時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高三物理老師第二學期工作計劃篇一

以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導,，深入領悟普通高中《物理課程標準》（實驗）,，進一步認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念,，了解物理新課程設計的基本思路,。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化,、具體化。認真學習新課程物理高考大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和考點要求,，結合現(xiàn)行使用的教材做好調整，搞好高三的總復習工作,。學習有關教育改革和教學改革理論及經驗,，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),，根據學生的實際情況,，制定恰當的教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,，順利完成高中教學任務,。

1、實驗班高110班喬陽陽,、劉壯,、江俊儒、鄭宏宇,、孫松松物理成績達90分以上,。

2、普通班高111班白明明,、劉旭紅、陳泳丹,，高112班王福源,、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。

3,、高考高110,、111,、112班力爭達到學校下達的指標,。

4、期末物理實驗考查通過率達100%,。

5,、培養(yǎng)學生自主學習能力,。講授新課前一定要讓學生先預習，找出自己疑惑的地方,，并做好記錄,；對學有余力的學生，要鼓勵其超前學習,，自主復習,，充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生,、高111,、112班80%的學生學會自學，及自主復習,。

6,、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上,，6—10名達90分以上,，實驗班均分達80分以上，普通班達70分以上,。

7,、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交,、精講點撥,、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益，爭取上出高質量課,。

8,、編出高質量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作,，認真研究課標,、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度,，設計出能引起學生共鳴的問題,，多做題、做好題,，選出有典型性的精題,、好題。

9,、認真及時地做好導學稿批改工作,，努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

10,、堅持聽課,，每月聽課八節(jié)以上，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經驗,，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來,，提高課堂的實效性。

11,、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng),，多做題，做好題,，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向,。

12,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆,。

13,、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內容,，做到教材教法專題化,，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高,。

14,、加強物理實驗課的研討和教學，在學?，F(xiàn)有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課，能做的實驗讓學生親手做,，不能做的看光盤或錄像,。

15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,，寫好教學工作日記,。

高三物理老師第二學期工作計劃篇二

轉眼間，短暫的一學期時光又即將過去,。本學期我執(zhí)教高三1,、2、3班物理選修課,，本人能按照教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務,。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本學期,，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇,、教法學法的設計,、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展,。主要內容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內容,，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,，制定和及時調整對策,，強調統(tǒng)一行動。另外,，到外校取經,，借鑒外校老師的經驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。三是多向老教師學習,，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,，加強交流,，取長補短，不斷改進教學水平

對學習上有困難的學生,，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵、多一點微笑,。

力學是基礎,，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復雜問題中靈活應用,。力學可分為靜力學、運動學,、動力學以及振動和波,。

靜力學的核心是質點平衡，只要選擇恰當的物體,，認真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動,?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率,，速度、速度變化與加速度,。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決,；稍復雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動,，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變）,，也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化）,，解決它要用圓周運動的基本公式,。

力學中最為復雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內容,，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性（解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個）,，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律、電場,、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此,，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場（引力場）來類比學習了,。但大家要注意,，質點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力,；關于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質,，可以幫助你形象理解電場的性質。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體,。對于前者,，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢,、電流、電壓,、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關系,。特別強調的是，基本概念中要著重理解電動勢,，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉化為內能時才相等,。歐姆定律的理解來源于功能關系，使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：

電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關系,，對于已經制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內變化）,，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質,，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學科內，電學與力學結合最緊密,、最復雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力,、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力）,，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

1,、全面復習,，打好基礎，降低難度,，以不變應萬變,。

高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基,，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標。由于時間緊,，帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上,，側重在核心和主干知識的基礎上,，落實每一個知識點。

2,、指導學生,，學會復習，提高能力,。

學生應自覺編織知識網絡,，自己總結，強化用已學知識解決未學問題,，再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題,，故學生應該掌握總結、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學習方法,，將知識轉化為能力,。

3、創(chuàng)新,、質疑,，強調聯(lián)系實際,，強化實驗。

建議在高三復習階段重做高中階段已做過的`重要實驗,，開放實驗室,，但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”,。即了解實驗目的,、步驟和原理；會控制條件（控制變量）,、會使用儀器,、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,，并會根據原理設計簡單的實驗方案,。以實驗帶復習，設計新的實驗,。進一步完善認知結構,，明確認識結論、過程和質疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎,。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活、生產,、科技和社會問題,，學會知識的應用。

4,、嚴格規(guī)范,，認真審題，減少失分,。

例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。一學期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲,。在學校領導的正確領導下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓,?？傊畔⑸鐣處煹乃刭|要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。