為了確保事情或工作得以順利進行,,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
教師節(jié)主題班會活動策劃方案篇一
主持乙:各位老師,
主持合:大家好,!
主持丙:教師節(jié)臨近,,讓我們把最深的祝福獻給您,老師,!
主持?。何倚迹敬伟唷禵________》主題班隊會現(xiàn)在開始,! 主持甲:是誰,,播下萬古遠點的夢幻?
主持乙:是誰,,耕耘遍野燃燒的心愿,?
主持合:是您,我們敬愛的老師,!
主持丙:您將青春融入滴滴燭淚,,記下了人類永遠的贊嘆。
主持?。毫魈实暮顾托难?,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生,。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,;
主持丙:您的愛,我們永遠也報答不完,,
主持?。鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还鎿吹貑柡蛞宦暋?/p>
主持合:老師,,謝謝您,!
主持甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,,這是您一生的寫照,。為了我們,您付出了許多許多,,您的愛是真誠的,、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,,都會時刻想著您,。請聽由、同學為我們帶來的詩朗誦《__________》:
主持乙:多么感人肺腑的詩句??!下面請聽由同學為我們帶來一首好聽的古箏曲《________》。
主持丙:在我們的記憶中,,老師衣著很普通,,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息,。
主持?。浩鋵崳苍谧非笠环N美,,那是智慧與文明的芬芳,。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,一抬手,,一投足,,都是那么富有感召力。您瞧,,幾十雙眼睛把您注視,。
主持甲:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底,。 主持乙:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,,帶來人生的甜蜜。 合:踏遍千山萬水,,歷經(jīng)風風雨雨,,不能忘記的就是您。
主持丙:接下來,,有請,、,、同學,,為我們帶來小品,《__________》,。
主持?。焊兄x這些同學的的表演。不論是叱詫風云的偉人,,還是默默無聞的普通勞動者,,都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。
主持甲:是??!老師對我們的愛是無私的,是無價的,!接下來讓我們輕松一下,,請欣賞舞蹈《_______》,表演者:、,。
主持乙:她們的舞蹈真是優(yōu)美呀,!下面請聽和帶來的相聲《_______》
主持丙:看了半天的節(jié)目,我相信老師們也看累了,,這樣吧,,不如我們來做個游戲吧!
主持?。汉冒,。∥覀儊硗嬉粋€扔小球的游戲吧,!老師也要參與哦,!規(guī)則是這樣的:音樂開始,從第一個同學(或老師)開始傳,,音樂停止,,求傳到了那位同學(或老師)的手上,誰就要上來表演節(jié)目哦,!游戲開始?。ㄒ魳讽懫穑?? 主持甲:時間過得真快啊,!大家都玩累了吧,!最后,請我班重量級歌手同學,,帶領(lǐng)大家唱一首《感恩的心》,,來結(jié)束本次的班隊會!
全班大合唱
主持乙:在結(jié)束我們的班隊會前,,讓我們給老師最真誠的祝福,,對老師說一聲: 齊:老師教師節(jié)快樂!
主持合:本次班隊會到此結(jié)束,!
教師節(jié)主題班會活動策劃方案篇二
通過偉人敬師等小故事,,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,,自覺地把尊敬老師落實在行動上,,從而使學生的道德水準提升到新的高度,。
以學生干部組織活動為主,進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師,、愛師,。
利用多媒體設(shè)備展示課件,學生分小組圍坐,。
1,、課前準備:(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的,,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道,。
2,、教育過程:
主持人:無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨,,執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候,,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。
有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,,是老師從細小的事情入手,,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。當我們犯了錯誤的時候,,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,,把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,,將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事,。
(2)各組尊師的故事都很精彩,,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,,它可能已經(jīng)被忘卻,。一個體恤學生的.老師,隨著慢慢長大,,卻永遠忘不了,。看完這首童謠,,然后回答問題,。
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
同學a:當我犯了錯誤,受了老師的批評,,總是不服氣,,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,,老師批評我,,教育我,都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,,并積極改正錯誤。
同學b:我有時上課不認真聽講,,經(jīng)常開小差,。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,,獨立思考,,積極舉手發(fā)言,,認真完成作業(yè),支持老師的工作,,這是老師的欣慰,。
同學c:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,,沒有和她打招呼,,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,,不管她是不是我們班的任課老師,,都要有禮貌。
主持人:同學們都說得很好,,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,,并將積極改正,做到尊師重道,。
(3)接下來,,讓我們放松一下,看兩個由同學們自編自演的小品,,然后開展一場辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?
正方:朋友型老師至上,。
反方:師生不宜太親近。
主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們,。
(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中,,接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人:通過大家細微的觀察,,大家不難發(fā)現(xiàn),,老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,,精心備課,,認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,,耐心輔導,,盡心盡力,既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,,忘我工作,。處處以身作則,,為人師表,。像蠟燭一樣,燃盡了自己,,照亮了別人,,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,,尊重老師的辛勤勞動,,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師,。
主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學甲:要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,,我們做學生的更要尊重老師,,當你遇到老師時,請你真誠地叫聲:“老師,,您早!”或“老師,,您好!”。
同學乙:要尊重老師的勞動,。在做人,、學習、活動,、生活等各方面,,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,,我們要理解老師的心情,,聽從老師的教導,尊重老師的勞動,,認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),,爭做優(yōu)秀的學生,文明的學生,。
主持人:大家都說得很好,,下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,,是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,還要落實在行動中,。在此,,我向全班同學發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。我們要聽從教師的教導,,不辜負老師的期望,以實際行動,,刻苦學習,,養(yǎng)成良好的品德,增強體質(zhì),,做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,,把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。
主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任:一個人,,無論地位有多高,,成就有多大,如果飲水思源,,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,。“國家興亡,,系于教育;教育興亡,,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,,是教師讓民族振興起來,。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,,是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻,、不圖回報,、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,,而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,,其實,,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,,是否時刻都有這樣一個意識,,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人:新年將近,,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束,。
教師節(jié)主題班會活動策劃方案篇三
1,、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2,、通過學習,、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。
3,、在了解的基礎(chǔ)上,進一步樹立尊敬老師的思想,,以實際行動慶祝教師節(jié),。
主持:同學們,這節(jié)課我們是班會課,,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,,落葉翩翩來祝賀,。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂,。
打一節(jié)日名稱謎底:教師節(jié)
主持:很好,,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。
主持,、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎現(xiàn)在請陳睿同學為我們講講,。
1931年5月,,教育家、南京中央大學教授爽秋,、程其保等發(fā)起,,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
1939年,,國民黨政府教育部決定以教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。
1951年,中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定,,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
1985年1月21日,,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
主持:我們每天都在學校里上課,,接觸最多的就是老師,,你了解老師的工作嗎誰來講講
(請幾位同學講)
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,,時間一分鐘
時間到,,誰來說說你的感受
主持:對,老師的工作很辛苦,,在教師節(jié)來臨之際,,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日,。請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》
主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),,歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月,、梁雅期為我們帶來的感人故事,。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤,。當時正值三九嚴寒,,天空飄著雪花,來到老師門前,,只見老師在打瞌睡,,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,,這就是著名的“程門立雪”的故事,。(2)1937年,當徐老60壽辰之際,,毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,,你將來必定還是我的先生,?!彼€號召全黨向徐老學習,。
主持:我們都知道,9/10是教師節(jié),,大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,,那什么是老師最稱心的禮物呢請看小品《送禮》表演者:吳宇等,。
故事大概:一個小朋友送老師工藝品,,另一個小朋友,,是后進生,,他把作業(yè)本寫的很整齊,,把錯的地方改正確,,并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。
討論:什么是老師最稱心的禮物
(小朋友討論,,發(fā)表意見)
小朋友們說的好,,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,,看到我們一天天健康成長,,看到我們都取得好成績,,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎
3、行為訓練:
(1)上課習慣訓練
預(yù)備鈴響了,我們該怎么做
好,,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。坐姿好的小朋友,并做示范)
(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本
主持:誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,,
教給我們豐富的知識
是您!老師!請聽詩朗頌。
誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,,
教給我們豐富的知識
是您!老師!
您用辛勤的汗水,,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人
表揚(
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈,。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長,。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,,老師!
現(xiàn)在我們一起來學習一首贊教師的兒歌:
如果我們是星星,,您就是藍天。
如果我是小草,,您就是大地,。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。
如果我們是小樹,,那您是陽光雨露,滋潤了我們,。
如果我們是小魚,,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事,、還學習了一首兒歌,,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,,以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。
教師節(jié)主題班會活動策劃方案篇四
尊師重教
通過偉人敬師等小故事,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體,,引導學生以小組形式開展活動,,自覺地把尊敬老師落實在行動上,,從而使學生的道德水準提升到新的高度。
以學生干部組織活動為主,,進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、詩朗誦,,讀散文,小組討論等形式引導學生尊師,、敬師,、愛師。
1,、課前準備:
(1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的,我們該如何尊重老師,。讓學生寫好歌頌老師,,贊美老師,感謝老師的詩歌,,散文,,小故事等。
2,、活動過程:
主持:無論是誰只要走進我們學校的大門,,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,,同學在校門口親切地問一聲,,教師好。教師節(jié),,送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,,一張張美麗的賀卡,,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。
是的,,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,,或是彷徨無奈的時候,,又是老師循循善誘地啟迪我們,,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德,,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,,現(xiàn)在仍然是我的老師,,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,,聽一聽各小組收集的尊師故事,。各小組進行講尊師故事,朗讀詩歌,,散文,。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,,隨著慢慢長大,,卻永遠忘不了??赐赀@首童謠,,然后回答問題。
問題討論:(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
1:當我們犯了錯誤,,受了老師的批評,,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂,。其實是我們錯了,,老師批評我,教育我們,,都在教我們做人的道理,。以后我們一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤,。
2:我們有時上課不認真聽講,,經(jīng)常開小差,。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,,獨立思考,,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),,支持老師的工作,,這是老師最大的欣慰。
3:我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,,低著頭從他們身邊走過,,沒有和他們打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),,以后我在校園里一定主動向老師問好,,不管他們是不是我們班的任課老師,都要有禮貌,。
主持:經(jīng)過大家激烈的辯論,,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師,,我們最尊敬的`人》
(5)在我們每天的生活中,,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告,。
主持:通過大家細微的觀察,,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實很辛苦,。老師為了我們的成長,,精心備課,認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,耐心輔導,,盡心盡力,,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作,。處處以身作則,,為人師表。像蠟燭一樣,,燃盡了自己,,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,,像愛父母一樣熱愛我們的老師,。
討論:(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?
1、要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,,歷來受到全社會的尊重,我們做學生的更要尊重老師,,當你遇到老師時,,請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,,您好!”,。
2、要尊重老師的勞動,。在做人,、學習、活動,、生活等各方面,,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,,我們要理解老師的心情,,聽從老師的教導,尊重老師的勞動,,認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),,爭做優(yōu)秀的學生,文明的學生,。
主持:大家都說得很好,,下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,,是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認識上,還要落實在行動中,。在此,,我向全班同學發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。我們要聽從教師的教導,,不辜負老師的期望,以實際行動,,刻苦學習,,養(yǎng)成良好的品德,增強體質(zhì),,做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,,把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。
主持:最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任:一個人,,無論地位有多高,,成就有多大,如果飲水思源,,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,。“國家興亡,,系于教育;教育興亡,,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,,是教師讓民族振興起來,。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,,是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本,。
老師們的無私奉獻,、不圖回報、愛崗敬業(yè),、安貧樂道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,,其實,,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,,是否時刻都有這樣一個意識,,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持:同學們,,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束,。