作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

快樂的幼兒園教案小班篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí),，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通,、消防,、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。

2,、增強(qiáng)幼兒的安全意識,，提高幼兒自我保護(hù)的能力。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4,、發(fā)展目測力,、判斷力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片或視頻

教學(xué)過程：

一,、談話,，導(dǎo)入

1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次,，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己。

2,、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識,。讓我們更加懂得保護(hù)自己。

二,、學(xué)習(xí)安全知識

2,、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了,，要撥打119電話,。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻,，用濕衣物包裹身體等,。

3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了,，小朋友要記住不能爆飲爆食,，不亂吃東西，要盡量吃干凈,、新鮮的食物,。

4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān),，萬一在家里聞到有煤氣的味道,，要迅速打開門窗，然后離開,；想辦法告訴大人,。

5、防燙傷安全知識教育：不亂動(dòng)家里的電器,，和亂玩火。

6,、防侵害安全知識教育：外出時(shí)如果遇到壞人,，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了,，你要趕緊逃生,，跑走。

7,、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走,，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候,，萬一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，你要逃生,，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣,。

一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,，生命才是最重要的。

三,、結(jié)束部分

教學(xué)反思：

本教學(xué)主要讓幼兒能熟悉交通,、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識,，并懂得保護(hù)自己,；通過本教學(xué)增強(qiáng)了幼兒的安全意識，隨時(shí)把安全放在第一位,，知道生命的重要性,。

快樂的幼兒園教案小班篇二

：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”,、“不客氣”,、“再見”等。

：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語,。

：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

1,、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話,。

2,、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會同伴間互相關(guān)心的美好情感,。

場景設(shè)置：草地,、山羊家、小牛家

幼兒頭飾,、音樂等

(教師扮演兔姐姐,，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境,，有助于他們大膽和小伙伴問好,，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

1,、小動(dòng)物們在草地遇見,，互相問好

2、得知山羊生日，一起為它采青草

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境,，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說生日祝福語,。而打電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的'語言要求。

1,、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話

2,、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問

在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感,。

1,、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話

2、互相道別,。

快樂的幼兒園教案小班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷,、對稱及鏤空等基本特點(diǎn),。

2、初步嘗試合作剪紙,，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力,。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

5、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段,、剪刀、各種顏色的蠟光紙,，固體膠若干,；一張大的空白卡紙。

活動(dòng)過程：

一,、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴

1,、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像,。

問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢？

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢,？

你們喜歡六一兒童節(jié)么,？為什么？

2,、師總結(jié)：六一節(jié)真美好,，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服,，站在舞臺上給大家表演節(jié)目,，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢,！

二,、激發(fā)幼兒的剪紙興趣

（幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題）

2,、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日,。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像,，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情,、動(dòng)作、服飾,、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境,。

三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)作

1,、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作,、服飾以及表情先用筆畫下來,，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來。

2,、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽,、白云、小鳥,、彩旗,、舞臺、鮮花,、觀眾等其他環(huán)境,。

3,、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上,，進(jìn)行藝術(shù)粘貼,，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場景,。

4,、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣,。

活動(dòng)延伸：

生活中,，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來,，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn),！

活動(dòng)反思：

本次剪紙活動(dòng),，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入,，孩子的注意力一下子就被吸引了,，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情,。我抓住這一時(shí)機(jī),，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題,，引起了幼兒想要親子動(dòng)手,，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

活動(dòng)中,，我沒有范例,，更沒有示范，完全的放手,，讓幼兒自己去探索,，去想象，去創(chuàng)造,。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié),，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣,。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中,，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,，對此活動(dòng)十分感興趣,，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰,。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受,，了解了我們中國民間文化,，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙,，愿意剪紙,，即使剪的不好，可以一次次的去探索,，去創(chuàng)造,，我相信一定會越來越好的。

活動(dòng)中,，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題,，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師,，我還需要不斷學(xué)習(xí),，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn),，讓自己更快地提高!

小百科：

在冷戰(zhàn)期間,，東西德國在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先,，日期就不一樣：東德定在6月1日,，西德定在9月20日；其名字也不同：東德稱為“國際兒童節(jié)”(internationaler kindertag),，西德稱為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag),。另外，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別,。

快樂的幼兒園教案小班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過寒假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《寒假安全知識調(diào)查表》安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解寒假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過新年的興趣。

1,、教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假,。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題,。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3,、教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假,，寒：就是冷的意思,。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過寒假。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

3,、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?

4,、出示各個(gè)家長填寫的《寒假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的寒假安全知識,，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng),。

三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩,。。

(2)不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體,。

(3)冬天天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷。

(4)要少吃生冷食物,，否則,，會引起肚子痛，影響身體健康,。

(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

(6)出外與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等,。

四,、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上打上對號,，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號。

快樂的幼兒園教案小班篇五

一,、欣賞談?wù)摗?/p>

1,、幼兒拿出照片或禮物?

2、自由組合,，交換看看,，說說照片是在哪兒拍的？禮物是在什么情況下得到的,？

二,、介紹自己的照片或禮物

1、教師請幾名幼兒在全班小朋友面前講一講自己的照片或禮物,。

比如：照片是在哪兒拍的,？有哪些人在一起，心情怎樣,？

或者禮物是誰送的,？得到這個(gè)禮物心情怎樣？

2,、幼兒在介紹時(shí),，教師可隨機(jī)插話，增加講述情趣,。

3,、教師小結(jié)幼兒的講述,。

三、展示觀賞

1,、教師和幼兒一起將幼兒帶來的照片和禮物布置在活動(dòng)室內(nèi),，供大家觀賞。

2,、教師引導(dǎo)幼兒積極向別的小朋友介紹自己的物品,。

四、幼兒自由談?wù)?

教師請幼兒針對展出的照片或禮物自由談?wù)?，或者找到自己的好朋友說說假期中還有哪些愉快的事情,。

活動(dòng)過程

一、欣賞談?wù)摗?/p>

1,、幼兒拿出照片或禮物

2,、自由組合，交換看看,，說說照片是在哪兒拍的,？禮物是在什么情況下得到的？

二,、介紹自己的照片或禮物

1,、教師請幾名幼兒在全班小朋友面前講一講自己的照片或禮物。

比如：照片是在哪兒拍的,？有哪些人在一起,，心情怎樣？

或者禮物是誰送的,？得到這個(gè)禮物心情怎樣,？

2、幼兒在介紹時(shí),，教師可隨機(jī)插話,，增加講述情趣。

3,、教師小結(jié)幼兒的講述,。

三、展示觀賞

1,、教師和幼兒一起將幼兒帶來的照片和禮物布置在活動(dòng)室內(nèi),，供大家觀賞。

2,、教師引導(dǎo)幼兒積極向別的小朋友介紹自己的物品,。

四、幼兒自由談?wù)?/p>

1、教師請幼兒針對展出的照片或禮物自由談?wù)?，或者找到自己的好朋友說說假期中還有哪些愉快的事情,。

中班語言教案：快樂暑假來自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來臨,，在漫長的暑假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的`暑假,，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng),。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是,，在活動(dòng)的前端,，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義。以便在接下來的活動(dòng)中,，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受,。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》,，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、 通過討論,，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過暑假,。

3、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、 使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1,、 教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題,。

2,、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3,、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思,。

二,、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過暑假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力,。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

3,、 那么在暑假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4,、 出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識,，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng),。

三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1) 如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。

(2) 不能玩火、玩電,、玩尖銳的物體,。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚,。

(4) 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則,，會引起肚子痛,，影響身體健康。

(5) 吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外,，不可亂扔西瓜皮,。

(6) 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

(7) 出外與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等,。

四,、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上打上對號,，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號。

五,、延伸活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),，安排幼兒做手冊中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

活動(dòng)評價(jià)：

1、 幼兒期待著暑假的到來,，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳,?？磥恚⒆觽儗λ南矏鄯浅Ｖ?。

2,、 幼兒的安全意識增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做,。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好,。

3、 小部分幼兒的普通話水平較低,，表達(dá)能力較弱,，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流,，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力,。

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水,、防走失,、注意交通安全等知識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過暑假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全圖片

活動(dòng)過程：

一,、暑假來了

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思,。

二,、怎樣愉快地過暑假

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。

三、怎樣安全過暑假

1,、暑假里很多小朋友都會去游泳,，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河,、池塘等處玩耍游泳,，一定要在自己父母的陪伴下去游泳,，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳,。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救,，不可自己施救。)

2,、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了,。如果走丟要向超市,、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西,。出去旅游要做好防暑措施,，多喝白開水。出去玩耍,、逛街,、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿,、追打,、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車,、騎車,、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)

3,、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚,。

吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多,，否則,，會引起肚子痛，影響身體健康,。吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外,，不可亂扔西瓜皮,。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

三,、安全我知道

2、暑假馬上就要開始了,，小朋友在暑假里一定要主力安全,，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全,、正確的方法去做,，只有這樣小朋友們才能過個(gè)安全越快的暑假。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、 通過討論,，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快,、合理地過暑假,。

3、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

1、 教師："小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題,。

2,、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3,、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思,。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"

2,、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力,。

3、 那么在暑假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4,、 出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng),。

(1) 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。

(2) 不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

(3) 夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚,。

(4) 吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多，否則,，會引起肚子痛,，影響身體健康。

(5) 吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外,，不可亂扔西瓜皮,。

(6) 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

(7) 出外與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

每個(gè)幼兒一套安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯(cuò)的打上錯(cuò)號,。

快樂的幼兒園教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2,、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望,。

3,、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解,，體驗(yàn)分享的快樂,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4,、鼓勵(lì)幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往,、合作的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：

（1）主題活動(dòng)：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累

（2）學(xué)會兒歌《六一到》

2,、能力準(zhǔn)備：

飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備

3,、材料準(zhǔn)備：

幼兒：自帶水果若干（品種多量少）

老師： 水果若干（西瓜,、櫻桃、小番茄,、黃瓜,、葡萄、橘子）

工具：牙簽,、盤子,、刀等

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng),，感受節(jié)日氣氛,。

二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起,。

1,、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,，一齊朗誦《六一到》,。

2,、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣,。

3,、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項(xiàng),。

4,、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo),。

兩個(gè)班的幼兒合作,，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。

5,、“水果拼盤”展示,，互相介紹自己的作品，拍照留念,。

6,、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果,，鼓勵(lì)幼兒大膽交流,。

7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料,。

8,、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會六一的快樂,。

三,、活動(dòng)延伸：

了解

幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一,。

欣賞活動(dòng)中的照片,。

四、邊沿內(nèi)容：

班級主頁中對這次活動(dòng)作記錄,。分為：前期——中期——后期,。

快樂的幼兒園教案小班篇七

美術(shù)

快樂的冬天

1、了解冬季的一些有趣的事情,。

2,、練習(xí)畫雪花、雪人等,，能表達(dá)出對冬季的喜愛,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣。

多媒體課件,、繪畫紙,、水彩筆。

1,、觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情,。

2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。觀察雪花,、雪地,、雪人和小朋友冬季游戲的情景。

3,、引導(dǎo)幼兒畫《快樂的'冬天》,，教師指導(dǎo)。請幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容,，表達(dá)對冬季的喜愛之情,。

4、展示幼兒繪畫作品,，互相欣賞,，評價(jià)。

5,、延伸：下次活動(dòng)可以用油畫棒進(jìn)行涂色,，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容,。

快樂的幼兒園教案小班篇八

教學(xué)目的：

1.向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

2.一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：濕毛巾,、毛巾被等,。

教學(xué)過程：

1、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報(bào)警,，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。

c：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

2,、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

教學(xué)反思：

作為一名大班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的'好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

快樂的幼兒園教案小班篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心,。

2,、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂,。

3,、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1,、通過調(diào)查、了解,，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心,。

2、通過自己搜集到的信息,，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。

課前準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲,、詩歌、vcd等資料,。

2,、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料,。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情。

創(chuàng)設(shè)情景,。聽歌曲,、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的,。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲,，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。

2,、通過收集資料,、觀察、訪問等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生體會全社會對兒童的關(guān)心和愛護(hù),。

在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會,，觀察,、走訪等活動(dòng)搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào),，感受社會對我們的關(guān)愛,。

指導(dǎo)同學(xué)們怎樣收集資料，信息,，并向同學(xué)們匯報(bào),。

3、了解不幸兒童的生活狀況,，體會到自己的幸福,。

通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸,，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福,。

為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。

4,、以自己的形式向他們送上自己的祝福,。

同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝福卡,、繪畫作品等,，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？?，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

5,、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想,，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

同學(xué)們分成小組,，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng),。

指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行,，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助,。

6,、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過六一,？

學(xué)生們可以和同學(xué)討論,，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來,。

指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué),、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果,。

快樂的幼兒園教案小班篇十

1.根據(jù)兒童的生理,、心理特點(diǎn)創(chuàng)編兒童舞蹈。

2.了解,、掌握兒童舞蹈風(fēng)格,、韻律，感受其獨(dú)特魅力,。在表演的過程中,，感受快樂對舞蹈產(chǎn)生興趣,，同時(shí)愛上舞蹈,。

3.提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)用性，培養(yǎng)幼師生的綜合能力,，充分顯示出教師為輔,、幼師生為主的教學(xué)特點(diǎn)。

1.錄音機(jī),、磁帶

2.道具（根據(jù)需要自帶）

3,、在課堂教學(xué)上，打破了教師一直教的局面,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)效果演示,，讓更多的學(xué)生查找自身的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，還將學(xué)生分成幾個(gè)小組,，讓各小組之間進(jìn)行"表演性比拼",，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作精神，同時(shí),，也鍛煉了學(xué)生的膽量和自我展示能力,，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的形成與發(fā)展。

創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)內(nèi)容的改革與教學(xué)方法的使用上,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和自我鍛煉能力,，使體育舞蹈教學(xué)能夠達(dá)到理想的教學(xué)目的,。

6-2多種教學(xué)方法的運(yùn)用

一、教學(xué)方法使用的形式與目的：

體育舞蹈教學(xué)方法是多種多樣的,，每一種教學(xué)方法對完成教學(xué)任務(wù)都有它特殊的作用,。

1、講解法：教師運(yùn)用語言向?qū)W生說明教學(xué)任務(wù),、動(dòng)作名稱,、作用、要領(lǐng),、做法及要求等,，以指導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識、技術(shù),、技能,、進(jìn)行練習(xí)的方法，這是體育舞蹈教學(xué)中運(yùn)用語言的一種最主要,、最普遍的形式,。

2、示范法：教師以自身完成的動(dòng)作作為教學(xué)的動(dòng)作范例,，用以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法,。這種方法可以使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)動(dòng)作的具體形象、結(jié)構(gòu),、要領(lǐng)和方法,。

3、提示法：教師以提示的方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的一種方法,，可以是語言的,，也可以是非語言的。語言提示是教師用簡練的'語言或口令提示學(xué)生所要完成的動(dòng)作名稱,、時(shí)間,、數(shù)量、方向和質(zhì)量的要求等,，非語言提示是教師用肢體語言,、面部表情、視線接觸等提示學(xué)生完成動(dòng)作的一種方法,。

4,、帶領(lǐng)法：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，連續(xù)完成單個(gè)動(dòng)作,、組合動(dòng)作,、成套動(dòng)作練習(xí)的一種方法。這種方法能使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)建立正確的動(dòng)作概念,，掌握動(dòng)作與動(dòng)作的連接方法及音樂節(jié)奏感,，在體育舞蹈教學(xué)中被普遍采用,。

5、完整法與分解法：完整法指從動(dòng)作的開始到結(jié)束,，不分部分和段落,，完整地進(jìn)行教學(xué)的方法，可使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念,，迅速地掌握動(dòng)作,；分解法是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的動(dòng)作或組合按身體環(huán)節(jié)合理地分解成幾個(gè)局部動(dòng)作分別進(jìn)行教學(xué)，最后達(dá)到全部掌握動(dòng)作的方法,。

6,、重復(fù)法：不改變動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的方法,。體育舞蹈的教學(xué),，可重復(fù)單個(gè)動(dòng)作，也可重復(fù)組合動(dòng)作和成套動(dòng)作,。這種方法既有利于學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作技術(shù),，又有利于指導(dǎo)和幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)，并對鍛煉身體,、發(fā)展體能等有較好的作用,。

隨著健身市場的不斷完善和國內(nèi)外交流的增加，針對健身房體育舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),，在原有教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，又增加了一系列的教學(xué)方法：

1、線性漸進(jìn)法：在把單個(gè)動(dòng)作順序排列起來時(shí),，動(dòng)作之間只改變一個(gè)因素,，這個(gè)因素可以是上肢動(dòng)作,、下肢動(dòng)作或加入其他的變化因素,。這是一種不會發(fā)展成組合或套路的最簡單的自由式教學(xué)方法。

2,、金字塔法：像金字塔形狀一樣,，是一種遞增或遞減單個(gè)動(dòng)作次數(shù)的方法。逐漸增加重復(fù)動(dòng)作次數(shù)稱為正金字塔,，逐漸減少重復(fù)次數(shù)稱為倒金字塔,。

快樂的幼兒園教案小班篇十一

快樂的節(jié)日

1.通過幼兒搜集資料，互相展示,，使幼兒初步了解國內(nèi)外各種節(jié)日的由來及趣聞,。并能從年歷上找出這一天。

2.通過共同制作繪畫,，增進(jìn)幼兒共同創(chuàng)作的能力,。

3.激發(fā)幼兒參與合作的樂趣,。

三.教案準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。

2.放大的年歷表一張

3.全開圖畫紙,、蠟筆,、水粉顏料

一.觀察年歷上除周六周日以外用紅色標(biāo)記的數(shù)字，提出問題：

1.這些是什么日子?為什么要用紅色標(biāo)記?(這些都是我們國家比較重大的節(jié)日,，例如：五一,、國慶、元旦,、春節(jié),。)

2.除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢?

二.師生共同展示各自搜集的.資料,。

1.講述節(jié)日的由來趣事及慶?；顒?dòng)的情形，引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天,，并做上標(biāo)記。

3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料,，豐富幼兒的想象力,，引起幼兒繪畫的興趣。

三.輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”

1.創(chuàng)作形式有兩種,，一為分割式畫法,，將整張紙構(gòu)圖后再分割著色，然后組合在一起,，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫,，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式,。

2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配,，分工合作完成。

快樂的幼兒園教案小班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)1,、用自己的方式采訪老師,、阿姨和同學(xué)。

2,、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會感到快樂的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備小樹葉

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入話題：

1,、出示小樹葉,，引起幼兒興趣2、逐一出示小動(dòng)物的圖片,，引出小樹葉和他們的對話二,、分析討論,，引起情感共鳴：

“你們快樂嗎?你們知道老師、阿姨快樂嗎?”三,、幼兒現(xiàn)場采訪,，了解別人的快樂。

1,、采訪問題：你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

2,、每位幼兒可以采訪別人，也可以接受別人的采訪四,、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果：

1,、請幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得“幫助別人是一種快樂”的道理。

[快樂的幼兒園大班教案]