演講稿要求內容充實,,條理清楚,重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧,。
文明演講稿字 校園文明演講稿篇一
早上好,!
我叫譚瑄,,來自蒸湘區(qū)立新小學。今天,,我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族,。一個甜蜜的微笑,,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,,融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符,。
關于文明美德的佳話比比皆是:古有季布的一若千斤;孔融四歲讓梨,;黃香九歲溫席,。今有好事做了一火車的雷鋒;公交車售票員李素麗,;這些不正是文明美德的體現(xiàn)嗎,?
作為一名小學生,我們應該注重禮儀,、倡導文明,,時刻從身邊做起,從小事做起,。在我的生活中,,丟垃圾是我每天必做的家務活之一。每天早上上學時,,我就負責把垃圾丟到小區(qū)的垃圾桶里,。記得有一次,我起得晚了些,,怕上學遲到,,匆忙之中,竟把垃圾扔到了垃圾桶旁邊,。媽媽看到了,,嚴厲的說:“瑄仔,,還記得電視里的一則廣告《文明只差一步》吧!你該怎么做呢,?”媽媽的話讓我耳根一紅,,我飛快地跑過去,把那包垃圾送回了屬于它的“家”,,回“家”的垃圾似乎在朝我笑呢,。從此以后,每次見到“流浪”的垃圾,,我都會把它送回“家”,。
文明禮儀,它如同一棵小樹,,只要你注重它,,從點點滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會在你的心中扎根,,成長,。雖微不足道,但卻是我們每個人都不能缺少的,。
我們從小就接受文明禮儀的教育,,在咿呀學語時,父母教導我們如何禮貌待人,。進入學校后,,老師教育我們如何講文明、有道德,,可以說我們很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是在我們的身
邊總有一些不和諧的音符跳動著,,校園內,、樓梯上、教室里的紙片 ,、食品袋,;走廊上追逐、打鬧的同學,;還有講臟話,、粗話,罵人打架的同學……這些怎能不教人痛心疾首呢,!
其實,,良好的文明美德在我們生活中處處可見,它是路上相遇時的微笑,;是同學有困難時的熱情幫助,;是平時與人相處時的親切,;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,,是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種修養(yǎng),文明禮儀是一種品質,,文明禮儀更是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。
同學們,,讓我們快快行動起來,,爭做文明的少年!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,,讓我們和文明美德手拉手,,結伴同行!
我的演講完了,!謝謝大家?。?/p>
文明演講稿字 校園文明演講稿篇二
尊敬的各位老師,,親愛的同學們:
大家好,!
燦爛的陽光綻放你的笑臉,當絲絲微風拂過你的臉頰,,同學們你們是否感覺到春天來到了,。春天是美好的,我們在這美好春天的校園里做什么呢,?
當你踏著輕快的步伐走進學校的時候,,你是否會想起那些經常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學,;當你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛,?我們知道,,春天是美好的,可你更應該知道春天的校園是純潔,、文明的,!
在這么美麗的校園里,同學們,,你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,,留下各種筆跡和串串腳印,,還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢,?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢,?你怎么可以背著師長私自出校門,、出家門,全然不顧他們的感受呢,?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心,、那一屢疲憊。同學們,,美麗的校園不僅僅需要每個人的付出,,更需要你我的文明舉止呀!
文明是風,,它可以吹拂每一位同學的心,;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗,。同學們,,讓我們在秋天寧靜的早晨里,在十月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,,從身邊做起,,引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學生,!我相信通過我們的努力,會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望,、充滿活力,!
國人可堪自豪的事實在是太多了,這就要求我們胸懷鴻鵠之志奮發(fā)圖,。
文明演講稿字 校園文明演講稿篇三
尊敬的各位老師,、同學:
大家好!今天我演講的題目是《創(chuàng)建文明城市,,從我做起》,。
文明是一陣清風,爽朗了人們的心情,;文明是一盞燈,,照亮了前程的光明;文明是一場雨,,滋潤了干涸的心靈,。
我們武漢市爭創(chuàng)全國文明城市,要求我知曉、我參與,、我奉獻,。要講文明話,辦文明事,,做文明人,,創(chuàng)文明城。文明從腳下起步,,創(chuàng)建自你我做起,,文明要從一點一滴做起。
要想改變城市面貌,,不但要把建設搞好,,還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人,,既是城市文明的受益者,更是城市文明的建設者,,城市文明離不開個人文明,、依托于個人文明。作為城市大家庭的一員,,每位公民都有責任,、有義務通過自己的文明行為,為我們的城市增色添彩,,把一座城市建設得更美好,,不僅僅是政府的事,也是我們每一個公民的事,。只有齊心協(xié)力,,從點滴做起,從我做起,,從今天做起,。積極為創(chuàng)建文明城市做出貢獻,才能把我們的城市建設得越來越美麗,。
我曾經看過一則公益廣告:有人這樣問過我,,播出的一條公益廣告。能不能改變我們生活中的那些陋習,?我說不能,。公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除。但是我相信,,一條公益廣告就好像是一盞燈,,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會少一些,,并且我相信,,每個人的心靈都像是一扇窗,,窗戶打開,光亮就會進來,。我相信,,文明就在我們身邊,離我們很近很近,,近得觸手可及,。當你漫步在街頭,看到地上有一張廢紙,,你是否會低頭撿起,?當你在公交上,看見有老人和小孩,,是否會主動讓座,?當你看見盲人過馬路,是否會主動去幫他,?當在下雨天,,有人摔倒了,你是否會去扶起他,?……等等一系列身邊的小事,,你是否會認真去做?
我們不能一味地去要求別人怎樣“文明”,,首先自己要“文明”起來,,以自己的實際行動帶動大家,給社會出一份力,。文明見于細節(jié),,創(chuàng)建從我做起。
創(chuàng)建文明城市,,建設文明武漢還要做到排隊守秩序,,正所謂我排隊,我文明,,我禮讓,,我快樂。上車不爭先,,下車不恐后,,老弱扶一把,人人把你夸,。車讓人,,讓出一份文明;人讓車,讓出一份安全,;車讓車,,讓出一份秩序。你讓我讓,,大家心情舒暢,。
文明在我們心中,會在我們生活中不經意地流露著,。有時候,,多一個手勢,對別人來說,,就是多一份體貼,;有時候,多一點耐心的等待,,對別人來說就是一種關愛,;還有時,多一點點分享,,對別人來說,,就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步,,就會使社會邁出一大步。
文明是城市之魂,,美德是立身之本,。文明,是人生幸福的開始,;文明,,是一份生活中最美麗的禮物。也許,,只要一個默默的領頭人,,便可帶動一鎮(zhèn)圣潔之風;也許,,只用一點文明的點綴,,便可喚起人們心底最美好的回憶。當你有風度地一伸手,,當你有修養(yǎng)地講一句話,,充斥在人們心田的就會是一種別樣舒緩的感覺……
在這個“爭創(chuàng)文明城市”的關鍵時期,我們還要積極關注“創(chuàng)城”進程,,宣傳,、參與“創(chuàng)城”的各項活動。一言一行總關情,,攜手共建文明城。同學們,,讓我們攜起手來,為“創(chuàng)城”貢獻一份力量,。爭創(chuàng)文明城市,從你我做起,,從身邊的小事做起。日行一善,,終成江河。讓文明之花開遍江城的大街小巷,,布滿神州!
文明演講稿字 校園文明演講稿篇四
尊敬的老師,,親愛的同學們:
大家早上好,!今天我演講的題目是《說文明話,,做文明人》,。
校園里,我們經常會發(fā)現(xiàn)有些同學見到地上有紙屑,,就彎下腰,隨手撿起來,,他們用自己的雙手在保護校園優(yōu)美的環(huán)境,用行動證明了自己是學校的主人,。我要對這些同學說:“你們是可愛的,是好樣的”,!
同時,,我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不文明的`言行:下課后的走廊里,,總有同學在你打打鬧鬧,還不時傳出一些不文明的語言,;上下樓梯時擁擠而沒有秩序;教室,。走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印。我要對這些同學說:“作為學校的小主人,,我們要擔當起我們的責任,要說文明話,,做文明事”。
記得有人說過:“人,,一撇一捺,寫起來容易做起來難,。我們要經常性地思考,我在做什么,,我做得怎樣,我要成為怎樣的人,。”做怎樣的人,,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,,那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么,?文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,,是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措,;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,。文明是一種品質,,文明是一種修養(yǎng),,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。讓我們攜起手來,,學會文明用語,做文明之事,,共同創(chuàng)建一個文明的校園。
謝謝大家,!
文明演講稿字 校園文明演講稿篇五
我校始終堅持把加強和改進德育工作,把不斷增強學校德育工作的針對性,、主動性、實效性,,創(chuàng)辦德育特色學校作為德育工作的重點。堅持德育創(chuàng)新,,把學生的語言文明和行為文明作為常規(guī)教育的基本內容,堅持“文明禮儀”抓常規(guī),,做到德育工作的開展既有聲有色又扎扎實實。對于農村小學的學生來說,,因為留守兒童比較多,,所以他們大多學生從小得不到父母的關愛,,大多數(shù)學生缺乏家庭禮儀教育,,學校的文明禮儀教育就自然而然成為德育教育工作中的重中之重,。20xx年下學期開始,,學校重點進行了養(yǎng)成教育及有關文明禮儀教育,,效果非常顯著。
我校在對學生進行文明常規(guī)教育中,,以禮儀規(guī)范教育為主要內容,并以此為突破口深入開展禮儀教育系列活動,,從而更好地推動我校“文明禮儀”教育的深入開展,。在禮儀教育工作中,我們以學校組織各項活動為載體,,以班會為主要途徑,通過經?;挠柧殹z查,、評比,推動文明禮儀活動的開展,,從而使學生逐步養(yǎng)成良好文明習慣,。具體做法是:學校開展有組織、有計劃、有目的的文明禮儀活動,,推動禮儀教育的落實;營造禮儀教育環(huán)境,,學習《愛國主義實施綱要》,、《公民道德建實施綱要》和《小學生行為規(guī)范》,,提高學生對禮儀教育的認識,。少先隊大隊部,、文明監(jiān)督崗配合對學生儀表進行檢查、評比,。各班級根據自己的實際情況,以學校確定的“儀容儀表”為主題召開
班會,,通過主題升旗儀式、板報等載體擴大影響力,,將禮儀教育的主題活動內容落到實處。
1,、學生的行為習慣不好。個別學生在公共場所大聲喧嘩,,吵吵鬧鬧,,有的學生上車不排隊,,在車上不給老人讓座,,甚至亂扔紙屑,在家和父母頂嘴等等,。這些壞習慣在我們的生活中似乎隨處可見。還有個別孩子在親屬家中或補習培訓機構寄宿和學習,,對監(jiān)護人也經常有不禮貌的行為,,認為我父母付錢了,,你應該為我服務,叫你做什么就做什么,,是個雇傭關系,跟本就談不上禮貌問題,。有的學生甚至對自己的親生父母,說話也不客氣,,部分家長由于盲目地認為孩子學習成績好即可,對他們的思想教育往往只是蜻蜓點水,。
2、學生的語言不文明,。很多學生張口就罵人,不知羞恥,,主要是缺乏這方面的教育,,但也有一些老師上課說話不文明,,罵學生??磥恚瑢W習中華文明禮儀,,不但要求學生注重道德修養(yǎng),老師更要以身作則,。家里來了客人要鞠躬、尊重父母,、晚輩與長輩握手時應伸出雙手??這些從古代流傳下來的文明,作為學生,,有幾個能真正做到呢,?這些方面,,我們的學生確實
3,、缺乏長輩們的潛移默化的`禮儀教育。學生在文明禮儀方面做得不到位,,主要是因為在文明禮儀知識方面的缺失,。專家講座有利于提高學生們的道德修養(yǎng),,只要每個人都做好自己該做的事情,那就能呈現(xiàn)出來整體的高尚風貌,。
1,、養(yǎng)成教育與爭創(chuàng)“文明班級”,、爭當“文明禮儀學生”活動相結合。學校針對學生中存在的不文明現(xiàn)象開展了教育活動,,并納入學校德育常規(guī)管理工作中,。最后評出禮儀優(yōu)秀班級,,每班評出十名禮儀生,表彰并獎勵,,樹立年級的典范,班級的榜樣,。
2、文明禮儀教育活動與學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》活動相結合。每學期通過集中的學習活動,,進一步規(guī)范學生的文明言行。
3,、學生養(yǎng)成教育活動與禮儀教育相結合,。禮儀教育是我校對學生進行養(yǎng)成教育的重要內容,。在禮儀教育活動中,學校通過主題班會提高認識,,加深對文明禮儀教育內容的理解,使學生從中不斷地找差距,、定目標、定措施,,強化學生的文明禮儀意識。
4,、家庭教育與文明禮儀教育相結合,。從小事做起,,從一點一滴做起,,塑造具有良好文明習慣的學生?,F(xiàn)在的學生絕大多數(shù)都是獨生子女,,他們在祖輩、父輩的期望和溺愛中長大,,只知道他人為我服務,而不知道應該自立,,應為他人服務。他們常常唯我獨尊,,在言行上放任自流,在困難面前畏懼不前,,沒有禮貌地舉動經常出現(xiàn)。因此開展“文明禮儀”教育活動,正是培養(yǎng)新生禮儀教育的最好措施和最佳途徑,。
對學生來說,,養(yǎng)成好的習慣是一件終身受益的事,而且對每個學生的身心發(fā)展也是非常有利的。所以決定每位老師輪流值班管理走廊紀律,,少先隊大隊、文明監(jiān)督崗成員協(xié)助工作,,每個班級安排值日生,這樣不但減輕了老師的負擔,,而且還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生干部,學生的自我管理意識也增強了,。不僅在走廊吵鬧的學生少了,而且衛(wèi)生習慣也相對其它年級明顯好轉,。
通過近一年來“文明禮儀”教育活動的開展,學生學會了在實踐中體驗,,在體驗中升華,。通過融思想性、知識性,、趣味性于一體的活動,提高了思想道德教育的針對性,、主動性和實效性??傊_展文明禮儀教育勢在必行,而且要堅持不懈,,要為發(fā)揚光大中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)而不懈努力。
文明演講稿字 校園文明演講稿篇六
敬愛的教師,、親愛的同學們:
大家下午好!
如果你失去了今天,,你不算失敗,,因為明天會再來,。
如果你失去了金錢,,你不算失敗,,因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明,,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦,。
文明涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關系,。
說到文明禮儀,我想到了一個故事,。有一次,列寧同志下樓,,在樓梯狹窄的過道上,,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎,?
這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,,也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾,。
一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,,被外國記者大加渲染,、嘲弄,,丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),,他會有良好的公共文明嗎?不會,!個人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,,從身邊的一點一滴做起,。
同學們,讓我們攜手共建文明的校園吧,!