當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇一

五年級(jí)的學(xué)生思維活躍,，個(gè)性張揚(yáng)，對(duì)校本課程有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),，尤其是好奇心強(qiáng)，對(duì)周?chē)氖澜缰饾u擁有自己的認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn),，具有較強(qiáng)的探究欲望,。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，教師要引導(dǎo)他們細(xì)心觀察,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查,，開(kāi)展科學(xué)研究,，進(jìn)行科學(xué)探索和制作,，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。

本期校本教材主要選用湖南省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《科技活動(dòng)》中的內(nèi)容,，結(jié)合校情與學(xué)情適當(dāng)選擇我校自編校本教材《走進(jìn)科學(xué)》?！犊萍蓟顒?dòng)》包括實(shí)驗(yàn)探索,、科技制作、科技應(yīng)用,、專題研究等方面內(nèi)容,，它從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明,、制作科技作品的方法,，了解科技知識(shí)在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用。為我們打開(kāi)了科學(xué)的窗口,，提供了思考與探究的方向,，彰顯出科學(xué)與生活的息息相關(guān)。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí),，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的`一代新人,。

1,、深鉆教材，了解學(xué)生,，對(duì)每一堂課中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，教師應(yīng)了如指掌,。有實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容的教師在進(jìn)課堂前要自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，而且要提醒學(xué)生注意安全。

2,、課堂上結(jié)合校本課的科學(xué)性與趣味性,，采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

3、根據(jù)課文內(nèi)容可按實(shí)際情況設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主,、合作的開(kāi)展學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,。

4,、設(shè)計(jì)一些貼近生活的問(wèn)題，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，去思考,，在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué),。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本課程和其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和探究能力,。

教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)內(nèi)容

第一周紙盒燒水

第二周感覺(jué)的測(cè)定

第三周植物保持水土的實(shí)驗(yàn)

第四周溫控小實(shí)驗(yàn)

第五周?chē)?guó)慶長(zhǎng)假

第六周昆蟲(chóng)“琥珀”標(biāo)本

第七周傳動(dòng)機(jī)構(gòu)

第八周制作蝴蝶標(biāo)本

第九周面筋的制作

第十周期中檢測(cè)

第十一周茶

第十二周激光

第十三周生活用水

第十四周橋梁

第十五周現(xiàn)代通信

第十六周近視眼的調(diào)查

第十七周青少年科技創(chuàng)新大賽

第十八周期末檢測(cè)

改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生，建立促進(jìn)不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。

學(xué)生考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核采取制作、活?dòng)等多種形式相結(jié)合,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn)。校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流,。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校,，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神,。首先利用教研時(shí)間,，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念,，重新塑造自己并界定角色職能,，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者,。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想,，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性,，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任,，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件,。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，關(guān)注個(gè)體差異,，提供發(fā)展的可能。

（1）確定校本課程結(jié)構(gòu),。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程,。

① 學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿,，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā),。

② 學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律,。

③ 學(xué)校的實(shí)際情況,，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等,。

1,、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí)。

2,、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的`教育工作,。

3,、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高,、信心足,、熱心參與校本課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍。

4,、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要的一環(huán),。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評(píng)估中,。

5,、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效,。

6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓,、提高,、更新。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中

不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié),、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí),、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無(wú)論是教研組,還是教師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔,。

7,、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生,、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完 善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程,。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn),，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的,，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇三

校本課程《小學(xué)生禮儀》教學(xué)工作總結(jié) 《小學(xué)生禮儀》校本課程開(kāi)展以來(lái)，我們堅(jiān)持在創(chuàng)新中求發(fā)展,，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué),。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到德育教學(xué)和禮儀課程在小學(xué)學(xué)校中的重要性。現(xiàn)將校本《小學(xué)生禮儀》教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、以身作則,，樹(shù)立榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”禮儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性,，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注,。因此,， 禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行,，穿衣戴帽,，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造,。

二,、明確要求,，集體教育

對(duì)學(xué)生提出要求具體、明確,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，是每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ),，形成氛圍,，做示范，教表演,，使學(xué)生知道怎么去做,，

首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。

一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練,，打好底子,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”,，又要訓(xùn)練“儀”,，學(xué)練結(jié)合，以練為主,。做示范,、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做,。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì),，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在語(yǔ)言方面,，從說(shuō)好“您好,、請(qǐng)、謝謝”這三句話為切入點(diǎn),，

同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),，并結(jié)合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語(yǔ)的用法,。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣，教師從正面加以引導(dǎo),，學(xué)生則舉反例說(shuō)明沒(méi)有好習(xí)慣的危害,，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識(shí)和理解,。

三,、持之以恒，堅(jiān)持到底

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育,。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒,，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣,。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí),，堅(jiān)持不懈。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí),，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,，不論是在樓道里、上學(xué)的路上,，還是在校園之外,，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明,、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我堅(jiān)持正面教育,，注意樹(shù)立典型,，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),，進(jìn)行及時(shí)的肯定。

學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象,。學(xué)生可塑性大,，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭,、社會(huì)和環(huán)境的影響，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅(jiān)持；再有常規(guī)訓(xùn)練的.松懈,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù),。這是一種正常的現(xiàn)象，不要?dú)怵H,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí),，堅(jiān)持不懈。我們經(jīng)

常提醒學(xué)生見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好,；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,，不論在哪兒見(jiàn)到客人、老師都能主動(dòng)問(wèn)好,、或者行鞠躬禮,，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

總之,，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該依靠家長(zhǎng),、社會(huì)共同來(lái)完成,，才能取得令人滿意的效果。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇四

校本課程教學(xué)讓我體會(huì)到不拘泥于課堂教學(xué),，學(xué)生也有了更多的自由空間,。另外學(xué)生數(shù)量不多，所以上起來(lái)也比較輕松,，學(xué)生領(lǐng)悟和接受能力也比較好,。這也對(duì)老師提出了更高的要求，下面是我針對(duì)這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行的總結(jié)反思,。

鉆研教材教法,，提升自己對(duì)教材把握的準(zhǔn)確性，積極向身邊的同事請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累提高自己的教學(xué)水平,。通過(guò)對(duì)不同的教材的接觸也發(fā)現(xiàn)了自己英語(yǔ)知識(shí)的一些欠缺和遺忘，所以還要在平時(shí)注意及時(shí)給自己充電，加強(qiáng)系統(tǒng)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識(shí)面,，才能更好地處理教學(xué)過(guò)程中所遇到的困惑。

小班化最大的優(yōu)勢(shì)就是有充足的.空間去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì),，保證了每個(gè)孩子都有足夠的操練和“全身運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間,，老師也能及時(shí)的給以輔導(dǎo)，這樣通過(guò)“聽(tīng),、說(shuō),、練、玩,、演”各種活動(dòng),，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是一件主動(dòng)性的事情,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和習(xí)得語(yǔ)言的規(guī)律,，教師必須多角度思考，精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路和環(huán)節(jié),，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，并使之持續(xù)下去，例如課堂上可以通過(guò)多種游戲和cai課件等直觀教學(xué)學(xué)具來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，在教授場(chǎng)所名詞的時(shí)候可以分小導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^校園處所,，運(yùn)用鞏固單詞和句型，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,，也實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性作用,。另外，結(jié)合賞識(shí)教育,，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,，和學(xué)校的多元評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅讓學(xué)生全面了解自己的優(yōu)勢(shì),，更重要的通過(guò)各種評(píng)價(jià)彌補(bǔ)自己的不足,，培養(yǎng)并建立起他們的自信心。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們的知識(shí)是零散性的，系統(tǒng)性的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還難以接受,，但是簡(jiǎn)單的知識(shí)歸類(lèi)還是可以接受的,，所以，結(jié)合教材里每個(gè)單元的一個(gè)話題,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些單詞,，并及時(shí)補(bǔ)充一些日常生活用的到的知識(shí)，并通過(guò)簡(jiǎn)短的句型把知識(shí)點(diǎn)整合，使學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)一定基礎(chǔ)上量的積累,，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力,，積極探索教學(xué)新動(dòng)向,，力爭(zhēng)把校本課開(kāi)辦的更好。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇五

校本課程是一個(gè)學(xué)校的特色課程,，本學(xué)期的校本課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,，收獲確實(shí)沉甸甸的。下面就本學(xué)期我執(zhí)教的校本課程做一下總結(jié)：

在校本課程的實(shí)施過(guò)程中,，授課教師能?chē)?yán)格按照課程計(jì)劃進(jìn)行操作,。由于本課程所選擇的篇目，都是學(xué)校精心編排的閱讀欣賞書(shū)籍,。同學(xué)們感到新奇,，加上教師在教學(xué)過(guò)程中采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的閱讀興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。讓孩子們從一個(gè)個(gè)小故事中收獲知識(shí)，明白道理,。

本學(xué)期的校本課程能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，喜聞樂(lè)見(jiàn)的小故事給孩子們帶來(lái)了歡笑，懂得了明辨是非的好壞,。孩子們?cè)陂喿x故事同時(shí),，也認(rèn)識(shí)了大量的漢字可謂受益匪淺。在校本課程課堂教學(xué)中,，我總是把激發(fā)興趣當(dāng)成重中之重,，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)。如在教學(xué)中我總是播放課件,，把學(xué)生帶入課文的特定情境,，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。并為學(xué)生搭建舞臺(tái),，讓學(xué)生上臺(tái)表演朗讀,。這無(wú)疑可課堂教學(xué)帶來(lái)一泓活水，學(xué)生個(gè)個(gè)興致勃勃,。

1,、主體性：體現(xiàn)學(xué)生主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,，創(chuàng)設(shè)主體參與的時(shí)機(jī),，留足參與時(shí)空,，要求學(xué)生多看多找資料等。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓他們從中明理。

2,、實(shí)踐性：創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)遇,，引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表演,、討論,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中自我發(fā)展,。

3,、實(shí)用性：引導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)烈的探究欲、好奇心大膽想象,，改編故事,。

一份耕耘，一份收獲,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，找出不足并加以改進(jìn),，進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,，希望自己今后的教育教學(xué)活動(dòng)能夠做到有的放矢，更加扎實(shí)有效地開(kāi)展,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇六

為融合學(xué)校的辦學(xué)理念,，確立了校本課程開(kāi)發(fā)的方向。

學(xué)校的思路是,，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色,，促進(jìn)校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好,，使學(xué)生養(yǎng)成具有一定耐挫力、獨(dú)立性,、奮發(fā)向上,、敢于競(jìng)爭(zhēng)的良好人格。

培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí),。

我校輪滑隊(duì)歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了豐碩的一個(gè)學(xué)期,，下面把這學(xué)期的訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)如下：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，融合學(xué)校的辦學(xué)理念,，確立了校本課程開(kāi)發(fā)的方向,。

學(xué)校的思路是，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色,，促進(jìn)校園文化的形成,，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目。

在訓(xùn)練過(guò)程中,，結(jié)合我校的學(xué)生身體素質(zhì)特點(diǎn)和環(huán)境,，制定了適合我校學(xué)生訓(xùn)練的計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初期,，只教輪滑的基本功,，讓學(xué)生打下好的輪滑底子，為以后學(xué)習(xí)輪滑奠定基礎(chǔ),，中期學(xué)習(xí)輪滑

的技術(shù)技能,，加強(qiáng)學(xué)生的體能鍛煉，后期學(xué)習(xí)賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，以及技巧,，規(guī)則。

讓學(xué)生了解比賽,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦訓(xùn)練,，學(xué)生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動(dòng)作，能很熟練并能進(jìn)行表演直道滑行,。

能順暢的進(jìn)行彎道滑行,，并且能動(dòng)作規(guī)范。

能熟練的掌握停止法和向后滑行,。

校輪滑隊(duì)每天下午5點(diǎn)到6點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),、體育館進(jìn)行訓(xùn)練，風(fēng)雨不誤,，學(xué)生們都能刻苦訓(xùn)練,，身體體能上、運(yùn)動(dòng)技能上,、賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都得到了很大的提高,。

學(xué)生的輪滑裝備也有很大的提高，并在市區(qū)多次運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行表演,。

極大的鼓舞了我校輪滑隊(duì)的士氣,。

1。訓(xùn)練隊(duì)的`人員不足,。

由于我校學(xué)生升源比較復(fù)雜,，所以訓(xùn)練隊(duì)員的挑選有些困難。

2,。訓(xùn)練隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間不能保證,。

主要是班主任怕耽誤學(xué)習(xí),，不讓學(xué)生訓(xùn)練。

1,。積極主動(dòng)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的挑選,，挖掘有潛力的學(xué)生。

2,。積極跟班主任溝通,，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,。

3,。在學(xué)校操場(chǎng)上創(chuàng)設(shè)好的技能訓(xùn)練場(chǎng)地，確保學(xué)生安全和訓(xùn)練精力,。

4,。積極的進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè)，確保輪滑隊(duì)員的后繼力量,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,，回想本學(xué)期的教學(xué)，有苦也有樂(lè),，經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié),，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法與認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,，并且六年級(jí)中占多數(shù),。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,，原先學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配,，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩?，淘氣是有名的，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi),，分散在不一樣的位置,，這樣能夠保證課堂的紀(jì)律。

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,，在管理上就要求教師多下功夫,，在學(xué)生平時(shí)的管理中，我采用了學(xué)生“自治”的方法,，用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),，人數(shù)清,。選好小組長(zhǎng)，學(xué)生中有了小教師,。伙伴教學(xué)的模式初步構(gòu)成,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，教師也有了小助手。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景,，課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題,。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料，加上了中國(guó)傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng),。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品，看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程,，讓他們時(shí)刻都有成就感,。

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣，每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中,，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的`,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象，針對(duì)這一情景,，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師,，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長(zhǎng)的歷程。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上還要求學(xué)生記筆記,，學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來(lái),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù)，每節(jié)課都有不一樣的主題,，經(jīng)過(guò)自主操作,、團(tuán)體討論解決問(wèn)題，針對(duì)不一樣的學(xué)生,，我采用不一樣的教學(xué)方法,，三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題教師適當(dāng)幫忙解決,，高年級(jí)的學(xué)生主要經(jīng)過(guò)討論自我解決。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,。

“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水；要給學(xué)生一碗水,，教師要有源源不斷的水源,；要給學(xué)生泉水，就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我,，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度,。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽，共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng),，教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。

有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇八

上一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

《六小靈童》班經(jīng)過(guò)調(diào)整,，包括學(xué)校四,、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生,，年級(jí)跨度小了,，思想成熟多了，要求也高了,，好多四,、五年級(jí)學(xué)生是“慕名”而來(lái)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒(méi)興趣,，馬上就去別的班了,。教學(xué)依舊沒(méi)有現(xiàn)成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大,。教學(xué)工作仍在探索之中,。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn)，我考慮到,，教學(xué)內(nèi)容要讓四,、五年級(jí)學(xué)生能感興趣，還能參與進(jìn)來(lái)，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能,，涉獵多個(gè)方面,，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開(kāi)始了準(zhǔn)備,。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品,，確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選，如《彩色生日蠟燭》,、《會(huì)發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等,。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》,、《少年萬(wàn)事通》等雜志上的一些內(nèi)容,，選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺(jué)好的內(nèi)容,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容,。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究,，但苦于沒(méi)有研究問(wèn)題，往往知難而退,，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí),。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時(shí)的難題,，占用很多時(shí)間,，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法，用幾課時(shí),，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

有了充分的準(zhǔn)備,，教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣，來(lái)六小靈童班的人越來(lái)越多,，以至于學(xué)校出面干涉,，有的班人越來(lái)越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查,。

這一學(xué)期,，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》,、《使用滅口器的方法》,、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開(kāi)展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī)，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課,，學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心,。

這一學(xué)期，我為了更好地開(kāi)展校本課程,，用好博客,，我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面，評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了,。吸引了眾多學(xué)生的目光,。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系,。拉近了學(xué)生與我的距離,。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,，現(xiàn)在還有十來(lái)篇稿件沒(méi)有發(fā)送,。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀,，也有一些美中不足的時(shí)候,，如“五一”前后，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,，耽誤了好幾周的時(shí)間,。雖然當(dāng)評(píng)委在教學(xué)評(píng)價(jià)方面收獲頗豐，但看到學(xué)生們失望的眼神,，也有些失落,。由于一些客觀原因，如端午節(jié),、高中會(huì)考等原因,，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課），一周才一節(jié)呀,。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件,，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷，接連上了三節(jié)課也沒(méi)有上成,。最后只好讓學(xué)生去請(qǐng)教微機(jī)老師或家長(zhǎng),。

我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，也得到了部分家長(zhǎng)的支持,，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,，相信今后的工作就會(huì)越來(lái)越好，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中,，再得到一個(gè)科技校園的稱號(hào),。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇九

剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大.但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣,，校本課程《趣味剪紙》教學(xué)總結(jié)。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶,、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化,。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高,。基于這樣的出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)校的校本研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，我承擔(dān)了趣味剪紙的教學(xué)工作。

根據(jù)學(xué)校安排,，我在3--6年招收了16名有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)而且愛(ài)好剪紙藝術(shù)的學(xué)生,。每周二下午集中上一節(jié)課，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí),。從最基礎(chǔ)的折紙,、畫(huà)稿進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)。

今年我從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始,，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)剪紙,、對(duì)稱剪紙,、自由窗花,、剪拼畫(huà)、自由創(chuàng)作等,。由于和其它教學(xué)時(shí)間的沖突,，這些教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有全部完成。但是我們的收獲還是不少,。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情,，工作總結(jié)《校本課程《趣味剪紙》教學(xué)總結(jié)》,。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的剪紙書(shū)籍借給他們看,，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平,，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力,。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的`作品,，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步,，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間,、美化教室,、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師,，進(jìn)行展示和宣傳,。

在今年元旦，主辦了一期剪紙?？?，主要展示了30多幅作品。很多作品都是她們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)自創(chuàng)作的,。孩子們的這份執(zhí)著讓我這個(gè)啟蒙老師自嘆不如,。我想，在今后的時(shí)間里,，我要時(shí)時(shí)鞭策自己,，不要把剪紙僅當(dāng)工作來(lái)完成，要真心地喜歡它,，投入藝術(shù)熏陶,，和孩子們一起進(jìn)步。并且通過(guò)我的努力,，孩子們能真心喜歡上中國(guó)民族特色的剪紙藝術(shù),，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩,，更加熱愛(ài)自己的中華民族,。

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校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期本人參與學(xué)校音樂(lè)校本教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和實(shí)踐現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，我開(kāi)設(shè)了大聲樂(lè)教學(xué)”音樂(lè)校本課程,。每周三下午第七節(jié)上課，平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)聲樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)唱歌對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。學(xué)生們平時(shí)就對(duì)唱歌很感興趣,，在教學(xué)中一般難度不大，只是民族唱法的教學(xué)稍微難一點(diǎn),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧，能唱出幾首難度不等的歌曲,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相比較、互相交流,，構(gòu)成一種玩中學(xué),、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合唱訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中,，使整個(gè)身心都受到熏陶,，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn),。學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信,、自律、積極向上的良好品質(zhì),。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，同學(xué)們?cè)诓煌矫娑加辛撕艽筮M(jìn)步。

有些學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，音樂(lè)音樂(lè)基礎(chǔ)差,，所以在學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到一些困難，所以再今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)多加強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)和樂(lè)理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，從而彌補(bǔ)學(xué)生基礎(chǔ)差的問(wèn)題,。還有學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)太忙,，沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)真系統(tǒng)練習(xí)也會(huì)影響到學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，其實(shí)每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,，練習(xí)一會(huì)既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),，也練習(xí)了一門(mén)技能，何樂(lè)而不為呢,？主要這個(gè)問(wèn)題主要還是在學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念上,。

希望今后能夠加強(qiáng)各個(gè)方面的配備，比如電腦投影多媒體等設(shè)施過(guò)于陳舊,，以及購(gòu)置部分光盤(pán)音像資料,、聲樂(lè)學(xué)習(xí)教程書(shū)籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考,。

在今后要多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，多學(xué)習(xí),，多充電,，以提高自己的`專業(yè)水平，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識(shí)和技能,。

音樂(lè)教育是實(shí)施德育,、美育、進(jìn)行音樂(lè)文化素質(zhì)教育的必修課,。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)、一把是文字,、一把是音樂(lè),。”中學(xué)音樂(lè)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面和諧,、主動(dòng)的發(fā)展有不可替代的作用,。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格和良好的審美創(chuàng)造能力作為重點(diǎn),。

通過(guò)總結(jié)和反思,，相信在今后的教學(xué)上我會(huì)更踏實(shí)、認(rèn)真,，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不但學(xué)習(xí)一門(mén)技藝有所收獲，而且也能放松身心,、陶冶情操,，并為以后人生道路增添光彩。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇十一

校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選取和資料選取，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性,。

空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展空竹教學(xué),，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng),。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門(mén)校本課程開(kāi)展起來(lái)?？罩?，是我國(guó)民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵,。抖空竹在我國(guó)可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身,、娛樂(lè)、表演于一體,，四季寒暑都可練習(xí),，男女老少皆適宜，深受學(xué)生喜愛(ài),。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開(kāi)展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),，學(xué)習(xí)空竹知識(shí),，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)！

1,、發(fā)展身體靈活性,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

2,、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法，逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,，提高自我健身潛力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。

4、培養(yǎng)民族自豪感,，群眾主義,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。

透過(guò)對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場(chǎng)地等多方面綜合因素的思考,，我們認(rèn)為開(kāi)設(shè)“花樣空竹”這門(mén)課程有以下便利條件：

1,、簡(jiǎn)便易教,，簡(jiǎn)單易學(xué),。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng)，只要教師掌握了要領(lǐng),，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣,。透過(guò)動(dòng)作的分解教學(xué),，就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡(jiǎn)明扼要的教給學(xué)生，學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),，就能較快的掌握這個(gè)花樣,。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新,，寓教于樂(lè),。在抖空竹的過(guò)程中，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,，在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲，有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行花樣的組合,，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開(kāi)展此項(xiàng)體育活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、受場(chǎng)地,、時(shí)空的約束較小。開(kāi)展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場(chǎng)地,，正常的學(xué)校操場(chǎng)都能開(kāi)展,，學(xué)生在體育課上、課間十分鐘的操場(chǎng)上都能夠隨時(shí)隨地的開(kāi)展抖空竹的活動(dòng),。

（一）課堂教學(xué)的實(shí)施

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的.主陣地,，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有可參考的資料,。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索，取得了必須的成效,。

1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中，透過(guò)利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范,，讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng),；多種形式的練習(xí)，模仿練習(xí),、小組結(jié)對(duì)練習(xí),、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作；拓展活動(dòng),，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障,。

2,、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后,，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲,。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目,，在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,，在體育課教學(xué)的過(guò)程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過(guò)程中,，增進(jìn)群眾觀念,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，收到了良好的效果,。

（二）興趣小組跟進(jìn),。

除了正常的課堂教學(xué)以外，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸,。如今，很多同學(xué)都覺(jué)得抖空竹很好玩,，參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高,，見(jiàn)到別人玩出了新花樣，自我就想學(xué),，有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣,，就別提有多高興了！據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,，此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,，強(qiáng)健身體,、磨練意志，并將空竹這一我國(guó)獨(dú)有的,，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng),！今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

開(kāi)設(shè)校本課程“花樣空竹”以來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色,。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景,。透過(guò)一向以來(lái)的努力,，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,，并能進(jìn)行表演，空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛(ài),，掀起了一股空竹熱,。我班43名學(xué)生，對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進(jìn)行拋,、接動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串,、腿串、走鋼絲,、小猴上樹(shù)等,。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng)：畫(huà)空竹、做空竹小報(bào),、班級(jí)抖空竹展示,、中華絕活抖起來(lái)等各項(xiàng)活動(dòng)。正是有了人人抖空竹的氛圍,，在抖空竹的過(guò)程中能磨練人的意志,、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使學(xué)生更多地接受一些有關(guān)地方傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的教育；為了更好的進(jìn)行地方課程與校本課程的教學(xué),，在學(xué)期結(jié)束之際,，特對(duì)本學(xué)期的地方課程與校本課程的教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)期開(kāi)始，我又進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面了解其有關(guān)規(guī)定,，領(lǐng)會(huì)其精神。在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討了地方課程和校本課程,，熟悉教材內(nèi)容，明確教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo)要求,，制訂了切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，真對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，識(shí)字少,，備課時(shí)考慮到學(xué)生的這一實(shí)際,，盡量寫(xiě)出切合這一實(shí)際的學(xué)容易接受的教學(xué)內(nèi)容的教案。授課時(shí),，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和水平,，即識(shí)字少，朗讀能力差,，記的慢,，我就讓他們盡量帶領(lǐng)學(xué)生多讀，老師領(lǐng)讀,，學(xué)生試度,，在朗讀基本能自己進(jìn)行的時(shí)候，讓讀的好學(xué)生帶領(lǐng)全班學(xué)生朗讀,，反復(fù)讀,，充分讀，使每個(gè)學(xué)生都能熟練地朗讀時(shí),，再讓他們?cè)囍痴b,。在能熟讀的前提下，讓學(xué)生讀課后注釋,，理解每一課的基本精神。在理解的基礎(chǔ)上再背誦,，每一課都力爭(zhēng)學(xué)生能理解,，能背誦。第二課時(shí),，在上新棵時(shí),，先檢查學(xué)生對(duì)前一課時(shí)的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)鞏固上一課所學(xué)內(nèi)容,，避免先生前面學(xué)后面忘,。

教學(xué)時(shí)，還充分運(yùn)用各種有效的方法和電教手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)地方課程與校本課程的學(xué)習(xí)興趣，并使每個(gè)學(xué)生對(duì)地方課程與校本課程有個(gè)正確認(rèn)識(shí),，有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從思想上積極主動(dòng)的參與到地方課程與校本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。板書(shū)時(shí)盡量用正楷字,，將課文板書(shū)在黑板上以便于帶領(lǐng)學(xué)生朗讀背誦理解,。

我們學(xué)校的校本課程，是學(xué)習(xí)一些名人名言,，在選擇名人名言時(shí)，盡量選擇一些簡(jiǎn)單,，短小的,，容易理解的,，能夠指導(dǎo)學(xué)生行為人名言。

本學(xué)期為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研,、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。

校本課程教學(xué)總結(jié)與反思 校本課程活動(dòng)總結(jié)篇十三

培養(yǎng)孩子具有一定的特長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的基本要求,，本著這個(gè)要求,，我校開(kāi)展了校本課程,。利用校本課程時(shí)間進(jìn)行兒童畫(huà)教學(xué)，回顧這學(xué)期的兒童畫(huà)教學(xué)工作,，可以說(shuō)是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.開(kāi)課之前，我及時(shí)根據(jù)兒童畫(huà)班學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo)。

2.每周星期五的活動(dòng)課,，對(duì)學(xué)生來(lái)講是非常有趣,，也是非常重要的，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案,，成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料,，還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。

3.為使學(xué)生掌握兒童畫(huà)繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，掌握兒童畫(huà)繪畫(huà)的基本技法,，在教學(xué)中我既注意有的放矢,，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲,。

4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理特征和年齡特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣,，了解兒童畫(huà)的基本知識(shí),，并進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生情操,，教給學(xué)生方法,，掌握一定的基本技能、技巧,。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花,，大膽創(chuàng)新,。

5.教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng),、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

6.教學(xué)中加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

7.教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育和能力培養(yǎng)的關(guān)系,。在傳授培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣,，提高了學(xué)生的審美能力。

8.圍繞以兒童畫(huà)創(chuàng)作為形式開(kāi)展一系列活動(dòng)：

（1）收集有關(guān)兒童畫(huà)的資料,，了解兒童畫(huà)的繪畫(huà)方法,、技巧,。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫(huà)的.藝術(shù)欣賞,、評(píng)價(jià)。

（3）讓學(xué)生走出課堂,，去體驗(yàn)生活,、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,，以表達(dá)自己的內(nèi)心情感,。

（4）學(xué)生繪畫(huà)作品進(jìn)行展覽。

總之,，通過(guò)校本課程,，使學(xué)生掌握一些兒童畫(huà)繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí)和一些繪畫(huà)的基本技法，同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng),，使學(xué)生了解,、認(rèn)識(shí)了兒童畫(huà)，培養(yǎng)了他們的興趣,，使他們受到美的感染與熏陶,，提升審美、觀察等綜合能力,。