在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)生清明節(jié)活動總結(jié)報告篇一

本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認為此活動對學(xué)生有重大的教育意義,。學(xué)校對本次活動進行統(tǒng)一布置,校長對本次活動作了重要指示,要求學(xué)生認真按照學(xué)校統(tǒng)一工作安排開展各項活動,。

1、利用校園廣播時間進行一次“清明習(xí)俗”與“清明節(jié)由來”知識介紹,。使學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣有了更深刻的了解,，加深對祖國深厚文化的體會和認識。

2,、在學(xué)校展櫥展出了清明節(jié)相關(guān)知識以及革命英雄事跡,，組織學(xué)生利用課下時間觀看。使同學(xué)們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?、為人民拋頭顱,、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神,。引導(dǎo)廣大同學(xué)們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，使我們的少先隊員進一步感受祖國濃郁的文化氣息并從中受到熏陶,。

3、各班利用晨誦午讀時間,，結(jié)合校本課程“古韻今歌”由班主任帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,、學(xué)習(xí)清明—詩詞。背誦并解讀與該節(jié)日有關(guān)的古詩，加強語言文字的積累,。

4,、舉辦“憶先烈偉績，寄后人哀思”祭掃活動,。

我校充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，組織3-6年級學(xué)生利用信息技術(shù)課，在校微機室引導(dǎo)廣大學(xué)生登陸“中國文明網(wǎng)”開展網(wǎng)上向英烈獻鮮花,、敬禮,、寫留言活動。低年級學(xué)生在家由家長指導(dǎo)進行網(wǎng)上祭英烈活動,，表達緬懷和崇敬之情,，并留下自己的肺腑留言。

通過教育活動,，讓全體中高年級學(xué)生在莊嚴肅穆的祭掃活動中,，充分了解了革命先烈為新中國的建立而建立的豐功偉績，充分感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易,。

5,、以《說清明，議清明》為主題,，辦手抄報一份,。

過清明話文明——要求3-6年級學(xué)生在清明節(jié)放假期間開展實踐性的研究，通過觀察周圍的人在清明節(jié)期間的行為,、交往,、互動，來了解現(xiàn)代人對清明節(jié)活動的精神寄托及生活品質(zhì),，并且通過手抄報的形式來呈現(xiàn)觀察研究的成果,，比如提倡利用清明節(jié)放假時間與家人一起為已故親人墳前進行獻花、植樹等健康向上的祭祀活動,，使學(xué)生在活動中發(fā)掘出清明節(jié)慶的新內(nèi)涵,、清明禮儀新風(fēng)尚。放假回來后各班擇優(yōu)上交了5份手抄報,。最后經(jīng)過評選,，分別將獲得獎勵的學(xué)生作品在學(xué)校展板上進行展覽，給全體同學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的機會,，同時也起到了本次活動的教育效果,。

通過本次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí),，尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),，弘揚文明新風(fēng)和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生進一步增進了愛黨,、愛國、愛社會主義的思想情感,。

小學(xué)生清明節(jié)活動總結(jié)報告篇二

一. 小學(xué)生閱讀分析從課外書種類的選擇看,，根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)看童話和漫畫的小學(xué)生較多,，看科普知識的人較少,。下面是小學(xué)生課外書閱讀種類的調(diào)查表：從圖中可以看出，漫畫和童話吸引了眾多小學(xué)生,?？绰嫷男W(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的95.4%，看童話的小學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的92.9%,。從閱讀時間看,，根據(jù)我的調(diào)查，閱讀課外書是小學(xué)生課外生活很重要的一部分,。下面是小學(xué)生看書時間選擇和每天閱讀時間的圖表：從上圖看,，小學(xué)生周末與寒暑假看課外書的人數(shù)分別占被調(diào)查人數(shù)的100%，90.5%,。別外,，平時看課外書的小學(xué)生也很多。平時除了作業(yè)以外,，他們有多少時間用于看課外書呢?

二. 根據(jù)我的調(diào)查,，小學(xué)生的作業(yè)相對偏多，小學(xué)生們不得已只從周末抽出一丁點時間看一小會兒書,，其他的時間都用到做作業(yè)上去了,。但是課外書對小學(xué)生有很大的吸引力，每天仍有很多小學(xué)生看課外書,?？赡苡捎谄綍r看課外書的時間少，在周末看課外書的人最多,。分析：從圖中可以發(fā)現(xiàn),，看書時間在1小時之類的人也是最多的。那是因為由于作業(yè)的增多,。

從小學(xué)生看書感受來看,，小學(xué)生們都愛看書，看過書后也各有各的感受,，下面是小學(xué)生的感受：大多數(shù)人都認為看書是一種快樂,，也有少數(shù)人看書的范圍是家長或老師規(guī)定的，而他們卻覺得不想看這些書，認為這是一種負擔,。從小學(xué)生圖書來源分析,，小學(xué)生的圖書來源都不一樣，下面是小學(xué)生圖書來源的圖表：看來,，從書店購買課外

圖書是小學(xué)生課外書籍的最主要來源,，參加調(diào)查的同學(xué)都從書店買過書。還有一些同學(xué)已經(jīng)學(xué)會在圖書館借書,，擴大閱讀范圍,。此外，也有小學(xué)生從朋友手里借書,。

(一)存在問題

1,、學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書,、尤其作文書比例較大,，名著不夠，閱讀面較窄,。

2,、學(xué)生課余時間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大,，大部分家庭缺乏讀書氛圍,，學(xué)生借閱圖書渠道不暢。

3,、學(xué)校圖書館(室)圖書資源還沒有有效利用,。

4、學(xué)生閱讀習(xí)慣,、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)和進一步提高,。讀書筆記有待指導(dǎo)、完善,。

5,、圖書價格偏高，制約了學(xué)生購買和閱讀課外讀物,。

6,、由于電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的沖擊,，學(xué)生很容易受到直觀形象,、新鮮刺激的電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的吸引,，讓課外閱讀受到干擾,、擠占,。

二.小學(xué)生課外書閱讀趨向原因分析從課外書選擇的種類看，看漫畫書和童話書的人最多,，這讓很多家長都很擔心,。為什么呢?我分析了一下,，總結(jié)出這些原因：首先是漫畫,，由于漫畫中常會出現(xiàn)幽默的寫法，讓人一看就愛不釋手,。漫畫中人物長相夸張,，常讓人哈哈大笑。對于童話,，童話有很多離奇迷幻的色彩,。童話里的人物、動物都非常神奇：會說話的小動物,、仙女,、巨人……這些都是現(xiàn)實生活中沒有的，因此勾起小學(xué)生們的好奇心,，所以很想去看這些童話,。

從課外閱讀時間看，由于課外作業(yè)比較多,，小學(xué)生的閱讀時間集中在周末和假期,。

從閱讀的感受來看，很多小學(xué)生覺得讀課外書有趣,，但也有小學(xué)生覺得無聊,。我調(diào)查了一下，原因主要是這部分小學(xué)生都由家長替他們選擇課外書,，他們不能看自己喜歡的書,。從課外書的來源看，書店是小學(xué)生課外書最重要的來源,。從圖書館,、同學(xué)處借書，也是小學(xué)生課外書的重要來源,。家長之間的交流普遍較少,，甚少互相推薦課外書(作文書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)除外),，只有熟悉的,、理念一樣的家長會互相交流孩子的閱讀情況。其他家長好像不太重視孩子的課外閱讀,，至少他們的重視和關(guān)注程度不如論壇上的家長這樣熱心熱衷,。三.解決辦法以上這些例子都是在小學(xué)生閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的,，可是如何解決呢?我想出了一些辦法。對于那些只愛看童話或漫畫而不愛看科學(xué)知識的小學(xué)生,，家長可簡短的講一些神奇有趣的科學(xué)知識勾起孩子的好奇心,，引導(dǎo)孩子去看科普讀物。老師們也要適當?shù)慕o孩子布置作業(yè),，讓孩子們有更多的時間讀課外讀物,。

對于課外書的來源，我覺得學(xué)?？梢栽诟靼嗉夐_展借書角活動,，讓同學(xué)們可以互相借書，交流讀書感受,，引導(dǎo)同學(xué)們的閱讀興趣,，擴大閱讀范圍,。根據(jù)我的調(diào)查,，閱讀課外書是小學(xué)生很重要的一項課外活動,，并且增加了小學(xué)生的知識范圍,，開擴了眼界,。可是在小學(xué)生閱讀課外書中,，也存在一些問題,。解決這些問題，要老師,、家長和學(xué)生達成一致，合理分配好讀課外書的時間,。