時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇一

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”,、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢(shì),，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”,、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。

2,、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音,，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確,、工整,。

3,、識(shí)字,，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、課文，共安排14篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè),，課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦,、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力,。⑶課后練習(xí)都是兩次,，一次是朗讀，背誦或復(fù)述,，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí),，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,，鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆畫,、筆順,，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性,。

全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng),、天真爛漫,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮,、鉆研、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母,、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

3,、識(shí)字寫字

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字,。

⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字,，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢(shì)端正,、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

4,、口語(yǔ)交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件,。

(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

5,、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問(wèn),、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連,、輕重,。

⑶朗讀,、背誦、指定的課文,，分出角色朗讀對(duì)話,。

⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的'情境,，知道課文的大意。

1,、端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),，切忌穿鞋走路,。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練,。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累,。

5,、重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育,。

2,、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本,。

3,、贊美真摯感人的各種親情。

4,、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥”的教育。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育,。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇二

又是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開(kāi)各項(xiàng)教學(xué)工作,，計(jì)劃如下：

小學(xué)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng),，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué),。

1. 用熟字換,、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來(lái),，利用熟字學(xué)生字,，既復(fù)習(xí)了熟字,，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系,，又區(qū)分了它們之間的不同,，會(huì)起到事半功倍的作用。

2. 用會(huì)意,、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字,，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字,。學(xué)習(xí)會(huì)意字，教師只教給方法,，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得輕松,，效果必然會(huì)很很好。

朗讀能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具備的能力之一,，是一項(xiàng)重要的`閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑,，富有兒童情趣,。課文語(yǔ)言規(guī)范，易讀易背,，易于進(jìn)行復(fù)述和說(shuō)話訓(xùn)練,。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法。所以,，本學(xué)期我要樹立以讀為主,，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法,。

“口語(yǔ)交際”是在交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的,。因此,，在“口語(yǔ)交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話,、提問(wèn)和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”,，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面,，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語(yǔ)交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說(shuō)”,、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的要求,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇三

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平,。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

三,、研修要求

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的`主動(dòng)性和自覺(jué)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

四,、具體措施

1,、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效,。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽(tīng)課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3,、認(rèn)真做好備、講,、批,、輔、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí),，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇四

深入推進(jìn)新課程實(shí)施，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路,，結(jié)合實(shí)際,，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平,，為辦人民滿意的教育而努力,。

1、關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、利用天河部落,，拓展教學(xué)研究的空間,。

3、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師,。

4、繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，繼續(xù)研究,、實(shí)踐、完善語(yǔ)文教學(xué)模式,，探索課型特點(diǎn),。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平在新課程的推進(jìn)中,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，如發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論,，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論,，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能有利于促進(jìn)教學(xué)行為的變革,。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，（統(tǒng)一xx日前交）并掛在xx小學(xué)網(wǎng)－校本研修,。

2,、開(kāi)展教學(xué)專題探討和開(kāi)展形式多樣的.教科研活動(dòng)本學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究,、實(shí)踐,、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開(kāi)展課型研究,。根據(jù)本校年青老師較多的特點(diǎn),，開(kāi)展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國(guó)優(yōu)秀課例,。我們將分年段重點(diǎn)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研究,。

3,、做好學(xué)困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。我們要面向全體學(xué)生,，努力爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變結(jié)合起來(lái),。著手分析中下生存在的問(wèn)題是什么,？學(xué)困生需要幫助的是什么，可進(jìn)行不同特點(diǎn)的分類,，然后再探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方式和策略,。

4、走出去“取經(jīng)”,，開(kāi)闊視野 要求每個(gè)語(yǔ)文教師聽(tīng)課10節(jié)以上,。盡可能組織語(yǔ)文教師“走出去”，讓老師對(duì)最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識(shí),?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽(tīng)課的老師必須在下一次教研活動(dòng)向全體語(yǔ)文教師 傳達(dá)聽(tīng)課的收獲,，可就一兩點(diǎn)突出的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)談,。聽(tīng)優(yōu)秀示范課的老師，最好回來(lái)能給語(yǔ)文老師上匯報(bào)課,，以此促進(jìn)全體語(yǔ)文教師的教學(xué)水平的提高,。

5、鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)出個(gè)人的教學(xué)特色教師在實(shí)踐學(xué)校模式的過(guò)程中,，要發(fā)揮個(gè)性、特長(zhǎng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新,，努力形成自己的個(gè)人風(fēng)格,。期末每個(gè)教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。

（一）xx月xx日——xx月xx日：第一周,。

1,、訂出科組計(jì)劃。

2,、出好科組墻報(bào),。

3,、檢查兩周教案。

4,、相關(guān)年級(jí)聽(tīng)教材分析,。

（二）xx月xx日——xx月xx日：第二周。

1,、布置語(yǔ)文老師寫好本學(xué)期校本研修的計(jì)劃（如作文教學(xué),、閱讀教學(xué)。

2,、科組長(zhǎng)參加新學(xué)期工作會(huì)議,。

（三）xx月xx日——xx月xx日：第三周。

1,、培訓(xùn)學(xué)生參加小學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,，隨堂聽(tīng)課。

（四）xx月xx日——xx月xx日：第四周,。

1,、組織參加廣州市漢語(yǔ)拼音教學(xué)研討會(huì)

2,、區(qū)教研：漢語(yǔ)拼音教學(xué)展示和高年段習(xí)作展示（相關(guān)年級(jí)參加）

3、參加廣東省口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)

（五）xx月xx日——xx月xx日：第五周,。

1,、檢查學(xué)生作業(yè)。

2,、周四參加xx“生本”實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)（1——6年級(jí)部分老師參加）,。

3、校內(nèi)教研,。

（六）xx月xx日——xx月xx日：第六周,。

國(guó)慶節(jié)放假。

（七）xx月xx日——xx月xx日：第七周,。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課,。

2,、校內(nèi)教研。

（八）xx月xx日——xx月xx日：第八周,。

1,、區(qū)教研：習(xí)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)專題研究（相關(guān)年級(jí)參加）,。

2,、語(yǔ)文科組推薦一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,，抽查學(xué)生作業(yè)情況。

（九）xx月xx日——xx月xx日：第九周,。

1,、組織參加小學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽。

2,、生本實(shí)驗(yàn)課題外出學(xué)習(xí)考查（相關(guān)老師參加）。

3,、上交論文,，參加論文年會(huì)。

4,、上交一篇教育敘事,。

（十）xx月xx日——xx月xx日：第十周。

1,、語(yǔ)文進(jìn)行朗讀比賽,。

2、出好第二期墻報(bào),。

3,、行政隨堂聽(tīng)課。

（十一）xx月xx日——xx月xx日：第十一周,。

1,、校內(nèi)教研。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

（十二）xx月xx日——xx月xx日：第十二周。

1,、參加區(qū)內(nèi)教研（相關(guān)老師參加）,。

2、行政隨堂聽(tīng)課,。

3,、關(guān)注中下生的情況調(diào)查。

（十三）xx月xx日——xx月xx日：第十三周,。

1,、科組長(zhǎng)會(huì)議。

2,、部分老師參加市的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究結(jié)題暨表彰大會(huì),。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇五

經(jīng)過(guò)對(duì)四(1)班去年秋季半年的教學(xué),，對(duì)學(xué)生的整體情景有了更深一層的了解?？傮w來(lái)說(shuō),，這一班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，僅有極個(gè)別學(xué)生態(tài)度較差導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。學(xué)習(xí)習(xí)慣整體還不錯(cuò),，課堂上的學(xué)習(xí)興致較高，能很好的與教師協(xié)調(diào)并積極參與到課堂學(xué)中來(lái),。各種課內(nèi)外作業(yè)的態(tài)度也很端正,，對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)類的作業(yè)，學(xué)生已養(yǎng)成了自批自閱及小組長(zhǎng)勤查勤閱的良好習(xí)慣,。但有極少數(shù)幾個(gè)學(xué)生如劉德乾,、李天昊、章志毅等學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)還不夠成熟,，需要教師加強(qiáng)培養(yǎng)與監(jiān)督,。

以學(xué)校的領(lǐng)袖兒童教育思想為指導(dǎo)理念，進(jìn)一步深化三模小組化課堂教學(xué)模式,，同時(shí)加入自我的自主性課堂實(shí)驗(yàn)研究課題,，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)本事,，培養(yǎng)學(xué)生的課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)生活。

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇,。這些課文從精讀,、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路,。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：走遍千山萬(wàn)水,、以誠(chéng)待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,、熱愛(ài)生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長(zhǎng)廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)資料,，使專題的學(xué)習(xí)資料與形式更加豐富多彩。

1,、每一天中午語(yǔ)文輔導(dǎo)前都要針對(duì)前一天的新課進(jìn)行10個(gè)詞語(yǔ)左右聽(tīng)寫訓(xùn)練,，以類似于“少食多餐”的形式過(guò)關(guān)課本要求的會(huì)識(shí)會(huì)寫的400個(gè)生字。

2,、每周摘抄200字左右的美文,，事先定好摘抄主題，擴(kuò)充學(xué)生的寫作材料,。

3,、每周課外閱讀時(shí)間累積要到達(dá)150分鐘，字?jǐn)?shù)累積要到達(dá)10000字,。在此基礎(chǔ)上每月進(jìn)行一次閱讀交流會(huì),。

4、書寫練習(xí)必須規(guī)范,，要有意識(shí)督促學(xué)生下筆的每一個(gè)字都做到端正美觀，養(yǎng)成良好地書寫習(xí)慣,。

5,、會(huì)使用字典、詞典,，能準(zhǔn)確把握漢字相關(guān)的字形,、字義，有獨(dú)立識(shí)字的本事,。

6,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。教師自我做好朗讀的示范、渲染作用,。讓學(xué)生從讀中體悟文本資料,。

7、要以去年黃教師《貓》一課的教學(xué)為藍(lán)本,，在教學(xué)中抓住重點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

8,、能初步把握文章的主要資料,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

9,、每周日記3-5次,，并要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的交談中、經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中尋找寫作材料,，在此基礎(chǔ)上表達(dá)真情實(shí)感，清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自我的感受和想法,。

為了盡快深化學(xué)校三模九步的教學(xué)模式，研究自我的課題實(shí)驗(yàn),，我打算嘗試采用以下教學(xué)方法,，并在實(shí)踐中逐步修訂、完善,。

(一)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的.改變

讓學(xué)生在課堂中按自我意愿自覺(jué)行事學(xué)習(xí),，比如自由表達(dá)學(xué)習(xí)的意愿，主動(dòng)獨(dú)立做出學(xué)習(xí)決定,，自行推進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程等,。學(xué)生如果能清晰地意識(shí)到自我的學(xué)習(xí)目的或?qū)W習(xí)的意義就能對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)興致有無(wú)形的促進(jìn),、督促作用,。學(xué)生在受教育的過(guò)程中，不應(yīng)是消極被動(dòng)地理解,，而應(yīng)是主動(dòng)參與,，要具有主觀能動(dòng)性。所以在課堂上我要多給學(xué)生機(jī)會(huì)讓他們自我提問(wèn),，自我解決,，自我評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變學(xué)生們的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式才能使課堂變成學(xué)生展現(xiàn)自我,、發(fā)展自我的舞臺(tái),。

(二)持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣有著最直接的影響,，所以從知識(shí)到智慧,，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺(jué),，是要長(zhǎng)期實(shí)踐,，反復(fù)訓(xùn)練的。所以在以后的教學(xué)中我要培養(yǎng)學(xué)生們的質(zhì)疑,、合作,、探究等習(xí)慣。

(三)繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。尤其是劉俊、彭天運(yùn),、楊鈕等人,，要針對(duì)每個(gè)人設(shè)置輔導(dǎo)方案，個(gè)個(gè)擊破,。

(四)高質(zhì)量完成好常規(guī)工作,，學(xué)生的成績(jī)是一天天的學(xué)習(xí)累積起來(lái)的，唯有教師在每一次的作業(yè)檢查中去認(rèn)真的批閱才能知曉他們是否合格,，知曉問(wèn)題的來(lái)源并及時(shí)予以指導(dǎo),，解決問(wèn)題。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇六

新學(xué)期伊始,，為了實(shí)施有效課堂,，打造高效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作,，特制定計(jì)劃如下：

以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校《快樂(lè)童年健康成長(zhǎng)》教研主題為指導(dǎo),，思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查,，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、快樂(lè)為主

以《快樂(lè)童年健康成長(zhǎng)》教研主題為指導(dǎo)，重視學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，通過(guò)教學(xué)渠道,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上,、勇敢,、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。

(1)結(jié)合每課的德育滲透點(diǎn)進(jìn)行道德品質(zhì)及心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,。

(2)打造快樂(lè)課堂，提問(wèn)面向全體,，難易適度,，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積極探討落實(shí)“三個(gè)一”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(3)建立和諧師生關(guān)系,。關(guān)愛(ài)每名學(xué)生,，多關(guān)注學(xué)困生，表?yè)P(yáng)為主,，進(jìn)行賞識(shí)教育,。

(4)快樂(lè)作業(yè),。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因人而異,，自主選擇梯度作業(yè),，多讀少寫，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，多關(guān)心國(guó)家大事,。

2、嚴(yán)格要求

認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以名師為榜樣,，違法的事不做，影響學(xué)校聲譽(yù),、影響團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，想家長(zhǎng)所想,，關(guān)愛(ài)每名學(xué)生,，不體罰，不放棄,，做家長(zhǎng)信賴,，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師,。

3,、注重質(zhì)量

教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)管理質(zhì)量,。

（1）加強(qiáng)備課,。在自主備課的.基礎(chǔ)上參與集體備課，分析學(xué)情,，學(xué)習(xí)課標(biāo)教參,，用好教材，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課內(nèi)容,。

（2）積極學(xué)習(xí),。認(rèn)真聽(tīng)課反思，參與教師博客的交流學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,。

（3）充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件,，合理運(yùn)用多媒體,，輔助教學(xué)，打造實(shí)效精品課堂。

（4）嚴(yán)格規(guī)范,，學(xué)生的坐姿,，書寫，知識(shí)的掌握,、校本課程《大學(xué)》,、古詩(shī)誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

4,、加強(qiáng)研究

以語(yǔ)文“三個(gè)一”為突破口,，加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)研究，多學(xué)習(xí)理論,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

（1）課堂上落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生為主體,，充分預(yù)習(xí),，課上講解，質(zhì)疑,，教師點(diǎn)撥,，加強(qiáng)書寫，促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá),，加強(qiáng)課前三分鐘演講指導(dǎo),，期末評(píng)選“口才星”。

（2）研究快樂(lè)作文情景,。結(jié)合生活,，教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,，快樂(lè)作文,，每次習(xí)作評(píng)選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人文集,，上傳家長(zhǎng)閱讀，激發(fā)習(xí)作自豪感,。隨時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末撰寫論文。

學(xué)無(wú)止境,，沒(méi)有最好,，只有更好。踏踏實(shí)實(shí)做事,，坦坦蕩蕩做人,，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇鉆研，用人格的魅力贏得家長(zhǎng)的信賴,，學(xué)生的喜歡,，同行的尊重，快樂(lè)工作,，享受生活,！

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇七

認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市,、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn),，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,，扎實(shí),、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

充分利用每周集體備課時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)互相聽(tīng)課,、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革,。

2,、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí),、討論,、集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課等,。

3、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,，設(shè)定活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié),，負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：徐旖萍；二年級(jí)：蕭汝翩,；三：聶又珍,；四年級(jí)：余苑如；五年級(jí)：余仲慶,；六年級(jí)：羅靜芬,。

4、完善集體備課制度,。加強(qiáng)集體備課的組織,，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用,。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革,。本學(xué)期，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課,，每一個(gè)級(jí)組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課,。嘗試“自設(shè)公開(kāi)課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間,、地點(diǎn)、上課內(nèi)容,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的'關(guān)鍵,。“備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,。本學(xué)年,，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況,，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)間,、改卷要求,、及時(shí)上報(bào)成績(jī)。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展,。

1、建立圖書角,，落實(shí)“雙軌教學(xué)”,，提高學(xué)生閱讀能力

在課室設(shè)立圖書角，并倡議學(xué)生為班級(jí)圖書角捐書,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書好,，好讀書，讀好書,，書讀好”的環(huán)境,，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧,。

（1）時(shí)間落實(shí)：每天至少要有２0分鐘讀課外書籍,；

（2）讀物落實(shí)：開(kāi)放學(xué)校圖書室，設(shè)立班級(jí)圖書角,；

（3）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量：二年級(jí)不少于5萬(wàn)字,；三年級(jí)不少于15萬(wàn)字,；四年級(jí)不少于30萬(wàn)字；五,、六年級(jí)不少于50萬(wàn)字,。做好讀書筆記，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記,。

2,、全校教師集體行動(dòng)起來(lái)抓學(xué)生寫字。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手,，強(qiáng)化寫字的基本要求,，各年級(jí)都要開(kāi)展臨摹，根據(jù)新課程要求一,、二年級(jí)寫鉛筆字,，三至六年級(jí)寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級(jí)的寫字比賽,。

3,、教師要根據(jù)本班特點(diǎn)多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

4,、結(jié)合全國(guó)第九屆推廣普通話周活動(dòng)，全校開(kāi)展推廣普通話活動(dòng),。讓普通話成為我們校園第一語(yǔ)言,。

5、面向全校三年級(jí)以上學(xué)生征集稿件,，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書,。

（五）、認(rèn)真組織師生參加校,、鎮(zhèn),、市舉行的各類競(jìng)賽。各教師要高度重視,，悉心輔導(dǎo),。

第一周：科組長(zhǎng)參加鎮(zhèn)語(yǔ)文科組會(huì)議

第二周：六年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)（市）

第三周：向三年級(jí)以上班級(jí)征集稿件

第四周：省小學(xué)語(yǔ)文青年教學(xué)論壇活動(dòng)

第十周：鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽（趙苑珍參加）；市寫字（毛筆字）教學(xué)分片觀摩活動(dòng)

第十二周：全校古詩(shī)80首誦讀檢查,、比賽

第十五周：市四年級(jí)小學(xué)生作文競(jìng)賽

第十六周：把學(xué)生的稿件結(jié)集成書,，出版《小學(xué)生作文選》一本

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇八

1、本冊(cè)教材是以以國(guó)家的教育方針為指針,，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,，為學(xué)生的終生發(fā)展與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、正確把握當(dāng)代語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，做到工具性和人文性的統(tǒng)一,，在使學(xué)生獲得語(yǔ)文基本素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感,、社會(huì)主義道德品質(zhì),、科學(xué)精神和健全人格，使他們熱愛(ài)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，了解,、吸納人類提高文化的精華。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感,，拓展思維,，使他們具備現(xiàn)代化社會(huì)需要的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野一,，具備包括閱讀與理解,、表達(dá)與交流和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的基本本事。

3,、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念,。教材編寫根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、好奇心,、求知欲和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。教材具有開(kāi)放性和彈性,，在合理安排基本課程資料的基礎(chǔ)上，為教師和學(xué)生留下選擇和拓展的空間,，以滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,。

4、教學(xué)資料的編排注意簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，結(jié)構(gòu)清晰，分段落實(shí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程的階段目標(biāo),，并加強(qiáng)過(guò)程與方法,、知識(shí)與本事,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。

四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)懷有濃厚的興趣,，并養(yǎng)成了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能較熟練地掌握字、詞,、句等基礎(chǔ)知識(shí),，并能在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞句的意思，在說(shuō)話,、習(xí)作中運(yùn)用所學(xué)的詞句,。能較工整、正確地用鋼筆書寫,。能正確,、流利地朗讀課文，在教師的指導(dǎo)下帶著問(wèn)題邊讀邊思考,，初步根據(jù)問(wèn)題提示,，體會(huì)文章的思想感情。能在課外閱讀一些淺顯的兒童文學(xué)作品,，摘錄理解的精妙詞句,，并能和同學(xué)進(jìn)行讀后交流。但本年級(jí)有一些學(xué)習(xí)困難生,，語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱,，領(lǐng)會(huì)本事較欠，在閱讀,、習(xí)作等方面尤其感到吃力,。另有部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能按時(shí)完成作業(yè),。以上學(xué)生需著力幫教。

本冊(cè)教材分組編排,。全冊(cè)共分8組,，選有33篇課文。這些課文按其組元方式的不一樣,，分為七個(gè)專題：即兒童世界,、自然景觀、智慧人生,、完美情懷,、健康生活、科技力量、異域風(fēng)情,。

一單元：充盈童心的兒童世界

二單元：絢麗多姿的自然景觀

三單元：令人驚嘆的智慧人生

四單元：蕩氣回腸的完美情懷

五單元：健康向上的生活態(tài)度

六單元：動(dòng)人心魄的科技力量

七單元：賞心悅目的異域風(fēng)情

1,、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;感受祖國(guó)河山的壯麗,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)自然的思想感情;了解科學(xué)成就,，學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生從小愛(ài)科學(xué),，學(xué)科學(xué);增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)動(dòng)物;受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育;從生動(dòng)感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人,、做事的道理;認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)民族自豪感;在發(fā)展語(yǔ)言本事的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)xx0個(gè)字,，會(huì)寫200個(gè)字,。

3、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，具有初步的獨(dú)立識(shí)字本事。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思;能使用硬筆書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖,。

4、用正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，默讀要有必須的速度,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6,、繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、能初步把握文章的主要資料,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦指定的課文(段落),，練習(xí)復(fù)述課文,。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

11、留心周圍事物,，樂(lè)于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

12,、不拘形式地寫出見(jiàn)聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自我覺(jué)得新奇趣味的或印象最深,、最受感動(dòng)的資料,。

13、愿意將自我的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的歡樂(lè),。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

14,、能用普通話交談,，講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,，能說(shuō)出自我的感受和想法。

15、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，不理解的地方向人請(qǐng)教,，不一樣的意見(jiàn)與人商討。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要資料,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。

16、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，有目的地搜集資料,，共同討論。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得,。

1,、在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的語(yǔ)文基本技能,，又提高學(xué)生的閱讀本事。

2,、在閱讀中,，經(jīng)過(guò)自我提問(wèn)，自我解決,，經(jīng)過(guò)討論完善問(wèn)題,，提高閱讀本事,，讀懂課文資料,，懂得課文內(nèi)涵。

3,、很多閱讀,，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4,、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討論的主持人,，分辨討論中的不一樣意見(jiàn)，與不一樣意見(jiàn)交流,，正確對(duì)待反對(duì)意見(jiàn)。

5,、寫有根有據(jù)(真實(shí))的作文,，寫有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚),。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)生收集處理信息的本事需要進(jìn)一步完善,。

2、提升獨(dú)立閱讀技能,，擴(kuò)大閱讀量,，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3,、訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際本事,。

4、寫真實(shí),、有新鮮感的習(xí)作,。

保障措施

1、確把握教學(xué)目標(biāo),。教師不僅僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),，還要掌握單元和每篇課文及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的.教學(xué)目標(biāo),，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景,，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確,、適當(dāng),、集中、有層次,、可操作,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,，并經(jīng)過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和和精彩語(yǔ)段,。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ),，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。

3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,，繼續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的本事;同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,，多給學(xué)自主閱讀,、理解的機(jī)會(huì)。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，根據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

5、要充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。

6,、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí),，盡可能的采用面批,，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練,。這期要繼續(xù)堅(jiān)持每一天讓學(xué)生寫50個(gè)鋼筆字,，做到正確、規(guī)范,、勻稱,、美觀，教師要做好示范,，無(wú)論是上課板書,，還是作業(yè)批語(yǔ)等都要做到書寫規(guī)范、美觀,，給學(xué)生以潛移默化的影響,。使我班書寫水平進(jìn)一步提高。

8,、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評(píng)講,，作文評(píng)改繼續(xù)采用自評(píng),、互評(píng)、師評(píng)等多種評(píng)論方式,，提高學(xué)生習(xí)作興趣,。培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施對(duì)于優(yōu)生在培養(yǎng)他們閱讀本事的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字,，拓寬知識(shí)面;對(duì)于后進(jìn)生張旭等要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，調(diào)動(dòng)他們觀察思考和練筆的進(jìn)取性,，打開(kāi)思路,，不拘形式的自由表達(dá)。

《進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式》

《培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇九

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，積極開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng),，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì),，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會(huì)其精神,，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法,、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題,，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的'能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn),。

3、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

5,、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文,。

二月份：

1,、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料;

3,、教學(xué)檢查。

三月份：

1,、課題分工與設(shè)計(jì);

2,、組織講故事比賽活動(dòng);

3、每月教學(xué)檢查,。

四月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;

2、組織寫字比賽活動(dòng);

3,、部分老師上研討課;

4,、期中教學(xué)檢查,。

五月份：

1,、部分老師上研討課;

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

3,、每月教學(xué)檢查,。

六月份：

1、觀看教學(xué)錄相;

2,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);

3,、期末教學(xué)檢查;

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇十

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。

我班共有學(xué)生60人，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，作業(yè)能按時(shí)按量完成,，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進(jìn)步。

通過(guò)小老師一對(duì)一的方式,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。爭(zhēng)取在今年的學(xué)習(xí),，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)。

1,、加強(qiáng)交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合,。

2,、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,，交流,、聽(tīng)取建議意見(jiàn),。

3、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

4、堅(jiān)持輔潛工作,，每周不少于一次,。

5、根據(jù)學(xué)生的'個(gè)體差異,，安排不同的作業(yè),。

6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

7,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

8,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。

9、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和閱讀能力,。

10,、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇十一

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，決定采取以下措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把工作做實(shí),。

2,、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料,，豐富自己的知識(shí),，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力；總之,，我與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

3、建立良好的師生關(guān)系,。親其師,，方能信其道，教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通,。要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。課堂上,，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì),。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)幫助他們,，使他們明確不足，努力進(jìn)步。另外,，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,，幫助他們找出問(wèn)題原因，樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài),。

（1）充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校,、個(gè)人資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,。

（2）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),。

（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

（1）一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課,、復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、閱讀課,、寫作課,、考試課、講評(píng)課,。

（3）面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí),，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí),。

（5）認(rèn)真布置作業(yè),，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí),。

（1）培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性,。

（2）對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

（3）課后抓名篇名句的.落實(shí)。

（1）上好每周閱讀寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作,，閱讀并討論,，借鑒并提高。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟,。

（4）印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位,。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍,，同時(shí)進(jìn)行交流,。

（1）以周周練的形式，分階段專題測(cè)試,。

（2）以月考的形式,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

（3）及時(shí)評(píng)分評(píng)講,。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇十二

1,、學(xué)生情況分析：

二年級(jí)共有學(xué)生46人,，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè),。但在閱讀,、說(shuō)話方面能力差。也有劉路等幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原因,，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫助提高,。

2,、教材情況分析：

本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元。識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字,、理解詞語(yǔ),。“綜合學(xué)習(xí)”對(duì)知識(shí),、能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：在語(yǔ)言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),。

1,、教學(xué)目的要求

本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)識(shí)生字274個(gè)，要求會(huì)寫生字259個(gè),。學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文,。學(xué)會(huì)默讀,，做到不出聲，不指讀,。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思,，在閱讀中積累自己喜歡的成語(yǔ)及格言警句。能見(jiàn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,，有表達(dá)的自信心,。能寫自己想說(shuō)的話、想象的事物,。

2,、質(zhì)量教育目標(biāo)

針對(duì)上學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，本學(xué)期要抓好學(xué)生對(duì)二類字的掌握,，爭(zhēng)取能認(rèn)讀,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀水平,，使學(xué)生全面掌握知識(shí)，力爭(zhēng)期末考試中多數(shù)學(xué)生達(dá)到a級(jí),。

3,、教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

課題目標(biāo)：通過(guò)各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷,，每天對(duì)自己感興趣的人和事寫下來(lái),。

4、素質(zhì)教育目標(biāo)

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記鞏固生字,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的能力,，重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的.閱讀興趣，在閱讀實(shí)踐中識(shí)字,。讓學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生向往美好的情境,，學(xué)會(huì)積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣,。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字,。運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句,。

2,、加強(qiáng)書寫指導(dǎo),。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置,，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、重視朗讀訓(xùn)練。朗讀方式要多樣,，通過(guò)分組讀,、集體讀、對(duì)讀,、配樂(lè)美讀,、分角色表演讀等。在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的情感，并通過(guò)讀表達(dá)出來(lái),。

4,、閱讀教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，質(zhì)疑問(wèn)難,，能說(shuō)出自己的閱讀感受。給學(xué)生充足的讀書時(shí)間及交流閱讀感受的時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,。

5、口語(yǔ)交際時(shí),，注意根據(jù)教材早布置,，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，到時(shí)有話可說(shuō)。同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,，通過(guò)各種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生興趣。交際過(guò)程中要積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供模仿的對(duì)象,。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程中精彩的語(yǔ)言給予肯定使其感受到交際的樂(lè)趣。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)篇十三

德育：“先做人,、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“開(kāi)心、健康,、緊張,、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

一個(gè)樹立：

為小學(xué)其他年級(jí)的學(xué)生樹立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”,。

二個(gè)提高：

1,、提高班主任工作方法。

2,、提高學(xué)習(xí)效率,，讓孩子們?cè)诰o張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1,、杜絕體罰,、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課,。

2,、杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù),。

3,、杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)單的育人方法,。

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組

（一）教育

1,、配合大隊(duì)部做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

從禮儀、衛(wèi)生,、集會(huì)紀(jì)律等方面規(guī)范學(xué)生的行為,。為其他年級(jí)樹立榜樣作用

2、注重班級(jí)管理,。做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛(ài)和被愛(ài),。

每月一次做好班主任之間的工作方法的交流,，找出自己的不足之處,，采取更行之有效的辦法開(kāi)展創(chuàng)造性的工作。受益于自己,，更無(wú)愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

九月集中進(jìn)行各班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。

十月施真真講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì),。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體,、做一個(gè)合格的班主任?！?/p>

十二月自查工作中的不足之處,。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

3,、配合學(xué)校大隊(duì)部精心的為孩子們安排好本學(xué)期的幾次活動(dòng),。使孩子們健康、快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí),。

4、與家長(zhǎng)保持良好的,、定期的聯(lián)系,。讓他們了解我們的工作,，進(jìn)而信服我們,，才能做到家校統(tǒng)一。

5,、將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì),、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時(shí)加以小結(jié)。每個(gè)月的月末,，每班至少選出一份典型事例或?qū)懸黄嘀魅喂ぷ餍牡皿w,。

（二）教學(xué)

1配合教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)研究。更好的為六年級(jí)教學(xué)服務(wù),。

2提倡愉快教學(xué),。從興趣出發(fā)，不強(qiáng)迫,、壓抑孩子,。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

做好同學(xué)科相互聽(tīng)課,，并及時(shí)評(píng)課的工作,。

3有計(jì)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu),、輔差工作,。

班級(jí)人數(shù),，50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級(jí)分化比較明顯,，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，本冊(cè)教材主要內(nèi)容有解決問(wèn)題,，除法的初步認(rèn)識(shí)，圖形變換,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，萬(wàn)一以內(nèi)數(shù)的加減法，克和千克,，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律等。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。教學(xué)難點(diǎn)：量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克,；圖形圖形和變換。

1,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

3,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

6,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

9、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

10,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

在不同的學(xué)科領(lǐng)域,，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情況,，可以使各方面的成績(jī)得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念,。

3,、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

在今后的教學(xué)中,，我還會(huì)積極改正自己的教育方法，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學(xué)生,，教師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高，我有能力和思想素質(zhì)來(lái)達(dá)到這一切,！

我們都知道,，要教好書首先要育好人。做為教師,，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦,、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。

從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生,。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

（一）,、開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容

三月份

1,、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃；

2,、開(kāi)展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng),，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。

3,、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

四月份

1、清明以《繼承先烈遺志,，爭(zhēng)做文明少年》召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),，演講活動(dòng)。

2,、繼續(xù)開(kāi)展品格教育,、養(yǎng)成教育活動(dòng)。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

五月份

1、組織排練文藝節(jié)目,。

2,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

3,、為開(kāi)展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

六月份

1,、開(kāi)展慶祝“六,、一”兒童節(jié)系列活動(dòng),。

2、繼續(xù)開(kāi)展讀好書活動(dòng),。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

七月份

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育

2,、學(xué)年總結(jié)。

（二）,、重視學(xué)科滲透,，拓展德育途徑

1,、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地,，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等,。

2,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)公益活動(dòng)、為民服務(wù),、科技文化活動(dòng)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并且把其在活動(dòng)中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目,。

總之,，低年級(jí)小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng),，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。以后，再逐步提高理性認(rèn)識(shí),，以理論指導(dǎo)道德行為,，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響,。