光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
教師個人培訓(xùn)工作計劃 教師個人培訓(xùn)計劃書篇一
光陰荏苒,，時光流逝。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了,。在新的世紀里,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績,，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作,、學(xué)習(xí)，作一下自我剖析,。
（一）優(yōu)勢：
作為新世紀的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化,，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。能認真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記。平時能嚴格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己,，樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注每一個學(xué)生的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對,。
在工作上，我認真學(xué)習(xí)大綱,，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中,，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課,，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、孩子的主體作用，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子,，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
經(jīng)過這些年的工作,、學(xué)習(xí),，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力,、協(xié)調(diào)能力都得到了提高,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
（二）不足的地方：
1,、思想有惰性,，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí),，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上,，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研,，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神。
2,、工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累,。專業(yè)理論知識缺乏,，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多,，缺少理論的升華,。
3、有時不能很好控制自己的情緒,，抗挫折能力差,，會把情緒帶到工作中去。
二,、培訓(xùn)目標
1,、通過培訓(xùn),，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，樹立全新的課程理念,，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。
2,、通過對課程標準和新教材的研究,、探討和實施，掌握課程標準,，把握新教材,，逐步提高實施新課程的能力和水平。
3,、通過培訓(xùn),，能夠更好地勝任班主任工作,，通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理,，促使全體學(xué)生健康發(fā)展，全面提高自身素質(zhì),。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
以課程標準解讀、走進新課程,、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎(chǔ)教材,，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培訓(xùn)。
1,、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。
2,、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí),、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。
在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見，而不是高高在上,，課堂上是師生,，生活中是朋友，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進行。
3,、教學(xué)能力方面
加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的`心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。
在教學(xué)過程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。
堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力,。
多聽校內(nèi),、校外的教師公開課，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，以“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。
總之，我作為教師已明確了自己肩負的責(zé)任,，我始終站在時代發(fā)展的前列,，解放思想，實事求是,，與時俱進，為我們的教育事業(yè)而奮斗,！
教師個人培訓(xùn)工作計劃 教師個人培訓(xùn)計劃書篇二
教學(xué)為快樂之本,，教書育人本就是教師的天職，學(xué)生的成績是我們的驕傲,，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標?，F(xiàn)代的科技瞬息萬變，教育思想日新月異,，作為教師,，我的執(zhí)教年頭還很漫長，如果不及時跟上時代的腳步,，就會被社會淘汰,。因此隨著新課改的實施，我必須學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識,、技能,，在實踐中不斷地探究、積累、更新,，促進自我的穩(wěn)固發(fā)展,。
一、年度發(fā)展總目標
新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，接受繼續(xù)教育，分分秒秒為自己補充能量,，提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)教育技術(shù)能力,。
1,、學(xué)習(xí)上，鉆研教材課標,，閱讀多本教育專著和雜志,，縱觀當(dāng)前國際教改動態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液,。
2,、教學(xué)工作上，多參加聽評課,，取長補短,，通過實踐，觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，交流反思中促進步,。
3、科研實踐上,，積極參與課題研究,，成為一名善于創(chuàng)新嘗試，善于反思總結(jié)的“科研型,、成熟型”的教師,。
二、實施過程
1,、充實思想,，積累學(xué)習(xí)素材
今年我要重新閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念。閱讀教育專著《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案,、課件資料，在理性認識中豐富自我,。
2,、興趣培養(yǎng)，綻放人格魅力
學(xué)生能被老師深深吸引,，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的潛在動力,。我要針對自己的特長，在寫作,、朗誦,、表演、書法等方面繼續(xù)深造,，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文,，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。
3,、加強基本技能,，蛻變教學(xué)
首先，加強“三筆一話”的技能,，本年度做到每篇課文備課時先朗讀,，課堂多板書、多范讀,，課后作業(yè)多批注,，字跡工整優(yōu)美。
其次,，針對自己的教學(xué)特點查漏補缺,，我對教學(xué)環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位,，但對教學(xué)設(shè)計與內(nèi)容的落實比較生疏，課堂缺乏閃光點,，這就要求自己花更多時間熟悉教材,，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,，捕捉他們的教育手段與思路,。
4、“行”中反思,，提升管理能力
作為班主任,，除了教學(xué)方面，班級管理也可以體現(xiàn)一個教師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風(fēng)形成,、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教導(dǎo),。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書籍,，博覽教育家們的管理機智,；了解學(xué)生的性格特點，走進學(xué)生的心靈世界,，利用課余時間找學(xué)生談話,，隨時填寫班主任手冊的個性分析；并做好家校聯(lián)系,，給父母一定的教育建議,，便于學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)然,，平時我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施,，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議與經(jīng)驗,，增強自己的管理能力,。
5、教學(xué)相長,，科研探究
“學(xué)為人師,，身為世范?！苯逃龑W(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進取意識的同時,，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑,，渴望鉆研的干勁,。在現(xiàn)今信息開放的時代，要想獨樹一幟,，只能自己創(chuàng)設(shè)課題研究,，勤于發(fā)現(xiàn)，樂于動筆,，提高教育科研水平,。此外，積極參與其他科研能手的課題中,，主動申請加入,，幫助查找資料，學(xué)會如何設(shè)立課題,、進行研究,、最后結(jié)題,。
細節(jié)決定成敗，每一個計劃只有落實下去,，才能見成效,。“嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老,?！笔切率兰o教師都應(yīng)具備的觀念，教師更要抓準時代的脈搏,，努力創(chuàng)新,，彌補實踐經(jīng)驗的不足，加強專業(yè)理論,、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，挑戰(zhàn)極限，超越自我,。
