無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)策劃案篇一

1,、讓學(xué)生回家搜集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的知識(shí),。

2,、利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀闼吹交蚵牭降挠嘘P(guān)誠(chéng)信的故事。

1,、講解講誠(chéng)信的重要性,。

2、什么是“誠(chéng)實(shí)守信”,？

3,、同學(xué)們之間相互的說一說自己對(duì)誠(chéng)信的看法，自己在誠(chéng)信方面有什么多的不好的方面,？然后再在小組內(nèi)討論交流一下你的看法,。

4、讓同學(xué)們上臺(tái)來隨便抽一張寫有字的紙條,，然后去表演紙條上的內(nèi)容,。

（1）誠(chéng)信！你好

（2）撒謊

（3）上課說話

（4）禮讓三分

（5）追逐喧嘩

5,、出一些填空題,，讓同學(xué)們?nèi)尨穑瑢?duì)于搶答對(duì)而且好的同學(xué)出了要進(jìn)行口頭的表?yè)P(yáng)外還要加小紅旗,。

6,、討論一下你自己在誠(chéng)信的哪些方面做得還不夠好，今后你應(yīng)該怎樣去做,？或者是怎樣去努力做,？班主任根據(jù)自己本班的實(shí)際情況找出不足，針對(duì)本班同學(xué)不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象教育學(xué)生以后養(yǎng)成良好的誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。并通過班會(huì)讓他們知道不誠(chéng)實(shí)的害處,。爭(zhēng)取以后做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

7,、班長(zhǎng)宣布“學(xué)習(xí)規(guī)范身體力行”主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束,。

誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)策劃案篇二

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的日常生活中不誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多,，有的人甚至以撒謊,、欺騙為榮。國(guó)家之所以把“誠(chéng)信”提出來,，說明誠(chéng)信是何等的重要。我們班上也有不講誠(chéng)信事例,，那么作為現(xiàn)代小學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、做到堅(jiān)守誠(chéng)信呢,？所以特此召開“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng),，只有讓學(xué)生從小做個(gè)講誠(chéng)信的人,，現(xiàn)在和將來才會(huì)有所作為，才能在社會(huì)上立足,。

多媒體課件,。

通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信重要性及意義有所認(rèn)識(shí),，努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人,。

一,、主持人講話

1,、大家好,！誰(shuí)知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么,？（指名回答）

主持人出示課件：

主持人指著“誠(chéng)信”說,，既然國(guó)家把“誠(chéng)信”放在價(jià)值觀中,，說明誠(chéng)信在生活中的重要性,。那么大家知道什么叫做誠(chéng)信嗎,？

2、這節(jié)課我們上一節(jié)以《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì),。

3,、板書課題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

二、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》,。

1,、看完討論：大家懂得了什么呢？（指名回答）

2,、主持人小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們不要像放羊娃那樣騙人,，我們要做個(gè)講誠(chéng)信的人。

三、聽故事感悟誠(chéng)信,。

指名分別講《曾參殺豬取信》、《宋慶齡信守承諾》,、《司馬光誠(chéng)對(duì)買賣人》的故事,。聽完故事指名說感受。

四,、聯(lián)系實(shí)際說說我們身邊的故事

學(xué)生討論,，老師講講自己親身經(jīng)歷的事。

五,、我是小法官：他們做得對(duì)嗎,？（課件放視頻，學(xué)生當(dāng)演員,，老師錄像,。）

視頻一：兩名同學(xué)是好朋友，有一天小紅的爸爸出差回來給孩子買了兩個(gè)手鏈,。她就跟蘭蘭同學(xué)說,，明天我給你帶一個(gè)手鏈。結(jié)果到第二天早上看到蘭蘭時(shí)才想起來,，于是她決定回家去取,。她說：小學(xué)生守則第六條說了，讓我們誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng),，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子,。”

視頻二：美術(shù)課上,，老師讓大家畫樹葉,。明明沒有帶綠鉛筆，他就從東東借,，東東明明帶了綠鉛筆,，聽明明要借時(shí)，他趕忙藏起來,，說自己也沒帶,。

六、不講誠(chéng)信的危害（課件）

假如你的同學(xué),、老師,、父母、警察,、司機(jī),、醫(yī)生……不正直、誠(chéng)實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣呢,？

七,、誠(chéng)信在我們生活中這么重要，那么我們?cè)撛鯓幼龅綀?jiān)守誠(chéng)信呢,？請(qǐng)大家齊讀《誠(chéng)信拍手歌》（同時(shí)放音樂）

八,、我們學(xué)校的特色是什么？（皮影戲進(jìn)課堂）

學(xué)生演關(guān)于講誠(chéng)信的皮影戲《大樹和小鳥的故事》,。

九,、班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次班會(huì)開得很成功,。老師為你們的進(jìn)步而驕傲,。老師相信你們時(shí)刻記住內(nèi)容，做一個(gè)愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信、友善的人,。

本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是“感悟誠(chéng)信”“尋找誠(chéng)信”“擁抱誠(chéng)信”的設(shè)計(jì)由淺入深,，層層遞進(jìn)；把《xxxx》及《守則》內(nèi)容融入教學(xué)中,，讓學(xué)生學(xué)有所用,。通過“看視頻談感受”“聽故事談感受”“皮影戲表演”等環(huán)節(jié)都是學(xué)生身邊的經(jīng)常見到的事情，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，使學(xué)生容易理解接受,；這些故事不但使學(xué)生在思想上加深了誠(chéng)信的理解，在行動(dòng)上也是一個(gè)觸動(dòng),。同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力,、表演能力等都有幫助?；顒?dòng)進(jìn)行中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過程,，處處體現(xiàn)新課程理念。

誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)策劃案篇三

1,、知識(shí)目標(biāo)

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé),，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證,。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析能力,，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人,。

3,、素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮,、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德

1,、班會(huì)重點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信,、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；

（2）理解誠(chéng)信是立身之本,、交往之道,、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、班會(huì)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道,；

（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

典型事例分析法,、講授,、討論

1、教師

（1）課件準(zhǔn)備,。

（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事,。

2、學(xué)生：

收集誠(chéng)信,、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言,、古訓(xùn)。

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開幕儀式

為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德,，特成立誠(chéng)信銀行,，存、取“誠(chéng)信元”,！活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題,、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元,。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星,。

（二）解密誠(chéng)信銀行

1,、說文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）——理解誠(chéng)信字面上的意思。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

誠(chéng),，就是要實(shí)事求是,，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎,，說到做到,，不朝秦暮楚，不朝令夕改,。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí),、講信譽(yù),，言必信、行必果,，一言九鼎,，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠(chéng),，信也”,，“信，誠(chéng)也”,?？梢姡\(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇,、守信、有信,，反對(duì)隱瞞欺詐,、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假,。誠(chéng)信是立業(yè)之本,、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證,。

2,、誠(chéng)信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事,，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元,。

教師：“狼來了”的故事婦孺皆知,，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽,，最后被狼吃了,。其實(shí)，吃他的并非是狼,，嚴(yán)格地說是他那不誠(chéng)信的品質(zhì),。古往今來，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些,？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信,？

小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是,，誠(chéng)實(shí)做人,，做事講信用。

（三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

1,、曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去,，她的兒子要跟著一起去,，一邊走,，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去,，等我回來以后,，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來了,，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的,?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事,，要照父母的樣子學(xué),，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他,，就是教孩子騙人,。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話,，那是不可能把孩子教好的,。”于是曾子把豬給殺了,。

2,、小珊迪的故事

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士,，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了,?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”,，小男孩兒說道,。“我不買”,。紳士回答說,。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生,，請(qǐng)您買一包吧,，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒,，便說：“可是我沒有零錢呀”,，“先生，你先拿上火柴,，我去給你換零錢”,。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久,，男孩兒仍然沒有回來,，紳士無奈地回家了。

晚上,，紳士正在自己的辦公室工作,，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來,，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢,？”紳士道,。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了,，在家躺著呢”,，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒,。一見紳士,，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去,，失信了,！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來,。

（四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金

1,、誠(chéng)信是立身之本

活動(dòng)：銀行招聘啟示錄

有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上,，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”,、“美貌”,、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”,、“才學(xué)”,、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包,。船到江心,，突然風(fēng)起浪涌,，小船上下顛動(dòng)起來,。艄公說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān),?！蹦贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒,，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里?，F(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包,，來到了某銀行應(yīng)聘,，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員,？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多,，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢,？

小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證,，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則,、立身之本,，是人生最重要的財(cái)富。

2,、誠(chéng)信是交往之道

（1）游戲：兩人一組,，同向站立，前面的人向后傾倒,，后面的人給予支撐,。

設(shè)問：

a、如果你是前面的人,，你的身體敢向后傾倒嗎,？為什么？

b,、如果可以選擇,，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么,？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事,。

（2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事

李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限,，一次,，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保,。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天,，仍一無著落，但他并沒有捏造事實(shí),，或是含糊其詞,，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng),，對(duì)他十分信賴,，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子,。不必其他廠商作保了,，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì),，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說：“先生，蒙你如此信任,，我不勝榮幸,。但我還是不能和你簽約,，因?yàn)槲屹Y金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約,，還預(yù)付了貨款,。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。由此,，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則,，并以此獲得了巨大的成功,。

設(shè)問：

（1）為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？

（2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢,？

教師：具有誠(chéng)信品德,，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重,，才能形成交往和合作,，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道,。實(shí)事求是,、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。

3,、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工,，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變,。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮,。

案例二：xxx年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,，坑害消費(fèi)者事件被曝光,。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿,；有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅,。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響,。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn),。

設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海,、生意興隆,，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢,？

教師：誠(chéng)信,，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言,，是寶貴的無形資產(chǎn),；就社會(huì)而言,，是保障有序發(fā)展的通行證,。

4、誠(chéng)信大考驗(yàn),，贏取“誠(chéng)信元”

如果你遇到了如下的情況,，你會(huì)怎么做？說說你的理由,。每組派代表抽取情景,，大家討論，一人記錄,。

情景一：一天,，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證,、支票夾,、人民幣xxx元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙,，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金,。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆,。如果你是小明你會(huì)怎么做,？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具,，他讓你幫忙隱瞞,，老師問你時(shí)，你會(huì)怎么說,？

情景三：你的好朋友小明父母離異了,。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事,，你對(duì)小剛說：

情景四：若干年后,，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情,，你會(huì)怎么做,？

教師：在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中,，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾,，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn),。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善,、出以公心、永不自欺,，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧,，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

5,、,、評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言,。

（五）課堂小結(jié)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證,。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德,?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”,，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí),、工作和生活中,，以誠(chéng)信為本,，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正,，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信,，共筑誠(chéng)信”的倡議書,。

誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范,，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系,，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信,，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)?！盁o誠(chéng)則有失,，無信則招禍”,。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行,。小勝靠智,，大勝靠德。

誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)策劃案篇四

講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要,，講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí)。但是當(dāng)今社會(huì)中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是：人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水,。人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品,。人與人之間互不信任,，相互提防,。而在我們一方的凈土——學(xué)校,，學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向,。多希望人人能講誠(chéng)信,，每個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。當(dāng)誠(chéng)信形成一種氛圍,，成為一種習(xí)慣,，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處,。那個(gè)時(shí)候,，誠(chéng)信教育就可以悄然退場(chǎng)了。

孔子說：“民無信不立,?！泵献右舱f：“誠(chéng)者，天之道也,；思誠(chéng)者,，人之道也?！币虼?，誠(chéng)信是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基石，誠(chéng)信是人一生的幸福,。只有講誠(chéng)信,，我們才會(huì)愛生活、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛社會(huì),、愛我們生活的這個(gè)世界，才能使人形成質(zhì)樸健全的人性,，才能使社會(huì)永駐真愛,。本次活動(dòng)旨在通過課前搜索，真情體驗(yàn),，真切感受,，廣告點(diǎn)睛，激發(fā)學(xué)生的情感,，豐富情感積淀,，把誠(chéng)信付諸于實(shí)踐。

通過開展主題班會(huì),，收集名人講誠(chéng)信的故事,，反思自己的行為，為誠(chéng)信做廣告,，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí),、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,，做個(gè)品德高尚的好少年。

1,、搜集本班名人的,，同學(xué)的誠(chéng)信的事。

2,、排練小品,、準(zhǔn)備幻燈片、故事動(dòng)畫,。

3,、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。

4,、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣,。

5、準(zhǔn)備采訪錄象,。

黑板正中寫上活動(dòng)主題,，主題的右方配上彩色圖案。

一,、引入主題,。

甲：（問主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？

乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

甲：說得真好,，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶,。

乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠(chéng)信是我們做人的根本,，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,。

甲：今天，我們班開展以“誠(chéng)信——生活的導(dǎo)航燈”為主題的班會(huì),。

二,、活動(dòng)開始：

（一）點(diǎn)擊再現(xiàn)

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人,，他的人生便會(huì)閃光,。

女：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解,，彼此真誠(chéng),。

男：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色,。

請(qǐng)聽故事：《狼來了》

乙：誠(chéng)信是一種“德行”,，一種人際交往中不可缺的美德。不守信,，你會(huì)失去朋友，你最終會(huì)失去很多很多,。

甲：誠(chéng)信是一種美,，一種真正的美。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。古往今來,，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時(shí)候的宋慶齡她是怎么守信的,。

（音樂起,，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時(shí)侯的故事。）

乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情,，以信立身的故事令人感嘆不已,，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

甲：其實(shí),，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員,，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信,。

乙：那么，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢,？

（幻燈片出示,，隊(duì)員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí),、勇敢、不說謊話,。

少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí),、勇敢、活潑,、團(tuán)結(jié)）

甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求,，可見，誠(chéng)信是多么重要,。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開,。

乙：讓我們一起行動(dòng)起來，齊栽誠(chéng)信之花吧,！

（集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花,。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周,，砌成兩朵花的形狀,。）

（二）在線搜索：

甲：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光,，誠(chéng)信,，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng)信,，就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c(diǎn)點(diǎn)斑痕,。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》：作業(yè)忘記做了,；小品二《一分》老師批錯(cuò)了）

甲：看了這兩個(gè)小品,，大家有什么看法呢？請(qǐng)各組討論一下,。

（小隊(duì)進(jìn)行討論,，然后匯報(bào)交流）

甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了,，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡,，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事,，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào),。）

（三）廣而告之

乙：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,，只要你用心澆灌,，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來說說誠(chéng)信還是什么？讓我們來為誠(chéng)信做廣告吧,！

學(xué)生說誠(chéng)信的名言,。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解,。

甲：“同學(xué)們說得多好呀,！誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的?！?/p>

乙：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲,。”

甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè),?！?/p>

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中,。

拍手歌

你拍一,，我拍一，不睡懶覺早早起,。

你拍二,，我拍二，別人玩具不亂拿,。

你拍三,，我拍三，借了東西要?dú)w還,。

你拍四,，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn),。

你拍五，我拍五,，幫助別人要熱心,。

你拍六,，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛,。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八,，我拍八，愛護(hù)公物不損壞,。

你拍九,，我拍九,，升國(guó)旗時(shí)要立正。

你拍十,，我拍十,，人人都要講誠(chéng)信。

合：伙伴們,，行動(dòng)起來吧,，從小事做起,，從身邊的事做起,，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧,！

三、主題班會(huì)結(jié)束,。

甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠(chéng)信,，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了,，下面,，請(qǐng)班主任講話。

輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們,，誠(chéng)信,，是做人的根本，擁有誠(chéng)信,，你的世界會(huì)無限大,，生活會(huì)無限好；擁有誠(chéng)信,，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,，成長(zhǎng)路上的好伙伴,。

活動(dòng)效果：

通過這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了新的,，更深刻的理解,，學(xué)生明白了誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信并不是只是大人的事情,。誠(chéng)信就在我們的身邊,，我們的一言一行都能體現(xiàn)誠(chéng)信。誠(chéng)信就是答應(yīng)老師的話,，答應(yīng)媽媽的話一定要做到,，誠(chéng)信就是上課專心聽講，認(rèn)真作業(yè),，誠(chéng)信就是……相信,，這次活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)把誠(chéng)信牢牢地記在心中,，為學(xué)生的一生奠基,。

誠(chéng)信班會(huì)活動(dòng)策劃案篇五

主題班會(huì)

：

內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人

：

誠(chéng)者,，開心見誠(chéng),，無所隱伏也；信者,，誠(chéng)實(shí)不欺,，信而有征也。在社會(huì)中,，誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無欺,，對(duì)己身，要光明磊落,，言行一致,；對(duì)他人，則開誠(chéng)布公,，不隱瞞欺騙,。守信就是信守諾言，講信譽(yù),，重信用,，忠實(shí)履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。但近年來,，社會(huì)中的失信事件屢有發(fā)生,。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來了不可估量的損失,，這讓我們感受到了社會(huì)所出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī),。

：

大學(xué)生失信問題一直備受關(guān)注，作業(yè)抄襲,、英語(yǔ)四六級(jí)考試作弊等事件頻頻發(fā)生,；隨著信用卡的推廣，越來越的大學(xué)生也加入了信用卡大軍,，但許多大學(xué)生因?yàn)槿狈φ\(chéng)信,，無節(jié)制的透支，成了卡奴,。所以,，在這個(gè)主題班會(huì)中我們對(duì)“內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人”的主題進(jìn)行深入的探討,。使同學(xué)們真切地體會(huì)到誠(chéng)信的重要性,，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以誠(chéng)信為準(zhǔn)繩,，時(shí)時(shí)自省,，時(shí)時(shí)自律，在人生的道路上坦蕩而行,。

4月1日晚7：00—8：30于9c307

（1）晚會(huì)宣傳及準(zhǔn)備階段

海報(bào)：于班會(huì)前兩天,，即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂,、芙蓉園,、銀杏園門口和后校門的告示欄上張貼宣傳海報(bào)

展板：制作班會(huì)展板一個(gè)，展示于在俱樂部門口（宣傳組）

物品采購(gòu)：氣球2袋（約100個(gè)）,，彩帶10卷,，茶葉1包,，紙杯4袋（約100個(gè)），小獎(jiǎng)品20個(gè),，邀請(qǐng)函20份,，水壺2個(gè)（由后勤組負(fù)責(zé)）

教室及多媒體設(shè)備：檢查、調(diào)試教室的多媒體設(shè)備,，準(zhǔn)備備用筆記本電腦2臺(tái)及數(shù)碼相機(jī),，dv，ppt制作（由設(shè)備組負(fù)責(zé)）

嘉賓邀請(qǐng)：于3月26日向嘉賓發(fā)出邀請(qǐng)函（由禮儀組負(fù)責(zé)）

（2）晚會(huì)進(jìn)行流程

同學(xué)進(jìn)場(chǎng)

嘉賓入席

班會(huì)開始主持人介紹嘉賓及評(píng)委

以《菜根譚》動(dòng)畫視頻開場(chǎng)

主持人引入話題,，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行采訪

話劇第一幕（介紹話劇主人公的性格特點(diǎn),，故事的背景，開端）

話劇第二幕（由于主人公對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不同,，他們各自的命運(yùn)也各不相同）

話劇暫停（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)結(jié)局競(jìng)猜）

話劇第三幕（結(jié)局）

請(qǐng)嘉賓做評(píng)價(jià)

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)及嘉賓對(duì)主題進(jìn)行討論

放歌,，班會(huì)結(jié)束

主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)（節(jié)目進(jìn)入尾聲）

（3）晚會(huì)后整理階段

由禮儀組負(fù)責(zé)引導(dǎo)評(píng)委和嘉賓退場(chǎng)

由后勤組負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)打掃教室

項(xiàng)目名稱單價(jià)數(shù)量共計(jì)礦泉水

10元/件2件20元汽球、彩帶,、獎(jiǎng)品,、等

150元資料費(fèi)

50元合計(jì)220元

1）注意事項(xiàng)：主持人應(yīng)談吐大方，及時(shí)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,；現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問等要求

2）突發(fā)情況及應(yīng)變措施：見附錄

嘉賓：各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記

系輔導(dǎo)員王旎老師系主任李志剛老師班主任姚佳老師

院學(xué)生會(huì)胡曉楠主席系學(xué)生會(huì)胡婷主席

參與人：信管院電子商務(wù)系20xx屆2班全體同學(xué)

指導(dǎo)老師：王旎老師

策劃書：葉夢(mèng)楚李欣馨

主持人：孫敏慧常杰

節(jié)目組負(fù)責(zé)人：葉夢(mèng)楚李欣馨

禮儀組負(fù)責(zé)人：吳海艷李玲娟

設(shè)備組負(fù)責(zé)人：李程

后勤組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

停電應(yīng)急方案：

（1）若晚會(huì)前停電,，班會(huì)最多推遲1小時(shí)，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間,；如果1小時(shí)后仍沒有正常供電,，則由主持人宣布班會(huì)改天舉辦。

（2）在班會(huì)前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行,；在班會(huì)后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕,。

（3）在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作,；由禮儀組負(fù)責(zé)評(píng)委及來賓的服務(wù)工作,；由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持并了解停電具體原因和情況；由設(shè)備組負(fù)責(zé)攝影設(shè)備,、電腦設(shè)備等的看管,。

現(xiàn)場(chǎng)電腦控制應(yīng)急方案：

（1）班會(huì)之前準(zhǔn)備應(yīng)急電腦（筆記本電2臺(tái)），拷貝所需材料,，隨時(shí)待機(jī),。

（2）如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負(fù)責(zé)分散觀眾注意,，由設(shè)備組快速排除故障,。

節(jié)目應(yīng)急方案：

（1）上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí),，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn),。

（2）任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目,；若重演仍出現(xiàn)問題,，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消,。主持人按情況配合。

（3）若現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒激動(dòng)時(shí),，主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話題,，并安排進(jìn)行下一節(jié)目。