總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

這個學(xué)期,，我擔(dān)任三年級八個班的音樂教學(xué)任務(wù),。三年級音樂以唱歌、表演和音樂欣賞相結(jié)合,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。在教育教學(xué)工作上,，我結(jié)合音樂學(xué)科特點和我的特長來教育學(xué)生的思想,，教授他們新的知識，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

教學(xué)之余，我積極參加學(xué)校的各項音樂活動,。10月份到11月份期間,，我參加了樓區(qū)“金鑰匙”課堂教學(xué)競賽。為了上好這一堂課,，我利用空閑,，到朝陽小學(xué)和岳陽樓小學(xué)去學(xué)習(xí)聽課，也到處去請教其他優(yōu)秀的音樂老師,，但因為自己的.不自信,，最終卻沒能踏實靜心地把課上好。通過這一次的歷練,，我切實感到要成為一個優(yōu)秀的音樂老師,，要既要加強學(xué)識方面的素養(yǎng)，也要提高自己的心理素質(zhì),。這條路如此不易,，但我知道，自己又前進(jìn)了一小步。

本學(xué)期的舞蹈《陽光沙灘》的排練及演出獲得一致好評,。當(dāng)舞蹈《陽光沙灘》在岳陽市少兒藝術(shù)團(tuán)的表演結(jié)束,，我又立馬投入了鼓號隊小鼓的訓(xùn)練，為了在短時間內(nèi)使其訓(xùn)練有素,，我利用下班時間,，每天排練到五點多，經(jīng)過師生的共同努力,，得到了不錯的效果,。我堅信自己在以后的節(jié)目排練中會取得更好的成績。

適應(yīng)新形勢下的教育工作,，這個學(xué)期,，我認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容和讀書筆記，提前認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)音樂技能,，努力提高專業(yè)素質(zhì),，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。同事,，我參加了湖南省20xx年“國培計劃”學(xué)科遠(yuǎn)程研修,。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。從中，我也學(xué)到了許多的新知識,。被指導(dǎo)老師推薦為國家級優(yōu)秀學(xué)員,。

１．加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，提高專業(yè)技能,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

２．在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力我是一個對集體充滿了熱情的人,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業(yè)。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境,，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望,，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入,，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。”因此,，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,，是教育人、培養(yǎng)人,，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的`成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

兒童天性好動,，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,，強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗,，從節(jié)奏入手，以語言,、動作,、舞蹈,、表演,、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時,，我通過對教材的分析,，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認(rèn)、讀,、拍,、唱,、奏,，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點,，難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性,，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松,、人人參與的課堂氣氛,。一開始，我就設(shè)計了“比一比,，看誰模仿動物最形象”這一活動,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,。

不足之處是當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時,，他們就會產(chǎn)生愉悅,、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情,、百倍的信心,，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂活動中,，有時沒有讓學(xué)生人人都積極參與,，并充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新,，要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制,，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵,。對于有些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生年齡小,，只是不成熟的表現(xiàn),，其實是放縱了學(xué)生。工作中的失誤還有很多,，在今后的工作中我會更加努力,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

一個學(xué)期的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作。

本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前班,、三年級,、四年級、五年級,、六年級的音樂教學(xué)工作,，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的.畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。其次,，一學(xué)期以來,學(xué)生不僅唱會了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學(xué)會了應(yīng)掌握的音樂知識,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。能基本上做到唱歌時不喊唱，練習(xí)打擊樂時不爭奪,，游戲律動時不起哄,。學(xué)生呢每節(jié)課會學(xué)習(xí)掌握音樂知識，并且做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂消化,。不足之處：學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力不為突出,，游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動起來,。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我

利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課,。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像,，結(jié)合環(huán)保教育的知識點，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心,。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生自選一首你最喜歡的歌曲來演唱,，學(xué)生完成的很好。

在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲.音

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任三年級音樂教學(xué)工作,。這一學(xué)期里,，既有豐富的收獲，也有深刻的思考,，為了更好地促進(jìn)教學(xué),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評價,。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。除了讓學(xué)生聽,、唱、拍,、跳,、演外，我還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開心,。

2、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

3、在開學(xué)初,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在課堂教學(xué)中,，我努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的`品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，同時加強部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來。

2,、在課堂教學(xué)之后,，堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況,，及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，提高音樂課堂的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級音樂教學(xué),，對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1.七個小兄弟,、乃喲乃、音樂是好朋友

2.木瓜恰恰恰、馬刀舞,、跳到我這里來,、阿西里西

3.頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌,、樹葉飄飄

4.溜溜山歌,、小朋友的家,、牧童之歌

5.爺爺為打月餅,、我又長大了一歲、三年級的小男生,、整理和復(fù)習(xí),。

課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，我主要讓學(xué)生去感受音樂,、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意

境，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時,，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境,，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過老師的示范唱、電子琴伴唱,，試聽mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點,，讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨?唱法要求,，觀看視頻，試聽mp3，通過教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂的魅力,。

1.學(xué)生掌握了1、2,、3,、4、5,、6,、7音符的認(rèn)識演唱，并認(rèn)識0休止符的作用及感受,。

2.學(xué)生學(xué)會了全音符,、二分音符、四分音符,、八分音符,、十六分音符，休止符號,、反復(fù)記號,、強弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢高低的演唱技巧,。

3.擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳,，對提高學(xué)生認(rèn)識歌曲簡譜,，演唱都有了很大的提高。

4.全班學(xué)生都能獨立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會了試聽教師用電子琴彈唱后,，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰,。

不足：

1.學(xué)生對歌曲背景,、意境的分析不到位，導(dǎo)致演唱時達(dá)不到預(yù)期效果,。

2.學(xué)校沒有專門的音樂教室,，老師在教學(xué)試聽項目是都要電腦室進(jìn)行試聽，帶來很大的不便,，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便,。

3.教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤,，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。

今后努力的方向：

1.隨著年級的升高,，歌曲的難度也會增加，教師一定要加強基本功訓(xùn)練,，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排,。

2.因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,，利用廣播播放全年級歌曲選編,，提高對歌曲的熟悉度。

3.加強教學(xué)準(zhǔn)備工作,，做到課課要有計劃,、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

一學(xué)期就要接近尾聲了,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的.工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。學(xué)校無小事,，處處是教育。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

經(jīng)過了不斷的實驗和研究,，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗,。

課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,，我這一課，我讓學(xué)生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評價。讓學(xué)生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽,、唱、拍,、跳,、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的`動力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實驗科研化，每月寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、實驗記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,，總結(jié)出好經(jīng)驗,，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力,，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6．在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。二、根據(jù)學(xué)生年齡特點,，因材施教

五年級的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6.使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個性的空間,。

一學(xué)期已接近尾聲,，回憶一學(xué)期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績,，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，爭取在下學(xué)期取得更好的成績,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一到六年級的音樂科教學(xué)工作,。作為專職音樂教師的我,，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績,，也存在一定的不足,。總的說來,，我熱愛祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。能夠全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，并且認(rèn)真執(zhí)

行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家,，愛生如子。一心一意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德,。同時,，也不斷地提高自己的教育理論水平,，豐富自己的專業(yè)知識，有較強的教育,、教學(xué)與教研能力,，有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié),，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補不足,，使自己的教育教學(xué)工作做得更好,。

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性,。比如采取討論、辯論等形式,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,，自覺主動地關(guān)心,、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感,，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心,。

在教育教學(xué)工作上,，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備課,。做到了自己教育教學(xué)活動 “以生為本”,；把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為教育目標(biāo)；努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。在課堂中我運用了“大家一起來”,、“我當(dāng)小老師”、“我參與,，我快樂”等小版塊,，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的.才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會,，增強他們的表現(xiàn)欲,。同時我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂,，讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂,，喜歡音樂,。

1．課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解,、介紹音樂,、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2．課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，使課堂常規(guī)正?；欣谡n堂教學(xué)的有序進(jìn)行,，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正,。

3．教研方面

積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平,。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思,，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

4．考核與評定

本期對學(xué)生進(jìn)行考核與評定的方式與以前有了改進(jìn),，主要以學(xué)生的自評和他評為主,，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,，不定表演形式的形式,，在注意了學(xué)生的個體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們正確聆聽,、積極評價的習(xí)慣,。

5．課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在本期組建了校鼓號隊,。鼓號隊隊員基本上是三、四,、五年級學(xué)生自愿報名參加的,，并堅持在每周一、三,、四的課外活動時間進(jìn)行了訓(xùn)練?，F(xiàn)鼓號隊已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，具有了參與學(xué)校少先隊活動的能力,。

1．對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。在今后應(yīng)特別把握好尺度,、做到賞罰分明。

2．課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠,，在課堂上的幽默運用不夠,，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高,，個別學(xué)生也不是很喜歡音樂課,。

3．側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓(xùn),。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受,、理解音樂，才能夠更好地體驗美,。

4．我擔(dān)任了7個班的音樂科教學(xué),，每個班的情況都不一樣，沒有徹底地“備”好學(xué)生的情況,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級音樂,，這個階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解,。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。

本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動,，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動,，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計,。

1,、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,。

2、初步運用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

3、在韻母變換時,，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字、吐字的正確,。

讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認(rèn)識各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值,。學(xué)習(xí)附點音符,，知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法,。

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了三年級音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的.能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想像）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境,。

這個學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎,，《茉莉花》獲三等獎。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號,。論文《怎樣在快樂中學(xué)習(xí)音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎,。但是也存在不足，三年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

總之,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，在今后的教學(xué)工作中,，我會奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來就是好動,、好玩、好奇和好勝,。他們上課時不能一動不動的“安分守己”,，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,，他們常常會爭勝好強不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作,，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

兒童天性好動，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來,，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,，強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手,，以語言,、動作、舞蹈,、表演,、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂,。

針對小學(xué)生好玩的特點,，寓音樂教學(xué)于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課,，由于內(nèi)容比較抽象,，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，并根據(jù)這個故事組織學(xué)生扮演角色,。游戲開始了,，白雪公主邀請七個小矮人到她家做客，第一個前來作客的'老大,，一進(jìn)門便唱起了他最喜歡的歌“с”,，其余六個小矮人也陸續(xù)來做客，進(jìn)門是也分別唱起了他們最喜歡的歌“d e f g αβ”。七個小矮人戴上寫有音名的頭飾圍成圈,，跳起舞來,。為了掌握高音譜表上各個音的位置和它們的名稱，七個小矮人又和班內(nèi)的其他小朋友一起做“跳房子”游戲,。孩子們邊唱邊在地上畫的五線譜上跳來跳去,。由于音樂教學(xué)重視了情趣性，把枯燥無味的抽象知識通過游戲去傳授,，深受兒童的歡迎,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

好奇是學(xué)習(xí)知識的一個重要門徑,。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對未知因素的探索,。例如,，為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個音？同學(xué)們展開想象,，自由地探索,。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生,，飛到樹上吃蟲子,，啄啄啄（do do do），下加一線來唱do,，小貓唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鵲喜鵲比作si……,。大家積極地思索,，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。在識記五線譜間的位置是,，我同樣讓學(xué)生展開思維的翅膀,，去尋求形象的語言去記憶。

無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,，一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的,。因此，將要度過整個童年時光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時期之一,。作為一個小學(xué)音樂教師,，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué)，是時代賦予我們的光榮任務(wù),。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期我兼任三年級的音樂課，在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作,，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、學(xué)生基本情況：

由于三年級學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來就是好動,、好玩、好奇和好勝,。他們上課時不能一動不動的“安分守己”,，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,，他們常常會爭勝好強不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。

二,、 教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：

1、學(xué)會了15首歌曲,能夠背唱4-6首,。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌,，能夠注意咬字、吐字,。

2,、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法,。學(xué)習(xí)了用強弱,，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生獨立,、自信的唱歌能力。

4,、欣賞優(yōu)秀的歌曲,，簡介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優(yōu)秀器樂曲,，簡介常見樂器和演奏形式,。欣賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈,。

5,、初步了解了速度、力度,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

6,、學(xué)習(xí)并感受了音的高低,、音階排列的順序。感受并認(rèn)識了2/4,、3/4,、4/4及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)了連線,、換氣,、延長、反復(fù),、頓音,、力度、速度等常用記號,。進(jìn)行了節(jié)奏和旋律短句的練習(xí),。

7、能夠隨著音樂進(jìn)行有表情的律動,、模仿動作和即興動作,。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)了歌表演,、集體舞等,，注意音樂與動作的配合。

三,、主要成績和經(jīng)驗

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照音樂學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批、輔,、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢

查都得到肯定。

1、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

2,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

3,、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在學(xué)生中挑選在音樂上有潛力的學(xué)生,開展音樂興趣小組活動,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,已經(jīng)有了明顯成效.

四、存在的不足

1,、側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

2,、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的.表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

3,、學(xué)生活動的時間太少， 從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績,。

五,、改進(jìn)的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法,。

2在側(cè)重情感,、興趣培養(yǎng)的同時，加強對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

3、在課堂教學(xué)中,，應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。

4,、增加學(xué)生活動量， 從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極主動的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總之一學(xué)期來,，工作中有得有失，在今后的工作中,，我一定會更加努力,，爭取做到更好。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級（1,、2）班的音樂課?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

三年級（1）班有61人，三年級（2）班有54人,，他們大都活潑可愛,，并且喜愛音樂，特別是唱歌,，一學(xué)期來大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲方法，本年級對識譜與欣賞是弱項,，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力,。

音樂教育是為眾多孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。從總的情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學(xué)中,，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的.音樂實踐中活動,。

1,、在教學(xué)中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用錄音機先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

3、努力地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識,。

1,、三年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2,、在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。

3,、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

本學(xué)期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1,、學(xué)會了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌,，能夠注意咬字,、吐字。

1,、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法,。學(xué)習(xí)了用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生獨立、自信的唱歌能力,。

4,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2,、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。訓(xùn)練加強學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然,。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合,，個人結(jié)合的.形式進(jìn)行律動,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律。

三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起,?！吨袊魳方逃犯敝骶巺潜笳f：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進(jìn)行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂,；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂,，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂?！毙W(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ),；與此同時，通過音樂教育,，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，并為其他方面的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織,、有目的,、師生平等參與的課堂。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

1、是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

2,、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

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三年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

上學(xué)期三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

1,、 在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的.呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。