當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，我認真寫好教學(xué)計劃,，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下,，備好課，寫好每一節(jié)課的教案,。備課時認真鉆研教材,，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路,。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

上課時認真講課，力求突破重難點,，做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提初了教學(xué)質(zhì)量,，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),。

初一是初中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點,，是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在初中階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年,。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度,。同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間,，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘,、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱,。

針對這種現(xiàn)象,，為了使初一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)初中的英語教學(xué)，我認真分析研究初初中的學(xué)生,、初初中的教材、教學(xué)目的要求,、教學(xué)方法的異同點,，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

1,、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際,，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,，設(shè)計的`教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,，勢必課時不足,，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材,、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,，或增刪,，或濃縮，突出重點,，巧破難點,，做到化繁為簡，化難為易,。

2,、搞好初、初中英語語言知識的教學(xué)銜接工作

在新課的教學(xué)時注重初,、初中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,，使學(xué)生由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提初。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練,，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生,，擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力,。

3、注意初,、初中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,，做好英語教學(xué)形式的銜接

初中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較初概括性和抽象性,，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動,，活躍學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力。

4,、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接

上初中后,，學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔(dān)加重,，難度加大,，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng),。同時,，重視情感教育,，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,，用愛心去對待每一位學(xué)生,，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動,。

我積極參加教研組,、備課組的教研活動,，認真學(xué)習(xí)新課標、把握新教材,，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下,，任務(wù)得以順利落實。備課組認真研討備課新模式,，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外,，初一英語備課組還在材料搜尋,、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,，整體提初了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了,。

社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。面臨教書育人的巨大壓力,、理論與實踐之間的沖突,，我將堅持在思想上,、工作上,、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思,，加強自身基本功的訓(xùn)練,，以便今后更好地進行教育教學(xué)實踐,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在這一學(xué)期里，我時刻嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使下學(xué)期的工作更上一層樓,。

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生,，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。

1,、備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動手、多動口,、,，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作,，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進步。

4,、考試：本學(xué)期進行了大大小小的考試二十余次,，每次的考試，都能做到查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進步。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學(xué),。

聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的'聽力,，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早、晚讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進行workinpair訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力。

要完成上述四個方面的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力,。

總之,，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂,、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)年，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作,。在工作中我認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí),。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

每一個班級就像每一個人，性格,、脾氣,、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計：x班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，上課時我弱化難點，強化重點,，照顧到了大部分同學(xué),；而x班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生,，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級,。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐,，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步,。

了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

古人說過，“不打無準備之仗”,，上課也是一樣,，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，并且針對七年級教學(xué)目標：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認讀單詞的能力,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

上課時使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進行教學(xué)。

1,、聽：

平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

2,、說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行work in pairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、讀：

讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。

4,、寫：

貫徹新題型和新課標的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的.同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野,；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,，取得了一定的成績,。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，積極開發(fā)和有效利用課程資源,。多問，多想,，多向老教師和同事學(xué)習(xí),，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進步,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在其身,，樂在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點,，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課,，做到有備而來,。我認真閱讀各種教科參書，既備教材,，教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片,，實物（圖片）,，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,，演，玩,，畫,，涂色，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,，體驗，實踐,，參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,。這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運用單詞卡片,，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標,，并借助圖片，動作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的'興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,，游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,，認讀，玩演,，視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一二班的英語教學(xué)工作,。本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，在教育教學(xué)工作中，主動進取,，勇于開拓;對工作恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，端正教育思想,，努力學(xué)習(xí)教育理論，主動實施素質(zhì)教育,，保持優(yōu)良師德風(fēng)貌,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力實踐和落實學(xué)校各項工作要求,，做到言傳身教,，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

備課時,能較全面地熟悉教學(xué)大綱,、課程標準,、教科書及必要的教學(xué)參考材料，認真訂好本學(xué)期的授課計劃,。把握好課程標準和教材要求,，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱,，又備學(xué)生實際,，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo),，既備書面練習(xí)作業(yè),，又備口頭、家庭作業(yè),?；ㄙM大量時間和精力認真編寫導(dǎo)學(xué)案，并認真督促學(xué)生有效學(xué)習(xí),、利用,。

在教室教學(xué)中，能重視組織教學(xué),，準時上課,，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素質(zhì)教育進教室,，結(jié)合學(xué)生實際,，滲透德育，結(jié)合學(xué)科和教材特點,，開展研究探討性學(xué)習(xí),。教室教學(xué)切合學(xué)生實際，突出重點,，突破難點,，抓住關(guān)鍵，講解正確,，條理清楚,，精講精練，把握好容量和密度,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛,，提高教室效率,。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。堅持多用口語進行教學(xué),，重視對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng),。重視對學(xué)生口頭表達、書寫,、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練,。指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主動開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動,，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在教學(xué)中，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際,，布置適量的課內(nèi)外作業(yè),，詳細批改，認真講評,，督促學(xué)生及時糾正錯誤,，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批,。有規(guī)范化要求,，并嚴格要求學(xué)生做到。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄,，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導(dǎo)幫助,，補差補缺，使其增加自信心,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。

面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高,。充分利用“班班通”設(shè)備，機會每一堂英語課都是用,，有效提高了教室效率。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，我認真學(xué)習(xí)有關(guān)的計算機知識和多媒體技術(shù),，認真找資料，力求做好每一個課件,，使每個課件都既全面準確的講授了知識,，又生動對學(xué)生有吸引力。主動參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)，參加教育技能大賽,，珍惜一切鍛煉自己的機會,，爭取盡可能地提高自己的教學(xué)技能。

本學(xué)期在學(xué)校的組織下,，認真聽課并且記好筆記,，同時能主動參加評課探討。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學(xué)專題研究活動,。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,，考后及時做好質(zhì)量分析和評講,。

在批改方面，我每天都投入了大量的時間和精力,。除了正常的作業(yè)批改外,，每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要批改，有必要的話,，還要進行面批面改,。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應(yīng)付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出,，針對不同學(xué)生的不同錯誤,，制定因人而異的`指導(dǎo)計劃，有效地彌補了教室教學(xué)的不足,，為實現(xiàn)因材施教提供了保障

對學(xué)困生的鼓勵和幫助未見成效,，學(xué)生兩級分化嚴重。及格率低,，平均分與平行班分差高達8.45分,。雖然這與學(xué)生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系，但通過一學(xué)期的付出與努力沒能獲得顯著成效,，值得自己進一步反思,。

成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點,，針對所教教室的特點,，在今后的教學(xué)和各項工作中，制訂切實可行的計劃,，發(fā)揚自己的長處,，克服自己的不足之處，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡迎而且教學(xué)成績優(yōu)秀的合格教師,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

在學(xué)期初，我接了七年級的英語教學(xué)工作，通過一段時間的教學(xué),，使我產(chǎn)生了一些困惑：首先是七年級的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語,，程度不同這給我的教學(xué)造成了很大的困難，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識不用講,、練,，基礎(chǔ)差的學(xué)生沒有興趣，練了也不會,，我很著急,，不知顧哪些學(xué)生好，而新課程改革,，是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作經(jīng)驗總結(jié),。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中,，每個需要掌握的知識點,，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時,，注意拓寬知識面,，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

5、加強課外輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標,，以及實現(xiàn)目標的方法。

2,、注重閱讀能力的培養(yǎng),。

閱讀教學(xué)論認為閱讀是學(xué)習(xí)者綜合語言運用能力的體現(xiàn)。從學(xué)習(xí)的角度來說,，“讀”是其它“三會”的基礎(chǔ),，通常是通過大量閱讀各種英語書報雜志來豐富我們的“語感”(即對英語的感性認識)，擴大英語詞匯量,，提高英語理解和表達能力,。因此從初級階段開始教師就應(yīng)該積極探索英語閱讀教學(xué)的`模式，有意識培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣和能力,。

評價可以使學(xué)生認識自我,，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程,，評價或采用測驗及非測驗形式,，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績,，及反映的情感,、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價,，如有口頭評價,、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法,，充分發(fā)覺學(xué)生的進步,，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高,，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標,，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題,，增加主觀題,，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足,，明確努力方向。

1,、學(xué)生成績不穩(wěn)定,，容易忽高忽低,，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān),，需要進一步加強訓(xùn)練。

2,、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重,，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子,，但是實際沒有專心,，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。

3,、寫作能力上不去，課文,、句型雖然會背誦會默寫,，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng),。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí),，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)年我擔(dān)任初一（5）班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

認真貫徹黨的基本路線,，堅持四項基本原則,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時更新教育理念,。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功,，我們必須具有先進的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注重從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

運用新課改教學(xué),，我有以下兩點體會

1,、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念,。

課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo),，啟發(fā)，點拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識,，教具；又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),，根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學(xué)生共同參與,，發(fā)揮想象,，積極思維來解決問題的意向。我們應(yīng)該教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

2,、新課程要求實施新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式,。

已有的對學(xué)生的評價模式只是對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情況通過考試分數(shù)來評價，而忽視了學(xué)生的能力,、品質(zhì)的評價,，評價方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展,，打擊了一批學(xué)生的積極性,。而新課改要求在評價學(xué)生時，不是只看學(xué)生的考試成績,，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、自主學(xué)習(xí)能力,、合作學(xué)習(xí)能力、探究能力,、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價,，要以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，評價的是學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生的動手能力,，實踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，而不是以一次考試的成績論成敗,，評價方式要科學(xué)、全面,、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展,。

這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備,，積極和有經(jīng)驗的老師互相討論,，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,，基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的.情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意休息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)造力，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境,。

6,、課后拓展

英語課課上要注意強調(diào)課程的課后延伸，使得課的內(nèi)容全面而豐富,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博系眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、對于考勤，我積極遵守學(xué)校的考勤制度,，從未請假缺席過,。

這一學(xué)年的成績雖然不太理想，但我已經(jīng)盡力了,。進班時班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些,，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好,。通過這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，我更有信心去把自己的工作做好了。

學(xué)生小王原來基礎(chǔ)很差,，對英語不感興趣,，上課不愛、不敢回答問題，平時很少會向老師或同學(xué)詢問問題,，缺乏自信,，是個有點內(nèi)向的女生。

現(xiàn)在：英語進步很大,，整個人變化非常大,，自信滿滿，上課非常積極,，喜歡回答問題和上黑板做題,，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的興趣非常濃厚,。她的變化讓她的家長和我（老師）都很驚喜,。

轉(zhuǎn)變過程：要教育和改變一個孩子，首先要了解她的性格,、愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情況,、學(xué)校班級,、學(xué)校老師等等一些基本的情況，這樣才能做到對癥下藥,！

她小時候很活潑，但長大后（現(xiàn)在）變成一個內(nèi)向,、不愛與人溝通的孩子,，她的自卑心很重，學(xué)習(xí)上遇到不會的問題都不敢問老師甚至同學(xué),，平時看起來很用功,，但成績老上不去。

了解這些情況后,，我和她進行了深入的交談：我：“老師我覺得你很聰明,，你覺得呢？”答：“是,！”我問：“你的英語目前不是很棒,，我認為你的問題，不是不勤奮,，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒有找到,，對不對？”答：“是,！”……我說：“我希望你以后要多回答問題,，不會的及時問，經(jīng)常來做輔導(dǎo)……老師相信你的英語肯定會進步！從現(xiàn)在起,，我們一起加油,！”

通過交流，讓我和她的關(guān)系親近了,，也讓學(xué)生喜歡上我這個老師了,。同時我也發(fā)現(xiàn)她是個需要鼓勵的孩子，她的自信心很弱,，她喜歡的教學(xué)方式是輕松愉快的,。慢慢地她上課就愿意舉手回答問題了，隨著回答問題的增多,，她的自信也慢慢變強了,，從而就有了很大的進步。

以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

回顧這學(xué)年的工作,，使我感到既繁忙又充實,，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)年的教學(xué)工作中， 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的.需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ),。

認真搞好備課,，特別是集體備課

教學(xué)中，備課也是一個必不可少,，十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗比較淺薄,，很多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更加好的成績。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年一班的英語教學(xué)工作,。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作19年,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在身,，樂在心,！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),；工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的的意見，虛心向他人的學(xué)習(xí),。

第一,，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。深刻理解教育教學(xué)的意義,，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進行課堂教學(xué)改革,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二,，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,，積極參加各級各類各種形式的崗位培訓(xùn)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,，讓個人素質(zhì)有更快和進一步的提升,，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅持不斷地學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求,。

第三，切實實踐20xx版新課標理念,，努力讓學(xué)生成為課堂的主體,，實施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，進一步開發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力。

第四,，認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己,，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,，針對課堂上的'問題和不足進行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認知規(guī)律,，對學(xué)生進行個性化教育,。

第五，在課堂教學(xué)中做到：一是上課準備充分,，教學(xué)設(shè)計合理,。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,。三是師生平等,，師生相互尊重、溝通,、理解,。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛,、主動參與,，合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,。五是教學(xué)實效明顯,，教學(xué)活動目標明確，并能達到目標,；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)新的問題，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法,，及時、靈活,、有效地解決問題,。

第六,，積極參加各種聽、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動,，積極聽其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見,，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

第七,，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，在學(xué)習(xí)過程中，與其他教師共同學(xué)習(xí),，研究,，分享經(jīng)驗，促進自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中,，努力促進自身專業(yè)發(fā)展。

最后,，積極進行教科研研究與創(chuàng)新,，充分利用市、縣,、校各種網(wǎng)絡(luò)和實體資源,，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用。

對教育科研有一定的認識,，但課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、情緒特征的認識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新,。

總而言之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；得到同事的幫助，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中所存在的不足,，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘就一定會有收獲,。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情,，使之為全校師生服務(wù),。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的英語教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作xx年,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在身，樂在心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),。

第一，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則,，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進行課堂教學(xué)改革,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,，積極參加各級各類各種形式的崗位培訓(xùn),，珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，讓個人素質(zhì)有更快和進一步的提升,，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅持不斷地學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求,。

第三,，切實實踐20xx版新課標理念，努力讓學(xué)生成為課堂的主體,，實施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，進一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力,。

第四，認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅持經(jīng)常寫課后反思,，從反思中努力提高自己,，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進行反思,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認知規(guī)律,，對學(xué)生進行個性化教育。

第五,，在課堂教學(xué)中做到：一是上課準備充分,，教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,，師生相互尊重,、溝通,、理解。四是教學(xué)民主,，積極調(diào)動學(xué)生廣泛,、主動參與，合理運用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合,。五是教學(xué)實效明顯,，教學(xué)活動目標明確，并能達到目標;學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,，不同學(xué)生在原有的`基礎(chǔ)上得到提高,。能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法,，及時,、靈活、有效地解決問題。

第六,，積極參加各種聽,、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動,，積極聽其他教師的課,，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見,，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

第七,，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，在學(xué)習(xí)過程中，與其他教師共同學(xué)習(xí),，研究,，分享經(jīng)驗，促進自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,。在專業(yè)發(fā)展過程中,，努力促進自身專業(yè)發(fā)展。

最后,，積極進行教科研研究與創(chuàng)新,，充分利用市、縣,、校各種網(wǎng)絡(luò)和實體資源,，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用。

對教育科研有一定的認識,，但課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、情緒特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā),，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情，使之為全校師生服務(wù),。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇十一

但經(jīng)過一期的摸索,、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗,，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會,。

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義,、方法等,。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí),。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”,、“介紹”,，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說,，不要求讀寫,。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽,、說,、讀、寫“四會”掌握,。

1,、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞,、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、書寫教學(xué),。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象,。因此，就要嚴格要求學(xué)生認真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,，或動眼、動腦,、動手一休化的良好習(xí)慣,。

3、音標教學(xué),。在入門階段音標的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視,。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也可以教完字母后，再集中音標的教學(xué),。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆,。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助,。

4、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,，可以用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞,，設(shè)計不同的聽、說,、寫的口頭,、筆頭練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖、表演等進行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎,，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感。

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的.拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音,，見音知其形”。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力,。

總之,，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí),，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂,、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的。

初一英語教師學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同生活中又臨近年末,，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：

(一)思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記和理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。自始至終我一直以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準,，嚴格要求自己,。思想積極向上，要求進步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能,。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，勤于鉆研,，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實有效,，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課,。在開展教研活動時,，我積極出課,，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期,，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力,，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課,，受到了一致的好評,。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時,，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè),，使自己能夠切實提高專業(yè)水平,。

總之，在新課程改革的教育年代,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己,，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，完善自我，開拓前進,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W(xué)年的工作,，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人,，努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

本學(xué)年我擔(dān)任初一,、初四兩個年級的英語課,，每周11節(jié)課，11個教案,。一學(xué)年總共上課400多節(jié),，書寫教案400多個。工作強度大,，任務(wù)重,，壓力大。我認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,。努力提高自己對學(xué)生的親和力,，我信奉“親其師，方能信其道,?！敝挥姓嬲仃P(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，學(xué)生才會愿意接近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點,。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,。但是,，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè),，全力以赴.,。盡心盡力地教育每一位學(xué)生,，以期能在中考中取得令人滿意的成績,。

本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”,，使孩子們能夠健康地成長,。

1、開好主題班會,。充分利用班會這塊陣地,，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間,，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，并能及時了解到學(xué)生的思想動向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離,，促進師生間的交流,，融洽了師生感情,。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中,，本次班會榮獲二等獎

2,、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》,。誦讀完《弟子規(guī)》之后,，每天有一位同學(xué)登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”,，進行自我教育。每天有勵志格言,，寫在黑板的.一側(cè),。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間,。在大家朗讀的同時,，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題,。關(guān)注到每一個孩子,。希望每一個孩子都不要掉隊!

3、營造濃郁的書香氛圍

班里開辟了圖書角,。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀,。“讀名人書,，看名人傳,。”每位同學(xué)從家里帶來書籍,，充實我們的書櫥,。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責(zé)圖書借閱,，資源共享,，并定期更換。不定期地開展讀書交流會,，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流,，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己,，提升著自己,，完善著自己。

4.抓好班委的建設(shè)工作,，抓好班干部的培訓(xùn)工作,，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任,，我以身作則,，率先垂范。要求學(xué)生做到的,，我首先做到;要求學(xué)生不做的,，我堅決不做。認真?zhèn)湔n,、上課,，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生,。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流,，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時解決,。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪,，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力,。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí),，愛班級，守紀律,，做一個正直,、向上、努力,、勤勉的人!

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》,，發(fā)表在省級刊物上,。

總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌,，勤勤懇懇,，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,，我將更加努力把工作做得更好,。

20xx年的這個冬季，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過我的發(fā)際,，我知道冬的開始,，春天也要來了，其實不管你愿不愿意,，生命中又一個四季輪回就這樣完成,，只有當(dāng)述職時我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么?

海南中學(xué)，我的初中母校,，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開這里，走出大山而讀書,，而今,，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢?

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語教學(xué)工作,，下學(xué)期是全校音樂課,，全年度任教導(dǎo)干事工作,。

初三英語教學(xué)工作壓力大，精神緊張,，工作中我早來晚走,，春天，我家安在了海林,，給初三的同學(xué)上晚課,，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽,，害怕就用默鏡開著燈睡了,，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這,，我的淚就流出來,，真的，對不起兒子,，對不起家,，其實認真學(xué)習(xí)，努力發(fā)展專業(yè)技能,，中考取得可佳的成績成為海林級,，牡丹江級教學(xué)能手。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語教學(xué),，但學(xué)校生源太少,，又因?qū)W校沒有音樂教師，我主動要求音樂教學(xué),，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂,。其實我很愿意這一行，但本人的音樂功底太差,，記得開學(xué)初,，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研,，我去聽了一天課,，6節(jié)，那是一個讓我得到學(xué)習(xí)的一個好日子,，我在每個教師動人的課上感動了,，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個,，我熱愛這一行,，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人,，其實我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好,，那次聽課回來,，我熱血了好久，我認真的備課,，上網(wǎng)查找資料做課件,，因為本學(xué)期的教學(xué)參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參,，對我這樣的教師,，教參是多么重要啊，我沒有辦法,，只能用錄音機，但錄音機也壞了,，我只能用多媒體教室上課,。我知道學(xué)生們很喜歡音樂課，讓學(xué)生熱愛音樂就是課標之一,，我在網(wǎng)上下了兩份課標,，家里一份，單位一份,，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點,，在讀書筆記上學(xué)好難點。記得那次海林聽完課,，評課叫到我,，我拿著課標，起來照本說的,，教師們笑了,，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的,。但大家還是給我鼓掌,，因為我很熱情。因著這股子喜歡和熱愛,，音樂課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂,。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學(xué)生進步很大,。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機,。

半個學(xué)期，教導(dǎo)處的工作,，我認真細致的工作,，管理主任不在時的日常教學(xué)工作，檔案工作,，課間紀律,，教師的材料收發(fā),。我做到認真為教師服務(wù)，哪個教師借檔案總是認真服務(wù),。對于校長安排的工作也是認真完成,，每個周一我就把教導(dǎo)處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時,，有時感到累,，但很充實。也踏實,。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，同事滿意，是我的心愿,，但相信自己的工作能讓自己滿意,，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步,。