工作學(xué)習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、教師

本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學(xué),。我教7,、8、10班,，另一老師教6班和9班,。我們都經(jīng)歷過高考，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)上都能獨擋一面,，而且性格都比較溫和，相處融洽,。

2,、學(xué)生

本學(xué)期，高二有5個文科班（6,、7,、8,、9、10班）,，共約310名學(xué)生,。

1、制定了整個學(xué)期的備課組工作計劃,，并就備課,、上課、作業(yè),、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃,。

2、每次備課組活動都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,。集體備課為教師的`交流,、互動、共同提高,、共同發(fā)展提供了舞臺,，有利于提高教學(xué)的整體水平。

3,、分工合作,，群策群力,，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,，使教學(xué)計劃順利進行。

4,、狠抓落實,。無論考試還是練習我們每個人都認真對待，狠抓落實,，夯實基礎(chǔ),。

5、統(tǒng)一使用所有練習,、所有試卷,，所有提綱，統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一安排時間復(fù)習，絕不單干,。個人的利益絕對服從于集體利益,。

6、針對學(xué)業(yè)水平測試,，制定出復(fù)習方案,，明確復(fù)習范圍,、制定復(fù)習計劃、復(fù)習提綱,。

7,、針對高二期末測試，制定出復(fù)習方案,，明確復(fù)習范圍,、制定復(fù)習計劃、復(fù)習提綱,。

8,、針對高三一輪復(fù)習，制定出復(fù)習方案,，明確復(fù)習提綱,。

超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測試目標

1、基礎(chǔ)知識仍是每年考查的主要內(nèi)容,，在平時的教學(xué)過程中,，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān),，人人過關(guān),，關(guān)心每位同學(xué)的成長和發(fā)展。

2,。在文科實驗班中有些學(xué)生尚欠分析問題的能力,，死讀書現(xiàn)象嚴重。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)重視學(xué)生能力培訓(xùn),，努力提高學(xué)生分析和處理問題的能力。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，提高學(xué)科能力，減少太低分數(shù)段人數(shù),。

總之,，今后教學(xué)中要加強學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的鞏固,，并幫助學(xué)生理清教材體系,，注意知識的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的習慣和能力。在平時的教學(xué)中,，要讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會審題、提取信息、建立模型,、解決問題,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

高二半學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：

找準重,、難點作為一名老教師,，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習好《課程標準》，虛心向同年級老師學(xué)習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。提前備好課，寫好教案,。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一、二點,。復(fù)習階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，并打印出來給學(xué)生,，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解,。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的'輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,。我對后進生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習的興趣,，事實證明：我的這一做法收到了很好的效果,。總之,，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔任高二年（5）（6）（7）班的歷史科任教師，任教期間,，能夠抓住主要教學(xué)目標,，完成教學(xué)任務(wù),，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責,。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道,，以促進教學(xué)效果的提高,。

在本學(xué)期教學(xué)的過程當中,，我主要做出以下努力：

本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作,，對于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習狀態(tài)不是很了解,，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點,，盡早針對學(xué)生的特點進行會考前輔導(dǎo),。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué),，我盡量多地向其他科任教師,，特別是班主任老師教師詢問本班學(xué)生學(xué)習的狀況,，除此之外還通過檢查作業(yè),、即時小測,、單元測試,、復(fù)習測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平,。

在了解教材與教學(xué)方法方面，我開始也存在一些困難,。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟,。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法,，我采取了多聽課,，多備課組教研組教研,，開公開課以接受眾人意見,，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施,，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念,。本學(xué)期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課,，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評課中基本表示教學(xué)效果良好,，教學(xué)設(shè)計新穎合理,，給予了良好的平價,。另外我也積極聽課,，超過二十節(jié),，并客觀參與評課。

本學(xué)期我擔任高二歷史備課組長,，在高二歷史教學(xué)研究與整個歷史教研組當中起一定的主導(dǎo)作用,。作為一名備課組長,，必須為整個備課組的'教學(xué)研究工作負責,。在這一方面我的經(jīng)驗較少,，但我在本學(xué)期也做了許多努力,，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學(xué)研究的進步起到重要作用,。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接,，初高中課改教材的銜接等等,；倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文參與評選，取得較好的成績,，兩個學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎,；積極參加校際、教研組,、備課組教研活動，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議,，組織本組教師到晉江一中聽課評課,；根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點,，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動,。目的在解決教學(xué)重難點,，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu),，統(tǒng)一教學(xué)進度,，取長補短,，采取眾長,。

針對本學(xué)期的最大目標會考,，我在學(xué)期前最做好了備考方案,，并順利地完成,，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課,，期中考前基本復(fù)習完必修三的內(nèi)容,，并在期中考之后復(fù)習歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習安排,。在教學(xué)過程當中抓住會考的特點,，以《會考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會考復(fù)習提綱,，分析《會考綱要》的例題，引導(dǎo)學(xué)生知識記憶,。在會考前四周，每天必到,，利用課外時間對基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學(xué)習態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績有了突飛猛進的提高,。

今后，在教學(xué)過程當中,，還有一些地方急需改進,，如針對六校聯(lián)考的趨勢,，應(yīng)該加強六校教師之間的教研，在教學(xué)過程當中,，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題,，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省,，努力改進。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇四

在這個學(xué)期,，我們整個歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下，按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,，大家互相團結(jié)在一起,，誠懇踏實,，工作作風也得到了贊揚，接下來對整個學(xué)期的歷史備課組工作進行一個系統(tǒng)的總結(jié)。

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃；認真按時高質(zhì)量地進行集體備課,。

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,，積極開展了集體備課。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元由組員共同提出授課方案，共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，人整理出授課思路,。集思廣益,，取長補短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標,、重點、難點,，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧，做到了有計劃,、有時間,、有準備、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄,。

從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā)，根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習特點,，認真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。他們重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)手段，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，講解清晰化，條理化，準確化,，生動化，做到講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意知識的縱橫向比較,，做好知識的歸納和綜合，教會學(xué)生如何學(xué)習，利用堂上小測,，進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進度適當提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強練習，積極做好會考的輔差工作，利用課余時間進行個別輔導(dǎo),，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析,，解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

學(xué)無止境。新的.課程要求教師要樹立終身學(xué)習的理念,。不斷學(xué)習，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求。

1,、分認識各班學(xué)情,，仍需進一步加強,。

2,、時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠

3,、進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性

4、反思與課后研討還有待進一步加強,。

在歷史備課組的每一個工作中,，我們一定會發(fā)揮其巨大作用，推薦學(xué)校的教學(xué)工作,，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻我們的微薄力量,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,，進步。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇五

高二下學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

年上學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：

作為一名老教師,，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習好《課程標準》,，虛心向同年級老師學(xué)習、請教，力求吃透教材,，找準重點、難點。提前備好課,，寫好教案,。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

復(fù)習階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年期中,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動

學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解,。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,。我對后進生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習的興趣,，事實證明：我的這一做法收到了很好的效果。

在新課程歷史課堂教學(xué)實踐過程中,，我努力貫徹新課程教學(xué)理念，打造精品課堂,。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的'教學(xué)情境,，鼓勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習的

意識,，拓展學(xué)生的發(fā)展空間,、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過程,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新,，形成個性化教學(xué),。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，

教

師

不

再

把傳 遞書本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”,。以教材為載體,，讓他們看到更精彩的世界,，學(xué)到更廣泛的知識,，掌握更科學(xué)的方法,，培養(yǎng)能力,，增長才干,。在教學(xué)中更多地運用雙向互動的教學(xué)方式,，加強師生之間的交流,。使教學(xué)活動更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,，讓學(xué)生自己去分析問題,，提出解決問題的方法，讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗,。教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感與價值觀三位一體的課程目標,，注重學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合,。

總之，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師,，身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇六

我在本學(xué)期擔任高二（1）（2）（3）班的歷史教學(xué)工作,，其中（1）（2）班為文科班，（3）班為理科班,。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高,，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃,，且現(xiàn)已基本完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期按時完成了高中歷史必修ⅲ（文化史）的教學(xué),，共八個單元二十四課的內(nèi)容，涉及中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、西方人文精神的起源及其發(fā)展,、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程,、近代中國的思想解放潮流,、20世紀以來中國重大思想理論成果,、現(xiàn)代中國的科技,、教育與文學(xué)藝術(shù)、19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù),。此外，文科班還完成了選修一第一單元的教學(xué)內(nèi)容,，理科班進入了會考復(fù)習階段,。

1,、制定計劃,，研究中學(xué)教學(xué)理論

作為一名歷史教師,，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以好的精神狀態(tài)站在講臺,，嚴謹認真的形象去面對學(xué)生,。

2、認真鉆研新課程,，樹立全新的教學(xué)理念。

新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系,，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難,，對此,，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合,、梳理，大膽取舍,，深入淺出,，形成系統(tǒng)性,。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，同時以一些知識點為切入口,，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強學(xué)習歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

同時做好初高中歷史學(xué)習的銜接,，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的.問題意識,，學(xué)會探索性學(xué)會,、學(xué)會合作,，讓學(xué)生先掌握學(xué)習的方法再掌握知識。教學(xué)中,，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作、生生合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,、合作學(xué)習、探究學(xué)習和問題生成的能力,，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

3,、積極參加遠程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期11月份參加中學(xué)教師遠程培訓(xùn),，通過一個多月的學(xué)習,，在教育教學(xué)方面有了很大提高并完成了72小時的學(xué)習任務(wù)，按時提交了作業(yè),，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲頗豐,。此外還參加了東方市組織的新教師培訓(xùn)，通過課程學(xué)習以及跟班學(xué)習和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合的方式等,，大大提升了我的教育技能和專業(yè)知識技能,。

4、備課中，發(fā)揚協(xié)作精神,，吸取他人長處,。

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起探討對教學(xué)內(nèi)容的處理,，在習題中遇到有爭議的問題也一起討論,，我們相互交流，相互啟發(fā),，相互補充,，收到了很好的效果。

5,、精選各類習題,，認真批改，及時講評,。

分單元對學(xué)生的作業(yè)進行批閱,，在期末復(fù)習時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學(xué)習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準備,。

總之,，本學(xué)期可以說是我從教以來最為忙碌的一個學(xué)期，做了很多工作,，也付出了很多,，但我深知自己還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。在今后的工作中,，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法,，以我的熱心,、精心、恒心,、愛心,、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔任高二年（5）（6）（7）班的歷史科任教師，任教期間,，能夠抓住主要教學(xué)目標,，完成教學(xué)任務(wù)，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責,。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道，以促進教學(xué)效果的提高,。

在本學(xué)期教學(xué)的過程中,，我主要做出以下努力：

本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習狀態(tài)不是很了解,，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點,，盡早針對學(xué)生的特點進行會考前輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué),，我盡量多地向其他科任教師,，特別是班主任教師詢問本班學(xué)生學(xué)習的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè),、即時小測,、單元測試、復(fù)習測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平,。

在了解教材與教學(xué)方法方面,，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作,，對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟,。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法，我采取了多聽課,，多備課組教研組教研,，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施,，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念,。本學(xué)期召開一節(jié)校際公開課,，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課，在第四周完成,，組內(nèi)各教師在評課中基本表示教學(xué)效果良好,，教學(xué)設(shè)計新穎合理，給予了良好的平價,，另外我也積極聽課,，超過二十節(jié)，并客觀參與評課,。

本學(xué)期我擔任高二歷史備課組長,，在高二歷史教學(xué)研究與整個歷史教研組當中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長,，必須為整個備課組的教學(xué)研究工作負責,。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力,，為高二備課組整體備課,，促進整個備課組教學(xué)研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,，如新課改教材與舊教材知識的銜接,，初高中課改教材的銜接等等；倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文參與評選,，取得較好的成績,，兩個學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎；積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議,，組織本組教師到晉江一中聽課評課,；根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的.難點,，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動,。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu),，統(tǒng)一教學(xué)進度,，取長補短，采取眾長,。

針對本學(xué)期的最大目標會考,，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成,，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課,，期中考前基本復(fù)習完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習安排,。在教學(xué)過程中抓住會考的特點,，以《會考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會考復(fù)習提綱,，分析《會考綱要》的例題,，引導(dǎo)學(xué)生知識記憶。在會考前四周,，每天必到,，利用課外時間對基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學(xué)習態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績有了突飛猛進的提高,。

今后,，在教學(xué)過程中，還有一些地方急需改進,，如針對六校聯(lián)考的趨勢,，應(yīng)該加強六校教師之間的教研，在教學(xué)過程中,，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題,，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省,，努力改進,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇八

我在本學(xué)期擔任高二（1）（2）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作，其中（1）（2）班為理科班,，（7）（8）班為文科班,。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃,，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,，認真學(xué)習新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己,，提高自己的教學(xué)理論水平,。通過這一學(xué)期的學(xué)習，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

首先,，認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初,，我就認真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排,，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。在實際教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當調(diào)整，以使計劃達到更加的完善,。

其次,，認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，認真寫好教案,，查閱資料，去粗取精,，取我所用,。

第三，重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作。

第四,，加強練習,，精心選擇適合學(xué)生水平的習題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

第五，文理科的任務(wù)不同,，對他們的要求也不同,。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強練習,，積極做好會考的輔差工作,，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考,。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,，并積極開展培優(yōu)工作,，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析,、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

第六,，認真開好公開課,，獲得組內(nèi)的良好評價；積極參加備課組和教研組活動,；與學(xué)科老師交流,、探討教學(xué)問題。

以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié),，當然,，在實際教學(xué)過程中，仍然有許多值得改進的地方,，我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)學(xué)習和努力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔任高二年13班和14班兩個文科班的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一,、期初根據(jù)實際情況制訂較為詳實的計劃和目標,，讓學(xué)期工作變得有章可依，有條不紊,。但計劃總趕不上變化,，所以適時根據(jù)實際情況的變化進行計劃的調(diào)整也是必要的，如在期中考試過后,，根據(jù)教科書的征訂情況進行適時調(diào)整,，先上了《近代的民主思想和實踐》而將原訂的《中外歷史人物評說》放到后面進行，避免了不必要的麻煩,。

二,、教學(xué)中努力進行教學(xué)改革的探索。當前教學(xué)改革的重心是如何發(fā)揮學(xué)生的主動性,，如何讓學(xué)生真正地熱愛學(xué)習,，同時也真正地學(xué)會學(xué)習,。針對這種情況，我在我所任教的兩個班里實行了教學(xué)改革,，探索合作式學(xué)習方法,。通過給學(xué)生分組、設(shè)置合理的探究題,、上課回答問題加分制度,、下課集體作業(yè)的布置等環(huán)節(jié)，有效地提高了學(xué)生學(xué)習歷史的積極性,，并且切實改變了課堂上教師一言堂的沉悶氣氛,，對學(xué)生的學(xué)習成績的提高有不錯的促進作用。當然這種方法還有待于進一步改進,，還存在有這樣那樣的不足,，但是能夠邁開教學(xué)改革的步子，能夠在一學(xué)期的教學(xué)工作中切實推行,，盡管付出了大量的時間和精力,，個人而言還是比較高興的。以后也會繼續(xù)地探索下去,。

三,、教學(xué)方面時刻注意學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)教育?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，師德教育落實在教學(xué)中其實就是對學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的養(yǎng)成教育,。歷史學(xué)科的特點決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個德育的基地,。在實際的教學(xué)中，我注意把歷史上的`重要人物的精神作為重點處理,，讓學(xué)生在掌握知識的同時受到精神上的熏陶,。比如孫中山的“愈挫愈勇”的精神、深沉的愛國主義精神,；譚嗣同的勇于犧牲的大無畏精神,、王安石的“三不足”精神等等，這些生動的事例很好地感染了學(xué)生,，也多少會成為以后學(xué)生們在遭遇挫折后的精神力量的源泉,。

四、擔任學(xué)校歷史教研組長期間,，能和全組成員團結(jié)協(xié)作,，按時、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù)，推動學(xué)校的歷史科教學(xué)工作,。自己盡力發(fā)揮帶頭作用,，如本學(xué)期開課兩節(jié),，《王安石變法》和《中日近代改革比較》,，特別是后一節(jié)《中日近代改革比較》參加了學(xué)校的教學(xué)公開周，開課效果良好,，得到校內(nèi)外教師的好評,。個人還參加了泉州市歷史教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計大賽，并取得了一等獎的好成績,。

五,、作為老教師，也注意起到以老帶新的作用,，與同一備課組的教師進行集體備課,，在教學(xué)方法和教學(xué)重難點等問題上進行深入探討，促進了新教師的成長,。當然作為老教師,，也主動參加各種培訓(xùn)，不斷取得新的進步,，如參加福建省中小學(xué)教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、泉州市高中歷史新教材講座等。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十

我在本學(xué)期擔任高二（6）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作,，三個班均為文科班,。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，之前就已針對學(xué)生的實際情況制定了教學(xué)工作計劃,，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,，認真學(xué)習新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己,，提高自己的教學(xué)理論水平,。通過這一學(xué)期的學(xué)習，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

學(xué)期初,，我就認真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排,，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當調(diào)整,，以使計劃達到更加的完善,。

其次，認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，認真寫好教案，查閱資料,，去粗取精,，取我所用。

第三,，重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作,。

第四,，加強練習，精心選擇適合學(xué)生水平的`習題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

第五,，對學(xué)生嚴格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,，并積極開展培優(yōu)工作,，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析,、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

第六,，積極參加備課組和教研組活動,；與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問題。

以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié),，當然,，在實際教學(xué)過程中，仍然有許多值得改進的地方,，我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)學(xué)習和努力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年本人擔任了高二級4個班(兩個文科班、2個理科班)的歷史科教學(xué)任務(wù),。一年來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀,、實際地認真總結(jié)一番,。

思想道德方面，作為歷史教師應(yīng)該更加嚴格要求自己,。本學(xué)年我主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、區(qū)教研室和組里的各種會議;根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級部的教學(xué)安排，每周上課8節(jié),，熱愛教育事業(yè),，把自己的`精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學(xué)習、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習過程中,，進步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認識應(yīng)該不斷深化、發(fā)展,，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠遠不夠,，在實踐中還需要不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存資料;同時積極與同行交流學(xué)習,，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

第一，能認真把握教材——把大綱,、課本及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時為8節(jié),，參加省、本校聽課超過30節(jié);堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時 訂正,，同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動.

通過這些努力,，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高,。當然,，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，按照教學(xué)計劃規(guī)定的任務(wù),，我組三位教師認真履行職責,，如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作：

在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,，不斷解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學(xué)中,。除認真組織學(xué)習《課程標準解讀》外,，還經(jīng)常分析高考,、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學(xué)習與新觀點,、新思維,、新情景的學(xué)習研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,，與政治,、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考、會考信息和動向,，資源共享,，充分發(fā)揮集體的智慧、力量,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽進行課堂教學(xué)改革的探索,，加大新型教學(xué)方法使用力度，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和探究的`能力,，重視學(xué)生的獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。

1,、充分發(fā)揮集體的智慧,，備課深入細致。加強集體備課,，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。哪一個知識點該怎么講，大概用多長的時間講,，都認真的討論過,。在制定教學(xué)目的時，注意學(xué)生的實際情況,。

2,、加強集體備課活動，做到定主講,、定內(nèi)容,、定時間。每周至少一次集體備課時間,，每次都是全員參加,，全員參與,。

3、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點,，以問題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

4,、堅持聽課活動。每周都要組織組內(nèi)聽課活動,，聽后還要組織討論,，吸取他人之長，以補自己的不足,。

5,、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課,，聽后集體評議,，并時常請資深教師指導(dǎo)，以求進步,。

6、注意教學(xué)手段的多樣化,，充分利用信息技術(shù),，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。

7,、進行“中學(xué)歷史目標教學(xué)模式的探索與研究”專項課題研究,，并取得了較好成果。論文多篇獲獎,，有的發(fā)表在各級刊物上,。

8、以學(xué)校博客群組作為平臺,，加強教育教學(xué)研究和反思,。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”,。

第一,、平時的組題,，要做到精選，并且要做到精做,，提高單位時間的做題效率,，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中,，都出現(xiàn)了一定比例的原題,，但學(xué)生普遍的失分較多。

第二,、做題方法對學(xué)生傳授的不夠,，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變。

第一,，讓要加強集體備課,，要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課,。

第二,，注意習題的選題與練習，精講精練,。加大作業(yè)的批改,，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)生的不足,。

第三,，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實到實處,。

回顧這一期的工作,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十三

歷史組 盧桂連新課程以來,，廣大歷史教師圍繞新理念，新課標組織教學(xué),，歷史課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式,，通過一學(xué)期的歷史教學(xué)，對歷史課堂中某些教學(xué)行為進行總結(jié)和探討,。

知識是基礎(chǔ),，是依托,，是載體，是學(xué)生發(fā)展的雙翅,，學(xué)生只有在掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識的同時,，才能形成歷史學(xué)習的初步能力，才能真正學(xué)會學(xué)習,，才會產(chǎn)生愛國主義情感,，正義感，社會責任感以及正確的生活態(tài)度,，做人態(tài)度和科學(xué)的人生觀,，世界觀，價值觀,。在教學(xué)活動中,，教師和學(xué)生的教學(xué)過程應(yīng)該是一個再創(chuàng)造的過程，通過師生的活動,，最大限度地充實和豐富教科書所設(shè)計的歷史基礎(chǔ)知識的框架,，使文字知識"活"起來。

在課堂教學(xué)實施的過程中,，給學(xué)生學(xué)習歷史營造一個興趣盎然的學(xué)習環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，老師們積極探索多種教學(xué)形式,，組織了豐富多彩的教學(xué)活動,。在這些活動中，讓學(xué)生可以投身其中直接參與教學(xué),，師生,，生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù)。

新教育觀認為：教學(xué)過程是"師生交往,，共同發(fā)展"的互動過程,，在日常的教學(xué)中和學(xué)生一起建立起新規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會組織,，真正地使學(xué)生在交流中不斷完善自己的認識,，不斷產(chǎn)生新的想法，同時學(xué)會理解別人,，尊重別人,，共享他人的思維方法和思維成果。在追求課堂的民主,，開放的同時,，有共同遵守的"秩序"和"規(guī)則",。

"讓課堂充滿生命活力,，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人"已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識。除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，提供便利為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)外,，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的`學(xué)習習慣,，思維方式，掌握學(xué)習策略,，同時與學(xué)生分享自己的想法和情感,，與學(xué)生一起去尋找真理，真正成為學(xué)生學(xué)習的向?qū)А?/p>

我認為,，歷史教師在使用多媒體教學(xué)時應(yīng)注意以下幾點：首先,，要明確目的。使用多媒體教學(xué)是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。從頭到尾地演繹課件,，很難突出教學(xué)重點，淺化難點,，學(xué)生也只是被動地接受信息,，且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，線索及要達到的目標,。其次,，要合理安排。多媒體所用的時間過長,，頻率過快,，不利于實現(xiàn)師生互動，教師沒有時間搜集學(xué)生反饋來的信息,，學(xué)生要不停地調(diào)動自己的各種感官去適應(yīng),，來不及對知識內(nèi)容做深入細致的思考，事實上他們真正參與課堂的機會被多媒體剝奪了,。再次,，要調(diào)動學(xué)生。任何教學(xué)手段的使用都要盡可能地調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性,，主動性和創(chuàng)造性,，有利于學(xué)生進行自主學(xué)習，合作學(xué)習和探究學(xué)習,，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體,。

總之，多媒體教學(xué)不是萬能的?？傊抡n程改革才剛開始,，需要我們不斷去努力，不斷去學(xué)習,，更好的使我們的課堂活躍起來,。同時還應(yīng)該牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學(xué)中,，我們才不會亂,，才能更好的促進學(xué)生的發(fā)展。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十四

在充實,、忙碌和愉悅中,，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，我擔任高二歷史教學(xué)工作（兩個理科班,、三個文科班）,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名歷史教師，我認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

高標準嚴格要求自已，約束自已的言行,，加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加市,、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學(xué)習和工作實踐,，使自已的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上,，求真,、求實、求善,、求美,，努力進取，踏實做事,；在風格上,，謙虛、謹慎,、平和,、寬容，取他人之長,，補已之短,；在工作中，敬業(yè)、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能,，任勞任怨,；一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自已的為師準則，公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生的良師益友。[3edu教育網(wǎng),，完全免費]

新課程教材跨度大,，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系,。專題史體系跳躍性大,，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難，對此,，我在堅持新課標的前提下,，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理,，大膽取舍,，深入淺出，形成系統(tǒng)性,。

選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，同時以一些知識點為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來,，以增強學(xué)習歷史的興趣,，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識,。

同時做好初高中歷史學(xué)習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習方法,，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會探索性學(xué)會,、學(xué)會合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習的方法再掌握知識,。堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主、和諧,、平等的'師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。

教學(xué)中,，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作、生生合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,、合作學(xué)習、探究學(xué)習和問題生成的能力,，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)

在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習提綱,，讓學(xué)生先預(yù)習,，再學(xué)習，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,，學(xué)生學(xué)習起來也不感覺吃力了,。

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課,，有問題一起探討,、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理,，教學(xué)方式的選擇,，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討,，我們相互交流,，相互啟發(fā)，相互補充,，資源共享,，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習興趣,、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路,，收到了很好的效果,。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時利用,。

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱,，在期末復(fù)習時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學(xué)習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

本學(xué)期，做了很多工作,，也付出了很多,，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。相信：沒有最好,，只有更好，在今后的工作中,，我力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法,，以我的熱心,、精心、恒心,、愛心,、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)匯報 高二歷史教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期高二歷史備課組在段主任的帶領(lǐng)下由四位老師組成，負責高二的歷史課教學(xué),。我教24,、25班,，楊迪教19班和22班，汪小蘭教23班和26班,，段湘平主任教20班和21班,。我和段湘平主任都經(jīng)歷過高考，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)上都能獨擋一面,，小汪小蘭和楊迪剛上高二，盡管沒有經(jīng)歷過高考,，對教材把握和教學(xué)也欠缺經(jīng)驗,，但非常認真負責，因此配合相對融洽,。面對高效課堂這種新的教學(xué)模式、新的教學(xué)理念,，我們作為新手都在摸著石頭過河,，必須全力以赴。高二有8個文科班(19,、20,、21、22,、23,、24、25,、26班),，共約480名學(xué)生。教材是人民版,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修三是思想文化專題史及選修一,。總共十一大單元,，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,，每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節(jié)課的知識容量都非常大,，且文化史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習的難度較大。為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習的方法,，達到良好的學(xué)習效果.我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃:首先,，安排好進度，以便在具體的實施過程中能夠有計劃,，有步驟地實施,，提高工作的效率,。其次，加強集體備課,，繼續(xù)組織全組成員認真學(xué)習新課標,，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。再次,，加強“以老帶新,，以新促老”，鼓勵備課組老師間互相聽課,，取長補短,。同時，注重教學(xué)的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。開學(xué)以來,，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果：

一、期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行,、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度。在進度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習,。做到“目標統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。此外,，新課程教學(xué)需要適當?shù)?訓(xùn)練,，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學(xué)習，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習活動中都能有所收獲,。因此,，在期初我們就重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫，查找文化史相關(guān)資料,，并做到資料共享,，相互幫助，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備,。

二、加強集體備課,。備課組每周三,、六上午二、三節(jié)課為固定的備課組活動時間,，每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責教學(xué)的整體設(shè)計，制作精細的課件,、提出教學(xué)的設(shè)想;下一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案;其他人對導(dǎo)學(xué)案批改情況進行反饋,，大家討論補充，探究最佳方案,，合眾人之力精心設(shè)計教學(xué)過程。在備課過程中,，我們注重研究教材,，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標要求,，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。此外，能夠做到解決教材中的重點,、難點問題,，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

三,、鼓勵備課組成員積極開展公開課教學(xué)觀摩活動，探討可操作情境式教學(xué),，實施新課程理念,。其中，作為徒弟的楊迪和汪小蘭兩人幾乎是每節(jié)必聽,，包括預(yù)習課,。在組織教學(xué)中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體,，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時,，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀,、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念,。

四、積極組織聽課評課,，本組內(nèi)部教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實,，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間，加強學(xué)法指導(dǎo),。

五,、高二年級重在學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧的提升，倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事,，做學(xué)生該做的事”,，探討解決活動德育與課程學(xué)習的有機結(jié)合問題，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，開發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能,。成功舉辦了高二歷史學(xué)科知識講座。在教學(xué)中,，我們不停留于簡單地傳授書本知識,，而

是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識,，生活中能碰到的事件,、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論,，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。此外,，在高20xx年我們充分利用研究性學(xué)習,，校本課程等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情。

總之,，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本,，精細管理，求真務(wù)實，質(zhì)量至上”的原則,，重視全面提高教育質(zhì)量,，堅持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識,、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，向科研、教研要質(zhì)量,，努力鉆研教學(xué)大綱,、教材、考試說明,，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué),。在教學(xué)中，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習方式整合,，使歷史學(xué)習成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習,，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感,。一份耕耘，一份收獲,，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好,。