時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇一

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班的語文教學(xué)工作,，這個(gè)班級(jí)是我去年才接手。班級(jí)共有學(xué)生44人,。經(jīng)過一學(xué)期的相處,，師生之間已經(jīng)有了一定的了解。這個(gè)班學(xué)生非?；钴S,、聰明，但這個(gè)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)生的交流了解，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),、因材施教,，努力提高他們的語文素養(yǎng)。

二,、本冊(cè)教材分析：

本教材共有24篇課文,，7個(gè)單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”7個(gè)主題,。另外,，在“練習(xí)”中也安排了相應(yīng)的閱讀內(nèi)容。

本冊(cè)教材是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的物化,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是我們教學(xué)中學(xué)習(xí)品讀的準(zhǔn)繩,。本冊(cè)教材中的課文都是一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是難得的閱讀佳作,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣,；能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮、態(tài)度大方,；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。

（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,；能夠有選擇地閱讀課外書籍,；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣,；能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣,。

（12）培養(yǎng)行萬里路,、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2,、漢語拼音,。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀學(xué)習(xí),、普通話。

3,、識(shí)字寫字,。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè),，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正,、寫勻稱。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫,，寫得正確,、端正、整潔,。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

4,、口語交際,。

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說一段意思完整,、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說話,，做到語句比較通順,，有禮貌。

（5）樂于參加討論問題,，敢于主動(dòng)發(fā)言,，說清楚自己的意思。

5,、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，會(huì)分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度,。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容,。

（7）學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息,。

6,、習(xí)作。

（1）能用學(xué)過的部分詞語造句,。能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文,。

（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子,。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào),、書名號(hào)、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。讀,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是《大綱》提出的教學(xué)目的之一，也是本套蘇教版教材的一項(xiàng)主要目標(biāo),，同時(shí)也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

通過前幾年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生已初步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課作筆記的習(xí)慣,，勤查字典的習(xí)慣,，但還需要引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2,、抓好朗讀背誦復(fù)述課文和字詞句的基本功訓(xùn)練,。

難點(diǎn)：

1、作文教學(xué)：

本冊(cè)的作文教材與課文配合巧妙,，從不同的角度實(shí)現(xiàn)了讀寫結(jié)合,。在教學(xué)時(shí)，注意聯(lián)系舊知,，引導(dǎo)學(xué)生在原有的訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延伸,。

2、教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的閱讀能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫好行楷字，學(xué)生初次學(xué)寫行楷,，因此有著一定的難度,，教師要注意指導(dǎo)。

五,、教學(xué)措施

1,、教學(xué)時(shí)，注意營(yíng)造民主,、和諧,、寬松的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)新的教育理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、向課堂40分鐘要質(zhì)量,，充分利用課堂時(shí)間,，提高課堂效率。

4,、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富,，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記,。

5、在班級(jí)成立“一幫一同成長(zhǎng)”小組,，讓優(yōu)等生幫助學(xué)困生,，共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。

6,、注重說話練習(xí),，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，使學(xué)生得到充分的鍛煉,。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇二

我們都知道,，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行,，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮,。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個(gè)物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和諧社會(huì)中,，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作,，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

（一）,、開展形式多樣的主題教育,，豐富德育內(nèi)容

三月份

1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,；

2、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng),，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開展班會(huì)活動(dòng)。

3,、大力開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

四月份

1、清明以《繼承先烈遺志,，爭(zhēng)做文明少年》召開主題班隊(duì)會(huì),，演講活動(dòng),。

2、繼續(xù)開展品格教育,、養(yǎng)成教育活動(dòng),。

3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

五月份

1,、組織排練文藝節(jié)目。

2,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

3、為開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。

六月份

1,、開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動(dòng),。

2,、繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

七月份

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育

2,、學(xué)年總結(jié)。

（二）,、重視學(xué)科滲透,，拓展德育途徑

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地,，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等,。

2,、開展實(shí)踐活動(dòng)：通過公益活動(dòng)、為民服務(wù),、科技文化活動(dòng)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并且把其在活動(dòng)中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目,。

總之,，低年級(jí)小學(xué)生正處在人生的起步階段,，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。以后,，再逐步提高理性認(rèn)識(shí)，以理論指導(dǎo)道德行為,，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ),，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇三

今年我?guī)б荒昙?jí)2班,，本班學(xué)生__人,，其中男生__人，__人,。學(xué)前班直接升入的占百分之六十,，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小,，自制能力差,，班頭又大，學(xué)生程度參差不齊,，且男生多,，女少，紀(jì)律管理困難,。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小,，對(duì)老師的話比較崇拜，只要我加以時(shí)日,，也許就可以大見成效,。制定計(jì)劃：

一、班級(jí)紀(jì)律

更細(xì)致的開展班級(jí)工作,，確定工作的重點(diǎn),，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù),，心中有大局,。

具體做法是，專門抽出幾節(jié)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法,，使學(xué)生能夠在自由,，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

二、組織好所有的班級(jí)活動(dòng)

認(rèn)真訓(xùn)練,，積極參與,，多向同行請(qǐng)教。做到,，工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

三,、督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科老師提供的聽課狀態(tài)

及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,，營(yíng)造比較和諧的班級(jí)氛圍,。

四、召開家長(zhǎng)會(huì)

進(jìn)行家校的緊密合作,，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),，及時(shí)廣泛的聽取家長(zhǎng)的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長(zhǎng),，共同探討,，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài),。具體做法：堅(jiān)持勤開家長(zhǎng)會(huì),，靈活多樣的開展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開,。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,，見每個(gè)家長(zhǎng)4次以上,。

五、堅(jiān)持因材施教

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié),。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,，提高中等生，厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子,。

六,、班級(jí)衛(wèi)生

一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡,，精神倍增,，在干凈的班級(jí)中上課，老師的心情好,，學(xué)生的身心不受罪,，所以，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級(jí)中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇四

一,、班級(jí)情況分析

班上部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重,，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力,。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng),，學(xué)寫一手端正,、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、教材的基本結(jié)構(gòu)

1、本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

2,、本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)（4課）,，共有課文24篇。每個(gè)單元里包含著口語交際和語文園地,。每個(gè)語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力,。

3,、識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字,。

三,、教材分析

教科書集中編排了1個(gè)識(shí)字單元，滲透漢字文化,，體現(xiàn)漢字規(guī)律,，著力于激發(fā)識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法,，培養(yǎng)識(shí)字能力,。

教科書安排了7個(gè)單元的課文，共選編24篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí),。第一單元,，圍繞著“童話”為主題，課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪,，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢?，找到了媽媽，在這個(gè)過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙,。告訴我們要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活,，遇到問題要多問、多想,，才能找到正確答案的道理,。《我是什么》用生動(dòng)樸實(shí)的語言,，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云,、冰雹,、雪等。還講述了水的利與害,。水為人類做了許多好事,，也做了很多壞事,。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力,?！吨参飲寢層修k法》這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英,、蒼耳,、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙,，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,。

第三單元課文圍繞“故事”這個(gè)主題，課文《曹沖稱象》講述了曹沖利用聰明才智稱出大象重量的故事,，文中的曹沖有愛動(dòng)腦筋,、善于觀察、富于聯(lián)想的優(yōu)秀品質(zhì),，我們也應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí),，做個(gè)遇事開動(dòng)腦筋，積極想辦法的好孩子,?！兑环庑拧穼懥伺c媽媽獨(dú)居的露西要寫信給出門在外的爸爸，在媽媽的指導(dǎo)下,，寫下了一封陽光快樂的信,，最好還在信尾畫了一大束鮮花，免去了爸爸對(duì)家庭的牽掛,。露西真是個(gè)細(xì)心,、體貼爸爸的好女兒?！秼寢屗恕愤@是一篇全新的課文,，作者通過生動(dòng)形象的語言，描繪了睡夢(mèng)的媽媽真美麗,、好溫柔,、好累。透過小作者對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描繪,，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子關(guān)愛,，同時(shí)更能提現(xiàn)出小作者對(duì)媽媽的愛。

第四單元,，圍繞“自然”這個(gè)主題,，《古詩兩首》中《登鸛雀樓》融情于景，寓理于事。全詩僅20個(gè)字,，語言樸素淺顯,，言近旨遠(yuǎn)，給人啟迪,，道出了“只有站得高,，才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理?！锻麖]山瀑布》運(yùn)用夸張的浪漫主義手法,，寫出了廬山瀑布的壯觀景象，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國大好河山的熱愛之情,?！饵S山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達(dá)了作者對(duì)黃山的喜愛之情,，以及對(duì)祖國大好河山的熱愛,。《日月潭》介紹了日月潭的地理位置,、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光,，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺(tái)灣，熱愛祖國河山的感情,?！镀咸褱稀沸蜗笊鷦?dòng)的說明了葡萄溝是個(gè)好地方。表達(dá)了作者對(duì)祖國各地風(fēng)情的向往和對(duì)少數(shù)民族的熱愛之情,。

第五單元,，圍繞“道理”這個(gè)主題?！蹲^天》這則寓言通過有趣的對(duì)話,，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的辯論,，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問題,、認(rèn)識(shí)事物，站得要高,，看得要全面,，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是?！逗?hào)鳥》這是一個(gè)童話故事,，講的是勤勞的喜鵲在冬天快來的時(shí)候，勸說寒號(hào)鳥做窩,，但懶惰的寒號(hào)鳥不聽勸告,，最后凍死在寒冷的冬夜里。這個(gè)故事告訴我們懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的,。美好的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才能獲得?！段乙氖呛J》講述了一個(gè)種葫蘆的人種下葫蘆不去精心管理,，一心只想著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲,，結(jié)果葫蘆都落了,。這個(gè)故事讓我們明白，事物之間是有聯(lián)系的,，如果只注重結(jié)果,，疏于管理，那將一無所獲,。

第六單元圍繞“人物”這個(gè)主題,，《大禹治水》是一篇古代神話傳說，講的是大禹為了治理洪水,，吸取鯀的教訓(xùn),，歷盡千辛萬苦，三過家門而不入,，終于帶領(lǐng)人們治服了洪水的故事,，表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強(qiáng)意志和無私奉獻(xiàn)的精神?！吨斓碌谋鈸?dān)》講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事,，贊揚(yáng)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì),，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛之情,。《難忘的潑水節(jié)》這篇課文寫的是1961年周總理和傣族人民一起歡天喜地過潑水節(jié)的故事,，表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對(duì)周總理的愛戴,，體現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情。

第七單元圍繞“觀察”這個(gè)主題,，《夜宿山寺》運(yùn)用了極其夸張的手法,，描寫了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情,?！峨防崭琛肥潜背窀瑁柙伭吮眹菰瓑邀惛火埖娘L(fēng)光,，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情,。《霧在哪里》這篇課文通過不同地方的霧景，生動(dòng)形象地寫出了自然現(xiàn)象的奇妙,，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和留心觀察自然的良好習(xí)慣,。《雪孩子》通過對(duì)雪孩子在危機(jī)時(shí)刻用自己的生命救出了小白兔,，卻化成了雪水的故事,，贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人的精神。

第八單元圍繞“狐貍”這個(gè)主題,，《狐假虎威》講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事,，啟示我們看問題要看實(shí)質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼,?！逗偡帜汤摇肥切傺览耖g故事，講述了兩只小熊撿到一塊奶酪,，因無法平均分配而發(fā)生爭(zhēng)吵,，結(jié)果整塊奶酪被前來“幫忙”分的狐貍吃了個(gè)精光的故事，塑造了狐貍狡猾,、貪吃的形象,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,。

9、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

五,、教材的重,、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、隨著學(xué)生識(shí)字,、寫字量的增加,，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

2、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、生字的認(rèn)識(shí)與書寫,。

2,、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

4、寫話興趣的培養(yǎng),，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),，初步掌握使用好詞好句。

六,、教學(xué)中需要注意的問題

（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

（二）識(shí)字,、寫字教學(xué)

（三）閱讀教學(xué)

（四）口語交際教學(xué)

（五）語文園地的教學(xué)

一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí)。

二）識(shí)字,、寫字教學(xué)

本冊(cè)教材仍遵循識(shí),、寫分步，多認(rèn)少寫的原則,。這樣既有利于提早閱讀,，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件識(shí)記字形,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字,。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。在識(shí)字要求上,，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí),。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,，一定要板書示范,，知道不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。為了避免學(xué)生疲勞,，寫字最好不要集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是分散到每一堂課中去,，注意寫字的質(zhì)量,。

三）閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生去感受,、體驗(yàn),、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過閱讀表達(dá)出來,。對(duì)于極具個(gè)性的獨(dú)特見解和感受，我們應(yīng)給予必要的尊重,，只要學(xué)生的見解,、感受能自圓其說,，有一定的道理，就應(yīng)該給予肯定,。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的課外書,，提供學(xué)生交流課外閱讀的感受,、成果的機(jī)會(huì)。

四）口語交際教學(xué)

本冊(cè)課文共設(shè)計(jì)了4個(gè)口語交際練習(xí)：有趣的動(dòng)物做手工商量看圖講故事

在交際的過程中,，教師積極參與到學(xué)生的交流中去,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。讓學(xué)生感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅,。此外,，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,，從而不斷提高口語交際能力,。

五）語文園地的教學(xué)

本冊(cè)教材的語文園地安排的豐富多彩，識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用寫話書寫提示展示臺(tái)日積月累我的發(fā)現(xiàn)查字典我愛閱讀,。

從語文園地的安排可以看出,，注重了識(shí)字、寫字,、閱讀方面的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，識(shí)用結(jié)合,。查字典是重點(diǎn),，要讓學(xué)生知道查字典的三種方法（音序查字法、部首查字法,、數(shù)筆畫查字法）,。在語文園地中特別設(shè)計(jì)了“我愛閱讀”讓孩子享受讀書的快樂。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇五

一 ,、班級(jí)情況分析

這學(xué)期,，接三(4)班，每個(gè)孩子都活潑可愛,，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二,、指導(dǎo)思想：

本期,，我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本,，以活動(dòng)為載體,，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新,，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征,。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;逐步形成開朗,、樂觀、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心,，責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì),。并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。

三 采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2,、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。

(1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

(3)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

(5)培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

四,、各月份工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、校風(fēng)、校訓(xùn),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí)，開展各項(xiàng)安全教育,。

2,、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議,。

3,、開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。

4,、完善清潔衛(wèi)生制度,，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、出好第一期墻報(bào)。

十月份：

1,、召開主題班會(huì),，慶祝國慶60周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義的教育,。

2、組織學(xué)生積極參加愛好小組活動(dòng),，全面開展素質(zhì)教育,。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

十一月份：

1,、開展講文明,、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng),。

2,、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議,，深入了解學(xué)生情況。

3,、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作,，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4,、主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作,、表演、繪畫、書法等),。工作計(jì)劃

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

十二月份：

1,、召開中下生會(huì)議,，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2,、組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、對(duì)學(xué)

生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,。

一月份：

1,、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作,。

2、做好學(xué)生評(píng)語及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作,。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇六

我是一名普通的小學(xué)語文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng),。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù),。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,。

只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更就應(yīng)對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、個(gè)人分析

參加工作已經(jīng)十多年,，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律,，以用心的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，職責(zé)感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí),，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),，進(jìn)取心,、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一一份良心活,，對(duì)此,，我深表贊同。

因?yàn)檫@份工作應(yīng)對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的職責(zé),，但老師必須要有師德,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。因此務(wù)必努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)；用心投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

1,、多讀書,，用先進(jìn)的教育理論明白自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,，讀書是一種省時(shí)高效的途徑,，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,；

2,、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師，我要用心向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。用心參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師十分重要,，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話、鋼筆字,、粉筆字等方面提高,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來,。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇七

一,、班級(jí)簡(jiǎn)介分析,。

學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，不知道學(xué)校的常規(guī),。年輕,，自律性差。但是他們很有禮貌,，遇到老師能主動(dòng)打招呼,。有些學(xué)生意識(shí)到說普通話，可以簡(jiǎn)單地用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)交流,。個(gè)別學(xué)生不知道怎么寫,，需要老師不斷的批改和監(jiān)督,。至于其他學(xué)術(shù)成果，未來還有待了解,。

二、本卷教材分析,。

本教材包括六個(gè)部分：“升學(xué)教育,、漢語拼音、識(shí)字,、課文,、語文園地、口語交際”,。入學(xué)教育的目的是幫助學(xué)生了解學(xué)校生活和學(xué)習(xí)規(guī)律,。接下來是漢語拼音，學(xué)習(xí)拼音,，認(rèn)識(shí)70個(gè)常用詞,。然后是識(shí)字（1），10篇課文,，識(shí)字（2）和10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4個(gè)班，每個(gè)班12~14個(gè)字,。20篇課文分為4個(gè)單元,，按由淺入深的順序排列。每個(gè)單元的課文內(nèi)容都是相關(guān)的,。每個(gè)模塊后設(shè)置語言園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式鞏固語言知識(shí)，發(fā)展語言能力,。另外,，整卷。

設(shè)6個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時(shí)代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、漢語拼音,。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2,、識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3,、閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字,。

3,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

（二）難點(diǎn)

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量。

11,、在口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動(dòng),。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對(duì)于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅,；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流,，從而不斷提高口語交際能力。