范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇一

1. 聲調(diào)：主要指某些語言中每一個(gè)音節(jié)所固有的能區(qū)別意義的聲音的高低和升降,，又叫字調(diào)

2. 聲調(diào)的變化是語言富有音樂性，各種聲調(diào)的有規(guī)律的安排可以構(gòu)成詩歌的節(jié)奏

3. 聲調(diào)有區(qū)別詞義的作用

(二) 調(diào)值和調(diào)類

1. 調(diào)值：聲調(diào)的實(shí)質(zhì),，指聲音高低,、升降、曲,、直,、長短的形式。普通話里有高*調(diào)(55),、高開調(diào)(35),、降開調(diào)(214)、全降調(diào)(51)

2. 調(diào)類：聲調(diào)的種類,。普通話有四個(gè)調(diào)類：陰*,、陽*、上升,、去聲

(三) 聲調(diào)的標(biāo)記法：五度標(biāo)記法

四聲發(fā)音口訣

(四) 聲調(diào)練習(xí)

1. 應(yīng)該在氣息,、聲調(diào)、功名有一定**的情況下進(jìn)行,，若**不好,，容易在上升、去聲上出毛病

2. 聲調(diào)是否追卻是語音是否表追的一個(gè)重要方面,，因?yàn)槁曊{(diào)不準(zhǔn),， 而感覺到口音不準(zhǔn)的情況很多

3. 練習(xí)時(shí)可采用單音節(jié)聯(lián)系以及各種組合方式的多音節(jié)練習(xí)

(五) 聲調(diào)聯(lián)系注意事項(xiàng)

1. 陰*往往發(fā)的不夠高、易下滑,，把55變成53

2. 陰*為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠

3. 陽*發(fā)音容易拐彎,，將35讀成335

4. 上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家

5. 取勝字發(fā)音容易劈,、破,，尤其是去聲音節(jié)作重音時(shí)

6. 發(fā)欺生不要擠，不用拙力,，始終有氣息支撐的感覺

最容易讀錯(cuò)的常見詞語（擴(kuò)展4）

——含有反義詞的四字詞語（帶反義字的常見成語）

成語是小學(xué)至高中的語文必考內(nèi)容,，積累成語也能為孩子們寫好作文奠定基礎(chǔ)。成語的精煉性,、形象性,、精辟性，往往是**的,，許多成語既是簡明精練的,，又是具體形象的,，還是有啟發(fā)意義和教育作用的，學(xué)好成語也成為了孩子語文素養(yǎng)必不可少的一部分,，今天為孩子們提供了一份小學(xué)階段含有近,、反義詞的成語大全，希望家長為孩子們收藏,！

含有一對(duì)近義詞的成語

驚心動(dòng)魄,、爭奇斗艷、生龍活虎,、添油加醋,、降龍伏虎、**奪利,、高樓大廈,、狂風(fēng)暴雨、滿山遍野,、翻江倒海,、怪模怪樣、民脂民膏,、五顏六色,、千言萬語、無邊無際,、一清二楚

火燒火燎,、千變?nèi)f化、唉聲嘆氣,、接二連三,、星羅棋布、翻云覆雨,、道聽途說,、摩拳擦掌、如花似玉,、慈眉善目,、爭分奪秒、地動(dòng)山搖,、無憂無慮,、風(fēng)馳電掣、報(bào)仇雪恨,、酒囊飯袋

咬文嚼字,、無依無靠、山崩地裂,、海闊天空,、無精打采,、流言蜚語、謹(jǐn)言慎行,、赤手空拳,、日積月累、添枝加葉,、品頭論足,、心靈手巧、口干舌燥,、心曠神怡、難分難解,、感恩戴德

活蹦亂跳,、風(fēng)*浪靜、千姿百態(tài),、不聲不響,、涂脂抹粉、****,、大搖大擺,、顛三倒四、捕風(fēng)捉影,、添磚加瓦,、*心靜氣、抓耳撓腮,、不偏不倚,、見多識(shí)廣、察言觀色,、**遠(yuǎn)矚

左顧右盼,、調(diào)兵遣將、粉身碎骨,、狂風(fēng)暴雨,、旁敲側(cè)擊、**換代,、道聽途說,、千辛萬苦、眼疾手快,、生龍活虎,、驚天動(dòng)地,、七拼八湊,、胡言亂語

兩對(duì)近義詞的成語

深思熟慮,、真憑實(shí)據(jù),、靈丹妙藥、兇神惡煞,、心滿意足,、街頭巷議、翻山越嶺,、精雕細(xì)刻,、生拉硬扯、瓊樓玉宇,、層巒疊嶂,、心煩意亂、 崇山峻嶺,、奇形怪狀,、驚濤駭浪、裝模作樣

搖頭晃腦,、文叢字順,、**換代、通風(fēng)報(bào)信,、能說會(huì)道,、甜言蜜語、分門別類,、追根究底,、虛情假意、幸災(zāi)樂禍,、通情達(dá)理,、豐功偉績、歪門邪道,、生擒活捉,、離鄉(xiāng)背井、豪言壯語,、**大海,、瓊漿玉液、斬盡殺絕

一對(duì)反義詞的成語

出神入化,、橫七豎八,、來龍去脈、濃妝淡抹,、逆來順受,、朝秦暮楚、有恃無恐、天經(jīng)地義,、轉(zhuǎn)危為安,、若明若暗、弄巧成拙,、扶老攜幼,、顧此失彼、棄暗投明,、因小失大,、自始至終

****、逢兇化吉,、舍己為人,、避實(shí)擊虛、大公無私,、走南闖北,、取長補(bǔ)短、除暴安良,、頂天立地、大材小用,、古為今用,、夫唱婦隨、有氣無力,、殊途同歸,、異曲同工、南轅北轍

朝令夕改,、今非昔比,、****、鬼斧神工,、異口同聲,、大手大腳、從頭到尾,、改邪歸正,、惹是生非、弄假成真,、遠(yuǎn)親近鄰,、前仰后合、天寒地凍,、先斬后奏,、功敗垂成、若隱若現(xiàn)

反敗為勝、鋪天蓋地,、棄舊圖新,、以逸待勞、化整為零,、積少成多,、拈輕怕重、起死回生,、以攻為守,、爭先恐后、橫眉立目,、苦盡甘來,、東倒西歪、*,、前赴后繼,、公報(bào)私仇

水深火熱、前呼后擁,、東倒西歪,、眼高手低、口是心非,、頭重腳輕,、有頭無尾、前倨后恭,、東逃西散,、南轅北轍、左顧右盼,、積少成多,、同甘共苦、半信半疑,、大材小用,、先人后己

有口無心、弄假成真,、舉足輕重,、南腔北調(diào)、聲東擊西,、轉(zhuǎn)危為安,、東倒西歪、反敗為勝,、以少勝多,、由此及彼

兩對(duì)反義詞的成語

神出鬼沒,、人小鬼大、南來北往,、此起彼伏,、好逸惡勞、有名無實(shí),、喜新厭舊,、經(jīng)天緯地、你死我活,、古往今來,、兇多吉少、大同小異,、寒來暑往,、生死存亡、悲歡離合,、盛衰**

輕重緩急,、是非曲直、厚此薄彼,、深入淺出,、先公后私、死去活來,、有始無終,、藏頭露尾、前因后果,、避實(shí)就虛、送往迎來,、扶弱抑強(qiáng),、先人后己、**秋實(shí),、天南地北,、避重就輕、外強(qiáng)中干,、吉兇禍福

含有近義,、反義詞的成語

搖頭擺尾、返老還童,、歡天喜地,、瞻前顧后、同生共死,、驚天動(dòng)地,、說長道短,、尋死覓活、昏天黑地,、挑肥揀瘦,、開天辟地、街頭巷尾,、同甘共苦,、冷嘲熱諷、爾虞我詐,、橫沖直撞

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇二

1,、形象記憶法：是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字,、字母,、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來，借助形象思維加以記憶,。如：黑龍江省像只天鵝,，內(nèi)蒙古自治區(qū)像展翅飛翔的老鷹，吉林省大致呈三角形,，遼寧省像個(gè)大逗號(hào),，山東省像攥起右手伸開拇指的拳頭，山西省江西省像平行四邊形,，福建省像相思鳥,，安徽像張兔子皮，臺(tái)灣省似紡錘,，海南省似菠蘿,，廣東省似象頭，廣西似樹葉,，青海省像兔子,，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛頭,，甘肅像啞鈴,，陜西省像跪傭，云南省像開屏的孔雀,，湖北省像警察的大蓋帽,，湖南江西像一對(duì)親密無間的伴侶……

類比法：即學(xué)習(xí)某一地理事物時(shí)，引用已經(jīng)學(xué)過的同類地理知識(shí)進(jìn)行比較,。

類比法根據(jù)對(duì)比各點(diǎn)的異同,，又可分為同類同型比較和同類異型比較兩種：同類同型比較，就是同類地理事物各點(diǎn)相同或相似,，具有共同特征,。

如北美洲地形與南美洲地形相比較;亞洲氣候與北美洲氣候相比較,，都具有氣候復(fù)雜多樣，溫帶大陸性氣候?yàn)橹鞯墓餐卣?。同類異型比較,，即是同類地理事物的對(duì)比各點(diǎn)不同，具有相異的特征,。

借比法：就是把難以想象,，比較抽象的地理事物，借助學(xué)生所熟知的一些事物進(jìn)行比較的方法,。如季風(fēng)的成因,，是教學(xué)中常常不易被學(xué)生理解和掌握的難點(diǎn)?？山柚短煊斡境睾统剡吽嗟貋碚f明陸地,、海洋受熱和散熱不同而形成季風(fēng)的道理。夏天,，我們?nèi)ヂ短煊斡境赜斡?，赤腳站在水泥地上覺得腳下發(fā)燙，跳到水里覺得很涼快,，這主要是固體,、液體的熱容量大小不同造成的。夏天,，大陸增溫快—→氣溫高—→熱空氣膨脹上升形成低氣壓;反之,，大洋增溫慢—→氣溫低—→形成高氣壓?？諝馔魉粯?，從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。我國夏季常出現(xiàn)由海洋吹向大陸的偏南風(fēng),，這就是夏季風(fēng),。同樣道理，冬季常出現(xiàn)由亞洲內(nèi)陸吹向海洋的偏北風(fēng),，叫冬季風(fēng)。

4,、串珠成線法：在一定范疇內(nèi),，許多地理概念是相互聯(lián)系著的，因此,，當(dāng)思考某一地理概念時(shí),，應(yīng)該放到與其他地理概念相互聯(lián)系的整體上去認(rèn)識(shí)。聯(lián)系的方法是學(xué)習(xí)地理的重要方法,。串珠成線法是聯(lián)系法的一種,，是根據(jù)地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，將零星的地理知識(shí)系列化的方法。它有助于我們從整體上把握分散的地理概念之間的聯(lián)系,，從而提高認(rèn)識(shí)地理事象的廣度與深度,。

5、歸類記憶法：紛亂的無條理的事物是不容易記憶的,。我們把事物做一點(diǎn)理順和歸類,，記憶起來就比較方便。如山脈,、河流,、島嶼、湖泊等分別歸類在一起,，再進(jìn)行記憶就比較容易,。

例6、以半島為例,，主要半島我國有山東半島,、遼東半島、雷州半島;亞洲有朝鮮半島,、中南半島,、馬來半島、印度半島,、阿拉伯半島,、小亞細(xì)亞半島;歐洲有斯堪的納維亞半島、日德蘭半島,、巴爾干半島,、亞平寧半島、伊比利亞半島;非洲有索馬里半島;北美洲有拉布拉多半島,。

6,、簡化地圖法：是根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，把地圖作簡化處理,，刪去大量繁雜的圖例,，只保留有關(guān)知識(shí)的信息的方法。通過簡化圖的構(gòu)思設(shè)計(jì),，達(dá)到突出重點(diǎn),、有利記憶和反映動(dòng)態(tài)、易于理解的目的,，并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律,。

例4、我國地形特征之一是：地勢(shì)西高東低,，有明顯的三大階梯,。這一特征在地圖上用三種不同的顏色顯示出來：最高一段的青藏高原,，海拔4000米以上，呈儲(chǔ)色：由此往北往東就變成深黃色,，是海拔1000—20xx米的高原或山地,，屬第二段;越過大興安嶺、太行山,、雪峰山一線往東直到海濱,，是綠色或深黃色相同的地區(qū)，就是平原和丘陵了,。通過識(shí)圖,，即可記得一清二楚。其次,，要養(yǎng)成看圖用圖習(xí)慣,，日積月累，方可熟能生巧,。

8,、諧音記憶法即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。

例3,、下列幾個(gè)地理方面的世界之最：

(1)世界最低點(diǎn)死海,，海平面以下392米(死孩是三舅兒);

(2)世界最深海溝馬里亞納海溝，深達(dá)11022米(加大馬力壓那海狗,，它只搖搖動(dòng)雙耳),。這是利用漢字諧音來換字，一語雙關(guān),，生動(dòng)有趣,，易于記憶。

9,、綜合法：認(rèn)識(shí)地理特點(diǎn)的過程,，絕大多數(shù)情況下，要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合,。下面結(jié)合北美簡易圖像,，說明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的一般步驟,。

圖中哪種氣候分布的面積最廣(1)指出北美的位置及范圍,，即搞清楚在哪里的問題。

(2)根據(jù)事物的組成分解成部分,。如分析氣候成因，就要從緯度位置,、海陸分布,、地形洋流,、氣壓及風(fēng)帶等方面去分析。

(3)分析各因素的特點(diǎn),，看它們?cè)跇?gòu)成地理事物中起了什么作用,。由上圖可知，緯度,、西風(fēng)和地形的特點(diǎn)都對(duì)北美氣候產(chǎn)生了影響,。

(4)分析各部分之間的聯(lián)系。上述因素中,，緯度位置決定了北美主體在北溫帶,，并處在西風(fēng)控制范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進(jìn)入,。這反映了北美緯度,、西風(fēng)同地形之間的緊密聯(lián)系。

10,、字頭記憶法：即從同類地理知識(shí)中分別提取字頭,，編成簡短話語進(jìn)行記憶，這種字頭法,，簡化知識(shí),，利于增強(qiáng)記憶。

例1,、有關(guān)長江的長度,、流域面積、流經(jīng)省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識(shí),，地名數(shù)據(jù)多,，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：

兩湖兩江兩海安,，川西云流六千三;

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇三

第一,，要看考試說明?？荚囌f明里有兩個(gè)內(nèi)容——一個(gè)是考哪些核心知識(shí),，看看自己在哪一個(gè)知識(shí)塊還有問題，重點(diǎn)去抓它,。另外一個(gè)看點(diǎn)樣題,，就是題型示例。

第二,，要看教材,。以北京地區(qū)為例，北京各區(qū)縣所用教材都是人教版，編寫非常規(guī)范,。命題專家會(huì)在教材當(dāng)中選取一些核心內(nèi)容,，甚至?xí)⒂懻搩?nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容放到高考題中。

第三,，看經(jīng)典題,。首先要訓(xùn)練分析近幾年的高考題，尤其是找到精品題型進(jìn)行訓(xùn)練,。??高三化學(xué)短時(shí)間內(nèi)快速地提分有訣竅嗎,？??備考這件事其實(shí)都需要一個(gè)日積月累的訓(xùn)練過程，不過專家有一些備考的建議可以給學(xué)生們：

第四,，做到知己知彼,。搞清楚自己在哪一個(gè)知識(shí)板塊上學(xué)得比較好，哪一個(gè)知識(shí)板塊上有問題,，依據(jù)問題梳理核心知識(shí),。

第五，及時(shí)復(fù)習(xí)反饋,。針對(duì)問題所在,，先整理知識(shí)然后做訓(xùn)練題，找到自己知識(shí)有問題的那塊做專項(xiàng)訓(xùn)練,。京翰教育提示,，我們的目的不是在于多做題，而是把題做會(huì),。

第六,，訓(xùn)練做題規(guī)范。要想得分高做題必須規(guī)范化,。北京這幾年二卷給分點(diǎn)大約有平均28個(gè),，其中大約有一半題目是讓同學(xué)們書寫化學(xué)用語，包括電子式,、結(jié)構(gòu)式,、方程式等。即便是考生懂了,，如果書寫不規(guī)范,，考試中仍然要被扣分。

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇四

這樣的面試?yán)?，面試官?huì)故意創(chuàng)造一種不友好的氣氛,，故意刁難應(yīng)聘者。當(dāng)然,，目的在于考察一個(gè)應(yīng)聘者是否擁有積極的心態(tài)和正面的態(tài)度,。所以一定要避免與面試官產(chǎn)生沖突，而應(yīng)該展示出成熟的態(tài)度和冷靜處理問題的能力。

最后,，對(duì)于面試,，李女士提出了五點(diǎn)忠告，它們分別是：1.做真實(shí)的自己,。2.調(diào)整好心態(tài)，將自己擺在和面試官*等的位置,，自信會(huì)自然地流露,。3.學(xué)會(huì)傾聽他人講話。4.和面試官展開友好的開放的討論,。

5.如果有不懂的問題要誠實(shí)地表示不會(huì),，因?yàn)槊嬖嚬倩蛟S是這個(gè)領(lǐng)域的專家。

最容易讀錯(cuò)的常見詞語（擴(kuò)展6）

——五個(gè)最常用卻最容易用錯(cuò)的英文短語

五個(gè)最常用卻最容易用錯(cuò)的英文短語

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇五

挨緊āi 挨餓受凍ái 白皚皚ái 狹隘ài

不諳水性ān 熬菜āo 煎熬áo 鏖戰(zhàn)áo

拗口令ào 縱橫捭闔bǎi hé 稗官野史bài 扳*bān

同胞bāo 剝皮bāo 薄紙báo 并行不悖bèi

蓓蕾bèilěi 投奔bèn 迸發(fā)bèng 包庇bì

麻痹bì 奴顏婢膝bìxī ****bì **bì

瀕臨bīn 針砭biān 屏氣bǐng 摒棄bìng

參差cēncī 猹chá 剎那chà 諂媚chǎn

懺悔chàn 羼水chàn 賠償cháng 徜佯cháng

綽起chāo1 風(fēng)馳電掣chè 瞠目結(jié)舌chēng 懲前毖后chéng

馳騁chěng 鞭笞chī 踟躕chíchú 奢侈chǐ

整飭chì 熾熱chì 叱咤風(fēng)云chìzhà 憂心忡忡chōng

憧憬chōng 惆悵chóuchàng 躊躇chóuchú 相形見絀chù

黜免chù 揣摩chuǎi 創(chuàng)傷chuāng 凄愴chuàng

啜泣c(diǎn)huò 輟學(xué)chuò 瑕疵cī 伺候cì

煙囪cōng 從容cóng 淙淙流水cóng 一蹴而就cù

璀璨cuǐ 忖度cǔnduó 蹉跎cuōtuó 挫折cuò

逮老鼠dǎi 逮捕dài 殫精竭慮dān 虎視眈眈dān

肆無忌憚dàn 檔案dàng 當(dāng)年dàng 提防dī

締造dì 玷污diàn 恫嚇dònghè 句讀dòu

兌換duì 踱步duó 阿諛ēyǘ 婀娜ēnuó

扼要è 菲薄fěi 敷衍塞責(zé)fūyǎnsè 鳧水fú

隨聲附和fùhè 提供gōng 供認(rèn)gong 口供gòng

佝僂gōulóu 勾當(dāng)gòu 骨朵gū 骨氣gǔ

蠱惑gǔ 商賈gǔ 桎梏gù 粗獷guǎng

皈依guī 瑰麗guī ***guì 聒噪guō

哈達(dá)hǎ 尸骸hái 稀罕han 引吭高歌háng

沆瀣一氣hàngxiè 干涸hé 一丘之貉hé 喝采hè

負(fù)荷hè 蠻橫hèng 飛來橫禍hèng 發(fā)橫財(cái)hèng

一哄而散hòng 華山huà 怙惡不悛hùquān 豢養(yǎng)huàn

病入膏肓huāng 諱疾忌醫(yī)huìjí 誨人不倦huì 陰晦huì

污穢huì 混水摸魚hún 混淆hùnxiáo 和泥huó

攪和huò 豁達(dá)huò 畸形jī 羈旅jī 放蕩不羈jī

躋身jī 通緝令jī 汲取jí 即使jí 疾惡如仇jí

嫉妒jí 棘手jí 貧瘠jí 狼藉jí 人才濟(jì)濟(jì)jǐ

脊梁jǐ 給予jǐyǔ 覬覦jìyú 成績jì 既往不咎jiù

事跡jì 雪茄jiā 信箋jiān 殲滅jiān 草菅人命jiān

緘默jiān 眼瞼jiǎn 矯正jiǎo 校對(duì)jiào 開花結(jié)果jiē

結(jié)果jié 反詰jié 拮據(jù)jiéjū 押解jiè 情不自禁jīn

根莖葉jīng 痙攣jìng 抓鬮jiū 針灸jiǔ

殺一儆百jǐng 韭菜jiǔ 內(nèi)疚jiù 狙擊jū 咀嚼jǔjué

循規(guī)蹈矩jǔ 沮喪jǔ 齟齬jǔyǔ 前倨后恭jù 鐫刻juān

倔強(qiáng)juéjiàng 雋永juàn 角色jué 崛起jué 猖獗jué

一蹶不振jué 矍鑠jué 攫取jué 龜裂jūn 雋秀jùn

同仇敵愾kài 不卑不亢kàng 坎坷kě 可汗kèhán 恪守kè

倥傯kǒngzǒng 窺探kuī 邋暹lāta 丟三落四là

書聲瑯瑯láng 嘮叨láo **kuǐ 果實(shí)累累léi

勒索lè 勒緊lē i 擂鼓léi 擂臺(tái)lèi 罹難lí

瀲滟liàn 趔趄lièqiè 雕鏤lòu 賄賂lù 掠奪lüè

抹桌子mā 陰霾mái 萎靡不振mǐ 埋怨mán 耄耋màodié

聯(lián)袂mèi 悶熱mēn 捫心自問mén 憤懣mèn 靜謐mì

分娩miǎn 荒謬mìù 驀然回首mò 模樣mú 抹墻mò

羞赧nǎn 呶呶不休náo 泥淖nào 口訥nè 氣餒něi

隱匿nì 拘泥nì 寧死不屈nìng 親昵nì 泥濘nìng

忸怩niǔní 執(zhí)拗niù 駑馬nú 拈花惹草niān

虐待nüè 迫擊炮pǎi 心寬體胖pán 蹣跚pán

滂沱pāngtuó 炮制páo 胚胎pēi 香噴噴pèn

紕漏pī 毗鄰pí 癖好pǐ 媲美pì 扁舟piān

剽竊piāo 大腹便便pián **piǎo 居心叵測pǒ

翹首遠(yuǎn)望qiáo 祈禱qí 頎長qí 岐途qí 綺麗qǐ

休憩qì 關(guān)卡qiǎ 慳吝qiān 掮客qián 虔誠qián

天塹qiàn 戕害qiāng 強(qiáng)迫qiǎng 勉強(qiáng)qiǎng 襁褓qiǎng

提綱挈領(lǐng)qiè 怯懦qiè 親家qìng 齲齒qǔ 面面相覷qù

債券quàn 商榷què 逡巡qūn 圍繞rào 荏苒rěnrǎn

妊娠rènshēn 仍然réng 冗長rǒng 潸然淚下shān

禪讓shàn 訕笑shàn 折本shé 懾服shè 海市蜃樓shèn

舐犢之情shì 有恃無恐shì 狩獵shòu 倏忽shū 吸吮shǔn

瞬息萬變shùn 慫恿sǒngyǒng 鞭撻tà 倜儻tìtǎng

恬不知恥tián 請(qǐng)?zhí)鹴iě 字貼tiè 慟哭tong 如火如荼tú

頹廢tuí 蛻化tuì 逶迤wēiyí 冒天下之大不韙wěi

解剖pōu 玉璞pú 一曝十寒pù 休戚與共qī 蹊蹺qīqiāo

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇六

預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí),，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題,，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解,。

記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,，記筆記有助于抓住重點(diǎn),。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂,，那么課后還要進(jìn)行整理,，使之全面、有條理,。整理的過程是一個(gè)很有效的過程,，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣,。

課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)知識(shí),，必須及時(shí)復(fù)習(xí),，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn),。

認(rèn)真觀察,、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力,。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣,，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題。

積極閱讀,、寫作的習(xí)慣,。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息,，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察,、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練,，是互相促進(jìn)的。寫作過程還是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練,，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣,。

養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,。

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇七

做選擇題可用排除法

對(duì)于大部分考生來說,，普遍存在的問題還是基礎(chǔ)不夠牢固。部分考生的知識(shí)遷移能力較差,，在知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用上十分欠缺,，做題時(shí)很容易被一些干擾項(xiàng)所誤導(dǎo);基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致能力也發(fā)揮不出來，發(fā)掘,、整合信息的能力不足,，在做題時(shí)往往因?yàn)閷?duì)題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分,。此外,，答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因?yàn)闆]有使用地理專業(yè)語言,、語言描述不準(zhǔn)確,、條理不清、缺乏要點(diǎn)而丟分,。

針對(duì)考生普遍存在的這些問題,，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時(shí),，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當(dāng)利用排除法等技巧;在解答區(qū)域地理問題時(shí),，要善于運(yùn)用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關(guān)問題時(shí),，一定要理清題意，答題要條理清晰,，寧多勿少,、寧全勿缺。

如何秒殺地理選擇題

圖解法

圖解法最重要,，主要意思分為多種,，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出,。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目,。圖片比較詳細(xì),，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法,，用在局部整體中替換,，找到切入點(diǎn)。我們地理就是要看明白圖,，弄明白圖中的要素,，等溫線、等高線,、經(jīng)緯度等等,，并且結(jié)合各個(gè)答題要素就可以迎刃而解。

因果聯(lián)系法

因果聯(lián)系法,，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來,，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的聯(lián)系,。通過根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系,，由因?qū)Ч蛴晒菀騺砼袛唷?yīng)注意兩點(diǎn)：一是確定因果聯(lián)系類型,，是以因求果,，還是以果溯因;是一因一果、一因多果,，還是多因一果,、多因多果。二是獲取圖文信息,，并條用知識(shí)行進(jìn)思維鏈接,，確定四選項(xiàng)與題干的因果關(guān)系是否成立,。

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇八

（一）停頓

朗讀時(shí)，有些句子較短,，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以,。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜,，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓,。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu),，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句,，應(yīng)試者要格外注意,。正確的停頓有以下幾種類型：

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓,。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的停頓符號(hào),，也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓規(guī)律一般是：句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)、省略號(hào)停頓略長于分號(hào),、破折號(hào),、連接號(hào)；分號(hào),、破折號(hào),、連接號(hào)的停頓時(shí)間又長于逗號(hào)、冒號(hào),；逗號(hào),、冒號(hào)的停頓時(shí)間又長于頓號(hào)、間隔號(hào),。另外,，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號(hào)時(shí)間長些,。以上停頓,，也不是絕對(duì)的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要,，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓,，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

2,、語法停頓,。

語法停頓是句子中間的自然停頓,。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語,、謂語,、賓語、定語,、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓,。學(xué)習(xí)語法有助于我們?cè)诶首x中正確地停頓

最容易讀錯(cuò)的常見詞語（擴(kuò)展3）

——普通話考試易讀錯(cuò)字詞匯總

普通話考試易讀錯(cuò)字詞匯總

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇九

1、符號(hào)標(biāo)記法

符號(hào)記錄法就是在課本,、參考書原文的旁邊加上些引人注目的符號(hào),，便于隨時(shí)找出重點(diǎn)，加深印象,，或提出質(zhì)疑,。久而久之，甚至有助于形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng),。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記,。

2、圖文并茂法

圖文并茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時(shí),，用高超的繪圖法將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象地繪制出來。當(dāng)然,，此法對(duì)于愛好繪畫的童鞋來說一定倍加喜愛,。這種方法比較適合于復(fù)習(xí)筆記。

3,、分類提綱法

一般來說,，分類提綱法可以用一頁記錄筆記，下一頁記錄所要對(duì)應(yīng)的筆記提綱或要點(diǎn),。如果是課堂筆記,，記錄的時(shí)候，把重要的內(nèi)容記在記錄欄中,，它是筆記的主要部分,。課后，把對(duì)聽課內(nèi)容的關(guān)鍵詞,，寫在左邊的回憶欄中,。兩欄相互映襯，相輔相承,。這種方法可以用在平時(shí)的自學(xué)以及課堂上,。

4、深度記憶法

當(dāng)課堂筆記記錄完成后,，應(yīng)該在24小時(shí)內(nèi)“趁熱”復(fù)習(xí),，這樣更有助于發(fā)揮筆記的作用——強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。這種方法比較適用于課堂筆記與課后復(fù)習(xí)。

5,、5r筆記法

5r筆記法,，又叫做康奈爾筆記法。這種方法是記與學(xué),，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法,。具體包括以下幾個(gè)步驟：

①記錄(record)，在聽講或閱讀過程中,，在主欄(將筆記本的一頁分為左大右小兩部分,，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄)內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù),、概念等講課內(nèi)容;

②簡化(reduce),，課下，盡可能及早將這些論據(jù),、概念簡明扼要地概括(簡化)在回憶欄,，即副欄;

③背誦(recite)，把主欄遮住,，只用回憶欄中的摘記提示,，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。

④思考(reflect),，將自己的聽課隨感,、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類的內(nèi)容,，與講課內(nèi)容區(qū)分開,，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引,，編制成提綱,、摘要，分成類目并隨時(shí)歸檔;

⑤復(fù)習(xí)(review),，每周花十分鐘左右時(shí)間,，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄,，適當(dāng)看主欄,。

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇十

進(jìn)入他人的房間或辦公室，都應(yīng)該輕輕敲門,，得到允許后方可進(jìn)入,，切不可以貿(mào)然闖入。下面介紹一下政法干警面試考場敲門的禮儀,。

敲門的指法：考生應(yīng)用右手食指或者中指彎曲后敲門,，不要用多個(gè)手指或者手背,、手掌用力拍打。

敲門的節(jié)奏：敲三下,，相當(dāng)于“有人嗎”,、“我可以進(jìn)來嗎”的意思。咚咚咚之間的間隔為秒,，太快會(huì)讓人感覺心煩,，太慢會(huì)給人感覺散漫不自信。敲兩下,，表示自己與對(duì)方比較熟悉,，相當(dāng)于說“你好”、“我進(jìn)來了”的意思,。如果敲四下以上,，則是很不禮貌的行為。

敲門的強(qiáng)度：力度大小應(yīng)適中,，要堅(jiān)定并有一定力度,。力度太大會(huì)讓考官受到驚嚇，給人以粗魯沒有教養(yǎng)的感覺;力度太小讓人感覺你膽子太小,，緊張過度,。

敲門后的等待：敲門后要等待考官應(yīng)答。如果沒聽到考官說“請(qǐng)進(jìn)”的口令,，考生應(yīng)等待3秒鐘再次敲門,，聲音適度提高一點(diǎn);如果仍沒有聽到考官應(yīng)答，則可以3秒鐘后推門進(jìn)入,。

關(guān)門：無論考生進(jìn)來之前門是開著還是關(guān)著,，考生都要關(guān)門,，這體現(xiàn)考生的修養(yǎng),。關(guān)門時(shí)聲音不能太大，要用手扶著門柄關(guān)門,。中`公教育,。關(guān)門時(shí)要盡量避免整個(gè)背部正對(duì)考官。如果門上是碰鎖,，最好先旋起鎖舌,，關(guān)上門后，再放開,，以減輕關(guān)門聲對(duì)他人的干擾,。然后，緩慢轉(zhuǎn)身面對(duì)考官,。

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇十一

目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下,，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度,。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。單向?qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題,，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止),。

評(píng)分：此項(xiàng)成績占總分的30%,，即30分。其中包括：

(1)語音面貌占20%,，即20分,。其中檔次為：

一檔20分語音標(biāo)準(zhǔn)

二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯,；

三檔16分語音失誤在10次以下,，但方音比較明顯；或方音不明顯,，但語音失誤大致在10次-15次之間,； 四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯,；

五檔10分語音失誤超過15次,，方音明顯；

六檔8分語音失誤多,，方音重。

語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上,，也不能入一級(jí)甲等；語音面貌確定為五檔的,，即使總積分在87分以上,，也不能入二級(jí)甲等；有以上情況的,，都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定,。

(2)詞匯語法規(guī)范程度占5%,。計(jì)分檔次為：

一檔5分詞匯、語法合乎規(guī)范,；

二檔4分偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況,；

三檔3分詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況；

(3)自然流暢程度占5%,，即5分,。計(jì)分檔次為：

一檔5分自然流暢；

二檔4分基本流暢,，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn)),；

三檔3分語速不當(dāng)，話語不連貫,；說話時(shí)間不足,，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法,，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評(píng)分的比例,。

最容易讀錯(cuò)的常見詞語（擴(kuò)展2）

——普通話水*測試容易讀錯(cuò)的字

普通話水*測試容易讀錯(cuò)的字

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇十二

play with sb用在未成年人身上，的確是“和你玩”的意思,，但用在成年人身上,，就是“have sex”的意思。如果同一個(gè)外國小孩講則一般很正常,，但和一個(gè)還不太熟的大人講i want to play with you,想必就尷尬了……

1. think of…as 把……看作是

2. a cloud of energetic dust具有能量的塵埃

3. combine into…合成……

4. move around the sun環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)

5. become violent變得激烈

6. the solid surface固體表面

7. explode loudly猛烈爆炸

8. in time及時(shí),，最終

9. produce the water vapor產(chǎn)生水蒸汽

10. make the earth’s atmosphere構(gòu)成了地球的大氣層

down冷卻

12. on the surface在表面

13. be differentfrom…與……不同

round the sun環(huán)繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)

15. disappearfrom…從……消失

16. stay on…存留在……

17. show one’s quality顯現(xiàn)某人的特性,

harmful gases分解，溶解有害氣體,

19. become part of…變成……的一部分,

20. develop life發(fā)展生命,

in the water在水里生長,

22. encourage the development of…鼓勵(lì)……的發(fā)展,

23 millions of years later幾萬年以后,

on land在陸地上生活,

25. live in the sea在海里生存,

26. grow into forests長成森林,

27. produce young生出幼仔,

28. lay eggs下蛋,

with hands and feet長著手腳的動(dòng)物,

all over the earth遍布全世界,

new methods發(fā)展了新的方法,

32.. move around遷徙,

33. go by過去,，推移,

…from…防止……做……,

… into…從……逃離到……,

….依靠,，依賴，取決與……,

37. solve a problem解決

38 be lucky enough足夠幸運(yùn),

39 make a trip 去旅行

40. visit the moon參觀月球,

41. in the spaceship在太空飛船中,

42. explain to… that…向……解釋……,

43. on the journey在旅程中,

44 be off啟程,離開

45 rise into the air升人太空,

46. feel the pull of the earth感覺到地球的拉力,

47. call…gravity稱……為地球引力,

48. push…into the seat把……推向座位,

49. say…to each other向彼此說……,

最容易讀錯(cuò)的常見詞語（擴(kuò)展7）

——普通話考試常見易錯(cuò)字匯總

普通話考試常見易錯(cuò)字匯總

英語朗讀符號(hào)標(biāo)注篇十三

一,、學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少

1,、對(duì)照,。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照,，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思,，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法,，查出英文生詞的漢語意思,，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測,，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面,，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的后面,。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞,、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡單省事得多,，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。

2,、劃線,。每篇課文后的生詞分單詞,、詞組、地名人名三部分,，可以將它們從課文中全部找出,，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線,、地名人名下劃上雙橫線,，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí),，再胡亂猜測,、到處查找。

3,、瀏覽,。將書從頭到尾看一遍，懂不懂,、難不難,、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已,。

二,、學(xué)習(xí)必須要理解

1、細(xì)讀,。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀,，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。

2,、粗讀,。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成,，以便增加印象,，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了,。先將難題甩下,，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒,。

3,、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工,、壓縮和簡化內(nèi)容,，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后,，便于一眼明了,，和教材一樣長期保存。

4,、精讀,。認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋,，將難題認(rèn)真思考,，逐一解決，力求真正掌握,，不留半點(diǎn)疑問,。

三、練習(xí)聽讀也很重要

1,、光聽,。把書扔到一邊，集中全部精力,，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀,。

2、看聽,。一邊看教材,，一邊聽磁帶,，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的,，心里跟著默默閱讀。

3,、單讀,。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀,。

4,、朗頌。拿著教材,，自己逐篇大聲朗讀課文,，仔細(xì)較正自己的口型和音，尋找正確的感覺,。

5,、聽讀。拿著書,，一邊聽磁帶,，一邊跟著大聲閱讀。

四,、好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試

1,、背誦?？荚嚽白⒅刈フZ法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn),，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞,、語法和摘記,。

2、回顧,。在考試前一天,，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終達(dá)到全面理解,，融會(huì)貫通,。

3、做題,?？荚嚽八摹⑽逄熳笥?，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考,、練習(xí)和測試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力,。

五,、學(xué)英語靠習(xí)慣

時(shí)光如白駒過隙，恍惚中學(xué)習(xí)英語已有十二載,。雖然自小開始學(xué)習(xí)英語,，但是說到要講英語,，常是話在心里口難開。由于口不能言,，聽英語也容易產(chǎn)生障礙,。這樣下來，對(duì)英語便有莫名的恐懼,。一遇到需要英語的場合,，避之猶恐不及。

不過,，英語成未來世界之“普通話”的趨勢(shì)已經(jīng)很明顯,。如果想和世界接軌，不練得一口流利的英語,，將來面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候,，肯定吃大虧。

上大學(xué)時(shí),，一同學(xué)英語成績特別好,，無意中和他聊天，得知他從來沒有刻意地去學(xué)習(xí)英語,，但不知道為什么就是喜歡學(xué)英語，因?yàn)橄矚g英語,，所以英語成績好,，因?yàn)橛⒄Z成績好，所以喜歡英語,，這已經(jīng)成為了一個(gè)良性的循環(huán),，他說，起初,，沒有人喜歡任何東西,，愛好是可以培養(yǎng)的，當(dāng)你一天告訴自己十遍我喜歡英語,，這樣堅(jiān)持半年,，你就會(huì)真的喜歡英語了。既然喜歡英語就不能放過任何與英語有關(guān)的東西,，比如看英語電影電視劇,，最佳的狀態(tài)英語是看三遍，第一遍看翻譯字幕,，第二遍不看字幕,，第三遍看說話人的口型，不僅記住了單詞還能糾正發(fā)音,，可謂一箭三雕,。