作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇一

活動目標：

1,、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉力量,，提高身體平衡能力,。

2、在跳“荷葉”的過程中學(xué)會互不碰撞,。

3,、喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié),、謙讓,。

5、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

活動準備：

1,、“荷葉”若干

2、小椅子,、獨木橋若干當(dāng)做“岸邊”

3,、電子音樂Kissing Bird

活動過程：

1、熱身運動,，小蝌蚪變青蛙

師：小蝌蚪們,，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點點頭,。天氣越來越暖和了,，我們的后退長出來了（踢踢腿、蹲一蹲,、跳一跳）,。過了一段時間，我們的前腿也長出來了（上下左右甩甩手）,。哇,，我們的小尾巴不見了（扭一扭、跳一跳）。現(xiàn)在我們變成誰,？我們一起學(xué)青蛙叫一叫,、跳一跳。

2,、游戲：快樂的小青蛙

⑴跳荷葉

師：小青蛙們游累了,，我們?nèi)?ldquo;荷葉”上休息一會。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢,？提醒幼兒跳“荷葉”時避免跟同伴碰撞,。

⑵跳下水里游一游

①嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

師：水里游戲真開心，我們?nèi)?ldquo;岸邊”看一看,。“我們一起跳下去游個泳吧,。找片“荷葉”休息一會。

②請能力強的幼兒師范,，教師再講解,、示范

師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮，我們一起看看他是怎么跳的,。（兩只腳是并攏的,，膝蓋彎彎的。）呱,，輕輕地跳到池塘里,。

③幼兒再次嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

師：小青蛙們，我們再來試一試吧,！看看你們的腳有沒有并攏,？膝蓋有沒有彎曲？準備好了嗎,？一,、二、三,，呱,！游泳啰……你們還想跳一次嗎？我們看看哪只小青蛙跳得最遠,。

⑶小青蛙捉害蟲

師：你們肚子餓了嗎？我們吃什么,？害蟲飛得很高,，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會,。

師：有一只青蛙奶奶年紀大了,，捉不動害蟲了，怎么辦呢？讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧,。首先我們要從池塘里游到莊稼地,，然后從岸邊跳進農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲,，最后帶著害蟲從農(nóng)田跳進水里游到奶奶家,，把蟲子喂給奶奶吃。

3,、播放《小青蛙》的音樂做放松運動

師：今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心,，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真了不起,。累了吧,，讓我們一起休息一會。（聽音樂,，幼兒在“荷葉”上捏捏腿,，做放松動作。）

音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇二

活動目標：

1,、親近自然,，喜歡小動物。

2、初步了解青蛙的生活習(xí)性。

3、知道小青蛙是有益的，要愛護青蛙,。

活動準備：

青蛙圖片一幅

活動過程：

一、開始部分

1、游戲：小蝌蚪變青蛙

2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。

3“小蝌蚪要長大啦,，先長出兩條后腿,，再長出兩條前腿，跳一跳,，細尾巴沒有了,，變成了誰”,？

二,、基本部分

1,、利用墻飾青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛,，寬嘴巴，長著四條腿,，穿著綠衣裳,，露著白肚皮”！

2,、論“青蛙吃什么”,？“會飛的小昆蟲”所以青蛙是莊稼的保護者，是有益的。

3、“你吃過青蛙肉嗎“,？青蛙肉好吃,，可是青蛙少,。你吃掉了它們就沒有人來捉害蟲了,。而且現(xiàn)在農(nóng)藥使用過多青蛙肉有毒,。

二,、結(jié)束部分

1,、游戲：“小青蛙捉害蟲”

2、幼兒學(xué)青蛙跳,。“一跳,、兩跳、跳得高,，抓住一只大壞蛋,，你抓住了什么”？

3,、幼兒自由回答“蒼蠅,，蚊子…………？

音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇三

集體教學(xué)活動：小青蛙跳跳跳

活動領(lǐng)域：健康（小班）

設(shè)計思路：

身體平衡運動,，對小年齡幼兒來說有一定困難,。每個幼兒在這方面的發(fā)展進程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實際活動水平,，設(shè)計和安排難度不一的活動,，提供不同的指導(dǎo)和幫助?？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走,、加速走和在間隔物體上走。

活動目的：

1,、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木,，掌握雙腳跳下的動作。

2,、能夠自己獨立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木,。

3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性,、平衡感,。

活動準備:

1、教具準備：青蛙頭飾、平衡木,。

2,、經(jīng)驗準備：認識平衡木，能夠在平地走線,。

活動步驟：

一,、熱身：

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

活動手腕：把兩只小手插在一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

活動腳腕：伸出一只小腳,，小腳尖點地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換另一只腳腳尖點地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

熱身時可以讓幼兒模仿青蛙跳,，既練習(xí)了雙腳跳的動作，也與活動題目相吻合,。

二、聆聽時間：

今天我們和小青蛙一起做游戲,，青蛙跳跳跳,，小朋友要小眼睛認真看、小耳朵仔細聽,。

三,、學(xué)習(xí)時間:

1、教師講述游戲規(guī)則,，邊講述邊示范動作,。

①練習(xí)原地雙腳跳。小朋友原地站好,，小腳要并齊,，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來前后擺一擺,，小眼睛往前看,，雙腳并齊在原地跳一跳，一,、

二,、三、跳,！小朋友來比賽,，我看看誰跳得最高、誰跳得最好,。 ②練習(xí)走平衡木,。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平,，眼睛往前看,，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點了雙腳要并齊,，跳到地面上,。跳下來時雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺,，跳時要注意安全,。

2、幼兒練習(xí)走平衡木,，教師指導(dǎo)：走的時候要一腳前一腳后,，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺,，保持身體平衡,。到終點了小腳要并齊，一,、二,、三、跳,！鼓勵膽小的幼兒走平衡木,，從而掌握走平衡木的動作要令。

四,、游戲時間：

教師為幼兒準備搖鈴,、小球、沙包等,，鼓勵幼兒根據(jù)器具特點創(chuàng)造各種

動作,，如：頭頂沙包走、抱球走,、手持搖鈴走,，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。

五,、結(jié)束:

我們做了小青蛙跳跳跳的游戲,，這個游戲好玩吧，老師覺得今天小朋友都特別勇敢,，以后小朋友也要多鍛煉身體,，可以和爸爸媽媽一起來玩小青蛙跳跳跳的游戲。

課后小結(jié)：

課程目標制定合理,，符合本班幼兒水平,。課上幼兒能夠積極參與體育活動,，基本完成課上目標。課上注意做好熱身活動,?；顒舆^程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒自覺排成一隊有秩序的參與游戲活動,。輔助小年齡幼兒參與體育活動,，對能力強的幼兒適當(dāng)增加難度。

音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇四

【活動目標】

1,、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時候要安安靜靜的,。

2、理解新詞匯：靜悄悄,、安安靜靜,、又蹦又跳、一聲不吭,。

3,、在活動中愿意大膽地用完整的句子表達自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言,。

【準備活動】

1,、多媒體教學(xué)課件，月亮,、小魚兒、小青蛙圖片,。

2,、《幼兒畫冊》人手一本。

【活動過程】

一,、以謎語引出課題,。

師：小朋友們!我們來猜個謎語吧。

大眼睛,，眨呀眨,，身上穿件綠衣裳。白肚皮,，鼓呀鼓,，唱起歌來呱呱呱。

師：這是什么呀?

幼：青蛙

師：我是一只小青蛙,，唱起歌來呱呱呱,，有只小青蛙今天特別高興，我們來聽聽這是為什么?

二,、教師完整講述故事,，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

1、教師講述,，幼兒傾聽,。

2、提問：

師：故事里有誰?(月亮,、小魚兒,、小青蛙)(出示圖片)師：月亮婆婆在講故事給誰聽呀?(小魚兒、小青蛙)

師：有哪個小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時候講故事呢?(夜,，靜悄悄的)師：那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的?我們再來聽一聽吧!

三,、分段講述故事(PPT1-2)幼兒傾聽

1、提問：

師：(1)小魚兒是怎么聽故事的?(安安靜靜)讓我們也來學(xué)學(xué)小魚兒吧!請個別幼兒表演

(2)小青蛙是怎么聽故事的?(又蹦又叫)讓我們也來學(xué)學(xué)小青蛙吧!請個別幼兒表演

2,、師：我們小朋友平時應(yīng)該怎樣聽故事?向誰學(xué)習(xí)?

四,、分段講述(PPT3-4)

1、師：呦!小青蛙又蹦又跳地聽故事,，誰生氣了?接下來發(fā)生了什么事?那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧!

2,、教師講述，幼兒傾聽,。

3,、提問：(1)后來，小青蛙是怎么聽故事的?(一聲不吭)為什么?

(2)小青蛙對月亮和小魚兒說什么了?

(3)月亮婆婆和小魚兒出來了嗎?

師：小青蛙知道自己錯了,，連忙道歉,，也是好孩子，所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽,。

師：你們喜歡這只小青蛙嗎?為什么?

四,、鼓勵幼兒給故事起名字

師：這個好聽的故事還沒有名字呢，(月亮婆婆講故事,、小魚兒等等)我們小朋友們給這個故事起個好聽的名字吧!和你旁邊的小朋友說說吧!

師：老師幫它取了一個很好聽的名字你們想聽聽嗎?(想)它的名字叫《小青蛙聽故事》,。

五、幼兒聽錄音機一起講故事師：以后我們小朋友聽故事的時候也要安安靜靜地聽,，這樣才能知道故事里的事情,，學(xué)到更多的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧!

附故事：小青蛙聽故事

夜,，靜悄悄的,，月亮來到了小河邊,，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺,。

小魚兒看見月亮，可高興啦!一群小魚兒圍著月亮聽故事,，月亮給小魚兒講故事,。小魚兒安安靜靜地聽呀,、聽呀。

忽然,，從草叢里蹦出來一只小青蛙,。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要聽故事,。小魚兒對小青蛙說：別吵，聽故事要安安靜靜的,。小青蛙不理睬小魚，還在呱呱呱地又蹦又叫,。

月亮生氣了,，皺起了眉頭，躲進了云朵里,。小魚兒也鉆進水草里不見了,。

小青蛙知道自己錯了，忙說：對不起,，我錯了,，我會安安靜靜地聽故事的。小魚兒,、月亮快出來吧!小青蛙蹲在荷葉上,，睜大眼睛,，一聲不吭。月亮鉆出云朵,，露出了笑臉,。小魚兒也游回來了。

月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了,。

音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇五

活動目標：

1,、樂意模仿池塘里的小動物，圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事,。

2,、感受并熟悉歌曲中快樂的小青蛙。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點,。

5,、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

1,、主題相關(guān)的經(jīng)驗,。

2、多媒體課件,、歌曲錄音快樂的小青蛙,。

活動過程：

一、進入小池塘,，伴隨著樂曲,，模仿各種小動物的動作

春天到啦，池塘里的水變暖和了,，游來了許多小動物,，它們是誰呀?

二、聽賞與感受歌曲旋律,、想象小青蛙的開心事并隨節(jié)奏表達,，小青蛙在唱什么呀?

咕呱呱呱，小青蛙們好像在做什么?說什么話呢?

(引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認知經(jīng)驗,，跟著樂曲有節(jié)奏地說唱,，進行音樂節(jié)奏練習(xí))

三、欣賞音樂課件快樂的小青蛙,，進一步感受歌曲的快樂情緒

小青蛙真快樂啊,，它們的歌唱得真好聽，舞蹈跳得真快樂,，讓我們和小青蛙一起來唱唱跳跳吧!

四,、音樂游戲好朋友，愉快地唱唱跳跳

活動反思：

《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗的過程中,，形成和發(fā)展具有個性特點的,、語言與非語言的表達和表現(xiàn)方式。”在日常的實踐教學(xué)過程中,，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時候,，對于節(jié)奏的把握有時比較模糊。這讓我想到,，其實音樂教學(xué)活動不僅僅局限于歌曲的教唱,、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容,，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用,。對于中班幼兒來說,，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力,，另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ),。

音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇六

活動名稱：

《小青蛙找家》

活動目標：

1、在教師的引導(dǎo)下,，借助于圖譜的形式,，學(xué)習(xí)2/4拍的節(jié)奏型。

2,、感受律動游戲的快樂,。

3、通過整體欣賞音樂,、圖片和動作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4,、熟悉歌曲的旋律,，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲,。

活動準備：

課件,、荷葉圖譜、音樂,。

活動過程：

一,、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程,。

二,、進入主題，教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng),。

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本領(lǐng)。

2,、幼兒練習(xí)青蛙跳,。

3、學(xué)習(xí)第二種本領(lǐng),。

4、幼兒練習(xí)青蛙跳,。

5,、將兩種本領(lǐng)合在一起，帶領(lǐng)幼兒跳躍,。

三,、游戲活動,。

1、分組讓幼兒練習(xí)跳躍,。

2,、播放音樂，與幼兒一起跳躍,。

四,、活動結(jié)束。

教學(xué)反思

《小青蛙找家》是一首情緒歡快,，活潑,，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑,、幼稚可愛的形象,。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設(shè)計生動、有趣的教學(xué)形式,，讓每位小朋友都積極參與,、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作,、聲音都惟妙惟肖,，孩子們的表演都棒極了。因為只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,，才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛,。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶,，這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇七

活動目標：

1．在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律,，并學(xué)唱歌曲。

2．感受數(shù)量遞減的規(guī)律,，理解其含義,，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

3．能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作,。

活動準備：

1．在活動室地面上用線畫兩根“圓木”,。

2．磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙）

3．號碼牌2套,。（數(shù)字為1-3）

4．音樂磁帶,、錄音機。

活動過程：

（一）集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋,、腳》。

1．教師：讓我們一起來唱《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》這首歌,，邊唱邊整齊地做動作,。

2．教師：這一次，我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來不唱,，用拍手來代替,。

（二）幼兒初步感受歌曲的旋律。

1．教師：今天,，我們要學(xué)唱一首新歌,，唱的是什么小動物呢？請你們聽一聽,、猜一猜?。ń處煆椬嘈桑怀柙~中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”）

2．教師：你們猜是哪種小動物,？說給大家聽一聽,！

3．教師：你們猜得對不對？聽我來唱一唱?。ń處熯叿冻枨?，并演示磁性教具）

（三）幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱,。

1．教師：小青蛙去游戲,，開始的時候，共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上,？（教師出示3只青蛙,，放在磁板上）3只青蛙已經(jīng)準備好了要去捉蟲玩游戲。現(xiàn)在我們一起來唱一唱?。ń處熯呇菔窘叹哌厧в變簩W(xué)唱全曲）

（四）教師播放音樂磁帶,，幼兒進行表演唱。

1．教師：我要請3個小朋友扮演青蛙,，蹬在“圓木”上游戲,，誰愿意來試試？（教師給請到的“小青蛙”每人掛一個號碼牌）

2．教師：你們看,，3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了,，誰是第一個？誰是第二個？……現(xiàn)在請按號碼牌順序蹬在“圓木”上,。大家來看看，他們蹬的順序?qū)Σ粚?？現(xiàn)在我們一起唱歌,，唱到青蛙“跳進池塘”時，“小青蛙”就按著順序跳水,，然后到自己的座位上和大家一起唱歌,。

3．教師：你們看，池塘邊有兩根“圓木”呢,！這次我們可以邀請更多的小青蛙來游戲了,！

4．教師先請3個幼兒，等他們自主排序之后,，再開始游戲,。

活動延伸：

教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況不斷增加游戲難度。在以后的音樂游戲中,，有意識地要求幼兒控制排序的時間,，總結(jié)出更多的合作經(jīng)驗。

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