做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇一

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨,，對(duì)一般人來說，疲勞已消除,，頭腦最清醒,，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容,。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊,，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞,，夏季尤其如此休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息,，也可聽輕音樂但午休切莫過長,。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明,，此時(shí)長期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西,。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排

早晚背英語單詞效果都很好哦,，詞匯量是英語的重點(diǎn),，可以結(jié)合有效的`記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果，可以結(jié)合學(xué)英語的網(wǎng)站,，還有,，趁有功夫時(shí)練練體育吧.

補(bǔ)充1:1.堅(jiān)持每天讀寫記，這些必不可少

2.要記好筆記,，你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),，仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).

3.一定要刻苦,，這是最重要的，什么重要的都記,，哪怕你已經(jīng)會(huì)了,，還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)

另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，相信會(huì)對(duì)你有所幫助~

,。

補(bǔ)充2:1，選定一套合適的教材,，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始,，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整,，配套練習(xí),、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧,。

2,，制定計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,，每天學(xué)習(xí)1-2課,，像中學(xué)生一樣，認(rèn)真做作業(yè),，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等,。

3，擺好心態(tài),，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂,。

4,，速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處,。

5,，扎實(shí),，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,，有些東西可以暫時(shí)放一放，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的,。

6,，不恥下問非常重要，不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問,，想一想,，鏟除一座障礙,，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。

7,，持之以恒,，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些,。

8,，如果經(jīng)濟(jì)活躍，參加英語培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說!

9,，祝你學(xué)習(xí)愉快 !

上面的高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，對(duì)大家的英語學(xué)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用,。

同學(xué)們通過高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí),，然后根據(jù)自己的愛好進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模@樣我們的成績(jī)才能提高,，才能學(xué)好英語學(xué)科,。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇二

作為一名高中英語教師，我將以榆林市高中英語學(xué)科帶頭人工作室為成長平臺(tái),，以高中英語課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為抓手，積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展立足于課堂教學(xué)的校本研修活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)理論、教學(xué)觀摩,、研討,、撰寫教育隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的專業(yè)成長,，培養(yǎng)高中英語學(xué)科骨干教師,，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科帶頭人的示范,、引領(lǐng),、輻射作用。

20xx年,，我將重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

學(xué)科榆林市學(xué)科帶頭人工作室,，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,，科學(xué)地制定出本人的3年發(fā)展規(guī)劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。關(guān)于工作室的發(fā)展,，我們將從四個(gè)“堅(jiān)持”為總發(fā)展策略：

1,、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)——實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)理論與師德修養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持參與校本研修活動(dòng),，閱讀書籍，并撰寫讀書筆記與心得,。并且,，力爭(zhēng)養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，把感悟,、經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的記錄與整理，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思與教學(xué)敘事等,，爭(zhēng)取在核心期刊發(fā)表文章,。

2、堅(jiān)持認(rèn)真教書——實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)方法與藝術(shù)目標(biāo)

堅(jiān)持備好每一堂課,，上好每一堂課,，力爭(zhēng)在教學(xué)方法上推陳出新，在教學(xué)藝術(shù)方面形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,，體現(xiàn)獨(dú)特教師魅力,。

3、堅(jiān)持真愛學(xué)生——實(shí)現(xiàn)教育與學(xué)生管理方面的目標(biāo)：

堅(jiān)持“以生為本”,，用真愛培養(yǎng)學(xué)生,，用誠心學(xué)習(xí)管理班級(jí)藝術(shù)。

4,、堅(jiān)持潛心研究——實(shí)現(xiàn)教育科研方面的目標(biāo)

堅(jiān)持研讀教科研方面的書籍,，潛心參與課題研究，認(rèn)真撰寫相關(guān)的高質(zhì)量的文章,，力爭(zhēng)把自己的教學(xué)思想進(jìn)行總結(jié),，形成高中英語學(xué)科的個(gè)人專著。

心得,。

為了提高工作站教師的理論素養(yǎng),，每年度工作室成員至少要讀兩本教育著作和五本高中英語教學(xué)專業(yè)期刊，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)隨筆,，并積極上傳至工作室博客。

進(jìn)行課題研究是提高教科研能力的主要途徑,，工作室成員必須在搞好自身主持或參與的現(xiàn)有科研課題研究之外,，以工作室申報(bào)的課題研究為中心，做好負(fù)責(zé)的課題研究工作,，并帶動(dòng)每位成員所在學(xué)校英語教師積極參與,，發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)能手的.輻射作用,。中心課題的研究將采取個(gè)體研究與集體研究結(jié)合,、分散研究與集中研究結(jié)合,、現(xiàn)場(chǎng)研究與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)結(jié)合、理念研究與實(shí)踐研究結(jié)合的方法,，讓理論研究為實(shí)踐研究引路,，實(shí)踐研究為理論研究鋪墊。

為了實(shí)現(xiàn)從課堂轉(zhuǎn)型促進(jìn)專業(yè)成長的目標(biāo),，工作室將立足教學(xué)實(shí)踐,，提高教師高效課堂教學(xué)意識(shí)，進(jìn)行高中英語學(xué)科特色教學(xué)模式的探究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。工作室將組織成員開展精品課展示活動(dòng)，課例研修活動(dòng)等活動(dòng),，以促進(jìn)了教師專業(yè)成長,。所有成員必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范,、輻射作用,。要自身積極或指導(dǎo)青年教師積極參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好名次,；或者積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，進(jìn)行省、市級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，形成教學(xué)特色，為提高課堂教學(xué)的有效性與高效性提供可借鑒,、可操作的方法,、經(jīng)驗(yàn)與策略。

為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，工作室將堅(jiān)持不懈地做好送教下鄉(xiāng)或工作室間的教學(xué)研討活動(dòng),。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇三

1.單詞和句子不是分開的，但是句子是分開的,。困擾高三學(xué)生的首要問題是單詞不封閉,。很多學(xué)生盲目孤立地背單詞，寫十遍背二十遍,，效果并不好,。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文記憶單詞。短語和句型,，通過閱讀,，在理解的基礎(chǔ)上記住幾十億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

2.總結(jié)和推論他人,。英語單詞拼寫有規(guī)律,。幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中總結(jié)這些規(guī)律和規(guī)律，可以舉一反三,，事半功倍,。例如，英語單詞中有許多前綴和后綴,，它們與一些詞根相匹配,，形成另一個(gè)與詞根意義相關(guān)的單詞。

初高中課本中語法項(xiàng)目比較分散,，要進(jìn)行整理,、分類、分塊,，使之系統(tǒng)化,、條理性。

例如,，我們可以總結(jié)一些非謂語動(dòng)詞在句子中用作賓語的情況:

1.只能把不定式作為賓語的動(dòng)詞,。比如愿望，想要,，

2.只能以動(dòng)名詞為賓語的動(dòng)詞,。享受，練習(xí),，預(yù)防,，建議，避免,，保持,，完成，執(zhí)行,，想象,，合作，可以,。tthlp等人

3.意思基本相同,，如開始、開始,、喜歡,、喜歡、討厭,、偏愛等,。

4,。意義明顯不同。(1)忘記,，記住,，重新開始(2)停止(3)嘗試。

5.以事物為主語后接動(dòng)名詞表示被動(dòng),。比如需要,，要求,，想要,。

語法是英語知識(shí)的綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)課文時(shí),，要把握共性,，分類體裁，全面復(fù)習(xí),。課內(nèi)常見的體裁有短劇,、短篇小說、人物傳記,、科普文章等,。按體裁分類復(fù)習(xí)，要求學(xué)生復(fù)述一些課文或?qū)⑵淇s寫為短文,，并選擇一些課外練習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充,。

1.語言發(fā)音辨析，根據(jù)單詞音素的共同規(guī)律,，將主要的第一音素和輔助兒童音素的用法逐一歸納,。主要有以下幾個(gè)方面:元音、元音組合,、輔音,、輔音組合、常見組合,、靜音,、附加結(jié)尾、派生詞和轉(zhuǎn)換詞中的一些元音,。

2.語法和慣用法選擇單一,，練習(xí)這道題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。(1)名詞a數(shù)與格的`搭配與定語c群相匹配,；(三)物品,；(4)代詞(a、人稱代詞b,、物主代詞c,、名詞性物主代詞):(5)時(shí)態(tài)語態(tài)在交際英語中的應(yīng)用；(6)情態(tài)動(dòng)詞；(7)日常語言,；(8)準(zhǔn)確理解詞義,；(9)非謂語動(dòng)詞(a .不定式b .動(dòng)名詞c .分詞):(10)主謂一致；(11)形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí),；(12)句型和語序,；(13)知識(shí)在語境中的應(yīng)用；(14)各種條款,。

3.完形填空,，要求學(xué)生快速閱讀，接受整個(gè)房間的文章信息,，分析文章結(jié)構(gòu),，理解主題與小氣層次的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語感,，合理推導(dǎo)判斷準(zhǔn)確,，把握句子中的一些關(guān)鍵詞，注意上下銜接,。對(duì)于一些固定搭配和常識(shí)要準(zhǔn)確把握,。

4.閱讀理解。近年來,，高考閱讀理解題的內(nèi)容非常廣泛,，體裁也多種多樣。它需要理解具體的事實(shí)和抽象的概念,。既要理解字面意思,，又要理解深層意思。不僅要了解具體細(xì)節(jié),，還要了解整篇文章的邏輯關(guān)系,。因此，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí):(1)準(zhǔn)確找出文章的題目,；(2)提高理解細(xì)節(jié)的能力,。識(shí)別圖b .計(jì)算c .歸納)；(3)細(xì)節(jié)和事實(shí)的綜合分析,；(4)提高詞義轉(zhuǎn)換的理解能力,；(5)提高正確合理判斷的能力；(6)從寫作手法看文本,。

5.拼詞時(shí),，要提醒學(xué)生正確判斷詞性、數(shù)格搭配,、時(shí)態(tài)和書面語的語態(tài),。非謂語動(dòng)詞的不同形式等,。

6.短文改錯(cuò)。這個(gè)問題的目的是根據(jù)短文的內(nèi)容來認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤,。因此,，通讀短文，理解大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)和條件,。復(fù)習(xí)時(shí),，可以從簡(jiǎn)單句過渡到短文批改。要注意單詞的拼寫,，名詞,、代詞、數(shù)詞的搭配,，動(dòng)詞時(shí)態(tài),、語態(tài)的一致性,，句子,、冠詞、連詞,、形容詞,、副詞、比較級(jí),、最高級(jí),、非限定動(dòng)詞的平行、對(duì)稱形式的一致性,。固定搭配,，成語，省略,，多余單調(diào),。

7.書面表達(dá)。題目是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。在關(guān)愛時(shí)間的訓(xùn)練上,，要從造句到寫短文，循序漸進(jìn)的過渡,。盡量選擇一些交際性,、實(shí)用性強(qiáng)的體裁，如說明文,、書信,、啟事、偽文,、圖表,、帶圖作文,、人物傳記、人物傳記,、改寫縮略文章等,。提醒學(xué)生注意單詞拼寫正確，動(dòng)詞無遺漏,，時(shí)態(tài)無紊亂,，人稱、數(shù)格搭配一致,，字?jǐn)?shù)充足,，書寫潦草，字跡工整,。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇四

初中學(xué)生進(jìn)入高中后,，同學(xué)們面對(duì)的是生詞多，課文長,，語法難,，課堂容量大，聽,、說,、讀、寫要求都高的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

通過短期的記憶已經(jīng)不能幫助學(xué)生考試取得高分,，很多學(xué)生高中后并不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，還是依靠自己初中的老本,，不能實(shí)現(xiàn)初高中的順利過渡,。

高一英語不僅在知識(shí)上進(jìn)行深化，過渡到高中水平,，還會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

高二相較于高一，在詞匯,、語法,、閱讀和寫作方面會(huì)提出更高的要求。而且在高二階段,，對(duì)于這四方面的考察已經(jīng)越來越接近于高考的要求,。

高一高二總共1500多個(gè)高考核心詞匯、17個(gè)英語閱讀的常見情景,，7類?？嫉膽?yīng)用文類型，都會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)在我們平時(shí)的各種訓(xùn)練和考試當(dāng)中,。

秋季學(xué)期的課程涉及到高中階段最難的語法點(diǎn)非謂語動(dòng)詞,，該點(diǎn)在單選和寫作中占有很大的比重,。

以課內(nèi)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，課外為拓展,。

英語試題分很多塊題型,，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長閱讀或者完形填空,，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí),，也可以自己買該類型的題目做。

英語學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞,，要主動(dòng)去補(bǔ)上,，不要太機(jī)械地跟著老師走。另外,，背單詞也很重要,。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理,，但看了就知道沒有想象中的那么難,。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡(jiǎn)單，就跳過去搞課外的內(nèi)容,，這樣也不好,。英語學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ),，以課外為拓展,。

總體來說，復(fù)習(xí)中,，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏,、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率,。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí),、認(rèn)真完成，不浮躁,。

建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí),。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識(shí),，提高復(fù)習(xí)效率,。

另外，學(xué)習(xí)資料一定要精,，太多的話只會(huì)降低效率,，影響復(fù)習(xí)效果。

高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

高一是一個(gè)過渡和打基礎(chǔ)的階段——既是鞏固初中所學(xué)知識(shí)的階段,，又是高中進(jìn)一步提高英語的入門階段,。因此,，要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài)，在詞匯,、語法,、聽力、閱讀和寫作等各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累,，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展,，揚(yáng)長避短。

詞匯學(xué)習(xí)

詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，較大的詞匯量是攻克英語學(xué)習(xí)難關(guān)的必備武器,。英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中畢業(yè)生掌握的詞匯量高達(dá)3500個(gè)左右，這充分說明了詞匯的重要性,。

高一學(xué)習(xí)英語詞匯,，一定要注重其讀音,、詞性,、意義和用法,。它們是全面掌握單詞的四大要素，缺一不可,。學(xué)習(xí)單詞時(shí),，可采用循環(huán)記憶法——每天堅(jiān)持記單詞,。第二天在重溫昨天單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞，第三天在重溫前兩天詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞,。以此類推,，長期堅(jiān)持,，并在語境中反復(fù)記憶,，定能達(dá)到理想的效果。

語法學(xué)習(xí)

大多學(xué)生進(jìn)入高中才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法,，此時(shí)的語法可以算得上是基礎(chǔ)知識(shí),。高一學(xué)習(xí)語法，一定要把每個(gè)語法點(diǎn)吃透,，并在鞏固練習(xí)中不斷深入理解和熟練掌握?？梢哉乙恍┖性敿?xì)講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導(dǎo)書,，來幫助更快更好地打牢語法基礎(chǔ)。

閱讀,、聽力和寫作學(xué)習(xí)

這三項(xiàng)的學(xué)習(xí)和提高需要建立在語法和詞匯的基礎(chǔ)之上,。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

聽力則需要在平時(shí)多聽多練的基礎(chǔ)上,，訓(xùn)練對(duì)英語的敏感度，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息,，做出準(zhǔn)確判斷,。而寫作則最好是先模仿范文，訓(xùn)練寫作邏輯,，規(guī)范寫作語言,，盡量消滅低級(jí)的語法錯(cuò)誤。

經(jīng)過高一一學(xué)年的英語知識(shí)學(xué)習(xí)以及聽說讀寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練之后,，高二學(xué)習(xí)的目標(biāo)就應(yīng)該是：在繼續(xù)常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步鞏固和提高聽、讀,、寫這三項(xiàng)技能,，著重提升英語綜合能力。

在這一階段,，可將詞匯和語法學(xué)習(xí)作為常規(guī)學(xué)習(xí),，每天給自己規(guī)定一定的任務(wù)。比如堅(jiān)持每天記憶5個(gè)單詞,，采取隔天循環(huán)回憶法加強(qiáng)印象,。

高二學(xué)年的語法重點(diǎn)是非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣，所以一定要把非謂語動(dòng)詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹,，并輔以一定的習(xí)題來進(jìn)行檢測(cè)和鞏固,。

同時(shí)，詞匯和語法也可以放在大語境中學(xué)習(xí),。比如做閱讀理解題時(shí),，回憶所學(xué)過的單詞、短語和句型等,，盡可能做到隨時(shí)隨地地復(fù)現(xiàn)鞏固已學(xué)內(nèi)容,。

在常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，高二階段還應(yīng)該注重聽力,、閱讀和寫作三項(xiàng)技能的提高,，加速英語水平的提高。

聽力方面

課堂上應(yīng)做好每次聽力練習(xí),，由抓關(guān)鍵詞到自己總結(jié)一些聽力題中的常見情景及應(yīng)答用語,，再延伸到課外聽力的練習(xí)?？蛇x擇聽一些國外的英語節(jié)目,，如bbc、voa等，遵循由易到難的原則,，循序漸進(jìn),，逐步提高。

閱讀方面

要在擴(kuò)大詞匯量和充實(shí)語法的基礎(chǔ)之上,，注重以句型為單位來理解短文,。讀文章時(shí)，以句子和句群為單位,，抓句子主干和關(guān)鍵信息,，從整體上對(duì)文章進(jìn)行把握；同時(shí)還要熟悉各類文體（如記敘文,、議論文,、說明文等）的解題思路和特點(diǎn)，在平時(shí)的練習(xí)中進(jìn)行分類鞏固提高,。

寫作方面

應(yīng)在高一的寫作達(dá)到通順的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)使用一些長難句，豐富句式,。當(dāng)然,，這得靠平時(shí)多讀、多背,、多模仿范文的寫作才能實(shí)現(xiàn),。建議每個(gè)月寫一到兩篇高質(zhì)量的作文，并請(qǐng)老師進(jìn)行修改或給出修改建議,。

到了高三階段,，許多同學(xué)由于有高考的'壓力，會(huì)心態(tài)不穩(wěn),、患得患失,，英語成績(jī)波動(dòng)很大。

對(duì)此,，建議大家在高三階段除了繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固英語知識(shí)外,，更應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉，通過月考,、段考,、模考等各種階段性測(cè)試,，來積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，使自己保持一種良好的競(jìng)技狀態(tài),，達(dá)到最后在高考考場(chǎng)上能一舉全勝的目的,。

在高三上學(xué)期，應(yīng)全面總結(jié)高一和高二學(xué)習(xí)的英語知識(shí)，使之系統(tǒng)化,、條理化,，形成一個(gè)完整而有機(jī)的體系。

比如可將整個(gè)語法分成詞法和句法兩個(gè)大系統(tǒng),，每個(gè)系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)（如詞法包括名詞,、動(dòng)詞和形容詞等），然后對(duì)單項(xiàng)語法加以梳理,，力求做到了然于心,，熟練掌握，靈活運(yùn)用,。這是在基礎(chǔ)之上的升華和總結(jié),。

在高三下學(xué)期，應(yīng)該全面總結(jié)各種英語考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)所在,，對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)只要堅(jiān)持練習(xí)就可以，但對(duì)于薄弱項(xiàng)目就需要全力攻克了,。比如寫作很薄弱,，就要多背范文、多背例句,，還要自己多練習(xí),；閱讀很薄弱，就要多讀,、多做題,，并總結(jié)一些靈活解題的技巧。

另外,，可專門做一個(gè)錯(cuò)題本,，按題型分類，把自己做錯(cuò)的所有題記錄下來,，分析自己出錯(cuò)的原因,，并經(jīng)常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯(cuò),。

高中三年的時(shí)間說長不長說短不短,，很多學(xué)生真的能通過自身努力有了質(zhì)的飛躍，也有很多學(xué)生還困在迷茫和逆境中掙扎著,。如果你真的不能自己應(yīng)對(duì)這些情況,，可以來滬江網(wǎng)，這里的高中三年課程應(yīng)有盡有,，幫助大家開啟另一扇學(xué)習(xí)的大門,。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇五

1、自信,，相信自己可以學(xué)的很好,。

2、天天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書上的和平時(shí)做題時(shí)遇見的重點(diǎn)詞匯)，看一遍，大致有一個(gè)印象。

3,、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的，一定要循環(huán)記憶,，在一個(gè)星期內(nèi)每天至少看一遍,，以后越來越熟悉花費(fèi)的`時(shí)間就少了)

4、利用英語書和早讀,，上課老師講的內(nèi)容要詳細(xì)做筆記(包括語言點(diǎn)和例句,，易混知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料,，非常好的(這是上課就應(yīng)做的)

5,、把平時(shí)做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來，把錯(cuò)誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄,，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料,，沒必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能幫助自己提高,，使自己不在同一地方摔跤兩次 (這項(xiàng)工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的,，不能拖延長時(shí)間)

6、英語課文要好好看,，反復(fù)看(課間時(shí)間就可以看很多,，加上早讀就可以)

7、堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間),，注意做題的速度,，體會(huì)技巧,，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧,，行文方式,，亮點(diǎn)句子和單詞短語)

8、因?yàn)槟氵€有別的功課要完成，不可能把所有精力都放在英語上，而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,，不需要很連續(xù)的大段時(shí)間,，只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的,。

9,、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅(jiān)持!只要你持之以恒,，包你很快就會(huì)看到自己的進(jìn)步,。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇六

學(xué)英語需要長久的堅(jiān)持著,，只有計(jì)劃好每天該做的事,，持之以恒,，就能學(xué)好英語,。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表:事實(shí)上,每個(gè)人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來的學(xué)習(xí)計(jì)劃.希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃表.

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨,，對(duì)一般人來說,，疲勞已消除,，頭腦最清醒,，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)“搶記”和馬上要考核的`東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞,，夏季尤其如此休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息,，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振,，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排

補(bǔ)充1:

1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).

3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)

另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，相信會(huì)對(duì)你有所幫助~*

補(bǔ)充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始,，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),，體系完整,，配套練習(xí),、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧

2,，制定計(jì)劃,，穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,，每天學(xué)習(xí)1-2課，像中學(xué)生一樣,，認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

3,，擺好心態(tài),，不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,，或者心煩意亂

4,，速度可以適當(dāng)快一些，因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處

5,，扎實(shí),，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時(shí)放一放,，以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的

6,，不恥下問非常重要，不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨栴}不問,，想一想,，鏟除一座障礙，你就會(huì)走的更遠(yuǎn)

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇七

英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情,，我們大家應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這樣對(duì)于我們大家英語成績(jī)的提升是很有幫助的。那么我們大家應(yīng)該怎么去做呢?下面給大家?guī)硪环莞咧杏⒄Z學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1,、自信，相信自己可以學(xué)的很好,。

2,、每天晚上確定15--20個(gè)生詞(教材書上的和平時(shí)做題時(shí)遇見的重點(diǎn)詞匯)，看一遍,，大致有一個(gè)印象,。

3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的,，一定要循環(huán)記憶,，在一個(gè)星期內(nèi)每天至少看一遍,，以后越來越熟悉花費(fèi)的時(shí)間就少了)

4、好好利用英語書和早讀,，上課老師講的內(nèi)容要詳細(xì)做筆記(包括語言點(diǎn)和例句,，易混知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復(fù)習(xí)資料,，非常好的(這是上課就應(yīng)做的`)

5,、把平時(shí)做錯(cuò)的小題(選擇填空等)積累下來，把錯(cuò)誤原因及正確答案和解釋都詳細(xì)記錄,，這也是考前最好的復(fù)習(xí)資料,，沒必要考前大量題海戰(zhàn)，看這些更能幫助自己提高,，使自己不在同一地方摔跤兩次 (這項(xiàng)工作是在每次做題后立即應(yīng)完成的,，不能拖延長時(shí)間)

6、英語課文要好好看,，反復(fù)看(課間時(shí)間就可以看很多,，加上早讀就可以)

7、每天堅(jiān)持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習(xí)的時(shí)間),，注意做題的速度,，體會(huì)技巧，找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧,，行文方式,，亮點(diǎn)句子和單詞短語)

8、因?yàn)槟氵€有別的功課要完成,，不可能把所有精力都放在英語上,，而英語語文這種語言類學(xué)科重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，不需要很連續(xù)的大段時(shí)間,，只要充分利用好零散時(shí)間就可以提升很快的,。

9、學(xué)習(xí)英語最重要的就是堅(jiān)持!!!只要你持之以恒,，包你很快就會(huì)看到自己的進(jìn)步。

高中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃送給我們大家了,，希望我們大家能夠按照這個(gè)要求去做,，這樣我們大家會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果的。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇八

從聽說讀寫四個(gè)方面全面,，同時(shí)提高英語水平,，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽懂新聞廣播,，演講,，報(bào)告,，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力,。

1,、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語，把零碎的時(shí)間充分利用起來,，不斷地重復(fù),。

2、 聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,，以聽說為主,。

3、 求質(zhì)不求量,，把聽寫的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功，貪大貪快,。扎扎實(shí)實(shí),，按部就班。

4,、 抓住一套教材足矣,，不要盲目的更換教材

5、 每一天的.計(jì)劃,，必須堅(jiān)決執(zhí)行,，沒有任何借口。

1,、 聽力

(1)重視精聽,。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,，并將文章大意記下來,，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全,。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國電影,，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語習(xí)慣用語,，俚語等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,。

(4)隨身帶著mp3，走路時(shí),，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,，空中英語等短文章短對(duì)話,。

2、口語

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文,。

(2)一定要每天堅(jiān)持張嘴說,，課余時(shí)間與同學(xué)用英語交流，與網(wǎng)友英語聊天,，每周參加英語角,。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇九

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五，注重過程性評(píng)價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

a）本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí),，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固,。

c）在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

本學(xué)期采用的`仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8,。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng),，還關(guān)注語言知識(shí),、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等,。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力；用英語分析問題,、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

通過對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

a）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

c）實(shí)行過程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

d）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

g）加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇十

高一第一學(xué)期是高中教育的起始階段,，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，在各方面能夠健康發(fā)展,，把英語學(xué)習(xí)興趣提起來，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。本人根據(jù)所教的班級(jí)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念,，探索新教法,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn),，以大興教科研之風(fēng),，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學(xué)模式,，推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練為突破口,，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫四會(huì)能力，理解,、分析和閱讀的能力,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；

2,、做好初高中的教學(xué)銜接工作,，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí),、語言技能、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息,，分析問題解決問題的能力,，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,，使他們能通過觀察,、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的.方法,，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個(gè)班的英語教學(xué)工作,。初二202班的學(xué)生整體水平還可以，上課基本能配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，學(xué)習(xí)氛圍較濃,，但也有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)偏差。而高二83班的學(xué)生整體上英語普遍偏差,，上課雖然認(rèn)真,，但是老師要求在課堂上完成的學(xué)習(xí)練習(xí)較難完成。高一86班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，但是英語學(xué)習(xí)的積極性很高,，課堂氣氛活躍。因此在教學(xué)中我根據(jù)三個(gè)不同的班級(jí)情況準(zhǔn)備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學(xué)生得到提高,。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語必修一和必修二,。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型；語法主要為：直接引語和間接引語,；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài),；定語從句（i）（ii）；限制性定語從句和非限制性定語從句,；以及介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句等,。

1、全面做好初高中銜接工作,。高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異,。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異,，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,，是擺在新學(xué)期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,，在上新課之前,，拿出兩周左右的時(shí)間搞好高初中之間的銜接，為開新課做好準(zhǔn)備。

2,、從每個(gè)單元中抽出初中學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)動(dòng)詞,、名詞，作為知識(shí)預(yù)備,，掃清學(xué)習(xí)障礙,。為讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)直接引語和間接引語，復(fù)習(xí)初中的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),、一般過去時(shí)態(tài),、過去完成時(shí)態(tài)以及賓語從句；復(fù)習(xí)初中學(xué)過的that,，which引導(dǎo)的定語從句

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研究新教材,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4,。搞好單元小節(jié)和過關(guān)練習(xí)。要降低難度,，從基礎(chǔ)抓起,，從課本抓起，從基礎(chǔ)單詞,、短語抓起,，先學(xué)好課本，再強(qiáng)調(diào)能力的提高,。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元內(nèi)容,，通過練習(xí)提升能力。

5,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

6,、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,，還堅(jiān)持每周兩次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體練聽力,。

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

高中英語新學(xué)期計(jì)劃 高中英語規(guī)劃篇十一

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂,，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)初中生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動(dòng),。通過一系例的研修活動(dòng),，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué),；促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力,，完善校本研修體系,。

（一）繼續(xù)依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)水平的提高。

1．確定主題,。英語組實(shí)施公開“課例”已有多年,，隨著基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求,。為體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),，英語組對(duì)“課例”的主題進(jìn)行深化,，圍繞市教研室提出“和詣?wù)n堂，有效教學(xué)”,，確立系列主題“有效教學(xué)”之“英語閱讀課的有效教學(xué)”,。

2．同伴互動(dòng)。七年級(jí)和八年級(jí)的備課組長圍繞主題搜集資料,，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流,。在確定上課內(nèi)容之后，七年級(jí),，八年級(jí)分別就各自的.備課組確實(shí)的內(nèi)容進(jìn)行說課,，供備課組集體討論，供執(zhí)教者參考,。

3．自主上課,。七年級(jí)、八年級(jí)

4．評(píng)課議課,。七年級(jí),、八年級(jí)

5．修改檔案。

6．組內(nèi)推廣,。（全組教師）

（二）拓寬校際聯(lián)宜，深入開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域協(xié)作”,。

1．整合活動(dòng)，改進(jìn)方式,，深入“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”研修活動(dòng),。5月中旬我校英語組將與結(jié)對(duì)學(xué)校聯(lián)宜，開展由七,、八年級(jí)英語教師參加的研修活動(dòng),。到時(shí)我組的教師執(zhí)教一節(jié)，并通過“課堂展示,、課后說課,、評(píng)課議課”等環(huán)節(jié)，將課改研討活動(dòng)推向縱深,。

2．積極參加“研修一體化”,，開展“區(qū)域協(xié)作”研修活動(dòng)。英語組九年級(jí)教師參加學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議,。

（三）依托合適平臺(tái),，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。

借助學(xué)校提出的“123”工程中的“名師工程”和“職稱審評(píng)”兩個(gè)平臺(tái),，并結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排,，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn),、評(píng)比活動(dòng)。要求參加培訓(xùn)會(huì)議者應(yīng)有反思小結(jié),；對(duì)參加評(píng)比者,，組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。具體有：

1．職稱評(píng)審

措施：針對(duì)評(píng)審要求,，加強(qiáng)評(píng)前模擬

2．外出觀摩,、會(huì)議

農(nóng)村學(xué)校英語新課程教學(xué)及“輕負(fù)高效”研討會(huì)

3．青年教師協(xié)作組活動(dòng)

活動(dòng)形式：校內(nèi)帶徒、教育沙龍,、交流經(jīng)驗(yàn)

（四）強(qiáng)化規(guī)范建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)示范教研組。

1．堅(jiān)持傳統(tǒng),，關(guān)注教育教學(xué)常規(guī),、常態(tài)。

（1）認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)主管部門和學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，制定教研組備課組研修活動(dòng)計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，期末按時(shí)完成教學(xué)工作總結(jié),。

（2）集體備課。

組織全組教師深入鉆研教材,，認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度,，并長期堅(jiān)持落實(shí)。重視備課組之間交流學(xué)習(xí),，互通信息,，取長補(bǔ)短，共同提高,。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。集體備課形式：一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主,，對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行單元分工,，具體內(nèi)容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法學(xué)法等,。二,、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長負(fù)責(zé),，每?jī)芍芤淮渭w備課,，對(duì)每次的活動(dòng)組長都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。

（3）教案的編寫,。

教案的編寫要求可以因人而異,，講究實(shí)用,。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思活動(dòng)，鼓勵(lì)積極撰寫教學(xué)案例,。

（4）課后輔導(dǎo),、作業(yè)。

課后布置適當(dāng)?shù)?、有針?duì)性的作業(yè),，批改及時(shí)、認(rèn)真,，注重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量,，并注重兩頭抓，通過競(jìng)賽輔導(dǎo),，積極培養(yǎng)尖子生,，七、八年級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽,。開設(shè)興趣活動(dòng),，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

（5）分層進(jìn)行期中,、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。

通過期中,、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析,，使教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,，使教學(xué)工作做到有的放矢,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2．完善教學(xué)資源庫,，做到知識(shí)共享,。

本學(xué)期主要通過每單元的命題來充實(shí)資源庫，具體地由備課組長進(jìn)行合理的分配,。通過命題活動(dòng),，更好地解讀教材，加強(qiáng)對(duì)新穎試題的研究,，提高命題水平,。

3．深入課程改革，啟動(dòng)校本課程建設(shè)

積極參與學(xué)校校本課程的開發(fā)工作,，為學(xué)校提供開發(fā)校本課程的有用素材,。本學(xué)期將著手進(jìn)行小學(xué),，初中銜接教材編寫和初中英語競(jìng)賽試卷匯編工作。