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高中英語教師教學(xué)計劃篇一
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
（二）能力目標(biāo),。
1、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
2,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
3,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。
4,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。
（三）情感目標(biāo),。
1、能對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、能主動了解西方文化，并明了中西文化的差異,。
3,、能養(yǎng)成同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互幫助的習(xí)慣。
4,、能對學(xué)習(xí)中遇到的問題,，主動請教同學(xué)或教師。
教學(xué)重點(diǎn)：
1,、四會,、三會單詞的全面掌握。
2,、四會句型的靈活熟練運(yùn)用,。
3、日常交際用語的熟練使用,，真正學(xué)以致用,。
教學(xué)難點(diǎn)。
1,、良好的聽說讀寫能力的養(yǎng)成,。
2、語法知識的熟練掌握,。
3,、語音的正確辨別。
1,、六（2）班：共有學(xué)生39人,。整體學(xué)生比較積極向上,，對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但是也存在兩極分化,，尤其是有少數(shù)幾個學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)差,，學(xué)習(xí)成績也很不理想，游走在及格的邊緣,。
2、六（3）班：共有學(xué)生34人,，其中2人學(xué)習(xí)上有障礙。班級整體情況比（2）班要差很多,，學(xué)習(xí)突出的學(xué)生不多,，普遍處于中游水平,，學(xué)困生也有幾個,。所以班級整體優(yōu)秀率偏低,。
本學(xué)期是小學(xué)畢業(yè)的最后一學(xué)期，主要做好基本知識的全面掌握,，和整體提高,。通過多種形式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。
1,。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2。通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4。設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
高中英語教師教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感思想,，尊重個體差異，不歧視,，鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解,，幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計;用活動點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生體驗(yàn)參與,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),，感受成功;注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。
部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實(shí)，有很多知識點(diǎn)理解得不透徹,、易混淆,，有少部分同學(xué)連基本的結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生比較端正,，能堅持默好,，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué),。在一年半的初中生活中,，學(xué)生掌握了一定的，積累了一些,。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位,，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績,。
本學(xué)期教材共有10個單元,，均是新授課，增加了大量的新單詞和,，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文,，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn),，加上本學(xué)期教學(xué)時間短,，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗(yàn)。所以認(rèn)真鉆研教材,、研究,、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
1,、基礎(chǔ)知識：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語,，會讀、會寫,、能聽懂,，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用,，能連貫地朗讀學(xué)過的課文,，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化,，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞could,，should的用法，過去進(jìn)行時態(tài),，現(xiàn)在完成時態(tài)，形容詞副詞的比較等級等,。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目,，進(jìn)行簡單的交流,，如談?wù)摻】祮栴}、提建議,、請求許可,、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等,。
2、學(xué)科知識的拓展：在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下,，適當(dāng)拓寬加深語言知識,，通過讀、寫訓(xùn)練加以鞏固,。
3,、努力培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫的綜合能力，讓學(xué)生多讀,、多聽,。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo),，讓好學(xué)生帶動困難生,，進(jìn)行學(xué)情激勵，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助,，同時加大學(xué)生的練習(xí)時間,，重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手能力的培養(yǎng),。
1、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。
2、保持早讀這個良好的習(xí)慣,，規(guī)定內(nèi)容,，老師督促監(jiān)測，確保學(xué)生完成背誦任務(wù),。背誦任務(wù)采用分層布置,，成績差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記中的單詞,、常用短語或者是優(yōu)美句式,，成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文，默寫更佳,，培養(yǎng)語感,。
3、摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞,、課文或不吃飯的無效方法,，采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語,、句型聽寫,，及時反饋，貴在堅持,。
4,、堅持每日一測、周測,、月測等評價形式,，每天、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
6、中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí),，熟練運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型,，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。
7,、聽力的提高不是一朝一夕能完成的,，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的,，因?yàn)閷W(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象,。
高中英語教師教學(xué)計劃篇三
教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動,。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練上,，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣,，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法,。
二,、學(xué)生情況分析,。
教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年半英語,，有一定的英語基礎(chǔ),。兒童的特性使得他們活潑好動,，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索知識的欲望很強(qiáng)烈,，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
三,、教材分析,。
本教材難易度合理,，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)(totalphysicalresponse)教學(xué)法,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語,。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童,。
四、教學(xué)目標(biāo),。
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話,，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平,。
五,、教學(xué)進(jìn)度。
全書十單元新授課,，新授課單元2課時完成,，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時,，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時。由于放假,、學(xué)生差異,、教學(xué)容量等客觀因素的影響,，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳,。
六、評價工作安排,。
評價形式具多樣性,，以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績,，終結(jié)性評價以等級制記成績。
七,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí),。
高中英語教師教學(xué)計劃篇四
三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大,，同時有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較異常,，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、進(jìn)取性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。
教材充分研究學(xué)生個體學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計了貼合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說本事強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理本事強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動,。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的字謎游戲、主角扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動,、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣,。
使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，構(gòu)成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的本事,。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。
1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案。
2,、更新教育觀念,，明確教師主角，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)到知識。
3,、改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜，讓學(xué)生說起來,，動起來,。
4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作本事。
5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。
聽：能說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般此刻時態(tài)),。
讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子,。
寫：能夠書寫字母和主要單詞,。夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。
高中英語教師教學(xué)計劃篇五
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入,。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,，并分為三個單元,。unit1部分是基本對話內(nèi)容，unit2部分是短文,，主要是閱讀訓(xùn)練,。unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。
我所任教的是七年級1,、2班英語,，只有少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績,，大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。
1,、每天背誦課文中的重點(diǎn)對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫英語句子,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感,。
2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞,，常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。
3,、認(rèn)真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強(qiáng)監(jiān)督,，保證讀的效果,。
4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。
5、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
7,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
高中英語教師教學(xué)計劃篇六
現(xiàn)在,，職高班的五十多個學(xué)生中,，只有個別學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，有能力進(jìn)行綜合運(yùn)用的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，但還不牢固,，需要經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)行拔高訓(xùn)練,，從而提高能力,；大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在惰性，而且缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握不好,，故而還需端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有個別學(xué)生英語基礎(chǔ)很差,，他們學(xué)起英語來確實(shí)存在著難度,，不利于今后的英語學(xué)習(xí)。
二,、目標(biāo),。
要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容、文字,、詞匯,、語法、對話,，使學(xué)生明確各個單元的具體內(nèi)容,，使學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力全面提高,；在知識教學(xué)中使學(xué)生全面了解英美國家的風(fēng)土人情和文化；不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；還要使學(xué)生得到專門用途英語的初步訓(xùn)練,，為學(xué)生步入社會和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三,、教材分析,。
本套教材是在初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，以話題和任務(wù)為主線,，即在一個單元中設(shè)幾項(xiàng)語言活動任務(wù),，圍繞一個主題展開，將教材分成9個部分,，根據(jù)本單元話題而配置的簡短閱讀材料,。
由于詞匯和語法結(jié)構(gòu)與所學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，所以不再標(biāo)出生詞或語言點(diǎn),。學(xué)生課下閱讀,，一般性理解即可。學(xué)有余力的學(xué)生可以借助詞典更加細(xì)致地閱讀此部分內(nèi)容,，達(dá)到較深理解,。
四．教學(xué)措施。
1．樹立正確的教學(xué)觀,，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表，寓教于樂,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,。
2．積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
3．認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)校要求,，提前兩周備好課,。做到備教材、備學(xué)生,、備知識,、備教法（teachingmethods）,，做到心中有書，熟練掌握教材,，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法,。
4.認(rèn)真上好每一堂課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，精講多練,，及時對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練，提高其英語語言的綜合運(yùn)用能力,，同時融進(jìn)思想教育,，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。
5.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。搞好兩個提問,，三個測驗(yàn),。課前、課中提問,，課堂,、單元、期中（期末）測驗(yàn),。
6.做到課堂有練習(xí),、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化,，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。只有做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，才能搞好全班的教學(xué)成績。為此對后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo),，因材施教,，提高其學(xué)習(xí)興趣。
五．方法,。
由于新教材的目的在于鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽說讀寫的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常性交際的能力和一定的自學(xué)能力,，因而有必要采取新的符合時代要求的方法措施。
1．盡可能創(chuàng)造生動有趣的,、接近生活的情景,，使學(xué)生能夠使用所學(xué)語言交流信息與表達(dá)感情或意愿,。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語活動中注意語言交流的真實(shí)性，要有真實(shí)的信息交流或說話人之間意思的溝通,。
2．對于有些課文應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué),，靈活采用一些有效的詞匯教授法，如情景法,、實(shí)物法,、構(gòu)詞法等。
3．以鼓勵為主,，不輕易批評,。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心,，并給合授課教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略。
4．堅持編排一些用時很短簡單易操作的小測驗(yàn),，結(jié)合單元測試來強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn),。
5．虛心學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
高中英語教師教學(xué)計劃篇七
作為一名教育工作者，從教來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索,，整體優(yōu)化,，創(chuàng)造性的.進(jìn)行工作，取得了較好的效果,，得到學(xué)生的認(rèn)可,。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,，教材的詞匯量大,、內(nèi)容多、語法較零碎,，操作難度大,。
以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平,。堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問題,，以教研促教改,。同時利用共同研究這個平臺,，互相學(xué)習(xí),，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
1,、利用共同研究這個平臺,，積極參修,。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
2。以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,，努力提高課堂教學(xué)效率,。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,。
6,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。
1、英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,。
2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3,、在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課,、評課,。
4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。
5、每月撰寫個人教學(xué)故事,。
1,、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動為主，適時進(jìn)行自主研修,。在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課,、評課,。
2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。設(shè)計出富有個性的教案,。
3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。
4,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。
5,。教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新,。課后認(rèn)真反思,，不斷提高,，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展,。
6,、積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,，做好筆記。
7,、認(rèn)真做好教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。
8,、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。
9,、每月撰寫個人教學(xué)故事。
高中英語教師教學(xué)計劃篇八
本學(xué)期教材共分兩冊,，必修5和必修6,，分別為一個模塊，每個模塊2個學(xué)分,，總學(xué)分4分,。每冊教材包含5個單元。話題范圍廣泛,，如藝術(shù),、詩歌、科學(xué),、地理,、飲食、新聞等,。教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活,，富有較強(qiáng)的時代氣息，視野開闊,，信息量大,，不僅有助于開闊學(xué)生的文化視野，增進(jìn)對其他國家,，尤其是英語國家的理解，而且會加深他們對祖國的熱愛之情,。
教材注重啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。引導(dǎo)學(xué)生由單純模仿、被動接受的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、推測、理解,、記憶、對比,、分析,、聯(lián)想,、歸納、內(nèi)化等策略進(jìn)行學(xué)習(xí),。也幫助教師由采用灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)為使用啟發(fā)式教學(xué)，提供學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究的空間,。
本套教材要求教師采用以下教學(xué)方法和策略：
1功能,、結(jié)構(gòu)、話題及"任務(wù)型"活動,、途徑相結(jié)合的教學(xué)方法;,。
2、遵循學(xué)生的'認(rèn)知規(guī)律,，循序漸進(jìn);,。
3、多種媒體配合,，提供豐富的配套資源;,。
4、增加形成性評價,，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位,。
高中英語教師教學(xué)計劃篇九
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。
3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異；
5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。
總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。
本學(xué)期我擔(dān)任初二（3/4）英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少,。針對種種問題,，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,；另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步,。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。
本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時的用法,；反義疑問句；過去進(jìn)行時的用法,；表感官和直覺的系動詞的用法,；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may might must can的用法,。
本冊教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時的用法,；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may might must can的用法。
本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，向45分鐘要質(zhì)量.
本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時間安排：
周次
授課人
課題
1
module 1
3
module 3
5
module 4
6
module 5
9
module 8
11
module 9
13
module 9
15
module 10
16
module 11
4.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),，使用計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果,。
5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,；
6.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：
7.營造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；
8.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,；
9.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。
10.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。
周次
授 課 內(nèi) 容
課 時 安 排
新授
復(fù)習(xí)
測試
講評
1
module 1
4
2
module 2
3
1
3
module 3
3
1
4
module 4
3
1
5
module 5
2
1
1
6
module 6
3
1
7
復(fù)習(xí)
2
1
1
8
期中檢測
9
module 7
3
1
10
module 8
2
1
1
11
module 9
3
1
12
module 10
3
1
13
module 11
4
14
module 12
3
1
15
復(fù)習(xí)
2
1
1
16
期末檢測
學(xué)校教育既要“面向全體”,，又要“因材施教”,，在堅持學(xué)生全面發(fā)展的同時,，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學(xué)生個性的發(fā)展,。這里所講的優(yōu)生,，既指各方面或多方面優(yōu)秀的學(xué)生，又可以是僅某一方面比較優(yōu)秀的學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，結(jié)合我班實(shí)際，特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點(diǎn)思考：
1,、提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念
教師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對一個學(xué)校所產(chǎn)生的各種效應(yīng),，使教師重視優(yōu)生,，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：“七十二行,，行行出狀元,。”社會不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才,，還需要一專多能,、全面發(fā)展的“通才”。我們要相信,，每個學(xué)生都想成才,，絕大多數(shù)學(xué)生都能成才。學(xué)校教育就是要努力實(shí)踐“三讓一樹”,，即“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意,，樹文明校風(fēng)”,。
2、抓好課堂教學(xué),，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢
在課堂教學(xué)中,，教師要善于啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭,、組織,、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力,，發(fā)展他們的優(yōu)勢,。
3、開展課外活動,，開發(fā)優(yōu)生潛能
學(xué)校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘,，老師對興趣小組的學(xué)生要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并持之以恒地堅持做好,，在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下,，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，好讓這部分學(xué)生早日脫穎而出,，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進(jìn)取的精神動力,。
4、廣辟途徑,，鍛煉優(yōu)生
學(xué)校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”,，好讓他們不斷得到鍛煉、提高,。
在一個班級當(dāng)中,，總相對存在著好、中,、差各類學(xué)生,，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路,，是每一位教師傾力追求的目標(biāo),，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，教師必須努力實(shí)踐與研究,，務(wù)必取得顯著的成效。
1,、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,，認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活,、思想情感上,，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落,、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”建立自尊,、自信,，恢復(fù)求知的欲望。
2,、堅持正面教育,，愛護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想,，課后多和后進(jìn)生交談,，態(tài)度要和藹,，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話,，有利于老師對學(xué)生的了解,，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光,。
3,、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃,，遵循“小步目標(biāo),，及時反饋”的原則，合理實(shí)施,。
4,、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果,，并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作,。
5、重視環(huán)境的作用和集體的力量,，精心設(shè)計營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍,，匯聚集體力量，調(diào)動班集體的積極性,，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，開展“語文興趣小組”活動，平均分配差生,，優(yōu)差生同組,，堅持“兵”教“兵”，以達(dá)到良性互助,，共同收益,。
6、持之以恒,，鞏固習(xí)慣 。
“十年樹木,，百年樹人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中,，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒,，就一定會有所收獲,。
認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動,，積極主動承擔(dān)教改課題，仔細(xì)研究，結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動,，提高教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量,，爭取取得優(yōu)異成果,。
高中英語教師教學(xué)計劃篇十
指導(dǎo)思想:,。
教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
二、主要工作任務(wù),。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。
2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,，按時完成,。
3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。
4、認(rèn)真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。
在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起:,。
(一)教學(xué)目的任務(wù)。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
(三)主要措施,。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
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高中英語教師教學(xué)計劃篇十一
學(xué)生雖然有了一定的英語基礎(chǔ)，但兩極分化較嚴(yán)重,。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué),，分層教學(xué),，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。
2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3.使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。
4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。
5.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
1.能聽、說,、讀,、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。
2.能聽,、說,、認(rèn)讀21個單詞。
3.能聽懂,、會唱8首歌曲,。
4.能完成6個自我評價活動。
5.能理解6個幽默小故事,。
6.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3.在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4.多為學(xué)生營造一引起學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。
6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看英語書籍,。
7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。
1.了解學(xué)困生心理，建立師生感情,。
2.尊重,、理解、寬容,、善待學(xué)困生,。
3.借助集體力量感染學(xué)困生。
4.給學(xué)困生制定適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo),，充分肯定他們完成教學(xué)目標(biāo)的能力,，以達(dá)到培養(yǎng)其自信心。
5.家庭的`配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件,，通過家長會議,、家訪等多種形式及時與家長相互溝通，交流信息,。
英語是一門交際工具,，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲倦,，不利于他們的學(xué)習(xí)激情,。所以我制定了相應(yīng)的措施。
1活躍課堂氣氛,，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料,。
2課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練，從詞—句—篇。并在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們展現(xiàn)自己,。達(dá)到逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力。
高中英語教師教學(xué)計劃篇十二
1,、總體目標(biāo),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生可以有豐富的生活常識，積累多元文化背景,，形成正確的人生觀和價值觀,，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時培養(yǎng)自學(xué)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。
2、具體目標(biāo),。結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)差的事實(shí),，在教學(xué)初期，注意與一年級知識的銜接,，比如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后,，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基礎(chǔ)知識,。
二,，學(xué)生的基本情況。
這個班60人,，聰明活潑好學(xué),。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣,。雖然他們在七年級有意識地培養(yǎng)興趣,，在考試中取得了一些成績，但他們的綜合學(xué)習(xí)能力,，尤其是自主學(xué)習(xí)能力并不是很高,。
三，我的指導(dǎo)思想。
隨著社會,、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展,，英語的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段,，英語教育也是重要的組成部分,。通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生可以激發(fā)興趣,，掌握知識,，提高英語口語和交際能力，同時增強(qiáng)意志,，陶冶情操,，開闊視野，發(fā)展個性,。在這學(xué)期的英語教學(xué)中,，我想堅持應(yīng)用以下概念：
1、面對所有學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
2、總體設(shè)計目標(biāo)靈活開放,。目標(biāo)設(shè)計基于學(xué)生技能,、語言知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展,。
3、突出學(xué)生,，尊重個體差異,。
4、聽聽其他(她)老師的話,，從中吸取精華,。
四，我是教材分析,。
六,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本教材重點(diǎn)是語法分類,，如現(xiàn)在完成時,、直接引語和間接引語,、被動語態(tài)等,。難點(diǎn)也是語法和基本句型,。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)在語言材料的學(xué)習(xí)中及時加強(qiáng)和總結(jié),，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,，提高學(xué)生的聽說能力,，并通過各種任務(wù)活動鞏固知識。鼓勵學(xué)生通過思考,、體驗(yàn)、參與和合作來學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣和口頭表達(dá)及合作學(xué)習(xí)的能力,。
七、我這學(xué)期的教學(xué)方法,。
英語的教學(xué)方法有很多,，各有利弊。教師可以使用不同的教學(xué)方法來補(bǔ)償不同的情況,。鑒于我教的課,，這學(xué)期我打算用以下方法教育和教學(xué)生：
英語畢竟是一門語言，培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫,、譯的綜合能力,。在教學(xué)過程中，需要對學(xué)生進(jìn)行聽,、說,、讀、寫,、譯的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語教學(xué)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。
2,、用英語思考。
用英語思考就是用英語思考,。沒有英語思維,，你就不能學(xué)好英語。英語思維是指在用英語表達(dá)和理解的時候,，沒有美國思維的介入,，或者說美國思維的介入被壓縮到一個非常微不足道的程度。這是真正流利和熟練的境界和象征。
3,、背誦結(jié)合各種練習(xí),。實(shí)際上，大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語教學(xué)的一種普遍有效的方法,。
4,、合理利用課外資料，重點(diǎn)練習(xí)和講解重點(diǎn)題目,，做到主次分明,，講求實(shí)效。
5,、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;英語里有很多內(nèi)容,，包括語音、詞匯,、語法,、交際等等。如果每一個內(nèi)容都用同樣的方式教,，再好的學(xué)生也學(xué)不好,，再好的老師也教不好。因此,，針對不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法是必然的,。
總之，在教材中使用各種寫作練習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，還可以提高學(xué)生的寫作技能,。及時總結(jié)語法和日常語言，鞏固語言知識,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的理解從感性上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,，讓學(xué)生多讀,、多記、多總結(jié),、多背誦,、多實(shí)踐,，豐富英語知識，提高語言技能,。以達(dá)到鞏固,、掌握、應(yīng)用的目的,，最終形成語言技能,。
八、我的教學(xué)輔助活動,。
1“每一次努力都有回報,，每一個等待的人”，我總會引起我的興趣,。
高中英語教師教學(xué)計劃篇十三
,，我會努力作到：1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。2,、作業(yè)有布置，有批改,，有反潰可適當(dāng)增加閱讀,，要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文,。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展,，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外,，課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，各組長負(fù)責(zé),、老師抽查為輔,。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。4、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。5,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲等,。6、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。7,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
,，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞,，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度,；抓筆記,，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練，通過練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作,。其次，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點(diǎn)都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音,、語調(diào),、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況,，以小組為單位,，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽,。第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績,。第四，在教學(xué)中,，我會用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期共19周的時間,，除去放假時間,，教學(xué)時間為18周。
unit1第一周----第二周
unit2第三周---第四周
unit3第五周---第六周
unit4第七周---第八周
unit5第九周---第十周
unit6第十一周----第十二周
unit7第十三周---第十四周
unit8第xx周---第十六周
總復(fù)習(xí)第十七周---十八周
高中英語教師教學(xué)計劃篇十四
圍繞縣教體局小學(xué)教研室及x鎮(zhèn)小學(xué)教研室x年教研工作計劃,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定石河完小英語教研組工作計劃,。
一、指導(dǎo)思想,。
以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點(diǎn),，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),，為終生學(xué)習(xí),、發(fā)展服務(wù)。經(jīng)過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革,。
二,、工作目標(biāo)。
嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署,，突出教學(xué)質(zhì)量,，緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué),、做好教師教學(xué)常規(guī)管理,，做好專項(xiàng)教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量,。
2,、貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫技能的掌握及英語綜合語言運(yùn)用本事的培養(yǎng),，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。
4,、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動,，重視學(xué)生本事的培養(yǎng)，構(gòu)成初步的英語技能,。
三,、工作重點(diǎn)。
(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》,，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神和策略,，提高自我的理論修養(yǎng)。
2,、鼓勵教師開展教學(xué)改革實(shí)踐,，邊教邊研究，要不斷反思自我的實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平。
(二)規(guī)范英語教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、備好課,。組織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,，目的要求和重,、難點(diǎn);必須研究應(yīng)對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和本事,，充分利用各種信息,，豐富教案，做好教學(xué)反思,，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究,。
2,、上好課,。一節(jié)課,，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升,。在上課的過程中,，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然,，設(shè)計的活動要有目的,，即活動是任務(wù)型活動，使學(xué)生在真實(shí)的語境中,。
3,、做好練習(xí),。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改,，尤其要求學(xué)生書寫端正清楚,，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍,。
4,、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差,，教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對待后進(jìn)生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改善方法,，促使他們提高。
(三)開展豐富多彩的學(xué)生活動,，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展,。
落實(shí)好英語口語及寫教學(xué)，針對不一樣年級的學(xué)生開展不一樣的競賽,，如朗讀,、講故事、口頭作文,、歌曲演唱,、書寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，重點(diǎn)放在口語及書法上,，重點(diǎn)培養(yǎng)這兩方面的特長生。
四,、具體安排,。
1.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)。
3.英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作,。
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動,。
2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。
3.英語口語抽測,。
高中英語教師教學(xué)計劃篇十五
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處,、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué),、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽,。開展實(shí)效、和諧的教研活動,，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方,，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作,。
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作,。
2,、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3,、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動,。
4,、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地,，積極探索,、注重實(shí)效性，及時結(jié)題,。
5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6,、創(chuàng)編,，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期,，所有英語老師都能掌握。
1、備課,、上課,。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,，分析學(xué)生實(shí)際,，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程,，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,，突出針對性及實(shí)效性,，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課,、上課內(nèi)涵,。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,，以學(xué)生為中心,，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”,。,，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會,。
2,、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,，如理論學(xué)習(xí),、集體備課、團(tuán)隊磨課,、案例研討,、聽課備課等。做到有計劃,、有活動,、有記錄、有總結(jié),、有發(fā)言人,，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個組員在教研活動中能有所思,、有所說,、有所得,。
3、積極參加各項(xiàng)活動,。根據(jù)校教研處和縣,、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項(xiàng)英語競賽活動,。本學(xué)期的英語活動比較多,，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比,、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等,。
4,、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí),、討論,，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教科研水平,。積極參加學(xué)校，縣,、市舉行的教師英語書寫競賽,。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)多反思,，齊心協(xié)力，共同成長,。積極參加課題研究工作,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來,，提高自己的教學(xué)效果和理論水平,。
5、各年級具體工作,。
三年級重點(diǎn)工作：
a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
b．英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
四年級教研重點(diǎn)：
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.加強(qiáng)課本知識的鞏固,，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作,。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),，進(jìn)行英語表演賽。
五年級教研重點(diǎn),。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū),、縣,、市英語書寫比賽。
b.認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練,，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作,。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語,，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活,。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃,。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
高中英語教師教學(xué)計劃篇十六
三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語,，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大，同時有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較異常,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。
教材充分研究學(xué)生個體學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計了貼合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說本事強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理本事強(qiáng)的學(xué)生,。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動,。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的字謎游戲,、主角扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動,、小組活動,、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。
使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，構(gòu)成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的本事,。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。
1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案。
2,、更新教育觀念,，明確教師主角，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)到知識。
3,、改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜,，讓學(xué)生說起來，動起來,。
4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作本事,。
5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流,。
聽：能說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般此刻時態(tài)),。
讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子,。
寫：能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫,。
本學(xué)期仍擔(dān)任六年級三個班的英語,。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī),。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理,。一些學(xué)生試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得一定成效,。即將升入初中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象減少,。基礎(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動性,，積極去找原因,，并認(rèn)真改正。英語學(xué)習(xí)興趣提升,，課堂氣氛比較活躍,。但還有少數(shù)學(xué)生，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的,，基礎(chǔ)相對有一段距離,，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)興趣較弱,。本學(xué)期,，開始對成績中等得學(xué)生進(jìn)行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會,，多鼓舞,，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)自信心。然后加強(qiáng)聽,，說,，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高,。本學(xué)期的.一些想法和計劃如下：
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
1．在六年級下冊英語中,，學(xué)生應(yīng)掌握得詞匯有150個,，重點(diǎn)句型有43個。
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,。
3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信,。
4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。
5.增加閱讀,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ),。
6.注重學(xué)生語言環(huán)境的培養(yǎng),，幫助他們具備初步用英語交流得能力。
7.讓學(xué)生了解中西文化得差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
1.復(fù)習(xí)第七冊的知識,，進(jìn)一步鞏固過去,，現(xiàn)在進(jìn)行，過去進(jìn)行時,，將來時態(tài),。
2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡單運(yùn)用書上學(xué)的知識,，去詢問方位,，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因,。使用過去時描繪地點(diǎn),，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】?。講述旅行及計劃,。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>
3.熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。
4.聽,，說，寫能力的另一個層次的鍛煉,。
1.能聽完文章回答問題,。
2.能運(yùn)用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。
3.能朗誦,，閱讀,，理解文章。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2、反復(fù)說,，聽，寫,，遵守記憶遺忘曲線圖,。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。
3,、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法,，高效率的學(xué)習(xí)英語。
４,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
5,、抓緊晨讀時間，促進(jìn)單詞課文的消化,。
6,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
7,、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍。
8,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
從去年的考題積累中,，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些,，對知識考點(diǎn)能有敏銳的觀察力，有利于學(xué)生能在考卷中,，提高分?jǐn)?shù),，當(dāng)然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁?，我想基礎(chǔ)的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握,。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專研課本和試題變化,，使自己的教學(xué)水平提高的更有效,。
我們組的教師年齡隊伍居中，對王老師之外,，其他的老師而言,，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度,，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧,，把合作和競爭放在一個平衡點(diǎn)上，有利于初二英語教學(xué)整體的提高,，而不是在殘酷的競爭中,，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學(xué),，落后了,，一定有其原因，要查明,，再提高,！
本學(xué)期的公開課很多，通過年輕教師的展示,，提供給我學(xué)習(xí)的平臺,，因?yàn)槟闵磉叺拿恳晃唤處煻疾皇悄愕母偁帉κ?，其?shí),，都是你的學(xué)習(xí)榜樣，哪怕這個人缺點(diǎn)很多的,，對于我來講,，他們都是提高我對課堂教學(xué)思考的一個起點(diǎn),，應(yīng)努力去學(xué)習(xí)！
無論課堂教學(xué)還是班主任工作,，我們都有太多思考的地方,，每一天的故事很多，在眼前消失,，太可惜了,，在平凡枯燥重復(fù)的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,，我們總是匆匆而過,，沒有很好的使用這個資源。都是寫寫反思,，就是因太忙的理由,，而放棄了，我本學(xué)期對這點(diǎn)上,，我會提高我的能力。
大量讀書,，讓我開闊了視野,，對待教育問題，能從容多了,，19年里,，看過了很多的書籍，開始的時候,，沒有理由,，19年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了,，在對待課堂教學(xué)問題和育人問題上,，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，依然是本學(xué)期的重點(diǎn),。
通過一年的使用,，我對預(yù)習(xí)稿在實(shí)踐中，有了新的認(rèn)識,，我可以再通過初二的使用,，來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成，形成理論框架,，但是,，必須還是搜集比較整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學(xué)年,，難度很大,，但是，還是要嘗試一下,。
二十一世紀(jì)報,，通過多年的使用，有了一套自己的套路,，有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野,，提高有效性，還是必要的,。堅持做下去,。
教學(xué)有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視,。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改,，我想不可能不進(jìn)步的,。珠河十年越去了，展望未來,，課堂教學(xué)有效性真是一個競爭點(diǎn),，所以，我還是提高自己的教學(xué)能力,，提高個人的教學(xué)效率,。新的學(xué)期開始，奔著美好前行,！
