演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇一
人生中有很多幫助我們的人，從出生起,，我們的父母就幫助我們生活,，學(xué)習(xí)，再到后來上學(xué)了,，老師們就開始教我們定律,、詞匯，讓我們掌握更多的知識,，更教我們做人的道理,，讓我們少走一些彎路,，早日踏上正軌，現(xiàn)在就讓我來夸夸我中學(xué)的一位老師,。
一幅中等厚度的眼睛,，一頭中偏短的黃色頭發(fā)，嬌小的身影,，她便是我的地理老師——王嵐王老師,。在剛上初中的時候，我對她并沒有什么太大的印象,，只是覺得她和別的老師都差不太多,，但是在運(yùn)動會上，我對有了新的定義,。
在運(yùn)動會上,，這位曾經(jīng)的助理班主任告訴我要給自己定目標(biāo)，是年級前十或普通班的前十,，這讓之前在小學(xué)資質(zhì)平平的我看到了一絲可以出頭的希望,，此后我憑著小學(xué)所積攢的一些底子加上中學(xué)的知識，在班中一直名列前茅,。然而從小學(xué)開始沒有什么職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表,，這讓我很驚訝，為了不讓王老師失望,，所以我會更努力的工作,。
有很多和王老師一樣的老師，他們對學(xué)生付出的甚至多于對他們自己的孩子,，讓學(xué)生們的成績一步一步的上升,，把自己的知識一點一點地奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓自己的礦藏被學(xué)生們無限采集,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué)：
今天我演講的題目是《健康成長,，快樂學(xué)習(xí)》,。
同學(xué)們，你們覺得最珍貴的是什么,？你可能覺得是時間還是金錢,，但我覺得是健康。比如健康就像一臺電腦的主機(jī),，剩下的都是零部件,。如果主機(jī)壞了，那些零件就成了擺設(shè),。因為電腦無法啟動,，一切都無法正常工作,。
只有當(dāng)我們有一個健康的身體，我們才能成長得更好?，F(xiàn)在我想問問坐在這里的同學(xué)們,，只有擁有健康的身體才能茁壯成長嗎？以電腦為例,。如果電腦芯片中毒,，沒有抗體和殺毒功能，電腦就不能正常工作,。這就好比我們雖然身體健康,，但在一定的環(huán)境下，是否有能力對抗“病毒”和自律,。
其實不僅僅是身體強(qiáng)壯,；好習(xí)慣；高尚的美德,；樂觀心理,；脾氣溫和；自控能力,，這些都是健康的內(nèi)容,。試想一個同學(xué)，身體特別好,，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀,。()一旦失去父母，他就無法獨立生活,，甚至失去生活的勇氣,。他的成長健康嗎？他可能不知道,，他活著不是為了父母，而是為了自己,。
沒有健康就不能成長,，沒有學(xué)習(xí)就不能成長。學(xué)習(xí)是為了我們更好的成長,，它可以幫助我們實現(xiàn)人生理想,，增強(qiáng)我們的生存能力，豐富我們的精神世界,。也許這里所有的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項艱苦的工作,。其實我也覺得學(xué)習(xí)很無聊。遠(yuǎn)不如電視劇和游戲有吸引力,。其實我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個“玩”的游戲,，當(dāng)一個難題被克服了,，我們就會把自己提升到一個更高的層次。當(dāng)我們帶著這種興趣學(xué)習(xí)時,，學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快,。
大人總是關(guān)注分?jǐn)?shù)，卻很少問我們“今天開心嗎,？”這將使我們更難學(xué)習(xí),。即使我們得了一百分，臉上沒有笑容,，你也不會開心,。
為了我們更好的健康成長，快樂的學(xué)習(xí)和生活,，讓我們一起努力吧,！
謝謝，我的演講結(jié)束了,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇三
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
熱愛生活,，你會感到大自然的完美,；
熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮,。
熱愛生活,，你會感到前途光明，有激情,，有前進(jìn)的動力,。
前蘇聯(lián)著名文學(xué)家奧斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭致使他全身癱瘓，雙目失明,。但他經(jīng)受住了生活的考驗和磨煉,，以崇高的理想、頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛,，寫下了感動一代又一代的人的名著,，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活,、愛斗爭,、愛那新的更完美的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認(rèn)識了生活的全部好處的人,，才不會隨便死去,，哪怕只有一點機(jī)會就不能放下生活。”
你看,，一個殘疾的人都如此熱愛生活,，寫下如此感動的書，他不是一個成功者,，是什么,！
可有些人呢？受一點挫折,，就對生活失去信心,，就感到前途渺茫，就想死呀活的,，這樣的人就不感到羞愧嗎,？
有一個身體健全、四肢發(fā)達(dá)的大學(xué)畢業(yè)生,，就正因失戀,，就想不開，就想與戀人同歸于盡,，這值得嗎,？他拋棄了生活，生活也拋棄了他,！
完美的生活,，永遠(yuǎn)屬于哪些熱愛生活的人！
熱愛生活吧,，它會使你更聰明,，更成熟，會鍛煉你邁向成功,。
謝謝,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇四
老師是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活,。她是我的語文老師,，周老師——。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師,。她不僅語文教得好,，而且和藹可親，深受我喜歡,。
周老師講課的時候我特別投入，因為老師教的特別好,，我上課特別投入,。老師講課全面具體，我學(xué)得又快又好,。周老師用知識培養(yǎng)我,，激發(fā)我對語文的興趣,。以前我以為中文在實踐中不會用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要?，F(xiàn)在,，我意識到中文很棒。和同學(xué)聊天的時候,，我的成語層出不窮,，讓我賺足了面子。這是誰的功勞,？是周先生,。周老師很嚴(yán)厲，但你不犯錯,，她一點也不可怕,。除非你犯錯，否則她會懲罰你,，教育你,。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，她就責(zé)備我,，因為老師責(zé)備我,，讓我自卑，我就下定決心改掉這個壞習(xí)慣,。周老師是一個勤勞的園丁,，我是一朵美麗的花。來年我需要一個園丁來養(yǎng)活我,，但我想做一朵聽話的花,，讓園丁不那么苦。
周老師是我最好的老師之一,。他也長得好看,，教書教得好，就像天上的文學(xué)明星下來教我們一樣,。每當(dāng)看到周老師來了,，心里就涌起一陣感慨：周老師你好！
啊,，老師,，你是我生命中的路標(biāo)，指引我走向成功之路,，教會我做人的道理,。
啊！老師,，你是我航行中的燈塔,，鼓勵我進(jìn)步。以后我會愛你,，尊重你,，贊美你。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好,！
我是來自西華中心學(xué)校的學(xué)生，我演講的題目是《變廢為寶,，從我做起》,。
提到垃圾，人們都感到厭惡,，甚至連一想到垃圾就作嘔,，一看到垃圾就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開。的確,，如果對垃圾處理不當(dāng),，會對環(huán)境造成污染，但是,，只要我們適當(dāng)?shù)睦美?，它不僅不會產(chǎn)生污染，而且還是一種可再生資源,。
同學(xué)們,，你們喝完飲料會不會把飲料瓶隨手一丟？收到節(jié)日禮物是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄,？生活中一次性的物品給人們帶來了極大的便利,，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。難道這些瓶瓶罐罐,、紙盒紙片真的一無是處了嗎,？其實廢物也是資源。如果我們能把這些資源再利用,，變廢為寶那不也是一種節(jié)約,、一種環(huán)保嗎！同時,，它還可以培養(yǎng)我們的動手動腦能力,，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，也讓我們體驗到變廢為寶的樂趣,。吃剩的罐健力寶,、雪碧瓶用來儲存黃豆,、綠豆、紅豆,、糯米可以保存很長一段時間，不會生蟲,，是一件很好的儲存材料,。畫上美麗的圖案還可以用它來作花瓶。礦泉水瓶可以做筆盒等,，類似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉,，也許有人覺得，做這么點兒微不足道的小事,，對地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的,。但是廢物利用，變廢為寶,，何樂不為呢,？
同學(xué)們，你們見過橡膠樹嗎,？橡膠樹多么美?。∥覀兩畹牡胤降教幎际敲利惖南鹉z樹,，橡膠樹一身都是寶,，用途可廣了，用于汽車,、飛機(jī),、船艦、電纜,、等多種工農(nóng)業(yè)機(jī)具配件,，生活用品產(chǎn)品多達(dá)5萬種以上。它的種子是油漆和肥皂的原料,。果實的木質(zhì)果殼堅硬,，可作為化工原料。木材可制樹脂粘合板,。橡膠樹就像我們的母親,，她用潔白的乳汁養(yǎng)育了我們。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動,，每一滴膠水都不浪費(fèi),，那些滴到地上的膠泥把它們收回來，可以制作靴子,、汽車輪胎等,。節(jié)假日的時候,，我們就跟著爸爸、媽媽到自家的膠林撿膠泥,，還能為家里增加收入呢,！多么有價值的廢物利用啊,！
廢物利用,，如果人人都這么想，都不去做的話,，那我們的地球就只會變得越來越糟,。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,?！扒Ю镏校加谧阆隆?。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園,，要從我做起，從小事做起,。心動不如行動,。只要我們確實落實我們的言行，不亂丟垃圾,，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水,，節(jié)約能源,，節(jié)約用紙，變廢為寶,，那么，我們頭頂上的天空將會變得更藍(lán),，身邊的河水會變得更清,，空中的鳥兒將會鳴叫得更加響亮,，生活在其中的人們將會變得更加健康快樂。
同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，我們要有時代感責(zé)任感,，讓我們積極行動起來,，從身邊的小事做起，變廢為寶,，廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的家園,，塑造我們美好的靈魂!只有這樣，我們的環(huán)境才會越來越好,，地球也才會越來越美麗！我們的演講完畢謝謝大家,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！我是六（6）班的xx，今天我演講的主題是《校園,，我的家》。
校園環(huán)境給我們帶來了無窮的精神享受和無盡的快樂,，這是我們的家。保護(hù)校園環(huán)境,，是我們每位同學(xué)的責(zé)任,，可是有的人卻把這件事忘得九霄云外了,。
大家看這件一個畫面，一位同學(xué)買了包零食,，吃得津津有味，吃完以后,，眼睛向四周看了看，呀,！他吃完了的零食袋沒了，呵,！神奇吧！請大家再看地上,，又多了一個哭泣的零食袋，它正在尋找垃圾箱,，可是不斷有人往它身上踩，沒有人把它扔進(jìn)垃圾箱中,，那位同學(xué)還笑嘻嘻的,，像為自己做得事很開心,、很自豪一樣。這位同學(xué)扔掉的是一個食品袋,，丟掉的卻是一個少先隊員講衛(wèi)生的習(xí)慣！
同學(xué)們,，校園是我們共同的家園。保護(hù)校園環(huán)境,，是我們共同的愿望，現(xiàn)在的我們,，要保護(hù)校園環(huán)境,，如果我們看到有人扔垃圾，就讓我們幫助扔垃圾的人,，讓他以后不要繼續(xù)隨便亂扔垃圾。如果地上有垃圾,，就讓我們彎腰撿起垃圾,，扔到垃圾箱中,。如果一棵小樹受傷了，就讓我們?yōu)樗焸?。如果校園沒有了垃圾，那該多好呀！
那我們就讓這個美夢成真吧,。我們是未來環(huán)境的主人，身為學(xué)校一員,，我們應(yīng)該行動起來，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。保護(hù)校園環(huán)境,，不做污染學(xué)校環(huán)境的事，這樣我們就能呼吸更新鮮的空氣,，享受更美好的生活。
我的講話完畢,，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
當(dāng)代的青少年有理想,，有熱情，他們向社會尋求理解和信任,，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時代,，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的,。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者,？一個很重要的原因是不能正確地認(rèn)識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想,，固然充滿了鮮活的誘惑,，但創(chuàng)造精彩的過程，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷,。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀,、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章,。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家,、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要,。”正確認(rèn)識形象的重要是獲得成功的`基石,，想想那些事業(yè)上的成功者,，哪個沒有自己的“光輝形象”,？世界球王貝利,，開始踢球時，有一次上臺自我介紹,，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂,，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊,。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練,，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番,。功夫不負(fù)有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星,，成為人們崇拜的足球英雄,。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件,，是通向成功的階梯。
同學(xué)們,，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,，讓我們“學(xué)好禮儀,，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈,。
教師是心靈塑造者
教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人,，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈,！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他,，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義，我曾訂成三厚本,，收藏著,，將作為永久的紀(jì)念,。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦,，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志,。
在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。
“師也者，教之以事而喻諸德也,。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時,，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子,，和學(xué)生的臉是對立的,，但感情不可對立,；萬不可有偏愛,、偏惡，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主,。淘氣或成績不好的,，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎,。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表,，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生,；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈,。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂,！
師者，表率也,。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢,？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則,。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范,。
教師是品德示范者
為人師表,，率先垂范,。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時,，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人,，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生,、為我們大家樹立了良好的品德樣板,。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動。
教授的心一驚：“可能是地震,。”然而,，當(dāng)他開口時卻說：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合,。”學(xué)生似乎明白了一點什么,，魚貫而出,。
在另一所自習(xí)教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來。正在這時,，老教授出現(xiàn)在樓門口,，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋,。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時刻,，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭,，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師,，行為世范”,。這既是對未來的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學(xué)和高尚品行,，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”,，“知行合一，行勝于言”,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇八
親愛的同學(xué)們：
大家好,！我很榮幸今天站在這里與你們分享我的看法,。
契訶夫說過，“要是命運(yùn)狠心的欺負(fù)你,，那就不必跟他求情，對它叩頭,，而要看不起它，笑它,，要不然它就會笑你?！边@也就是我所要講的主題：“永不放棄,！”
如果你永不放棄,，你可以游覽一方神奇的土地,。
如果你永不放棄,，你可以攀登上一座魏峨的高山,。
如果你永不放棄,，你可以遨游一片汪洋大海,。
如果你永不放棄,，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空。
如果你永不放棄，你可以描繪出一幅精美的畫卷,。
我相信,，態(tài)度是成功的關(guān)鍵,，如果誰能夠做到“永不放棄”,，可以說,，他已經(jīng)成功了一半,。我們“永不放棄的原因”就在這里,。
但是很遺憾看到許多人并不能做到這一點,。
我認(rèn)為,，想要真正做到“永不放棄”,，首先，我們要有足夠強(qiáng)大的自信,。有了自信，才會有堅持下去的勇氣和毅力,。喬布斯曾說，“自信從自律而來,，先學(xué)會克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活,，才能在這種自律中不斷磨練出自信,。自信是對事情的控制能力,，如果你連最基本的時間都控制不了，還談什么自信,？”
其次，要時刻保持虛心的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)，用知識填充自己的頭腦,。我們要不斷挑戰(zhàn)自己,，提高自己,。只有如此，在面對困境時,，我們才能有充分的準(zhǔn)備，去面對它,，戰(zhàn)勝它。
最后,，在面對困境時,，我們可能還會需要他人的一些幫助,，比如父母的支持,，朋友的關(guān)懷等等，這樣,，我們才會有“永不放棄”的動力。
簡而言之,，我們要為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗。這樣,，無論我們最終是否成功，我們都會學(xué)到一些東西,，而我們學(xué)到的東西將幫助我們變得更好，更自信的人,。
最后請記住：努力可能不會成功,，但不努力連成功的機(jī)會都沒有。而且,，如果我們不斷努力，終有一天會抓住機(jī)會,，實現(xiàn)夢想！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇九
親愛的老師,，同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是《母愛》,。
慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密縫,。意恐遲遲歸，誰言寸草心,，報得三寸暉,。
在我們平凡的生活中,，有一件無價之寶時刻伴隨著我們,。它像叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我們的心田;它像溫柔的陽光,，給我們前進(jìn)的力量;它像五彩的雨傘,，為我們遮風(fēng)避雨,。它就是母愛!偉大的母愛!
母親，我的生命來自您,，含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影;母親,，我的快樂來自您，始終如一,，鍋碗瓢盆的交響里有您親切的叮嚀。
母親的笑容,，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋,，是艱難歲月里留下的刻痕,，而母親的愛在這世間充滿天地,。
母親無私的愛值得我們尊重，母親的寬容需要我們尊重,，母親為我們付出的辛苦勞動更應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!請打開雙臂,，擁抱我們的的母親吧!母親我愛您!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好,。今天我要演講的題目是：xx小學(xué)在我心中。
因為我在學(xué)前班甚至是幼兒園就在xx小學(xué)學(xué)習(xí)了,，所以我對xx小學(xué)的感情是很深刻的?！皒x小學(xué)是我家，老師像媽媽.”這一句話,，我始終銘記在心,。至今,，回想起一年級時調(diào)皮搗蛋的身影，總會不禁笑起來,。想起在xx小學(xué)學(xué)習(xí)的每一分、每一秒,，現(xiàn)在想起來，心中仍幸福無比,。
我已經(jīng)6年級了，我知道我自己將面臨人生的第一次大考試―小升初,。馬上就要離開我生活了7年的母校,，心中著實有些傷感,。xx小學(xué),，有各種各樣的精彩活動；xx小學(xué),，有美麗的校園風(fēng)景,；xx小學(xué)，有濃郁的學(xué)習(xí)氣息,。想起清晨，草尖上的露珠被太陽照得一閃一閃的,，我與同學(xué)們一起晨練。大課間時,，我們一起做早操，吃間點,。做完操后呢,，我們一起開心的玩游戲,。中午時，我們一起午休,，享受難得的輕松時光。睡覺前,，我們又可以聊聊天,、說說話,。在xx小學(xué)的7年中，酸甜苦辣,，都嘗遍了。說實話,，學(xué)習(xí)中，我是享受的,。享受那種獨特的忙碌感,。在xx小學(xué),，我也收獲到了最為珍貴的友情。在這里,，我們就像在家里一樣，被老師關(guān)愛著,，也被老師教導(dǎo)著。在這里,，我們有一件一件的糗事,。一想起來呀,，就哈哈大笑。學(xué)校也為我們的健康考慮,，給我們做飯,，會精心挑選果蔬,。有霧霾時，讓我們呆在教室里面,，以免吸入有害氣體。也許,，學(xué)校有許多的不足,，但是一想到在學(xué)校中學(xué)習(xí)的時間不多了,，心中的傷感便會瞬間彌漫開來。
親愛的母校,，我愛你！在以后的生活中,，我一定會時時刻刻記住老師對我們說的每一句話。
最后,，我想帶給老師、同學(xué)們幾句贈言：
老師,，當(dāng)了您6年的學(xué)生，我明白了,，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的,。
童年的腳印留在校園的小路上,，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落,，都珍藏著我們的友情,，播種著我們的夢想。
日后,，當(dāng)今天成為昨天,。思念的日子和郵戳一起。將會領(lǐng)著我,，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園里永遠(yuǎn)長不大的記憶,。那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
xx小學(xué),，在我、在我們心中,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇十一
敬愛的老師們：
大家好,！
近些年,，我們常常會在電視上看到那些可愛的貢獻(xiàn)者，他們默默無聞,，可行為卻是無比的崇高，最近一段時間,，又有著‘最美教師’張麗莉，‘最美戰(zhàn)士’高鐵成,，‘最美司機(jī)’吳斌······看到他們對于祖國,、事業(yè),，寧可獻(xiàn)身的精神，我落淚了····
5月18日,，哈爾濱一家餐館后廚發(fā)生煤氣泄漏事故,?；靵y中，一位年輕的軍人先后三次返回火災(zāi)現(xiàn)場救人,。
他們原本是最平凡不過的普通人，卻因為意外遭遇的瞬間考驗，令人贊嘆,，令人自豪。走進(jìn)他們：在父母眼中,，他們是最最可愛的心肝寶貝，在鄰居眼中,，他們是最最樂于幫助的街坊；在同事眼中,，他們又是最最信任的朋友····他們對于生死有最樂觀的心態(tài)，對于國家,，有最強(qiáng)的信任感。這個社會因為有這些默默奉獻(xiàn)的人而變得多姿多彩,，冷漠、自私的人因他們而變得人性本善,。是他們讓我們相信這個世界有愛，有情,，有真誠，是他們讓我們感悟到了人生的真諦,。
生活因愛而充滿魅力,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級篇十二
老師們,、同學(xué)們：
你們好!
今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。這是一個老生常談的話題,，當(dāng)時又不能不常談，因為我們還做的不太好,。不知道大家有沒有注意到，我們初一,、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼,，布滿了同學(xué)們的手印,，我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕，我們學(xué)校剛刷白的墻面上已經(jīng)有了同學(xué)們的腳印,，上周在學(xué)校的垃圾箱里竟然還發(fā)現(xiàn)了新安裝的窗簾。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談?wù)剱圩o(hù)公物的話題,。
學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,，今年暑假里，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建,、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而個別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù),，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德,、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞,，那么，我們的校園將不成其為校園,，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響,。
愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照,，愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì),、反映一個國家的精神。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識,，更是學(xué)會做人的黃金時期。
同學(xué)們,，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人,。希望我們從我做起,，從身邊做起，從小事做起,，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物,，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識，一種自覺的行為,，用實際行動來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”——無錫育才中學(xué),。
讓育才中學(xué)在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
