時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃小學(xué)篇一

1.在抓好保育的同時(shí)，開展好各項(xiàng)教學(xué)工作,。組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，精心制作好教玩具。

2.多向平行班的老師學(xué)習(xí),，碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,；針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3.在備課時(shí)有重,、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)內(nèi)容、必要時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,，做到對(duì)教材內(nèi)容了解,、吃透，上好每一堂課,。

4.互相聽課,，多想多寫，寫好聽課記錄和反思,。

5.多聽有特色的教學(xué)課程,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得,，作為自己教學(xué)的后盾,。

1．繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，努力打造班級(jí)特色,。

2．努力營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3．繼續(xù)做好教師與教師間、教師與幼兒間,、教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系,。

對(duì)上學(xué)期教研組活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行反思研討，尋找解決問題的方法,。教師方面：組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。培養(yǎng)年青教師教育教學(xué)能力,，開展多種活動(dòng)形式,，共享資源，互相探討,，謀求共同發(fā)展,。幼兒方面：多組織幼兒進(jìn)行各種形式的創(chuàng)作活動(dòng)。提高幼兒幼兒技能和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1.讀一本好書：我計(jì)劃在本學(xué)期里把上學(xué)期沒讀完的《聽那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》一書,，一字不漏的看完。

2.每周一篇博文：在寫一些教育,、生活等博文的同時(shí),，每周寫一篇自己特長(zhǎng)領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個(gè)性,，在本色中逐漸打造自己博客的特色,。

3.32課時(shí)（美術(shù)技能）學(xué)習(xí)：能認(rèn)真做好筆記，積極參與討論,，使自己在美術(shù)技能方面得到一定的提升。

利用家園聯(lián)系本,、家訪,、電訪、家長(zhǎng)開放日等途徑針對(duì)幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論,、研究,，求同存異，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。加強(qiáng)互動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參加園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，加深親子之間的情感,；利用家長(zhǎng)資源,，提供互相交流的機(jī)會(huì)。

希望在我的不懈努力下,，能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子喜歡,、信賴的好老師,！

這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，其實(shí)還有許多要學(xué)要做的,。我將在今后的工作中,，不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使自己不斷進(jìn)步,！

班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃小學(xué)篇二

夢(mèng)想很重要，目標(biāo)影響著人生,。如果沒有目標(biāo),，人生將會(huì)有更多的茫然，更多的徘徊,。作為一個(gè)從教18年的教師的我,，從事班主任工作有16年的我，更深刻地感受到目標(biāo)的重要性,。今年,，有幸加入xx市xx班主任工作室的我，決定重新規(guī)劃的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，使自己從事班主任教育事業(yè)時(shí),，有明確的方向，幫助自己更好地成長(zhǎng)?，F(xiàn)根據(jù)工作室的規(guī)劃方案,，制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，在工作室的帶領(lǐng)下,，向名師靠攏,。

從教18年以來，我一直擔(dān)任語文科的教學(xué)和做了16年的班主任工作,。18個(gè)春秋里,，我學(xué)理論，勤實(shí)踐,，勇探索,，吃苦耐勞，銳意進(jìn)取,，兢兢業(yè)業(yè),，努力讓自己成長(zhǎng)為一名出色的人民教師。一路來,，自我感覺我過了教師的第一個(gè)發(fā)展期,，從20x開始，就邁入了高原期,，停滯不前,，滿足現(xiàn)狀了。下面我就自己的狀況做出分析如下：

個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)：

1,、保持一個(gè)熱情之心,，愛教育愛孩子,。

2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，敏于發(fā)現(xiàn),，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn),。

3,、班主任工作做得到位，所帶班級(jí)注重民主,，班干部得力,，學(xué)生管理能力比較強(qiáng)，自覺性也很強(qiáng),。那么多年,，學(xué)生都喜歡與我交朋友。

４,、專業(yè)知識(shí)比較強(qiáng),，愛語文，好寫作,，特別喜歡寫詩填詞,，喜歡創(chuàng)作。

５,、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。

６、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù),。好學(xué)、勤學(xué),、不恥下問,。

存在問題與不足：

１、理論功底還不夠強(qiáng),，理論還是不深,，寫起論文來，可以引經(jīng)據(jù)典的東西還真沒兩句,。

２,、教學(xué)有惰性，有時(shí)會(huì)處于被動(dòng),，總是“撥一撥,，動(dòng)一動(dòng),。”

３,、對(duì)于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次,。

４、班主任工作還不夠細(xì)致,，處理事情不夠睿智,，做事還不夠踏實(shí)，創(chuàng)新能力還不夠,。

在xx市xx班主任工作室的指引下,，不斷提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感,。通過班主任工作研討,、班會(huì)課備課與觀摩研討、教育案例研討,、課題研究等形式,，提高自身的班級(jí)管理能力、提高育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,，使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型,、學(xué)習(xí)型、反思型的優(yōu)秀班主任,。

第一年度目標(biāo)：

通過xx班主任工作室的幫扶,，校本研修等活動(dòng)的開展，接受教育新理念,，向帶班能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真參加班主任工作研討交流，認(rèn)真研讀相關(guān)教育書籍,，及時(shí)了解小學(xué)教育的新動(dòng)態(tài),、新方向和尋求有效的解決方法，以此來指導(dǎo)自己的工作,，使自己成為其中較突出的班主任,。

第二年度目標(biāo)：

1、自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,、書籍,，吸取各派理論精華，厚積薄發(fā),，通過撰寫成長(zhǎng)報(bào)告,、工作反思、工作案例等方式,，梳理工作經(jīng)驗(yàn),，以聚焦工作特色,；或運(yùn)用觀摩一些優(yōu)秀班主任的公開課，進(jìn)行交流和研討,，提高教研水平,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育,、心理健康,、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,，交流心得體會(huì),，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,，并且通過學(xué)習(xí)撰寫有質(zhì)量的`經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

3,、以教育案例型主題班會(huì)為突破口,，以觀摩、交流,、研討為主要方式,，將教育與自我教育結(jié)合起來，提高教育工作水平,，把握好班會(huì)課的教育功能,，熟練駕馭班會(huì)課形式，內(nèi)化成自己的教育理念,。

４,、在班級(jí)管理中能積極主動(dòng)的參與研究與討論，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果,。

5,、班集體文化建設(shè)方面：努力打造五星級(jí)班級(jí)。

第三年度目標(biāo)：

通過教學(xué)案例和課題研究實(shí)踐,、專家引領(lǐng)等，提高其課堂教學(xué)水平和科研能力,。

1,、通過對(duì)有意義的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述、分析,，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件,、生活和行為背后的意義、思想或理念,，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐,，豐富教育科學(xué)理論,，促使教育策略與實(shí)踐更加完善和靈活。

2,、深入?yún)⑴c工作室科研課題是《小學(xué)低年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)的研究》,，以課題為促力。努力積累經(jīng)驗(yàn),，豐富底蘊(yùn),，成就自己的班主任專業(yè)能力，突顯班級(jí)特色,。

3,、借助匯報(bào)交流活動(dòng)，可以展示教學(xué)特色和思想,，提升自身班級(jí)建設(shè)水平,。

1、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù),，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期最少讀兩本教育類書籍,，并做好相應(yīng)的隨筆記錄,，提高理論知識(shí)水平。

2,、利用課余時(shí)間,，多與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的需要,，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),。通過信息反饋，自我反思,，不斷提高,。

3、在教學(xué)上要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,；在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中,，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,、多聽課,，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑,。立足校本研修主渠道,，建立自我反思,、同伴互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng),，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,。

4、積極參加教研活動(dòng),，參加各級(jí)各類培訓(xùn),，傾聽專家指導(dǎo)做好記錄，反思自己的教學(xué),，找出不足加以改進(jìn),，優(yōu)化自身專業(yè)思想，并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上,。

當(dāng)一個(gè)專家學(xué)者型的名班主任,，是我的理想和追求。我相信,，有夢(mèng)想就會(huì)幸福,！我愿意追夢(mèng)中尋找幸福！