朋友睜大眼睛仔細瞧,，說說你都看到了什么?

（1）觀察兩組圓環(huán)，請幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn),，初步體會錯覺現(xiàn)象,。

①圖上有兩組圓環(huán),，兩組圓環(huán)中都有兩個紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢,，還是一個大,、一個小?（一組圓環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個比一個大,，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為的圓環(huán),，里面的圓環(huán)一個比一個小）

②將兩個紫色的圓環(huán)重疊對比,，是一個大一個小嗎?

教師小結：由許多大圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較大,，由許多小圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較小，通過對比得知,，原來兩個紫色的圓環(huán)是一樣大的,。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的"魔術",！

（2）出示黑白格子圖,，請幼兒觀察講述。

提問：你們看到了什么?這些線條有什么不同嗎?教師用量尺驗證線條,，總結：原來線條都是平的,，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術,。

（3）出示雙面轉片玩具,。

①發(fā)給每位幼兒一個雙面轉片的玩具，請幼兒觀察自己雙面轉片的圖案,，操作并觀察圖案的變化,。

②請幼兒講一講自己的發(fā)現(xiàn)。并和同伴交換玩,。

（4）為幼兒發(fā)放滾筒,、陀螺、轉筒等玩具,，進一步體會眼睛的錯覺現(xiàn)象,。

3、出示投影,，依次出示不同的錯覺圖片,，請幼兒觀察并講述"你看到了什么?你有什么樣的感覺?你覺得他們像什么?"請幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

總結：這些都是錯覺現(xiàn)象,，是我們的眼睛在變魔術

三,、出示教師自制的動畫小書。

通過快速翻閱使幼兒體驗錯覺游戲的快樂，并將其引申至動畫片的制作原理,，感受錯覺游戲在生活中的運用,。

快樂的幼兒園主題活動 快樂的幼兒園主題總結篇四

活動目標：

1、加深對春天的認識,，進一步感受春天的美,。

2、學會用詞語對春天的景色進行講述,。

3,、綜合運用各種藝術表現(xiàn)方式，表達自己眼中的春天,。

活動準備：

1,、已有春游的經(jīng)歷,，已學過兒歌《雷公公在敲門》,。

2、相關課件,，《春天》音樂磁帶,。

3、自制手偶“小蜜蜂”,，彩色卡紙,、白紙、彩筆,、橡皮泥,、剪刀、膠水等,。

活動過程：

一,、導入部分——憶春

1、提問：

⑴師：現(xiàn)在是什么季節(jié),，大家一起告訴我?

幼：春天,！

⑵師：對啦！春姑娘已經(jīng)悄悄的,，在你們不注意的時候來到了大家的身邊,。哪位小朋友是細心的孩子，發(fā)現(xiàn)了春姑娘,，她躲在哪里了呢?

幼：桃花,、柳樹、小草……

師：嗯,，你能像老師一樣嗎?說：“春姑娘躲在了桃花里,，桃花就開了！”

幼：春姑娘躲在柳樹里，柳樹就發(fā)芽了,。

春姑娘躲在小草里,，小草就變綠了。

…………（幼兒對于此環(huán)節(jié)的回答還是停留在表面的物象,，如桃花開了,、柳樹綠了等基本的自然現(xiàn)象，不能更深層地挖掘春天的特點,。）

2,、引出手偶“小蜜蜂”，播放課件師：大家好,，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂,，很高興和大家一起來上課。今天,，在我來的時候,，春姑娘給了我一樣東西，說這是給大家的禮物,，大家想看看嗎?

（教師學著小蜜蜂的口氣跟幼兒進行對話,，似乎幼兒在看一場木偶劇，讓幼兒感覺到一只活靈活現(xiàn)的小蜜蜂,，調動起了幼兒的全部興致,。）

二、基礎部分——賞春

1,、播放《春天》的背景音樂,，觀看有關春天景物的課件師：大聲告訴我，你們喜歡春姑娘送的禮物嗎?

幼：喜歡,！

師：其實,，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物里面。哪些是我們剛剛沒有說到的?

幼：筍子,、蠶豆,、蒲公英……（幼兒自由回答，不指定幼兒回答）

2,、師：誰來告訴大家他最喜歡剛才哪一樣禮物?（指名幼兒回答）

幼：我最喜歡桃花,。

師：我最喜歡黃黃的油菜花，你能想我一樣,，用一個好聽的詞來說一說嗎?

幼：我最喜歡粉紅色的桃花,。

大大的頭的小蝌蚪；尖尖的竹筍飛的高高的風箏……（指名5至6名幼兒來表達他的想法）

3,、學會說完整的句子：“春姑娘送來了（黃黃的油菜花,、溫暖的陽光）”等等師：春姑娘就像和我們在捉迷藏，藏在好多地方，不過都給眼尖的小朋友找出來了,。趕快和你的朋友說一說,，你的發(fā)現(xiàn)，別忘了用一個好聽的詞語,。

幼兒自由交流,。

（小班是發(fā)展幼兒語言能力的時機，經(jīng)過小班的學習,，他們的語言已經(jīng)有了很大的發(fā)展,。對中班的孩子得提出更高的要求。這個環(huán)節(jié)的設置主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物,，發(fā)展他們的語言能力,。）

三、結束部分：

鬧春播放音樂磁帶《春天》,，師生在春意盎然的環(huán)境里,，隨旋律節(jié)奏盡情的嬉戲與舞蹈，感受春天帶來的歡樂,。

師：聽,！音樂響起來了，讓我們唱起來,，跳起來，和春姑娘開開心心,，快快樂樂的在一起,。