總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇一

本課是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書?音樂》(三年級下冊)第八單元七彩的生活第二課。

二,、課標要求與分析

音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實踐過程,。因此，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實踐,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動,，將其作為學(xué)生走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實踐,，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神,。因此本課《白鴿》教學(xué)中通過學(xué)習(xí)歌曲的二聲部輪唱,，或者輪奏能聽辨兩個聲部，感受團隊配合的能力,。

三,、教材分析

《白鴿》是一首捷克民歌，二聲部輪唱歌曲,，共有三個樂句組成,，歌曲旋律采用級進的方式，上升,，下降,，旋律清晰流暢，但同音反復(fù)處等地方,，音準還是有一些難度,，旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對于三年級的學(xué)生要很好的練習(xí)的。

四,、學(xué)生分析

三年級的學(xué)生個性差別大,，是形成自信心的關(guān)鍵期，對自然界和各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音和樂器進行模仿,，能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),，樂于參加各種演唱活動,，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運用，能夠用自然的聲音進行獨唱,、合唱,、輪唱等等。并且樂于參與各種演奏形式,。

五,、教學(xué)目標

通過這一課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會看《白鴿》的歌譜進行二聲部輪唱,，能用口風(fēng)琴吹奏旋律,，并進行，合奏,、輪奏;能聽辨兩個聲部,，感受兩個聲部表現(xiàn)出的和聲美，能有感情的演唱《白鴿》表現(xiàn)出白鴿的可愛,，同時引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活,，感受到身邊事物的美好。

六,、教學(xué)重難點

重點：準確有感情學(xué)唱歌曲,，能用口風(fēng)琴吹奏旋律,。

難點：準確,、有層次地輪唱歌曲。

七,、教學(xué)策略

為了把本課的課標和教學(xué)任務(wù)完成好,，我設(shè)計了以下教學(xué)策略:

1、營造情感氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)新課之前，播放一段x廣場白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲,，今天是你的生日,，我的中國，清晨我放飛一群白鴿,。讓學(xué)生從內(nèi)心感受美麗的白鴿,，代表世界和平,，這是和平的飛翔，友誼的飛翔,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，根據(jù)歌曲的內(nèi)容,，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從而起到事半功倍的效果,。學(xué)習(xí)歌曲時,，把教學(xué)重點放在歌曲的認識與表現(xiàn)以及二聲部輪唱和處理上，首先通過講故事導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生們有好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過設(shè)計音階游戲熟練的掌握歌曲的旋律,，使學(xué)生更好的掌握音準,，對于下一步的二聲部輪唱起到很好的作用。

3,、感受歌曲意境,，合作探究。學(xué)生以小組為單位展開討論,，根據(jù)歌曲內(nèi)容,、情緒對歌曲進行創(chuàng)造實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,、合作意識,。學(xué)習(xí)歌曲時教師讓兩位同學(xué)為一組進行歌詞二聲部朗誦訓(xùn)練、單聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練,、二聲部口風(fēng)琴訓(xùn)練,、為表現(xiàn)二聲部歌曲輪唱訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分感受二聲部和聲的美妙,，最后,，讓學(xué)生們課后收集關(guān)于白鴿的一些歌曲，感受不同的音樂風(fēng)格,。

【課前準備】

多媒體課件,、電子琴。

八【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】

(一)激情引趣

1,、視頻導(dǎo)入：x放飛白鴿

今天有一位小嘉賓和我們一塊來了,，它是誰?

大家說說這是在哪放飛白鴿?

哪位同學(xué)來描述下鴿子的形態(tài)，它長的什么樣子?

鴿子形態(tài)美麗，性格溫順,，那它有什么本領(lǐng)呢?

它能為我們傳遞書信,，是人類的好伙伴，傳說,，在圣經(jīng)故事《創(chuàng)世紀》里記載說：當時發(fā)生了特大洪水,，諾亞造了一個方舟在水上漂流。有一天他放出一只鴿子,，要它去探問洪水漲落的消息,。鴿子飛回的時候嘴里銜著一根新鮮的橄欖枝，諾亞高興地知道洪水已在開始退去,，出現(xiàn)了陸地,，于是鴿子和橄欖枝成為和平象征的由來。

(設(shè)計意圖：通過觀看x前放飛白鴿的壯觀場面,，感動學(xué)生,，讓學(xué)生初步了解白鴿的可愛的形象，)

2,、音樂游戲：音階爬爬爬

3,、聲音練習(xí)，模仿鴿子的聲音,。

你們會學(xué)鴿子叫嗎?(咕咕咕咕)真好聽!老師引導(dǎo)輕聲地模仿,。

4、感受旋律：

(1)聽這只可愛的小鳥想歌唱了!

師范唱：5444∣4333∣22∣5-∣5444∣4333∣22∣1-∣

用咕哼唱

(2)小鴿子呼喚大家一起唱吧!

(3)來,，抬頭,、挺胸做一只神氣的小鴿子。

(4)唱的真好,，小鴿子們聲音再輕巧些,，有點彈性就更好了

(設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過實踐練習(xí)，感受音樂,，激發(fā)興趣,，為學(xué)習(xí)新歌打下基礎(chǔ)。)

(二)學(xué)習(xí)新歌

1,、欣賞歌曲(播放歌曲,、出示單聲部歌譜)

今天，小鴿子就為大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨栋坐潯?。好聽?

(播放第一遍)

2、仔細聽,，歌曲共有幾句?先聽老師讀讀歌詞,，你們試試。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉?對了，這兩句旋律是一樣的,，但是歌詞有變化了,。(播放第二遍)

3、那我們一起讀讀歌詞吧,。(有節(jié)奏,、咬字清楚)

4、我可要出個難題了,，誰會唱歌曲的第一句啊?

(學(xué)生可以提出不同意見,，試著演唱)(播放第三遍)

5、真好,，我們來完整的唱一唱,。

6學(xué)生掌握了歌曲旋律，進行口風(fēng)琴演奏練習(xí),。

6,、你們說小鴿子飛到窗前干什么?

7、小男孩睡的可真香啊!我們用什么樣的情緒來呼喚他呢?急促,，親切,，跳躍的聲音。

(通過欣賞歌曲,、練習(xí)歌唱,、口風(fēng)琴演奏等方式，使學(xué)生充分感受歌曲,、學(xué)習(xí)歌曲)

(四)歌曲輪唱與提高

1,、小白鴿這么可愛，那老師要組織一個小白鴿合唱團,，你們說說我們除了齊唱還有什么不同的演唱方式嗎?領(lǐng)唱,，齊唱。

2,、今天我們再來試試輪唱,。輪唱的特點就是有兩個聲部，一前一后的演唱,。(出示二聲部動態(tài)歌譜)

3,、我們來看看，第一聲部和第二聲部的旋律一樣嗎?那哪個聲部先唱?注意了,，第一聲部比第二聲部多了一個快起床,。

我們大家分為兩個聲部，一起來唱唱,。

4,、把學(xué)生兩人分為一組來嘗試著練習(xí),，更好的完成歌曲、表現(xiàn)歌曲,。

5,、用自然的聲音演唱，自己演唱的同時還要聽到另一聲部的聲音,。

6,、學(xué)生完整地演唱歌曲。

7,、歌表演《白鴿》

我們小鴿子除了唱歌好聽,，當它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰愿意和小鴿子一塊跳舞(播放歌曲)

(五)總結(jié)

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇二

課改實驗教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標準”,，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,，我這一課，我讓學(xué)生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評價。讓學(xué)生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽,、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實驗科研化，每月寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、實驗記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,，總結(jié)出好經(jīng)驗,，使學(xué)生在有限的`課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在學(xué)生中挑選唱歌愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動,。所以相對之下比較難教,，這更要求老師更要認真扎實的教學(xué)。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少,，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實自己,，做一個對學(xué)生負責(zé),，更對自己負責(zé)的好老師,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇三

這學(xué)期學(xué)校安排我上三年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。經(jīng)過了不斷的實驗和研究,，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗。

本教材的編寫以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動,，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂活動,，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式,，活潑大方的版面設(shè)計,。

響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

課改實驗教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標準”,，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。教師在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的`和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《我愛老師》這一節(jié)研討課中，我這一課,，我讓學(xué)生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評價,。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。讓學(xué)生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃，在開學(xué)初組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇四

擔(dān)當三年級音樂課已一個學(xué)期了,，我始終都以新課標的要求為教學(xué)理念,，從美的角度動身，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)覺美,、追求美,、并創(chuàng)建美。

小學(xué)三年級的學(xué)生是一個比較特別的年級,，學(xué)生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期,。

愛玩但又起先羞澀，所以在教學(xué)中要把握好方式方法,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好摯友,。

于是,，在課堂教學(xué)中我支配了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)――聽、唱,、演、畫,。

這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù),。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。

人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會觀賞音樂,，感受音樂，體驗音樂,。所以,，在上這部分學(xué)問的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候,，同學(xué)們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。

然后請學(xué)生閉上眼睛仔細地聽,，盡情的綻開想象的翅膀翱翔。

在回答的過程中,，我則主見賞識教化,，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音,，我都會贊揚他們，并且激勵他們再加油,。

所以學(xué)生在上觀賞的時候,，課堂紀律很活躍，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自己的'感情去歌頌,。

小學(xué)三年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌頌的方法和練聲，假如方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。

學(xué)生很快就會仔細的唱。

當然,，對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，至少,，在社會體驗這塊上是根本達不到的,。

所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。

因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感,，這就是歌頌中最重要的一個問題,。

我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。

如在教唱歌曲《我們愛老師》一課中,，我最起先不是聽音樂,，而是請同學(xué)們說說老師在日常生活中是怎樣教化大家的?為同學(xué)們做了什么?老師好嗎?請同學(xué)們盡量講得詳細點，學(xué)生才聽得細致,，聽得仔細,，感情才會隨之而來,。

這首歌應(yīng)當怎么樣表達感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

表演可以培育學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的實力。表演是這個年齡階段大多數(shù)孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點,，在表演的過程中加入嬉戲，學(xué)生更是喜愛,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個頭飾，學(xué)生更是爭著來當小動物,。

當然,，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，呈現(xiàn)自我,。

在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,，用手勢表達音樂,，學(xué)生很感愛好，也很簡單幫助他們記住歌詞,。除了這些,，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌頌部分,，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手。雖然,，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱忱卻是很高，仍舊值得我去激勵他們,。

藝術(shù)是相通的。

歌里有畫,，畫里有歌,。

把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色調(diào),，對于孩子來說,，這是一件多么好玩而又奇妙的事。

他們不但能夠歌頌音樂,，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個廣袤的想象空間,，更增加了他們對音樂的愛好,。

所以，當學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,，我心里涌動的只有寵愛!

雖然,，中年級的音樂課我比較少擔(dān)當，其中還有許多的不足之處,，比如,，對樂理學(xué)問的傳授不夠生動，鞏固練習(xí)太少,，效果欠佳,。

歌頌只留意了音樂的精確性，對唱曲的情感把握不夠到位,，但是我很有信念將它做好,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級音樂教學(xué)，對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1七個小兄弟,、乃喲乃,、音樂是好朋友

2木瓜恰恰恰、馬刀舞,、跳到我這里來,、阿西里西

3頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌,、樹葉飄飄

4溜溜山歌,、小朋友的家、牧童之歌

5爺爺為打月餅,、我又長大了一歲,、三年級的小男生、整理和復(fù)習(xí),。

境,，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能,。

在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時,，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片,，激發(fā)對歌曲的意境,，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱,、電子琴伴唱,，試聽mp3歌曲，綜合提高學(xué)生的理解進行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是,，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點,，讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨某ㄒ螅^看視頻,，試聽mp3,，通過教師的電子琴演奏，充分領(lǐng)略音樂的魅力,。

1學(xué)生掌握了1,、2、3,、4,、5、6,、7音符的認識演唱,，并認識0休止符的作用及感受。

2學(xué)生學(xué)會了全音符,、二分音符,、四分音符、八分音符,、十六分音符,，休止符號、反復(fù)記號,、強弱演唱技巧、并學(xué)會長短快慢高低的演唱技巧,。

3擴展了學(xué)生的視野,，試聽很多相關(guān)類型的歌曲,，視唱練耳，對提高學(xué)生認識歌曲簡譜,，演唱都有了很大的提高,。

4全班學(xué)生都能獨立唱出8首歌曲以上，學(xué)會了試聽教師用電子琴彈唱后,，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲,，這一點很讓人欣慰。

不足：

1學(xué)生對歌曲背景,、意境的分析不到位,，導(dǎo)致演唱時達不到預(yù)期效果。

2學(xué)校沒有專門的音樂教室,，老師在教學(xué)試聽項目是都要電腦室進行試聽,，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便,。

3教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子,，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯誤，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。

今后努力的方向：

1隨著年級的升高,，歌曲的難度也會增加，教師一定要加強基本功訓(xùn)練,，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排,。

2因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,，利用廣播播放全年級歌曲選編,，提高對歌曲的熟悉度。

3加強教學(xué)準備工作,，做到課課要有計劃,、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇六

《新課程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起,?！吨袊魳方逃犯敝骶巺潜笳f：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂,；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂,，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂?！毙W(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ),；與此同時,，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,，把藝術(shù)還給學(xué)生”,，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的,、師生平等參與的課堂,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

1,、是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

2,、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

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三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，三年級音樂（上）教學(xué)工作總結(jié),?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，取得了很好的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、基本情況概述堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗。

1,、在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育，工作總結(jié)《三年級音樂（上）教學(xué)工作總結(jié)》,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂的理解能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的聽覺能力,。"

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用導(dǎo)入和示范教學(xué)法,，都是激情導(dǎo)入再將全歌唱一遍，作為一次示范,，教同學(xué)們拍打節(jié)奏,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三、采取的方法和措施,。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇八

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課程的一個重要組成部分,，是實施美育的`主要途徑之一,；是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力,、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展,。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期,，回頭瞻望感慨頗多,，現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

首先,，給自己制定一個總教學(xué)目標,。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，其意義和各種功效也逐漸被認可,。在音樂教學(xué)中,，讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲,，從而產(chǎn)生的情感交融,，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈,，而且可以用來陶冶人的德性,；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展,。這些如能得以綜合發(fā)揮,，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。而我對于這些功能,，深知自己現(xiàn)在所從事的也只是普通的音樂教育,，將來去當音樂家的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)人長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教學(xué)是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次,，努力提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力，并根據(jù)各班的實際情況制定不同的短期的教學(xué)目標.音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，它是有由旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的,。在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能學(xué)會歌曲，利用示范教學(xué)法,，都是先將歌唱一遍或放錄音,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂學(xué)習(xí)的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，也能培養(yǎng)學(xué)生今后的自學(xué)能力。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力以音樂抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正,。在課堂中以比賽、帶做律動為形式,，讓學(xué)生從學(xué),、唱、跳,、比賽中感受快樂,，并通過學(xué)習(xí)不同主題的樂曲滲透不同的知識點.從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,，在本學(xué)期中,學(xué)生不僅唱會了課本上的歌曲,而且還學(xué)會了簡單的識譜,。

再次，在課堂管理方面,。我在課堂中多以鼓勵與懲罰相結(jié)合.為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,，對于違反課堂紀律的學(xué)生也會進行善意的批評與糾正,。

在今后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，讓全體學(xué)生在音樂課堂上動起來,。在課堂教學(xué)中，我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，并及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇九

時間荏苒,，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是掃瞄網(wǎng)頁抑或是聽播送我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進展年終盤點,。確實,，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年馬上開頭我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

為了更好地培育學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的規(guī)劃，在開學(xué)初組建了合唱隊,。合唱隊的.隊員根本上是自愿報名參與的,。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參與了局合唱競賽。我是一個對集體布滿了熱忱的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。20xx年是幸福的一年,，由于在這一年當中我付出著,、收獲著、歡樂著,、進步著,，馬上到來的20xx年我同樣會專心去面對,，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、主要

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，我運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育,。

以新的教學(xué)理念改進課堂教學(xué)是我們當前教學(xué)改革的一項重要任務(wù),，是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，要體現(xiàn)在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上,。在課堂教學(xué)中，我們主張以新的教學(xué)理念為主旨,，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線,。在管理中,，我們尊重并調(diào)動廣大教師參與教改的積極性，為了讓大家群策群力,，改進課堂教學(xué),，使學(xué)生“樂學(xué)、活學(xué)”,，“學(xué)實,、學(xué)活”

在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的'理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

1．為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3．給他們的環(huán)境較為寬松。

4．我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特點和我校實際情況,，我認為三年級為普及階段,，主張“自選項目，發(fā)展興趣”,。學(xué)生活動以班級為主,，開展各類興趣活動。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時光荏苒,，忙碌中這一年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點,。的確，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把這一年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的.方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。學(xué)校無小事,，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在開學(xué)初組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《讓我們蕩起雙槳》參加了局合唱比賽,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。這一年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，即將到來的20__年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任三年級(1)班的班主任以及本年級的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、認真鉆研業(yè)務(wù),、準確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材,，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏,。

二,、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗,，測驗試卷同家長見面,，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,，首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,，考試八次,，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看,。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。

3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

四,、對目標完成的效果。

三年級這一學(xué)期,，我也算滿意,。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標,，班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績,。看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,，個人的能力是有限的,，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭,，可我們相濡以沫,，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑,，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性,、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的.則是理性;在文理交匯中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學(xué)生們逐漸進入了少年期,，他們的人生觀，世界觀,、價值觀開始形成,。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑,。是啊,，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住,，路漫漫起修遠兮,，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)!

五、存在不足及努力方向

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討,，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持,，力爭取得較好成績,。

回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和,，精誠合作是我們的行為準則,，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯,，甘為儒牛。落紅不是無情物,，化做春泥更護花,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十三

隨著里查德·克萊德曼富有號召力的音樂響起,，我開始了我教師生涯的第一節(jié)音樂課。由于學(xué)校統(tǒng)一安排老師上預(yù)備課,，因此我也響應(yīng)號召,，主要給學(xué)生講講課堂紀律。此前聽很多“過來人”說,，第一節(jié)課一定要給學(xué)生一個下馬威,，尤其要制住調(diào)皮的學(xué)生，這樣以后上課會比較的輕松,，不至于總停下來管紀律,。而且雖然說現(xiàn)在提倡“亂”的音樂課堂，但是還是應(yīng)該有分寸,，要“動靜結(jié)合,，動如脫兔，靜如處子”,。只有收方自如的課堂才能出好的成果,。于是，我暗想,，一定要收住笑容,，盡量使自己看上去嚴肅一些。

上課前,，我來到了班級門口,，準備把小家伙們帶到藝韻樓，哪知道這正是大課間做操的時間,，他們還沒上樓呢!可這時已經(jīng)快要上課了,。我左顧右盼地翹首期望著，而他們終于不緊不慢地出現(xiàn)了,，個個滿頭大汗地急著喝水,，根本不顧我這個站在一旁的老師。我不禁急了,，朝他們吼了一聲,，他們才慢慢轉(zhuǎn)向我。我好不容易讓他們放下手中的水瓶,，在教室外排隊,。乖乖，這個時候那強有力的音樂已經(jīng)響起了,，而孩子們還在唧唧喳喳,，我也只好把他們帶下樓。一路上,，他們磨磨蹭蹭,，不停地說話,。我呵斥了幾聲，但似乎效果不大,。我心里擔(dān)心極了,，就怕影響到其他上課的班級。

好不容易,，到了音樂教室的門口,。我給小家伙們安排了座位。由于他們之前剛活動過,，渾身冒汗,，而音樂教室又比較悶熱，座位又少,，孩子們坐的很擠，于是他們怨聲載道的,，不停地喊熱,。我知道這節(jié)課很難達到我預(yù)期的效果了。果不其然,，雖然我能一時地震住他們,，可不出一會，又有騷動了,。哎,，我也是揮汗如雨哪!在教他們唱校歌時，他們倒是精神還比較集中,，這音樂課哪,，還是要用音樂來發(fā)揮威力的。這35分鐘把我累的可夠嗆,，主要是這嗓子吃不消,。

這到后來的幾節(jié)音樂課，我逐漸摸出了門道,，一開始在排隊的時候哪,，就要殺雞儆猴，哪個學(xué)生調(diào)皮的,，把他拉到隊伍前面,，于是整個班級都安靜了，而且一路上走到藝韻樓也都很識相,。而上課時,，不聽話的學(xué)生就讓他來做小老師，做在鋼琴椅上,，果然,，小家伙們都安分多了,。

看來，在紀律管理上,，“嚴厲”要和“表揚”相結(jié)合,。這上課的藝術(shù)還真得慢慢地摸索，多聽多學(xué)多實踐,?！皩嵺`是檢驗真理的標準”，這話還真不假,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十四

擠眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)當三年級（1、2）班的音樂課,?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果,，但也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

三年級（1）班有61人,，三年級（2）班有54人,，他們大都活潑可愛，并且寵愛音樂,，特殊是唱歌,，一學(xué)期來大部分學(xué)生能駕馭正確的唱歌姿態(tài)，自然的發(fā)聲方法,，本年級對識譜與觀賞是弱項,，只有及少數(shù)學(xué)生有肯定的識譜實力。

音樂教化是為眾多孩子著想,，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂,，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高,，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。從總的狀況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學(xué)中，我堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好,、愛好及情感,。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐中活動,。

1,、在教學(xué)中，常常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌頌,，通過藝術(shù)形象的.感染來完成學(xué)生的思想教化。

2,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸,、精確的發(fā)音,、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用錄音機先將全歌頌一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、開心地上音樂課，常常多用激勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2,、努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責(zé)與訂正,。

3,、努力地培育學(xué)生對音樂愛好的提高和相識。

1,、三年級嬉戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生愛好不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂嬉戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2,、在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。培育學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參加、主動主動學(xué)習(xí)音樂的愛好,，以后我要加強部分學(xué)生的思想教化,。

3、在日后的教學(xué)工作當中,，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十五

眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)任三年級（1,、2）班的音樂課,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

三年級（1）班有61人,，三年級（2）班有54人，他們大都活潑可愛,，并且喜愛音樂,，特別是唱歌，一學(xué)期來大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲方法,，本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力,。

音樂教育是為眾多孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。從總的情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動,。

1、在教學(xué)中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

3、努力地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認識。

1,、三年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

2、在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。

3,、在日后的教學(xué)工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

三年級音樂教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十六

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期工作又結(jié)束了,?；貞洷緦W(xué)期的工作有一定的成績，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作如下,，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏,，精益求精,。

本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好及情感,。努力做到通過教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快實踐活動〔聽,、看,、唱,，及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

2,、在認真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式于藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

4,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌，利用示范法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生興趣。訓(xùn)練加強學(xué)生對豎笛的提高,，到達是之自然流暢,，興趣昂然,。大局部的.學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲。

3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,?？梢酝ㄟ^小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動,。

缺乏之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。工作中的失誤還很多。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀律。