確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

策劃方案框架篇一

在美術(shù)教學中，我發(fā)現(xiàn)幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結(jié)合的繪畫作品,，并且記憶深刻。這讓我萌發(fā)了采用兒歌,、繪畫相結(jié)合的方法進行詩畫教學,，實現(xiàn)語言和美術(shù)的情意互通的想法，美術(shù)活動“小花貓”由此應運而生,。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌,，并填入幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬈稒C器貓》的音樂旋律中，讓幼兒在說說,、唱唱,、畫畫中發(fā)展創(chuàng)新能力，提高繪畫技能。

1．初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓,，掌握兒歌內(nèi)容,。

2．通過詩畫教學的方式掌握繪畫步驟，并能在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造)

3．在邊唱邊畫的過程中體驗詩畫繪畫的樂趣,。

活動準備

1．“小貓咪”繪畫步驟圖,，“小花貓”字卡一張。

2．畫筆,、彩色畫紙若干,，《小花貓》mp3音樂一段，紅五角星若干,。

一,、兒歌導入，引發(fā)興趣

1．師：今天老師帶來了一支神奇的小畫筆,，它的本領(lǐng)可大了,，能變出小朋友喜歡的東西，看仔細了!(教師邊念兒歌邊繪畫)

2．師：你們瞧,，小畫筆變出了什么?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來看老師變一變?這一次,，老師請小朋友用眼睛仔細看，用耳朵仔細聽,，老師在畫小花貓的時候,，唱了什么又畫了什么，好嗎?(教師將兒歌填入動畫片《機器貓》的音樂旋律中,，邊唱邊畫)

(評析：活動一開始,，教師手持畫筆，以變魔術(shù)的方式畫出小花貓,，吸引幼兒的注意力,，然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來，讓幼兒驚嘆不已,，極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,。)

二、理解兒歌內(nèi)容,，初步掌握繪畫步驟

1．師：你聽到歌曲里唱了什么?(幼兒回答)

2．教師根據(jù)幼兒的回答,，分析每句兒歌的內(nèi)容，以及與小花貓對應的部位,，并將相應的步驟圖按次序排列,。師生通過徒手練習、集體學唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟,。

(評析：此環(huán)節(jié)為活動重點部分,，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內(nèi)容,，分析得出繪畫的步驟，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ),。)

三,、幼兒練習，嘗試按照兒歌內(nèi)容繪畫

1．交代繪畫要求,，鼓勵幼兒在模仿老師的基礎(chǔ)上進行添畫,，如添畫身體及背景物品等。

2．幼兒繪畫,，教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料,，并巡回指導，重點指導能力較弱的幼兒,。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂,，渲染氣氛。

3．作品展示：將幼兒的繪畫作品放置于作品欄中,。

(評析：在幼兒充分掌握繪畫步驟后,，教師給幼兒提供練習和創(chuàng)造的空間，并鼓勵幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造,。在老師的提醒和協(xié)助下，幼兒畫出了形態(tài)各異的小花貓,，還有不少作品呈現(xiàn)了貓吃魚和捉老鼠的場景,，頗有創(chuàng)意。)

四,、講評活動

1．師：你喜歡哪只小花貓?為什么?對于有創(chuàng)造性的作品教師及時肯定,。

2．師：請你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上)。

(評析：評價部分,，教師讓幼兒成為評價的主人,，從造型、創(chuàng)意等方面對他人的作品進行個性化評價,，幼兒暢所欲言,，活動效果顯著。)

五,、結(jié)束活動

師：今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓,，回家后請小朋友們再想想，好聽的兒歌還能變出什么,，好嗎?

(評析：活動最后,，教師請幼兒作進一步思考，為幼兒利用兒歌創(chuàng)編其他作品埋下伏筆,，既是活動的終點,，又是再一次創(chuàng)造的起點,。)

1．體驗快樂：我與小貓做游戲。

2．嘗試用詩畫結(jié)合的方法畫出其他一些圖案(如獅子,、西瓜等),。

活動中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關(guān)系，在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫,。

附：

1．自編兒歌

小花貓

一個圓圓的盤子上,，(腦袋)

放著一塊小蛋糕，(鼻子)

還有兩粒巧克力豆,，(眼睛)

它的味道真正好,，(嘴巴)

忽然聽見一聲喵，(耳朵)

根根胡須往上翹,，(胡須)

猜猜它是動物中的哪一位?

它呀就是會捉老鼠的小花貓,。

2．繪畫步驟圖：略

策劃方案框架篇二

（1）時間；根據(jù)公司的性質(zhì),，一般大多數(shù)選擇周六日,，如果去外地的話建議2-3天；

（2）地點：現(xiàn)在是夏天的開始,，天氣非常炎熱,，選擇一些水上基地或者陰涼的基地較為合適；

（3）主題：以輕松簡單項目為主（激烈運動太熱,、太曬,，大多數(shù)參訓人員肯定不喜歡）；

（1）幫助參加者認識自我,，激發(fā)個人潛能,，客觀地進行自我定位；

（2）增強自信心,，克服心理惰性,，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn),；

（3）采取有效的措施改善人際關(guān)系,，學會關(guān)心、激勵,、相互信任,；

（4）使大家融洽的與他人及群體合作，達到團體一致性,，并形成團隊成員間配合默契,，形成積極向上、團結(jié)互助的團隊氣氛.

（1）主要以拓展游戲游玩為主,，環(huán)境要相對干凈,，清爽,；

（2）吃飯的標準都是300-500元/桌（十菜一湯）；

（3）住宿采取的是標間1.2米的床,；

（4）基礎(chǔ)的拓展游戲道具（如畢業(yè)墻,、背摔臺等）；

（5）會議室（有投影儀,、話筒,、音響等設(shè)備）；

（拿3天2晚的活動舉例）

day1——

（1）09：00——所有人去到基地集合,；

（2）09：00-10：00——放東西,，換衣服，軍訓軍姿集合列隊,，破冰熱身,；

（3）10：00-12：00——游戲拓展、隊內(nèi)宣誓,、餐前訓,；

（4）12：00-13：30——午餐時間，稍作休整,；

（5）13：30-14：30——軍訓拉練,，入營篇；

（6）14：30-17：00——游戲拓展,，團隊展示,；

（7）17：00-18：00——晚餐。稍作休整,； （8）晚上——篝火晚會,；

day2——

（1）08：00-08：30,，起床吃早餐,；

（2）08：30-10：30，做熱身游戲,，破冰分組,；

（3）10；30-12：00,，神筆馬良,；

（4）12：00-13：30，午餐時間,，稍作休息,；

（5）13：30-17：00，主體團建：部落戰(zhàn)爭,；

（6）17：00-18：30,；晚餐+休整

day3——

（1）08：00-08：30,，起床吃早餐；

（2）08：30-10：30,，做熱身游戲,，破冰分組；

（3）10,；30-12：00,，景區(qū)定向活動；

（4）12：00-13：30,，午餐時間,，稍作休息；

（5）13：30-16,；00,，拓展團建游戲，合影留念,；

（6）16：00,，開始返回自己溫馨的家

舉例說明：

（1）神筆馬良

a、游戲玩法——

在地上放一張一平米大的紙,。所有隊員拉繩子的末端,，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù),。最快完成的為獲勝,。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。

b,、游戲目的——

1. 加強團隊精神,。

2. 培養(yǎng)團隊配合協(xié)作能力。

3. 感受團隊配合協(xié)作中,，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整,。

4. 提升團隊士氣，激發(fā)飽滿的激情

（2）畢業(yè)墻

a,、游戲玩法——

全隊所有成員在規(guī)定的時間內(nèi)翻越一面高4.2米的光滑墻面,，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具,，包括：衣服,、皮帶、繩子等,。所能用的資源只有每個人的身體,。

b、游戲目的——

1,、增強團隊凝聚力

2,、加強團隊服從與奉獻的精神,；

3、促進團隊溝通,，增加團隊協(xié)作能力

（3）真人cs

a,、游戲玩法——

把軍隊實戰(zhàn)對抗訓練系統(tǒng)轉(zhuǎn)為民用的仿真系統(tǒng)，同時借鑒了反恐精英cs網(wǎng)絡(luò)游戲的場景設(shè)計和游戲規(guī)則,，是一種獨特的極度緊張而又充滿娛樂性的射擊對抗寓教于樂的培訓項目,。通過角色的扮演和團隊協(xié)作，在體驗快樂的同時達到健康休閑,、團隊建設(shè)目的,。

b、游戲目的——

1,、克服心理惰性,，完善性格結(jié)構(gòu)，磨煉戰(zhàn)勝困難的意志,。

2,、調(diào)適身心、不浮躁,、不頹廢,，更好的面對工作與生活的挑戰(zhàn)和壓力。

3,、認識群體的作用,，增進對集體的參與意識和責任心。

（1）活動策劃費用,、籌劃費用,、對接費用等；

（2）主訓教練12年從業(yè)經(jīng)驗,、助教2名,，方案策劃、場地踩點等,；

（3）拓展基地場地使用費,；

（4）來回大巴車輛接送,、含司機午餐及過路費,；

（5）香檳、橫幅,、攝影攝像,、備用醫(yī)療輔助設(shè)備、無限量飲用水,；

（6）餐費+住宿費,；

（7）其他需要實際支付的費用,；

（1）總結(jié)分享；

（2）香檳慶祝,；

（3）拍照留念,；

（4）快樂返程；

策劃方案框架篇三

月是民族,、家庭幸福的`象征,。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看,，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋,，甚至被定為國節(jié),，燒斗香、放天燈,、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

中秋篇圍繞“中秋情濃意更濃”這個活動主線,，全力突出中秋節(jié)的 “團圓”“情意”“禮品”三大節(jié)日特征,，利用極富人情味的活動來打動消費者。通過中秋節(jié)系列商品促銷活動,，我們將力求既爭取商品的銷售高峰,，又贏得個性化的商品口碑、價格口碑,，商業(yè)美陳從而真正做深做透我們的節(jié)假日市場,。

20xx年9月24日——20xx年9月30日。因本次中秋節(jié)在一周之中,，因此,，所以此次活動的時間定為以上的時間。

：“花好月圓人團圓 中秋送禮喜連連”

：“歡樂中秋，情濃意濃”

1,、xx年中秋美食節(jié)——月餅展

結(jié)合美食節(jié)舉辦“名月賀中秋——名牌月餅大聯(lián)展”,，集中推出名牌月餅廠家各具特色、口味各異的新款月餅,。

2,、“華聯(lián)送情意，中秋禮上禮”

凡在本超市購月餅或滋補品滿200元,，即送精美禮品一份,。(禮品建議為紅酒、打火機等時尚物品)

3,、“歡樂幸運頌”

幸運轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)不停,，大禮連連送!

凡在本超市購物滿66元以上的顧客皆有轉(zhuǎn)動幸運轉(zhuǎn)盤一次的機會，132元兩次,，以此類推!可得到指針指中的相應的獎品,。

4、“歡樂實惠頌”

中秋節(jié)假期,，每天推出一款超驚爆價,。節(jié)日裝飾讓顧客能感到實實在在的實惠。

5,、“歡樂會員頌”

推出數(shù)百種會員商品,，讓會員能感到，拿會員卡與不拿會員卡有實質(zhì)的不同,。讓不是會員的顧客看到會員的好處,，也想成為我們的會員。要讓華聯(lián)的會員卡變成隨身必帶的物品之一,。

策劃方案框架篇四

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在夏歷五月初五。過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習慣,。

端午節(jié)是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日,，端午節(jié)仍是中國人民中一個十分盛行的節(jié)日,。

端午節(jié)，也就是夏歷五月初五,。

可以在自己家里

大家都知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人 ,。端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,。

活動內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習俗來制定的。

1,、 在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的,，賽龍舟也有許多不同寓意，

有是為了紀念屈原的寓意,，也有是為了紀念秋瑾的寓意,，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的,。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的,，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激,，緊張的比賽也是不錯的,。

2、 端午節(jié)吃粽子又是一個中國的傳統(tǒng)習俗,。粽子的味道不用

說了,，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的,，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子,，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結(jié)果,，所以一定是最美味的,。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋,，鵝蛋,，這是流傳下的習俗。粽子的口味有許多種,，南北方的口味也不同,。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的,，而我們作為一個富有想象力的中學生,，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀,，相信這是十分有趣的,。

3、 端午節(jié)要佩戴香囊,，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制

作香囊送給家人,，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞,。