為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

讀書沙龍活動具體方案篇一

為進一步推進語文組文化建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì),，提高語文教師的自我學(xué)習(xí)意識和團隊學(xué)習(xí)能力,，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語文教師隊伍,，促進語文教育教學(xué)工作不斷改進與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)?！伴喿x經(jīng)典,，潤澤人生”教師讀書活動方案，特制定本組活動方案,。

語文組全體成員

20xx年12月25號下午3:40

z錄播教室

集體交流

《古典之殤》

1.布置閱讀《古典之殤》

2.每位語文老師交流材料準(zhǔn)備

3.活動通知

4.活動現(xiàn)場布置以及分工（攝影以及報道z）

投影標(biāo)語：語文組“閱讀經(jīng)典,，潤澤人生”讀書活動

1.主持人語

2.自主表達

老師暢所欲言，說說自己在閱讀,、工作,、生活等方面的感觸；也可以說說自己的閱讀生活,，閱讀計劃,，話題不定。

展示自己讀書筆記或者閱讀批注,。

3.片段欣賞

閱讀主體摘取《古典之殤》中自認為最有價值或精彩的片段進行賞析,，并深情誦讀,。

4.闡述觀點

閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會，也可以結(jié)合實際發(fā)表言論,。

1.每一位語文老師必須準(zhǔn)時參加讀書沙龍活動,，不可遲到，不可早退,。

2.每一位語文老師自帶活動交流材料,。

3.每一位語文老師安排好其他事務(wù)。

4.組長負責(zé)整理好活動過程資料,。

語文教研組

語文學(xué)科工作室

教科室

讀書沙龍活動具體方案篇二

---------品經(jīng)典,，話名著

一、活動意義

為響應(yīng)學(xué)校讀書月,，營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”,，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲,。

二,、活動目的

通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性,，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書,、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進一步提高讀書的習(xí)慣,，學(xué)會正確的讀書方法,。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學(xué)老師交流互動,，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力,。

三、活動總體設(shè)想

通過這次活動,，希望引起更多人的關(guān)注,，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)

動廣大同學(xué)讀書的熱情,，提高廣大同學(xué)參與的積極性,，讓最多的同學(xué)參與到活動中來！

四,，時間：下周三

地點：主樓三層

五,、活動準(zhǔn)備工作：

一、宣傳,，制作海報,，（圖書館合作）

二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）

三,、時間：一到兩個小時

四,、布置會場，（準(zhǔn)備水,，食品,，果盤。小禮品（筆或本）

人員配置:

主持人：1名

照相:一名

物品分發(fā)：3-5人

秩序維持：3-5人

嘉賓接待：3-5人

活動當(dāng)場記錄：1人

五,、活動大體流程：

1,、主持人開場白 （介紹參加者和老師， 介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排） 2老師講話 （宣布讀書分享須知,，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）

3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）

4.主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言

5.所有發(fā)言者結(jié)束后,，輪流分享各自收獲

6，所請老師為本次活動作總結(jié)

7.宣布結(jié)束

（角色分工）

主持人

1.隨時可以打斷并引導(dǎo)至正題

2確定時間廊 （掌握每個環(huán)節(jié)的時間,，提醒發(fā)言同學(xué)時間限制）

3.本身不參與分享或回應(yīng),，只是引導(dǎo)者或挖掘者；

4.鼓勵大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

老師

1,，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

2,，回答同學(xué)的問題并解答

3，總結(jié)

發(fā)言者

1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

2.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響

3.勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應(yīng)

5每位表達自己聽后的感受

6提問（了解內(nèi)容或其思想,，然后自己是

怎樣的,？之后會如何做）

5.支持每個發(fā)言者

﹡﹡﹡注：本活動基調(diào)以茶座會聊天形式的進行，簡單,，輕松,，活躍。

大概所需參加同學(xué)15-20人,，大體流程是大家各自說說讀書體會感受心的,，并且向老師進行提問，把學(xué)習(xí)中所遇到的問題和老師交流 （先由老師引導(dǎo),，然后大家根據(jù)老師的提問,，開始交流回答） 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

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學(xué)生會學(xué)習(xí)部 xx 20x1年11月18日

讀書沙龍活動具體方案篇三

書籍讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣,，從書籍中找尋理想的棲息地,，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒,、精湛的見解和深邃的思想,，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位?，F(xiàn)擬組織一次“教師讀書沙龍活動”,。

時間：十月開啟,，每月一次（具體日期另行通知）

地點：三樓多媒體教室

幼兒園自愿報名教師

四、活動主題：

讓生命因讀書而精彩,！

五,、活動方案：

（一）書韻留香，你我共享,。（十月）

主持：王xx,、張xx

活動流程：

（1）主持人發(fā)言：（背景音樂）

晶：親愛的老師們，今天,，我們相聚在一起,，舉行我園首次教師讀書沙龍活動。首先,，對各位老師的積極參與表示衷心的感謝,！

苗：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀,?！痹S多名人們的成功經(jīng)驗表明，生命因多讀書而厚重,，人生因好讀書而美麗,，事業(yè)因讀好書而精彩！

晶：開展“讀書沙龍”活動,，打造“書香實幼”,，是促進我們教師專業(yè)成長的重要途徑，也是推動教師豐富自我的內(nèi)在動力,。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓老師們有條件多讀書,、讀好書,，我們成立讀書沙龍，希望老師們在讀書交流活動中,，能夠相互借鑒經(jīng)驗,，汲取精髓，博采眾長,，為我所用,，豐富教師的文化生活，提升活動的品位,。下面我宣布：讀書沙龍啟動儀式現(xiàn)在開始,！

（2）苗：首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動儀式致詞,！

（3）晶：下面有請公書記為讀書沙龍啟動儀式揭牌！

（4）好書推薦,，搭建共享平臺,。

晶：書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來,，使我們學(xué)識淵博,，心胸開闊。下面有請老師們進行好書推薦,，希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書,。（教師依次進行好書推薦）

（5）相互借閱，你我共享,。

苗：聽了大家的介紹,，想必每一位愛書之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧，老師們,，現(xiàn)在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧,！請老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書。（背景音樂）

（6）儀式結(jié)束,，送上寄語,。

晶：最后，有請陳園長為本次讀書沙龍啟動儀式送上寄語和禮物（書簽）

很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話,，今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧：學(xué)習(xí)的愿望是一種精細而淘氣的東西,。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵,，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須,，但是我們悉心地保護它們,，因為我們知道，沒有它們,，生命和美就會凋謝,。希望老師們...............謝謝大家！

（二）百家爭鳴,，展現(xiàn)精華,。（十一月）

主持人：王xx、張x

活動流程：

（1）“書香秀”入場,，營造書香氛圍

每位教師手持書,，伴著優(yōu)美的音樂入場就坐。

（2）分享書中的好文,，交流自己的讀書心得,。

主持人：經(jīng)過一個多月的閱讀,，相信老師們一定有所收獲。下面有請老師們分享自己讀書的心得體會,。

（3）邀請嘉賓（趙老師）精彩點評

（4）圖書漂流,，精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果,，再次選擇自己感興趣的書閱讀,。

（5）主持人總結(jié)：第一次圖書漂流老師們就有這樣大的收獲，這說明我們的讀書沙龍就像一場及時雨,，滋潤著我們求知的心靈,。相信在下面的圖書漂流活動中老師們會一如既往的豐富自己，提升自己,，讓自己的人生變得精彩,！

（三）暢談提升，共享快樂,。（十二月）

主持人：王xx張x

活動流程：

（1）美文共享,，烘托氛圍（背景音樂、ppt）

請（于x,、朱xx）教師進行美文分享,。

（2）暢所欲言“我讀書的那些事兒”

主持人：從小到大，我們每一個人都與書結(jié)下了不解之緣,，不管是我要讀還是要我讀,，相信您和書之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言,，說一說““我讀書的那些事兒”.

（現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作,、生活的聯(lián)系,，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……）

（3）邀請嘉賓（陳老師）精彩點評

（4）圖書漂流,，精彩循環(huán),。

根據(jù)交流結(jié)果，再次選擇自己感興趣的書閱讀,。

（5）主持人總結(jié)：讀書不僅讓我們豐富自己，提升自己,，而且還給我們的生活帶來了許多樂趣,，讓我們樂在其中！讓我們在讀書沙龍中盡情的享受這份獨特的快樂吧,！

（四）快樂讀書,，幸福成長,。（一月）

主持人：王xx張xx

活動流程：

（1）游戲（待定）

（2）交流自己半年來讀書的幸福感受。

主持人：“胸?zé)o點墨心常怯,，腹有詩書氣自華”,。親愛的老師們，截止到今天,，我們的讀書沙龍活動已經(jīng)開展了半學(xué)期了,，書籍已經(jīng)成為了我們的良師益友，讀書已經(jīng)成為了我們的一種生活方式,，讀書已經(jīng)成為了實幼的一道亮麗的風(fēng)景,。下面有請老師們暢所欲言，談?wù)勛约喊肽陙碜x書的幸福感受,。（3-5名教師）

（3）頒發(fā)優(yōu)秀個人讀書獎,，例：勤奮獎、最佳領(lǐng)悟獎等,。

主持人：老師們,，本學(xué)期的讀書沙龍活動告一段落，再此真誠的感謝大家的積極參與,！書香雅韻,，實幼人生，我們沐浴著書香,，汲取著書中的營養(yǎng),，每個人都在不斷的成長。我們在這里歡聚,，回首走過的一學(xué)期,，我們充滿收獲；回首走過的歲月,，我們充滿期待,。書香雅韻，實幼人生讀書沙龍頒獎儀式現(xiàn)在開始,！有請公書記為獲獎?wù)哳C獎,。

（4）公書記致結(jié)束辭！

主持人結(jié)束：讀書,，遨游于浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦,！讀書，投身于書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧,！讓我們的活動中心充盈書的氣息,，讓我們的生活縈繞無盡的詩意！生命,，因讀書而精彩,！讓我們做一名有價值,、有尊嚴(yán)、有激情,、有幸福感的幼兒教師,！

有意參加本次讀書沙龍活動的老師在x號之前找xx島張x老師登記。

1,、希望各位教師按時參加讀書沙龍活動,，特殊情況不能參加者履行請假手續(xù)。

2,、參加沙龍活動的教師帶好筆記本,，做好記錄。

讀書沙龍活動具體方案篇四

比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下,，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破,，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動,，旨在引導(dǎo)老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),，站在“微機”的視野面對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化,。

實驗小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師,、光明校區(qū)支教教師）

11月9日（或16日）

閱覽室和風(fēng)雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

收集相關(guān)文獻,，供活動者閱讀,、引思

（共計180分鐘）

第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；

第二板塊（20分鐘）：中場休息,、觀看視頻,、反思整理（每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻）,；

第三板塊（20分鐘）：小組匯報,；

第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星,；

第六版塊（15分鐘）：z校講話,。

讀書沙龍活動具體方案篇五

為激勵我校教師熱愛讀書，終身學(xué)習(xí),，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍,，根據(jù)《壽光市教育局關(guān)于開展教師讀書沙龍活動的通知》的總體要求,，結(jié)合我校實際，決定在全體教師中開展讀書沙龍活動。

1,、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,，提升教師的閱讀品質(zhì),、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實提高教師的人文素養(yǎng),，成為具有“人文情懷,、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

2,、通過讀書沙龍活動,，為教師搭建思想交流、教育研究,、教學(xué)研討,、成果共享的平臺，展示個人才華,，解決實踐中的困惑,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”,。

學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次,，活動時間不少于2個小時，具體時間,、地點詳見附表,。學(xué)校分教研組組織教師參加活動。

xx年的教師讀書沙龍活動安排如下：

（一）策劃階段（xx年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案,，明確讀書內(nèi)容,，教師根據(jù)學(xué)校活動方案的要求,，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。

（二）實施階段（xx年4月-11月）

1、學(xué)校組織實施教師讀書沙龍活動,，鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣開通個性化的教育博客,。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記,，每學(xué)期字?jǐn)?shù)不少于6000,。撰寫教學(xué)反思不少于5篇，我校將定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動,。45歲以下教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人,，精心策劃，認真準(zhǔn)備，營造濃厚讀書氛圍,，起到“活動一次,，提高一次”的效果。

2,、活動中落實好“四個結(jié)合”,，促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動與課堂探究相結(jié)合,，積極開展教學(xué)研究,，探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題,，實現(xiàn)教師思想交流,、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng),；三是要與案例分析相結(jié)合,，積極開展教育研究，研討學(xué)校德育,、班級管理,、學(xué)生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案,；五是要與名家講壇相結(jié)合,，邀請專家或名師進行講座，開闊青年教師教育教學(xué),、科研方面的視野,。

（三）總結(jié)階段（xx年12月）

學(xué)校對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié)，提煉活動亮點,，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料,。

1、共讀式,。在活動初期,，我校將根據(jù)推薦經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫,，引領(lǐng)教師不斷成長,。

2、研討式,。確定研討主題,，圍繞主題充分探討,，暢所欲言。參加者既是提問者,，也是問題的解答者,。

3、論壇式,。確定論壇主題,，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對某一問題的認識,。

4、觀摩式,。觀摩教育活動、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動,。

5,、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報,，并展開研討活動,。

6、報告式,。聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告,，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討,。

7、博文交流式,。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,，教師建立相應(yīng)主題帖，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,，定期發(fā)布討論話題,，引導(dǎo)教師發(fā)帖討論。

以上是七種基本模式,，我校讀書沙龍活動將根據(jù)自身特點靈活運用,。活動形式應(yīng)由主持人設(shè)計,，布置好相應(yīng)輕松,、和諧的環(huán)境氛圍，主持人導(dǎo)入語,、過渡語要有吸引力,，要引導(dǎo)每位教師積極參與,，激發(fā)大家表達欲望。

1,、學(xué)校成立由校長組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由政教處負責(zé)全體教師讀書沙龍活動的實施、指導(dǎo)和檢查,，依照方案有步驟,、創(chuàng)照性地開展活動，促使教師快樂讀書,，幸福成長,。

2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理,、評價激勵等保障制度,，把教師讀書活動納入績效考核目標(biāo)。

3,、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書沙龍活動,，確保讀書活動的順利開展。定期評選,，表彰先進,；向上一級管理部門推薦先進。

讀書沙龍活動具體方案篇六

1,、“每天必讀,，讀中積累”讀寫活動：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記,，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時間,。

2,、“書海流韻”交流活動：

每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示,、交流時間,，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限）,，及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,，月末進行優(yōu)秀作品評選。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中,。

3,、“好書推薦”活動：

4月27日教研活動時，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍,，作簡單介紹,，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章,。并通過復(fù)印方式,，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4,、“書唐詩宋詞,，宋中華美文”活動：每位教師進行規(guī)范漢字書寫，單周進行軟筆書寫,，雙周進行硬筆書法練習(xí),，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取,。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子,，字?jǐn)?shù)不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇,。（地點自選）

5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動,，以教研組為單位,，進行讀書月的讀書總結(jié)、匯報,、展示活動,。（每組至少兩個內(nèi)容）

教師自制書讀小報一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）

進行讀書總結(jié)交流活動,。 4月27日完成

讀書沙龍活動具體方案篇七

一,、活動目的：

比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破,，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向,。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導(dǎo)老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),，站在“微機”的視野面對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機,，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

二,、活動人員：實驗小學(xué)全體老師

三,、活動時間：11月9日(或16日)

四、活動地點：閱覽室和風(fēng)雨操場(分會場),、階梯教室(主會場)

五,、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻，供活動者閱讀,、引思

六,、活動程序：(共計180分鐘)

第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個場地);

第二板塊(20分鐘)：中場休息,、觀看視頻、反思整理(每個組用半個小時的時間整理發(fā)言,，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

第三板塊(20分鐘)：小組匯報;

第四板塊(30分鐘)：專家引領(lǐng);

第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星;

第六版塊(15分鐘)：x校講話,。

讀書沙龍活動具體方案篇八

在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰,，以創(chuàng)建“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機,，貫徹落實新課程要求,，以讀書活動為載體，努力營造書香校園,，書香教研組,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑,。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng),；教師專業(yè)發(fā)展,，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征,，需要博學(xué)和睿智,。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成,，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一,。教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生,、熏陶他人的精神工作者,，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí),、充電作為自身需求,，且讀且思，且思且行,，汲取他人的經(jīng)驗,，提高并不斷完善自我，成就自我,。

讀書是教師淡泊心境,、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,，成為一個精神貴族,。教書育人是一份淡定自若的職業(yè),，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇,。

為激勵教師熱愛讀書,，終身學(xué)習(xí)，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展,，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)省市文件的精神要求,，結(jié)合我校實際,，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。

1,、通過讀書沙龍活動,，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì),、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),，切實提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷,、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師,。

2、通過讀書沙龍活動,，為教師搭建思想交流、教育研究,、教學(xué)研討,、成果共享的平臺，展示個人才華,，解決實踐中的困惑,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”,。

3,、通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺,，學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。形成進取、互學(xué)的氛圍,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

學(xué)校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少于2個小時,，具體時間（待定）,、地點（待定）。

20xx年的教師讀書沙龍活動安排如下：

（一）策劃階段（20xx年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動方案,，明確讀書內(nèi)容,，教師根據(jù)學(xué)校活動方案的要求,，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）,。

（二）實施階段（20xx年4月-11月）

1、學(xué)校組織實施教師讀書沙龍活動,，教師結(jié)合自己的興趣開通個性化的教育博客,。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記,，撰寫教學(xué)反思不少于5篇,，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評選活動。年青教師要積極爭當(dāng)每次讀書沙龍活動的主持人,，精心策劃,，認真準(zhǔn)備，營造濃厚讀書氛圍,，起到“活動一次,，提高一次”的效果。

2,、活動中落實“四個結(jié)合”,，促進教師的專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結(jié)合,，積極開展教學(xué)研究,，探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點、難點問題,，實現(xiàn)教師思想交流,、觀點碰撞，歷練師德修養(yǎng),；三是要與案例分析相結(jié)合,，積極開展教育研究，研討學(xué)校德育、班級管理,、學(xué)生教育等方面存在的共性,、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合,，邀請專家或我市名師進行講座,，開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野,。

（三）總結(jié)階段（20xx年12月）

學(xué)校對讀書活動的開展情況進行及時總結(jié),，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料,。學(xué)校將對本次讀書活動進行總結(jié)表彰,。

3月，學(xué)校成立讀書沙龍活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，策劃讀書沙龍活動方案,，明確讀書內(nèi)容(每次讀書，以學(xué)科組為單位,，共讀一本書,；每次活動結(jié)束，以級部為單位,，

統(tǒng)計學(xué)科組閱讀篇目,，報師訓(xùn)處備案)。

教師根據(jù)學(xué)?；顒臃桨傅囊?，制定個人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

4月,，學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動網(wǎng)站,，教師開通教育博客。

5月,，讀書筆記,、教學(xué)反思評選（由教學(xué)處牽頭,，檢查,、評選）、展示,。 6月,，優(yōu)秀教育博客評選（由教學(xué)處牽頭，檢查,、評選）,、展示。

7月,，階段性表彰,、總結(jié),。

8月，學(xué)校邀請專家進行講座,。

9月,，由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,，組織學(xué)生讀書沙龍活動,。

11月，教師交流,、總結(jié),。

12月，學(xué)校評優(yōu),、表彰,、總結(jié)。

1,、共讀式,。在活動初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目,，引導(dǎo)教師共讀共寫,，引領(lǐng)教師不斷成長。

2,、研討式,。確定研討主題，圍繞主題充分探討,，暢所欲言,。參加者既是提問者，也是問題的解答者,。

3,、論壇式。確定論壇主題,，圍繞主題充分發(fā)表意見,，加深對某一問題的認識。

4,、觀摩式,。觀摩教育活動、課堂教學(xué),、課題研究并組織觀摩后的研討活動,。

5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報,，并展開研討活動,。

6、報告式,。聘請市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告,，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討,。

7、博文交流式,。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站,，教師建立相應(yīng)主題帖，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題,，定期發(fā)布討論話題,，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

8,、交流互動式,。

讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記,，以便活動時進行展示和交流,。

讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享,、讀書隨感,、讀書心得、專題探討,，教育中的困惑和急待解決的問題)

1,、學(xué)校成立活動指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負責(zé)教師讀書沙龍活動的實施,、指導(dǎo)和檢查,。學(xué)校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案,，方案要具體詳實,、可操作性強，要依照方案有步驟,、創(chuàng)照性地開展活動,，促使教師快樂讀書,，幸福成長,。

2、學(xué)校建立健全讀書活動經(jīng)費投入管理、評價激勵等保障制度,，要把教師讀書活動納入績效考核目標(biāo),。

3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動組織獎,、優(yōu)秀個人獎,，表彰一批先進集體和個人；全體教師積極參與讀書沙龍活動,，學(xué)校將定期評選,，表彰先進。

附：“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,，陳佩正譯

《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著,，鐘啟泉,、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

《享受教育論》,，劉良斌著,，人民教育出版社 20xx年11月出版

《為了孩子健康快樂成長：中國基礎(chǔ)教育大家談》，國務(wù)院參事室編,，人民教育出版社 20xx年5月出版

《夏山學(xué)校的百年故事——獻給當(dāng)代的教師,、校長和家長》，[英]馬克·沃恩

編著,，沈蘭譯,，教育科學(xué)出版社20xx年4月出版

《第56號教室的故事——雷夫老師中國講演錄》，陳勇主編,，教育科學(xué)出版社 20xx年7月出版

《直面教育現(xiàn)場——書生校長的教育反思》,，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版

《年輕教師必聽的講座》,，任勇著,，華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版 《教師一定要思考的四個問題》，[英]愛恩·戴維斯等著,，中國青年出版社20xx年6月出版

《7個習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,，［美］史蒂文·柯維著，中國青年出版社20xx年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》,，陳之華著,，中國青年出版社20xx年8月出版

《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》,，高峰著,，教育科學(xué)出版社20xx年8月出版

《做一個卓越而幸福的教育者》,，湯勇著，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》,，張萬祥著,，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版

《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬瑋著,，福建教育出版社20xx年9月出版

《班主任,，可以做得這么有滋味》，鄭英著,，教育科學(xué)出版社20xx年6月出版 《把世界帶進教室》,，薛瑞萍著,，北京師范大學(xué)出版社20xx年8月出版

《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,，周益民著，上海教育出版社20xx年9月

《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本）,，李鎮(zhèn)西著,，文化藝術(shù)出版社20xx年2月出版

《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著,，中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版 《回到教育的原點——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著,，文化藝術(shù)出版社20xx年5月出版

《光有愛還不夠》,，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯,，上海社會科學(xué)院出

發(fā)展的最高境界吧,！

讀書沙龍活動具體方案篇九

讀書，讓我們更有思想,。為促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，促進教學(xué)教研活動,，提升教師的理論意識，江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動,，分享交流本學(xué)期讀書心得。

,、活動主題：

2,、參加沙龍活動的教師帶好筆記本,，做好記錄。

讀書沙龍活動具體方案篇十

一活動目的：

為進一步提升青年教師的整體素質(zhì),，努力搭建青年教師成長的交流平臺打造教師學(xué)習(xí)共同體,，展現(xiàn)青年教師的風(fēng)采，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,，配合我校誦讀經(jīng)典等讀書活動,，所以積極為老師搭建交流讀書體會的平臺舉行“在閱讀中共成長”讀書沙龍活動。通過與書本為伴,，與經(jīng)典為友,，與教師對話，來陶冶我們的思想情操,，開拓我們的視野,。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，鍛造研究型教師隊伍,，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

二活動主題：“在閱讀中共成長”讀書活動三活動時間：10月18日開展讀書沙龍活動四活動過程：

1廣泛動員發(fā)動青年教師學(xué)習(xí)文件,，開展自由閱讀，以《56號教室的奇跡》為主,。

2在論壇上發(fā)帖表達自己的觀點,，展現(xiàn)我校風(fēng)采。

3開展讀書沙龍活動：

（1）心聲共享,。

摘取最打動自己的書中文字和大家一起分享,，也可以現(xiàn)場配樂朗誦篇章。

（2）話兒朵朵

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,，讀書過程中的心得收獲,，結(jié)合平日教學(xué)實際談?wù)勍ㄟ^讀書對自己的啟發(fā)。

（3）“媽媽專場讀書季”讓身為教師,、母親的教師說說自己與閱讀的故事,，讓青年教師獲益。讀書與工作,、生活的聯(lián)系,，讀書的方法和時間安排,，自己對讀書這件事兒的個性觀點。

（4）你認為讀書是要愉悅的閱讀,，還是要功利性的閱讀,？

（5）說說你對讀書沙龍的想法、建議,。

四,、活動要求：

1、要求教師必須抽出一定的時間讀書,，每次看書都有讀書筆記,。

2、教師在讀書沙龍活動中積極參與,、踴躍發(fā)言,。

3、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長的同時,，學(xué)生也不斷進步,。

4、活動結(jié)束后,，教師上交讀書心得體會,，學(xué)校存檔。

讀書沙龍活動具體方案篇十一

比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下,，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破,，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動,，旨在引導(dǎo)老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),，站在“微機”的視野面對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化,。

實驗小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師,、光明校區(qū)支教教師）

11月9日（或16日）

閱覽室和風(fēng)雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

收集相關(guān)文獻,，供活動者閱讀,、引思

（共計180分鐘）

第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；

第二板塊（20分鐘）：中場休息,、觀看視頻,、反思整理（每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻）,；

第三板塊（20分鐘）：小組匯報,；

第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng),；

第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；

第六版塊（15分鐘）：z校講話,。

讀書沙龍活動具體方案篇十二

為進一步提高青年教師人文素養(yǎng),，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,，積極營造濃郁的校園書香文化,，學(xué)校成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式,、方法,，引導(dǎo)和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書,，使每位教師成為有人文情懷,、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,，同時積極推進“綠色人文校園”的建設(shè),。

1、通過活動,，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

2,、通過活動,，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容,，使自己成為知識淵博,，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3,、通過活動,，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐,，有效改進自己的教學(xué)行為,。

4,、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學(xué)校論壇欄目進行交流,，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動,，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活,。

吸收營養(yǎng),、滋潤精神，提高眼光,、開拓視野,、改進行為。

教育報刊,、教育理論書籍,、文學(xué)名著等。

1,、活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合,。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章,，各位青年教師每周參與討論,，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）,。每月組織一次集中交流,，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流,。

2,、參加對象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。

六,、具體措施

1,、建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)立良好的,、寬松的,，有利于教師的及時溝通、交流,、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2、制定讀書計劃

每學(xué)期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實際,，可以少做修改,。

3、創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀,，二是利用揚州教育教師博客這個平臺,，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合,，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合,，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4,、讀書范圍

（1）要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍,、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本,。

（2）定期舉行讀書交流會,，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,，交流讀書心得,，讓教師樂于讀書,，在讀書中真正成長起來,。

（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。

5,、理論指導(dǎo)實踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記,、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),，推進新課改的實驗工作。

6,、建立評估機制

（1）,、社區(qū)主題沙龍活動策劃方案

（2）、銀行春節(jié)營銷活動方案優(yōu)秀范文推薦

（3）,、銀行元旦營銷活動方案具體內(nèi)容

（4）,、銀行營銷活動的經(jīng)典的方案

（5）、父親節(jié)活動主題的活動方案主要內(nèi)容

（6）,、幼兒園父親節(jié)活動策劃方案精選范文

（7）,、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動方案

（8）、民辦幼兒園招生宣傳活動的方案

（9）,、小學(xué)生開展暑假經(jīng)典誦讀活動方案

（10）,、紅色教育經(jīng)典誦讀活動方案

每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客,、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計,，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,，劣者給予批評教育,，提出新的要求。

用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),，提升教師的自我反思與成長,，是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式,，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,，形成認真學(xué)習(xí),，積極上進的良好風(fēng)氣。

讀書沙龍活動具體方案篇十三

一,、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，幫助、引領(lǐng)老師,、同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性、提升境界,，努力營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)?！安蓴X書香,，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。

二,、活動主題： 采擷書香 與書為友

三,、活動時間：20xx年4月

四、活動內(nèi)容

1,、“每天必讀,，讀中積累”讀寫活動：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記,，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),，讀書筆記的形式不限,，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時間。

2,、“書海流韻”交流活動：

每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報,、展示、交流時間,，每位教師制作讀書卡片（每周一張,，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,，月末進行優(yōu)秀作品評選,。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3,、“好書推薦”活動：

4月27日教研活動時,，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡單介紹,，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章,。并通過復(fù)印方式,，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4,、“書唐詩宋詞,，宋中華美文”活動：每位教師進行規(guī)范漢字書寫，單周進行軟筆書寫,，雙周進行硬筆書法練習(xí),，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品,，亦可從小學(xué)語文書教材中選取,。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字?jǐn)?shù)不限,。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇,。（地點自選）

5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動,，以教研組為單位,，進行讀書月的讀書總結(jié)、匯報,、展示活動,。（每組至少兩個內(nèi)容）

教師自制書讀小報一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進行讀書總結(jié)交流活動,。 4月27日完成

讀書沙龍活動具體方案篇十四

為響應(yīng)學(xué)校讀書月,，營造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲,。

通過同學(xué)們的自主發(fā)言,，讓同學(xué)們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)大家多讀書,、讀好書、勤交流的'良好習(xí)慣,。讓同學(xué)們進一步提高讀書的習(xí)慣,，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分,，同時通過與同學(xué)老師交流互動,，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

通過這次活動,，希望引起更多人的`關(guān)注,，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)動廣大同學(xué)讀書的熱情,，提高廣大同學(xué)參與的積極性,，讓最多的同學(xué)參與到活動中來!

地點：主樓三層

一)、宣傳,，制作海報,。(圖書館合作)

二)、邀請老師,。(一到兩名,，圖書館派人請老師)

三)、時間：一到兩個小時

四),、布置會場,。(準(zhǔn)備水，食品,，果盤,。小禮品(筆或本)

人員配置：

主持人：1名

照相：一名

物品分發(fā)：3-5人

秩序維持：3-5人

嘉賓接待：3-5人

活動當(dāng)場記錄：1人

五)、活動大體流程：

1,、主持人開場白,。(介紹參加者和老師，介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排)

2,、老師講話 (宣布讀書分享須知,，導(dǎo)讀介紹書籍和作者)

3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者,。(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

4,、主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言,。

5、所有發(fā)言者結(jié)束后,，輪流分享各自收獲,。

6，所請老師為本次活動作總結(jié),。

7,、宣布結(jié)束。

(角色分工)

主持人

1,、隨時可以打斷并引導(dǎo)至正題,。

2、確定時間廊,。(掌握每個環(huán)節(jié)的時間,，提醒發(fā)言同學(xué)時間限制)

3、本身不參與分享或回應(yīng),，只是引導(dǎo)者或挖掘者,。

4、鼓勵大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng),。

老師

1,，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

2,，回答同學(xué)的問題并解答,。

3，總結(jié)

發(fā)言者

1,、介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容,。

2、坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響,。

3,、勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應(yīng)。

5,、每位表達自己聽后的感受,。

6、提問(了解內(nèi)容或其思想,，然后自己是怎樣的?之后會如何做)