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垃圾分類活動的策劃案篇一

成立中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作,，共同做好垃圾分類工作,。

按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾,、可堆肥垃圾,、可燃垃圾、有害垃圾,、其他垃圾六大類,。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求,，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實施,、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾,、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè),、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化,、實施,。

1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，如紙類,、塑料、金屬,、玻璃等。

2,、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾,。

1,、開展宣傳動員,。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng),、班會課,、黑板報、宣傳欄等形式,，開展以“垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率,、參與率,。

2、參與社區(qū)共建,。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動,，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類,。

3,、設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收,、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施,。

安排專項經(jīng)費，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳,、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置,、改造工作。

1,、宣傳動員和準(zhǔn)備階段(20年月)

本階段建立機(jī)構(gòu),、制定方案、開展普及宣傳,、教育活動,，設(shè)置垃圾分類箱。

2,、推行階段(20年x月x日-月x日)

按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動,，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類,，提升文明程度,。

3、提高鞏固階段(20年1月以后)

進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn),，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率達(dá)100%。

1,、召開工作會議,，部署相關(guān)工作。

2,、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育,，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動,。

3,、學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè),，責(zé)任心強(qiáng),，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督,、分類投放,、分類收集、分類運輸作業(yè),、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作,。

4、積極推進(jìn)“零廢棄”工作,。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,，努力零排放。

5,、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開展宣傳培訓(xùn),，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生,。

(2)開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類,，提升文明程度。

(3)加強(qiáng)資料歸檔,、管理制度,，規(guī)范專項檔案管理。

垃圾分類活動的策劃案篇二

為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作,，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,，探索學(xué)校垃圾減量化,、無害化,、資源化處理可行途徑,，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳,，掌握垃圾分類,、回收利用的常識，結(jié)合我校實際,，特制定此工作方案,。

一、指導(dǎo)思想

?，F(xiàn)有2900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙,、舊書報,、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費,，如廢紙,、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),，會造成環(huán)境污染,。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭、社區(qū),，為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生,、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染,，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率,，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進(jìn)行垃圾分類。

三,、組織機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

四,、工作重點

1.宣傳發(fā)動階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話,，學(xué)校廣播,、橫幅、黑板報,、班會課,、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式,，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動,，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

2.組織實施階段(20xx年7月至20xx年10月),。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體,，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手,、垃圾分類記心頭”活動,，一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū),、一個社區(qū)帶動整個社會,。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰,、獎勵。

五,、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實,、抓好、抓出特色,。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計劃，建立健全工作機(jī)制,。

(二)加強(qiáng)宣傳,、營造氛圍。充分利用學(xué)校,、班級宣傳欄或黑板報,、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地,，廣泛宣傳,，使垃圾分類人人知曉、深入民心,，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍,。

(三)加大投入，落實保障,。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,，在人流密集的地方，如操場,、校門等地方放置分類垃圾桶,，方便師生分類投放，提高師生參與程度,，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù),、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集,、運輸,、處理工作。

六,、具體工作安排

(一)人員配備

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作,。

2.各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人、定時進(jìn)行垃圾清倒,。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

1.每層走廊放可回收,、不可回收2個垃圾桶。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,，分別為可回收,、其他、有毒垃圾三種,。

3.學(xué)校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個,，分別為可回收垃圾、其他垃圾,。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶,。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校,，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用,，另一部分每天進(jìn)行專門處理。

(四)統(tǒng)一分類收集時間

1.每天早上上課前,、中午放學(xué)前,、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站,。

3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理,。

(五)反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類,，每次扣1分。

垃圾分類活動的策劃案篇三

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

（一）高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，莊蕓,、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長,，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作,，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收,，并通過開展“小手拉大手”等系列活動,，推動全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類的開展,。

（二）明確意義,，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發(fā)動工作,，利用升旗儀式,、班會課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的`目標(biāo)、意義,。通過電子屏幕,、宣傳欄、廣播,、開展生活垃圾知識的宣傳,，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語,，使全體學(xué)生充分認(rèn)識開展生活垃圾分類的重要性,、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍,。

（三）結(jié)合實際,，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育,，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動實踐課程,，增強(qiáng)學(xué)生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量,，規(guī)范化分類回收,。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角,，對校園垃圾做到日日清分類處理,。

（四）豐富活動,，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報,，知識競賽等活動,，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的氛圍,。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，到社區(qū),、公共場所開展垃圾分類宣傳,，參與生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課,、品德與生活,、品德與社會、綜合實踐,、科學(xué)課的教育內(nèi)容,，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式,。教育學(xué)生樹立低碳,、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用,，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開展生活垃圾活動實踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項內(nèi)容,。

(五)垃圾分類要求

1,、可回收垃圾、不可回收垃圾,、有害垃圾（如各類電池等）分類存放,。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒,、飲料盒等,，學(xué)名“利樂包”）單獨存放。

各中小學(xué)要高度重視,，廣泛宣傳發(fā)動,，從小做起、從我做起,、從身邊做起,，垃圾分類存放，共建美好校園。

垃圾分類活動的策劃案篇四

1,、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,，懂得垃圾分類的益處。

2,、有環(huán)保意識,，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

1,、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2、自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個,。

3,、課件：有關(guān)垃圾的動漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片,。

4,、一次性手套若干。

1）開始部分：參觀和交流

1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

3,、教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同,？

4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈,，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了,？

2）基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的動漫視頻,，思考并回答以下問題：

a,、垃圾是怎么分類的？（可回收和不可回收）

b,、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙,、塑料,、玻璃、布料等屬可回收垃圾,，煙頭,、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c、垃圾有哪些處理方法,？（填埋,、焚燒、堆肥）

d,、哪些垃圾是有毒垃圾,？（廢電池、日光燈管,、化妝品等）

2,、再次觀看垃圾動漫視頻。

3,、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

4,、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測該標(biāo)志的.含義,，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志,。

5、請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的,？

6,、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

1,、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾,，另一組清理不可回收的垃圾,。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內(nèi),。（貼可回收和不可回收標(biāo)志）

3,、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字,。

4,、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

1,、組織幼兒參觀垃圾收購站,。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計可回收和不可回收垃圾標(biāo)志,。

3,、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動,。

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力,。

垃圾分類活動的策劃案篇五

垃圾,，在生活中隨處可見，垃圾會污染我們的生活環(huán)境,，也會對我們的健康造成一定的影響,，隨著大家對環(huán)保的日益重視，垃圾分類已經(jīng)成為一種大趨勢,。為了使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到垃圾分類的重要性,，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識，因此設(shè)計“垃圾分類我先行”社會活動,，通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,，并通過分類操作，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時,，更好地了解垃圾分類的意義。

1.學(xué)習(xí)正確區(qū)分可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其它垃圾；

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識垃圾桶上的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,；

3.知道垃圾分類的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

1.視頻：為什么要垃圾分類？

2.兒歌音頻：筒寶寶

課件：垃圾分類我先行

1.引出主題：一封神秘的信

（1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信,，信中寫道：

親愛的小朋友們,，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多,，想要到你們的地球來旅游,，可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍(lán)色星球有各種垃圾！

（2）教師：小朋友們,，這么多垃圾,，我們應(yīng)該怎么辦呢？

幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類投放，環(huán)境就會變好啦,！

2.觀看視頻：為什么要垃圾分類呢,？

教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,，還會滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的`身體健康,，所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，把垃圾分類放到垃圾桶里,。

3.認(rèn)識常見的垃圾分類

常見的垃圾分為四類,，分別是可回收垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾和其它垃圾：

（1）可回收垃圾：（藍(lán)色標(biāo)志）再生利用價值較高,，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。

（2）廚余垃圾：（綠色標(biāo)志）廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等,。

（3）有害垃圾：（紅色標(biāo)志）含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾,。

（4）其它垃圾：（灰色標(biāo)志）除了可回收垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾之外的所有垃圾的總稱,。

4.游戲：垃圾分一分

教師：小朋友們你們都學(xué)會垃圾分類了嗎？現(xiàn)在我們一起來玩“垃圾分一分”的游戲吧,！

幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類操作,。

5.環(huán)保兒歌：《筒寶寶》

幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

6.結(jié)束部分：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客

教師：垃圾分類,，我先行！保護(hù)環(huán)境,，從我做起,！我們一起行動起來吧！只要大家一起努力,，我們的地球又變得干凈美麗啦！

現(xiàn)在讓我們一起邀請卡卡和多多來到地球作客啦,！歡迎歡迎,！

五、活動延伸

向爸爸媽媽宣傳垃圾分類的意義,，并付諸實踐,。

垃圾分類活動的策劃案篇六

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集,，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項利國利民的事業(yè),。

本項活動主要是通過討論、探究,、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù),，注意節(jié)約資源。

（一）知識與技能

1,、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過程與方法

1,、通過提出問題,、設(shè)置競賽，引導(dǎo)孩子討論,、設(shè)計方案,、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。

2、培養(yǎng)孩子的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)孩子的探究精神,。

2,、樹立環(huán)保意識。

重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點：讓孩子設(shè)計垃圾分類方案,。

1、組織準(zhǔn)備：

3人一組,，共分4組,。

一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報,；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案,；

一人負(fù)責(zé)記錄活動情況，填寫《活動報告》,，并且作時間控制,。

2、器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆。

（一）介紹活動導(dǎo)入

1,、活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動,！本次活動以小組競賽為形式，通過討論,、游戲,、探究、設(shè)計方案,、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，從而樹立環(huán)保意識。

給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組,，給小組命名,，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上。

【評分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分,，第二位小組上講臺報組名的記3分,，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分,。

（2）有才藝表演的小組加1分,。

2、活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

（二）活動開展

1、了解垃圾

（1）討論

首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明,，在白板上畫示意圖。

（例如：啤酒瓶,、易拉罐,、廢電池、塑料礦泉水瓶,、廢紙,、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖,。）

【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分,。

（2）游戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾,，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾,。請每個小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱,，比比哪個小組寫得多,。

【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾,，（例如：果皮,、菜頭、廢紙……）不能重復(fù),、不能說錯,，有說重復(fù)、說錯的代表要退場,。如果一時想不出,，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒,，還答不出來的話要退場,。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分,，依此類推,，最后一個退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,，依此類推,，寫得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤,，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與,。

2,、探究垃圾分類的方法

（1）討論與設(shè)計

生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了,。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟,。有的同學(xué)將廢紙亂扔,，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費,！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的,。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法,。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶,？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎,？

討論與設(shè)計時間為5分鐘,，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中。

（2）分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?，為什么這樣分。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討,。

【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品,、鐵制品、木制品,、紙張等,。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮,、果核,、菜葉,、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等,。

【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議,，酌情評出4、3,、2、1分,。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類,。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定,，評分可以相同。

實況舉例：甲組：分四類：可回收,、不可回收,、有害、無害垃圾,。評為4分,。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐,、廢紙,、廢電池、果皮,。評為3分。

丙組：分五類：廢紙,、果皮等不能再利用的,、廢舊電器,、啤酒瓶與易拉罐、舊電池,。評為3分,。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶,、廢紙等）,、不可回收（果皮,、廢電池等）,。評為2分。

【說明】甲,、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理,，所以評分稍微高一些,。對于小組之間的提問、交流,，若有出色的可以酌情加1—2分,。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠兀浚ǚ奖慊厥赵倮玫龋⑵【破?、易拉罐,、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池,、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患,？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用,？

【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,，舉手發(fā)言,，一次加一分。若小朋友說不出的,，可以結(jié)合課件介紹,。

3、設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動,。準(zhǔn)備時間5分鐘,。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。

提示：以某個區(qū)域為地點，（例如：家庭,、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳,？你將設(shè)置幾種垃圾桶,？即設(shè)計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途,？分類收集后的.垃圾，將如何處理等等,。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。

【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案,，四個小組都匯報結(jié)束后,，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案,。統(tǒng)計票數(shù),，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分,，依此類推,，票數(shù)最少的組評1分。

（三）活動小結(jié)

本次活動,，小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義,。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程,。鍛煉了合作與競爭的能力,。評分不是重要的，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的,。

統(tǒng)計各小組的總分,，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定,，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎,。

1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放,，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2,、搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料。

3,、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重。

4,、開展社會調(diào)查,，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識,。

5,、以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2、活動中注意加強(qiáng)互動,，多讓小朋友參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵。

3,、活動結(jié)束時,，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。

垃圾分類活動的策劃案篇七

在平常生活中,，垃圾分類處理越來越受到人們的重視,。通過此次活動,，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的.一份力量,。

20年x月x日下午

校區(qū)x年級全體學(xué)生

校區(qū)x樓報告廳

1,、組織學(xué)生觀看《市垃圾分類宣傳片》。

2,、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3,、學(xué)生代表發(fā)言。

4,、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作,。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓,。

1,、報告廳布置、錄像：負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)生座位安排：安排。

3,、四個垃圾筒及部分垃圾：負(fù)責(zé)。

4,、電視臺人員茶水：,。

5、活動主持：,。

6,、拍照、微官網(wǎng)：,。

7,、信息報道：。

8,、學(xué)生代表發(fā)言,、環(huán)保小衛(wèi)士集合：負(fù)責(zé)。

1,、市電視臺組織拍攝,，請校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,，有組織地參加活動。

2,、x月x日下午,，x年級課暫停一次。如果下雨,，原定在報告廳上課的情請任課老師安排好地點,。老師的課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課,，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好,。

3、假期里,，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè),。一九年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語,，五六年級出刊宣傳小報,。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

4,、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動,，出刊一期黑板報。

垃圾分類活動的策劃案篇八

我校有36個班級,，900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙,、舊書報,、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費,，如廢紙,、塑料等完全可以再生利；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池）,，會造成環(huán)境污染。另外,，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

資源回收,，清潔校園,，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展,。

1,、在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書,，號召人人參與。每人在倡議書上簽名,，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動,，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。

2,、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后）,，讓師生反思自己的行為。

（一）人員配備

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由校長室牽頭，各部門協(xié)作,，大隊輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作,。

2,、各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人,、定時進(jìn)行垃圾清倒,。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收。班級發(fā)垃圾桶2個,，為可回收,，不可回收。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱,。實驗室配有實驗廢液回收缸,。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)學(xué)校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙,、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

b類：食品包裝,、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋、飲料瓶等,。

c類：廢舊電池,、廢油墨盒、實驗廢液,。

d類：不可回收垃圾（含食品,、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1,、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。

3,、廢舊電池,、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來,。）,。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

1,、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評比,。

2,、每周對垃圾分類的情況進(jìn)行評比，對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總,。

垃圾分類活動的策劃案篇九

為認(rèn)真落實號文件,，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化,、無害化進(jìn)程,，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機(jī)制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用,。

小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一,，自試點工作開展以來，在上級主管部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞《方案》的部署要求,，加強(qiáng)組織管理，堅持注重實效,，著力解決問題,，克服困難，扎實工作,，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務(wù),。

重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建,、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機(jī)結(jié)合,。

(一)前期準(zhǔn)備

1,、建立個垃圾分類試點小區(qū)和小區(qū)。

2,、在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動次,，發(fā)放宣傳品余份。使居民知曉率達(dá)到100%,。

(二)制訂方案,，健全機(jī)構(gòu)

社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署,，結(jié)合小區(qū)的實際情況,，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》,，同時,，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù),，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則,，以及責(zé)任主體、操作流程,、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,，確保了垃圾分類試點工作的有序開展,。

(三)著力宣傳,，營造氛圍

垃圾分類工作的開展,，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點,，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍,，利用宣傳欄、宣傳展板,、微信,、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識，提高全員做好垃圾分類的.自覺性和準(zhǔn)確性,。

(四)注重實效,，有序?qū)嵤?/p>

按照實施方案，廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭個,，分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個,，分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組,。月下旬將購買垃圾亭,、垃圾桶的申請報告遞交至，預(yù)計月初資金落實到位,，分類垃圾配置也及時安裝到位,。

垃圾分類活動的策劃案篇十

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識,。

青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體,，具有一定的專業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神。學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動,。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識，學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境的活動,。

垃圾分類，保護(hù)地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球,。

主辦：小學(xué)

策劃承辦：

贊助：

--x至-x-

六、活動地點

全校范圍,，重點在,、x、生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識,，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收,，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只,，梓苑2只)。

(一)項目活動安排

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

x月日前，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,，并放好傳單回收箱

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳

x月日至x月日主要針對不干膠的維護(hù),，對有殘破,，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起,，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去,。以己之力，舉手之勞,，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單=100(可回收張,，不可回收100張)

宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶640=240

照片101=10

總計：元

1.要保證整個活動的組織性,、紀(jì)律性、有序性,。

2.活動過程中要注意公共道德,，切實維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進(jìn)行,。

4.機(jī)動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時通知給各個部門,，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

垃圾分類活動的策劃案篇十一

垃圾分類，你我有責(zé)

組長：xx

副組長：xx

各部門負(fù)責(zé)人(成員)：xx,、xx

教育教學(xué)方面：

宣傳,、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

各組明確分工，責(zé)任到人,，貫徹落實垃圾分類各項工作,，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn),。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,，樹立環(huán)保意識。

3.在課堂上通過提出問題,、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計方案,、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源,。

1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳,。

2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結(jié),。

3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊,。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5,、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié),、教案,，要有過程性記錄，學(xué)科計劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排,。

6,、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中,。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,，注意課堂教育,。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案,。

3,、積極參與活動,，把活動的資料整理收集,，在每學(xué)期期末上交。

4,，所有材料按時上傳ftp,，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球,。

垃圾分類活動的策劃案篇十二

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識,。

xx青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體,，具有一定的專業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動,。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識，xx學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境的活動,。

垃圾分類,，保護(hù)地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題,。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,，并積極參與其中，共同保護(hù)地球,。

主辦：xx小學(xué)

策劃承辦：xx

贊助：xx

xx—xx—x至xx—x—xx

全校范圍,，重點在xx、x,、xx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收,，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi),；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只,，梓苑2只）,。

（一）項目活動安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,?；I備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

x月xx日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）

x月xx日前，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳

x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘破,，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起,，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去,。以己之力，舉手之勞,，保護(hù)環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張，不可回收100張）

宣傳單20*0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）

傳單回收桶6*40=240

照片10*1=10

總計：xx元

1,、要保證整個活動的組織性,、紀(jì)律性,、有序性,。

2、活動過程中要注意公共道德,，切實維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

3、提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進(jìn)行,。

4,、機(jī)動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動,，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

垃圾分類活動的策劃案篇十三

為全面貫徹落實市委,、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類工作的具體部署,，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識,，引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,，營造“垃圾分類人人知曉,，垃圾分類人人參與”的良好氛圍，根據(jù)市城管局,、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動的通知》要求,，請各校充分認(rèn)識此項工作的重要意義，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，積極開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動,。活動要求如下：

一,、組織收看視頻錄播活動,。

通過“x教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識,。

二,、組織開展垃圾分類實踐活動。

(一)各?？山Y(jié)合校情,，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導(dǎo)垃圾分類方法,，如開展知識宣講,、學(xué)生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等,，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣,。

(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地,，宣傳好垃圾分類的意義,，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量,。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,，可發(fā)布到x縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣。

三,、活動要密切聯(lián)系生活實際,，突出垃圾分類意識和習(xí)慣的培養(yǎng)，力求取得實效,，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作,。