為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案篇一
主持乙:各位老師,
主持合:大家好,!
主持丙:教師節(jié)臨近,,讓我們把最深的祝福獻(xiàn)給您,老師,!
主持?。何倚迹敬伟唷禵________》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,! 主持甲:是誰,,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
主持乙:是誰,,耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,,我們敬愛的老師,!
主持丙:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。
主持?。毫魈实暮顾托难。谛@里把希望澆灌,。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生,。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持丙:您的愛,,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,,
主持丁:讓我們深深地向您鞠一躬,,真摯地問候一聲——
主持合:老師,,謝謝您!
主持甲:淡泊以明志,,寧靜而致遠(yuǎn),,這是您一生的寫照。為了我們,,您付出了許多許多,,您的愛是真誠的、無私的,。無論現(xiàn)在還是將來,,無論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您,。請聽由,、同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《__________》:
主持乙:多么感人肺腑的詩句啊,!下面請聽由同學(xué)為我們帶來一首好聽的古箏曲《________》,。
主持丙:在我們的記憶中,,老師衣著很普通,不瀟灑也不華麗,,很難捕捉到流行的氣息,。
主持丁:其實(shí),,您也在追求一種美,,那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,,一抬手,,一投足,都是那么富有感召力,。您瞧,,幾十雙眼睛把您注視。
主持甲:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,,叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底,。 主持乙:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜,。 合:踏遍千山萬水,,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您,。
主持丙:接下來,,有請、,、同學(xué),,為我們帶來小品,《__________》,。
主持?。焊兄x這些同學(xué)的的表演。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,,還是默默無聞的普通勞動(dòng)者,,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。
主持甲:是?。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的,,是無價(jià)的,!接下來讓我們輕松一下,請欣賞舞蹈《_______》,表演者:、,。
主持乙:她們的舞蹈真是優(yōu)美呀,!下面請聽和帶來的相聲《_______》
主持丙:看了半天的節(jié)目,我相信老師們也看累了,,這樣吧,,不如我們來做個(gè)游戲吧!
主持?。汉冒,。∥覀儊硗嬉粋€(gè)扔小球的游戲吧,!老師也要參與哦,!規(guī)則是這樣的:音樂開始,從第一個(gè)同學(xué)(或老師)開始傳,,音樂停止,,求傳到了那位同學(xué)(或老師)的手上,誰就要上來表演節(jié)目哦,!游戲開始!(音樂響起)?? 主持甲:時(shí)間過得真快??!大家都玩累了吧!最后,,請我班重量級歌手同學(xué),,帶領(lǐng)大家唱一首《感恩的心》,來結(jié)束本次的班隊(duì)會(huì),!
全班大合唱
主持乙:在結(jié)束我們的班隊(duì)會(huì)前,,讓我們給老師最真誠的祝福,對老師說一聲: 齊:老師教師節(jié)快樂,!
主持合:本次班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,!
教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案篇二
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),,自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛師。
利用多媒體設(shè)備展示課件,,學(xué)生分小組圍坐,。
1、課前準(zhǔn)備:(1)以小隊(duì)為單位,,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道,。
2、教育過程:
主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),,同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。
有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,,現(xiàn)在仍然是我的老師,,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,,聽一聽各小組收集的尊師故事,。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的.老師,,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,,然后回答問題,。
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評,,總是不服氣,,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,,老師批評我,,教育我,都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,,并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,,經(jīng)常開小差,。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,,這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,,獨(dú)立思考,,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),,支持老師的工作,,這是老師的欣慰。
同學(xué)c:我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,,就低著頭從她身邊走過,,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),,以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,,都要有禮貌,。
主持人:同學(xué)們都說得很好,,也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,,做到尊師重道,。
(3)接下來,讓我們放松一下,,看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,,然后開展一場辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?
正方:朋友型老師至上。
反方:師生不宜太親近,。
主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師,,我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中,,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。
主持人:通過大家細(xì)微的觀察,,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦,。老師為了我們的成長,,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,,既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作,。處處以身作則,,為人師表。像蠟燭一樣,,燃盡了自己,,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,,尊重老師的辛勤勞動(dòng),,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師,。
主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲:要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,歷來受到全社會(huì)的尊重,,我們做學(xué)生的更要尊重老師,,當(dāng)你遇到老師時(shí),請你真誠地叫聲:“老師,,您早!”或“老師,,您好!”。
同學(xué)乙:要尊重老師的勞動(dòng),。在做人,、學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活等各方面,,老師都會(huì)對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,,我們要理解老師的心情,,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),,認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),,爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生,。
主持人:大家都說得很好,,下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,,是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,,架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,,還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,,希望大家在課堂上,,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào),。我們要聽從教師的教導(dǎo),,不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),,刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,,增強(qiáng)體質(zhì),,做德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié),。
班主任:一個(gè)人,,無論地位有多高,成就有多大,,如果飲水思源,,他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,,系于教育;教育興亡,系于教師,?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),,是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè),、安貧樂道、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,,其實(shí),,尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
主持人:新年將近,,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。
教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案篇三
1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2,、通過學(xué)習(xí),、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。
3,、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),。
主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,,現(xiàn)在請大家猜一個(gè)謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,,辛勤園丁好快樂,。
打一節(jié)日名稱謎底:教師節(jié)
主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。
主持、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎現(xiàn)在請陳睿同學(xué)為我們講講,。
1931年5月,,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起,,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
1939年,,國民黨政府教育部決定以教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。
1951年,中華人民共和國教育部,、中華全國總工會(huì)共同商定,,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
1985年1月21日,,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié),。
主持:我們每天都在學(xué)校里上課,,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎誰來講講
(請幾位同學(xué)講)
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,,在紙上打勾,,時(shí)間一分鐘
時(shí)間到,誰來說說你的感受
主持:對,,老師的工作很辛苦,,在教師節(jié)來臨之際,我們要載歌載舞,,慶祝老師的節(jié)日,。請聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》
主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,,請聽馮月,、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),,但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),,一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,,天空飄著雪花,,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,,他們不愿打擾,,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,,連忙讓進(jìn)廳堂,,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,,這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年,,當(dāng)徐老60壽辰之際,,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,,你現(xiàn)在仍然是我的先生,,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
主持:我們都知道,9/10是教師節(jié),,大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,,那什么是老師最稱心的禮物呢請看小品《送禮》表演者:吳宇等,。
故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,,是后進(jìn)生,,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,,并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。
討論:什么是老師最稱心的禮物
(小朋友討論,發(fā)表意見)
小朋友們說的好,,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步,,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎
3,、行為訓(xùn)練:
(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練
預(yù)備鈴響了,我們該怎么做
好,,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。坐姿好的小朋友,并做示范)
(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本
主持:誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,,
教給我們豐富的知識
是您!老師!請聽詩朗頌,。
誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識
是您!老師!
您用辛勤的汗水,,
哺育了春日剛破土的嫩苗,。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人
表揚(yáng)(
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長,。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,,老師!
現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌:
如果我們是星星,,您就是藍(lán)天。
如果我是小草,,您就是大地,。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行,。
如果我們是小樹,,那您是陽光雨露,滋潤了我們,。
如果我們是小魚,,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),,以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案篇四
尊師重教
通過偉人敬師等小故事,,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體,,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、詩朗誦,,讀散文,,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師,。
1、課前準(zhǔn)備:
(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,,我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師,,贊美老師,,感謝老師的詩歌,,散文,小故事等,。
2,、活動(dòng)過程:
主持:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨,,同學(xué)在校門口親切地問一聲,教師好,。教師節(jié),,送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,,一張張美麗的賀卡,,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。
是的,,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,,或是彷徨無奈的時(shí)候,,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,,把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師,?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽,,聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,,朗讀詩歌,,散文,。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,,隨著慢慢長大,,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,,然后回答問題。
問題討論:(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
1:當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,,受了老師的批評,,總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)是我們錯(cuò)了,,老師批評我,教育我們,,都在教我們做人的道理,。以后我們一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯(cuò)誤,。
2:我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,,這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,,上課專心聽講,獨(dú)立思考,,積極舉手發(fā)言,,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,,這是老師最大的欣慰,。
3:我們有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,低著頭從他們身邊走過,,沒有和他們打招呼,,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,,不管他們是不是我們班的任課老師,,都要有禮貌,。
主持:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,,他們都在用自己不同的方式愛我們,,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們,。
(4)下面請聽朗誦《老師,,我們最尊敬的`人》
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。
主持:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),,老師的工作確實(shí)很辛苦,。老師為了我們的成長,精心備課,,認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),,盡心盡力,,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,,忘我工作,。處處以身作則,為人師表,。像蠟燭一樣,,燃盡了自己,照亮了別人,,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),,把老師視作父母,,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論:(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?
1,、要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,歷來受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,,當(dāng)你遇到老師時(shí),,請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,,您好!”,。
2、要尊重老師的勞動(dòng),。在做人,、學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活等各方面,,老師都會(huì)對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,,我們要理解老師的心情,,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),,認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),,爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生,。
主持:大家都說得很好,,下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,,是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,,架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,,還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,,希望大家在課堂上,,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo),,不辜負(fù)老師的期望,,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,,增強(qiáng)體質(zhì),,做德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持:最后請我們的班主任老師總結(jié),。
班主任:一個(gè)人,,無論地位有多高,成就有多大,,如果飲水思源,,他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,,系于教育;教育興亡,系于教師,?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,,是教師讓人們智慧起來,,是教師讓民族振興起來。因此,,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),,是國家興旺的根本,。
老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè),、安貧樂道、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
主持:同學(xué)們,,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。