在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡短篇一

在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

對于一個(gè)教師，通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源,。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向,，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。同時(shí)也懂得在教學(xué)中,，要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會性一面,。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時(shí),，陶冶他們愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動的思想情操,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過的努力,，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn),，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù),，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

二,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中 ，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

三.一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作和班級管理

(1)愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好。

(2)尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。

(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

四,、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué),。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒,，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價(jià)值,，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡短篇二

一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作,。開始的時(shí)候,，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺自己的身上有一種責(zé)任,，一種不明的使命感,。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好,。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,，要么不做，要么就做到不讓自己后悔,。

第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級數(shù)學(xué),。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級以外)。第一天的課算是成功,。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,，下午的作業(yè)完成的不錯(cuò),，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識還可以。就這樣,，每隔一天就會接觸不同的年級,，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的,。

就從二年級開始,，里面總共有7位學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì),。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會對學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺性大多都不高,。在對他們的教育中,，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆),，在上課接受新的知識能夠較快的掌握,，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高,。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧,。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比,，他的自覺性就較差,，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑,。他上課能夠認(rèn)真聽講,，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性,，那么這個(gè)才是最重要的,。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久,，所以要提高他們對學(xué)習(xí)的自主性,，對他們多進(jìn)行鼓勵(lì),。

對三年級的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年,。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君,，一個(gè)看起來是二年級的學(xué)生。她上課極容易開小差,，因此對知識的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以,，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會出題目給她回家做，對知識進(jìn)行進(jìn)一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還可以,。

四年級也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,，一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極,。是說比較靦腆還是,。在經(jīng)過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手,，不懂的也會來問老師,。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。

五年級的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象,。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度,，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度,。在教學(xué)的過程中與她會有些小摩擦,，但現(xiàn)在的她比較聽我的話，而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了,。用心了,，就會有回報(bào)---我堅(jiān)信。

現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時(shí)間不長，但我們之間也變得比較熟悉,。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象,。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽講,。在問問題時(shí)總會抒一口氣,，感覺她有點(diǎn)不自然。

對于所有的年級的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心,。對于年級小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì),，大年級的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對于我自己,，在這次教育中,，我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級的學(xué)生不好服從,，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,，才能更好的管理學(xué)生。其次的是,，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂,。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡短篇三

轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了,。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，是帶著濃厚的期望走進(jìn)校園的,，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。

培訓(xùn)期間,，本人遵守班級的管理紀(jì)律,，做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求,。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會主動向老師求教，要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，課余時(shí)間在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作踏實(shí),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。

在生活上,，過的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方、誠實(shí)守信,、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號,。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷地去完善自己,，會針對發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡短篇四

艷陽似火的七月,，老師們的學(xué)習(xí)熱情似火,，這是我在以往的培訓(xùn)中從未見到過的,、一次普通的口語與聽力考試,，竟變成了一次課堂精彩片斷展示,、口語老師擔(dān)心的怕冷場的外教口語課,，變成了一次輕松的交流座談會………,、

讓我感受最深的是xx室李老師講到英語課堂應(yīng)以興趣為主,、“興趣是最好的老師”,，有興趣才能把課本教活,、教好、有了愛好,，學(xué)生才能想學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語教學(xué)的根本,、

培訓(xùn)期間,，我遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求、在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望、

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),、

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任班長期間,，工作塌實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作、在生活上,，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方,、誠實(shí)守信、樂于助人,，能與同事們和睦相處,、

在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中，我掌握了在課堂上講課的技巧,，得到了很好的提高，學(xué)會了形式新奇,，培養(yǎng)學(xué)生愛好,、

豐富多彩,，形象逼真的畫面,，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好,，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語,，練習(xí)了英語,、

開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話？高年級的學(xué)生,，可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師,，給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識、這些活動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好,、而且使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性,、

重在交際，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn),、在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序、在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景,、可采用時(shí)說、時(shí)笑,、時(shí)唱,、時(shí)跳、時(shí)畫的方式,、表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,、引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園,、

總之,，教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,、這種過程是很開心的！這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲良多,，將會伴隨我走好以后的每一步,！

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡短篇五

在組織的安排下，我參加了**教學(xué)培訓(xùn)第**期的培訓(xùn),，培訓(xùn)期間,，我遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求,。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任班長期間,，工作塌實(shí)，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上,，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方,、誠實(shí)守信、樂于助人,，能與同事們和睦相處,。

在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中，我掌握了在課堂上講課的技巧,，得到了很好的提高,，學(xué)會了形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛好 ,。

豐富多彩,，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好,，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語,。

開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話,，高年級的學(xué)生，可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師,，給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識,。這些活動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好,。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性,。

重在交際,，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，吃透重點(diǎn),。在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景,?？刹捎脮r(shí)說,、時(shí)笑,、時(shí)唱,、時(shí)跳,、時(shí)畫的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園,。

讓我感受最深的是xx老師講到英語課堂應(yīng)以興趣為主,。“興趣是最好的老師”,，有興趣才能把課本教活、教好,。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語教學(xué)的根本。總之，教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲良多,，將會伴隨我走好以后的每一步,！

培訓(xùn)自我鑒定300字 培訓(xùn)自我鑒定簡短篇六

一、我的學(xué)習(xí)情況：作為一名高中英語教師，我非常榮幸能參加此次省中小學(xué)教師(校長)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)前,，我認(rèn)真地回顧我在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的一些困惑,，把我工作中的問題帶到學(xué)習(xí)上,，認(rèn)真聽取專家的各個(gè)專題的專家講座，積極與專家互動交流,，和同行們研討。短暫的學(xué)習(xí),，從專家的講座到同行的交流，自己開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。同時(shí)也深深體會到作為一名高中教師(副校長)自身要樹立終身學(xué)習(xí)意識,，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力,，在自己的專業(yè)上能有精湛的專業(yè)知識，樹立自己專業(yè)的威信,，才能在專業(yè)上引領(lǐng)教師,，才能不辜負(fù)教育對我的期望，創(chuàng)辦人民滿意教育,。

二,、我的收獲：我虛心地聽取了專家的講座，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)參考資料,，專家們淵博的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識讓我拓寬在英語教學(xué)的視野,。

陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),?！睂＜覀冊谟⒄Z教材模塊備課、復(fù)習(xí),、考試,、評價(jià)以及課堂有效性的教學(xué)給了我深刻的印象，讓我進(jìn)一步理解新課標(biāo)的要求和學(xué)生的實(shí)際需要,。在我們的課堂教學(xué)中我們要教給學(xué)生用的方法,，只有學(xué)生“用書”，真正學(xué)會在實(shí)際生活中加以運(yùn)用,，所學(xué)的知識才會成為真知識,，也才不會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變成讀書死、死讀書的書呆子,。我想這也許是我們所追求好的課的最好詮釋,。

我想省教育學(xué)院這次給我們搭建研修學(xué)習(xí)的平臺對促進(jìn)教師對新課程理念下課堂教學(xué)專業(yè)提升有極大的作用;能大大地促進(jìn)教師自我理解和專業(yè)自覺;對學(xué)校建立專業(yè)輔助制度是一個(gè)很好的補(bǔ)充;對教師教育行動起著一個(gè)一個(gè)很好的鞭策;特別是讓我們在這次學(xué)習(xí)中，更好地樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，在自己的專業(yè)上更好地服務(wù)學(xué)生打下健康,、良好的基礎(chǔ)。

三,、我的感悟：

感悟一：專家先進(jìn)的理念和思想讓我們耳目一新,。

本次研修課程共有14位教育專家為我們講課，課程的內(nèi)容從初,、高中英語的銜接教學(xué)到高三英語復(fù)習(xí),、備考，從教材研讀到跨文化語言研究……讓我們感受到英語新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新理念,，讓我感悟到當(dāng)一位英語教師不僅要在理論上下功夫,，更要在實(shí)踐上行動。

短暫的學(xué)習(xí)讓我解決了工作中的許多困惑,，讓我感受到應(yīng)該做一個(gè)高中新課程實(shí)驗(yàn)的明白人,。

感悟二：課堂教學(xué)改革是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心。

什么是課堂的有效性教學(xué)?特別是我們的高中英語課堂教學(xué),。如何備課,、復(fù)習(xí)、考試這是我們在課改實(shí)驗(yàn)中一直在問的一個(gè)話題,。師生一天的時(shí)間大部分在課堂上度過,，可以說課堂的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量。理想的課堂應(yīng)該是重視差異的,，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的,，應(yīng)該是師生平等對話的過程，應(yīng)該是能夠引起,、維持并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。課堂的主人是學(xué)生而非教師;課堂是“表現(xiàn)”而非“表演”;課堂追求暴露并解決學(xué)生的問題而非追求個(gè)別學(xué)生的正確答案;課堂是師生共度的絕版的生命歷程,，遠(yuǎn)非認(rèn)識幾個(gè)字會算幾道題那么簡單……我們有效的英語課堂教學(xué)應(yīng)該是如何的一個(gè)模式?我們永遠(yuǎn)的研究主題!

感悟三：教師專業(yè)發(fā)展才是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展不竭的動力,。

教師是學(xué)校的第一資源,，也是學(xué)校最寶貴的資源。本次培訓(xùn)專家從以教案形式呈現(xiàn)的教師“領(lǐng)悟課程”,，再到教師上課的“實(shí)行課程”,，最后到學(xué)生那里的“經(jīng)驗(yàn)課程”，這是一個(gè)從“天”落到“地”的課程實(shí)施過程,。我想只有基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的備課上課才能讓每個(gè)孩子在原有起點(diǎn)上獲得發(fā)展,。所以，我想作為課程的實(shí)施者,，教師的作用至關(guān)重要,，只有教師的發(fā)展才能帶動學(xué)生的發(fā)展。因而教師的專業(yè)發(fā)展是除課堂外又一個(gè)永恒的研究主題,。教師不能用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),，“要給學(xué)生一杯水自己得有一桶水”已不適應(yīng)信息化時(shí)代的要求。要想成為合格的學(xué)生取水的領(lǐng)路人,，教師必須不斷充實(shí)提升自我,。

時(shí)間短暫的，但此次研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說,，收獲卻是巨大的,，留給我的思考也很多。我開始重新審視作為一名英語教師的神圣使命和價(jià)值追求,。不管是教學(xué)理念的提升，還是教學(xué)理論的豐實(shí);不管是教學(xué)策略的明晰,，還是教學(xué)手段的優(yōu)化都將為我終身受用,。我將把本次的研修學(xué)習(xí)做為工作的一個(gè)新的起點(diǎn)，深層次理解專家的思想,，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，增強(qiáng)自身優(yōu)勢,，敢于爭先，努力把自己塑造成“學(xué)高為師,，身正為范”的合格的教師,，在感悟中收獲，在收獲中成長!