演講稿要求內容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

文明演講稿字 校園文明演講稿篇一

早上好,！

我叫譚瑄,，來自蒸湘區(qū)立新小學。今天,，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族,。一個甜蜜的微笑,，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容,，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符,。

關于文明美德的佳話比比皆是：古有季布的一若千斤；孔融四歲讓梨,；黃香九歲溫席,。今有好事做了一火車的雷鋒；公交車售票員李素麗,；這些不正是文明美德的體現(xiàn)嗎,？

作為一名小學生，我們應該注重禮儀,、倡導文明,，時刻從身邊做起，從小事做起,。在我的生活中,，丟垃圾是我每天必做的家務活之一。每天早上上學時,，我就負責把垃圾丟到小區(qū)的垃圾桶里,。記得有一次，我起得晚了些,，怕上學遲到,，匆忙之中，竟把垃圾扔到了垃圾桶旁邊,。媽媽看到了,，嚴厲的說：“瑄仔,，還記得電視里的一則廣告《文明只差一步》吧！你該怎么做呢,？”媽媽的話讓我耳根一紅,，我飛快地跑過去，把那包垃圾送回了屬于它的“家”,，回“家”的垃圾似乎在朝我笑呢,。從此以后，每次見到“流浪”的垃圾,，我都會把它送回“家”,。

文明禮儀，它如同一棵小樹,，只要你注重它,，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根,，成長,。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的,。

我們從小就接受文明禮儀的教育,，在咿呀學語時，父母教導我們如何禮貌待人,。進入學校后,，老師教育我們如何講文明、有道德,，可以說我們很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是在我們的身

邊總有一些不和諧的音符跳動著,，校園內,、樓梯上、教室里的紙片 ,、食品袋,；走廊上追逐、打鬧的同學,；還有講臟話,、粗話，罵人打架的同學……這些怎能不教人痛心疾首呢,！

其實,，良好的文明美德在我們生活中處處可見，它是路上相遇時的微笑,；是同學有困難時的熱情幫助,；是平時與人相處時的親切,；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,；是看到有人隨地吐痰時的主動制止,，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種修養(yǎng)，文明禮儀是一種品質,，文明禮儀更是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

同學們,，讓我們快快行動起來,，爭做文明的少年!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,，讓我們和文明美德手拉手,，結伴同行！

我的演講完了,！謝謝大家?。?/p>

文明演講稿字 校園文明演講稿篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好,！

燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰,，同學們你們是否感覺到春天來到了,。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢,？

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候,，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學,；當你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛,？我們知道,，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔,、文明的,！

在這么美麗的校園里，同學們,，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁,，留下各種筆跡和串串腳印,，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢,？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢,？你怎么可以背著師長私自出校門,、出家門，全然不顧他們的感受呢,？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心,、那一屢疲憊。同學們,，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出,，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風,，它可以吹拂每一位同學的心,；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗,。同學們,，讓我們在秋天寧靜的早晨里，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起,，從身邊做起,，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學生,！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望,、充滿活力,！

國人可堪自豪的事實在是太多了，這就要求我們胸懷鴻鵠之志奮發(fā)圖,。

文明演講稿字 校園文明演講稿篇三

尊敬的各位老師,、同學：

大家好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建文明城市,，從我做起》,。

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情,；文明是一盞燈,，照亮了前程的光明；文明是一場雨,，滋潤了干涸的心靈,。

我們武漢市爭創(chuàng)全國文明城市，要求我知曉、我參與,、我奉獻,。要講文明話，辦文明事,，做文明人,，創(chuàng)文明城。文明從腳下起步,，創(chuàng)建自你我做起,，文明要從一點一滴做起。

要想改變城市面貌,，不但要把建設搞好,，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人,，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設者,，城市文明離不開個人文明,、依托于個人文明。作為城市大家庭的一員,，每位公民都有責任,、有義務通過自己的文明行為，為我們的城市增色添彩,，把一座城市建設得更美好,，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事,。只有齊心協(xié)力,，從點滴做起，從我做起,，從今天做起,。積極為創(chuàng)建文明城市做出貢獻，才能把我們的城市建設得越來越美麗,。

我曾經看過一則公益廣告：有人這樣問過我,，播出的一條公益廣告。能不能改變我們生活中的那些陋習,？我說不能,。公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除。但是我相信,，一條公益廣告就好像是一盞燈,，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些,，并且我相信,，每個人的心靈都像是一扇窗,，窗戶打開，光亮就會進來,。我相信,，文明就在我們身邊，離我們很近很近,，近得觸手可及,。當你漫步在街頭，看到地上有一張廢紙,，你是否會低頭撿起,？當你在公交上，看見有老人和小孩,，是否會主動讓座,？當你看見盲人過馬路，是否會主動去幫他,？當在下雨天,，有人摔倒了，你是否會去扶起他,？……等等一系列身邊的小事,，你是否會認真去做？

我們不能一味地去要求別人怎樣“文明”,，首先自己要“文明”起來,，以自己的實際行動帶動大家，給社會出一份力,。文明見于細節(jié),，創(chuàng)建從我做起。

創(chuàng)建文明城市,，建設文明武漢還要做到排隊守秩序,，正所謂我排隊，我文明,，我禮讓,，我快樂。上車不爭先,，下車不恐后,，老弱扶一把，人人把你夸,。車讓人,，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全,；車讓車,，讓出一份秩序。你讓我讓,，大家心情舒暢,。

文明在我們心中，會在我們生活中不經意地流露著,。有時候,，多一個手勢，對別人來說,，就是多一份體貼,；有時候，多一點耐心的等待,，對別人來說就是一種關愛,；還有時，多一點點分享,，對別人來說,，就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步,，就會使社會邁出一大步。

文明是城市之魂,，美德是立身之本,。文明，是人生幸福的開始,；文明,，是一份生活中最美麗的禮物。也許,，只要一個默默的領頭人,，便可帶動一鎮(zhèn)圣潔之風；也許,，只用一點文明的點綴,，便可喚起人們心底最美好的回憶。當你有風度地一伸手,，當你有修養(yǎng)地講一句話,，充斥在人們心田的就會是一種別樣舒緩的感覺……

在這個“爭創(chuàng)文明城市”的關鍵時期，我們還要積極關注“創(chuàng)城”進程,，宣傳,、參與“創(chuàng)城”的各項活動。一言一行總關情,，攜手共建文明城。同學們,，讓我們攜起手來，為“創(chuàng)城”貢獻一份力量,。爭創(chuàng)文明城市，從你我做起,，從身邊的小事做起。日行一善,，終成江河。讓文明之花開遍江城的大街小巷,，布滿神州！

文明演講稿字 校園文明演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家早上好,！今天我演講的題目是《說文明話,，做文明人》,。

校園里，我們經常會發(fā)現(xiàn)有些同學見到地上有紙屑,，就彎下腰，隨手撿起來,，他們用自己的雙手在保護校園優(yōu)美的環(huán)境，用行動證明了自己是學校的主人,。我要對這些同學說：“你們是可愛的，是好樣的”,！

同時,，我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不文明的`言行：下課后的走廊里,，總有同學在你打打鬧鬧，還不時傳出一些不文明的語言,；上下樓梯時擁擠而沒有秩序；教室,。走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印。我要對這些同學說：“作為學校的小主人,，我們要擔當起我們的責任，要說文明話,，做文明事”。

記得有人說過：“人,，一撇一捺，寫起來容易做起來難,。我們要經常性地思考，我在做什么,，我做得怎樣，我要成為怎樣的人,。”做怎樣的人,，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點,，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么,？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措,；是看到有人隨地吐痰時的主動制止,。文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。讓我們攜起手來,，學會文明用語，做文明之事,，共同創(chuàng)建一個文明的校園。

謝謝大家,！

文明演講稿字 校園文明演講稿篇五

我校始終堅持把加強和改進德育工作,把不斷增強學校德育工作的針對性,、主動性、實效性,，創(chuàng)辦德育特色學校作為德育工作的重點。堅持德育創(chuàng)新,，把學生的語言文明和行為文明作為常規(guī)教育的基本內容，堅持“文明禮儀”抓常規(guī),，做到德育工作的開展既有聲有色又扎扎實實。對于農村小學的學生來說,，因為留守兒童比較多,，所以他們大多學生從小得不到父母的關愛,，大多數(shù)學生缺乏家庭禮儀教育,，學校的文明禮儀教育就自然而然成為德育教育工作中的重中之重,。20xx年下學期開始,，學校重點進行了養(yǎng)成教育及有關文明禮儀教育,，效果非常顯著。

我校在對學生進行文明常規(guī)教育中,，以禮儀規(guī)范教育為主要內容，并以此為突破口深入開展禮儀教育系列活動,，從而更好地推動我校“文明禮儀”教育的深入開展,。在禮儀教育工作中，我們以學校組織各項活動為載體,，以班會為主要途徑，通過經?；挠柧殹z查,、評比，推動文明禮儀活動的開展,，從而使學生逐步養(yǎng)成良好文明習慣,。具體做法是：學校開展有組織、有計劃、有目的的文明禮儀活動,，推動禮儀教育的落實；營造禮儀教育環(huán)境,，學習《愛國主義實施綱要》,、《公民道德建實施綱要》和《小學生行為規(guī)范》,，提高學生對禮儀教育的認識,。少先隊大隊部,、文明監(jiān)督崗配合對學生儀表進行檢查、評比,。各班級根據自己的實際情況，以學校確定的“儀容儀表”為主題召開

班會,，通過主題升旗儀式、板報等載體擴大影響力,，將禮儀教育的主題活動內容落到實處。

1,、學生的行為習慣不好。個別學生在公共場所大聲喧嘩,，吵吵鬧鬧,，有的學生上車不排隊,，在車上不給老人讓座,，甚至亂扔紙屑，在家和父母頂嘴等等,。這些壞習慣在我們的生活中似乎隨處可見。還有個別孩子在親屬家中或補習培訓機構寄宿和學習,，對監(jiān)護人也經常有不禮貌的行為,，認為我父母付錢了,，你應該為我服務，叫你做什么就做什么,，是個雇傭關系，跟本就談不上禮貌問題,。有的學生甚至對自己的親生父母，說話也不客氣,，部分家長由于盲目地認為孩子學習成績好即可，對他們的思想教育往往只是蜻蜓點水,。

2、學生的語言不文明,。很多學生張口就罵人，不知羞恥,，主要是缺乏這方面的教育,，但也有一些老師上課說話不文明,，罵學生?？磥恚瑢W習中華文明禮儀,，不但要求學生注重道德修養(yǎng)，老師更要以身作則,。家里來了客人要鞠躬、尊重父母,、晚輩與長輩握手時應伸出雙手??這些從古代流傳下來的文明，作為學生,，有幾個能真正做到呢,？這些方面,，我們的學生確實

3,、缺乏長輩們的潛移默化的`禮儀教育。學生在文明禮儀方面做得不到位,，主要是因為在文明禮儀知識方面的缺失,。專家講座有利于提高學生們的道德修養(yǎng),，只要每個人都做好自己該做的事情，那就能呈現(xiàn)出來整體的高尚風貌,。

1,、養(yǎng)成教育與爭創(chuàng)“文明班級”,、爭當“文明禮儀學生”活動相結合。學校針對學生中存在的不文明現(xiàn)象開展了教育活動,，并納入學校德育常規(guī)管理工作中,。最后評出禮儀優(yōu)秀班級,，每班評出十名禮儀生，表彰并獎勵,，樹立年級的典范，班級的榜樣,。

2、文明禮儀教育活動與學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》活動相結合。每學期通過集中的學習活動,，進一步規(guī)范學生的文明言行。

3,、學生養(yǎng)成教育活動與禮儀教育相結合,。禮儀教育是我校對學生進行養(yǎng)成教育的重要內容,。在禮儀教育活動中，學校通過主題班會提高認識,，加深對文明禮儀教育內容的理解，使學生從中不斷地找差距,、定目標、定措施,，強化學生的文明禮儀意識。

4,、家庭教育與文明禮儀教育相結合,。從小事做起,，從一點一滴做起,，塑造具有良好文明習慣的學生?，F(xiàn)在的學生絕大多數(shù)都是獨生子女,，他們在祖輩、父輩的期望和溺愛中長大,，只知道他人為我服務，而不知道應該自立,，應為他人服務。他們常常唯我獨尊,，在言行上放任自流，在困難面前畏懼不前,，沒有禮貌地舉動經常出現(xiàn)。因此開展“文明禮儀”教育活動，正是培養(yǎng)新生禮儀教育的最好措施和最佳途徑,。

對學生來說,，養(yǎng)成好的習慣是一件終身受益的事，而且對每個學生的身心發(fā)展也是非常有利的。所以決定每位老師輪流值班管理走廊紀律,，少先隊大隊、文明監(jiān)督崗成員協(xié)助工作,，每個班級安排值日生，這樣不但減輕了老師的負擔,，而且還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生干部，學生的自我管理意識也增強了,。不僅在走廊吵鬧的學生少了，而且衛(wèi)生習慣也相對其它年級明顯好轉,。

通過近一年來“文明禮儀”教育活動的開展，學生學會了在實踐中體驗,，在體驗中升華,。通過融思想性、知識性,、趣味性于一體的活動，提高了思想道德教育的針對性,、主動性和實效性?？傊_展文明禮儀教育勢在必行，而且要堅持不懈,，要為發(fā)揚光大中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)而不懈努力。

文明演講稿字 校園文明演講稿篇六

敬愛的教師,、親愛的同學們：

大家下午好！

如果你失去了今天,，你不算失敗,，因為明天會再來,。

如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關系,。

說到文明禮儀，我想到了一個故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎,？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求,，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度,，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合,，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會有良好的公共文明嗎？不會,！個人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊的一點一滴做起,。

同學們，讓我們攜手共建文明的校園吧,！