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幼兒中班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿子篇一

身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn),。

為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘―― 25分鐘;2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松,，甚至無(wú)拘無(wú)束，開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。是特別是肖辰琛小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在不同的 周期內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。幼兒園的伙食也是有明確的飲食表的，相信家長(zhǎng)在進(jìn)入教室的食堂墻上都有標(biāo)明的,，從周一至周五都是不同的,。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，而且盡量要孩子自己在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，起床為14：30也分夏時(shí)日和冬時(shí)日的，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也不排除及個(gè)別的幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象也是越來(lái)越少的,。

學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15--20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。教育工作計(jì)劃初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞,、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà),、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;如果有家長(zhǎng)覺(jué)得還有必要增加一些特色課的內(nèi)容那可以和園內(nèi)商量適當(dāng)給一些接受能力強(qiáng),，上進(jìn)，愛(ài)好活動(dòng),，聽(tīng)話的幼兒增加一些特色教育培養(yǎng)也是可行的,。5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁、睡眠,、整理床被,、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能,。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括語(yǔ)言,、健康、科學(xué),、社會(huì),、藝術(shù)五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng),。1,、在"我做哥哥姐姐了"的主題單元里，從我出發(fā),，讓幼兒觀察自己的外貌,、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;2,、"我長(zhǎng)大了"的課程單元里,，我們引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng),、嘗,、摸,、嗅,，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護(hù)好自己的感官;3,、在"金色的秋天"這個(gè)單元里，我們引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識(shí)普通水果入手,，引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)水果的外觀,、種類、顏色及味道入手,，探索其水果的特征和如何正確食用,，幫助幼兒形成的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);4、在"馬路上"的主題單元里,，我們將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣,、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，讓他們體驗(yàn)愛(ài)父母,、愛(ài)親人、愛(ài)朋友及家庭的溫暖帶來(lái)的樂(lè)趣,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)交通工具,，接觸社會(huì)，在家人或老師的協(xié)助下養(yǎng)成遵守公共次序的良好習(xí)慣,。5,、在最后一個(gè)"翻天喜地"的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，通過(guò)各種藝術(shù)的表演,，律動(dòng),、舞蹈、兒歌,、詩(shī)歌來(lái)帶動(dòng)幼兒的積極性培養(yǎng)樂(lè)感,，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象,。

冬天很快就到了,，天氣也會(huì)越來(lái)越冷，希望家長(zhǎng)不要就此就不送孩子上幼兒園,，以為這樣孩子就不會(huì)凍著,，其實(shí)幼兒園里也不冷，有暖氣設(shè)備,，有時(shí)候我們還用課間操與適當(dāng)?shù)挠醒跤螒蚧顒?dòng)來(lái)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。這就是我園開(kāi)辦了"冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)"的宗旨。孩子來(lái)園不僅學(xué)到了知識(shí),，同時(shí)也鍛煉了孩子,，以后天氣漸漸變冷了，為了防止孩子感冒,，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)多準(zhǔn)備一套褲子，襪子,，上衣和毛巾,。并做好記號(hào)，讓孩子也認(rèn)識(shí),，以便替換,，如果有衣物丟失，請(qǐng)及時(shí)告知老師查找,。

最后說(shuō)一下要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1：幼兒園有接送卡制度,，如果請(qǐng)別人來(lái)接送請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)那個(gè)予以理解,。

2：請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架的現(xiàn)象，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是很難避免的,，孩子的矛盾來(lái)去都很快，做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)很好的表率,，正確領(lǐng)導(dǎo),，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)與小伙伴有好的交流和相處,，在此也感謝家長(zhǎng)們的理解與支持。

3：如果您的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí),，請(qǐng)您送孩子時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。

4：在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可以讓孩子自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子自我服務(wù)能力得到鍛煉。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，很多家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了肯定,，我們非常感謝，當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作提出了一些希望,，對(duì)于這些問(wèn)卷,，我們也進(jìn)行了非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取吧以后的工作做得更完美,、作為老師,，我們歡迎您隨時(shí)對(duì)于我們的工作提出意見(jiàn)或建議，以便我們及時(shí)的相互溝通,，及時(shí)改進(jìn)工作!

幼兒中班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿子篇二

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先,，我代表中四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)

展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到中家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了中班后，在自理能力方面有了很中的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工，折紙,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

中班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒中膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、情緒情感方面：

這學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著,，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔,、李超,、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣,、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾,、陳家杰,、惠銘洋、吳濤,、胡謙益等,。課上，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，中膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝,、沙沁,、鄭蘇祺、蔣世燁,、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚,、徐超凡、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰、高彤,、王臨,、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很中的提高,。

幼兒中班家長(zhǎng)會(huì)教師演說(shuō)稿子篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力,。

一直以來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿意的教育,，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。

一,、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到,， “安全”是我們陽(yáng)光幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園的頭等大事,，安全工作重在落實(shí),，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。 家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。比如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

一,、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!人家這個(gè)幼兒園教的東西真多!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),，并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。我們選用的教材是在教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。 小中班我們以基本的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣為主,，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí); 當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從中班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題,、認(rèn)拼音字母的教學(xué),，有些認(rèn)為中班不學(xué)東西，不上中班,，直接上大班,，

怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說(shuō),。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),，我們面前的孩子只有三,、四,、五歲，有的還不足三歲,，他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,，他們會(huì)走路才有幾天， 關(guān)于寫(xiě)字,，我們不主張小中班寫(xiě)字,， 首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,，往往拿不住筆,，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會(huì)很累,，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形,。其二，由于生理原因,，孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,，而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì)，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。數(shù)的加減等,。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě)。什么也不知道,。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下,。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。心也沒(méi)有穩(wěn)定,。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài),。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境,。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說(shuō)什么還理都不理,。還怎么教他們學(xué)東西呢?是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的,。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解,。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。,。,。。,。,。 還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。

三.家園共教

人們常說(shuō)：“一群好教師,，就是一所好的幼兒園,，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展,，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合,，有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可,、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位,，幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展,。

孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境,、父母的言傳身教,，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的,。因此,，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),。所以,，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作,，把我們對(duì)孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義非常重大,。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人,，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后,，還繼續(xù)著,。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師,，還是孩子的終身教師,。

五、理解,、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。她們以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，,。她們用自己的真心,，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不容易,，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。 他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的，當(dāng)然,，他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解,。

六、搞好家園聯(lián)系

家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

(一).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，接送時(shí)間：

早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中;

下午放學(xué)，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園;

校車接送的幼兒,。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車點(diǎn),。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送,。因?yàn)檐囕v比較的多,。以防萬(wàn)一出現(xiàn)交通事故。

二,、一般情況,，不要讓幼兒無(wú)故缺席,、遲到。孩子因各種原因不能來(lái)園,，請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作,，讓老師心中有數(shù)。

三,、為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶貴重物品(如金項(xiàng)鏈、耳環(huán),、手表等)和危險(xiǎn)物品來(lái)園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書(shū)包和口

袋，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、金屬發(fā)夾,、彈子,、硬幣、玻璃片,、危險(xiǎn)玩具等)應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。

四、父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來(lái)園或回家,，,、孩子的接送：原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時(shí),，為了安全， 被委托來(lái)接送幼兒的人,，應(yīng)具備完全行為能力(年滿十八歲以上的正常人),。并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被委托者之姓名,、性別,、年齡、特征,、與孩子之間的關(guān)系告訴老師,，方可領(lǐng)走孩子。

五,、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，及時(shí)更改好您的聯(lián)系方法。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再忙,，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng),，而我們的教育,、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通交流合作。

以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn),，希望各位家長(zhǎng)們加以指正,、我們共同探討，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利,、最有效的方法,。

下面由各班、主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì),，希望通過(guò)大家相互的輕松交流,、探討，共同培育好我們的孩子,，辦好我們的幼兒園