時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇一
全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成,。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。
1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品,。
2、漢語拼音,，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確,、工整。
3,、識字,，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,，而且還能幫助學(xué)生認識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
4,、課文，共安排14篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個,，課文部分具有頭緒簡、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準的新點,，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑,，插圖新穎有趣,。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字,，也有利于進行朗讀,、背誦、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力,。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀,，背誦或復(fù)述,，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外,，每組課文之后安排了一個練習(xí),，練習(xí)的內(nèi)容包括認讀生字，鞏固漢語拼音,，復(fù)習(xí)筆畫,、筆順，進行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。
全班學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動,、天真爛漫，每個人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
2,、漢語拼音:
(1)認對,、讀準聲母、韻母,。
(2)能準確地拼讀音節(jié),。
(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲,，學(xué)讀輕聲,。
(4)認識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
3、識字寫字
⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準確認讀305個生字,。
⑵說出基本筆畫的名稱。
⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個生字,，做到書寫正確、規(guī)范,，姿勢端正,、卷面整潔,。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。
4、口語交際
⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。
⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。
(3)能用普通話進行口語交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方。
5,、閱讀
⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思,。
⑵認識句號、問號,、感嘆號,，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連、輕重,。
⑶朗讀、背誦,、指定的課文,，分出角色朗讀對話,。
⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫,。
(5)能想象課文所描繪的'情境,，知道課文的大意。
1,、端正教學(xué)思想,，改進教學(xué)方法，正確把握新教材的特點,，抓住教學(xué)的重點,、難點，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué),，切忌穿鞋走路,。
2、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練,。文
3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養(yǎng),。
4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認識和積累,。
5,、重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
1、進行熱愛大自然的教育,。
2,、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本,。
3,、贊美真摯感人的各種親情。
4,、給學(xué)生以“勞動光榮,，懶惰可恥”的教育。
5,、對學(xué)生進行益智教育,。
6、反映科技發(fā)展和社會文明
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇二
又是一個學(xué)期的開始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級語文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作,，計劃如下：
小學(xué)教材生字量大,，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。
1. 用熟字換,、加偏旁法識字,。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字,，既復(fù)習(xí)了熟字,，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用,。
2. 用會意、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點識字,，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法,，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動,，學(xué)得輕松,，效果必然會很很好。
朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一,，是一項重要的`閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑,，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范，易讀易背,，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練,。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以,，本學(xué)期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法,。
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的,。因此,，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵學(xué)生主動談話,、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動特點”,，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”,、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題,，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求,。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇三
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃,。結(jié)合我本人的教學(xué)實際,，我個人的研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。
二,、研修目標
1、規(guī)范語文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點,、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。
2、認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平,。
3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效,。
三,、研修要求
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的`主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體措施
1,、積極參加學(xué)校校本教研,，認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實踐相結(jié)合,，大膽進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效,。
2,、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高,。
3,、認真做好備、講,、批,、輔、考等各項工作,，并及時做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆,。
5、認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時,，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇四
深入推進新課程實施，認真貫徹落實區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路,，結(jié)合實際,，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心,，不斷提高服務(wù)于研究的水平,，為辦人民滿意的教育而努力。
1、關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、利用天河部落,，拓展教學(xué)研究的空間,。
3、狠抓教師隊伍建設(shè),，目標：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師,。
4、繼續(xù)進行語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，繼續(xù)研究,、實踐、完善語文教學(xué)模式,，探索課型特點,。
1、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平在新課程的推進中,，我們要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，如發(fā)展性教學(xué)評價理論,，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論,，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強學(xué)習(xí),，才能有利于促進教學(xué)行為的變革,。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，（統(tǒng)一xx日前交）并掛在xx小學(xué)網(wǎng)－校本研修,。
2,、開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的.教科研活動本學(xué)期重點在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究,、實踐,、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開展課型研究,。根據(jù)本校年青老師較多的特點,，開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國優(yōu)秀課例,。我們將分年段重點進行漢語拼音,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研究,。
3,、做好學(xué)困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育,。我們要面向全體學(xué)生，努力爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。在抓課堂教學(xué)的同時,，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分析中下生存在的問題是什么,？學(xué)困生需要幫助的是什么,，可進行不同特點的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進生的方式和策略,。
4,、走出去“取經(jīng)”，開闊視野 要求每個語文教師聽課10節(jié)以上,。盡可能組織語文教師“走出去”,，讓老師對最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認識?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”,。外出聽課的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師 傳達聽課的收獲，可就一兩點突出的優(yōu)缺點來談,。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來能給語文老師上匯報課,，以此促進全體語文教師的教學(xué)水平的提高,。
5、鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)出個人的教學(xué)特色教師在實踐學(xué)校模式的過程中,，要發(fā)揮個性、特長,，揚長避短,，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新,，努力形成自己的個人風(fēng)格,。期末每個教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。
（一）xx月xx日——xx月xx日：第一周,。
1,、訂出科組計劃。
2,、出好科組墻報,。
3、檢查兩周教案,。
4,、相關(guān)年級聽教材分析,。
（二）xx月xx日——xx月xx日：第二周。
1,、布置語文老師寫好本學(xué)期校本研修的計劃（如作文教學(xué),、閱讀教學(xué)。
2,、科組長參加新學(xué)期工作會議,。
（三）xx月xx日——xx月xx日：第三周。
1,、培訓(xùn)學(xué)生參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽,。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,，隨堂聽課,。
（四）xx月xx日——xx月xx日：第四周。
1,、組織參加廣州市漢語拼音教學(xué)研討會
2,、區(qū)教研：漢語拼音教學(xué)展示和高年段習(xí)作展示（相關(guān)年級參加）
3、參加廣東省口語交際與綜合性學(xué)習(xí)觀摩活動
（五）xx月xx日——xx月xx日：第五周,。
1,、檢查學(xué)生作業(yè)。
2,、周四參加xx“生本”實驗課題活動（1——6年級部分老師參加）,。
3、校內(nèi)教研,。
（六）xx月xx日——xx月xx日：第六周,。
國慶節(jié)放假。
（七）xx月xx日——xx月xx日：第七周,。
1,、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課,。
2,、校內(nèi)教研。
（八）xx月xx日——xx月xx日：第八周,。
1,、區(qū)教研：習(xí)作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)專題研究（相關(guān)年級參加）,。
2、語文科組推薦一節(jié)校內(nèi)公開課,。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查,，抽查學(xué)生作業(yè)情況。
（九）xx月xx日——xx月xx日：第九周,。
1,、組織參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽。
2,、生本實驗課題外出學(xué)習(xí)考查（相關(guān)老師參加）,。
3、上交論文,，參加論文年會,。
4、上交一篇教育敘事,。
（十）xx月xx日——xx月xx日：第十周,。
1、語文進行朗讀比賽,。
2,、出好第二期墻報。
3,、行政隨堂聽課,。
（十一）xx月xx日——xx月xx日：第十一周。
1,、校內(nèi)教研,。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,。
（十二）xx月xx日——xx月xx日：第十二周,。
1,、參加區(qū)內(nèi)教研（相關(guān)老師參加）,。
2、行政隨堂聽課,。
3,、關(guān)注中下生的情況調(diào)查。
（十三）xx月xx日——xx月xx日：第十三周,。
1,、科組長會議。
2,、部分老師參加市的發(fā)展性教學(xué)評價研究結(jié)題暨表彰大會,。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇五
經(jīng)過對四(1)班去年秋季半年的教學(xué)，對學(xué)生的整體情景有了更深一層的了解,?？傮w來說,，這一班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，僅有極個別學(xué)生態(tài)度較差導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。學(xué)習(xí)習(xí)慣整體還不錯,，課堂上的學(xué)習(xí)興致較高，能很好的與教師協(xié)調(diào)并積極參與到課堂學(xué)中來,。各種課內(nèi)外作業(yè)的態(tài)度也很端正,，對于一些基礎(chǔ)知識類的作業(yè)，學(xué)生已養(yǎng)成了自批自閱及小組長勤查勤閱的良好習(xí)慣,。但有極少數(shù)幾個學(xué)生如劉德乾,、李天昊、章志毅等學(xué)習(xí)的自覺意識還不夠成熟,，需要教師加強培養(yǎng)與監(jiān)督,。
以學(xué)校的領(lǐng)袖兒童教育思想為指導(dǎo)理念，進一步深化三模小組化課堂教學(xué)模式,，同時加入自我的自主性課堂實驗研究課題,，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達本事,，培養(yǎng)學(xué)生的課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)生活。
本冊共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇,。這些課文從精讀,、略讀到選讀，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)資料，使專題的學(xué)習(xí)資料與形式更加豐富多彩,。
1,、每一天中午語文輔導(dǎo)前都要針對前一天的新課進行10個詞語左右聽寫訓(xùn)練,，以類似于“少食多餐”的形式過關(guān)課本要求的會識會寫的400個生字。
2,、每周摘抄200字左右的美文,，事先定好摘抄主題，擴充學(xué)生的寫作材料,。
3,、每周課外閱讀時間累積要到達150分鐘，字數(shù)累積要到達10000字,。在此基礎(chǔ)上每月進行一次閱讀交流會,。
4、書寫練習(xí)必須規(guī)范,，要有意識督促學(xué)生下筆的每一個字都做到端正美觀,，養(yǎng)成良好地書寫習(xí)慣。
5,、會使用字典,、詞典，能準確把握漢字相關(guān)的字形,、字義,，有獨立識字的本事。
6,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。教師自我做好朗讀的示范,、渲染作用。讓學(xué)生從讀中體悟文本資料,。
7,、要以去年黃教師《貓》一課的教學(xué)為藍本，在教學(xué)中抓住重點的關(guān)鍵語句,，引導(dǎo)學(xué)生體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。
8,、能初步把握文章的主要資料,，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。
9,、每周日記3-5次，并要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的交談中,、經(jīng)驗,、經(jīng)歷中尋找寫作材料,，在此基礎(chǔ)上表達真情實感，清楚明白地講述見聞,，并說出自我的感受和想法,。
為了盡快深化學(xué)校三模九步的教學(xué)模式，研究自我的課題實驗,，我打算嘗試采用以下教學(xué)方法,，并在實踐中逐步修訂、完善,。
(一)促進學(xué)習(xí)方式的.改變
讓學(xué)生在課堂中按自我意愿自覺行事學(xué)習(xí),，比如自由表達學(xué)習(xí)的意愿，主動獨立做出學(xué)習(xí)決定,，自行推進學(xué)習(xí)的進程等,。學(xué)生如果能清晰地意識到自我的學(xué)習(xí)目的或?qū)W習(xí)的意義就能對學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)興致有無形的促進,、督促作用,。學(xué)生在受教育的過程中，不應(yīng)是消極被動地理解,，而應(yīng)是主動參與,，要具有主觀能動性。所以在課堂上我要多給學(xué)生機會讓他們自我提問,，自我解決,，自我評價，轉(zhuǎn)變學(xué)生們的被動學(xué)習(xí)方式才能使課堂變成學(xué)生展現(xiàn)自我,、發(fā)展自我的舞臺,。
(二)持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個學(xué)生成績的好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣有著最直接的影響,，所以從知識到智慧,，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺,，是要長期實踐,，反復(fù)訓(xùn)練的。所以在以后的教學(xué)中我要培養(yǎng)學(xué)生們的質(zhì)疑,、合作,、探究等習(xí)慣。
(三)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。尤其是劉俊、彭天運,、楊鈕等人,，要針對每個人設(shè)置輔導(dǎo)方案，個個擊破,。
(四)高質(zhì)量完成好常規(guī)工作,，學(xué)生的成績是一天天的學(xué)習(xí)累積起來的，唯有教師在每一次的作業(yè)檢查中去認真的批閱才能知曉他們是否合格,，知曉問題的來源并及時予以指導(dǎo),，解決問題。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇六
新學(xué)期伊始,，為了實施有效課堂,，打造高效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作,，特制定計劃如下：
以《小學(xué)語文課程標準》為指導(dǎo),，以學(xué)校《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo),，思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查,，積極參與學(xué)校的各項活動。
1,、快樂為主
以《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo),，重視學(xué)生身心健康成長，通過教學(xué)渠道,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上、勇敢,、豁達等優(yōu)秀品質(zhì),。
(1)結(jié)合每課的德育滲透點進行道德品質(zhì)及心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,。
(2)打造快樂課堂,，提問面向全體，難易適度,，在語文實踐活動中積極探討落實“三個一”的教學(xué)經(jīng)驗,。
(3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生,，多關(guān)注學(xué)困生,，表揚為主，進行賞識教育,。
(4)快樂作業(yè),。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因人而異,，自主選擇梯度作業(yè),，多讀少寫，鼓勵學(xué)生多讀書,，多關(guān)心國家大事,。
2、嚴格要求
認真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以名師為榜樣,，違法的事不做，影響學(xué)校聲譽,、影響團結(jié)的話不說,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，想家長所想,，關(guān)愛每名學(xué)生,，不體罰，不放棄,，做家長信賴,，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師,。
3,、注重質(zhì)量
教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點，提高教育教學(xué)管理質(zhì)量,。
（1）加強備課,。在自主備課的.基礎(chǔ)上參與集體備課，分析學(xué)情,，學(xué)習(xí)課標教參,，用好教材，精心設(shè)計每節(jié)課內(nèi)容,。
（2）積極學(xué)習(xí),。認真聽課反思，參與教師博客的交流學(xué)習(xí),，充實自己,。
（3）充分準備。課前根據(jù)教材制作課件,，合理運用多媒體,，輔助教學(xué)，打造實效精品課堂,。
（4）嚴格規(guī)范,，學(xué)生的坐姿，書寫，知識的掌握,、校本課程《大學(xué)》,、古詩誦讀等都進行嚴格規(guī)范。
4,、加強研究
以語文“三個一”為突破口,，加強自身的學(xué)術(shù)研究，多學(xué)習(xí)理論,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
（1）課堂上落實基礎(chǔ)知識，學(xué)生為主體,，充分預(yù)習(xí),，課上講解，質(zhì)疑,，教師點撥,，加強書寫，促進口語表達,，加強課前三分鐘演講指導(dǎo),，期末評選“口才星”。
（2）研究快樂作文情景,。結(jié)合生活,，教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,，快樂作文,，每次習(xí)作評選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個人文集,，上傳家長閱讀,，激發(fā)習(xí)作自豪感。隨時反思總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)期末撰寫論文,。
學(xué)無止境，沒有最好,，只有更好,。踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人,，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),，勤勤懇懇鉆研，用人格的魅力贏得家長的信賴,，學(xué)生的喜歡,，同行的尊重,，快樂工作，享受生活,！
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇七
認真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點,，結(jié)合我校的教學(xué)工作計劃,，堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，以實施新課程標準為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，加強教育教學(xué)研究,，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,，扎實,、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,。
(一)加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)
充分利用每周集體備課時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合,。
（二）加強實踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課,、上公開課，評課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革,。
2,、語文科組每周活動一次。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí),、討論,、集體備課、聽課,、評課等,。
3、加強同級組老師之間的集體備課,，設(shè)定活動時間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié),，負責(zé)人：一年級：徐旖萍；二年級：蕭汝翩,；三：聶又珍,；四年級：余苑如,；五年級：余仲慶,；六年級：羅靜芬,。
4、完善集體備課制度,。加強集體備課的組織,，保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與,，人人有重點的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用,。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革,。本學(xué)期，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課,，每一個級組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課,。嘗試“自設(shè)公開課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時間,、地點,、上課內(nèi)容。
（三）加強教學(xué)常規(guī)管理,。
加強對教學(xué)全過程的指導(dǎo)和管理是促進教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的'關(guān)鍵,。“備,、教,、批,、輔、考,、評”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣。本學(xué)年,，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求,，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,，強化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。統(tǒng)一單元測驗的時間,、改卷要求,、及時上報成績。
（四）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展,。
1、建立圖書角,，落實“雙軌教學(xué)”,，提高學(xué)生閱讀能力
在課室設(shè)立圖書角，并倡議學(xué)生為班級圖書角捐書,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書好,，好讀書，讀好書,，書讀好”的環(huán)境,，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧,。
（1）時間落實：每天至少要有２0分鐘讀課外書籍,；
（2）讀物落實：開放學(xué)校圖書室，設(shè)立班級圖書角,；
（3）落實課程標準規(guī)定的課外閱讀量：二年級不少于5萬字,；三年級不少于15萬字；四年級不少于30萬字,；五,、六年級不少于50萬字,。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記,。
2,、全校教師集體行動起來抓學(xué)生寫字。要從學(xué)生握筆的姿勢入手,，強化寫字的基本要求,，各年級都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一,、二年級寫鉛筆字,，三至六年級寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進行各年級的寫字比賽,。
3,、教師要根據(jù)本班特點多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。
4,、結(jié)合全國第九屆推廣普通話周活動，全校開展推廣普通話活動,。讓普通話成為我們校園第一語言,。
5、面向全校三年級以上學(xué)生征集稿件,，準備期末結(jié)集出書,。
（五）、認真組織師生參加校,、鎮(zhèn),、市舉行的各類競賽。各教師要高度重視,，悉心輔導(dǎo),。
第一周：科組長參加鎮(zhèn)語文科組會議
第二周：六年級語文新教材培訓(xùn)（市）
第三周：向三年級以上班級征集稿件
第四周：省小學(xué)語文青年教學(xué)論壇活動
第十周：鎮(zhèn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽（趙苑珍參加）；市寫字（毛筆字）教學(xué)分片觀摩活動
第十二周：全校古詩80首誦讀檢查,、比賽
第十五周：市四年級小學(xué)生作文競賽
第十六周：把學(xué)生的稿件結(jié)集成書,，出版《小學(xué)生作文選》一本
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇八
1、本冊教材是以以國家的教育方針為指針,，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),，準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,，為學(xué)生的終生發(fā)展與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2、正確把握當代語文教育的特點,，做到工具性和人文性的統(tǒng)一,，在使學(xué)生獲得語文基本素養(yǎng)的同時,，培養(yǎng)他們的愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì),、科學(xué)精神和健全人格,，使他們熱愛并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解,、吸納人類提高文化的精華,。同時，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，拓展思維,，使他們具備現(xiàn)代化社會需要的創(chuàng)新精神,、合作意識和開放的視野一，具備包括閱讀與理解,、表達與交流和運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的基本本事,。
3、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念,。教材編寫根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、好奇心,、求知欲和進取精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。教材具有開放性和彈性,，在合理安排基本課程資料的基礎(chǔ)上，為教師和學(xué)生留下選擇和拓展的空間,，以滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,。
4、教學(xué)資料的編排注意簡化頭緒,，突出重點,，結(jié)構(gòu)清晰，分段落實義務(wù)教育語文課程的階段目標,，并加強過程與方法,、知識與本事、情感態(tài)度與價值觀的整合,。
四年級大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)懷有濃厚的興趣,，并養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能較熟練地掌握字、詞,、句等基礎(chǔ)知識,，并能在具體語境中體會詞句的意思，在說話,、習(xí)作中運用所學(xué)的詞句,。能較工整、正確地用鋼筆書寫,。能正確,、流利地朗讀課文，在教師的指導(dǎo)下帶著問題邊讀邊思考,，初步根據(jù)問題提示,，體會文章的思想感情。能在課外閱讀一些淺顯的兒童文學(xué)作品,，摘錄理解的精妙詞句,，并能和同學(xué)進行讀后交流。但本年級有一些學(xué)習(xí)困難生,，語文基礎(chǔ)較薄弱,，領(lǐng)會本事較欠，在閱讀,、習(xí)作等方面尤其感到吃力,。另有部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能按時完成作業(yè),。以上學(xué)生需著力幫教。
本冊教材分組編排,。全冊共分8組,，選有33篇課文。這些課文按其組元方式的不一樣,，分為七個專題：即兒童世界,、自然景觀、智慧人生,、完美情懷,、健康生活、科技力量,、異域風(fēng)情,。
一單元：充盈童心的兒童世界
二單元：絢麗多姿的自然景觀
三單元：令人驚嘆的智慧人生
四單元：蕩氣回腸的完美情懷
五單元：健康向上的生活態(tài)度
六單元：動人心魄的科技力量
七單元：賞心悅目的異域風(fēng)情
1、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)熱愛生活的情感;感受祖國河山的壯麗,，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然的思想感情;了解科學(xué)成就,，學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生從小愛科學(xué),，學(xué)科學(xué);增強環(huán)保意識,，教育學(xué)生自覺保護環(huán)境、保護動物;受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;從生動感人的故事中受到啟發(fā),，學(xué)習(xí)做人、做事的道理;認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)民族自豪感;在發(fā)展語言本事的同時,，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、認識xx0個字，會寫200個字,。
3,、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，具有初步的獨立識字本事,。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖,。
4、用正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，默讀要有必須的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6,、繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。
7、能初步把握文章的主要資料,，體會文章表達的思想感情,。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落),，練習(xí)復(fù)述課文,。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于10萬字,。
11、留心周圍事物,，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心。
12,、不拘形式地寫出見聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自我覺得新奇趣味的或印象最深,、最受感動的資料,。
13、愿意將自我的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的歡樂,。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
14,、能用普通話交談,，講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人,。講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自我的感受和想法。
15,、在交談中能認真傾聽,，不理解的地方向人請教,，不一樣的意見與人商討。聽人說話能把握主要資料,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。
16、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料,，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自我的觀察所得,。
1,、在閱讀的同時，既教給學(xué)生的語文基本技能,，又提高學(xué)生的閱讀本事,。
2、在閱讀中,，經(jīng)過自我提問,，自我解決，經(jīng)過討論完善問題,，提高閱讀本事,，讀懂課文資料，懂得課文內(nèi)涵,。
3,、很多閱讀，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng),。
4,、在口語交際活動中，力求學(xué)生做重點發(fā)言人,，做討論的主持人,，分辨討論中的不一樣意見，與不一樣意見交流,，正確對待反對意見,。
5、寫有根有據(jù)(真實)的作文,，寫有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動);有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。
教學(xué)難點：
1,、學(xué)生收集處理信息的本事需要進一步完善,。
2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量,，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。
3、訓(xùn)練學(xué)生的口語交際本事,。
4,、寫真實、有新鮮感的習(xí)作,。
保障措施
1,、確把握教學(xué)目標。教師不僅僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標,，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練的.教學(xué)目標，并且根據(jù)班級的實際情景,，制訂課時教學(xué)目標,，可是教學(xué)目標的制定要做到明確、適當,、集中,、有層次、可操作,。
2,、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子,，并經(jīng)過背誦,、摘抄等形式積累詞句和和精彩語段。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。
3、加強閱讀訓(xùn)練,。認真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,，繼續(xù)開展每日一練活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的本事;同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,，多給學(xué)自主閱讀,、理解的機會,。
4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，根據(jù)教材的特點,，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。
5,、要充分發(fā)揮學(xué)生的進取性和主動性。
6,、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批,，每周按時完成一篇作文,，盡可能的做到保質(zhì)保量。
7,、繼續(xù)加強對學(xué)生寫字的訓(xùn)練,。這期要繼續(xù)堅持每一天讓學(xué)生寫50個鋼筆字，做到正確,、規(guī)范,、勻稱、美觀,，教師要做好示范,，無論是上課板書，還是作業(yè)批語等都要做到書寫規(guī)范,、美觀,，給學(xué)生以潛移默化的影響。使我班書寫水平進一步提高,。
8,、加強作文的指導(dǎo)和評講，作文評改繼續(xù)采用自評,、互評,、師評等多種評論方式，提高學(xué)生習(xí)作興趣,。培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施對于優(yōu)生在培養(yǎng)他們閱讀本事的基礎(chǔ)上,，重點指導(dǎo)其寫作和寫字，拓寬知識面;對于后進生張旭等要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè),，調(diào)動他們觀察思考和練筆的進取性，打開思路,，不拘形式的自由表達,。
《進取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式》
《培養(yǎng)學(xué)生的口語交際本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇九
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動,，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
1,、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神,，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標,，評價師生教與學(xué)。
2,、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,，抓學(xué)生的'能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。
3、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革,。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理,，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。
4、加強師資培訓(xùn),，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。我們著手準備做好以下工作：
(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。
(3)鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。
5,、組織各種語文活動，讓生活充滿語文,。
二月份：
1,、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃;
2,、組織學(xué)習(xí)《新課標》解語材料;
3,、教學(xué)檢查。
三月份：
1,、課題分工與設(shè)計;
2,、組織講故事比賽活動;
3、每月教學(xué)檢查,。
四月份：
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;
2、組織寫字比賽活動;
3,、部分老師上研討課;
4,、期中教學(xué)檢查。
五月份：
1,、部分老師上研討課;
2,、組織手抄報評比活動;
3、每月教學(xué)檢查,。
六月份：
1,、觀看教學(xué)錄相;
2、認真撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評比活動;
3,、期末教學(xué)檢查;
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇十
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力,。
我班共有學(xué)生60人,，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認真，作業(yè)能按時按量完成,，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草,，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步。
通過小老師一對一的方式,，充分挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績,。爭取在今年的學(xué)習(xí),，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語文成績。
1,、加強交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。
2,、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況,，交流,、聽取建議意見。
3,、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
4,、堅持輔潛工作,，每周不少于一次。
5,、根據(jù)學(xué)生的'個體差異,，安排不同的作業(yè),。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。
7,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí),。
8,、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。
9、對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和閱讀能力,。
10,、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。
11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇十一
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達到預(yù)期的目標,，決定采取以下措施：
1,、加強教學(xué)常規(guī)的落實，把工作做實,。
2,、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識,，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力,；總之，我與學(xué)生共同成長,。
3,、建立良好的師生關(guān)系。親其師,，方能信其道,，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，同時又要嚴格要求學(xué)生,。課堂上,，要動之以情，曉之以理,，使學(xué)生一直保持強烈的進取心和求知熱情,，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流,，給他們激勵,。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足，努力進步,。另外,，有時間就與個別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進的健康心態(tài),。
（1）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。
（2）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。
（3）認真設(shè)計每課教案,，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí),。
（4）認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。
（1）一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效,、效率高,、動手動口動腦。
（2）結(jié)合不同階段設(shè)計好新課,、復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、閱讀課,、寫作課,、考試課、講評課,。
（3）面向全體學(xué)生,，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差,。
（4）狠抓知識點落實,，專題練習(xí)，補充大量高考知識,。
（5）認真布置作業(yè),，突出重點和知識整理。
（6）嚴格課堂紀律,，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí),、練習(xí)。
（1）培優(yōu)補差,，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性,。
（2）對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。
（3）課后抓名篇名句的.落實,。
（1）上好每周閱讀寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。
（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作,，閱讀并討論,，借鑒并提高,。
（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟,。
（4）印發(fā)美文專題,，擴展閱讀視野，提升閱讀品位,。
（5）指導(dǎo)做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流,。
（1）以周周練的形式,，分階段專題測試。
（2）以月考的形式,，進行綜合訓(xùn)練,。
（3）及時評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文,，進行個別輔導(dǎo),。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇十二
1、學(xué)生情況分析：
二年級共有學(xué)生46人,，其中女生27人,，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識掌握扎實,，上課能認真聽講,，按時完成作業(yè)。但在閱讀,、說話方面能力差。也有劉路等幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不夠扎實等原因,，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫助提高,。
2,、教材情況分析：
本學(xué)期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中,，讓學(xué)生在語境中識字,、理解詞語?！熬C合學(xué)習(xí)”對知識,、能力進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本冊教學(xué)重點,、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學(xué)過的詞語,。
1,、教學(xué)目的要求
本學(xué)期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個,。學(xué)會用部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文,。學(xué)會默讀,，做到不出聲，不指讀,。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思,，在閱讀中積累自己喜歡的成語及格言警句。能見要講述自己感興趣的見聞,，有表達的自信心,。能寫自己想說的話、想象的事物,。
2,、質(zhì)量教育目標
針對上學(xué)期學(xué)生對知識的掌握情況，本學(xué)期要抓好學(xué)生對二類字的掌握,，爭取能認讀,。在平時的學(xué)習(xí)中，注重對學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀水平,，使學(xué)生全面掌握知識，力爭期末考試中多數(shù)學(xué)生達到a級,。
3,、教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣
課題目標：通過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷,，每天對自己感興趣的人和事寫下來,。
4、素質(zhì)教育目標
鼓勵學(xué)生運用多樣的學(xué)習(xí)方式的識記鞏固生字,，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣和獨立識字的能力,，重視對學(xué)生寫字姿勢和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的.閱讀興趣,，在閱讀實踐中識字,。讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生向往美好的情境,，學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
1,、引導(dǎo)學(xué)生主動識字,。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識字基礎(chǔ)上主動識字,。運用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句,。
2,、加強書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認真觀察字的每一部分在田字格的位置,，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3,、重視朗讀訓(xùn)練,。朗讀方式要多樣，通過分組讀,、集體讀,、對讀、配樂美讀,、分角色表演讀等,。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者所表達的情感,，并通過讀表達出來。
4,、閱讀教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難,，能說出自己的閱讀感受,。給學(xué)生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學(xué)生互相釋疑,。
5,、口語交際時，注意根據(jù)教材早布置,，讓學(xué)生做好準備，到時有話可說,。同時重視創(chuàng)設(shè)情境,，通過各種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生興趣,。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供模仿的對象。同時善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣,。
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃 小學(xué)語文教學(xué)工作計劃一年級篇十三
德育：“先做人,、后成才”
教學(xué)：“輕負荷,、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開心、健康,、緊張,、具有責(zé)任感”
班風(fēng)：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為小學(xué)其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”,。
二個提高：
1,、提高班主任工作方法。
2,、提高學(xué)習(xí)效率,，讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。
三個杜絕：
1,、杜絕體罰,、變向體罰、無故停學(xué)生的課,。
2,、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù),。
3,、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法,。
爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組
（一）教育
1,、配合大隊部做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
從禮儀、衛(wèi)生,、集會紀律等方面規(guī)范學(xué)生的行為,。為其他年級樹立榜樣作用
2、注重班級管理,。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛,。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流,，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作,。受益于自己,，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月集中進行各班主任經(jīng)驗介紹,。
十月施真真講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會,。
十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任,?！?/p>
十二月自查工作中的不足之處,。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。
3,、配合學(xué)校大隊部精心的為孩子們安排好本學(xué)期的幾次活動,。使孩子們健康、快樂的生活,、學(xué)習(xí),。
4、與家長保持良好的,、定期的聯(lián)系,。讓他們了解我們的工作，進而信服我們,，才能做到家校統(tǒng)一,。
5、將我們的班主任工作的一些心得與體會,、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時加以小結(jié),。每個月的月末，每班至少選出一份典型事例或?qū)懸黄嘀魅喂ぷ餍牡皿w,。
（二）教學(xué)
1配合教研組長有針對性的開展教學(xué)研究,。更好的為六年級教學(xué)服務(wù)。
2提倡愉快教學(xué),。從興趣出發(fā),，不強迫、壓抑孩子,。更不要搞過重的課業(yè)負擔(dān),。
做好同學(xué)科相互聽課，并及時評課的工作,。
3有計劃,、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作,。
班級人數(shù),，50人。經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進步。但是兩級分化比較明顯,，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個別學(xué)生仍需提高,。
在語文學(xué)習(xí)上,，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題,，除法的初步認識，圖形變換,，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，萬一以內(nèi)數(shù)的加減法，克和千克,，簡單的統(tǒng)計,，找規(guī)律等。
語文學(xué)習(xí)中,，本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點：量的計量方面,，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認識克和千克；圖形圖形和變換,。
1,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。
3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。
4、認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
5,、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。
6,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。
8,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。
9、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。
在不同的學(xué)科領(lǐng)域,，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：
在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：
1,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際,。
2,、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。
3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。
4、加強直觀教學(xué),，利用教具,、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí),。
5、加強多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。
在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：
1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2,、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念,。
3,、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。
6、情感,，態(tài)度,，價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。
在今后的教學(xué)中,，我還會積極改正自己的教育方法，實現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學(xué)生,，教師就是要無私的奉獻才會換回學(xué)生成績的提高,，我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切！
我們都知道,，要教好書首先要育好人,。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。
從二年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來才能在一個物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),，為社會貢獻智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生,。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃：
（一）,、開展形式多樣的主題教育活動，豐富德育內(nèi)容
三月份
1,、制定并貫徹學(xué)校德育工作計劃,、班主任工作計劃；
2,、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班會活動,。
3,、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動,。
4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
5,、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育,。
四月份
1、清明以《繼承先烈遺志,，爭做文明少年》召開主題班隊會,，演講活動。
2,、繼續(xù)開展品格教育,、養(yǎng)成教育活動。
3,、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育,。
五月份
1、組織排練文藝節(jié)目,。
2,、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。
3,、為開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動做準備,。
六月份
1,、開展慶祝“六,、一”兒童節(jié)系列活動,。
2、繼續(xù)開展讀好書活動,。
3,、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。
七月份
1,、對學(xué)生進行假期安全教育
2,、學(xué)年總結(jié)。
（二）,、重視學(xué)科滲透,，拓展德育途徑
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實施德育的主陣地,，要繼續(xù)認真上好品德與生活,、晨會、班隊活動課等,。
2,、開展實踐活動：通過公益活動、為民服務(wù),、科技文化活動積極開展社會實踐活動,，不斷提高學(xué)生的社會實踐能力,，并且把其在活動中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績考評項目。
總之,，低年級小學(xué)生正處在人生的起步階段,，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。以后,，再逐步提高理性認識，以理論指導(dǎo)道德行為,，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ),，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
