總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
研修總結(jié)字篇一
一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動,,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,,提高自己的理論素養(yǎng)。 1 ,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課,,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,,嚴(yán)格要求自己,,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,,取長補(bǔ)短,,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。
2,、積極聽課,、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)不足,,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,,取得更大的效益,。
3、自我反思及案例
反思,,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,,豐富,、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
二,、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,,及時(shí)與各位博友溝通交流,,增長自己的見識,開拓自己的視野,,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。
2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,,找出自己在某一方面的不足,,然后制定自培計(jì)劃,,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式,。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人,,師德為本,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,,能夠做到遵紀(jì)守法,,愛崗敬業(yè),,為人師表,自尊自律,,廉潔從教,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,,成為教書育人的楷模,學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。
2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
研修總結(jié)字篇二
在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,,我收獲到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)中,我想到了一些從未想過的問題,,發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,,我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。
在美術(shù)教學(xué)上我始終覺得自己是一名新兵,。這段時(shí)間與同行一起學(xué)習(xí)交流,,我得到了很大的收獲,。通過學(xué)習(xí),,我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到:新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化,,更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色,、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合,,注重創(chuàng)新能力,、合作精神的培養(yǎng),注重探究性學(xué)習(xí)方式,。因此,,我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活,,學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個(gè)可喜的變化。
從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看,,由于教師的教學(xué)思想已從培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人為出發(fā)點(diǎn),,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度,因此,,在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,,積極主動地感知美術(shù)、體驗(yàn)美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),,同時(shí)能夠大膽地探究問題,、發(fā)現(xiàn)問題??傊?,在教學(xué)中教師能根據(jù)美術(shù)的感知特點(diǎn)、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點(diǎn),,給了學(xué)生極大的空間想象力,,讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨(dú)到見解。
從教師教學(xué)方法上看,。教師已改變傳統(tǒng)的,、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練,大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,,提供開放式的教學(xué)方式,,突出學(xué)生的主體地位,注重師生之間的交流與反饋,,注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),,注重課程的整合與延伸,積極引導(dǎo)學(xué)生感知,、體驗(yàn),、表現(xiàn)美術(shù),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離,,著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體,。
從教師角色上看,。教師已一改傳統(tǒng)的“唯師是從”、“師道尊嚴(yán)”的狀況,,構(gòu)建了相互尊重,、相互信任、相互理解的平等,、民主,、合作的新型師生關(guān)系,拉近了師生之間的距離,,教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”,。
智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過學(xué)習(xí),,使自己有了不少的收獲。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷地學(xué)習(xí),,才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,,中華民族才會永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在教學(xué)改革的今天,,社會對教師素質(zhì)的要求更高,,我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,,開拓進(jìn)取,。我將用我的實(shí)際行動,盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,,做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
研修總結(jié)字篇三
很榮幸參加首批吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)(國培__),,本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德,、信息技術(shù)能力、優(yōu)化課堂教學(xué),、專業(yè)知識與能力四個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑,、多層級簡報(bào)引領(lǐng),、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化,?;仡櫛敬窝行薜娜^程,從以下八個(gè)方面來總結(jié)本次培訓(xùn)的收獲,。
一,、課程學(xué)習(xí)的收獲
在本次培訓(xùn)中,我感觸最深的是“學(xué)科知識與能力”這個(gè)模塊,。
其一:馬云鵬和趙艷輝兩位學(xué)科專家,,以__版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為基本框架,通過對“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域目標(biāo)與核心概念的詳盡解讀;對核心內(nèi)容的分析與教學(xué)策略的案例式講解;幫助剛有2年教學(xué)經(jīng)歷的我,,解決了當(dāng)下教學(xué)中遇到的各種困惑,,為今后五、六年級課堂教學(xué)指明了方向,為建立屬于自己的高效課堂模式,,奠定了理論的基礎(chǔ),。
其二:錢守旺老師的微課案例《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》、成艷斌老師的微課案例《用字母表示數(shù)》呈現(xiàn)了讓學(xué)生在此“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域達(dá)到什么樣的程度,,做了精彩的案例展示,。在聽課過程中,老教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我,,使我感受到自身的不足?,F(xiàn)將這段時(shí)間的收獲略加整理。
1,、課前要做好充分的準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生,、備教材,、做課件等等。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,,揮灑自如。
2,、要樹立正確的教學(xué)觀念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo),,課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要適合學(xué)生,、貼近生活,。教學(xué)源于課本又不局限于課本,學(xué)生學(xué)的有趣和輕松,。
4,、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密,時(shí)間分配恰當(dāng),。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),,每一句話都很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系,。
二,、瀏覽簡報(bào)、答疑、研討交流活動的收獲
不論是項(xiàng)目簡報(bào),、區(qū)域簡報(bào),,還是學(xué)科簡報(bào)、班級簡報(bào),,我都認(rèn)真的閱讀,,并給出簡要的評價(jià)。通過閱讀簡報(bào),,可以了解到班級老師們在學(xué)習(xí),、論壇發(fā)帖、論壇回帖,、文章,、日志等方面的優(yōu)秀成果,可以了解到近期需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。
在本次培訓(xùn)中,,我在答疑區(qū)提出了:關(guān)于“雞兔同籠”問題的思考和數(shù)學(xué)習(xí)題中的講解疑惑這2個(gè)問題,我在班級論壇提出了:如何提高農(nóng)村學(xué)生的“估算”能力,、“符號意識”,、“數(shù)感”等9個(gè)問題,我參加了班級主題關(guān)于“好課”的研討,,累計(jì)發(fā)帖87條。輔導(dǎo)老師以及教育同行給予了詳盡的解答,,讓自己在此領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,,對今后教學(xué)有了促進(jìn)的作用。
通過和其他教育同行在班級論壇中互動,,有兩點(diǎn)感觸,。
1、明白了如何講授知識,,才能打造高效課堂,,如何設(shè)計(jì)活動,才能讓學(xué)生寓教于樂,,如何管理班級,,讓學(xué)生快樂成長。
2,、應(yīng)該熱愛學(xué)生,、因?yàn)榻虝耸菐煹碌暮诵模陨碜鲃t,、因?yàn)闉槿藥煴硎菐煹碌娜烁窳α俊?/p>
三,、學(xué)習(xí)研修同伴優(yōu)秀作品的收獲
俗話說“三人行,必有我?guī)煛保课焕蠋煻加虚W光點(diǎn),。每當(dāng)工作坊有最新的文章,、日志的更新,我都會靜靜的去瀏覽,。每篇文章,、日志都有打動我的地方。
在工作坊中,,我認(rèn)真研讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)___老師,、第一小學(xué)___老師、第二小學(xué)___老師,、___老師……提交的文章,、日志、校本活動成果,,從不用年齡段老師的成果中得到不一樣的收獲,。歸納概括為24個(gè)字,即是:“終身學(xué)習(xí),、時(shí)刻充電”,、“心中有愛,眼中有人”和“塑造魅力,、享受幸?!薄?/p>
四,、參加研修活動的收獲
在工作坊中,,輔導(dǎo)老師發(fā)布了校本活動“課堂教學(xué)中如何組織有效的探究性學(xué)習(xí)”,我提交了《小數(shù)的性質(zhì)》的前后兩個(gè)的教學(xué)設(shè)計(jì),,包括教研員的點(diǎn)評和改進(jìn)意見,,同時(shí)上傳了自己關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的理解。輔導(dǎo)老師給出如下的建議:教學(xué)設(shè)計(jì)說明,,首先,,要以課程標(biāo)準(zhǔn)中的理論或被論證的教育交流理念作理論支撐,然后再具體闡述自己具體的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),。這也是我參與活動最大的收獲,。
我還參加了其他坊主的3個(gè)活動,同時(shí)下載教育同行的理論研究成果,,享受了研修平臺提供的豐盛的教育饕餮盛宴,,和所有的研修成員一起收獲啟蒙、收獲信心,、收獲教育理想,。
五,、教學(xué)行為改進(jìn)的收獲
__年版新課程標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施后,課堂中教師和學(xué)生的角色發(fā)生了徹底轉(zhuǎn)變,,加上信息技術(shù)高速發(fā)展的制約下,,學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)行為等諸多方面都要發(fā)生改變,。在本次培訓(xùn)中,認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為探究學(xué)習(xí)開展帶來的優(yōu)勢,,通過案例的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)到信息技術(shù)環(huán)境下,探究學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)如何開展,,為今后的探究性學(xué)習(xí)奠定了理論的基礎(chǔ)和實(shí)踐的觀摩經(jīng)驗(yàn),。
在今后的教學(xué)中,要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,,反思自己的教學(xué)行為,,反思學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1,、反思自己,。反思授課中成功的細(xì)節(jié),不斷積累良好的教育教學(xué)方式和方法,。
2,、反思學(xué)生。反思授課中學(xué)生的狀態(tài),。關(guān)注學(xué)生是否擁有充滿激情的學(xué)習(xí)狀態(tài);個(gè)性在課堂上有沒有得到張揚(yáng);是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;主體作用有沒有得到充分的發(fā)揮,。
只有不斷回顧反思教學(xué)過程、改進(jìn)自己的教學(xué)行為,,才能使課堂教學(xué)更為有效,更有利于學(xué)生的發(fā)展,。
六,、校本研修的收獲
按照自己校本研修項(xiàng)目《信息技術(shù)應(yīng)用能力融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及其教學(xué)評價(jià)》的計(jì)劃進(jìn)展,截至目前,,以及完成教育部制定的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的研讀,,明白了自己應(yīng)該在哪些方面(電子白板,思維導(dǎo)圖的理論等方面)進(jìn)行提升;已經(jīng)完成《幾何畫板》和《網(wǎng)頁制作》的相關(guān)應(yīng)用技能的回顧;已經(jīng)完成班級qq群的建立,,正在逐步完善學(xué)習(xí)資源的上傳,,以及完成縣級小課題《__________的研究》課題的后期應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)課例的籌備工作,正在等待科研所的驗(yàn)收……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,這都是校本研修帶給我的收獲,。
七,、待提高改進(jìn)的地方
1、由于教學(xué)任務(wù)繁重,,自我學(xué)習(xí)充電的時(shí)間較少,,校本研修的進(jìn)度有些拖沓,希望在后續(xù)學(xué)習(xí)中,,合理安排時(shí)間,,盡快將預(yù)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成。
2,、溝通交流的不到位,,有時(shí)候抹不開面子。要多和年輕的,、有經(jīng)驗(yàn)的教師探討信息技術(shù)的使用技巧,,多和年長的、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的授課技能,,將兩者融合在一起,,讓自己的課堂更加優(yōu)化,讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)科更加專業(yè)化,。
八,、對培訓(xùn)的建議
首先,要感謝教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,,作為一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)兩年多的教師,,總覺得自己還有很多東西要學(xué)。對于全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供的各方面的學(xué)習(xí)知識,,可以用求之不得來形容,,沒有挑剔的理由,只提出兩點(diǎn)建議:
1,、希望平臺在開通前,,進(jìn)行好服務(wù)器的技術(shù)調(diào)試,不要經(jīng)常出現(xiàn)“頁面無法響應(yīng)”或“鏈接失效”等現(xiàn)象,,從而影響學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。
2、希望全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)能夠提供更多適合村級小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
最后,,希望在以后的工作中,還能夠參加更多的培訓(xùn),,學(xué)習(xí)同行們更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。讓我們一起崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,,拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。希望教師們的繼續(xù)教育會越辦越好!在最后,在這里我向?qū)<液洼o導(dǎo)老師道一聲:你們辛苦了,,謝謝你們!
研修總結(jié)字篇四
“聞道有先后,,術(shù)業(yè)有專攻”,教師是專業(yè)技術(shù)人員,,專業(yè)成長是職業(yè)的必需,。身為教師的我,深知專業(yè)成長的重要性,,所以,,20__年3月,我加入了陸豐市林岳杜小學(xué)數(shù)學(xué)名教師工作室,,與一群志同道合的朋友并肩同行,。幾個(gè)月來,在工作室主持人林岳杜的帶領(lǐng)下,,我與工作室的小伙伴們逐步成長,。在這幾個(gè)月的時(shí)間里,我們學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、反思,。雖忙碌,,但收獲頗多。我明白,,這是一條不能拒絕的成長之路?,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一、進(jìn)取學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是世界上成本最低,,回報(bào)卻最豐厚的事情,。在這幾個(gè)月中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自我;進(jìn)取參加工作室的研修活動,,觀摩優(yōu)質(zhì)課,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。聽常規(guī)課,,認(rèn)真做筆記,,與伙伴們就課堂教學(xué),,教材教法,教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行探討交流,,從而促使自我不斷感悟,,不斷提升。
二,、努力實(shí)踐
學(xué)習(xí),,本身就要靠實(shí)踐練習(xí)才能學(xué)到,最終的目的也是為了指導(dǎo)實(shí)踐,。正所謂學(xué)以致用,,我及時(shí)有效的將在工作室學(xué)到的新理念,先進(jìn)的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)校實(shí)際有效地運(yùn)用起來,,進(jìn)取上公開課,,在5月11-_日為期4天的跟崗活動中,我上了一節(jié)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》公開課,,我運(yùn)用工作室所學(xué)理論,,大膽創(chuàng)新,開展自主教學(xué),,課堂上讓學(xué)生先做先試先說,,不怕學(xué)生出錯(cuò);充分利用學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行交流,、合作,、互助;多給學(xué)生上臺展示機(jī)會等。課后,,工作室的所有成員進(jìn)行了評課,,工作室的各位教師都給予了寶貴的意見,讓我更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,進(jìn)一步更新觀念,,轉(zhuǎn)變思路,豐富理論,,讓自我快速得到了提高,。
三,、反思及努力方向
沒參加工作室之前,,自我是井底之蛙,參加工作室后開闊了自我的數(shù)學(xué)視野,,書看得比以前多了,,思考也多了,,但思考還不夠深入,積累的專業(yè)知識還不夠多,,期望自我以后能夠把思考常態(tài)化,,多悟,,多思,多動筆,。自我身上還有很多不足,,教學(xué)水平還有待提高,離工作室的其他教師還有很大的差距,。
明白了差距,,也就明白自我的努力方向:一是要持續(xù)學(xué)習(xí),常閱讀,、常做筆記;二是不斷提升課堂教學(xué)本事,,提高課堂教學(xué)實(shí)效;三是要強(qiáng)化科研意識,進(jìn)取開展小課題研修,,以科研研修促質(zhì)量提升,。
林岳杜名師工作室不僅僅為我供給了提升自身素質(zhì)的空間,也成為我與同行們互相學(xué)習(xí),,互相交流,,互相促進(jìn)的大家園。在此,,由衷的感激工作室!在這個(gè)大家庭里,,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,朝著同一個(gè)方向,,為了共同的目標(biāo)而努力,,從中體會到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,?!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)堅(jiān)持成長型思維,,相信凡事只要認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,,就會有意想不到的收獲,。我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的名師工作室的成員,。
研修總結(jié)字篇五
本年度我努力工作,,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個(gè)方面不斷提高完善自己。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié):
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,,上好每一堂課,,多聽同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師,。
1.自主學(xué)習(xí):為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,,我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,認(rèn)真閱讀,記好讀書筆記,。
2.觀摩研討:以語文,、數(shù)學(xué)組為單位,定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課,。同時(shí)圍繞一定的主題,,開展以課例為載體的“說、做,、評,、思”等一系列的校本研修活動。
3.網(wǎng)絡(luò)研修:積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,,借助教師教育博客等平臺,,促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入,、廣泛開展,。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,,耳目一新,百聽不厭,,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時(shí),,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí):
在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。只有教師寓德于教,為人師表,,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得的教育教學(xué)效果,。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生在活動中感悟知識,運(yùn)用知識,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式,。
在今后的研修學(xué)習(xí)中,,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好,。
研修總結(jié)字篇六
這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動安排有序,,資料豐富,方式便捷實(shí)用,,實(shí)效性強(qiáng),為教師專業(yè)成長供給了良好的發(fā)展平臺,。我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,,認(rèn)真參與培訓(xùn),主動學(xué)習(xí),,勤于總結(jié)反思,,全面提高自身素質(zhì),促進(jìn)了自我的專業(yè)化發(fā)展,,到達(dá)了預(yù)期目的,。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,每每聽完專家的討論點(diǎn)評,,總有一種豁然開朗的感覺;每次應(yīng)對面討論,,都是一次真誠的交流;每次作業(yè),都是新的感悟與思考,。
我期望自我能多參與體驗(yàn)式學(xué)習(xí),,學(xué)會網(wǎng)上磨課,然后運(yùn)用到校本研修中,。改變以前上課只是我說的教學(xué)方法,,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在歡樂中學(xué)習(xí),。
參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修之后,,我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,,能夠說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,,教學(xué)思路更加清晰,。
一、掌握方法,,提高本事
對于我來說,,缺乏課堂教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn),在具體的課堂教學(xué)中,會根據(jù)自我原先教師的教學(xué)方法去教學(xué),。經(jīng)過觀摩和在線交流,,使我深刻體會到應(yīng)當(dāng)如何在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富趣味生活化的學(xué)習(xí)情境,開展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動,,發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的本事,,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,得到較好的發(fā)展,。觀看課例學(xué)習(xí),使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,,提高了專業(yè)技能,,同時(shí),也增強(qiáng)了自我適應(yīng)新課程改革的本事,。遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,,我以前是聞所未聞,見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),,也給了我很大的幫忙,讓我認(rèn)識到自我在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,,為我以后的工作指明了方向,。
二、教育,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、提高自身認(rèn)識
作為一名教師,,在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,,需新思想,、新理念血液的輸入,,新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程”的理念,,“自主探索,,合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,,所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的主角,。同時(shí)我也對自我的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、研究,以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,,更新了觀念。
三,、開闊了視野,,擴(kuò)展了見識
遠(yuǎn)程研修平臺上的教師都在努力地學(xué)習(xí),進(jìn)取地發(fā)表文章和評論,,他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些教師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,我一向抱著向其他教師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自我的教學(xué)來思考,反思自我的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出,,很多鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自我身邊,。案例背后的思考與解讀,,更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解,,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,也深深地吸引了我,。
經(jīng)過此次培訓(xùn),,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),,每一專題都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,,一齊探討了不少疑惑,。在一次次的感悟中,,頗感自我的職責(zé)重大,,進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自我知識結(jié)構(gòu)的必要性。
研修總結(jié)字篇七
通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,使我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的必要性和重要性。使我認(rèn)識到當(dāng)前課改的目的和意義,,也使自己對課改有了深刻的認(rèn)識,,也大大提高了自己對本學(xué)科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
一,、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新:
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),,有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,我自豪,,我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,,形式多樣,效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告,,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),,還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
二,、拓寬了視野,,開闊了眼界
觀看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風(fēng)采,,專家和名師的課程深入淺出,鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,,引起深層次的反思,。
遠(yuǎn)程研修平臺上的同行們都在積極努力地學(xué)習(xí),看著他們發(fā)表文章和評論,,我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見,,我為自身的淺薄與不足感到羞愧,認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,,反思自己的教學(xué)。
三,、提高能力,,完善自我
網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗,,教學(xué)思路靈活了,,對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,,不能為了圖熱鬧,,活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,,甚至蹲下身來看學(xué)生,,充分尊重學(xué)生;在課堂上,教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用,,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,,要尊重學(xué)生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,,讓學(xué)生跟著老師走等,。在以后的教學(xué)工作中,我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己,,不斷提高教學(xué)能力,,完善自我,。
四、反思不足,,努力改進(jìn)
通過遠(yuǎn)程研修,,使我學(xué)到了很多東西,這對我來說是一個(gè)極大的提高,。同時(shí),,我也重新審視自我,更清醒地認(rèn)識到自己知識的匱乏,、淺陋,,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足,,缺乏終身學(xué)習(xí)意識,,工作中容易被俗念束縛,惰性大,,缺少有價(jià)值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足,,因此,我決定在以后的工作中努力改進(jìn):
1,、借助遠(yuǎn)程研修,,多學(xué)習(xí)、多交流,,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn),。
2,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。”,,新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,教什么、教多少,、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),,讓他們成為真正的智慧型人才,。
4、教學(xué)方法要靈活多樣,,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,,促進(jìn)學(xué)生知識、能力,、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),,那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動,就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。
5,、“愛孩子是教師的天職”,愛是教育的源泉,,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,,我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。
6,、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),。
一份耕耘,,一分收獲,相信在以后的工作中,,我會更努力,,在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身,,勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。
研修總結(jié)字篇八
本學(xué)年的研修即將結(jié)束了,,作為一個(gè)教育工作者我們需要不斷反思總結(jié),從自己的教學(xué)中尋找突破口,,為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階,,現(xiàn)將個(gè)人研修成果總結(jié)如下:
1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,,多聽同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,,業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2,、在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法,。我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,,就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,嚴(yán)以律己,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式,。
5,、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
6、勤于動筆,,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),,對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。
7,、做讀書筆記。利用課余時(shí)間堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),,做好每一天的讀書筆記,,不斷充實(shí)自己,武裝自己的頭腦,,在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),,不斷在教學(xué)中實(shí)踐,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
8,、采取多種研修模式,全面提升教師素質(zhì)
(1)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,,建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,,及時(shí)與各位博友溝通交流,,增長自己的見識,開拓自己的視野,,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,通過交流,,我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,找到了與外界的差距,,同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
(2)自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,,并實(shí)施計(jì)劃,,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式
校本研修工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之,,在工作中,,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱,?!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,,在以后的工作中,,不斷學(xué)習(xí),為這最光輝的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
研修總結(jié)字篇九
本學(xué)期,,我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自我的教學(xué)中尋找突破口,,為了以促使自我今后的工作再上一個(gè)新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動,,并做好記錄,,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,,提高自我的理論素養(yǎng),。
1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中,,我們認(rèn)真開展有效備課,,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,,我嚴(yán)格要求自我,,在每聽一節(jié)課之后,會與們教師共同討論分析,,取長補(bǔ)短,,發(fā)表自我的見解,這使我受益匪淺,。使自我不斷走向成熟,,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益,。
2,、自我反思及案例。反思,,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自我的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,,自我確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,,豐富,、完善了自我的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性,。并且,,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交,。
二,、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1,、進(jìn)取參與學(xué)?;顒樱J(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo),,多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,,并對自我感興趣的話題發(fā)表評論,,及時(shí)與各位溝通交流,增長自我的見識,,開拓自我的視野,使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。
2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,,找出自我在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,,并實(shí)施計(jì)劃,,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身本事,。
三、研修資料豐富多彩
1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人,師德為本,,我能夠做到遵紀(jì)守法,,愛崗敬業(yè),為人師表,,自尊自律,,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,勇于創(chuàng)新,,盡量使自我成為學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。
2、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,,課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,,有哪些成功之處等,,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,,尋找問題與不足??傊?,在工作中,有收獲的喜悅,,也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。
研修總結(jié)字篇十
作為一名化學(xué)教師,,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)知識更新能力和研修能力,,從各個(gè)方面完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,,使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此,,我特制定個(gè)人研修計(jì)劃,,內(nèi)容如下:
一、自我分析
自參加工作以來,,我熱愛教育事業(yè),,喜歡與學(xué)生們相處,性格活潑開朗,,興趣愛好廣泛,,和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認(rèn)真,,從不計(jì)較個(gè)人得失,。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,,能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。
不足之處:在化學(xué)教學(xué)工作中,經(jīng)驗(yàn)不足,,還是處于不斷的磨練中,,如:高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對初三化學(xué)已有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對知識吃的很透,,但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青,、游刃有余的境界;對初中化學(xué)知識的系統(tǒng)的建立和中考考點(diǎn)把握上有待進(jìn)一步完善。
二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
1.重點(diǎn)要學(xué)會如處理教材,,合理分配課堂,,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,,張馳有度,。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂,善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。
2.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,如:改變教學(xué)模式,,提高自己語言表達(dá)能力及幽默感,增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),,同時(shí)還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力,。
3.勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,,關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)以致用,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),,終生堅(jiān)持以積極樂觀的心態(tài)面對工作,、面對學(xué)生、面對同事,。
三,、具體實(shí)施方案
1.第一階段的實(shí)施措施
(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平,作為一名教師,,必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余,,得心應(yīng)手。
(2)向身邊優(yōu)秀的高級教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),,做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。
(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時(shí)進(jìn)行反思,,積累經(jīng)驗(yàn),,把“育人”放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,,培養(yǎng)人,、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。
(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略,,并認(rèn)真做好讀書筆記,。
(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、論文。同時(shí)繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,,對教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案,,提升教學(xué)研究能力。
2.第二階段的實(shí)施措施:
(1)提升個(gè)人修養(yǎng),,做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。
(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,,為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)化學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,,并認(rèn)真做好讀書筆記。
(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。
3.第三階段的實(shí)施措施
(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,,雜志及化學(xué)相關(guān)專著,使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),,掌握多層次,,多元化的知識結(jié)構(gòu),,進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。
(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,,掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,,探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。
(3)將近五年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。
總之,,在今后的實(shí)踐中,,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,,輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,,用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,做到言傳身教,。我規(guī)劃自己,,讓工作有序高效;成人達(dá)已,達(dá)已為人,。面對自己將來的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),在研修中不斷超越自己,,促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學(xué)教師,。
研修總結(jié)字篇十一
在新課改的形式下,如何激發(fā)教師的教研熱情,,提升教師的教研本事和學(xué)校整體的教研實(shí)效,,是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”。所以在學(xué)習(xí)上級的精神下,,本期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下:
1.自主學(xué)習(xí):教師根據(jù)自我的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)資料,認(rèn)真閱讀,,記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,,組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,分享提高。
2.觀摩研討:以年級組,、教研組為單位,,圍繞必須的主題,定期組織教學(xué)觀摩,,開展以課例為載體的“說,、做、評”系列校本研修活動,。
3.師徒結(jié)對:充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,,發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐,。
4.實(shí)踐反思:倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報(bào)告,,并經(jīng)過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動,,分享教育智慧,,提升教育境界。
5.課題研究:立足自身發(fā)展實(shí)際,,學(xué)校和骨干教師進(jìn)取申報(bào)和參與各級教育科研課題的研究工作,,認(rèn)真落實(shí)研究過程,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,,及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長,。
6.專題講座:結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,,針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,進(jìn)行專題理論講座,。
7.校干引領(lǐng):從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,,帶頭出示公開課、研討課,,參與本校的教學(xué)觀摩活動,,進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。
8.網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),,異常是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢,,借助教師教育博客等平臺,促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入,、廣泛開展。
我們認(rèn)識到:一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,將取決于教師觀念的更新,,人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升,。多年來,我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本,,走“科研興?!钡牡缆罚瑘?jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,,進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面,、持續(xù)、健康發(fā)展,。反思本學(xué)期的工作,,還存在不少問題。很多工作在程序上,、形式上都做到了,,可是如何把工作做細(xì)、做好,,使之的目的性更加明確,,是繼續(xù)努力的方向。另外,,我校的研修工作壓力較大,,各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛圍有待加強(qiáng),、師資缺乏等各類問題擺在我們面前,。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng),各方面的工作開展得還不夠規(guī)范,。相信隨著課程改革的深入開展,,在市教育教學(xué)研究院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)下,我校校本研修工作必須能得以規(guī)范而全面地展開,?!靶1狙行蕖边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,,必須能使我校的教育教學(xué)工作又上一個(gè)臺階,。
研修總結(jié)字篇十二
本學(xué)期我努力工作,為了使自我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)潛力,,提高自我的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自我,。為了更好地開展以后的工作,,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,,寫好每一個(gè)教案,,上好每一堂課,多聽同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,為業(yè)余時(shí)光多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí),,才能不斷進(jìn)步和成長,,讓學(xué)習(xí)成為提高自我的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,,做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,我就多讀書,,多學(xué)習(xí),,多寫讀書筆記。
三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式
在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中,,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,,提高閱讀潛力,。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,嚴(yán)以律己,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,不斷改善自我的教育方式,。
四,、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自我的教研潛力,。
用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自我的教育教學(xué)水平,。在課改中,,多和同組的老師一齊備課,一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力,,最后提高學(xué)生的寫作水平。
五,、勤思考,,多動筆
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;能夠是備課心得,也能夠是教學(xué)體會,,能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實(shí)施體會,,也能夠反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,不斷反思自我的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),,對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平,。
在以后的研修中,,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓,。
研修總結(jié)字篇十三
通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,使我收獲很多,大大提高了自己對本學(xué)科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
一,、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新:
參加這次培訓(xùn),,有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,我自豪,,我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,,形式多樣,效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告,,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí),還有結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐做成的作業(yè),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。
二、拓寬了視野,,開闊了眼界
觀看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風(fēng)采,,專家和名師的課程深入淺出,鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,,引起深層次的反思,。
遠(yuǎn)程研修平臺上的同行們都在積極努力地學(xué)習(xí),看著他們發(fā)表文章和評論,,我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見,,我為自身的淺薄與不足感到羞愧,認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與,,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué),。
三、提高能力,,完善自我
網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗,,教學(xué)思路靈活了,對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,,講求實(shí)效性,,不能為了圖熱鬧,活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,,要和學(xué)生站在同一高度,,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分尊重學(xué)生;在課堂上,,教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用,,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,要尊重學(xué)生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,,讓學(xué)生跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中,,我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己,,不斷提高教學(xué)能力,完善自我,。
四,、反思不足,努力改進(jìn)
通過遠(yuǎn)程研修,,使我學(xué)到了很多東西,,這對我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí),,我也重新審視自我,,更清醒地認(rèn)識到自己知識的匱乏、淺陋,,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀,、自滿自足,缺乏終身學(xué)習(xí)意識,,工作中容易被俗念束縛,,惰性大,缺少有價(jià)值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足,,因此,,我決定在以后的工作中努力改進(jìn)
1,、借助遠(yuǎn)程研修,多學(xué)習(xí),、多交流,,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn),。
2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞?!?,新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么,、教多少,、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,,有效地進(jìn)行分層教學(xué),,使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才,。
4,、教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,,促進(jìn)學(xué)生知識,、能力、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動,,就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。
5、“愛孩子是教師的天職”,,愛是教育的源泉,,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),,所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長,。
6、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),,所以,,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,,努力提高自己的整體素質(zhì),。
一份耕耘,,一分收獲,相信在以后的工作中,,我會更努力,,在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,。在今后的工作中努力改善自身,,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
研修總結(jié)字篇十四
喜悅伴著汗水,,成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自我在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本事,,提高自我的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自我,。為了更好地開展以后的工作,,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一、在業(yè)務(wù)方面:
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,,寫好每一個(gè)教案,,上好每一堂課,,多聽同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
二,、課題研究方面
這學(xué)期,我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作本事》的小課題研究工作,,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,,學(xué)生的習(xí)作本事顯著增強(qiáng),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),,也是我對這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。
三、理論學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期,,較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《新課程實(shí)踐》,《行走課堂》等理論書籍,,武裝了頭腦,,對新課程的認(rèn)識顯著加深,,課堂操作本事顯著加強(qiáng)。
四,、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,嚴(yán)以律己,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改善自
己的教育方式。
五、進(jìn)取參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,,提高自我的教研本事,。進(jìn)取訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自我的教育教學(xué)水平,。
六,、在課改中,多和同組的教師一齊備課,,一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事,,最終提高學(xué)生的寫作水平。
七,、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自我的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),,對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自我的教育教學(xué)水平,。
八,、善于將自我積累總結(jié)的一些做法寫成論文,,鍛煉自我的寫作本事,本學(xué)期,,寫成體會文章累計(jì)二十多篇,,收獲真的不小。