無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

倡議書作文帶評語篇一

——題記

小時候,，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆,，去也匆匆,。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我,。不會在意,，或許是還年幼無知，又或者是習(xí)以為常。記得小時候的某一天,，在幼兒園里,，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢?”那之后，會想你,，情不自禁地,。于是，你來看我再說著那句話時,，哭著抱著你,，質(zhì)問你為什么不來接我?你松開了我的手，說你忙,。還是走了,。那一次，哭得很傷心,，可是孩子吧,，哭過也就什么都記不起來。

日子就這樣過著呢,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年。

懂事些,，會怪你

那時,，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大,，卻又發(fā)覺,，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石,。也一直沒當(dāng)作什么,，因為從來都不知道那到底有多疼。終于,，你住進了那個消毒水處處有的地方,。手術(shù)后，你平躺在病床上,，與我說話,，眼淚仿佛快要流下來，可是我強忍著不哭,，問你疼不疼,，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢?”我說那一定很疼吧,。出院后,，你一直說我身體怎樣怎樣差,，可是自己卻比我還嚴重，有時,，會責(zé)怪你說：“好好保重身體吧,，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢!”

而現(xiàn)在，會愛你

現(xiàn)在,，終于讀懂了親情是有愛的地方,，而且滿滿的都是愛。如果沒有你,，我將會是多么可憐可悲的孩子,。所以決定，好好愛你,，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著,。暖暖陽光懶懶爬進窗,，恍然你又在身旁,，笑容像星星一樣明亮。有你,，真好,。

媽媽，其實,，你知道嗎?我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧,。但是你也并不問代價。我也一直想親口感謝你,，是你一直在給我力量,，不懼怕,，不膽怯”,。

媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過,。

做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你,。”

【評語】

“讀”親情,，選取三個時段，記敘和母親在一起的生活畫面,，從“怨”到“怪”再到“愛”,，“終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛,?！鼻楦凶兓倪^程敘說得自然、親切,、感人。

倡議書作文帶評語篇二

說墻

被困在無形的墻之間,，有人選擇守株待兔,，也有人不甘寂寞把墻打破，于是便有了他的悲痛,，他的悠然,，他的灑脫。

——南唐后主

隨著“臥榻之側(cè),，豈容他人酣睡”的呵斥,，你的生命中多了一堵墻。這堵墻上寫滿了你的寂寞與無奈,。你獨自一人登上西樓,，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂愁; 剪不斷,，理卻仍亂,，縈繞在心間的是數(shù)不清，記不明的離愁啊!放開手終愿隨鴻雁南去,，但“路遙歸夢難成”,、“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”,，踏著滿地的落紅,，數(shù)著片片落葉，一堵墻從心底爬上來,，圍住了你的心,。這墻是心靈的愁。

——陶淵明

“誤入塵網(wǎng)中,，一去三十年”,，陶淵明，你寒窗苦讀,，考取功名,，本想憑借自己的才華,，在黑暗中凸現(xiàn)一縷光芒，卻終不得愿,。心被困住了,，忠心被阻擋在大墻之外。官場中,，你被讒言所繞,。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了歸隱田園種豆南山,，日出而作日落而息,，用一把鋤頭打破那堵世俗之墻。于是有了五柳先生,，以柳為宅,，與菊為侶，南山為伴,，臥五柳之下,，吸菊中清氣，你是那個時代的“叛徒”,，魏晉五百年,，你以品格突圍，征服了一個時代,，一束光穿破了官場的圍墻,。這墻是官場的黑暗。

——李白

“我輩豈是蓬蒿人”,，的確,，寒窗十載你一朝成名，推開那紙醉金迷的虛幻繁華大門,，便很難出來,，你被那高墻所圍，縱有高力士脫靴,，貴妃磨墨,，御手調(diào)湯，也掩不住內(nèi)心的豪情,，不安的才氣,，前途不見去路，終于氣自鬧行コ?amp;mdash;—安能摧眉折腰事權(quán)貴,，沖破高墻無形的桎梏,，你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝?！芭e杯邀明月,，對影成三人”，你醉臥長安,，為何茫茫然環(huán)顧左右?你翩然而行,，大道坦坦如青天，為何驚嘆行路之難?一壺酒醉了整個天下,，有了酒,，有了詩，便有了無羈無絆的人生,。這墻是精神的枷鎖,。

墻是什么?墻是困住南唐后主的離愁，是纏繞在陶淵明心頭的黑暗,，是禁錮李白思想的枷鎖……

【評語】

此文堪稱上乘之作,，于上萬份考生作文中脫穎而出，確有其亮點：

1.切入巧,，構(gòu)思精,。作者沒有就墻而說墻，而是開篇直奔主題,，將人的某一種情緒定義為“墻”,，將世俗官場的黑暗定義為“墻”，將思想的羈絆定義為“墻”,，這樣切入和構(gòu)思可謂精巧至極,。

2.主題新，積累深,。以文化名人入題,，并不少見。以“說墻”為題,，將李煜,、陶淵明、李白囊括進去確實是既用心又用新,。倘若沒有深厚的文化積淀,，只能弄巧成拙。

3.結(jié)構(gòu)明,，條理清,。考生開篇點題,，總領(lǐng)全文;中間部分分三個層次詮釋“墻”的含義;結(jié)尾小結(jié)一筆,，扣題并回應(yīng)全文。

倡議書作文帶評語篇三

山是高大的,，看著高大的山,、高大的樹,，你會知道天空有多高;聽著樹葉宏亮的聲音、鳥兒清脆的聲音,，你會知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽光,，你會知道太陽有多高——全都在山頂，在樹梢,。因為高大,，所以山明。

水是柔美的,。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流,，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆,，依偎在草尖,，久久不愿落下——是水的柔，水的美,。因為柔美,，所以水秀。

水是活潑的,。那小河中的激流,，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們,，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝,。那嘩嘩的聲音，是樂隊的演奏還是嬉笑的響動?可是精靈藏在其中?水秀,，因為精靈,，因為活潑。

山是穩(wěn)重的,。那長滿了青苔的石頭,，那挺拔高大的樹木，甚至就是這山,，多少年來也沒走過半步;顯微鏡前也不能見到你的身影,。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因為思考,，因為穩(wěn)重,。

山是孤寂的。所以他時不時更換眩目的服裝;那朝夕變化,、季節(jié)更替,，也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明,。

水是悲傷的,，因為想家而悲傷。這遠游的旅人,，一刻兒也不停下匆匆的腳步,，不換去風(fēng)塵仆仆的藍衣。因為這一停下,，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷,，所以水秀,。

當(dāng)孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈,。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃?，將所有艷麗的服裝都展示了出來，反倒成了小丑一般,，什么顏色都有了,，卻一件也沒穿全。他們被叫做“雨花石”,。有水(雨)有山(花),，所以水秀山明。

當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好,。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水,。有山有水,，所以山明水秀。

當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起,，高大的山庇護起柔美的水,，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤著高大的山,，所以有了花草,，有了綠樹;所以山水之間有了伊甸，有了桃緣,。有伊甸,，有桃緣，所以山明水秀。

有山,，山明;有水,，水秀;有山有水，所以山明水秀,，所以水秀山明,。

批改評語：這篇寫景散文情感真摯，打動人心,，語言靈動,，立意精巧。文章寫山寫水,，結(jié)構(gòu)清晰,，作者按照“山是高大的”“水是柔美的”“山是穩(wěn)重的”“水是悲傷的”“當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起”的思路結(jié)構(gòu)全文，立意深刻高遠,，富有啟迪,。

倡議書作文帶評語篇四

有你，真好!每次放學(xué)回家都值得期待,、都值得期盼,、都值得快樂，只因有你----媽媽! ‘兒時’

“我的好媽媽呀,，下班回到家,，勞動了一天，多么辛苦呀……”一二年級時放學(xué)路上時,，我經(jīng)常哼著這首歌蹦蹦跳跳,，優(yōu)哉游哉地拍著小手走在放學(xué)路上?；貞浽谶@淡淡的墨水里漸漸展開,，倏見梳著倆個羊角辮的一個小女孩，周圍景物的線條變得柔和,，夕陽把她的影子拉的很長很長……

我小時候不大喜歡夕陽,。因為“夕陽無限好，只是近黃昏,?！毕﹃柨値в幸环N象征著一種悲涼，完結(jié),。

“媽媽,，媽媽……”我還正在爬樓梯，可已迫不及待的想讓媽媽知道她女兒回來了,。門“吱”的開了,，媽媽總接下我的書包,，問我上課有么有認真之內(nèi)的問題。然后,，拉著我小手進屋洗手,，笑吟吟地問我肚子餓不餓，我總會說餓死了,、餓死了,。媽媽聽到總會刮刮我小鼻子，之后,，沉靜地望著我,，眼里有一種我看不懂的東西，然后輕輕的說“好,?！敝螅瑡寢尵蜁衲Х◣熞粯?，偷偷地變出我最喜歡的水果，像葡萄呀,、芒果呀,、龍眼呀、西瓜呀……小時候,，我曾天真的認為媽媽是世界上最貼心,、最棒的魔術(shù)師!

兒時因為你的魔法，放學(xué)路上充滿了多少幸福的足跡呀!灑滿了多少清脆的兒歌呀!這是載著美好和快樂的小船啊!只因成長路上有你——媽媽!

‘長大’

夕陽未變,，人已非,、物已非。我已長大,，是個中學(xué)生了,，中學(xué)走的路與小學(xué)走的路背道而馳，路上的情景也既然不同,。放學(xué)路上少了一首清脆裊裊的兒歌,，總感到有些寂寞、有些冷清,。門再也不是媽媽開的門了,，而是自己用鑰匙開門，觸摸到門的時候,，冰冷侵蝕我的心,，我的手猛然一縮。門“吱”的聲音打破屋子的寂靜,。放好書包,，瞥了一眼桌的上葡萄、芒果、龍眼,、西瓜,，可這些因少了媽媽手掌上的溫度，愛的微笑,，突變的索然無味,。鬧鐘的嘀嗒聲給這屋子蒙上一層?xùn)V紗，寂寥,、空虛,。媽媽，已經(jīng)是這房子的匆匆過客,，一天很少見到面,，更別提周末相聚一起來陪我玩了。

走到陽臺想吹吹風(fēng),，眺望景色,，倏忽發(fā)現(xiàn)一張紙箋。

批改評語：這是一篇初一學(xué)生的寫人敘事的散文,，表達了對母愛的感激之情,。開篇點題，敘事條理,，娓娓道來,，如“走到陽臺想吹吹風(fēng)，眺望景色,，倏忽發(fā)現(xiàn)一張紙箋”,，排比句的運用，為文章增添了亮色,。

倡議書作文帶評語篇五

我的家鄉(xiāng)坐落在一個山環(huán)水繞的小山村里,，屋后是一片茂密的桃林，每到夏天,，桃林里一片繁忙,，把采摘下來的桃子，會運往鎮(zhèn)子里賣,，村莊到處都是一片豐收的景色……

春天到了,，桃園里的桃樹開花了，不知今年的桃樹的花朵是否和往年一樣,，簇擁枝頭,，想知道那里的景色，就隨我一起去看看吧,。到了桃林,，一朵朵濃妝淡雅的桃花映入我們的眼簾;一陣陣醉人的芳香讓人聞起來沁人心脾!如果我要是有相機的話,，就會把這美麗的景色拍照下來，送給朋友們,，和你們一起分享,，那該多好啊!

家鄉(xiāng)的桃樹花朵顏色十分曼妙，有深紅色的,，有淺紅色的,，還有粉紅色的，還有……那可就多了去了,，那是不同種類的桃樹,，每個花骨朵，好像一個彩色的泡泡,，漂亮極了,。看著桃花那迷人的景色,，我不禁想起一首詩句“桃花一簇開無主,，可愛深紅愛淺紅?”。

到了初夏,，一朵朵桃花隨著微風(fēng)飄落到地上,，樹枝上卻結(jié)出了一個個青綠色的小桃子，躲在了一片片樹葉兒后面,，好像在捉迷藏?？墒沁@些青色的小家伙還沒有成熟,，如果誰家的小孩子誤吃了幾個，便一定會拉肚子,。如果想吃桃子的話,，必須要等到五六月間，才能吃到又甜又可口的桃子,。到那時一個個桃子像大姑娘的臉,，紅撲撲的，散發(fā)出迷人的香味,。這時,，你是不是想起來就流口水呢?

到了夏天，是摘桃子的時候了,，我便隨父母進桃園摘桃子……桃樹矮矮的,，樹枝伸向四周，每個枝條上掛滿了桃子,，大大的,，紅紅的,，十分誘人，站在地上伸手就可以摘到,。這時,，我發(fā)現(xiàn)了一個最大的桃子，我想,，這應(yīng)該是爸爸媽媽辛勤勞動的象征,，我應(yīng)該把它摘下來，首先讓爸爸媽媽品嘗他們的勞動成果,。我們摘回來的桃子,，首先要送給親戚朋友和鄉(xiāng)鄰們品嘗，而后,，剩下的我們就拿到街上去買,。一籮筐的桃子大約能賣一百多元左右，它給我們家?guī)砹艘还P不小的收益呢!

我留戀我的家鄉(xiāng),，留戀我家鄉(xiāng)的桃園,，更留戀我家鄉(xiāng)的桃樹，它給我?guī)碓S多童年的幻想和快樂的回憶……

我愛我家鄉(xiāng)的桃樹!

評語：這是一篇描寫家鄉(xiāng)的桃樹的文章,，作者的家鄉(xiāng)山環(huán)水繞,，適合桃樹生長，對桃花的描寫生動形象,，夏季桃子成熟了,，桃園里一派繁忙景象，收獲的桃子可以拿去賣錢,，語言流暢,，行為自如，結(jié)構(gòu)嚴謹,，表達了作者對家鄉(xiāng)桃園的喜愛之情,。

倡議書作文帶評語篇六

原來，在不經(jīng)意間,，很多事情就不了了之,。

——題記

小時候，會怨你

你與我的見面,，總是來也匆匆,，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了,，下次再來見我,。不會在意，或許是還年幼無知,，又或者是習(xí)以為常,。記得小時候的某一天,，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢?”那之后,，會想你，情不自禁地,。于是,，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你,，質(zhì)問你為什么不來接我?你松開了我的手,，說你忙。還是走了,。那一次,，哭得很傷心，可是孩子吧,，哭過也就什么都記不起來,。

日子就這樣過著呢。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。

懂事些，會怪你

那時,，和別的孩子一樣,，在母親的身邊長大，卻又發(fā)覺,，并不是想象中一樣幸福,。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒當(dāng)作什么,，因為從來都不知道那到底有多疼。終于,，你住進了那個消毒水處處有的地方,。手術(shù)后，你平躺在病床上,，與我說話,，眼淚仿佛快要流下來，可是我強忍著不哭,，問你疼不疼,，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢?”我說那一定很疼吧,。出院后,，你一直說我身體怎樣怎樣差,，可是自己卻比我還嚴重，有時,，會責(zé)怪你說：“好好保重身體吧,，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢!”

而現(xiàn)在，會愛你

現(xiàn)在,，終于讀懂了親情是有愛的地方,，而且滿滿的都是愛。如果沒有你,，我將會是多么可憐可悲的孩子,。所以決定，好好愛你,，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著,。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁,，笑容像星星一樣明亮,。有你，真好,。

媽媽,，其實，你知道嗎?我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧,。但是你也并不問代價,。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量,，不懼怕,，不膽怯”。

媽媽,，其實我很愛你但從來沒有認真說過,。

做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽,，我愛你,。”

【評語】

“讀”親情,，選取三個時段,，記敘和母親在一起的生活畫面，從“怨”到“怪”再到“愛”,，“終于讀懂了親情是有愛的地方,，而且滿滿的都是愛。”情感變化的過程敘說得自然,、親切,、感人。