在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

調查報告一般多少字篇一

調查結果：我們應該多種樹，少砍樹,，這樣子的話,，如果每人種一棵樹，那么全中國就種了13億棵樹,，如果每人砍一棵樹,，那么，光是中國就砍去了13億棵樹木,。當然,，也有保護環(huán)境的人，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾,，有的人隨地吐痰,，人們就提醒她說要保護環(huán)境，不要隨地涂痰了……

我們那兒的樹木比較少,，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑,，導致路上垃圾多。希望大家多種樹,，少扔垃圾,，多騎自行車，我們應該要節(jié)約水,，我們可以把洗澡水,，洗臉水用來沖廁所，洗車子,，淘米水可以洗臉,，洗頭發(fā)，洗碗,，所以我們要節(jié)約水源,。

老師評語：不僅寫了該如何減少污染，還寫出了一些廢物重新利用的點子,，很好!

調查時間：

調查地點：

調查對象：小白樓凱旋門周圍環(huán)境,。

這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好,。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾,，兩處吐痰痕跡,，兩處樓梯破損。

這結果真讓我意想不到,，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭,、一處垃圾,、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎?先暫且不說惡心和影響市容,，亂扔垃圾,，隨地吐痰對身體也是有害的!亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時,，它就會帶來一系列病毒,，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人,。痰的威力可是無人不知無人不曉的,，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中,，危害極大,。

再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的!這么美麗的高樓大廈,，天上這么一筆污垢,，你認為好看嗎?

再說說汽車，在現代化的新時代,，汽車已經成為了城市中不可缺少的一部-

分,，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車,，既高興,，由難過。高興的是,，現在大家都擺脫了貧困,，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難過的是,，汽車的尾氣實在是讓人頭疼,，我聽電視上說，現在雖然已經生產出了小排量汽車,，但高速公路不允許小排量汽車,。汽車尾氣中含有大量的鉛,，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降,，對成人也會有害處,，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品,。

就是因為這些小事,，才產生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了

對于這些,，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事,，別人不也都這樣嗎?但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差,。

現在,，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們,，save our planet!

一,、調查目的受浙江知識產權局委托，赴公司進-

行專利問卷調研,，了解企業(yè)或個人對于專利的申請,、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向,。

二,、調查對象

寧波市慈溪市指定被調研企業(yè)及個人

三、

攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負責人做問卷調查并留下其聯系方式,，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關真實信息。

四,、調查時間：

五、調查內容

專利問卷分為a與b卷,，分別為企業(yè)專利權人信息和專利信息,，主要針對公司對于專利的申請、運用和保護的情況,。

六,、調查結果

問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的完成率,，靠自己實踐奮斗而獲得社會經驗和鍛煉的能力,。

七,、感想

第一次參加大學的暑期社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門,，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。近一個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟!

今年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調研慈溪小分隊接收到指導-

老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調查問卷起,，我們的為期一個月的調研任務就開始了。我當選了我們組的組長,，負責這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū),，開始了這艱辛的歷程,。剛開始幾天,，我先分配相應的問卷到我們小組成員手中,，讓他們著手完成自己的任務,，介于公平,，我根據每人的現實情況分配了問卷,，小組總共7個成員,在一個星期之內每人都接收了任務,，至此，我的分配工作結束,，期間我還發(fā)郵件短信,，打電話聯系老師,，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現的問卷錯誤問題,。

從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實自己的任務,。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè),，所以我騎車去做了調查,。一周后,，我乘公車又去了較遠的幾家公司和個人住址,。期間碰到不少的冷漠拒絕,，但我一次次登門,，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務,。調查中,，我要感謝王-

宇華和廖紅老師,，她們幫助我解決了很多調查中的難題,。我也會在每周三周六詢問每位調查成員的調查狀況以及出現的問題,，向老師匯報工作進度,。老師發(fā)來的相關文件都認真閱讀，具體落實里面補充的要求,。在調研期限的最后一周，我們小組分組進行遠的鎮(zhèn)的調查。當然組隊任務的問卷數目是根據實際情況劃分到參加此次任務的每位組員完成數中,。炎熱的天氣，漫長的道路,，不可預料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心,，磨練著我們的意志,。為了確保每份問卷的完整性和準確性，我們在當場進行問卷后,，回去仍然要根據規(guī)則檢查幾遍,。有時一天下來,，人曬黑了，又受到冷漠的待遇,，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經不存在的公司或個人,，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡,。

以下是我在這近一個月得出的關于實踐的結論：

關于錢,。對于一個即將或已經走上-

社會的人，生活的物質來源基本是用錢買的,，此次調查是有償調查,，可是你減去你所花的成本，你獲得的收入只能說是辛苦費了,。相對于錢的微不足道，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西,。我進一步了解了我們這個小城市的經濟運行狀況，企業(yè)分布情況,，經濟重心的落腳點,，特色產業(yè)的發(fā)展趨勢,，尤其是作為中國小家電城,，我們的不足和優(yōu)勢都很凸顯,。在調查專利這一方面，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強的,，我們主要是貼牌生產,，創(chuàng)新方面不是很好,。雖然有很多企業(yè)專利擁有量也不少，但是橫向縱向比較,，還是存在后勁不足的危險,。你在其中真的會發(fā)現許多我們平時很難看到的現象,，你學到的社會經驗才是無價之寶,。

關于人際交往。在這次調查中,，我有一個人去或者組隊去，都碰到了很多釘子,。其中,，你會發(fā)現一開始你就錯了。想想自己怎么自我介紹的,，怎么面對面地談話,，言行舉止的得體，對會對對方-

留下印象,，而且,，你遇見的大部分是公司老總,，恭敬是必須的，因為畢竟你是在求別人辦事,。人家很忙,，你要學會等待;人家出差,，你要聯系好時間，即使跑去幾趟也是沒辦法的;人家拒絕,，那就得說明一下調查的嚴肅性,，實在不行只能聯系老師或者當地科技局了。我們有時在門衛(wèi)一步就卡住了,，我們不光要說明來意,，而且要笑顏以對,，即使在他們對你冷淡時,，還是那句話,，別人沒收你什么好處,，你憑什么要求他通知領導,，放你進公司?公司跟政府一樣,，都有各自的規(guī)矩。還有,，現實就是現實,，你不能把它帶到夢里,，大白天做夢的也不是凡人了,，而前提恰恰是你是凡人。學會尊重，在合理情況下,，別人也不會為難你的。

關于公司的管理,。二十天左右的時間里我去過大大小小二十來家公司,，他們的管理模式大同小異,，都是部門化管理,。很大的區(qū)別是大公司的工作人員素質一般較高,，給人印象好,，廠房布置也很得體,，具有一套完整的管理程序;相反,，-

小公司之所以做不大,，除了資金問題外,，人員配備,，工作人員素質，管理方式,，生產模式都做得不夠好,。思考下,，為什么人多的企業(yè)生產效率高,，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產公司，老總態(tài)度惡劣,，到我調查結束我也沒能完成此份問卷,，指導老師也聯系了很多次,，我也跑了好幾趟,，工作人員強硬拒絕,。我很惱火，老師也是,，但最后通過郵件方式解決了,。看下,，老板對政府工作的不支持，工作人員的不友好的態(tài)度，一切都在說明這家企業(yè)很難做大做強,，缺少與政府的交流,，與外界的聯系,，公司只能接接小訂單了。雖然管理細化,，但我發(fā)現集權現象很嚴重,。一般調查的企業(yè)都是私人控股，表面上有很多部門,，但部門負責人仍需請示上級,，而且對于專利的不重視體現得很突出，大部分公司沒有專利部門,，都是大的領導負責專利,，而他們卻對于調查的專利了解很少,，棘手的問題又出先了。在聯系過程中,，部門之間推來推去,，從管理-

部,、人事部,、公司辦,、財務部又重回到了管理部。有時打電話你就像在繞圈子,，公司內部的電話轉接不停，最后無語的是還是沒有結果,。

關于學習和實踐,。一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生,，但是認識一經產生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。-

理論應該與實踐相結合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已。

總結

有不辭辛勞幫組我們完成問卷的老師們，真心說聲謝謝!

揚州市文物保護方法調查報告

文物,，作為歷史的見證、民族精神的載體,，保護好它們,，是每一個炎黃子孫神圣的使命,。而科學的保護方法，可以達到事半功倍的效果,，可以幫助我們更好地保護文物,，履行先人遺留下的歷史使命,。

我們應化1101班暑期社會實踐活動小組從實際出發(fā)，結合我們所學的專業(yè)知識的特點,，制定了比較符合我們的活動主題————揚州市文物保護方法調研

為了更好地實現我們預期的目標,，我們將活動分為三步走

第一步,，了解揚州市文物保護的現狀以及市民的滿意度，方法是問卷調查

第二步,，按古木,、木制文物,、木質建筑,、紙質文物,、金屬文物,、玉質文物、瓷器和土石文物8個類別,，分別實地走訪該類文物保護的現行辦法,。

第三步,，宣傳文物保護的必要性和重要性,，做一些義務勞動

經過了20天的四處奔走和調查總結,，我們團隊很好地完成了以上“三步走”戰(zhàn)略，取得了如下的成果：

首先,，通過問卷調查,，我們發(fā)現,，幾乎所有的市民對揚州市文物保護現狀持肯定態(tài)度,，只有大約3%的市民給了差評,；而對于文物保護的發(fā)展傾向,，見解分歧就大了。35%的市民認為應該合理開發(fā),，用于旅游,，以增加收入,，減少文物保護的支出,；30%的市民認為應該收藏在博物館內，適當觀賞,；20%的市民認為收藏于民間也是不錯的選擇,，少數人認為保護文物費錢費力，沒有必要,。其次,，通過實地走訪各個文物保護單位以及咨詢了一些專家學者，經過我們的總結和整理,，得到以下文物保護的要點：

① 石質文物：表面去垢,，使用有機材料保護膜,，改善周圍環(huán)境

② 金屬文物：表面鍍層，使用緩蝕劑,，及時除銹

③ 玉質文物：保持一定濕度,，防止碰撞，避免灰塵,，避免陽光直射

④ 紙質文物：保持一定濕度，通風良好,，避免光照

⑤ 瓷器：防止碰撞,、防止摔碎

⑥ 古木：及時施肥，定時除蟲,，支撐拉吊,，避雷

⑦ 木制文物和木質建筑：殺蟲，使用保護膜

最后,，活動中我們團隊組織和發(fā)起了如下有意義的活動：

① 組織參觀了揚州工藝坊、揚州佛教博物館以及東關街等歷史名勝

② 發(fā)起了一次清理運河垃圾的活動

③ 為雙博館義務做貢獻,，清除玻璃柜上的灰塵

④ 宣傳文物保護的重要性，自制傳單并發(fā)放

當然,，不可避免的,，我們在活動中也發(fā)現了不足之處，雖然是遺憾但也催我們奮進： 我們的化學專業(yè)知識還是太-

過淺薄,，在社會實踐活動中遇到的一些方法的化學原理,，一我們的知識很難解釋，一般只能夠回到學校問老師或者上網查找資料,，這令我們很郁悶，也

使得我們意識到學海無涯,，我們還很嫩,。

無心插柳柳成蔭,，此次活動,，我們學到的不僅僅是文物保護方面的知識,，還有許多其他方面的，比如團隊意識,，比如分工協(xié)作等，當然也有一些比較慘的教訓,，比如那次去雙博館,，事先準備的不夠充分,，沒有了解到26路公交車改了路線，結果我們大家在大太陽底下步行了四十多分鐘,，又累又熱,，這次第怎一個慘字了得,，那時心里不住地暗暗定決心，下次不論干什么事情,，一定要做好充分地準備,！免得再遭這樣的罪,。

調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮,。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的,。有-的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會。

調查對象：大學生成長成才,，是高等院校普遍關注的問題,。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名,，中山大學1名,，廣東外語外貿大學1名,，華南理工-

大學5名，廣東工業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名，大二學生3名,，大三學生15名,。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工,、兼職或實習，最想參與何種社會實踐,，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查,，發(fā)放問卷共5份,，收回有效問卷5份,。

調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。

不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有5%的同學認為如果要參加社會-

實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職,，%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占1%;現在大學生兼職,、打工,，除了做家教,、網絡的實習實踐外,，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷、校園銷售,、當餐廳服務員等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有3人選擇“接觸社會,，積累工作經驗”,，占了總數的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了%。從選項人數中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F在的大學生已經將打工看得很重了,，-

錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工,，3%會選擇任何沒有課的時間,，1%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,，還應該提供實習機會，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

調查結果分析：

在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常-

是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農村的教育事業(yè),，同時給農民帶去相應的指導,，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F在大學生,，除了一部分學生來自農村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能-

夠達到,。在馬克思主義哲學中,，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的,。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用,。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了,。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或實習,，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質和運用知識的技能,。

從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高-

有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強,，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構、專業(yè)結構的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現實的物質性活動,。實踐是人的活動，而人是社會的人,，處在一定的社會關系之中,，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。所以，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農村兩個文明建設的有益補充,，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知,，社會實踐活動是大學生活的重要組-

成部份,，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會,，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務,，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農民有所了解才行,。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

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調查報告一般多少字篇二

調查報告一般多少字

調查時間：

調查對象：樹木和水的污染

調查方法：觀察周圍的環(huán)境,，訪問過路的人,，查資料

調查過程：首先，我們去金色華庭小區(qū),，那里的花草樹木,，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少,，也不知道河水在變臟,，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道：“現在的樹木不停地在減少,?！苯又覀冇衷L問了一位老人：“老太太，憑你多年的經驗,，你覺得,，這里的河水清澈嗎?”那位老太太說：“這里的水啊!不是臟，就是臭,，而且我發(fā)現,，這里的魚兒死的死，臟的臟,，讓人……人們見了就惡心!”

調查結果：我們應該多種樹,，少砍樹，這樣子的話,，如果每人種一棵樹,，那么全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹,，那么,，光是中國就砍去了13億棵樹木。當然,，也有保護環(huán)境的人,，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰,，人們就提醒她說要保護環(huán)境,，不要隨地涂痰了……

我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑,，導致路上垃圾多,。希望大家多種樹，少扔垃圾,，多騎自行車,，我們應該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水,，洗臉水用來沖廁所,，洗車子，淘米水可以洗臉,，洗頭發(fā),，洗碗，所以我們要節(jié)約水源,。

老師評語：不僅寫了該如何減少污染,，還寫出了一些廢物重新利用的點子，很好!

就是因為這些小事,，才產生了“灰霾”天氣,。這就不再是小事了 對于這些,，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎?但正是因為人人都有這種想法,，我們周圍的環(huán)境才這么差,。

現在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息,，朋友們,，save our planet!七、感想

從問卷下發(fā)的 這一方面,，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強的,，我們主要是貼牌生產，創(chuàng)新方面不是很好,。雖然有很多企業(yè)專利擁有量也不少,，但是橫向縱向比較，還是存在后勁不足的危險,。你在其中真的會發(fā)現許多我們平時很難看到的現象,，你學到的社會經驗才是無價之寶。

關于人際交往,。在這次調查中,，我有一個人去或者組隊去，都碰到了很多釘子,。其中，你會發(fā)現一開始你就錯了,。想想自己怎么自我介紹的,，怎么面對面地談話，言行舉止的得體,，對會對對方留下印象,，而且，你遇見的大部分是公司老總,，恭敬是必須的,，因為畢竟你是在求別人辦事。人家很忙,，你要學會等待;人家出差,，你要聯系好時間，即使跑去幾趟也是沒辦法的;人家拒絕,，那就得說明一下調查的嚴肅性,，實在不行只能聯系老師或者當地科技局了。我們有時在門衛(wèi)一步就卡住了,，我們不光要說明來意,，而且要笑顏以對,，即使在他們對你冷淡時，還是那句話,，別人沒收你什么好處,，你憑什么要求他通知領導，放你進公司?公司跟政府一樣,，都有各自的規(guī)矩,。還有，現實就是現實,，你不能把它帶到夢里,，大白天做夢的也不是凡人了，而前提恰恰是你是凡人,。學會尊重,，在合理情況下，別人也不會為難你的,。

關于公司的管理,。二十天左右的時間里我去過大大小小二十來家公司，他們的管理模式大同小異,，都是部門化管理,。很大的區(qū)別是大公司的工作人員素質一般較高，給人印象好,，廠房布置也很得體,，具有一套完整的管理程序;相反，小公司之所以做不大,，除了資金問題外,，人員配備，工作人員素質,，管理方式,，生產模式都做得不夠好。思考下,，為什么人多的企業(yè)生產效率高,，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產公司，老總態(tài)度惡劣,，到我調查結束我也沒能

完成此份問卷,，指導老師也聯系了很多次，我也跑了好幾趟,，工作人員強硬拒絕,。我很惱火，老師也是,，但最后通過郵件方式解決了,?？聪拢习鍖φぷ鞯牟恢С?，工作人員的不友好的態(tài)度,，一切都在說明這家企業(yè)很難做大做強，缺少與政府的交流,，與外界的聯系,，公司只能接接小訂單了,。雖然管理細化,，但我發(fā)現集權現象很嚴重,。一般調查的企業(yè)都是私人控股，表面上有很多部門,，但部門負責人仍需請示上級,，而且對于專利的不重視體現得很突出，大部分公司沒有專利部門,，都是大的領導負責專利,，而他們卻對于調查的專利了解很少，棘手的問題又出先了,。在聯系過程中,，部門之間推來推去，從管理部,、人事部,、公司辦、財務部又重回到了管理部,。有時打電話你就像在繞圈子,，公司內部的電話轉接不停，最后無語的是還是沒有結果,。

關于學習和實踐。一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西

自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現自已,。

總結,。這個暑假挺充實，因為有相同的經歷,，才有了相同的語言,，我和我們小組的成員經常打電話交流經驗和技巧，更多的是互相安慰,，因為幾乎你出去做調查就會有抱怨,，心里郁悶氣憤都十分正常，做到心理平衡的及時調整,，迎接更艱巨的任務,，才是我們當務之急。最后,，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路,，基本完成了目標問卷(有些是無效問卷)，辛苦沒有白費。我作為一個小組長,，沒有辜負老師的交代,，自己也認為對得住了我們小組的每個成員。最后的最后我只是想再簡單感謝我們小分隊的各位組員還有不辭辛勞幫組我們完成問卷的老師們,，真心說聲謝謝!州市文物保護方法調研

為了更好地實現我們預期的目標,，我們將活動分為三步走 ④ 紙質文物：保持一定濕度，通風良好,，避免光照 ⑤ 瓷器：防止碰撞,、防止摔碎

⑥ 古木：及時施肥，定時除蟲,，支撐拉吊,，避雷 ⑦ 木制文物和木質建筑：殺蟲，使用保護膜

最后,，活動中我們團隊組織和發(fā)起了如下有意義的活動： ① 組織參觀了揚州工藝坊,、揚州佛教博物館以及東關街等歷史名勝

② 發(fā)起了一次清理運河垃圾的活動

③ 為雙博館義務做貢獻，清除玻璃柜上的灰塵 ④ 宣傳文物保護的重要性,，自制傳單并發(fā)放

當然,，不可避免的，我們在活動中也發(fā)現了不足之處,，雖然是遺憾但也催我們奮進： 我們的化學專業(yè)知識還是太過淺薄,，在社會實踐活動中遇到的一些方法的化學原理，一我們的知識很難解釋,，一般只能夠回到學校問老師或者上網查找資料,，這令我們很郁悶，也

使得我們意識到學海無涯,，我們還很嫩,。

無心插柳柳成蔭，此次活動,，我們學到的不僅僅是文物保護方面的知識,，還有許多其他方面的，比如團隊意識,，比如分工協(xié)作等,，當然也有一些比較慘的教訓，比如那次去雙博館,，事先準備的不夠充分，沒有了解到26路公交車改了路線,，結果我們大家在大太陽底下步行了四十多分鐘,，又累又熱，這次 調查目的：時下,，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會,。

調查對象：大學生成長成才,，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名,，中山大學1名,，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名,，廣東工業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名，大二學生3名,，大三學生15名,。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,，最想參與何種社會實踐,，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開,。

調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查,，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調查問卷及數據統(tǒng)計詳見附錄)

調查結果：從調查中發(fā)現,，許多大學生都認為兼職是大學生的 性還是很大的,，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工,，3%會選擇任何沒有課的時間,，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以(轉載需注明)及專業(yè)課程外,，還應該提供實習機會，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

調查結果分析：

在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當前,，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè),，同時給農民帶去相應的指導,，本著為人民服務的宗旨,，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生,，除了一部分學生來自農村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子

參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到,。在馬克思主義哲學中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀,、價值觀是緊密聯系在一起的,。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位,，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能,。

從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質,，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構,、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的,。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實的物質性活動,。實踐是人的活動,，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中,，因此,，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動,。所以,，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾,。“三下鄉(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農村兩個文明建設的有益補充,，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知,，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會,，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務,，這就需要放眼96萬平方公里的土地,、對占人口8%以上的農民有所了解才行,。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者,，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。

調查報告書寫格式

一、標題要求 標題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標題格式,，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”,、“××××調查”等,。

另一種是自由式標題，包括陳述式,、提問式和正副題結合使用三種,。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標題結合式,，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象,、范圍,、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等,。

二,、列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

調查分工：（以小組形式調查的要求,，小組人數不得超過3人）三,、報告正文。

正文一般分前言,、主體,、結尾三部分。

1．前言,。有幾種寫法： 景,、大致發(fā)展經過,、現實狀況、主要成績,、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來； 導語又稱引言,。它是調查報告的前言,，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子,，為正文寫作做好鋪墊,。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題,、對象,、時間、地點,、方式,、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語,。對調查報告的內容（包括課題,、對象、調查內容,、調查結果和分析的結論等）作概括的說明,； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明,。

3.正文

正文是調查報告的主體,。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析,、綜合進行議論,，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架,。①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構,、橫式結構、縱橫式結構,。這三種結構,，以縱橫式結構常為人們采用。②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構,，多用于反映基本情況的調查報告,；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構,，多用于揭露問題的調查報告,；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構,，多用于揭示案件是非的調查報告。

4.結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議,，這是分析問題和解決問題的必然結果,。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式,、建議式,、激發(fā)式等。5.落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名,，以及完稿時間,。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略,。

關于社會主義新農村建設調查

包括：生產發(fā)展,、生活富裕、鄉(xiāng)風文明,、村容整潔、管理民主 關于家鄉(xiāng)海洋經濟發(fā)展的調查報告 包括：海產,、捕撈,、旅游等方面 調查報告書寫格式

調查題目：（關于…的調查報告）

調查目的：通過本調查為了了解改革開放以來…… 調查時間：xx年月日至xx年月日

調查對象：（省、地區(qū),、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）

調查方法：（人物訪談,、問卷調查,、電話訪談、查閱文獻等）調查人：（班級,，學號,，姓名）

指導老師：

1、家鄉(xiāng)概況（什么地方,、地理位置,、面積、人口等基本情況）2,、家鄉(xiāng)的主要變化（可以只寫一個或幾個方面或全方面的,，要分幾個情況來寫，分好段落,，需要家鄉(xiāng)的相關數據證明自己的觀點）

3,、對家鄉(xiāng)未來的展望（主要存在的問題、問題存在的原因分 析,、以及解決相關問題的措施）4,、調查小結（自己調查的感受）xx年7月20日至xx年8月5日

調查對象：（省,、地區(qū)、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村）

調查方法：（人物訪談、問卷調查,、電話訪談,、查閱文獻）調查人：（班級，學號,，姓名）

指導老師： 正文：

1,、家鄉(xiāng)概況（什么地方、地理位置,、面積,、人口等基本情況）2、家鄉(xiāng)的主要變化（可以只寫一個或幾個方面或全方面的,，要分幾個情況）

3,、對家鄉(xiāng)未來的展望，或有何改進的方面）調查小結（自己調查的感受）查情況匯報如下：

xx同志思想方面…（工作表現）學習..（與同學關系,，個人為人等等）

當問及xxx同學還存在哪些不足時,，有些同學反映：xx同學……今后應…….xxx同學雖存在不足，但無原則性問題,。綜合各方面情況,，我與xxx等一致同意其成為中共預備/正式黨員。

調查人：xxx xxx xxx（一個簽名一行;名字為兩個字的中間空一格 ,與思想匯報署名要求不一樣）

年月日

(注:1.對于新發(fā)展對象的調查報告稱xx同學而轉正報告才用xx同志;2,、調查報告的基本情況：要寫清貸戶的姓名,、年齡、性別,、文化程度,、家庭成員、住址,、從事職業(yè)專業(yè)技能,、誠信程度等。

3,、資產負債情況：詳細寫清貸戶家庭固定資產狀況具體細目,、數量、平方面積,、座落位置,、購建時間、現價值及其它資產機械設備、名稱,、數量,、現價值。負債情況寫清貸款金額,，貸款形態(tài),、欠息金額和其它負債等，計算資產負債比例,。

4,、家庭經營情況：寫清貸戶的家庭承包土地面積、種植主要作物,，具體畝數,、產量、產值,、每畝純經濟收入,；養(yǎng)殖業(yè)總收入、頭數,、生產周期,、周期內的產量、產值經濟效益,；加工業(yè)寫清加工量,、經濟效益；外出務工收入等情況,；綜合評估客戶全年收入狀況。

5,、貸款方式：屬于擔保方式的貸款,，寫清擔保人基本情況與資產負債狀態(tài)、分析評估擔保資格,、屬于抵押貸款,，要寫清抵押物的名稱，存放具體地點,、數量,、（房產寫明座落位置結構、間數,、層數,、平方面積寫清占地和建筑面積、附簡易平面圖）估價,、還款的來源等,。最后調查人寫出準確的意見，承擔的責任。

簽署集體研究意見,，確定 數量,、平方面積、座落位置,、購建時間,、現價值及流動資產現貨、應收貨款,、現金,、機械設備、名稱,、數量,、現價值。負債情況寫清貸款金額,，貸款形態(tài),、欠息金額和其它負債等，計算資產負債比例,。

4,、家庭經營情況：寫清貸戶的家庭生產經營項目、投資規(guī)模,、經營周期,、產值、銷售收入及利潤等情況,，全面綜合評估客戶的收入狀況,。

5、貸款方式：屬于擔保方式的貸款,，寫清擔保人基本情況與資產負債狀態(tài),、分析評估擔保資格、屬于抵押貸款,，要寫清抵押物的名稱,，存放具體地點、數量,、（房產寫明結構座落位置,、間數、層數,、平方面積寫清占地和建筑面積,、附簡易平面圖）估價、還款的來源等,。最后調查人寫出準確的意見,，承擔的責任。

報批社簽署集體研究意見，確定 標等,；遞延資產,、不能變現的待攤費用、租金,、裝修費,。負債包括銀行借款、民間籌資,、應付貨款分項寫清,、銀行借款寫清所屬行社、貸款金額,、貸款形態(tài),、欠息情

況。所有者權益,，資產負債比率,。

4、企業(yè)的生產經營狀況,、生產規(guī)模包括設計規(guī)模和實際規(guī)模,、產值、產品的生產與銷售周期,、產品銷售形勢和市場的適應前景,。成本計算分別計算出生產平均成本和綜合平均成本、銷售平均價,、產品利潤,、實現稅利和純利潤。

5,、貸款的可行性分析,、資產負債分析、生產周期與流動資金分析,、現金流量分析、資金的分布分析,、生產與銷售分析,，這些項目要采用比較、趨勢,、指標分析方式進行分析,，全面評估分析貸款的風險與否，還款的保證和來源,，提出負債性的調查結論,、貸出與否、準貸金額、采用貸款方式（按 必須做到兩個公布,，即事前公布方案,，事后公布結果。

調查報告一般多少字篇三

篇1：保證書100字

保證書100字

尊敬的老師：

您好,！

因為我晚上很晚才睡所以早上導致遲到,，我覺得很抱歉！以后我一定會按時起床,，按時回校,。晚上盡量早點睡，因為有了充足的睡眠不僅不會遲到還會使明天的課程更加有精神,！老師,，我保證，我從今以后不再遲到,！請老師能原諒我這一次,！

你的學生：

日期： 篇2：2000字保證書

保證書

尊敬×××：

你好!上個星期遲到真的很不應該,現在我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，做為一個學生連基本的時間概率都沒有,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

一個學校,，學生都應遵循上課時間是個不變的規(guī)定,而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規(guī)定,，這些都是不應該的,。上課遲到也是對老師的不尊重。事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響,如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂,老師無法正常

教學

上個星期我遲到了，在這里我為我的行為做一個深刻的檢討,。因為早上賴床的原因吧,，所以耽誤了上課的時間，造成了極其惡劣的影響,。作為一名學生,，按時上課是我們分內的事情,，但是我卻沒有好好做到這一點,，嚴重影響了其他同學上課,。其實本來我完全可以按時到達學校的，如果我能夠早點起床,，不賴床的話,，做好上學前準備完全可以避免這樣的事情發(fā)生。也許在很多人看來,，遲到是一件很小的事情,，甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學生,，按時上課是不需要任何理由的,。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的行為。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木,，導致屢教不改,。遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣,，對我們將來的事業(yè)和人生發(fā)展都會造成極為嚴重的后果,。如果在一場生意談判中遲到，將會使我的事業(yè)失去信譽,，如果在一場任務中遲到,，將會使我的國家失去重要的財產，如果將來我做了老師,，在一次課上遲到,，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那么,，我就是誤人子弟的千古罪人?，F在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤,，但正是這樣麻痹的思想,，導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導他兒子時曾經說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識,。這種意識在現在的我們心里過于淡薄了,，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。

今天我認識到我錯了,，我完全可以提前起床,，并且不賴床，這樣就不會遲到,，今天我認識到我錯了,，我完全可以早點起床這樣不會遲到，今天我認識我錯了,，我完全可以在路上快些走這樣也不會遲到了,。我錯了,，我錯在之前沒有好好計劃上學前該做什么事;我錯了，我錯在明知時間不夠還要去做耽誤時間的事;我錯了,，我錯在違反規(guī)定遲到了,。我的錯誤讓我不能準時上課，我的錯誤讓老師為我操心了,，我的錯誤更是讓我的同學們對按時上課的信念產生了打擊,。今天在這里我向我的老師，我的同學說一句,，我錯了,，真的很對不起，讓你們對我失望了,。以前我很傻很天真,，總以為上學晚點沒什么事情，但是今天我認識到,，這個問題如果不發(fā)現,，這個思想如果不遏制，后果很嚴重,。

在這里,，我檢討我的錯誤行為，我向我的老師做深刻檢討,。我保證,，從今天開始，我再也不會犯同樣的錯誤,，一個人可以跌倒,，但絕對不可以在同一個地方跌倒。今天我可以因為這個原因遲到,，明天,，我就可能因為其他原因曠課，這是事情發(fā)展的必然結果,。所以為了把這苗頭扼殺在萌芽狀態(tài),，我鄭重保證：在今后的學習生活中，我一定按時上課,，決不遲到,，在以后上學前，我一定要做到早睡早起,，提前檢查隨身攜帶物品,，做到早一步預防，早一點到校,。在學習上,，我一定吸取這次錯誤的教訓,，做到防微杜漸，決不讓小錯誤抬頭,，決不讓小錯誤發(fā)展成為大錯誤。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我,，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機會,。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,，這次的教訓真的很大很大,。

學生：××× ××年××月××日

篇3：保證書的寫法

保證書是個人或集體向組織表示決心、提供保證時的書信,。保證書的內容要寫得切實,、具體，要實事求是,，說到做到,，不能說過頭話。

（1）在第一行正中寫“保證書”三個字,，字體較正文大些,。

（2）寫接受或保證書一方的稱呼。

（3）正文開頭可簡寫對某項工作的認識,。然后,，寫決心做到的具體事項或保證的具體內容，最好分條開列,。

（4）結尾可寫表示敬意的話,，如“此致敬禮”等語。

（5）寫上寫保證書一方的名稱和日期,。1．含義和特點

保證書是日常生活,、日常工作或學習中，某集體或個人立誓完成某項工作或發(fā)誓不再犯某種錯誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應用文書,。

這里所說的保證書,，與法律文書類的保證書不同。它和決心書一樣,，是個人,、集體、單位為響應上級號召開展工作,、完成任務而提出保證或表示決心所用的文書,。做了錯事,、犯了錯誤，表示決心要加以改正或悔改所寫的保證或表示決心的書面材料,，也叫保證書或決心書,。保證書或決心書具有調動人的積極性和約束人的行為作用，通過寫保證書或決心書,，可以發(fā)動群眾想辦法,，定措施，保證號召的落實,，形成眾人拾柴火焰高的局面,。保證書和決心 書雖然不是法律文書，沒有法律效力,，但是,，由于它是個人。集體或單位自愿訂立,，而且要求有關領導和群眾給予指導,、檢查、監(jiān)督,，這就產生了約束力,，保證書和決心書的提出者也會 自覺地在所定條款的范圍內行動，保證條款的落實和任務的完成,。

保證書的主要特點是承諾性和誓言性,。它是集體或個人向上級組織、領導機關或個人誓言性地承諾一定完成某項工作或者一定不再犯某種錯誤,。保證的內容是一定能做到也一定要做到的,。保證書的作用主要是受文的組織、機關或個人依此對立保證者進行監(jiān)督,、約束和限制,；其次也有立保證者依此進行自我檢查、自我約束,、自我督促的作用,。

2．寫法

保證書一般由標題、稱呼,、正文,、署名及日期四部分構成。

（1）標題,。保證書的標題一般僅寫“保證書”三字,，有時則在“保證書”三字前寫上保證內容。

（2）稱謂

保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織,、領導機關的名稱或個人姓名,。

（3）正文

保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由,，應以簡短的文字寫明為什么寫保證書,。第二部分為保證書的內容，一般采用分條列出的寫法,，寫明立保證者做出保證的具體事項,，如保證做到什么，在多長時間里,，達到什么程度，采取什么具體

措施來實觀自己的保證,，或保證不再犯什么錯誤,，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫具體,；可實行,、可檢查、可監(jiān)督,、以使保證書起到應有的作用,。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語,。結尾也可強調一下保證的主要內容,，有的保證書沒有結尾。

（4）署名及日期

在保證書正文的右下方,，署上立保證書的單位名稱或個人姓名,，再在署名下方署上成文日期。篇4：保證書

保 證 書

楊老師：

昨天我與 上課沒有看黑板,，被記做上課講話,，寫200字的保證書,。數學課上，看見我上課走神，便用嘴來咬我,，我說：“你屬狗呀，咬我”,，“誰叫你上課不聽講,，活該?！庇谑俏铱粗?，我發(fā)現他走神了，我便去咬他，他說：“操你媽呀,，干什么咬我,？”“誰叫你上課走神，所以才咬你,。都這樣咬我,。”“你不知道咬回去呀,，要來咬我,。”這會 又咬我,，我去 說：“這下你信了吧,。”這時數學老師突然說：“你們兩個懂子,，上課看黑板,！”

我以后絕對再也不講話了，如再犯,，我愿意接受任何處罰,。如青蛙跳、俯臥撐,、抄課文等等,，我找 來提醒我，讓我不再犯這個錯誤,。把學習成績提上去爭取考取前十五名,，全年級前50名。為班級爭光,，為學校爭光,。如果我犯很嚴重的錯誤，我自愿退學,。

上課講小話的害處：

1,、自己不能很好地去聽講。

2,、影響其他同學的聽講,。

3、給其他同學做“榜樣”,。

4,、影響老師的講課速度。

5,、影響班級整體的班級風貌,。

6,、使學習成績下降。

7,、會誘發(fā)精神性疾病發(fā)生,。

9、為你父母帶來經濟負擔,。

10,、會形成慢性咽炎。

11,、很容易帶壞別人跟你一起說話,。

12、不利于培養(yǎng)自己的組織性,、紀律性,。

13、老師對你有意見,。

14,、造成同學關系不和。

15,、同學被你連累,。

16,、影響班級秩序,。

17、影響老師講課,，老師對你印象差,。

18、下課補習的話浪費時間,。

19,、影響自己的反應能力。

20,、對老師不尊重,。

233班：

2012年4月1日 篇5：保證書

實業(yè)公司文件

古實字〔2013〕第08號

授權委托書

今授權委托 同志，,、用途為：,，面積： 1平方米的出讓國有建設用地（土地）使用權轉讓給 的相關手續(xù)?？纱肀救撕炗啞冻鲎寚薪ㄔO用地使用權轉讓合同書》等具有法律意義的文件,、憑證等。受托人在該地塊轉讓活動中所作出的承諾,、簽署的合同或文件,，本人均予以承認，并承擔由此產生的法律后果。委托期限：自____年 月日至____年 月日 委托事項：全權辦理相關轉（受）讓事宜 委托人簽字： 受托人簽字： 職務 職務 授權委托人單位（公章）

受托人單位（公章）身份證號碼： 身份證號碼： 電話： 電話：

年 月 日

古交市實業(yè)公司

抄報：公司全體股東

古交市實業(yè)公司文件

古實字〔2013〕第09號

保 證 書

古交市國土資源局：

我單位擬受讓位于,、地籍號為 《國有土地使用證》編號為 0279,、用途為 商業(yè)用地、面積為__ 1733平方米地塊的國有建設用地（土地）使用權,，辦理該宗地轉讓手續(xù)所提供資料真實有效,，否則造成的一切法律后果由我單位承擔，與貴局無關,。

單位（公章）

法定代表人簽字：

年 月 日 古交市實業(yè)公司文件

古實字〔2013〕第08號

保 證 書

古交市國土資源局：

我單位擬轉讓位于,、地籍號為 《國有土地使用證》編號為 0279、用途為 商業(yè)用地,、面積為 1733平方米地塊的國有建設用地（土地）使用權,，宗地及地上建筑物、附著物等權屬合法,，無任何法律糾紛（包括法院查封,、設定抵押、私自轉讓及其他法律限制轉讓的情形等）,，該宗地轉讓手續(xù)所提供資料真實有效,，否則造成的一切法律后果由我單位承擔，與貴局無關,。

調查報告一般多少字篇四

調查報告一般多少字(精選多篇)

調查時間：

調查對象：樹木和水的污染

調查方法：觀察周圍的環(huán)境,，訪問過路的人，查資料

調查過程：首先,，我們去金色華庭小區(qū),，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水,，但我們不知道樹木在減少,，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們,，請問你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道：“現在的樹木不停地在減少,。”接著,，我們又訪問了一位老人：“老太太,，憑你多年的經驗，你覺得,，這里的河水清澈嗎?”那位老太太說：“這里的水啊!不是臟,，就是臭，而且我發(fā)現,，這里的魚兒死的死,，臟的臟,，讓人……人們見了就惡心!”

調查結果：我們應該多種樹，少砍樹,，這樣子的話,，如果每人種一棵樹，那么全中國就種了13億棵樹,，如果每人砍一棵樹,，那么，光是中國就砍去了13億棵樹木,。當然,，也有保護環(huán)境的人，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾,，有的人隨地吐痰,，人們就提醒她說要保護環(huán)境，不要隨地涂痰了……

我們那兒的樹木比較少,，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑,，導致路上垃圾多。希望大家多種樹,，少扔垃圾,，多騎自行車，我們應該要節(jié)約水,，我們可以把洗澡水,，洗臉水用來沖廁所，洗車子,，淘米水可以洗臉,，洗頭發(fā),，洗碗,，所以我們要節(jié)約水源。

老師評語：不僅寫了該如何減少污染,，還寫出了一些廢物重新利用的點子,，很好!

調查時間：

調查地點：

調查對象：小白樓凱旋門周圍環(huán)境。

這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好,。樓梯上有七根煙頭,，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡,，兩處樓梯破損,。

這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心,，第一個映入眼簾的就是一根煙頭,、一處垃圾,、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎?先暫且不說惡心和影響市容,，亂扔垃圾,，隨地吐痰對身體也是有害的!亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時,，它就會帶來一系列病毒,，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人,。痰的威力可是無人不知無人不曉的,，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中,，危害極大,。

再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的!這么美麗的高樓大廈,，天上這么一筆污垢,，你認為好看嗎?

再說說汽車，在現代化的新時代,，汽車已經成為了城市中不可缺少的一部分,，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車,，既高興,，由難過。高興的是,，現在大家都擺脫了貧困,，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難過的是,，汽車的尾氣實在是讓人頭疼,，我聽電視上說，現在雖然已經生產出了小排量汽車,，但高速公路不允許小排量汽車,。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒,，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降,，對成人也會有害處，如：頭暈等,。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品,。

就是因為這些小事，才產生了“灰霾”天氣,。這就不再是小事了

對于這些,，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事,，別人不也都這樣嗎?但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差,。

現在,，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們,，save our planet!

一,、調查目的受浙江知識產權局委托，赴公司進行專利問卷調研,，了解企業(yè)或個人對于專利的申請,、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向,。

二,、調查對象

寧波市慈溪市指定被調研企業(yè)及個人

三、調查方式

攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負責人做問卷調查并留下其聯系方式,，蓋好公司公章,。個人問卷要求填寫相關真實信息。

四,、調查時間：

五,、調查內容

專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權人信息和專利信息,，主要針對公司對于專利的申請,、運用和保護的情況。

六,、調查結果

問卷完成率在95%左右,，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實踐奮斗而獲得社會經驗和鍛煉的能力,。

七,、感想

第一次參加大學的暑期社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門,，走向社會,，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。近一個月的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現,，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟!

今年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調研慈溪小分隊接收到指導老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調查問卷起,，我們的為期一個月的調研任務就開始了,。我當選了我們組的組長，負責這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務,。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū),，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天,，我先分配相應的問卷到我們小組成員手中,，讓他們著手完成自己的任務，介于公平,，我根據每人的現實情況分配了問卷,，小組總共7個成員,在一個星期之內每人都接收了任務，至此,，我的分配工作結束,，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯系老師,，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現的問卷錯誤問題,。

從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實自己的任務,。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè),，所以我騎車去做了調查。一周后,，我乘公車又去了較遠的幾家公司和個人住址,。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門,，一次次請求,，最終在老師和科技局的幫助下坎坷

完成了大半任務,。調查中，我要感謝王宇華和廖紅老師,，她們幫助我解決了很多調查中的難題,。我也會在每周三周六詢問每位調查成員的調查狀況以及出現的問題，向老師匯報工作進度,。老師發(fā)來的相關文件都認真閱讀,，具體落實里面補充的要求。在調研期限的最后一周,，我們小組分組進行遠的鎮(zhèn)的調查,。當然組隊任務的問卷數目是根據實際情況劃分到參加此次任務的每位組員完成數中。炎熱的天氣,，漫長的道路,，不可預料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心,，磨練著我們的意志,。為了確保每份問卷的完整性和準確性，我們在當場進行問卷后,，回去仍然要根據規(guī)則檢查幾遍,。有時一天下來，人曬黑了,，又受到冷漠的待遇,，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經不存在的公司或個人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡,。

以下是我在這近一個月得出的關于實踐的結論：

關于錢,。對于一個即將或已經走上社會的人，生活的物質來源基本是用錢買的,，此次調查是有償調查,，可是你減去你所花的成本，你獲得的收入只能說是辛苦費了,。相對于錢的微不足道,，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西。我進一步了解了我們這個小城市的經濟運行狀況,，企業(yè)分布情況,，經濟重心的落腳點，特色產業(yè)的發(fā)展趨勢,，尤其是作為中國小家電城,，我們的不足和優(yōu)勢都很凸顯。在調查專利這一方面,，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強的,，我們主要是貼牌生產，創(chuàng)新方面不是很好,。雖然有很多企業(yè)專利擁有量也不少,，但是橫向縱向比較，還是存在后勁不足的危險,。你在其中真的會發(fā)現許多我們平時很難看到的現象,，你學到的社會經驗才是無價之寶。

關于人際交往,。在這次調查中,，我有一個人去或者組隊去，都碰到了很多釘子,。其中,，你會發(fā)現一開始你就錯了。想想自己怎么自我介紹的,，怎么面對面

地談話,，言行舉止的得體，對會對對方留下印象,，而且,，你遇見的大部分是公司老總，恭敬是必須的,，因為畢竟你是在求別人辦事,。人家很忙，你要學會等待;人家出差,，你要聯系好時間,，即使跑去幾趟也是沒辦法的;人家拒絕，那就得說明一下調查的嚴肅性,，實在不行只能聯系老師或者當地科技局了,。我們有時在門衛(wèi)一步就卡住了，我們不光要說明來意,，而且要笑顏以對,，即使在他們對你冷淡時，還是那句話,，別人沒收你什么好處,，你憑什么要求他通知領導，放你進公司?公司跟政府一樣,，都有各自的規(guī)矩,。還有，現實就是現實，你不能把它帶到夢里,，大白天做夢的也不是凡人了,，而前提恰恰是你是凡人。學會尊重,，在合理情況下,，別人也不會為難你的。

關于公司的管理,。二十天左右的時間里我去過大大小小二十來家公司,，他們的管理模式大同小異，都是部門化管理,。很大的區(qū)別是大公司的工作人員素質一般較高,，給人印象好，廠房布置也

很得體,，具有一套完整的管理程序;相反,，小公司之所以做不大，除了資金問題外,，人員配備,，工作人員素質，管理方式,，生產模式都做得不夠好,。思考下，為什么人多的企業(yè)生產效率高,，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產公司,，老總態(tài)度惡劣，到我調查結束我也沒能完成此份問卷,，指導老師也聯系了很多次,，我也跑了好幾趟，工作人員強硬拒絕,。我很惱火,，老師也是，但最后通過郵件方式解決了,?？聪拢习鍖φぷ鞯牟恢С?，工作人員的不友好的態(tài)度,，一切都在說明這家企業(yè)很難做大做強，缺少與政府的交流,，與外界的聯系,，公司只能接接小訂單了,。雖然管理細化，但我發(fā)現集權現象很嚴重,。一般調查的企業(yè)都是私人控股,，表面上有很多部門，但部門負責人仍需請示上級,，而且對于專利的不重視體現得很突出,，大部分公司沒有專利部門,，都是大的領導負責專利,，而他們卻對于調查的專利了解很少，棘手的問題又出先了,。在聯

系過程中,，部門之間推來推去，從管理部,、人事部,、公司辦、財務部又重回到了管理部,。有時打電話你就像在繞圈子,，公司內部的電話轉接不停，最后無語的是還是沒有結果,。

關于學習和實踐,。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武

之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現自已。

總結,。這個暑假挺充實,，因為有相同的經歷，才有了相同的語言,，我和我們小組的成員經常打電話交流經驗和技巧,，更多的是互相安慰，因為幾乎你出去做調查就會有抱怨,，心里郁悶氣憤都十分正常,，做到心理平衡的及時調整，迎接更艱巨的任務,，才是我們當務之急,。最后，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路,，基本完成了目標問卷,，辛苦沒有白費。我作為一個小組長,，沒有辜負老師的交代,，自己也認為對得住了我們小組的每個成員。最后的最后我只是

想再簡單感謝我們小分隊的各位組員還有不辭辛勞幫組我們完成問卷的老師們,，真心說聲謝謝!

揚州市文物保護方法調查報告

文物,，作為歷史的見證、民族精神的載體,，保護好它們,，是每一個炎黃子孫神圣的使命,。而科學的保護方法，可以達到事半功倍的效果,，可以幫助我們更好地保護文物,，履行先人遺留下的歷史使命。

我們應化1101班暑期社會實踐活動小組從實際出發(fā),，結合我們所學的專業(yè)知識的特點,，制定了比較符合我們的活動主題————揚州市文物保護方法調研

為了更好地實現我們預期的目標，我們將活動分為三步走

第一步,，了解揚州市文物保護的現狀以及市民的滿意度,，方法是問卷調查

第二步，按古木,、木制文物,、木質建筑,、紙質文物,、金屬文物、玉質文物,、瓷器和土石文物8個類別,，分別實地走

訪該類文物保護的現行辦法。

第三步,，宣傳文物保護的必要性和重要性,，做一些義務勞動

經過了20天的四處奔走和調查總結，我們團隊很好地完成了以上“三步走”戰(zhàn)略,，取得了如下的成果：

首先,，通過問卷調查，我們發(fā)現,，幾乎所有的市民對揚州市文物保護現狀持肯定態(tài)度,，只有大約3%的市民給了差評；而對于文物保護的發(fā)展傾向,，見解分歧就大了,。35%的市民認為應該合理開發(fā)，用于旅游,，以增加收入,，減少文物保護的支出；30%的市民認為應該收藏在博物館內,，適當觀賞,；20%的市民認為收藏于民間也是不錯的選擇，少數人認為保護文物費錢費力,，沒有必要,。其次,，通過實地走訪各個文物保護單位以及咨詢了一些專家學者，經過我們的總結和整理,，得到以下文物保護的要點：

① 石質文物：表面去垢,，使用有機材料保護膜，改善周圍環(huán)境

② 金屬文物：表面鍍層,，使用緩

蝕劑,，及時除銹

③ 玉質文物：保持一定濕度，防止碰撞,，避免灰塵,，避免陽光直射

④ 紙質文物：保持一定濕度，通風良好,，避免光照

⑤ 瓷器：防止碰撞,、防止摔碎

⑥ 古木：及時施肥，定時除蟲,，支撐拉吊,，避雷

⑦ 木制文物和木質建筑：殺蟲，使用保護膜

最后,，活動中我們團隊組織和發(fā)起了如下有意義的活動：

① 組織參觀了揚州工藝坊,、揚州佛教博物館以及東關街等歷史名勝

② 發(fā)起了一次清理運河垃圾的活動

③ 為雙博館義務做貢獻，清除玻璃柜上的灰塵

④ 宣傳文物保護的重要性,，自制傳單并發(fā)放

當然,，不可避免的，我們在活動中也發(fā)現了不足之處,，雖然是遺憾但也催

我們奮進： 我們的化學專業(yè)知識還是太過淺薄,，在社會實踐活動中遇到的一些方法的化學原理，一我們的知識很難解釋,，一般只能夠回到學校問老師或者上網查找資料,，這令我們很郁悶，也

使得我們意識到學海無涯,，我們還很嫩,。

無心插柳柳成蔭，此次活動,，我們學到的不僅僅是文物保護方面的知識,，還有許多其他方面的，比如團隊意識,，比如分工協(xié)作等,，當然也有一些比較慘的教訓，比如那次去雙博館,，事先準備的不夠充分,，沒有了解到26路公交車改了路線,，結果我們大家在大太陽底下步行了四十多分鐘，又累又熱,，這次第怎一個慘字了得,，那時心里不住地暗暗定決心，下次不論干什么事情,，一定要做好充分地準備,！免得再遭這樣的罪。

調查目的：時下,，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮,。對大多數

學生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會。

調查對象：大學生成長成才,，是高等院校普遍關注的問題,。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名,，其中廣州大學名，中山大學1

名,，廣東外語外貿大學1名,，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名,，大二學生3名,，大三學生15名。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工,、兼職或實習,，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開,。

調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共5份,，收回有效問卷5份,。

調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。

不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有5%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占1%;現在大學生兼職、打工,，除了做家教,、網絡的實習實踐外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷,、校園銷售、當餐廳服務員等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有3人選擇“接觸社會,，積累工作經驗”，占了總數的64%,，選擇“賺取生活

費”,，占了%。從選項人數中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會,，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

調查結果分析：

在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷,、生活條件,、所處

社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。當前,，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措,，是學生接觸社會,、了解社會、服務社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農村的教育事業(yè),，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨,，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F在大學生,，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持

自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到,。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用,。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了,。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎,。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能,。

從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?

所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質,，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強,，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構、專業(yè)結構的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現實的物質性活動,。實踐是人的活動，而人是社會的人,，處在一定的社會關系之中,，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。所以，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是

促進農村兩個文明建設的有益補充,，具有重要的現實意義和長遠意義,。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質,，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務,，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農民有所了解才行,。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

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調查報告一般多少字篇五

一般思想報告多少字

思想匯報并沒有明確的字數要求,，只要能表明自己的思想動態(tài)就可以了,，但一般不少于800字，因為入黨畢竟還是認真一些好,，太少了人家以為你沒誠意,。我也寫過很多次，800--1000字左右沒問題,。

寫思想匯報,，是結合自己的學習、工作和生活情況,，向黨組織反映自己的真實思想狀況,。具體內容根據每個人的不同情況而定。如對黨的基本知識,、馬克思主義的基本理論的學習有所收獲,，便可以通過思想匯報的形式,，將學習體會、思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明;如對黨的路線,、方針,、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想匯報中表明自己的態(tài)度,，闡明自己的觀點;如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章,，可以把自己受到的教育寫給黨組織;如遇到國內外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質的認識,，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場;如在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益,、國家利益發(fā)生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法,，如何對待和處理的情況向黨組織匯報;為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解,，就要把自己的思想狀況，有了哪些進步,，存在什么問題以及今后提高的打算等寫清楚…… 在思想匯報的最后部分,，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育,，指出今后的努力方向等等,。

文體：不限。猶如作家寫文章,，一定的思想可以通過不同形式的文體表現出來,。小說、散文,、議論文,、記敘文、說明文,、雜文,、詩歌等各種文體皆可運用為思想匯報之載體。常見文體為議論文,、雜文,、散文等。

建議,，根據要表達的思想或者主題選擇文體,。不可否認，好的中心思想需要合適的文體承載,。

思想匯報的基本書寫格式及內容通常如下：

⑴標題,。居中寫“思想匯報”。

⑵稱謂,。即匯報人對黨組織的稱呼,，一般寫“敬愛的黨組織”,。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號,。

⑶正文。寫思想匯報,，是結合自己的學習,、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實思想情況,。具體內容根據每個人的不同情況而定,。如果對黨的基本知識、馬克思主義的基本理論的學習有所收獲,，便可以通過思想匯報的形式,，將學習體會、思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明;如果對黨的路線,、方針,、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想匯報中表明自己的態(tài)度,，闡明自己的觀點;如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章,，可以把自己受到的教育寫給黨組織;如果遇到國內外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質估認識,，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場;如果在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益,、國家利益產生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法,，如何對待和處理的情況向黨組織匯報;為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解,，就要把自己的思想狀況，有了哪些進步,，存在什么問題以及今后提高的打算寫清楚,，等等。

⑷結尾,。思想匯報的結尾可寫上自己對黨組織的請求和希望,。一般用“懇請黨組織給予批評、幫助”或“希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育”等作為結束語,。

在思想匯報的最后,，要署名和注明匯報日期。一般居右書寫“匯報人***”,。下一行寫上“****年*月*日”,。

注意事項：

首先，思想匯報應是真實思想的流露,，最重要的是真實，切忌空話,、套話,、假話，做表面文章;

其次,，寫思想匯報應根據不同時期的思想認識狀況，集中就體會和認識深刻的一,、兩個方面的問題談深談透,，不要羅列多個方面的問題泛泛而談;再次，寫思想匯報要密切聯系自己的思想實際,，不要長篇大段地抄錄黨章,、報告、領導講話和報刊文章的內容,，防止形式主義;

最后,，寫思想匯報要實事求是，對自己做一分為二的評價,，不但要對自己的成長進步進行肯定,，而且要找準存在的不足，敢于向黨組織暴露缺點和問題,。

黨組織不能簡單地用思想匯報次數的多少衡量一個人是否積極靠近黨組織,，但是對于要求入黨的人來講，經常,、主動地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯系,，增強組織觀念的一條有效途徑，因此,，申請入黨的人應積極主動地向黨組織匯報思想,。

基本寫法

申請入黨的人或黨員為了使黨組織了解自己的思想情況，自覺地爭取黨組織的教育和監(jiān)督,，定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想,，這就是思想匯報。思想匯報主要是寫自己的思想情況,，當然也涉及到工作和學習,。具體內容根據每個人的不同情況而定，一般包括如下內容：

(1)對黨的基本知識,、馬克思主義的基本理論的學習有所收獲,，便可以通過思想匯報的形式，將學習體會,、思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明;

(2)對黨的路線,、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法,，可以在思想匯報中表明自己的態(tài)度,，闡明自己的觀點;如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章,，可以把自己受到的教育寫給黨組織。

(3)遇到國內外發(fā)生重大政治事件時,，則要通過學習提高對事件本質的認識,，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場;

(4)在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益發(fā)生矛盾的問題,，可以把自己有哪些想法,，如何對待和處理的情況向黨組織匯報;

(5)寫當前的思想狀況和存在的問題。寫自己要求進步的決心和信心,。

為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況,，有了哪些進步,，存在什么問題以及今后提高的打算等寫清楚……

在思想匯報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望,，如希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育,，指出今后的努力方向等等。

向黨組織匯報,，要忠誠老實,，有什么就寫什么。要敢于寫出自己的缺點,，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法,。一個同志敢于亮出自己的缺點、毛病,，這正說明他胸懷坦白,、追求真理，是有覺悟的表現,。

思想匯報有三忌

一忌說假話,，不匯報真實的思想。有的同志不愿匯報自己某些認識不清或不正確的想法,，怕黨組織認為自己落后,，這實際上是十分有害的。事實上,，組織上對確定為發(fā)展對象的入黨積極分子是從多方面進行考察的,，并不只看你寫的如何。不向組織匯報真實思想或有意歪曲自己的本意,，可能會使組織感到你言不由衷,，言行不一，或因為不了解你的真實思想而不能得到組織上的有效幫助,。

二忌言之無物,，缺乏實際內容,。有的同志不知道如何向黨組織匯報思想，或事無巨細,，抓不住重點;或只談學習體會,，不結合思想工作實際;或光表決心，而缺乏實際內容,，等等,，這些都是不全面的。

三忌忽冷忽熱,，不能持之以恒,。有的同志被確定為計劃發(fā)展對象時，向黨組織匯報思想很勤,，覺得自己沒有可能被吸收或有其他想法時,，又很長時間不向黨組織匯報思想，這會影響本人的進步,。

格式

1.標題：居中寫“思想匯報”,。

2.稱謂：即申請人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的外語系第一(

二,、三)學生黨支部”,。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號,。

3.正文,。

4.結尾。要署名和注明申請日期,。一般居右書寫“申請人：××××××××班×××,，”，下一行寫上“××××年×月×日”,。

5,、用三百稿紙和鋼筆書寫。

6,、另外,，為方便整理，請用鉛筆在申請書首頁右上角寫上班級,、學號,、姓名。

范例：

尊敬的黨組織：

從成為預備黨員的那一天起,，我就感到了一種榮譽,，一種責任。這些都化為一個動力，讓我繼續(xù)前進,。我很感謝黨組織在我前進道路上給予我的鼓勵和指導,。我現在更加努力的學習和思考，不辜負黨組織的期望,。在學習和落實科學發(fā)展觀實踐活動中,，我想我們每一位中國人都要有一種只爭朝夕的責任感和使命感，尤其是面對當前的金融危機,，我們更應該克艱攻難,，共度危難，因為我們已經錯過了多少次發(fā)展的機遇,，在當前經濟處于困難的時候,，在中華民族的共同困難面前，我們更應該發(fā)揚“天下興亡,，匹夫有責”精神,，將自己視為主角，用科學發(fā)展觀的理論引導我們,，才能在這場全世界的經濟“賽跑的彎道”處超越時代、超越世界,、超越自我!

要保民生,、促發(fā)展，我們每一位都首先要去掉思想和行動上的“庸”,，只有用科學發(fā)展的理論來武裝我們,，用新的思想促進我們的工作，推動我們的事業(yè),，否則落實科學發(fā)展觀也只是一句空話,。在工作中我們要主動不越位、踏實不呆板,，在做好自己本份工作的同時,，積極地為領導出謀劃策，嚴防小富即安,、思想僵化,、老好人主義、一團和氣,、不求無功但求無過,、庸庸碌碌，這于科學發(fā)展是截然背道而馳的,。

科學就是要合理工作,、科學工作、有序工作，結合自己的工作特點和性質,，針對當前國際和國內形勢,，結合本地區(qū)工作的具體實際開展工作，即為科學,。如僅有方巾氣,，不去開拓或創(chuàng)造性地將自己的工作向前拓寬，那根本無法談發(fā)展,。只有縱深發(fā)掘,，既要貼近實際，眼睛盯著既定的目標,，又要采取多種措施,，創(chuàng)造性地、長遠性地沿著遠大宏偉目標前進,，這才符合科學發(fā)展的精神,。所以，中華民族的進步和發(fā)展,，對于我們每一位人來說,，誰都是主角，誰都必須具備這種前瞻性和創(chuàng)造性,，唯其如此,，才能激發(fā)出億萬人巨大能量。

科學發(fā)展觀重在落實,，否則一切都是從理論到理論,，不僅干擾我們的各項工作，而且勞命傷財,，給黨和政府的形象造成不良影響,，作為一個個體，我們只有不等,、不靠,、不閑、不旁觀,，從每個人做起,、每件事做起，才是我們對落實的最好詮釋,。領導干部要有過硬的作風：“領導干部作風問題不解決好,，科學發(fā)展觀就很難落到實處?！薄爸挥袌猿植恍傅刈龊妙I導干部作風建設,，不斷教育和引導各級領導干部按照科學發(fā)展觀的要求切實轉變作風，自覺糾正違背科學發(fā)展觀的觀念和做法，扎實解決制約科學發(fā)展的突出矛盾和問題,，才能推動經濟社會又好又快發(fā)展的新局面,。”領導干部必須具備落實科學發(fā)展觀的本領和能力,，尤其是領導干部更應該不斷提高自身執(zhí)政能力,、業(yè)務水平以及與群眾血肉聯系的親和力，才能將科學發(fā)展觀落實到提高人民群眾生活水平,、改善民生的具體行動中去,。不拒絕做好每件小事。

科學發(fā)展觀體現在每件具體的事情上,，而不是抽象的理論,，所以作為一名活生生的個體來說就是要把自己放在自己的崗位上，當好自己崗位的一名主角,，做好每一件事,，“涓涓細流江大海”,，那么,，我們的事業(yè)就一定會星光璀璨，和諧社會的星光大道就會出現在我們面前!我會用自己的實際行動踐行科學發(fā)展觀,，請黨組織考驗我!

匯報人

年月日

調查報告一般多少字篇六

篇1：廣播稿文字版

t600廣播稿

套餐二：眾泰t600（激發(fā)潛在置換需求）

音效（老舊車輛點火啟動聲）

緊隨旁邊（男聲 略帶惆悵 靜音）：哎~小破車開了三年,，真想換輛suv~ 女聲（沖擊力動力的音樂進）：眾泰t600，讓你馬上擁有,！

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z300廣播稿

女：7萬塊錢想買一款性價比高的轎車怎么辦,？

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團購會廣播稿

女：買車就等12月28日,。

男：買車就等12月28日,。

合：眾泰z300廠價直銷會開始招募了！

女：不信你不來,。

男：不信你不買,。

合：廠價直銷最高讓利一萬元！

女：報名熱線

男：0370—2236767 0370——3127228 女：地址：商丘市民主路與金橋路交叉口向北300米路東商丘盛源4s店

z500上市廣播稿

電話“嘟嘟”聲

哥：二弟，你又把我的眾泰開哪去了,？

弟：哥,，我正帶公司的員工出去玩呢，他們都夸你的眾泰氣派,、空間大,，還節(jié)油。哥：知道眾泰這么多優(yōu)點你還不趕快去買啊,，現在眾泰z500新車上市了!弟：這不是等著“元旦”促銷活動的么,。

哥：還用等啊，眾泰汽車商丘盛源4s店正在搞活動,，現在訂車能享受日增50元的成長寶基金,，最高抵用車款3000元。弟:那我趕緊去看看,！

合：承載夢想,，順利啟航

眾泰z500，榮耀登場,！

篇2：廣播稿300字

保護地球母親,，凈化校園環(huán)境

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取,，已經導致了大自然無情的報復：颶風,、暴雨、暴風雪,、洪澇,、干旱、蟲害,、酷暑,、森林大火、地震等災情不期而至,，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人,。

慘痛的生態(tài)教訓，已經引起世界各國和全人類的重視,，國際奧委會評估團視察申奧城市,，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺,，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī),，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。

我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育,，“綠色學校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內容之一,，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果,。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑,；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美,。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑,、食品袋廢棄物,；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中,，不時發(fā)現有深深的腳印,、有的地方甚至走成了小道。

同學們,，我們是21世紀的主人,，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感,。心系全球,，著眼身邊，立足校園,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步,，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起,，從小做起,，從身邊做起，從現在做起,。保護地球母親，凈化綠色校園,。讓我們的校園更加美麗吧,！

篇3：廣播稿9-27 第2期

小白鴿播音室廣播稿 第2期

（音樂）

甲：采擷一縷陽光，編織成七彩童年,；

乙：留住一陣清風,，播撒出希望的明天；

甲乙：付出一份真情,，讓我們創(chuàng)造愛的世界?。ㄒ魳罚?/p>

甲：敬愛的老師們,！

乙：親愛的同學們！

甲乙：大家下午好,！

甲：今天是9月27日,，星期一，伴隨著優(yōu)美的音樂,，我們棗莊師范附屬小學的“小白鴿播音室”又

和大家在空中相遇了,。

甲：我是來自六年級 年級 3 班的播音員宋浩宇。

乙：我是來自五年級1班的播音員房胤辰,。本期節(jié)目,，由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑Ｍ蠹夷軌蛳矚g,。甲：對,。如果您對我們的節(jié)目有什么意見或建議，歡迎來稿,，來稿請送校園廣播室,，我們會及時做

出回應，并感謝您的參與,。

乙：下面為大家介紹一下我們本期節(jié)目的主要內容,。

甲：在今天的節(jié)目中，我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€欄目：“暢游漢字樂園”和“書法家故事會”,。

乙：首先,，讓我們一起“暢游漢字樂園”。在昨天的節(jié)目中,，我們帶大家一起欣賞了“發(fā)現漢字的美”,，您一定還記得吧！

甲：是??！漢字是我們中華民族的驕傲，是我們的寶貴歷史遺產,。

乙：回眸千古華夏,，漢字走過甲骨成泥，鐘鼎斑駁,，竹簡絹帛的古老歲月,，經歷了秦朝的篆書，漢

朝前期的隸書,，直到漢朝末期才形成了筆畫平直,，形體端正的方塊形楷體字。漢字由偏旁,、筆

畫組成,，各種筆畫在一個平面里多向展開,，構造復雜多變。漢字的字形跟字義,、字音之間有一

定的聯系,，漢字是形、音,、義的結合體,。漢字美在形態(tài)如畫，音韻如歌,，靈性如詩,。

甲：為什么說漢字美在形態(tài)如畫呢？

這是因為,，漢字是由圖形發(fā)展而來,，構成一種線條圖形形狀的表意文字。線條圖形本身的結構

就能表現出構圖美,，或自然簡潔,，或端莊勻稱，或流暢飄逸,。翻開書本,，沉靜在漢字砌成的心

靈殿堂里，你會覺得每個漢字是鮮活的,，一個個漢字猶如一幅幅畫卷在眼前展現,。“日”的形狀像

太陽;“月”的形狀像月牙,?！吧健彼坡∑鸬倪B綿山峰；“川”似飛流直下的峭壁瀑布,?！褒垺本拖褚粭l長

長的蟲；“鳳”像一只又高又瘦的鳥,?！榜R”似馬在奮蹄疾馳；“鳴”像鳥在引吭高歌,?！澳尽彼埔豢糜指?/p>

又大的樹在眼前伸展；“果”讓你想象到樹上碩果累累,。

乙：還真是這么回事。還有的漢字表意比較間接,。如：“日,、月”是象形字,，屬于單體字，兩字合起來

就成了會意字“明”,，再融入有趣的聯想和想象,，頓覺趣味無窮，包含深刻的哲理,，試想太陽和月

亮在一起還不明亮嗎,？

甲：漢字美在音韻如歌

有人把漢字比喻為凝固的音樂，思想奔流的河床,。有人把漢字比喻為交響樂隊的總指揮,，心靈 之聲的吶喊。一般地說,，一個漢字代表一個音節(jié),。有的漢字一個音節(jié)有好多個漢字來記錄，如“ｘī” 音節(jié)就有“夕陽的夕,、潮汐的汐,、東西南北的西、休息的息,、熟悉的悉,、今非昔比的昔、犀牛的犀??”等好多個同音字等,。尤其在詩詞歌賦中的押韻,，聲音有高低強弱、長短起伏,，讀起來或慷慨激昂,、熱情奔放，或嫵媚溫婉,、娓娓入耳,；讓你心娛神悅、妙不可言啊,。

乙：漢字美在靈性如詩,。

中國漢字橫豎點撇捺勾勒奇妙組合成幾萬個不同的字形，每個字卻都有不同的風韻,?！疤枴边@個 詞，讓你感到溫暖和熱烈,，“月亮”又使人眼前閃耀著清冷的光輝,。“哭”字一看就像流淚,，“笑”字一看就像竹子笑彎腰的形態(tài),?！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望就有沉墜感,?！芭弊忠豢词谷藨z憫頓生，“安”使你聯想到整天呆在家里的女人,，“妥”字上為“爪”,，下為“女”使你聯想到對女子的管束、壓迫,，還有“奴,、婢、婪,、妒,、妄、奸,、嫉妒??”一系列帶有“女”字的字都和壞事聯系一起,，反映了商朝社會歧視婦女的社會觀念。唯有“好”字讓婦女看到一線希望,，左“女”右“子”,。這也反映自古以來的生育觀念，多生孩子就好,，有子有女就好,。漢字無窮無盡的變化，他的自身就具有靈性美,，足使你為之動情,。他的自身就有一個想象的天地，可以任你盡情飛翔與馳騁,。

甲： 漢字的表達也很奇妙,。有時一個字能表達很多意思，內容很豐富,?！蔼殹弊帜軐懺姡蔼殹弊帜茉u論,。曾有一文學期刊登載過一首題為《生活》的詩,，——“網”。這一個“網”字將大千世界中人與人之間錯綜復雜的關系生動地描繪出來,，言簡意賅,，意味深長。

乙：美哉，中華漢字,。你是一幅巨大無邊的歷史畫卷,，這里色彩絢麗，香氣四溢,，風光無限； 你是一曲震撼宇宙的交響樂曲,，這里音律和鳴,，余音繞梁，物我兩忘,；你是一首意味無窮的美妙華章,，這里墨香盡染，靈性無限,。你是一根無形的繩,，把現在活著的人和死去的祖輩聯結在一起，還把分散在世界五大洲的華僑,、華裔聯結在一起,，讓濃濃的血脈親情緊緊相連。你是東方沃土上永不移動的河床,，承載著炎黃百姓的生活情感和人間理想,，承載著中華民族五千年博大深厚燦爛的民族文化，昭示著華夏民族的個性和精神,。

甲：在今天的“書法家故事會”中,，我們來給大家講一講倉頡的故事。你知道倉頡是誰嗎,？

乙：倉頡就是傳說中創(chuàng)造了我們中華漢字的圣人,。

甲：相傳啊，倉頡在黃帝手下當官,。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數目,、屯里食物的多少。倉頡

這人挺聰明,，做事又盡力盡心,，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了譜,，難得出差錯,。

可慢慢的，牲口,、食物的儲藏在逐漸增加,、變化，光憑腦袋記不住了。當時又沒有文字,，更沒

有紙和筆,。怎么辦呢？倉頡犯難了,。

甲：倉頡整日整夜地想辦法,，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子,，表示各種不同的牲口,、食物，用繩子打的結代表每個數目,。但時間一長久,，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個

結很便當,，而減少數目時,，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈,，在圈子

里掛上各式各樣的貝殼,，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼,，減少了就去掉一個貝殼,。這法子挺管用，一連用了好幾年,。

乙： 黃帝見倉頡這樣能干,，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數,，回回狩獵的分配,，部落

人丁的增減，也統(tǒng)統(tǒng)叫倉頡管,。倉頡又犯愁了,，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了,。怎么才能不出差錯呢,？

甲： 這天，他參加集體狩獵,，走到一個三岔路口時,，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老

人堅持要往東,，說有羚羊,；一個老人要往北,，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西,，說有兩只老虎,，不及時打死，就會錯過了機會,。倉頡一問,，原來他們都是看著地上野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸,，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢,？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物,。果然，把事情管理得頭頭是道,。

乙： 黃帝知道后,，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法,。漸漸地,，這些符號的用法，全推廣開了,。就這樣,，形成了文字。

甲：老師們,，同學們,，隨著音樂的響起，我們的節(jié)目也接近了尾聲,。

乙：感謝大家的收聽,。

甲：祝愿老師們工作順利，身體健康,！

乙：祝愿同學們開心寫字,，快樂成長！

甲乙：我們下期節(jié)目再會,！

責 任 人：殷 惠

指導教師：孫 艷

播 音 員：房胤辰 宋浩宇

觀摩實習：王姝蘊 魏建邦 張同強

本期編輯：孫 艷

播出時間：2010年9月27日

篇4：寫好規(guī)范字廣播稿

“寫好規(guī)范字,，彰顯華夏文化”廣播稿

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家中午好

甲：紅領巾廣播如約和大家相見，我是五（1）班的-------乙：我是五（1）班的-------,今天我們廣播的主題是“寫好規(guī)范字,，彰顯華夏文化”.甲：同學們,，一個人生活在這個世界上，一定要與其他人交流,，而人與人之間的交流源于文字,。語言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術, 而寫一手正確、規(guī)范的好字就是民族藝術的體現 乙：是呀,，有人說,，字是人的第二張臉；也有人說,，字是知識的外衣,；還有人說，字如其人,。漢字是人類文字藝術中的一朵奇葩,。作為中國人，我們應當繼承和發(fā)揚這門古老的藝術,，做為中國的炎黃子孫,，就應該寫好規(guī)范字。

甲：你說的真好,。不過當我們驚羨于別人能寫出一手好字的時候,，千萬不要以為自己和他們遙不可及，要知道,，規(guī)范,、漂亮的書寫是完全可以練出來的。

乙：可能大部分同學都聽過大書法家王羲之勤于練字的故事,，他在池邊天長日久地練字,，竟然把一池水都練成了墨色。我們小學生,，正處在練字的黃金時期,。其實只要你愿意，并立刻付諸行動,，每天收獲一點點,，可能一個學期的進步連你自己都無法預料。

甲：我很同意你的觀點,其實寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏

固識字的手段,，對于提高同學們的文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎,。

乙：既然寫規(guī)范字那么重要,，我們就一起來和大家聊聊寫好規(guī)范字的方法吧。甲：嗯,，我認為寫好規(guī)范字首先要掌握寫字的姿勢和握筆的姿勢,。乙：寫字時坐要正，肩要平,，背要直,，身子和頭部不能歪,，更不要低；兩眼距桌面約一尺,，前胸距桌沿約三寸,，大概我們的一拳。這樣的要求,，相信同學們一開始都能做到,，但是，關鍵是不能很好地堅持,。

甲：握筆對于寫出一手好字也很重要,，寫字時握筆要正，筆尖應直向前,，不要往內斜,，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜,，就寫不好捺,，寫不好橫，寫不好鉤,，很難順手，甚至每寫一筆,，就得挪動一下右手,。同時，寫出的線條一沒有骨氣,，二沒有韻律,，字形也就談不到舒展大方。

乙：同學們,，“字無百日功”,，要寫一手規(guī)范字，不是一朝一夕的事,。如果每一堂寫字課,，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到,、手到,、心到”，從字的筆畫,、偏旁再到字的結構,，一步一步循序漸進的練習，那么人人都能寫一手好字,。就讓我們一起努力,，來寫一手漂漂亮亮的規(guī)范漢字吧,。

合:今天的廣播到此結束,謝謝大家的收聽,我們下期再見.篇5：廣播稿要注意在“聽”字上下功夫

廣播稿要注意在“聽”字上下功夫

材料不行，即用事實說話,，讓群眾從典型的事例中領悟道理,。廣播是“不要紙張，沒有距離的報紙”,。它和報紙,、電視的性質一樣，都是黨的新聞事業(yè),，是黨和人民政府的喉舌,，同時也是人民的喉舌。廣播新聞報道的要求和報紙一樣,，要做到：真實性,、思想性、時間性,、用事實說話,。

廣播稿的特點和要求：

1 報紙宣傳當然也有一個內外有別，掌握宣傳口徑,，堅持正面宣傳為主的原則,。

但廣播宣傳在這方面要求更加嚴格。因為無線電廣播的聽眾十分廣泛和復雜,，國內的,、國外的、人民,、朋友,、敵人。所以,，廣播宣傳一定要嚴格地在政治上與黨中央保持一致,，按照有關的規(guī)定和指示辦事，不以感想代替政策,，不亂提口號,，不授人以柄，嚴格注意內外有別,，保守黨和國家的政治,、軍事、經濟,、文教領域的機密,，防止被人鉆空子。要堅持正面宣傳為主的方針,，在我們國家,，任何時候,，任何地區(qū)，總是正面的力量占優(yōu)勢,，壞人壞事總是少數,，在揭露壞人壞事時，要有選擇地抓典型的進行廣播,，并經過必要的審查和批準,，不能“有聞必錄”，圖一時痛快,，什么都捅出去,。要善于針對一些實際情況，有的放矢地從正面來宣傳,，多動腦筋,，巧選角度，把作者要說的話,，恰如其分地傳述給聽眾,。宣傳的時候、分寸,、火候,，都要掌握好。

比如說,，我們在廣播中揭露某些地方有人賣假藥,、假酒賺錢，這

是很有現實意義的,，是搞好經濟改革,、端正黨風和社會風氣,，保證人民利益的好事,。但是，揭露這一類問題要有一個數的概念,，有一個量的比例,，不能在一個時期集中報道各種各樣的冒牌貨、假貨,、劣貨,。否則，就會給人到處是假貨的印象,，造成思想混亂,，這不符合我國商品生產總的實際情況，也不符合社會主義國家的國情,。象這種問題,，廣播要比報紙掌握上更嚴格一些,。

2 事實具體，實實在在,。一張報紙,，你可以攤在桌子上慢慢看，細看看,，看完了還可以重讀一遍或挑幾段,，再看幾眼；廣播宣傳對聽眾來說,，卻沒那樣主動,、自由，它不好隨便選擇,，不好跳躍,，聲音“一瞬即逝”，只好跟著它老老實實地聽下去,，否則就可以漏掉重要的新聞,。一般地說，聽一遍的不如看一遍印象深刻,，廣播搞要抓人,，讓人跟著聽而且聽得下去，非得多用實實在在的材料不行,，空話和泛論,，容易變成“耳邊風”。所以,，廣播稿要嚴格地用具體實在的事實說話,，讓群眾從典型的事例中領悟道理。

廣播稿用事實說話,，除了一些評述性文章外,，最好用具體形象的描述代替抽象概括的介紹，敘事出理,，以加深聽眾印象,。寫廣播稿時，如果沒有實實在在的內容,，沒有具體的人和事,，只剩下幾個形容詞、副詞,，那是決沒有說服力的,，也決不能說服人的；而用字太硬，用語太直,，形容詞太兇,，效果反而不好。

用事實說話,，要多寫人的活動,；可能的話，寫一些現場氣氛,，不要只籠統(tǒng)地寫一般性的過程的結果,。要選擇那些最有典型意義的事

例來寫。典型事例既能反映事物的本質和主流,，又具有鮮明的個性,，可以起以一當

十、由點及面的作用,。

用事實說話,，就要寓理于事，就事論理,，做到虛實結合,，觀點與材料的統(tǒng)一；反對就事論事,，言不及義,。新聞報道雖以敘述為主，但不能排斥必要的議論,。有時對事實的意義需要進一步引伸,，有時需要提醒聽眾對報道內容的注意和重現，在這種情況下,，必要的議論不但是允許的,，而且也是必要的。

有的廣播搞,，采取了“報道報道,，全部都報”的做法，“抓到籃里就是菜”,，羅列了一大堆人名和例子,，沒有主次詳略,，例子與例子之間又缺乏內在的邏輯聯系,。這種“有聞必錄的報道，缺乏思想性,，沒有觀點統(tǒng)帥,，沒有粗取精，聽起來好像念流水帳,，白白浪費了聽眾的時間,。

3 通俗易懂,，采用口語。

廣播是辦給人們聽的,，是用口語進行宣傳的,，因此，寫廣播稿注意在“聽”字上下功夫,，注意通俗化,、口語化，做到念來順口,，聽來順耳,，標準規(guī)范，具體形象,。

要做到通俗化,、口語化，首先要向人民群眾學習語言,，努力掌握豐富的群眾語言來進行廣播宣傳,。樹立為廣大聽眾服務的思想，是解決廣播通俗化,、口語化問題的前提,，虛心學習群眾語言，是解決這一問題的重要條件,。

當然,，對群眾語言也必須予以選擇、加工和提煉,。寫稿時采用口語,，也必須從當時當地的實際情況和遵循現代漢語規(guī)范化準則出

發(fā)。要做到通俗化,、口語化,，還必須注意口語與書面語的區(qū)別。例如：“暮色蒼茫,，風雪滿天”這樣的描寫,，在報上經常可以看到,，但在廣播中卻不易聽懂,，最好改成口語“天快黑的時候，刮著大風,，下著大雪,，一片昏蒙蒙的。”

廣播稿要做到言簡意明,，構思求密,，突破口要小。每篇稿件,，最好一事一議,，談到一個問題，選擇一個角度,，突出一個中心,，寫短一些，寫深一些,。有此材料內容豐富,，可報道的方面多，也可以分成幾個短篇寫,，每篇有相對獨立性,，又可配套成龍。

廣播稿要做到言簡意明,，選材要嚴,，語言要精煉。要選擇那些最能說明主題的材料,，用最經濟的語言把豐富的內容表達得清楚明白,，干凈利索。導語要開門見山,；正文要突出重點,，不要堆砌事實；結構要層次清楚,，過渡自然,，各段落的敘述要一氣呵成；結尾也要寫得簡練,，不要拖泥帶水,，畫蛇添足。

因此,，必須從提高思想認識水平,，精選材料與提煉主題上下功夫、用力氣,。

調查報告一般多少字篇七

論文前言一般多少字

論文前言一般多少字?眾所周知,，論文是一類很嚴謹的文章。它既是探討問題進行科學研究的一種手段,，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具,。輕松無憂論文網表示，論文包括學年論文,、畢業(yè)論文,、學位論文、科技論文,、成果論文等,，總稱為論文。

那么,，前言作為論文中重要的組成部分之一,，也同樣是不可缺少的一部分。講到這里,，很多人會問,，論文前言一般多少字呢，下面就為大家介紹一下,。

論文的前言也叫引言,，是正文前面一段短文。前言是論文的開場白,，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈,，吸引讀者對本篇論文產生興趣，對正文起到提綱掣領和引導閱讀興趣的作用,。在寫前言之前首先應明確幾個基本問題:你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發(fā)現,，是否有學術價值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選

擇該題目進行研究,。為此,，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關的內容,，收集前人和別人已有工作的主要資料,，說明本研究設想的合理性。

想知道論文前言一般多少字,，最好要先了解論文前言的寫法,，寫論文前言應注意以下幾點：

1、前言的內容不應與摘要雷同,，注意不用客套話,，如“才疏學淺”、“水平有限”,、“懇請指正”,、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖,、列表,，不

進行公式的推導與證明,。

2、前言的篇幅一般不要太長,，太長可致讀者乏味,，太短則不易交待清楚，一篇3 000一5 000字的論文,，引言字數一般掌握在200一250字為宜,。

3、前言的內容不應與摘要雷同,，注意不用客套話,，如“才疏學淺”、“水平有限”,、“懇請指正”,、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖,、列表,，不

進行公式的推導與證明。

論文的前言作為論文的開頭部分,，寫好是非常必要的,。因此，寫論文引言一定要多多斟酌,，仔細考慮,，爭取做到最好。當然,，輕松無憂論文網也可以幫助你寫作論文,，值得推薦!