總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

備課時,，能較全面地熟悉教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料,，認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課計劃,。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,。既備教材大綱,，又備學(xué)生實際，既備有效教法,，又備學(xué)法指導(dǎo),，既備書面練習(xí)作業(yè)，又備口頭,、家庭作業(yè),。花費(fèi)大量時間和精力認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，并認(rèn)真督促學(xué)生有效學(xué)習(xí),、利用。

在教室教學(xué)中,，能重視組織教學(xué),，準(zhǔn)時上課，保證教室秩序優(yōu)良,。堅持素質(zhì)教育進(jìn)教室,，結(jié)合學(xué)生實際，滲透德育,，結(jié)合學(xué)科和教材特點,，開展研究探討性學(xué)習(xí)。教室教學(xué)切合學(xué)生實際,，突出重點,，突破難點,，抓住關(guān)鍵，講解正確,，條理清楚,，精講精練，把握好容量和密度,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛,，提高教室效率。做到不拖堂,，保證學(xué)生課間休息,。堅持多用口語進(jìn)行教學(xué)，重視對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng),。重視對學(xué)生口頭表達(dá),、書寫、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練,。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動,，拓寬學(xué)生知識面,，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在教學(xué)中,，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè),，詳細(xì)批改,，認(rèn)真講評，督促學(xué)生及時糾正錯誤,，重視作業(yè)信息反饋,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求,，并嚴(yán)格要求學(xué)生做到,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，使其增加自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

面對教育形勢隨著時代改革的不斷進(jìn)步,，教師必須要不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設(shè)備,，機(jī)會每一堂英語課都是用,，有效提高了教室效率。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的計算機(jī)知識和多媒體技術(shù),，認(rèn)真找資料，力求做好每一個課件,，使每個課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識,，又生動對學(xué)生有吸引力。主動參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn),，參加教育技能大賽,，珍惜一切鍛煉自己的機(jī)會，爭取盡可能地提高自己的教學(xué)技能,。

本學(xué)期在學(xué)校的組織下,，認(rèn)真聽課并且記好筆記，同時能主動參加評課探討,。主動認(rèn)真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學(xué)專題研究活動,。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù),。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,，考后及時做好質(zhì)量分析和評講。

在批改方面,，我每天都投入了大量的時間和精力,。除了正常的作業(yè)批改外，每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要批改,，有必要的話,，還要進(jìn)行面批面改。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應(yīng)付行為,。批改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出,，針對不同學(xué)生的不同錯誤，制定因人而異的指導(dǎo)計劃,，有效地彌補(bǔ)了教室教學(xué)的不足,，為實現(xiàn)因材施教提供了保障。

對學(xué)困生的.鼓勵和幫助未見成效,，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,。及格率低，平均分與平行班分差高達(dá)8.45分,。雖然這與學(xué)生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系,，但通過一學(xué)期的付出與努力沒能獲得顯著成效,，值得自己進(jìn)一步反思。

成績和問題都只能說明過去,，我決心以此為起點,，針對所教教室的特點，在今后的教學(xué)和各項工作中,，制訂切實可行的計劃,，發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自己的不足之處,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡迎而且教學(xué)成績優(yōu)秀的合格教師。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)年我擔(dān)任初一（5）班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

認(rèn)真貫徹黨的基本路線，堅持四項基本原則,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時更新教育理念,。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功,，我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

運(yùn)用新課改教學(xué),，我有以下兩點體會

1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念,，更新教育教學(xué)理念,。

課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間,，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo),，啟發(fā),，點拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,？教師在平時備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識,，教具,；又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象,，積極思維來解決問題的意向,。我們應(yīng)該教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

2、新課程要求實施新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式,。

已有的對學(xué)生的評價模式只是對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情況通過考試分?jǐn)?shù)來評價,，而忽視了學(xué)生的能力、品質(zhì)的評價,，評價方式呆扳,，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了一批學(xué)生的積極性,。而新課改要求在評價學(xué)生時,，不是只看學(xué)生的考試成績，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、自主學(xué)習(xí)能力,、合作學(xué)習(xí)能力、探究能力,、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價,，要以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，評價的是學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生的動手能力,，實踐能力，創(chuàng)新能力的.培養(yǎng),，而不是以一次考試的成績論成敗,，評價方式要科學(xué)、全面,、客觀,，要有利于學(xué)生的發(fā)展。

這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備,，積極和有經(jīng)驗的老師互相討論，怎么備課以及備一節(jié)好課,，盡自己的努力把課備好,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意休息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)造力,，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境,。

6、課后拓展

英語課課上要注意強(qiáng)調(diào)課程的課后延伸,，使得課的內(nèi)容全面而豐富,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博系眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、對于考勤，我積極遵守學(xué)校的考勤制度,，從未請假缺席過,。

這一學(xué)年的成績雖然不太理想，但我已經(jīng)盡力了,。進(jìn)班時班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些,，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好,。通過這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，我更有信心去把自己的工作做好了。

學(xué)生小王原來基礎(chǔ)很差,，對英語不感興趣,，上課不愛、不敢回答問題,，平時很少會向老師或同學(xué)詢問問題,，缺乏自信，是個有點內(nèi)向的女生,。

現(xiàn)在：英語進(jìn)步很大,，整個人變化非常大，自信滿滿,，上課非常積極，喜歡回答問題和上黑板做題,，對于難題敢于挑戰(zhàn),，對英語的興趣非常濃厚。她的變化讓她的家長和我（老師）都很驚喜,。

轉(zhuǎn)變過程：要教育和改變一個孩子,，首先要了解她的性格、愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、家庭情況、學(xué)校班級、學(xué)校老師等等一些基本的情況,，這樣才能做到對癥下藥,！

她小時候很活潑，但長大后（現(xiàn)在）變成一個內(nèi)向,、不愛與人溝通的孩子,，她的自卑心很重，學(xué)習(xí)上遇到不會的問題都不敢問老師甚至同學(xué),，平時看起來很用功,，但成績老上不去。

了解這些情況后,，我和她進(jìn)行了深入的交談：我：“老師我覺得你很聰明,，你覺得呢,？”答：“是！”我問：“你的英語目前不是很棒,，我認(rèn)為你的問題，不是不勤奮,，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒有找到,，對不對,？”答：“是,！”……我說：“我希望你以后要多回答問題,，不會的及時問，經(jīng)常來做輔導(dǎo)……老師相信你的英語肯定會進(jìn)步,！從現(xiàn)在起，我們一起加油,！”

通過交流,，讓我和她的關(guān)系親近了,，也讓學(xué)生喜歡上我這個老師了。同時我也發(fā)現(xiàn)她是個需要鼓勵的孩子,，她的自信心很弱,，她喜歡的教學(xué)方式是輕松愉快的,。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了,，隨著回答問題的增多,，她的自信也慢慢變強(qiáng)了,，從而就有了很大的進(jìn)步,。

以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，學(xué)到了實用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：x班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時我弱化難點,，強(qiáng)化重點，照顧到了大部分同學(xué),；而x班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動整個班級,。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐,，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

古人說過,，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣,，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

上課時使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

1,、聽：

平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的`聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

2,、說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、讀：

讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。

4,、寫：

貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例,，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

總之,，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,，取得了一定的成績。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,，多想,，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年一班的英語教學(xué)工作,。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作19年，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在身,，樂在心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),；工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的的意見,，虛心向他人的學(xué)習(xí)。

第一,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教育教學(xué)的意義,，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,，積極參加各級各類各種形式的崗位培訓(xùn),，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，讓個人素質(zhì)有更快和進(jìn)一步的提升,，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

第三,，切實實踐20xx版新課標(biāo)理念,，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力,。

第四，認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅持經(jīng)常寫課后反思,，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,。

第五，在課堂教學(xué)中做到：一是上課準(zhǔn)備充分,，教學(xué)設(shè)計合理,。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,。三是師生平等,，師生相互尊重、溝通,、理解,。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛,、主動參與,，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯,，教學(xué)活動目標(biāo)明確,，并能達(dá)到目標(biāo)；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)新的問題,，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法，及時,、靈活,、有效地解決問題。

第六,，積極參加各種聽,、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,，積極聽其他教師的課,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見,，以此來不斷提升自己的'業(yè)務(wù)能力,。

第七，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，在學(xué)習(xí)過程中,，與其他教師共同學(xué)習(xí)，研究,，分享經(jīng)驗,，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,，努力促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

最后，積極進(jìn)行教科研研究與創(chuàng)新,，充分利用市,、縣、校各種網(wǎng)絡(luò)和實體資源,，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

對教育科研有一定的認(rèn)識，但課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、情緒特征的認(rèn)識和研究,；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，缺乏進(jìn)一步挖掘與創(chuàng)新,。

總而言之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；得到同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中所存在的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘就一定會有收獲,。并且進(jìn)一步做好校本課程的編寫與研發(fā),，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情，使之為全校師生服務(wù),。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了初一兩個班的英語教學(xué)工作,，并擔(dān)任初一英語備課組長的工作，任務(wù)艱巨,，但在同備課組老師的協(xié)同合作下,，我認(rèn)真履行職責(zé)，始終堅持初標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求地開展各項教學(xué)教研活動,，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作，自身的教學(xué)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提初。學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下,，備好課，寫好每一節(jié)課的教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路,。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

上課時認(rèn)真講課，力求突破重難點,，做到精講精練,。同時運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思,，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提初了教學(xué)質(zhì)量,，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

初一是初中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點,，是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在初中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年,。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度,。同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間,，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘,、回生,，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。

針對這種現(xiàn)象,，為了使初一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)初中的英語教學(xué),，我認(rèn)真分析研究初初中的學(xué)生、初初中的教材,、教學(xué)目的要求,、教學(xué)方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法,。

1,、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際，做好教材,、教學(xué)目的和要求的銜接

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,，勢必課時不足,，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材,、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,，或增刪，或濃縮,，突出重點,，巧破難點，做到化繁為簡,，化難為易,。

2、搞好初,、初中英語語言知識的`教學(xué)銜接工作

在新課的教學(xué)時注重初,、初中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,，使學(xué)生由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提初。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練,，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生,，擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

3,、注意初,、初中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的銜接

初中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,，思維具有較初概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動,，活躍學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力。

4,、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接

上初中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，難度加大,，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時,，重視情感教育,，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生,，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,，積極參與學(xué)習(xí)活動。

我積極參加教研組,、備課組的教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材,，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求,。作為備課組組長，我及時制定了詳細(xì)的備課組活動計劃,，在同組老師的傾心配合下,，任務(wù)得以順利落實。備課組認(rèn)真研討備課新模式,，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,，此外，初一英語備課組還在材料搜尋,、課件制作,、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,，整體提初了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流,、研討、相互借鑒的機(jī)會增多,，對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,，研究視野也開闊了,，把握新課程的能力增強(qiáng)了。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。面臨教書育人的巨大壓力,、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上,、工作上,、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí),，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時候,，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是,，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解,，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授《9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候,，我通過畫圖,，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,，學(xué)生聽懂了,，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時,，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果也十分理想。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的.機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。在三班和四班,，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的英語教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作xx年,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在身,，樂在心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);工作踏實,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)。

第一,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。深刻理解教育教學(xué)的意義,，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二,，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,，積極參加各級各類各種形式的崗位培訓(xùn)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓個人素質(zhì)有更快和進(jìn)一步的提升,，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅持不斷地學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

第三,，切實實踐20xx版新課標(biāo)理念,，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力,。

第四，認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅持經(jīng)常寫課后反思,，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育。

第五,，在課堂教學(xué)中做到：一是上課準(zhǔn)備充分,，教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,。三是師生平等，師生相互尊重,、溝通,、理解。四是教學(xué)民主,，積極調(diào)動學(xué)生廣泛,、主動參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,。五是教學(xué)實效明顯，教學(xué)活動目標(biāo)明確,，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題,。

第六，積極參加各種聽,、評課活動,，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，積極聽其他教師的課,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見,，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

第七，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，在學(xué)習(xí)過程中,，與其他教師共同學(xué)習(xí),，研究，分享經(jīng)驗,，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中，努力促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。

最后,，積極進(jìn)行教科研研究與創(chuàng)新，充分利用市,、縣,、校各種網(wǎng)絡(luò)和實體資源，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

對教育科研有一定的認(rèn)識,，但課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、情緒特征的'認(rèn)識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，缺乏進(jìn)一步挖掘與創(chuàng)新。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲。并且進(jìn)一步做好校本課程的編寫與研發(fā),，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情,，使之為全校師生服務(wù)。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

回顧這學(xué)年的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中,， 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的`需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ),。

認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課

教學(xué)中，備課也是一個必不可少,，十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗比較淺薄,，很多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更加好的成績,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作,。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在其身，樂在其心,！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的,，掌握了目前英語改革的重點,，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1,，課前備課,，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,，教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片,，實物（圖片）,，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演,，玩,，畫，涂色,，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的'指導(dǎo)下,，通過感知,，體驗，實踐,，參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運(yùn)用的能力。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,，圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運(yùn)用單詞卡片，實物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,，動作,，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育,。

3,，游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,，認(rèn)讀，玩演,，視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇十

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同生活中又臨近年末,，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：

(一)思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

(二)教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，開展英語特長活動等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效,，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時,，我積極出課,，毫不保留,，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?，今后,，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次,。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,，受到了一致的好評,。我積極參加學(xué)校組織的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時,，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W(xué)年的工作,，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人,，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，虛心請教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

本學(xué)年我擔(dān)任初一,、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課,，11個教案,。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個,。工作強(qiáng)度大,，任務(wù)重，壓力大,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。采用小組合作學(xué)習(xí)模式,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生,。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師,，方能信其道,。”只有真正地關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，學(xué)生才會愿意接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常,。教初四,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,。但是，我沒有一絲一毫的怨言,，而是兢兢業(yè)業(yè),，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學(xué)生,，以期能在中考中取得令人滿意的成績,。

本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”,，使孩子們能夠健康地成長,。

1、開好主題班會,。充分利用班會這塊陣地,，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間,，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，并能及時了解到學(xué)生的思想動向,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，又增強(qiáng)了班級凝聚力,，同時也拉近師生間的距離,，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情,。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中,，本次班會榮獲二等獎

2、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀,，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》,。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺,，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”,，進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言,，寫在黑板的一側(cè),。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間,。在大家朗讀的同時,，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音,，解答他們的問題,。關(guān)注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊!

3,、營造濃郁的書香氛圍

班里開辟了圖書角,。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀?！白x名人書,，看名人傳?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍,，充實我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度,，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱,，資源共享，并定期更換,。不定期地開展讀書交流會,，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流，分享,，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己,，提升著自己,，完善著自己。

4.抓好班委的建設(shè)工作,，抓好班干部的培訓(xùn)工作,，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任,，我以身作則,，率先垂范。要求學(xué)生做到的,，我首先做到;要求學(xué)生不做的,，我堅決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生,。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流,，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時解決,。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪,，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志,，勤學(xué)習(xí),，愛班級，守紀(jì)律,，做一個正直,、向上、努力,、勤勉的人!

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》,，發(fā)表在省級刊物上,。

總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌,，勤勤懇懇,，做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后，我將更加努力把工作做得更好,。

20xx年的這個冬季，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過我的發(fā)際,，我知道冬的開始,，春天也要來了，其實不管你愿不愿意,，生命中又一個四季輪回就這樣完成,，只有當(dāng)述職時我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么?

海南中學(xué)，我的初中母校,，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開這里，走出大山而讀書,，而今,，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢?

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語教學(xué)工作,，下學(xué)期是全校音樂課,，全年度任教導(dǎo)干事工作。

初三英語教學(xué)工作壓力大,，精神緊張,，工作中我早來晚走，春天,，我家安在了海林,，給初三的同學(xué)上晚課，到家時已9點多了,，兒子自己在家等媽媽,，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時,，一進(jìn)屋看到這,，我的淚就流出來，真的,，對不起兒子,，對不起家，其實認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力發(fā)展專業(yè)技能,，中考取得可佳的成績成為海林級，牡丹江級教學(xué)能手,。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語教學(xué),，但學(xué)校生源太少,，又因?qū)W校沒有音樂教師，我主動要求音樂教學(xué),，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂,。其實我很愿意這一行，但本人的音樂功底太差,，記得開學(xué)初,，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研,，我去聽了一天課,，6節(jié)，那是一個讓我得到學(xué)習(xí)的一個好日子,，我在每個教師動人的課上感動了,，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個,，我熱愛這一行,，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人,，其實我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好,，那次聽課回來，我熱血了好久,，我認(rèn)真的備課,，上網(wǎng)查找資料做課件，因為本學(xué)期的教學(xué)參考用書全是對不上版本的,，所以我沒有教參,，對我這樣的教師，教參是多么重要啊,，我沒有辦法,，只能用錄音機(jī)，但錄音機(jī)也壞了,，我只能用多媒體教室上課,。我知道學(xué)生們很喜歡音樂課，讓學(xué)生熱愛音樂就是課標(biāo)之一,，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo),，家里一份，單位一份,，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點,，在讀書筆記上學(xué)好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我,，我拿著課標(biāo),，起來照本說的，教師們笑了,，但我沒笑,，我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌,，因為我很熱情,。因著這股子喜歡和熱愛，音樂課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂,。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學(xué)生進(jìn)步很大,。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機(jī),。

半個學(xué)期，教導(dǎo)處的工作,，我認(rèn)真細(xì)致的工作,，管理主任不在時的日常教學(xué)工作，檔案工作,，課間紀(jì)律,，教師的材料收發(fā)。我做到認(rèn)真為教師服務(wù),，哪個教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù),。對于校長安排的工作也是認(rèn)真完成，每個周一我就把教導(dǎo)處對的到檔案室的門口全掃拖,。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時,，有時感到累，但很充實,。也踏實,。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事滿意,，是我的心愿,，但相信自己的工作能讓自己滿意，這才是最大的收獲,。我會在今后的工作中再進(jìn)一步,。