確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

策劃方案框架篇一

在美術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒總是能很快地掌握與詩(shī)歌相結(jié)合的繪畫(huà)作品，并且記憶深刻,。這讓我萌發(fā)了采用兒歌、繪畫(huà)相結(jié)合的方法進(jìn)行詩(shī)畫(huà)教學(xué),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和美術(shù)的情意互通的想法,，美術(shù)活動(dòng)“小花貓”由此應(yīng)運(yùn)而生。它將繪畫(huà)步驟分解成一句句兒歌,，并填入幼兒耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)片《機(jī)器貓》的音樂(lè)旋律中,，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)中發(fā)展創(chuàng)新能力,，提高繪畫(huà)技能,。

1．初步嘗試用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出小花貓，掌握兒歌內(nèi)容,。

2．通過(guò)詩(shī)畫(huà)教學(xué)的方式掌握繪畫(huà)步驟,，并能在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造)

3．在邊唱邊畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)詩(shī)畫(huà)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．“小貓咪”繪畫(huà)步驟圖,，“小花貓”字卡一張,。

2．畫(huà)筆、彩色畫(huà)紙若干,，《小花貓》mp3音樂(lè)一段,，紅五角星若干。

一,、兒歌導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

1．師：今天老師帶來(lái)了一支神奇的小畫(huà)筆，它的本領(lǐng)可大了,，能變出小朋友喜歡的東西,，看仔細(xì)了!(教師邊念兒歌邊繪畫(huà))

2．師：你們瞧，小畫(huà)筆變出了什么?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來(lái)看老師變一變?這一次,，老師請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看,，用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，老師在畫(huà)小花貓的時(shí)候,，唱了什么又畫(huà)了什么,，好嗎?(教師將兒歌填入動(dòng)畫(huà)片《機(jī)器貓》的音樂(lè)旋律中,，邊唱邊畫(huà))

(評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始,，教師手持畫(huà)筆，以變魔術(shù)的方式畫(huà)出小花貓,，吸引幼兒的注意力,，然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫(huà)勾勒出來(lái)，讓幼兒驚嘆不已,，極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,。)

二、理解兒歌內(nèi)容,，初步掌握繪畫(huà)步驟

1．師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?(幼兒回答)

2．教師根據(jù)幼兒的回答,，分析每句兒歌的內(nèi)容，以及與小花貓對(duì)應(yīng)的部位,，并將相應(yīng)的步驟圖按次序排列,。師生通過(guò)徒手練習(xí)、集體學(xué)唱歌曲等多種方法掌握繪畫(huà)步驟。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)為活動(dòng)重點(diǎn)部分,，旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內(nèi)容,，分析得出繪畫(huà)的步驟，為下一步的繪畫(huà)打下基礎(chǔ),。)

三,、幼兒練習(xí)，嘗試按照兒歌內(nèi)容繪畫(huà)

1．交代繪畫(huà)要求,，鼓勵(lì)幼兒在模仿老師的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà),，如添畫(huà)身體及背景物品等。

2．幼兒繪畫(huà),，教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料,，并巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。繪畫(huà)過(guò)程中播放《小花貓》mp3音樂(lè),，渲染氣氛。

3．作品展示：將幼兒的繪畫(huà)作品放置于作品欄中,。

(評(píng)析：在幼兒充分掌握繪畫(huà)步驟后,，教師給幼兒提供練習(xí)和創(chuàng)造的空間，并鼓勵(lì)幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,。在老師的提醒和協(xié)助下,，幼兒畫(huà)出了形態(tài)各異的小花貓，還有不少作品呈現(xiàn)了貓吃魚(yú)和捉老鼠的場(chǎng)景,，頗有創(chuàng)意,。)

四、講評(píng)活動(dòng)

1．師：你喜歡哪只小花貓?為什么?對(duì)于有創(chuàng)造性的作品教師及時(shí)肯定,。

2．師：請(qǐng)你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛(ài)的作品上),。

(評(píng)析：評(píng)價(jià)部分，教師讓幼兒成為評(píng)價(jià)的主人,，從造型,、創(chuàng)意等方面對(duì)他人的作品進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，幼兒暢所欲言,，活動(dòng)效果顯著,。)

五、結(jié)束活動(dòng)

師：今天我們用神奇的小畫(huà)筆變出了小花貓,，回家后請(qǐng)小朋友們?cè)傧胂?，好?tīng)的兒歌還能變出什么，好嗎?

(評(píng)析：活動(dòng)最后,，教師請(qǐng)幼兒作進(jìn)一步思考,，為幼兒利用兒歌創(chuàng)編其他作品埋下伏筆,，既是活動(dòng)的終點(diǎn)，又是再一次創(chuàng)造的起點(diǎn),。)

1．體驗(yàn)快樂(lè)：我與小貓做游戲,。

2．嘗試用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方法畫(huà)出其他一些圖案(如獅子、西瓜等),。

活動(dòng)中教師要讓幼兒理解兒歌和畫(huà)面的關(guān)系,，在繪畫(huà)過(guò)程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫(huà)。

附：

1．自編兒歌

小花貓

一個(gè)圓圓的盤(pán)子上,，(腦袋)

放著一塊小蛋糕,，(鼻子)

還有兩粒巧克力豆，(眼睛)

它的味道真正好,，(嘴巴)

忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲喵,，(耳朵)

根根胡須往上翹，(胡須)

猜猜它是動(dòng)物中的哪一位?

它呀就是會(huì)捉老鼠的小花貓,。

2．繪畫(huà)步驟圖：略

策劃方案框架篇二

（1）時(shí)間,；根據(jù)公司的性質(zhì)，一般大多數(shù)選擇周六日,，如果去外地的話建議2-3天,；

（2）地點(diǎn)：現(xiàn)在是夏天的開(kāi)始，天氣非常炎熱,，選擇一些水上基地或者陰涼的基地較為合適,；

（3）主題：以輕松簡(jiǎn)單項(xiàng)目為主（激烈運(yùn)動(dòng)太熱、太曬,，大多數(shù)參訓(xùn)人員肯定不喜歡）,；

（1）幫助參加者認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)個(gè)人潛能,，客觀地進(jìn)行自我定位,；

（2）增強(qiáng)自信心，克服心理惰性,，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,，更客觀的面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn),；

（3）采取有效的措施改善人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)關(guān)心、激勵(lì),、相互信任,；

（4）使大家融洽的與他人及群體合作，達(dá)到團(tuán)體一致性,，并形成團(tuán)隊(duì)成員間配合默契,，形成積極向上,、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)氣氛.

（1）主要以拓展游戲游玩為主，環(huán)境要相對(duì)干凈,，清爽,；

（2）吃飯的標(biāo)準(zhǔn)都是300-500元/桌（十菜一湯）；

（3）住宿采取的是標(biāo)間1.2米的床,；

（4）基礎(chǔ)的拓展游戲道具（如畢業(yè)墻,、背摔臺(tái)等）；

（5）會(huì)議室（有投影儀,、話筒,、音響等設(shè)備）；

（拿3天2晚的活動(dòng)舉例）

day1——

（1）09：00——所有人去到基地集合,；

（2）09：00-10：00——放東西,，換衣服，軍訓(xùn)軍姿集合列隊(duì),，破冰熱身,；

（3）10：00-12：00——游戲拓展、隊(duì)內(nèi)宣誓,、餐前訓(xùn),；

（4）12：00-13：30——午餐時(shí)間，稍作休整,；

（5）13：30-14：30——軍訓(xùn)拉練,，入營(yíng)篇；

（6）14：30-17：00——游戲拓展,，團(tuán)隊(duì)展示,；

（7）17：00-18：00——晚餐。稍作休整,； （8）晚上——篝火晚會(huì),；

day2——

（1）08：00-08：30，起床吃早餐,；

（2）08：30-10：30,，做熱身游戲，破冰分組,；

（3）10,；30-12：00，神筆馬良,；

（4）12：00-13：30,，午餐時(shí)間，稍作休息,；

（5）13：30-17：00,，主體團(tuán)建：部落戰(zhàn)爭(zhēng),；

（6）17：00-18：30；晚餐+休整

day3——

（1）08：00-08：30,，起床吃早餐,；

（2）08：30-10：30，做熱身游戲,，破冰分組,；

（3）10；30-12：00,，景區(qū)定向活動(dòng),；

（4）12：00-13：30，午餐時(shí)間,，稍作休息,；

（5）13：30-16；00,，拓展團(tuán)建游戲,，合影留念；

（6）16：00,，開(kāi)始返回自己溫馨的家

舉例說(shuō)明：

（1）神筆馬良

a,、游戲玩法——

在地上放一張一平米大的紙。所有隊(duì)員拉繩子的末端,，不得接觸毛筆,，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。最快完成的為獲勝,。教練也可以根據(jù)字的美觀度來(lái)打分,。

b、游戲目的——

1. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,。

2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作能力,。

3. 感受團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整,。

4. 提升團(tuán)隊(duì)士氣,，激發(fā)飽滿(mǎn)的激情

（2）畢業(yè)墻

a、游戲玩法——

全隊(duì)所有成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻越一面高4.2米的光滑墻面,，在此過(guò)程中,，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服,、皮帶,、繩子等,。所能用的資源只有每個(gè)人的身體,。

b,、游戲目的——

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

2,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)服從與奉獻(xiàn)的精神,；

3、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通,，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

（3）真人cs

a,、游戲玩法——

把軍隊(duì)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練系統(tǒng)轉(zhuǎn)為民用的仿真系統(tǒng)，同時(shí)借鑒了反恐精英cs網(wǎng)絡(luò)游戲的場(chǎng)景設(shè)計(jì)和游戲規(guī)則,，是一種獨(dú)特的極度緊張而又充滿(mǎn)娛樂(lè)性的射擊對(duì)抗寓教于樂(lè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,。通過(guò)角色的扮演和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)達(dá)到健康休閑,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的,。

b、游戲目的——

1,、克服心理惰性,，完善性格結(jié)構(gòu)，磨煉戰(zhàn)勝困難的意志,。

2,、調(diào)適身心、不浮躁,、不頹廢,，更好的面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)和壓力。

3,、認(rèn)識(shí)群體的作用,，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心。

（1）活動(dòng)策劃費(fèi)用,、籌劃費(fèi)用,、對(duì)接費(fèi)用等；

（2）主訓(xùn)教練12年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),、助教2名,，方案策劃、場(chǎng)地踩點(diǎn)等,；

（3）拓展基地場(chǎng)地使用費(fèi),；

（4）來(lái)回大巴車(chē)輛接送、含司機(jī)午餐及過(guò)路費(fèi),；

（5）香檳,、橫幅、攝影攝像,、備用醫(yī)療輔助設(shè)備,、無(wú)限量飲用水,；

（6）餐費(fèi)+住宿費(fèi)；

（7）其他需要實(shí)際支付的費(fèi)用,；

（1）總結(jié)分享,；

（2）香檳慶祝；

（3）拍照留念,；

（4）快樂(lè)返程,；

策劃方案框架篇三

月是民族、家庭幸福的`象征,。自古以來(lái),，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻,。從時(shí)令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國(guó)古代就有春祭日,、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái),。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國(guó)同慶的節(jié)日,，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。

中秋篇圍繞“中秋情濃意更濃”這個(gè)活動(dòng)主線，全力突出中秋節(jié)的 “團(tuán)圓”“情意”“禮品”三大節(jié)日特征,，利用極富人情味的活動(dòng)來(lái)打動(dòng)消費(fèi)者,。通過(guò)中秋節(jié)系列商品促銷(xiāo)活動(dòng)，我們將力求既爭(zhēng)取商品的銷(xiāo)售高峰,，又贏得個(gè)性化的商品口碑,、價(jià)格口碑，商業(yè)美陳從而真正做深做透我們的節(jié)假日市場(chǎng),。

20xx年9月24日——20xx年9月30日,。因本次中秋節(jié)在一周之中，因此，所以此次活動(dòng)的時(shí)間定為以上的時(shí)間,。

：“花好月圓人團(tuán)圓 中秋送禮喜連連”

：“歡樂(lè)中秋,，情濃意濃”

1、xx年中秋美食節(jié)——月餅展

結(jié)合美食節(jié)舉辦“名月賀中秋——名牌月餅大聯(lián)展”,，集中推出名牌月餅廠家各具特色,、口味各異的新款月餅,。

2,、“華聯(lián)送情意，中秋禮上禮”

凡在本超市購(gòu)月餅或滋補(bǔ)品滿(mǎn)200元,，即送精美禮品一份,。(禮品建議為紅酒、打火機(jī)等時(shí)尚物品)

3,、“歡樂(lè)幸運(yùn)頌”

幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)不停,，大禮連連送!

凡在本超市購(gòu)物滿(mǎn)66元以上的顧客皆有轉(zhuǎn)動(dòng)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)一次的機(jī)會(huì)，132元兩次,，以此類(lèi)推!可得到指針指中的相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。

4、“歡樂(lè)實(shí)惠頌”

中秋節(jié)假期,，每天推出一款超驚爆價(jià),。節(jié)日裝飾讓顧客能感到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。

5,、“歡樂(lè)會(huì)員頌”

推出數(shù)百種會(huì)員商品,，讓會(huì)員能感到，拿會(huì)員卡與不拿會(huì)員卡有實(shí)質(zhì)的不同,。讓不是會(huì)員的顧客看到會(huì)員的好處,，也想成為我們的會(huì)員。要讓華聯(lián)的會(huì)員卡變成隨身必帶的物品之一,。

策劃方案框架篇四

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在夏歷五月初五。過(guò)端午節(jié)是中國(guó)人兩千多年來(lái)的習(xí)慣,。

端午節(jié)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是中國(guó)人民中一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。

端午節(jié)，也就是夏歷五月初五,。

可以在自己家里

大家都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過(guò)端午節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是為了紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人 ,。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情,。

活動(dòng)內(nèi)容是據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗來(lái)制定的,。

1、 在端午節(jié)賽龍舟是十分盛行的,，賽龍舟也有許多不同寓意,，

有是為了紀(jì)念屈原的寓意，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意,，但不論怎樣,，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的,，不過(guò)我們可以在電視中看到賽龍舟比賽,，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯(cuò)的,。

2,、 端午節(jié)吃粽子又是一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子的味道不用

說(shuō)了,，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子,，或許第一次包的粽子不是最漂亮的,，但這是自己努力的結(jié)果，所以一定是最美味的,。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋,，鴨蛋，鵝蛋,，這是流傳下的習(xí)俗,。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同,。粽子的形狀也是大有不同的,，但這些都是人們發(fā)明的，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生,，也可以發(fā)明一下粽子的口味,，形狀，相信這是十分有趣的,。

3,、 端午節(jié)要佩戴香囊,，我們不妨在端午節(jié)前夕買(mǎi)好或自己制

作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來(lái)在男女之間表達(dá)愛(ài)意的,，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài),，感謝他們平日為我們的辛勞。