總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神

為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的.方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識(shí)展開,，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計(jì)

數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定

了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們?cè)诩议L的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信

自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期里，有“酸”,，有“甜”,，有“苦”，有“淚”,，而更多的是收獲,?；厥孜覀冏哌^的路“布滿艱辛”，看著孩子們一天天的成長,，一天天的懂事,，心里無限欣慰。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。以下是我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)：

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，并讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,。這個(gè)學(xué)期，我?guī)У氖谴?班,，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時(shí)，我很不習(xí)慣,，覺得這個(gè)學(xué)期大班的教學(xué)很難,，很不容易教。孩子們也比較難接受,。家長這一塊也覺得壓力很大,。畢竟，這些孩子我才接手,，不熟悉情況,，在易老師和李老師的幫助下,，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時(shí)候,，給我感觸最深的是,，大一班的孩子們非常的聰明，想象力,、語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時(shí)候,，孩子的思維很活躍,，常常能說出很經(jīng)典的詞語，記憶最深的.是浩浩的回答,，那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”,，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個(gè)圖形像什么？”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴,，特別是我們笑起來的時(shí)候就更像了?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫?，有的說像小船、像月亮,，像帽子,、像一瓣一瓣的西瓜,。每次,，我都會(huì)認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，都會(huì)記載孩子的每一次精彩的回答,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。讓孩子學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué),，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),，讓孩子知道安全的重要性,。在保育工作中,，我積極配合李老師有針對(duì)性的實(shí)施保育工作,，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手,，并且還學(xué)習(xí)了相對(duì)應(yīng)的兒歌,，如：蘋果，我是一個(gè)大蘋果,，小朋友們都愛我,，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我,。兒歌淺顯易懂,，孩子很容易理解和掌握。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”：走路輕,，說話輕,，放下東西也要輕，不用老師告訴我,，自己能分清,。雖然是一些非常簡單的韻律，孩子們卻很喜歡,，并能學(xué)以致用,。每天，我們都會(huì)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，及時(shí)更換尿濕的衣服,，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童,。每次我們老師都會(huì)“春光滿面”的向孩子介紹食譜,，保證每位孩子能吃飽、吃好,，保證幼兒的進(jìn)食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式,，教育孩子細(xì)嚼慢咽,，保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞，現(xiàn)在,，孩子們的身體也長了不少,，強(qiáng)壯了不少，家長們也感到很滿意,。

善于和家長溝通,，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。飛揚(yáng)是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來的,，剛開始，她一點(diǎn)常規(guī)都不懂,，什么都要問老師“老師，我要上廁所,，老師,，我要喝水。面對(duì)這樣一個(gè)孩子,，我們選擇了耐心,，細(xì)心。對(duì)其家長則利用早晚接送孩子的時(shí)候,，及時(shí)的溝通,，通過我們共同的努力，孩子一天一天進(jìn)步,，一天一天適應(yīng)了我園的生活,。看到孩子開心的笑容,，看到家長滿意的笑容,，心里很高興。同時(shí)，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況,，我們通過家長開放日,，讓家長更進(jìn)一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。孩子在成長,，其實(shí),，我們也在成長。

當(dāng)然,，有收獲也會(huì)存在不足,，在教學(xué)方面我還要更進(jìn)一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有善于總結(jié),、反思,，才會(huì)有所進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，快速的提升自己。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心用愛去對(duì)待每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助,，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,。

看著這些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)

一,、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球,、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),，利用陽光,、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉,。

同時(shí),，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對(duì)安全教育,，開展一系列活動(dòng),，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,？手受傷了，流鼻血了怎么辦,？等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力,。

二,、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的'應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會(huì)扣衣服的扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔?，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。

于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。

三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺(tái),、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣,；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。

四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,。

1）在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┑奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會(huì),，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作,。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2）激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極,、主動(dòng)的參與活動(dòng),。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么,。

你想怎樣表達(dá)自己的感覺,？帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，這樣,，邊聽音樂，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著,、跳著、敲著,、打著,，氣氛非常活躍,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高、節(jié)奏,、速度,、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高,。

五,、教研工作

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩,，均深受好評(píng),。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

六、家長工作

我班家長尊重,、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,，多交流,。

我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎(jiǎng)，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班（園）開展了“家長會(huì)”,、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動(dòng)，家長全部出席,，積極參加

七、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等）

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色,，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng),，并取得了可喜成績，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),，營造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線,、面,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,，動(dòng)員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富,。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí),，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子,、汽車,、輪船,、大樹,、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了,。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,。

2,、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。

希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶,，走上藝術(shù)的人生。

本學(xué)期取得的成績：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動(dòng),，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。

幼兒的.戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲,，貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長才很滿意,。

開學(xué)伊始,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,，通過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況,。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察,。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了,，沒想到,，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說：“眾口難調(diào),。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,，請(qǐng)家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長打電話,，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì),！

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

此刻的孩子多為許多獨(dú)生子女,，身上都存在一些缺點(diǎn)，比如自私冷漠,、惟我獨(dú)尊,、我行我素、不顧及他人,、缺乏愛心和職責(zé)感,，嫉妒心理太強(qiáng),、想辦法讓別的同學(xué)受到批評(píng)，自我以此為樂等,，實(shí)際上這是一種心理問題,。這種學(xué)生缺乏調(diào)節(jié)情感活動(dòng)和行為活動(dòng)的本事，缺乏對(duì)情緒,，情感,、行為的控制本事，如果教師任其發(fā)展,，問題得不到及時(shí)糾正,，將來即使學(xué)生有豐富的知識(shí)，也不會(huì)是一個(gè)對(duì)國家建設(shè)有用的人才,。所以說,，作為一名教師，我覺得要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，做一個(gè)大氣的孩子,。

大氣的孩子，寬大有氣量,，不計(jì)較或追究他人的過錯(cuò),。事實(shí)上，它也是一種良好的心理品質(zhì),，寬大為懷,，站在他人的角度思考問題，甚至對(duì)個(gè)人的暫時(shí)損失也不計(jì)較,，這就是豁達(dá)大氣的表現(xiàn),。孩子的寬容心是一種十分珍貴的感情，它不僅僅是一種美德,，更是一種人生的境界,。寬容了別人就等于寬容了自我。學(xué)會(huì)了寬容,，就找到了與人溝通,、交流的金鑰匙，也為后續(xù)發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。如何讓孩子學(xué)會(huì)寬容呢?

曾聽過這樣一個(gè)故事：

一個(gè)實(shí)習(xí)教師在一所幼兒園實(shí)習(xí),，中午放學(xué)時(shí)，由于她的疏忽大意,，將一個(gè)5歲的小女孩鎖在了游戲室,。1個(gè)多小時(shí)后，小女孩被幼兒園的其他教師發(fā)現(xiàn)并解救出來,。不難想像,，獲救的小女孩是何等驚懼,，她在聞?dòng)嵹s來的媽媽懷里痛哭不止。實(shí)習(xí)教師驚慌失措地趕到現(xiàn)場(chǎng),，因?yàn)閾?dān)心與內(nèi)疚,，在啼哭的孩子面前手足無措。這時(shí),，在場(chǎng)的所有人都等待著孩子母親合乎情理的斥責(zé)與埋怨,。畢竟，是實(shí)習(xí)教師的疏忽導(dǎo)致孩子遭受了不應(yīng)有的驚嚇,。

出乎意料的是,，這位母親俯身向還在抽泣的孩子說：“乖，去親親姐姐,，告訴她沒事了,。”孩子在母親的囑咐下,，含淚親了親呆立一旁的實(shí)習(xí)教師,。瞬間，周圍嚴(yán)陣以待的人們感到一陣暖意,。

在親吻這個(gè)簡單的動(dòng)作里,，孩子懂得了寬容，實(shí)習(xí)教師獲得了寬容,，周圍的人感受到了寬容,。有什么樣的母親，就有什么樣的孩子,。母親遇事睚眥必報(bào),，孩子就會(huì)冷酷無情;母親凡事多寬容，孩子也必能擁有一顆寬容的心,。教孩子懂得寬容,、善待他人，有時(shí)也許只需一句簡單的話,。正是因?yàn)檫@位寬容的母親,，給孩子做好了表率,，才讓寬容的種子在孩子幼小的心靈里扎根,，將來，才可能培養(yǎng)出寬容,，體貼的孩子,。

所以，我們要培養(yǎng)孩子具有寬容的優(yōu)良品德,，就必須注重自身言行,，當(dāng)好孩子的榜樣,。從小在孩子的心里種下寬容的種子，讓其生根發(fā)芽,。

喜歡下棋的人,，都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，剛學(xué)下棋時(shí)往往研究第一步下哪兒,，根據(jù)對(duì)方的`棋子下第二步,，而不會(huì)研究別人將會(huì)如何下。僅有到達(dá)必須水平后,，才會(huì)研究我下哪兒,，對(duì)方會(huì)怎樣想怎樣應(yīng)對(duì)，對(duì)于對(duì)方的應(yīng)對(duì),，自我應(yīng)當(dāng)如何一一應(yīng)對(duì),。如此站在對(duì)方的立場(chǎng)研究的回合越多，個(gè)人的水平也會(huì)提高的越快,。

當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，也能夠運(yùn)用這樣的方法，先讓孩子換位思考,，想一想,，如果我是對(duì)方，心里會(huì)怎樣想,，心境會(huì)怎樣?站在對(duì)方的立場(chǎng)想象對(duì)方的感受,，時(shí)間久了，孩子們漸漸理解了寬容的含義,，學(xué)著去寬容他人了：站在父母的角度上研究,，理解了父母的良苦用心，站在祖父母的角度上研究,，理解了老人的那份關(guān)愛和嘮叨,，站在教師的角度上思考，理解了教師的艱辛,，站在同學(xué)的角度上思考,，覺得大多數(shù)同學(xué)都是可愛的。這樣,，寬容的種子將會(huì)在孩子們的心中開花,，結(jié)果。

然而,，做一個(gè)大氣的孩子并不容易,，要使寬容利己利人，也得有自我分寸：當(dāng)對(duì)方犯了錯(cuò)誤或做了錯(cuò)事之后,，要設(shè)身處地地為孩子們想一想,，但我們也不能一味的放任自流,，若是原則性的問題，就不能夠忍讓與遷就,，而是需要勇敢的指出對(duì)方的錯(cuò)誤所在,，這才是真正的利人利己。愿寬容的種子在福娃心中生根發(fā)芽,、開花結(jié)果,，愿福娃都能成為大氣的孩子!

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫忙下，全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1,、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

我們年段有3個(gè)班級(jí),，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們持續(xù)年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，構(gòu)成了用心,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作,。

1,、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻。在家長,、幼兒,、教師的.三維互動(dòng)，人人參與下,，主題墻不再是教師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與,，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流、探討,、知識(shí)分享的小天地,。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng),，本學(xué)期各班在原先的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫作品布置教室,。

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng),，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一齊聽課,、評(píng)課,，一齊商量主題活動(dòng)資料，一齊交流工作中的困惑等等,。

2,、園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，僅有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)教師們用心參加群眾研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)資料安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是用心參與討論，各自有獨(dú)特的見解,。年段內(nèi)構(gòu)成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫忙，用心討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究資料，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,，透過討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒職責(zé)感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段資料和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、提高學(xué)歷,。

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷,，教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng),。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要資料，“如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組教師最為關(guān)心的問題,。

對(duì)待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時(shí)，我們透過班級(jí)博客,、家長會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的提高,。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅僅是教師的職責(zé),，同時(shí)也是家長的重要職責(zé)。于是,，家長們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué),。

應(yīng)對(duì)成績,，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到僅有變成績?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無止境,，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，熱愛、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)潛力的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文潛力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

很快的,，一個(gè)學(xué)期又過去了,。本期的教學(xué)工作在園長關(guān)心與支持及指導(dǎo)下，通過我班教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：

本期共進(jìn)行了七個(gè)主題活動(dòng)：

牙齒咔咔咔,大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長,！隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開,，我們和幼兒一同探索每個(gè)人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,，幫助他們養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,！

相反國,五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，為了幫助他們進(jìn)一步通過仔細(xì)的觀察,、歸納,、推理，將他們的經(jīng)驗(yàn)上升到具有一定理性的概念,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本單元課程,。幼兒在這個(gè)趣味十足的相反國之旅中，鍛煉主動(dòng)探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。認(rèn)識(shí)周圍物體的各種相關(guān)特性,，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線索中感受并最終找到真理。

小工具大妙用,小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用,。在本課程單元中,，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn)，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn),。邀請(qǐng)幼兒記錄,、發(fā)現(xiàn)生活中的工具。在觀察,、發(fā)現(xiàn),、使用工具的學(xué)習(xí)歷程中，通過創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)情景,，從而使得幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)更加深入,。

蓋房子,本單元從孩子周圍的房子出發(fā)，請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察房子的外形和結(jié)構(gòu),，探究房子對(duì)人們生活的重要作用,。進(jìn)而引導(dǎo)孩子思考：除了人有房子，動(dòng)物有沒有房子呢,？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動(dòng)物的世界，再從動(dòng)物的世界回到人類居住的房子,。

再見了,，幼兒園,經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活,。6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,，在再見了,，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長的`自豪感,，品味著幸福,，向自己的6歲,，也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們,！

安全教育：從幼兒園安全,、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全知識(shí),。如：不私自離園,、一個(gè)人在家、游泳安全,、被綁架了,，怎么辦？,、預(yù)防傳染病等等這些日常的安全小知識(shí),，將對(duì)幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。

拼音及筆畫生字的學(xué)習(xí)：本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母,，幼兒能和好的掌握并能默寫出來,。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了很多漢字,。如：你,、們、他,；河,、池、海,；寶,、家、室,；等等,。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音，并能開動(dòng)腦筋用所教漢字組詞,，掌握程度較好,。這為他們即將到來的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ)。

情境數(shù)學(xué)：本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué),。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，更大的提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?？臻g對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù),、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時(shí)間辨識(shí)、代數(shù)型加法,、剩余型減法,、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些知識(shí)都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的,。此外,，手指運(yùn)算1到30的加減通過平常的練習(xí)幼兒也能很好的掌握。在計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力,。引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題,。

在本期的教學(xué)活動(dòng)中，每上完一堂課,，我們都要總結(jié)課堂的情況,，開展反思教學(xué)，以便在下一活動(dòng)中揚(yáng)長避短,，把工作搞得更好,。在組織幼兒的活動(dòng)中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知,、體驗(yàn)、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來的課堂模式,，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,。將各領(lǐng)域之間的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)整合。

本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好,。操作材料的提供還不夠，反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入等等,?？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要精神,。在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識(shí),。

鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的.提高,。

園長深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

新學(xué)期家長會(huì)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,，通過家長學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽(yù)。為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情即將送走虎年,，迎來兔年,。在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品味著過去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，酸甜苦辣,。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了這學(xué)期的工作。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

在平時(shí)的工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，能積極參加各種培訓(xùn)，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作中做到不遲到,、不早退，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，勇于解剖自己,、分析自己,、正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,。

大班的幼兒有了一定的自我意識(shí)和自尊心,，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會(huì)任性,，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾,，愛告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時(shí),，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子,，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為，找到解決的辦法,，我們?cè)龠M(jìn)行指導(dǎo),。

大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí),，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽,、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣,，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答,，對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲,，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心,，在日?；顒?dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間,，在一定的時(shí)間做完自己的事情,，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長,，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力,，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步,。

這學(xué)期的節(jié)日有很多，例如教師節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié)等，根據(jù)各種節(jié)日,，我們也開展了各種相關(guān)的活動(dòng)來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》,，這個(gè)舞蹈歡快活潑,，節(jié)奏也很快，在表演的個(gè)過程當(dāng)中,，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn),，但是看到孩子們高興快樂我們也很欣慰。接著就是運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們班每個(gè)幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項(xiàng)目,，在最后的集體項(xiàng)目“拔河”比賽中，我們班輸了,，每個(gè)孩子都很傷心,，心情很低落，他們一直在說“不服氣”,，每個(gè)孩子都是紅著眼睛,，看到孩子們這個(gè)樣子，我們也很心酸,，不過老師終究是要起個(gè)引導(dǎo)作用的,，就告訴他們“這次輸了沒關(guān)系的，以后還有機(jī)會(huì)的,，老師相信你們是最棒的”,。經(jīng)過這件事情，我感受到了我們班小朋友的團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神是很強(qiáng)烈的,。

保教工作中,，我經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜,，激發(fā)幼兒食欲,，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣,。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”,，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的積極性。

細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任,。班級(jí)是一個(gè)大集體,，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng),，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的.好習(xí)慣,，以防病從口入，冬天天氣寒冷,，在戶外活動(dòng)時(shí),，為幼兒及時(shí)的增添衣服，以防感冒,，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力,，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,、自覺收拾餐具,、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書籍,、學(xué)會(huì)取放有序,，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學(xué)期的加強(qiáng)與培養(yǎng),，我班幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識(shí),，并初步有了一定的組織能力。

在昆明這個(gè)四季如春的城市工作,，我雖然只在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上工作,，但我能不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)老師共同商量,，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

在家園共育方面,，要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項(xiàng)非常重要的工作，教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，在家長早晚接送幼兒的時(shí)候,，多與家長交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，及時(shí)向家長反饋、溝通孩子的成長與變化,，及時(shí)接納家長的建議,，真正做到關(guān)注每一位孩子，關(guān)注每一位家長,。讓家長了解自己,，讓家長對(duì)幼兒省心，對(duì)老師放心,，安安心心的把孩子交給老師,。

我們通過多種渠道與家長溝通，例如每天填寫寶寶健康日記,、每周寫寶寶成長手冊(cè),、打家訪電話、家訪與家長面談的方式,。

時(shí)間在孩子的成長中過去了,，我在各方面都有了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在許多方面還存在著許多不足之處。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),，不斷地鞭策自己，自加壓力,、敢于爭先,，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，幼兒升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,；再教育、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

首先，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的`缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，

提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng),，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“半日活動(dòng)”等，家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去,，坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑，樂觀,，積極向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”,，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，建立起平等、民主,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒提供了更多更新的知識(shí),，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡,，我快樂”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞,。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的'幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,，提高了勞動(dòng)技能,。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下，全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們年段有3個(gè)班級(jí),，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的.態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻,。在家長,、幼兒,、老師的三維互動(dòng)，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與,，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流、探討,、知識(shí)分享的小天地,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動(dòng),。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng),，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課,、評(píng)課,，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等,。幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，通過討論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng)。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對(duì)待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時(shí),，我們通過班級(jí)博客、家長會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任,。于是,，家長們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對(duì)成績，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯?dòng)力,，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無止境,，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題的能力為主旨,，活動(dòng)以游戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,，孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維的方式，以手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。通過對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識(shí)展開,，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場(chǎng)所,，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過,，孩子們?cè)诩议L的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充

分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮你中有我,，我中有你的'團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，

教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來說,。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)平安校園構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué),、真會(huì)、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識(shí),、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱號(hào),，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)；十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們,，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績?cè)鯓?，我們都非常的高興,；十二月是向家長匯報(bào)演出，雖然受到甲流的影響,，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動(dòng)和家長接待日活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話

向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)，舞蹈教學(xué)總結(jié),。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想、想像,、創(chuàng)新等方面的能力,；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能,，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的'快樂,，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí),。

包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時(shí),，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的"咦，泡泡不見了,！"這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。