做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中英語教師教學(xué)工作計劃 高中英語教師教學(xué)工作計劃篇一

課程按模塊設(shè)計，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，貼近學(xué)生生活實際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六,。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊,，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段。因此,，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固,、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三,、教學(xué)重點

1、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，注意詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,，掌握習(xí)慣用語,，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、堅持聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，保證量的積累過程,，實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。

3,、堅持以語篇為中心,，重視語言形式和思想的表達。

四,、教學(xué)內(nèi)容及方法

1,、走近學(xué)生，了解學(xué)生,。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流,，拉近師生之間

距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況,，做到分層教學(xué),，真正落實因材施教。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如,，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯,，認(rèn)真做好課堂筆記,，并及時整理好難錯題本。

3,、加大閱讀量,，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識,，擴大詞匯量,。

4、提高學(xué)生的口語交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語對話,，并實行每天的英語值日報告，提高學(xué)生的英語口語表達能力,。

5,、完善學(xué)生評價制度以及評價方案，自評,，他評,，師評，家長評價等多種評價體系同時進行,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，并不斷地完善自我。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程,，必須落實在平時的教學(xué)點滴中,。多觀察，多強調(diào),，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生,。

7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中,，這項工作有一定的難度,。換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué),。這要落實在平時的課堂提問,，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等,。

8,、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學(xué)生奮發(fā)進取,。

9,、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,，定期讓每個小組制定一定的目標(biāo),，并根據(jù)實際情況，及時更改目標(biāo);給每個小組定期布置一定的任務(wù),，并進行檢測,。及時表揚先進的學(xué)習(xí)小組，激勵鞭策落后的小組,，營造“比,，學(xué)，趕,，幫,，超”的學(xué)習(xí)氛圍。

10,、更新教學(xué)觀念,，根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合，用教材教,，而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更要注意教學(xué)的方法,、過程,、價值觀。

11,、繼續(xù)開展英語校本課程,，鼓勵學(xué)生多用英語表達，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。

五、課題研究

高中英語報刊閱讀的綜合研究

六,、論文撰寫

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究

計劃：通過理論學(xué)習(xí),，實踐研究，跟蹤了解等多管齊下,，切實高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。

高中英語教師教學(xué)工作計劃 高中英語教師教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高二1,、2班的英語教學(xué)工作,。學(xué)期開始，我制定以下計劃：

一,、在處理教材方面,，敢于取舍。確定精講,、略講,、和自讀單元。在認(rèn)真?zhèn)湔n和深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，合理處理教材,，做出取舍使時間的安排和教學(xué)進度相符。同時,，可以抽出相應(yīng)時間來處理專項練習(xí),，以及進行其它活躍教學(xué)氣氛和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動。

二,、狠抓書面表達,、聽力和閱讀等項練習(xí)。學(xué)生的英語基礎(chǔ)不好,，2班的基礎(chǔ)更差,，尤其是書面表達、聽力和閱讀等項,。我將利用早自習(xí)時間進行聽力專項練習(xí),。同時要求同學(xué)們多動口。每周抽出一定時間來訓(xùn)練書面表達和閱讀,，主要是限時訓(xùn)練,。另外，以板報形式給同學(xué)們出一些進行短文改錯練習(xí),。

三,、利用靈活多樣的形式來活躍課堂氣氛和提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。利用好多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,。制作生動形象的課件，調(diào)動學(xué)生的興趣,。還可以觀看英文小電影,，排演英文小短劇。我們還將進行單詞比賽等活動,。

四,、根據(jù)班級情況,，合理進行教學(xué)里。在一班,，適應(yīng)大綱要求和發(fā)展的需要,，堅持全英語教學(xué)，多進行討論和對話等形式的練習(xí),，培養(yǎng)同學(xué)們的口頭表達能力和實際應(yīng)用能力,，促進其全面發(fā)展。對于二班學(xué)生,，采取英漢結(jié)合,，以漢語為主的教學(xué)方式。同時加強教學(xué)管理,，作到管教結(jié)合,。在教學(xué)過程中，加強對學(xué)生的管理,，尤其是二班學(xué)生,，避免只教學(xué)不管理的弊端。

總之,，我會不斷的努力來提高自己的教學(xué)水平和能力,，使學(xué)生在英語方面有一定提高。

高中英語教師教學(xué)工作計劃 高中英語教師教學(xué)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二,、學(xué)生情況分析

a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固,。

c)在課堂上,，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

三、教材與教輔的分析

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，時間緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識,、情感態(tài)度,、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標(biāo),。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。五,、教學(xué)措施

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

b)實行過程性評價,，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

c)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

e)經(jīng)常進行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

f)加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學(xué)效果,。

高中英語教師教學(xué)工作計劃 高中英語教師教學(xué)工作計劃篇四

1,、結(jié)合新課標(biāo)，以《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù),。認(rèn)真研究《考試說明》的變化,，探索命題原則，內(nèi)容和特點,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求,。

2、研究高考試題,，把握考試趨勢,。要把近些年的高考題重新做一遍，并進行深入細致的研究,，做到每年考什么心中有數(shù),。

3、多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料研究高考信息和考試動向,。及時了解xx高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。

1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué),。注意xx年新增詞匯識記和運用,。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié),、歸納和梳理,。

2,、在復(fù)習(xí)過程中，深入了解學(xué)情,，分析學(xué)情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎM行學(xué)法指導(dǎo)。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點,，疑點,；學(xué)生會的不講,，學(xué)生能自己解決的不講,，估計講了也不能理解的則不講,。

3,、嚴(yán)格限時練習(xí)制度,，加強批閱,、檢查,。爭取每天有固定的時間來進行限時訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維,，平均時間30分鐘，主要是完型填空,、閱讀理解和任務(wù)型閱讀,。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時間。寫作也基本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認(rèn)真批閱,。平時我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改,，根據(jù)批閱所了解的情況,，分析錯因，找準(zhǔn)試題的切入點,，透徹講解,，制定補救措施,，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率,。

1,、加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生每天堅持做兩篇閱讀理解,，高考試題中,，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇,。因此復(fù)習(xí)中要增強語篇意識,。守住“閱讀”，促進綜合能力提升,。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學(xué)生如何理解長句,，提高學(xué)生的解析能力,。

2、加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，每周至少寫一篇作文，提高寫作能力,。書面表達的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性,，準(zhǔn)確性與得體性，流暢性,，簡潔多樣性,，思想性，美觀性,。在平時的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點,。書面表達不容忽視的另一點，就是要加強學(xué)生的`書寫訓(xùn)練,。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分（高考閱卷中,，字寫不好,，降一檔次）。在訓(xùn)練中,，注意寫作技巧的指導(dǎo),，平時的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改,，自批,，互批，老師批,，盡可能做到面批面改,。

3、加強聽力的訓(xùn)練,。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生耳感。

1,、計劃本學(xué)期讀書兩本,，并作出讀書筆記。

2,、每周至少聽一節(jié)課,，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源，多鉆研,，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、鉆研高考,，把近五年的高考題按考點分類整理,，力爭對高考常考考點有更清晰,、更深入地把握,。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。

4,、本學(xué)期要做至少二十套的高考模擬題,，并作出思考。

5,、學(xué)習(xí)送校長的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》,、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》，提高自己的相關(guān)能力水平,。