工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

首先班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,，大規(guī)模利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，由學(xué)員在線收看教學(xué)視頻,。由教育專家講授專題講座，引領(lǐng)班主任關(guān)注新形勢(shì)、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,、研究新策略、積累新經(jīng)驗(yàn),，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作方法,，提高我們的組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等方面的能力和綜合素養(yǎng),。這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,，倍感新鮮。網(wǎng)上專家的講座,、學(xué)員之間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，使自己更有信心去做好一名班主任,。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。這樣的學(xué)習(xí)方式大家都認(rèn)為很新穎，比起平時(shí)的繼續(xù)教育要生動(dòng)得多,，要更有意義。我作為一個(gè)班主任在其中受益匪淺,，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

其次,，我另一個(gè)感受是找到了在工作中，特別是在班主任管理過(guò)程當(dāng)中解決許多實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)行之有效的好方法,，那就是用真情、用真愛(ài),。這個(gè)愛(ài)是一種尊重的愛(ài)、理解的愛(ài),、信任的愛(ài),、民主的愛(ài)；情,，就是對(duì)班級(jí)管理投入感情,，在教學(xué)中釋放自己的教學(xué)魅力。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“真的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處?！蔽覀儾浑y領(lǐng)會(huì),，離開(kāi)了情感,，一切教育都無(wú)從談起,。這種情感就是對(duì)孩子精神的關(guān)愛(ài),。班主任教育的主要對(duì)象是學(xué)生,，這就決定了班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，成為學(xué)生無(wú)所不談的朋友,。少訓(xùn)斥,，少發(fā)火,，多開(kāi)導(dǎo)、多克制,、多表?yè)P(yáng)。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不干蠢事不干錯(cuò)事是不可能的，孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候最需要的不是“懲罰”而是“關(guān)愛(ài)”,。

總之,，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，雖然時(shí)間很短,，但卻使我受益匪淺,。找到了自己在以前的工作中的不足和失誤之處，使我感受到了作為新時(shí)期的班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的智,，還要注重學(xué)生的德,。這是新時(shí)期對(duì)班主任的要求。專家們的精彩講座,，那么實(shí)實(shí)在在,，幫助我們一線的班主任教師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期的班主任應(yīng)該具有淵博的理論知識(shí)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，要與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，以人為本,。掌握教育科學(xué),、管理科學(xué)，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,，運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代的教育思想創(chuàng)造性地指導(dǎo)班級(jí)工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

我?guī)еM(jìn)一步提高知識(shí)水平,，擴(kuò)充知識(shí)面的愿望,，開(kāi)始了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),。在從事班主任工作過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲頗豐,，感覺(jué)班主任工作上了一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)結(jié)合本次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。

首先,，注重學(xué)生的思想政治方面的學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)。并將學(xué)習(xí)落實(shí)到真正的行動(dòng)中去,。班主任和任課老師緊密配合,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，同時(shí)利用教材中的有利素材,，結(jié)合生活中的事例,，以及老師的言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想品德教育。尤其注重利

用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。其次,，發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，給學(xué)生樹立共同的奮斗目標(biāo),，結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中的每一次努力來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感對(duì)班級(jí)的管理要有主人翁精神,。建立良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，常規(guī)管理常抓不懈,，讓學(xué)生有較強(qiáng)的紀(jì)律性，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,。另外,，給班級(jí)中每一位學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好班級(jí)的協(xié)調(diào)和充實(shí)工作,，將班級(jí)中成績(jī)突出尤其是能力強(qiáng)自覺(jué)性好的同學(xué)充實(shí)到班干中去,，形成有機(jī)的體系，充分發(fā)揮小助手的作用,。在班級(jí)的思想品德教育中鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng),，各類興趣小組，既陶冶了了情操,，又鍛煉了能力,，培養(yǎng)某方面的特

長(zhǎng)是素質(zhì)教育的.優(yōu)勢(shì)。再次,，利用團(tuán)隊(duì)組織加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理積極向同學(xué)們宣傳這一組織的神圣,、偉大，這樣學(xué)生的思想得到了凈化,，良好的品德也會(huì)因此而形成,。最后運(yùn)用社會(huì)輿論與家庭的力量做好學(xué)生的校外的管理，使學(xué)生的思想品德穩(wěn)步提高,，讓學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)一致,。及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過(guò)家校平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合,，合力將學(xué)生的思想政治工作做好,，取得事半功倍的效果。

1,、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這是做好班主任工作的前提。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，是建設(shè)的后備軍,，他們是否能成為一名合格的接班人,，初中期間的教育甚是重要。因此班主任要關(guān)心學(xué)生們的成長(zhǎng),、思想上的進(jìn)步,。要教育學(xué)生先做人，后做學(xué)問(wèn),。引導(dǎo)班主任充分認(rèn)識(shí)班主任工作在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重大意義：第一,，班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，班主任工作是建設(shè)良好學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障,，具有不可替代性;第二，班主任是學(xué)生成才的引路者,，是能夠引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來(lái),、樹立奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的權(quán)威;第三,、班主任是學(xué)生生活的守護(hù)者,，是學(xué)校給予學(xué)生關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)初中生活的直接代表;第四,，班主任是教育工作的直接實(shí)現(xiàn)者,，班主任的一言一行都將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;第五，班主任是班集體力量的凝聚者,，是班級(jí)團(tuán)結(jié),、學(xué)生和諧相處的關(guān)鍵。以此使全體班主任有一種對(duì)學(xué)生成才強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、班主任的工作藝術(shù)。有這樣一句話：“最有力的教育方式是以情動(dòng)人,，以愛(ài)感人,，以心愛(ài)人”。師愛(ài)是神圣的,，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。我們對(duì)待自己的學(xué)生就要充滿關(guān)心,，耐心和愛(ài)心,。關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心他的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心他的思想,，我們可以以聊天的方式走入他們的生活、學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn),。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢問(wèn)并給與幫助,，使他們真實(shí)地感受到老師是在注視著自己、關(guān)心自己,。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，師愛(ài)是師德的核心，師愛(ài)也稱其為師魂,，教師只有熱愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬,，有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，對(duì)他們充滿信心,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須有良好的組織協(xié)調(diào)能力，必須有敏銳的心理洞悉能力,，必須有廣博的知識(shí),，才能在學(xué)生樹立威信，才能靈活地來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康在成長(zhǎng),。為了提高老師們的班主任工作藝術(shù),，我們經(jīng)常開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把班主任工作當(dāng)作一門學(xué)科進(jìn)行校本教研,，還派優(yōu)秀的青年教師到外培訓(xùn),，然后再對(duì)全校老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)常向老師推薦優(yōu)秀的班主任工作藝術(shù),，以全面提高老師的班級(jí)管理工作的能力,。