時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作計(jì)劃一般包括 班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇一

班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——高一(20)班的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的,。全班共有56位同學(xué),，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人,，女生11人),，半走讀生(在校寄餐的學(xué)生)10人，走讀生24人,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng),，責(zé)任心較強(qiáng),，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理,，衛(wèi)生工作做得較好,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;但是部分同學(xué)不愛(ài)集體勞動(dòng)，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)上交時(shí)間比較晚,，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在正式晚修后的五分鐘后,，班級(jí)才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、先進(jìn)的班集體。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念,。

2,、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流,經(jīng)常與學(xué)生談話(huà),了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,，做好學(xué)生的思想工作,。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅(jiān)持早讀晚讀課,，中午靜校時(shí)間,，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,，向?qū)W生了解班情,，觀(guān)察學(xué)生自習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,。

(2)在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,，如佩帶?？ā⑹程眉o(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等,。

(3)在衛(wèi)生方面,，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況,。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信,，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,，使他們成為老師身邊得力的左右手,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼過(guò)完了忙碌的一學(xué)期,，新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然層級(jí)擔(dān)任過(guò)很多年的班主任,，在管理班級(jí)方面有一定的經(jīng)驗(yàn),，但仍感到壓力非常大，高一班主任工作計(jì)劃,。怎樣才能不辱使命?我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，學(xué)生和家長(zhǎng)的需要，一切以學(xué)生為中心,，一絲不茍的工作,，爭(zhēng)取做到最好。以下談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

一,、指導(dǎo)思想：配合學(xué)校七處一室,，高一分校，衛(wèi)星部,，把各項(xiàng)制度和工作都落實(shí)到位,。再次深入學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念,，加強(qiáng)學(xué)生民主自治管理,，深化課堂教學(xué)改革，完成班級(jí)教育工作,。

二,、奮斗目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、積極向上、充滿(mǎn)活力的班集體,，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。努力不讓一個(gè)學(xué)生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線(xiàn)率100%的目標(biāo),。

三,、班級(jí)成績(jī)情況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績(jī)大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下),，與鄭州一中同步上課,，鄭州一中學(xué)生中招成績(jī)?cè)谀抢?15分左右,。

1、增強(qiáng)凝聚力,，形成團(tuán)結(jié),、互助互愛(ài)的班集體

通過(guò)班會(huì)、兩操,、升旗儀式等活動(dòng),，逐步將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),，形成“同舟共濟(jì)”,、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，是每一個(gè)同學(xué)都有班集體榮譽(yù)感，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧,、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2,、民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的,、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過(guò)的觀(guān)察,、談心，讓學(xué)生寫(xiě)“我這個(gè)人”“班主任我想對(duì)你說(shuō)”等,，在最短的時(shí)間內(nèi)大概了解新生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛(ài)好、交友范圍,、健康狀況及家庭情況等,，心里初步確定了一些當(dāng)班干部的人才，并且在適當(dāng)時(shí)候單獨(dú)談話(huà),，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備好競(jìng)選演講,。然后利用班會(huì)舉行氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,，最終選出班級(jí)管理委員會(huì)人選,，完成班級(jí)小組建設(shè)。讓每位都有具體而明確合理的分工,，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,，并非有名無(wú)實(shí),。

3、制定班規(guī),，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行

國(guó)有國(guó)法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依,，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利,。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如紀(jì)律部長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,，各學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況,，副主席記錄班級(jí)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)清潔方面,。,。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、課間操升旗儀式紀(jì)律,、活動(dòng)區(qū)和教室衛(wèi)生,、宿舍內(nèi)務(wù)整理、午晚睡的紀(jì)律,，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),，積極配合學(xué)校各個(gè)口，一開(kāi)學(xué)就勤下班督促和管理,，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求,，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,，及時(shí),、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。并且通過(guò)電話(huà),、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式,，及時(shí)了解溝通關(guān)于學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

班主任工作計(jì)劃一般包括 班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇二

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，端正孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，改正他們的懶散作風(fēng)和一些不良習(xí)慣，建立一個(gè)團(tuán)結(jié),、文明,、守紀(jì)、刻苦,、勤奮,、互助的班集體，促使孩子們?nèi)?、健康的發(fā)展,。

本班現(xiàn)有學(xué)生56人，大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有部分學(xué)生的紀(jì)律性很差，不好好學(xué)習(xí),，好動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)法好好的管理自己。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)他們的教育和轉(zhuǎn)化工作,，讓他們改過(guò)自新,，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的文明好少年。

1,、以全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，做好管理工作

2、抓好德育教育工作構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年,。

（一）常規(guī)教育方面：

三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，是孩子們由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)以及晨間談話(huà)教育,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓孩子們知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)不是很好的孩子要做到及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

借助班會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,，讓孩子們變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2,、課間紀(jì)律

課間活動(dòng)以“跳繩,、踢毽子”為主要活動(dòng)方式，另外適當(dāng)給孩子提供一些有趣的課外游戲,，豐富孩子的課間活動(dòng),。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

3、路隊(duì)紀(jì)律

結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

4,、就餐情況

針對(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中的就餐部分,，逐條要求孩子們，給每桌設(shè)置一個(gè)紀(jì)律小組長(zhǎng),，定時(shí)匯報(bào)就餐情況,，再針對(duì)個(gè)別表現(xiàn)特別好和特別差的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：良好的個(gè)人衛(wèi)生能使身體健康,，要求孩子們做到衣著整潔，做好"三勤",，勤整抽屜,，勤剪指甲，勤洗澡,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天做好“三掃”工作，早上,、中午,、放學(xué)前認(rèn)真打掃監(jiān)督。每周二做好一次大掃除,，對(duì)班級(jí)和包干場(chǎng)地做一次徹底的清潔,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

重視對(duì)班干部的管理，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，盡量讓班干部獨(dú)立完成任務(wù),，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，及時(shí)反饋班干部工作情況,，培養(yǎng)良好的班干部隊(duì)伍,。首先對(duì)班干部進(jìn)行明確分工,，落實(shí)責(zé)任,；接著培養(yǎng)班干部的模范帶頭作用,，關(guān)心熱愛(ài)班級(jí)體,，主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，使之共同進(jìn)步,；最后給班干部創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們學(xué)著管理班級(jí)，教師要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的工作,，讓他們做的更出色,。

（五）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生作為班級(jí)中的特殊的群體,，我要做好以下工作讓他們有所進(jìn)步,、有所提高,。

1,、仔細(xì)了解、分析形成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，以便對(duì)癥下藥,。

2、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)注他們，讓他們感受到班集體的溫暖,。

3,、和任課老師聯(lián)系,，了解他們?cè)诓煌瑢W(xué)科的表現(xiàn)，采取不同的策略,，做好細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，讓這些學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高。

三月：

1,、慶?！叭恕眿D女節(jié)

2,、開(kāi)展“文明課間章”爭(zhēng)章活動(dòng)

3,、圍繞感恩開(kāi)展學(xué)雷鋒、婦女節(jié),、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

4、校跳繩比賽

5,、愛(ài)心贈(zèng)書(shū)手拉手（校園綠色義賣(mài)活動(dòng)-與貴州學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)）

6,、刊出主題板報(bào)

四月：

1、開(kāi)展“文明校外章”爭(zhēng)章活動(dòng)

2,、一至六年級(jí)清明掃墓,，新生入隊(duì)活動(dòng)

3、校立定跳遠(yuǎn)比賽

4,、刊出以“”為主題的板報(bào)

五月：

1,、慶祝“五·一”勞動(dòng)節(jié)

2,、開(kāi)展“文明用膳章”爭(zhēng)章活動(dòng)

3,、母親節(jié)感恩活動(dòng)

4、開(kāi)展預(yù)防溺水事故宣傳教育系列活動(dòng)

5,、校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

6,、刊出以“”為主題的板報(bào)

7、校廣播操展示活動(dòng)

六月：

1,、刊出主題板報(bào)

2,、學(xué)期“甬山文明之星”考核

3、一至五年級(jí)期末診斷性測(cè)試

班主任工作計(jì)劃一般包括 班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇三

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)班級(jí), 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族是如此,，對(duì)于人的一生,，更是如此。生而為人,，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人,，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。

好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富,。習(xí)慣是一個(gè)人的資本,，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息,，你有了壞習(xí)慣,，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸,，做主人還是做奴隸,；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)?？梢?jiàn),，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！

所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái),，猶如物理學(xué)中的慣性力量,。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為,，因而能提高學(xué)習(xí)效率”

1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣

親其師,，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師,，長(zhǎng)短不齊,在所難免,。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外,，學(xué)生更要尊重老師,，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師,。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi),、提高自我的方式去適應(yīng),，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì),。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。

2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,，主要靠自己去解決。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式,，通過(guò)閱讀教科書(shū),，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲,，理解教材,，深化知識(shí)，形成能力,。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求,。

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽(tīng)課效率的重要途徑,。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料,，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán),，使聽(tīng)課具有針對(duì)性,。

3.專(zhuān)心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧,，因此學(xué)生在課堂上要集中精神,，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng),，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考,。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng),，要把教師的思路,、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑,。并在這過(guò)程中,，盡量多理解記憶一些東西。

4.認(rèn)真觀(guān)察,，積極思考的習(xí)慣

對(duì)客觀(guān)事物的觀(guān)察,，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物的基本環(huán)節(jié),，因此,，觀(guān)察被稱(chēng)為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶(hù)”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀(guān)察,，逐步養(yǎng)成觀(guān)察意識(shí),，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^(guān)察方法，養(yǎng)成良好的觀(guān)察習(xí)慣,，培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察能力,。

“觀(guān)察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀(guān)”是看的意思,，“察”是想的意思,，看了不想，不是真正的觀(guān)察,，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物毫無(wú)意義,。要做到觀(guān)察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出問(wèn)題,，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題,，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.

我們觀(guān)察事物,，提出問(wèn)題,，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題,，一般要求達(dá)到：有根據(jù),、有條理、符合邏輯,。

5.善于提問(wèn)的習(xí)慣

我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué),，問(wèn)家長(zhǎng),。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn),，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn),，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生,，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

6.切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞”,，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué),，展開(kāi)討論,。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,，象蜜蜂似的,，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工,，釀造知識(shí)精華。

7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù),，是學(xué)生最基本,，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式,。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程,。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書(shū)面的,，二是看書(shū)思考或?qū)嵺`操作的,。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差,，或是應(yīng)付家長(zhǎng),。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正,，采取“拖,、抄、代.……等等”,，會(huì)做的馬馬虎虎,，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn),，簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì),，復(fù)雜的對(duì)而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果,。所以我們要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念,、原理的運(yùn)用方法,、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論,。

8.仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn),。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼,，抓關(guān)鍵詞,，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ),、公式,、法則、定律,、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨,，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延,。

同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正的能力,。

9.練后反思的習(xí)慣

讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),，但做完題目并非大功告成,，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展,、深化,，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。

一般說(shuō)來(lái),，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

第一,，怎樣做出來(lái)的,？想解題采用的方法；

第二,，為什么這樣做,？想解題依據(jù)的原理；

第三,，為什么想到這種方法,？想解題的思路；

第四,，有無(wú)其它方法,？哪種方法更好？想多種途徑,，培養(yǎng)求異思維,；

第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題,？想一題多變,，促使思維發(fā)散。當(dāng)然,，如果發(fā)生錯(cuò)解,，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類(lèi)試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng),？如何克服常犯錯(cuò)誤,？“吃一塹，長(zhǎng)一智”,，不斷完善自己,。

10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶,，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過(guò)對(duì)知識(shí),，對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉,，進(jìn)行歸納整理,，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián),，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化、重點(diǎn)化,，避免前后知識(shí)的脫離與割裂,。

，中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,，復(fù)習(xí)必須及時(shí),，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間,，而且效果不好,。因此必須有計(jì)劃的'不間斷地復(fù)習(xí)。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí),，每一遍的用時(shí)不需多,，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象,。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的,、孤立的，要想形成知識(shí)體系,，課后必須有小結(jié)歸納,。

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵,。對(duì)比理解易混淆的概念,。每學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線(xiàn),、輔以面,、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化,、規(guī)律化,、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通,，思維活躍,。

11.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣

平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會(huì)了,、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專(zhuān)門(mén)的本子記下,，并找些可以接受的類(lèi)型題,、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法,。

12.客觀(guān)評(píng)價(jià)的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人,，正確對(duì)待成功與挫折，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣,。若學(xué)生能客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn),。只有客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人,，才能評(píng)出自信,，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我,，不斷反思,，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀(guān),。

同學(xué)們,，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始,，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理,，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成,，心智正在發(fā)育,，對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天——他的名字是今天！”

那么,，讓我們從今天做起,，從現(xiàn)在做起，從小事情做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯,！

班主任工作計(jì)劃一般包括 班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇四

經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，這一學(xué)期不比以往,，無(wú)論是老師還是學(xué)生,，都有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，即將面臨人生的第一次選擇。從某種角度講,，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，而且涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展,。因此一定要下大力氣，抓好班級(jí)各項(xiàng)工作,，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,，根據(jù)本班特點(diǎn),，特制定以下措施：

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,，并取得畢業(yè)證書(shū)，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí),，為高中培養(yǎng)好的生源,。

從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書(shū)才來(lái)到學(xué)校的,，內(nèi)心深處想學(xué),，但基礎(chǔ)差，底子薄,，同時(shí)小部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，自覺(jué)性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響,，常違反學(xué)校紀(jì)律,，對(duì)班級(jí)有一定的負(fù)面影響，要作為德育的重點(diǎn)對(duì)象,。當(dāng)然,，也有部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng),，要將他們樹(shù)為學(xué)習(xí)的榜樣,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力加大,，絕大部分學(xué)生會(huì)經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識(shí)有待提高,，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵(lì),；尖子生優(yōu)勢(shì)不突出,，師長(zhǎng)過(guò)高的期望會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響；后進(jìn)生能否堅(jiān)持到最后不放棄,，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問(wèn)題,。

1、在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)定,、提升良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在緊張的九年級(jí)下學(xué)期創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生

靜心學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,。

2,、 進(jìn)一步引導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)掘更大潛力,；尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮,，和確保后進(jìn)生的盡力而為,。

3、密切關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化,，幫助其建立信心,，提高心理承受能力，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動(dòng)力,。

1,、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定,；以生為本,，因材施教

打造寧?kù)o、有序的課堂是我班最基本的目標(biāo),，和諧快樂(lè)的班級(jí)氛圍有利于學(xué)生能全身心地投入學(xué)習(xí),；班主任和任課教師達(dá)成共識(shí)，要采取適合學(xué)生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學(xué)秩序和常規(guī)的前提下,，盡可能讓學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

2,、樹(shù)理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向,。

3、完善激勵(lì)機(jī)制,，發(fā)掘?qū)W生潛力

信心是追求進(jìn)步的最佳動(dòng)力,，采取有效的激勵(lì)措施，有助于提高學(xué)生信心,，激發(fā)更大潛力,，所以本學(xué)期我將會(huì)從以下幾方面完善激勵(lì)機(jī)制。

（1）目標(biāo)激勵(lì)：除了幫助每位學(xué)生制定自己的中考目標(biāo),、月目標(biāo),，我更強(qiáng)化“大家好才是真的好”的班級(jí)目標(biāo)，并會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)學(xué)生向?qū)W生反復(fù),、督促他們對(duì)自己的期望,。

（2）榜樣激勵(lì)：三年的相處，使學(xué)生之間形成了較融洽的關(guān)系,，部分學(xué)生對(duì)班級(jí)有著較大影響,。因此要充分發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，團(tuán)結(jié),、影響,、激勵(lì)更多的同學(xué)，互幫互助,，攜手向中考進(jìn)軍,。

（3）情感激勵(lì)：教育是傳播愛(ài)的事業(yè)，中考?jí)毫ο碌膶W(xué)生更需要愛(ài)的鼓勵(lì),。因而除了班主任的不定期交流,，各個(gè)任課教師也要在教育教學(xué)中更深刻地寬容和理解學(xué)生，讓他們感受到老師和他們?cè)谝黄鹋Α?/p>

（4）活動(dòng)激勵(lì)：學(xué)校、年級(jí)組織的活動(dòng)也是教育的良機(jī),。本學(xué)期將充分抓住班會(huì)活動(dòng)這一契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光、積極向上,，珍惜友情,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在活動(dòng)中舒緩壓力,，將拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,。

4、 改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),，提高學(xué)習(xí)效率

總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)，本學(xué)期我細(xì)化了目標(biāo)體制的構(gòu)建,、調(diào)整和落實(shí),；主題內(nèi)容設(shè)計(jì)上更偏重引導(dǎo)學(xué)生不僅要抓緊時(shí)間，更要提高效率,；通過(guò)回顧知識(shí)點(diǎn)的方式強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),，落實(shí)學(xué)習(xí)效果。

5,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時(shí)期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象 ,。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使自己所帶學(xué)科能考出好成績(jī),，這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不要放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面,。

其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策,，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大,、焦慮過(guò)高、考試不理想,、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念,。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線(xiàn)。

6,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，注意常規(guī)

“細(xì)節(jié)決定成敗”，一切從細(xì)節(jié)入手,，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，要求學(xué)生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

7,、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證,，采取以下抓法：

（1）、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功,，放棄必定失敗”,。

（2）、教會(huì)學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，

學(xué)會(huì)自尊,、自愛(ài)。

（3）,、樹(shù)立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，各個(gè)擊破,，多談心，及時(shí)鼓勵(lì),，讓其不擾亂,，盡力學(xué)，不放棄,。對(duì)優(yōu)生要多關(guān)心和鼓勵(lì),，調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”,。

8,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)了解,，共商對(duì)策,，達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張,、穩(wěn)定中度過(guò)這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

班主任工作計(jì)劃一般包括 班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇五

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口,，提高學(xué)生的自我教育,、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神,，為高考作好準(zhǔn)備。

二,、主要工作

1.全面做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí),、心理等方面做好準(zhǔn)備,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三,，在第一周,，配合學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)檢查,，對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,，尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問(wèn)題,。使新的班級(jí)在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級(jí)的凝聚力,。

2.認(rèn)真上好班會(huì)課,，做到有備而上。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),，提高每一次班會(huì)課的質(zhì)量。例如：第三周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，第四周進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，第十三周進(jìn)行誠(chéng)信教育等。

3.開(kāi)學(xué)階段,，利用多種渠道選好班干部,，對(duì)班干部進(jìn)行職責(zé)分工與培訓(xùn)，實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，給學(xué)生提供展示平臺(tái),，使人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

4.持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。同時(shí),，建立班級(jí)檢查,、考核、監(jiān)督機(jī)制,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,。

5.關(guān)注各類(lèi)特殊學(xué)生,，通過(guò)談話(huà)、家訪(fǎng)等途徑,，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法,，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

6.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),。同時(shí)，通過(guò)月考及質(zhì)量監(jiān)控考試,，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)分析,、思考與總結(jié)，合理調(diào)整教學(xué)策略,，提高上課效率,。

7.多與家長(zhǎng)溝通。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校各方面表現(xiàn),。對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度。同時(shí),，樹(shù)立安全意識(shí),，遇到特殊情況能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

班主任工作計(jì)劃一般包括 班主任工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇六

校園枝頭吐新綠,，庭前微雨燕雙飛,。伴隨節(jié)日遠(yuǎn)去的鞭炮聲，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,。本學(xué)期是我們六年級(jí)學(xué)生在母校最后一個(gè)學(xué)期了,，為了讓孩子們快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)這最后的童年時(shí)光,，我特此計(jì)劃如下：

六年級(jí)下學(xué)期,，大多孩子的年齡都在11到12歲之間，已進(jìn)入了青春期,，在他們身體發(fā)育的同時(shí),，心智也在不斷發(fā)展之中。根據(jù)上學(xué)期期末同學(xué)們中存在的問(wèn)題和本學(xué)期的現(xiàn)狀,，我準(zhǔn)備在第一個(gè)班隊(duì)會(huì)上強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

1,、正班風(fēng)。班會(huì)上,，我會(huì)正面告訴孩子們：在你們長(zhǎng)出喉結(jié),、聲音變化的時(shí)候；當(dāng)你們的身體漸漸強(qiáng)壯,，羽翼豐滿(mǎn)的時(shí)候,，你們的心理咨詢(xún)也在跟著發(fā)生悄悄地變化。比如有時(shí)候會(huì)有莫名的煩惱,、沒(méi)來(lái)由的煩躁,，以及對(duì)異性同學(xué)的愛(ài)慕等等，這都是正?，F(xiàn)象,。愛(ài)慕一個(gè)同學(xué)說(shuō)明這個(gè)同學(xué)很優(yōu)秀,，聰明的孩子總會(huì)把這份純真的愛(ài)慕巧妙地隱藏起來(lái)，暗下決心發(fā)奮努力趕上或超過(guò)他（她）,。愛(ài)慕是正常的,，相互傳播卻是愚蠢的。任何人都不能在班里捕風(fēng)捉影,、造謠生事,，玷污同學(xué)間最純潔、最美好的情感,。有句話(huà)說(shuō)得好：你看到什么就說(shuō)明你自己心里有什么,。那些給別人造謠生事并四處散播的人恰好說(shuō)明他自己心里有鬼。大家睜大眼睛,，把那些心中有鬼的人給揪出來(lái),！

2、規(guī)劃本學(xué)期時(shí)間,，讓學(xué)生產(chǎn)生緊迫感,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的天職及身上肩負(fù)的使命，鼓勵(lì)學(xué)生排除雜念,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，為順利地升入中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期雖然時(shí)間較短,，但包含了幾個(gè)節(jié)日,。我準(zhǔn)備以節(jié)日為教育契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生熏陶和教育,。

1、三八節(jié)：讓學(xué)生搜集三八婦女節(jié)的來(lái)歷,，了解女性在歷史舞臺(tái)上地位的演變,，以《歷史舞臺(tái)看女性》為題寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告在中隊(duì)活動(dòng)中匯報(bào)交流。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)女同學(xué)要自愛(ài),、自立、自強(qiáng),。

2,、清明節(jié)：在清明前夕，讓學(xué)生了解有關(guān)清明節(jié)的故事,，開(kāi)展“在烈士墓前的講話(huà)”的中隊(duì)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命烈士的懷念和哀思并號(hào)召學(xué)生繼承老一輩革命遺志，奮發(fā)圖強(qiáng),、好好學(xué)習(xí),。

3,、母親節(jié)：在母親節(jié)來(lái)臨之際，組織學(xué)生開(kāi)展“我向母親獻(xiàn)愛(ài)心”主題活動(dòng),，以向母親說(shuō)句感激的話(huà),，給母親贈(zèng)送一份精心準(zhǔn)備的禮物，為母親做一次家務(wù)等活動(dòng)為抓手,，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感恩教育,。

4、六一節(jié)：這是六年級(jí)學(xué)生在母校度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié),，為了給孩子們的童年留下更多美好的回憶,，我準(zhǔn)備在節(jié)日來(lái)臨之際，以自動(dòng)化小隊(duì)為依托,，全班舉行一次“包餃子”活動(dòng),，讓孩子們?cè)阱憻拕?dòng)手能力的同時(shí)享受集體生活的樂(lè)趣。

根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的心理咨詢(xún)特點(diǎn),，本學(xué)期我將繼續(xù)關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題：青春期孩子情緒波動(dòng)的心理咨詢(xún)干預(yù)和弱自尊孩子心理咨詢(xún)覺(jué)醒的個(gè)案研究,。研究中，通過(guò)調(diào)查,、問(wèn)卷等多種方法來(lái)論證預(yù)測(cè),，以期找到最佳方案解決現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題。

以上是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，我將謹(jǐn)遵慎行,，并在實(shí)施中不斷修正。