在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告ppt篇一

項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

公文 總結(jié)報(bào)告

項(xiàng)目績效

依照項(xiàng)目進(jìn)度和預(yù)算基準(zhǔn)衡量，項(xiàng)目進(jìn)展基本順利,，整個(gè)流程能按照時(shí)間控制表進(jìn)行,，開支所超出的預(yù)算費(fèi)用在應(yīng)急費(fèi)用范圍之內(nèi)。在晚會(huì)進(jìn)行過程中,，由于推遲20分鐘開始,，為減少與原定時(shí)間的偏差，小組成員決定臨時(shí)刪減一個(gè)游戲,。但晚會(huì)氣氛仍如預(yù)期一樣熱烈,，確確實(shí)實(shí)拉近了同學(xué)之間的距離，直至晚會(huì)結(jié)束之后,，參與的同學(xué)仍在網(wǎng)上進(jìn)行熱烈的討論,。

管理績效

在此次項(xiàng)目中，為了靈活應(yīng)變,，提高組織效率,，項(xiàng)目小組成員采取各自行動(dòng)的策略，每個(gè)部門都可以對(duì)變化及時(shí)產(chǎn)生反應(yīng),。這樣的策略雖然確實(shí)保證了整個(gè)項(xiàng)目小組的高效運(yùn)作,，但是也由于部門之間缺乏溝通聯(lián)系而導(dǎo)致了部分工作重疊，而部分工作無人實(shí)施的問題,。經(jīng)過總結(jié)分析,，小組成員一致認(rèn)為，在保證靈活運(yùn)作的同時(shí),，每個(gè)部門應(yīng)該及時(shí)向項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)任人反饋信息,，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，以確保各部門之間更好地協(xié)調(diào)合作,。

組織結(jié)構(gòu)

我們項(xiàng)目小組實(shí)行的是職能型結(jié)構(gòu),，以項(xiàng)目經(jīng)理為中心，下設(shè)5個(gè)部門：策劃部,，公關(guān)部,，后勤部，財(cái)務(wù)部,，宣傳部,。在這次項(xiàng)目中，各部門各施其職,，分工合作,，團(tuán)隊(duì)精神自始至終體現(xiàn)在小組每個(gè)成員的工作中，這也是我們能取得成功的根本保證,。但是仍存在一些不足,，譬如公關(guān)部跟宣傳部部分工作存在重疊，部分職能孤立使得實(shí)現(xiàn)跨部門合作比較困難,。以后我們小組會(huì)努力改進(jìn)的,。

團(tuán)隊(duì)績效

在此次項(xiàng)目活動(dòng)中，通過開展小組會(huì)議,，利用“頭腦風(fēng)暴法”進(jìn)行小組討論,，在最短的時(shí)間內(nèi)確定了項(xiàng)目的愿景，人員的分工,。在實(shí)施過程中,，對(duì)于遇到的問題，能夠很好地進(jìn)行溝通,，協(xié)調(diào),，確保了項(xiàng)目的順利完成。

以下是團(tuán)隊(duì)成員績效評(píng)估表：

團(tuán)隊(duì)成員

任務(wù)

績效

練國君（組長）

統(tǒng)籌全局撰寫項(xiàng)目策劃書,；人員分工,； 策劃并確定晚會(huì)流程節(jié)目，組織節(jié)目彩排,。

目標(biāo)明確,，分工到位，協(xié)調(diào)組員關(guān)系,，晚會(huì)順利進(jìn)行,。

朱涵

申請(qǐng)場(chǎng)地，安排并聯(lián)系表演人員彩排,。

成功解決晚會(huì)場(chǎng)地問題,，表演人員嚴(yán)格按照時(shí)間表彩排，晚會(huì)前按部就班

黃宇鋒

負(fù)責(zé)晚會(huì)場(chǎng)地的布臵,，采購?fù)頃?huì)所需物品,，設(shè)備等。

會(huì)場(chǎng)布臵得當(dāng),，晚會(huì)所需物品,、設(shè)備準(zhǔn)備充足，晚會(huì)結(jié)束后場(chǎng)地清理

賴文輝

收取班費(fèi),，嚴(yán)格控制預(yù)算,，保持收支平衡。

準(zhǔn)確記錄財(cái)務(wù)收支,，每一筆錢都花在實(shí)處,，有效利用現(xiàn)有資源，減少財(cái)務(wù)支出,。

陳曉璇

活動(dòng)宣傳,，向班上每個(gè)同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與,，并制作海報(bào),。

宣傳到位，邀請(qǐng)人員出席率達(dá)90%以上,，海報(bào)以及嘉賓小禮品的制作

同時(shí),，項(xiàng)目活動(dòng)中，也出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)為：準(zhǔn)備過程的時(shí)間分配不夠細(xì)分,，項(xiàng)目周期過長,。

總體來說，此次項(xiàng)目能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，利用有限的資源,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，順利完成,！

項(xiàng)目管理技術(shù)

在此次項(xiàng)目活動(dòng)中,，主要運(yùn)用的技術(shù)有microsoft office visio，ms project,，制作工作分解結(jié)構(gòu)（項(xiàng)目流程）,、時(shí)間控制表（項(xiàng)目進(jìn)度管理）、人員分配表,、資源控制表（包括項(xiàng)目的完全開發(fā)任務(wù)表,、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)差和資源需求、網(wǎng)絡(luò)資源負(fù)載表）等,。

對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體的好處,。

一方面，在合理分配工作和適時(shí)的進(jìn)度調(diào)整下,，該項(xiàng)目順利開展,，也達(dá)成了我們的預(yù)期目標(biāo)甚至更好，參加人數(shù)超過之前估計(jì),，經(jīng)費(fèi)控制不超支,，晚會(huì)流程控制順利，晚會(huì)圓滿落幕,。另一方面,，該次晚會(huì)在班集體的影響力極大，同學(xué)間的密切程度加強(qiáng),，過后積極反應(yīng)較強(qiáng)烈,，這對(duì)一個(gè)班集體而言無疑是凝聚力的提升。公文

項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告ppt篇二

總結(jié)報(bào)告

項(xiàng)目績效

依照項(xiàng)目進(jìn)度和預(yù)算基準(zhǔn)衡量,，項(xiàng)目進(jìn)展基本順利,，整個(gè)流程能按照時(shí)間控制表進(jìn)行，開支所超出的預(yù)算費(fèi)用在應(yīng)急費(fèi)用范圍之內(nèi),。在晚會(huì)進(jìn)行過程中,，由于推遲20分鐘開始，為減少與原定時(shí)間的偏差,，小組成員決定臨時(shí)刪減一個(gè)游戲,。但晚會(huì)氣氛仍如預(yù)期一樣熱烈，確確實(shí)實(shí)拉近了同學(xué)之間的距離，直至晚會(huì)結(jié)束之后,，參與的同學(xué)仍在網(wǎng)上進(jìn)行熱烈的討論,。

管理績效

在此次項(xiàng)目中，為了靈活應(yīng)變,，提高組織效率,，項(xiàng)目小組成員采取各自行動(dòng)的策略，每個(gè)部門都可以對(duì)變化及時(shí)產(chǎn)生反應(yīng),。這樣的策略雖然確實(shí)保證了整個(gè)項(xiàng)目小組的高效運(yùn)作，但是也由于部門之間缺乏溝通聯(lián)系而導(dǎo)致了部分工作重疊,，而部分工作無人實(shí)施的問題,。經(jīng)過總結(jié)分析，小組成員一致認(rèn)為,，在保證靈活運(yùn)作的同時(shí),，每個(gè)部門應(yīng)該及時(shí)向項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)任人反饋信息，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧,，以確保各部門之間更好地協(xié)調(diào)合作,。

組織結(jié)構(gòu)

我們項(xiàng)目小組實(shí)行的是職能型結(jié)構(gòu)，以項(xiàng)目經(jīng)理為中心,，下設(shè)5個(gè)部門：策劃部,，公關(guān)部，后勤部,，財(cái)務(wù)部,，宣傳部。在這次項(xiàng)目中,，各部門各施其職,，分工合作，團(tuán)隊(duì)精神自始至終體現(xiàn)在小組每個(gè)成員的工作中,，這也是我們能取得成功的根本保證,。但是仍存在一些不足，譬如公關(guān)部跟宣傳部部分工作存在重疊,，部分職能孤立使得實(shí)現(xiàn)跨部門合作比較困難,。以后我們小組會(huì)努力改進(jìn)的。

團(tuán)隊(duì)績效

在此次項(xiàng)目活動(dòng)中,，通過開展小組會(huì)議,，利用“頭腦風(fēng)暴法”進(jìn)行小組討論，在最短的時(shí)間內(nèi)確定了項(xiàng)目的愿景,，人員的分工,。在實(shí)施過程中，對(duì)于遇到的問題,，能夠很好地進(jìn)行溝通,，協(xié)調(diào),，確保了項(xiàng)目的順利完成。

以下是團(tuán)隊(duì)成員績效評(píng)估表：

團(tuán)隊(duì)成員

任務(wù)

績效

練國君（組長）

統(tǒng)籌全局撰寫項(xiàng)目策劃書,；人員分工,；

策劃并確定晚會(huì)流程節(jié)目，組織節(jié)目彩排,。

目標(biāo)明確,，分工到位，協(xié)調(diào)組員關(guān)系,，晚會(huì)順利進(jìn)行,。

朱涵

申請(qǐng)場(chǎng)地，安排并聯(lián)系表演人員彩排,。

成功解決晚會(huì)場(chǎng)地問題,，表演人員嚴(yán)格按照時(shí)間表彩排，晚會(huì)前按部就班

黃宇鋒

負(fù)責(zé)晚會(huì)場(chǎng)地的布置,，采購?fù)頃?huì)所需物品,，設(shè)備等。

會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng),，晚會(huì)所需物品,、設(shè)備準(zhǔn)備充足，晚會(huì)結(jié)束后場(chǎng)地清理

賴文輝

收取班費(fèi),，嚴(yán)格控制預(yù)算,，保持收支平衡。

準(zhǔn)確記錄財(cái)務(wù)收支,，每一筆錢都花在實(shí)處,，有效利用現(xiàn)有資源，減少財(cái)務(wù)支出,。

陳曉璇

活動(dòng)宣傳,，向班上每個(gè)同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與,，并制作海報(bào),。

宣傳到位，邀請(qǐng)人員出席率達(dá)90%以上,，海報(bào)以及嘉賓小禮品的制作

總體來說，此次項(xiàng)目能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，利用有限的資源,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，順利完成,！

項(xiàng)目管理技術(shù)

在此次項(xiàng)目活動(dòng)中,，主要運(yùn)用的技術(shù)有microsoft office visio，ms project,，制作工作分解結(jié)構(gòu)（項(xiàng)目流程）,、時(shí)間控制表（項(xiàng)目進(jìn)度管理）、人員分配表,、資源控制表（包括項(xiàng)目的完全開發(fā)任務(wù)表,、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)差和資源需求、網(wǎng)絡(luò)資源負(fù)載表）等,。

對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體的好處。

一方面,，在合理分配工作和適時(shí)的進(jìn)度調(diào)整下,，該項(xiàng)目順利開展，也達(dá)成了我們的預(yù)期目標(biāo)甚至更好,，參加人數(shù)超過之前估計(jì),，經(jīng)費(fèi)控制不超支，晚會(huì)流程控制順利,，晚會(huì)圓滿落幕,。另一方面，該次晚會(huì)在班集體的影響力極大,，同學(xué)間的密切程度加強(qiáng),，過后積極反應(yīng)較強(qiáng)烈，這對(duì)一個(gè)班集體而言無疑是凝聚力的提升,。

項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告ppt篇三

高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目

總 結(jié) 報(bào) 告

學(xué)校名稱 運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院 學(xué)校代碼 14397 專業(yè)名稱（代碼）護(hù)理（630201）專業(yè)負(fù)責(zé)人 楊芳萍 學(xué)校舉辦單位 運(yùn)城市人民政府 學(xué)校所在地 運(yùn)城市復(fù)旦西大街2155號(hào)

教育部 財(cái)政部 制 二○一三年九月

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

一,、項(xiàng)目概況

（一）項(xiàng)目簡介

（二）進(jìn)展與管理

二、項(xiàng)目建設(shè)完成情況

（一）完成人才培養(yǎng)方案

（二）完善課程與教學(xué)資源建設(shè)

（三）師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)

（四）校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

（五）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)改善情況

（六）現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)字校園建設(shè)情況

三,、建設(shè)成效

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)成效

（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備

（三）課程改革

（四）工學(xué)結(jié)合

（五）校企合作

（六）職業(yè)技能培訓(xùn)

（七）專業(yè)教育質(zhì)量

（八）實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行于管理績效

四,、預(yù)算執(zhí)行

五、存在的問題

六,、下一步工作計(jì)劃與建議

（一）有效實(shí)現(xiàn)資源共享

（二）為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)技能型護(hù)理人才

（三）對(duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)環(huán)境的進(jìn)一步改造

１

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

在中央財(cái)政的大力支持下,，在省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院全體教職工經(jīng)過近一年的共同努力,，使我院護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地在原有的基礎(chǔ)上又躍進(jìn)了一大步,，為本地及周邊地區(qū)護(hù)理職業(yè)教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

根據(jù)教育廳關(guān)于報(bào)送“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”執(zhí)行情況的說明要求，下面就我院建設(shè)項(xiàng)目的執(zhí)行情況報(bào)告如下：

一,、項(xiàng)目概況

（一）項(xiàng)目簡介

2012年8月,，我院護(hù)理專業(yè)被教育部、財(cái)政部確定為“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目,，在這一年中,，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)，按照我院提出的把護(hù)理專業(yè)建成骨干專業(yè),、品牌專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)《建設(shè)方案》的具體要求，我院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),、有序推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，努力培養(yǎng)適合現(xiàn)代化社會(huì)需要的,、具有護(hù)理技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)理念的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才,。在中央財(cái)政的大力支持下，我院全面實(shí)行院校對(duì)接,，強(qiáng)化實(shí)踐育人,，推行“一貫穿、兩一體,，三融合”一體化培養(yǎng)模式,。2015年將迎來我院第一屆畢業(yè)生步入社會(huì)，通過建立初步完善的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，力求使我院畢業(yè)生能夠獲得高的就業(yè)率和用人單位的歡迎,。

２

近期，按照《建設(shè)方案》要求,，學(xué)院對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的總體任務(wù),、各子項(xiàng)目完成情況、建設(shè)效益,、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)決算等進(jìn)行了全面自查,。自查結(jié)果表明，建設(shè)經(jīng)費(fèi)方面,，配套資金及時(shí)到位,，財(cái)政資金使用嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，無違規(guī)行為,。資金效益明顯,。基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期建設(shè)目標(biāo),，與建設(shè)之前相比,，特色鮮明,，成效凸顯，學(xué)院辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響力明顯提升,。

（二）進(jìn)展與管理

建設(shè)之初,，我院升格不滿一年，正處于轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展之關(guān)鍵時(shí)期,，雖然朝氣蓬勃,，但也存在諸多矛盾與問題，例如,，人才培養(yǎng)模式及其課程體系與崗位素質(zhì)和技能需求不相適應(yīng),，護(hù)生數(shù)量多與教師人數(shù)寡、實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量少之間的矛盾,，護(hù)理專業(yè)教師職業(yè)能力的滯后問題,，校企合作,、崗位對(duì)接的差距問題等，學(xué)院正是在發(fā)展機(jī)遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)同在,、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與困難問題并存的基礎(chǔ)上開始啟動(dòng)中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目,。

一年來,，學(xué)院多次召開專題研討和協(xié)調(diào)會(huì),，制定了一系列保障措施和配套政策,，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程實(shí)行了全方位的監(jiān)控與管理,，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目的總體任務(wù),，嚴(yán)格履行建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃,，嚴(yán)格落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目的資金安排，建設(shè)工作組織嚴(yán)謹(jǐn),，建設(shè)過程井然有序，順利地完成建設(shè)項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo),，并在人才培養(yǎng)模式、護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì),、工學(xué)結(jié)合道路探索等方面取得了一系列有特色的建設(shè)成果,，努力為高等職業(yè)護(hù)理專業(yè)探索出一條“校企合作,、工學(xué)結(jié)合”的發(fā)展高等職業(yè)

３

教育人才培養(yǎng)模式的路徑，為山西省護(hù)理事業(yè)發(fā)展發(fā)展塑造一個(gè)服務(wù)社會(huì),、就業(yè)導(dǎo)向,、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的典型,。

1．領(lǐng)導(dǎo)重視,，深入調(diào)研,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查

為了確保建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，學(xué)院組成項(xiàng)目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體規(guī)劃,、協(xié)調(diào)資金落實(shí),、監(jiān)督管理等，確保完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù),。

2．成立機(jī)構(gòu)，健全制度,，落實(shí)責(zé)任

成立以院長為負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全包括項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度,，為了確保建設(shè)工作效率和質(zhì)量,，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任制管理,，實(shí)行項(xiàng)目法人和子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)任制,。根據(jù)建設(shè)任務(wù)書,，合理分解目標(biāo)任務(wù)，任務(wù)到人,，責(zé)任明確，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，狠抓落實(shí),，確保各項(xiàng)任務(wù)順利實(shí)施,，按時(shí)完成。

3．全程監(jiān)控,，保質(zhì)保量

為了確保項(xiàng)目實(shí)施,，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)過程的全程監(jiān)控與管理，從落實(shí)任務(wù)到項(xiàng)目驗(yàn)收“定任務(wù),、定標(biāo)準(zhǔn)、定時(shí)間,、定績效”，強(qiáng)化過程管理,，實(shí)時(shí)監(jiān)控和效果評(píng)價(jià)；同時(shí),，按照“月有安排,、季有檢查、年有考核”的要求,，建立科學(xué)的監(jiān)控評(píng)價(jià)體系,，使各項(xiàng)工作始終處于自我要求、自我監(jiān)測(cè),、自我修正,、堅(jiān)持完善的良好運(yùn)行狀態(tài),。

二,、項(xiàng)目建設(shè)完成情況

（一）完成人才培養(yǎng)方案

組織專任教師開展行業(yè)調(diào)研,，主要調(diào)研內(nèi)容包括護(hù)理行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),、人才需求狀況,，崗位對(duì)知識(shí)能力的要求,、４

相應(yīng)的職業(yè)資格,、學(xué)生就業(yè)去向等,，在此基礎(chǔ)上確定護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),、人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)服務(wù)面向的崗位及崗位群,。根據(jù)職業(yè)崗位群和典型工作任務(wù)的分析,，從而確定護(hù)理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的崗位職業(yè)能力。同時(shí),，根據(jù)我院專業(yè)基礎(chǔ)和人才市場(chǎng)需求,，大力拓展護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)方向,，逐步在專業(yè)中拓展老年護(hù)理,、母嬰護(hù)理專業(yè)方向,。

1.2012年8月,，護(hù)理專業(yè)教師赴各地實(shí)地調(diào)研，與臨床專家共同討論,、共同制定運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方法和考核方法,。

2.開設(shè)護(hù)理課程之前，邀請(qǐng)臨床專家和教學(xué)一線人員共同討論修訂教學(xué)大綱,，結(jié)合臨床修訂教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

3.通過進(jìn)一步調(diào)研,，在原有基礎(chǔ)上，重新修訂2013年運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。

（二）完善課程與教學(xué)資源建設(shè) 1．教學(xué)資源建設(shè)

建立嚴(yán)格的教材選用制度，鼓勵(lì)各學(xué)科帶頭人、骨干教師參編,、自編教材，與合作單位共同開發(fā)緊密結(jié)合護(hù)理實(shí)踐的實(shí)訓(xùn)教材,，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。

（1）修訂課程標(biāo)準(zhǔn)：修訂人體解剖及組織胚胎學(xué),、內(nèi)科護(hù)理,、外科護(hù)理、婦科護(hù)理,、兒科護(hù)理,、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),、生理學(xué),、生物化學(xué),、病理學(xué),、藥理學(xué),、健康評(píng)估、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)等12門課的課程標(biāo)準(zhǔn),。

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（2）建立護(hù)理禮儀,、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科護(hù)理,、外科護(hù)理,、婦科護(hù)理等5門課程的院級(jí)精品課程建設(shè),。

（3）自編教材：手術(shù)室護(hù)理及實(shí)習(xí)指導(dǎo)、急診護(hù)理及實(shí)習(xí)指導(dǎo),、康復(fù)護(hù)理學(xué)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)、護(hù)理技術(shù)實(shí)習(xí)指導(dǎo),、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床護(hù)理實(shí)習(xí)指導(dǎo)（內(nèi),、外,、婦,、兒）實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)課及課程指導(dǎo),。（4）題庫建設(shè)：建立完善護(hù)理核心（護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),、內(nèi)科護(hù)理,、外科護(hù)理,、婦科護(hù)理,、兒科護(hù)理）的題庫,。

（5）27人參與編寫全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材24部，31人參與編寫高等職業(yè)教育規(guī)劃教材15部,。

2．教學(xué)方法的創(chuàng)新（1）項(xiàng)目教學(xué)法的大力開展

2013年6月,，在王鳳婷書記的帶領(lǐng)下,，我院一行7人前往湖南岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí),，親身體驗(yàn)兄弟院校先進(jìn)的教學(xué)理念與方法,，其中項(xiàng)目教學(xué)法的大力開展,，真正體現(xiàn)了以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)行基于護(hù)理過程的教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)模式,。根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí),、能力,、素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)歸來,，我院教師采取知識(shí)分享,、經(jīng)驗(yàn)傳授等形式,，目前王勤苗老師已在康復(fù)護(hù)理《運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)》嘗試開展，受到學(xué)生的普遍好評(píng),。同時(shí)在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理禮儀》等護(hù)理專業(yè)教學(xué)中初步運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法,，2012年11月,，護(hù)理專業(yè)劉曉霞老師參加“創(chuàng)新杯”全國說課比賽中,，運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”并獲得一等獎(jiǎng),。（2）模擬教學(xué)的嘗試

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2013年7月，教務(wù)處史俊青主任,、李軍主任等一行4人前往武漢大學(xué)hope護(hù)理學(xué)院,，參觀訪學(xué),，對(duì)模擬教學(xué)法有了初步的認(rèn)識(shí),，為了培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生良好的思維能力,，我院教師也不斷的嘗試模擬教學(xué)等新的教學(xué)方法,。

（三）師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 1．培養(yǎng)專業(yè)和學(xué)科帶頭人,，示范引領(lǐng)

培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人2名：楊芳萍、田連珍,。從學(xué)校具備副高及以上職稱的護(hù)理專業(yè)人員中選拔部分教師作為專業(yè)帶頭人和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,，通過參加學(xué)術(shù)交流與合作,、承擔(dān)省級(jí)教改及科研項(xiàng)目,、主持專業(yè)課程開發(fā)與教材編寫,、臨床實(shí)踐及培訓(xùn)等途徑,，使之成為具有廣闊護(hù)理視野,，在護(hù)理行業(yè)有一定影響力,，能把握護(hù)理專業(yè)發(fā)展方向,，并對(duì)專業(yè)發(fā)展進(jìn)行總體規(guī)劃和實(shí)施的專業(yè)帶頭人和學(xué)科帶頭人,。

楊芳萍,、田連珍兩位專業(yè)帶頭人均擔(dān)任2013年運(yùn)城市護(hù)理技能操作大賽的評(píng)委,，并給予精彩指導(dǎo),，二人主持參編科學(xué)出版社《社區(qū)護(hù)理》,、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》等教材編寫,，所編教材被評(píng)為十二五規(guī)劃教材,。

2．教師頂崗工作,，突出“雙師”能力

為加強(qiáng)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師及時(shí)了解護(hù)理學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，要求教師的教學(xué)輪訓(xùn)經(jīng)歷不僅要求從事護(hù)理專業(yè)教學(xué)的教師完成一個(gè)輪次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還要求教師完成每年三個(gè)月的臨床進(jìn)修任務(wù),。選擇運(yùn)城

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市中心醫(yī)院,、運(yùn)城市急救中心,、運(yùn)城衛(wèi)校附屬醫(yī)院三個(gè)臨床教學(xué)醫(yī)院,，在醫(yī)院護(hù)理部配合下從臨床護(hù)理工作第一線遴選出一批符合要求的優(yōu)秀帶教教師,，負(fù)責(zé)按照進(jìn)修計(jì)劃指導(dǎo)護(hù)理學(xué)院教師深入到臨床教學(xué)醫(yī)院相應(yīng)科室進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持隨帶教教師一同全日制值班,，參與科室的臨床護(hù)理工作,。2012年7月至2013年8月,，趙益,、張晶,、趙琳瀟等5為教師,，均赴不同醫(yī)院頂崗進(jìn)修，收獲頗豐,。

3．骨干教師培訓(xùn)，緊跟專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)

選拔李軍,、史俊青,、翟朝霞,、賈淑云等10名基礎(chǔ)理論扎實(shí),、教學(xué)能力較強(qiáng),、具有護(hù)理教學(xué)經(jīng)歷的教師作為專業(yè)“雙師素質(zhì)”骨干教師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。2013年6月,，這些教師分別去武漢大學(xué)hope護(hù)理學(xué)院,、岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校參觀訪學(xué),，學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)法,、情境模擬式教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力,。

4．青年教師“傳幫帶”制度

師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。特別是青年教師是師資隊(duì)伍建設(shè)的希望和未來,，因而也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。為使我院護(hù)理專業(yè)青年教師盡快成長,、成熟起來,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享,、促進(jìn)共同進(jìn)步,，使教師的培養(yǎng),、發(fā)展有章可循，制訂并貫徹青年教師“傳幫帶”制度,。

5．組織開展面向基層的醫(yī)療服務(wù)2次,，為基層醫(yī)院開展崗位培訓(xùn)。

為幫助基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員提高醫(yī)療技術(shù)水平,，提升教師服務(wù)能力,，我院專業(yè)教師深入基層、廠礦,、農(nóng)村,、企業(yè)大力開展了護(hù)士執(zhí)

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業(yè)資格培訓(xùn),、鄉(xiāng)村醫(yī)護(hù)士、保健按摩師等職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作,，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)一步提高了培訓(xùn)效果,。

（四）校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 1．建立醫(yī)教合作機(jī)構(gòu),、管理體系和運(yùn)行機(jī)制

進(jìn)一步完善我院直屬附屬醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備和教學(xué)設(shè)施，力求建設(shè)成為區(qū)域一流的“多功能教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”,，成為讓學(xué)生見習(xí)和護(hù)理操作的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,；成為讓專業(yè)教師臨床頂崗鍛煉的實(shí)踐鍛煉基地,。選擇運(yùn)城市中心醫(yī)院,、運(yùn)城市急救中心作為“護(hù)學(xué)合作”單位,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，互惠互利,，簽訂“聯(lián)合辦學(xué),，雙向培養(yǎng)”協(xié)議，進(jìn)行實(shí)質(zhì)性合作,，聘請(qǐng)臨床知名專家開展專業(yè)講座1次/月,，并有組織有計(jì)劃地安排專業(yè)課教師和骨干教師輪流到不同醫(yī)院的不同崗位進(jìn)行培訓(xùn)和崗位實(shí)踐鍛煉。

2．將“工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式”進(jìn)一步融入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

第一學(xué)期：主要在進(jìn)行醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的同時(shí),，進(jìn)行專業(yè)思想教育，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)“護(hù)理專業(yè)”,，感悟護(hù)士職責(zé),。

第二學(xué)期：除在校的理論學(xué)習(xí)之外，以深入社區(qū)見習(xí)為主,，激勵(lì)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛。

第三學(xué)期：根據(jù)理論學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)入醫(yī)院臨床見習(xí),，每次見習(xí)有明確的見習(xí)內(nèi)容、需觀摩的護(hù)理技術(shù),、應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、帶教老師帶教重點(diǎn),、必須學(xué)會(huì)的護(hù)理技能等。

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第四學(xué)期：根據(jù)課程開設(shè)情況,，學(xué)生在真實(shí)工作崗位感受護(hù)士職責(zé)，形成基本的職業(yè)素養(yǎng),，學(xué)會(huì)基本的疾病觀察方法、觀察內(nèi)容,、病情的判斷。

第五,、六學(xué)期：頂崗實(shí)習(xí),，實(shí)行“學(xué)院主導(dǎo),、醫(yī)院主體,、校院共管”的管理模式,。

（五）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 1．完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴(kuò)大了護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地面積,，完善急救智能化教學(xué)系統(tǒng)、仿真模擬教學(xué)系統(tǒng),、靜脈輸液系統(tǒng),，心理咨詢室、模擬實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備儀器,，購置并投入使用,。在建立健全實(shí)訓(xùn)管理制度,、指導(dǎo)教師值班制度的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建師生共同參與的開放式管理模式。實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生實(shí)施全程開放,，使學(xué)生在課余時(shí)間也可以根據(jù)各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度及

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相關(guān)技能掌握情況,，自主選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2．向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,，加大實(shí)訓(xùn)技能培養(yǎng)

為解決護(hù)生數(shù)量多與教師人數(shù)寡,、設(shè)備少之間的矛盾，必須充分體現(xiàn)在教學(xué)資源的整合與充分利用,、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和設(shè)施改造的投入,。建設(shè)措施包括以下幾個(gè)方面：

（1）教師幫班制：將實(shí)驗(yàn)課程合理排開,，每位教師既是某些班級(jí)的任課教師，也是其他班級(jí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,。即在某位教師沒有課的時(shí)候，為別的實(shí)訓(xùn)課幫班，力求做到每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配備一名教師,，指導(dǎo)時(shí)不離崗位,，這樣既減少實(shí)驗(yàn)老師的人數(shù)和成本,，又促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

（2）學(xué)生實(shí)踐考核常態(tài)化：實(shí)訓(xùn)成績總成績由數(shù)個(gè)階段子成績組成,，也就是在3-5項(xiàng)操學(xué)完之后就進(jìn)行一次考核,，以考促學(xué)，以考促練,，提高效果,；也就是護(hù)基實(shí)訓(xùn)不但要有成績，而且由4次考試組成,，為了提高學(xué)生的重視程度和練習(xí)的積極性,，可以與學(xué)生的星級(jí)管理甚至畢業(yè)證掛鉤實(shí)驗(yàn)證明,，學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)動(dòng)力提高,，成績進(jìn)步,。

3．校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

目前我院護(hù)理專業(yè)具有38家實(shí)習(xí)基地,，為了發(fā)揮實(shí)習(xí)基地更大的優(yōu)勢(shì),，為專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與臨床實(shí)踐“零距離”對(duì)接提供保障,，我院依托運(yùn)城衛(wèi)校附屬醫(yī)院的資源優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)“一貫穿,、兩一體，三融合”一體化的教學(xué)體系,。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)感悟,、職業(yè)意識(shí),、職業(yè)認(rèn)同感,、職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)能力的培養(yǎng)從入學(xué)至畢業(yè)的全過程

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中的每個(gè)環(huán)節(jié)去體現(xiàn),，入學(xué)后逐漸增加接觸臨床的時(shí)間,，從一年級(jí)每半年一次的輪流見習(xí)到二年級(jí)每月一次的輪流見習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生融入職業(yè)的主動(dòng)性與積極性,。

（六）現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)情況

1.大力開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)作為一種媒體,，一種工具,，自己感官與肢體的延伸,，更生動(dòng)且高效地施行他的教學(xué)實(shí)踐,，演繹現(xiàn)代教育精神,。大力開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，正是期望借助計(jì)算機(jī)媒體,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生主體地位的尊重,，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的人文精神，為教育改革實(shí)踐提供具體的支持,。我院多次組織計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的培訓(xùn),，提高廣大教師的使用水平,。

2.多媒體課件使用的普及化

多媒體課件的使用,，能夠?yàn)閷W(xué)生營造形象生動(dòng)的景象,，可以使知識(shí)變抽象為直觀,，是提高教學(xué)效果的良好方法，在過去的一年中,，我院多次組織多媒體課件的制作培訓(xùn),，使每一位教師能夠熟練地制作使用專業(yè)課程課件,，把課件的制作做精做細(xì)，目前，我院教師在教學(xué)中多媒體課件的使用率已經(jīng)達(dá)到95%以上,。

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三、建設(shè)成效

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)成效

通過深入臨床,、參與培訓(xùn)，提高了教師的“雙師”型內(nèi)涵能力,；通過編寫教材、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)提高了教師的科研與創(chuàng)新能力,，通過建設(shè),，培養(yǎng)鍛煉了一支教育教學(xué)理念先進(jìn)、實(shí)踐操作能力強(qiáng),、教學(xué)水平高、素質(zhì)過硬的護(hù)理專業(yè)雙師型教師隊(duì)伍,。

● 護(hù)理專業(yè)教師輔導(dǎo)學(xué)生參加山西省第七屆護(hù)理技能大賽，榮獲二等獎(jiǎng)2個(gè),，三等獎(jiǎng)1個(gè)。

（二）實(shí)訓(xùn)設(shè)備

利用中央補(bǔ)助資金新增了情景化靜脈輸液訓(xùn)練室,、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)手段,，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,。在設(shè)備配置上既注重學(xué)生基本技能培訓(xùn)所需常規(guī)設(shè)備,，又注重專業(yè)技能,、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的設(shè)備的引進(jìn),，使護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室不僅在設(shè)備數(shù)量上得到擴(kuò)充,，實(shí)訓(xùn)室的先進(jìn)性,、實(shí)用性,、對(duì)外服務(wù)能力也明顯提升,。

（三）課程改革

1．根據(jù)護(hù)理專業(yè)職業(yè)崗位和學(xué)生認(rèn)知水平設(shè)計(jì)與開發(fā)課程 根據(jù)對(duì)護(hù)理行業(yè)發(fā)展和社會(huì)人才市場(chǎng)需求的廣泛調(diào)研,，目前護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)主要面對(duì)臨床護(hù)理,、社區(qū)護(hù)理,、老年護(hù)理和康復(fù)護(hù)理4大崗位群，根據(jù)4大崗位群培養(yǎng)的護(hù)理人才應(yīng)該具備規(guī)范的護(hù)理基本操作技術(shù),、基本理論和基本知識(shí),，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理,；熟悉各?？谱o(hù)理,，對(duì)各門課程中常見病種的病人實(shí)施?？谱o(hù)理,；對(duì)社區(qū)人群,、老年人進(jìn)行健康教育,，對(duì)慢性病人的康復(fù)指導(dǎo),。根據(jù)4大崗位群和學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的需要，做到與社會(huì)和用人單位實(shí)際需

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要接軌,，融入國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),，設(shè)置課程體系，構(gòu)建新的課程模塊,。

2．以工作崗位群和學(xué)生發(fā)展建立新的護(hù)理專業(yè)課程體系 按照四大護(hù)理崗位群的任職要求,，構(gòu)建以項(xiàng)目為導(dǎo)向,，以項(xiàng)目涉及的理論,、實(shí)踐任務(wù)并融入國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為主要教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)根據(jù)專業(yè)能力要素的具體要求及教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系,，通過精減,、融合,、重組,、增設(shè)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,。強(qiáng)調(diào)三個(gè)對(duì)口：基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)對(duì)口,、專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能對(duì)口,、實(shí)踐技能與護(hù)理崗位對(duì)口,。面向臨床護(hù)理,、社區(qū)護(hù)理等4大崗位群,，根據(jù)護(hù)理人才培養(yǎng)模式建立護(hù)理專業(yè)課程體系。

（四）工學(xué)結(jié)合

根據(jù)護(hù)士職業(yè)崗位需求和學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，通過市場(chǎng)調(diào)研，分析護(hù)士職業(yè)崗位需求,，結(jié)合學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展,，確定人才培養(yǎng)定位和目標(biāo)。改變以往傳統(tǒng)的“2+1”培養(yǎng)模式,，逐步形成專業(yè)技能遞進(jìn)、工學(xué)交替的培養(yǎng)模式,。形成了“一貫穿、兩一體,，三融合”的人才培養(yǎng)模式,，“一貫穿”即將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,；“兩一體”即理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體,、校內(nèi)教學(xué)與校外學(xué)習(xí)一體,；“三融合”即教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格相融合,，實(shí)踐教學(xué)與護(hù)理臨床任務(wù)相融合,，技能考核與護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)相融合,。

根據(jù)護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求確定實(shí)訓(xùn)課程,，制定每一門實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及評(píng)價(jià)指標(biāo),。將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容劃分成若干個(gè)可獨(dú)立進(jìn)行的基本訓(xùn)練單元,，每個(gè)訓(xùn)練單元對(duì)應(yīng)一個(gè)或數(shù)個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均制定詳細(xì)、規(guī)范的考核標(biāo)準(zhǔn),，并匯編成冊(cè)，內(nèi)容包括技能考核,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告及畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè),。實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)之比為1.2：1，形成實(shí)踐教學(xué)特色：“一主線”——以護(hù)士職業(yè)能

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力培養(yǎng)為主線,；“二需要”——臨床護(hù)理工作的需要，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格的需要,；“四輪訓(xùn)”——護(hù)理基本技能輪訓(xùn),，校內(nèi)綜合技能輪訓(xùn),，臨床實(shí)習(xí)前集中輪訓(xùn),，臨床頂崗實(shí)習(xí)輪訓(xùn),。

（五）校企合作

通過財(cái)政支持獎(jiǎng)勵(lì)建立了一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,、高起點(diǎn),，設(shè)備完善，具有基礎(chǔ)護(hù)理,、?？谱o(hù)理的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心,，成為向山西省乃至全國輸送護(hù)理專業(yè)技能型人才的重要教學(xué)基地,。與晉南周邊地區(qū)二甲以上的近40家醫(yī)院建立了長期穩(wěn)定的深層次合作關(guān)系,，形成了長效運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生能逐漸熟悉醫(yī)院工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與實(shí)際護(hù)理崗位的零距離,。

一是行業(yè)（醫(yī)院）參與專業(yè)建設(shè),，成立了由學(xué)院專任教師和醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì),，負(fù)責(zé)把握專業(yè)發(fā)展方向，審定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)教學(xué)方案,。定期召開專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，討論專業(yè)建設(shè),、人才培養(yǎng)方案,、教學(xué)改革及行業(yè)對(duì)人才和技術(shù)的需求等問題,，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)工作,。二是學(xué)院為醫(yī)院提供服務(wù)，與多家校外實(shí)訓(xùn)基地開展了校企合作,，學(xué)院為校外實(shí)訓(xùn)基地人才培訓(xùn)提供良好的教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

（六）職業(yè)技能培訓(xùn)

根據(jù)職業(yè)教育“職業(yè)性”特點(diǎn),，通過學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書這兩類證書內(nèi)涵的銜接與對(duì)應(yīng),，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的融通,、學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)的融通,。根據(jù)社會(huì)需要開發(fā)了新的培訓(xùn)項(xiàng)目,，更新培訓(xùn)內(nèi)容，開展了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn),、鄉(xiāng)村醫(yī)護(hù)士、保健按摩師等職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作,，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)一步提高了培訓(xùn)效果。

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（七）專業(yè)教育質(zhì)量

形成了適應(yīng)行業(yè)發(fā)展形勢(shì),，符合高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律的實(shí)踐教學(xué)體系,，滿足了護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要,，新建的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及其設(shè)備不僅滿足了教學(xué)需要，還能夠在創(chuàng)新教育和技術(shù)推廣方面發(fā)揮作用,，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與高職人才的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格相一致,，與當(dāng)前行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營各環(huán)節(jié)及其規(guī)程和運(yùn)作相銜接,。

建設(shè)的實(shí)訓(xùn)室按照醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,，實(shí)訓(xùn)過程也按照臨床醫(yī)護(hù)工作程序進(jìn)行,，所用設(shè)備具有很高的仿真性，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采用角色扮演等方式,，做到實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)過程具有職業(yè)崗位的仿真性,，使學(xué)生在仿真環(huán)境中,，按照未來職業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

●公開發(fā)表護(hù)理教研、學(xué)術(shù)論文33篇,；

●參編公開出版發(fā)行的護(hù)理教材24部，自編校用護(hù)理教材14本； ●護(hù)理專業(yè)核心課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》,、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》,、《外科護(hù)理學(xué)》,、《婦科護(hù)理學(xué)》,、《護(hù)理禮儀》為院級(jí)精品課程,。

（八）實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行與管理績效

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理,，改變實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室以往由教研室管理設(shè)立了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)的管理體制,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心作為單獨(dú)的教研室,，履行全系實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理,，為專業(yè)提供了較為完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件,。同時(shí)為了使實(shí)踐教學(xué)能夠更好地體現(xiàn)高專教育的培養(yǎng)目標(biāo),，走上科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道，制定了 “實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生紀(jì)律暫行規(guī)定”等實(shí)踐教學(xué)管理制度,，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的組織和教學(xué)過程,、教師,、學(xué)生的有關(guān)組織紀(jì)律、儀器設(shè)備的使用和維護(hù),、實(shí)訓(xùn)耗材的使用、實(shí)習(xí)場(chǎng)地的安全,、衛(wèi)生等都有明確規(guī)定,。使學(xué)生在學(xué)校就能受到嚴(yán)格的職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育,。

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四,、預(yù)算執(zhí)行

一年來,，在教育部,、財(cái)政部,、山西省教育廳,、財(cái)政廳的全力支持與具體指導(dǎo)下,，學(xué)院多次召開專題研討和協(xié)調(diào)會(huì),，制定了一系列保障措施和配套政策,，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程實(shí)行了全方位的監(jiān)控與管理，按照統(tǒng)一規(guī)劃,、單獨(dú)核算,、?？顚Ｓ迷瓌t實(shí)行項(xiàng)目管理,，具體為：第一,，“實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)條件改善”總投入53.6萬元，其中使用中央補(bǔ)助資金50萬元,，學(xué)校自籌3.6萬元,；第二,，“課程與教學(xué)資源建設(shè)”總投入9.2175萬元,，其中使用中央補(bǔ)助資金8萬元,，學(xué)校自籌1.2175萬元,；第三，“專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施”總投入0.2646萬元,，全部為中央補(bǔ)助資金,；第四,，“現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)”總投入7.8萬元,，其中使用中央補(bǔ)助資金7萬元，學(xué)校自籌0.8萬元,；第五,，“師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)”總投入18.4894萬元,，全部為中央補(bǔ)助資金,；第六,，“實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼”總投入6.204萬元,，其中使用中央補(bǔ)助資金6萬元,，學(xué)校自籌0.204萬元,；第七,，“實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)”總投入2萬元,，全部為中央補(bǔ)助資金,；總利用中央補(bǔ)助預(yù)算資金91.754萬元,；學(xué)校自籌5.8215萬元,。中央補(bǔ)助資金未用于基本建設(shè)、人員經(jīng)費(fèi)和化債等與項(xiàng)目實(shí)施無關(guān)的其他支出,，嚴(yán)格把握設(shè)備購置方面的支出（未超過50%）,。嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目的總體任務(wù),，嚴(yán)格履行建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃,，嚴(yán)格落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目的資金安排,，建設(shè)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，建設(shè)過程井然有序,，順利地完成了建設(shè)項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

五,、存在的問題

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1.護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的發(fā)展受到場(chǎng)地條件的制約。由于在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目中未含有場(chǎng)地建設(shè)經(jīng)費(fèi),，隨著護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模的不斷擴(kuò)大及培養(yǎng)人員的快速增加，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地對(duì)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的制約作用開始凸顯,。

2.護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行體制還需進(jìn)一步創(chuàng)新，逐步形成培訓(xùn),、生產(chǎn),、科研等多功能的運(yùn)行體制。

3.在護(hù)理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)修訂方面,，我院護(hù)理專業(yè)大膽嘗試“一貫穿,、兩一體,，三融合”一體化培養(yǎng)方式,，“一貫穿”即將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,；“兩一體”即理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體,，校內(nèi)教學(xué)與校外學(xué)習(xí)一體,；“三融合”即教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格相融合,。因此,，在課程設(shè)置,、教師能力,、資源配置方面需要大的調(diào)整和改革,，在未來的發(fā)展中，通過不斷地總結(jié)和完善,，我們要將這個(gè)理念充分的體現(xiàn)出來。

4.建設(shè)周期過短

師資隊(duì)伍建設(shè)等方面是長效工作,，不可能一蹴而就,，建設(shè)周期比較短,，某些方面還有待進(jìn)一步完善。

六,、下一步工作計(jì)劃與建議

（一）有效實(shí)現(xiàn)資源共享

通過本項(xiàng)目建設(shè),，購置了高級(jí)成人護(hù)理模型,、急救醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng),、情景化靜脈輸液系統(tǒng)等模型和儀器,，承擔(dān)了運(yùn)城市各級(jí)醫(yī)院醫(yī)療及護(hù)理人員職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，如鄉(xiāng)村醫(yī)士,、鄉(xiāng)村護(hù)士培訓(xùn),、技工學(xué)校學(xué)生學(xué)歷班等。同時(shí)大力實(shí)施校企合作,，雙方依托校企合作優(yōu)勢(shì),，深化

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人才培養(yǎng)模式改革,，在專業(yè)建設(shè),、人才培養(yǎng)方案,、科技服務(wù)、互通信息,、護(hù)生就業(yè)方面深層次合作,，以追求互惠互贏,，資源共享的目標(biāo),。

（二）為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)技能型護(hù)理人才

加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，把培養(yǎng)技能型人才的護(hù)理實(shí)踐能力作為重點(diǎn),，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的作用，把教學(xué)活動(dòng)與醫(yī)護(hù)實(shí)踐,、社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來,，強(qiáng)化職業(yè)崗位技能訓(xùn)練,，把技能型人才培養(yǎng)與崗位需求相銜接,，增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和敬業(yè)精神,。積極實(shí)施“雙證書”教育,，教學(xué)內(nèi)容與國家執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接,，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí),，也能獲得國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。

（三）對(duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)環(huán)境的進(jìn)一步改造

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室不同于一般理化實(shí)驗(yàn)室,，它需要在設(shè)計(jì)上真正模擬病房的環(huán)境,，使學(xué)生有親臨其境的感覺，因此護(hù)理實(shí)訓(xùn)室申請(qǐng)改造現(xiàn)有裝修狀態(tài),，并且完善相關(guān)設(shè)施,。

1.請(qǐng)專業(yè)人員重新設(shè)計(jì)裝修,，走廊墻面,、地面,、吊頂,，室內(nèi)墻面,、地面、吊頂（附屏風(fēng),、軌道）,、床頭治療帶設(shè)計(jì),，力求溫馨淡雅,、美觀簡潔。

2.文化建設(shè)方面,，可在走廊墻壁上懸掛裝飾畫,、南丁格爾畫像,，在室內(nèi)墻壁上懸掛護(hù)理操作流程,、禮儀姿態(tài),、實(shí)訓(xùn)室規(guī)則等物品。

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項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告ppt篇四

一,、項(xiàng)目研究的目的,、意義

（一）研究背景

歷史上著名的統(tǒng)計(jì)學(xué)家蒲豐（buffon）和皮爾遜（pearson）曾進(jìn)行過大量拋硬幣的試驗(yàn),，其結(jié)果如下表所示: 總次數(shù) 出現(xiàn)正面次數(shù) 出現(xiàn)正面的頻率

德-摩根 2048 1061 0.5181 蒲 豐 4040 2048 0.5069 皮爾遜 12000 6019 0.5016 皮爾遜 24000 12012 0.5005 可見出現(xiàn)正面的頻率總是在0.5附近擺動(dòng),。并且隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加,，它會(huì)逐漸穩(wěn)定于0.5這個(gè)數(shù)字,。

人們發(fā)現(xiàn)在做大量重復(fù)隨機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)，隨著次數(shù)的增加,，事件的頻率就會(huì)在一個(gè)固定數(shù)的附件擺動(dòng),，有一定的穩(wěn)定性,。a.h.柯爾莫哥洛夫在1933年給出了概率的公理化定義。

每個(gè)中小學(xué)生都對(duì)投硬幣實(shí)驗(yàn)十分感興趣,，有著親手嘗試的愿望,，但是苦于實(shí)驗(yàn)的枯燥性和耗時(shí)性,，親手實(shí)驗(yàn)的愿望未能如愿,。

自從20世紀(jì)90年代美國率先開始數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以來,，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)改變了人們傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維方式，數(shù)學(xué)是可以借助計(jì)算機(jī)去探索和發(fā)現(xiàn)的,。近十年來,，國內(nèi)外已有不少的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材和一些好的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)范例,，但是這需要一定的計(jì)算機(jī)編程能力，如mathematica編程,matlab編程等，才能實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話,，因此數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)只能在具有一定數(shù)學(xué)知識(shí)和較高計(jì)算機(jī)編程能力的特定人群中使用,，不能“飛入尋常巷陌家”,。

計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)是以多種學(xué)科和理論為基礎(chǔ),，以計(jì)算機(jī)及其相應(yīng)的軟件為工具,，通過虛擬實(shí)驗(yàn)的方法來分析和解決實(shí)際問題的的一門綜合技術(shù)。計(jì)算機(jī)仿真（模擬）早期稱為蒙特卡洛方法,，是一門利用隨機(jī)試驗(yàn)解決隨機(jī)問題的方法。為估計(jì)圓周率值所進(jìn)行的物理實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在,，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)已經(jīng)在機(jī)械制造,、航空航天、交通運(yùn)輸,、船舶工程,、經(jīng)濟(jì)管理,、工程建設(shè),、軍事模擬以及醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域一得到了廣泛應(yīng)用,。

（二）研究目的

研發(fā)《單機(jī)版投硬幣計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》，光盤儲(chǔ)存,，攜帶方便,，能在pc機(jī)上實(shí)驗(yàn),，并給出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，用以說明：實(shí)驗(yàn)總次數(shù)越多,，就越能說明概率的統(tǒng)計(jì)定義的合理性,。

（三）研究意義

（1）研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》，不要求實(shí)驗(yàn)操作者具備任何計(jì)算機(jī)編程能力,，真正做到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)“飛入尋常巷陌家”,。

（2）研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》可作為“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”（大,、中學(xué)）課程的配套實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”的學(xué)習(xí)興趣,。

二、研究成果的主要內(nèi)容、重要觀點(diǎn)或?qū)Σ呓ㄗh

（一）研究成果的主要內(nèi)容

1.發(fā)表了1篇科研論文《經(jīng)典概率事件的計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》

擬刊發(fā)于《衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》（cn43—1453/z,，issn167—0313）2012年第3期,，2012年6月出刊,，論文版面費(fèi)400元已于2011年12月匯出,。2.研發(fā)了1個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)《經(jīng)典概率事件的計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》

光盤儲(chǔ)存的計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)，單機(jī)版,，能pc機(jī)上實(shí)驗(yàn)，并給出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),。

（二）重要觀點(diǎn)或?qū)Σ呓ㄗh

許多人們耳濡目染的手工實(shí)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn),，并能夠由我們大學(xué)生們來完成。我們有朝氣,、有拼勁,，給我們一次機(jī)會(huì),，我們還社會(huì)一個(gè)驚喜,！

三、成果的創(chuàng)新特色,、實(shí)踐意義和社會(huì)影響

（一）成果的創(chuàng)新特色

光盤儲(chǔ)存，攜帶方便,，能在pc機(jī)上實(shí)驗(yàn),，并給出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，用以說明：投硬幣實(shí)驗(yàn)總次數(shù)越多,，就越能說明概率的統(tǒng)計(jì)定義的合理性,。

（二）實(shí)踐意義和社會(huì)影響

1.投硬幣實(shí)驗(yàn)總次數(shù)越多，就越能說明概率的統(tǒng)計(jì)定義的合理性,。

2.本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》，不要求實(shí)驗(yàn)操者具備任何計(jì)算機(jī)編程能力,，真正做到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)“飛入尋常巷陌家”。

3.本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研發(fā)的《單機(jī)版投硬幣計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》可作為“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”（大,、中學(xué)）課程的配套實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”的學(xué)習(xí)興趣,。

4.本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成果代表數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院參加了長沙理工大學(xué)2011年4月舉辦的大學(xué)生創(chuàng)新成果展覽會(huì)，受到參觀師生的好評(píng),。

四,、研究成果和研究方法的特色

研發(fā)工具為web前段開發(fā)語言與后臺(tái)flex設(shè)計(jì)開發(fā)。

flex 不但是一個(gè)高效開放源框架,，并且用戶不用支付費(fèi)用,。它能夠被用于構(gòu)建具有表現(xiàn)力的 web 應(yīng)用程序,，這些應(yīng)用程序是利用 adobe flash player 和 adobe air，運(yùn)行時(shí),，通過跨操作系統(tǒng),，瀏覽器和桌面實(shí)現(xiàn)一致部署,。它雖然在flex應(yīng)用程序的構(gòu)建上只能采用flex框架,，但是adobe flash builder軟件可以通過可視化設(shè)計(jì)用戶界面布局，交互式的遍歷調(diào)試和智能編碼等功能進(jìn)行加快開發(fā),。

（一）預(yù)定計(jì)劃執(zhí)行情況 1.第一階段：

2009年9月——2010年1月：搜集資料,，做計(jì)劃,。

2.第二階段：

2010年2月——2010年8月：設(shè)計(jì)、完成投硬幣計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn),，撰寫論文,。3.第三階段：

2010年9月——2010年10月：系統(tǒng)調(diào)試,，撰寫論文,。4.第四階段：

2010年11月——2010年12月：做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)（如：3000次,，6000次，10000次）獲得相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，撰寫論文。

（二）項(xiàng)目研究和實(shí)踐情況 1.項(xiàng)目研究情況

本項(xiàng)目研發(fā)的《經(jīng)典概率事件的計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》采用web前段開發(fā)語言與后臺(tái)flex設(shè)計(jì)開發(fā),。flex是adobe flex的縮寫形式,，它是一個(gè)全新的解決方案,，macromedia公司最初在2004年3月向業(yè)界引入的,。它運(yùn)用自己專有的macromedia flash平臺(tái)，包涵了支持ria（rich internet applications的縮寫）也就是富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)程序的開發(fā)和部署的一系列技術(shù)組合,。ria很好的結(jié)合web應(yīng)用程序的廣度與桌面軟件的響應(yīng)速度和豐富功能，可以提供給最終客戶更好的效果體驗(yàn)體驗(yàn),，同時(shí)也給用戶提供相比與傳統(tǒng)web應(yīng)用不能提供的數(shù)據(jù)的表現(xiàn)，能夠增加程序的可用性,。

flex 不但是一個(gè)高效開放源框架,，并且用戶不用支付費(fèi)用,。它能夠被用于構(gòu)建具有表現(xiàn)力的 web 應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序是利用 adobe flash player 和 adobe air,，運(yùn)行時(shí),，通過跨操作系統(tǒng)，瀏覽器和桌面實(shí)現(xiàn)一致部署,。它雖然在flex應(yīng)用程序的構(gòu)建上只能采用flex框架,，但是adobe flash builder軟件可以通過可視化設(shè)計(jì)用戶界面布局,，交互式的遍歷調(diào)試和智能編碼等功能進(jìn)行加快開發(fā),。

使用 flex 創(chuàng)建的 ria 也可運(yùn)行于使用 adobe flash player 軟件的瀏覽器中，或者在瀏覽器外運(yùn)行于跨操作系統(tǒng)運(yùn)行時(shí) adobe air?上,，并且它們可以跨所有主要瀏覽器和在桌面上實(shí)現(xiàn)一致的運(yùn)行。在連接到 internet 的計(jì)算機(jī)中有超過 98% 裝了 flash player,，它是一個(gè)企業(yè)級(jí)客戶端運(yùn)行時(shí),，它的高級(jí)矢量圖形能處理要求最高和數(shù)據(jù)密集型應(yīng)用程序,，同時(shí)能夠達(dá)到桌面應(yīng)用程序的執(zhí)行速度。

《經(jīng)典概率事件的計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》主要功能包括：（1）硬幣實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫模擬

設(shè)置硬幣實(shí)驗(yàn)的次數(shù)：輸入要實(shí)驗(yàn)的次數(shù),，在輸入非數(shù)字的情況下,，提示輸入錯(cuò)誤,；背景音樂的關(guān)斷：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)播放背景音樂,，可通過“停止音樂”按鈕關(guān)斷,。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱狀分析圖

用柱狀坐標(biāo)圖顯示正反面各自的次數(shù),。（3）各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總圖

在直角坐標(biāo)系中，各次實(shí)驗(yàn)所得的正反比例數(shù)據(jù)有折線連接而成,。（4）日期與時(shí)間

與計(jì)算機(jī)時(shí)間同步,。2.項(xiàng)目實(shí)踐情況

《經(jīng)典概率事件的計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》需要用到 flash播放器或者瀏覽器等軟件打開,。使用步驟如下：（1）用瀏覽器或者flash播放器打開,，進(jìn)入軟件界面,，如圖1,；

（2）點(diǎn)擊“當(dāng)前實(shí)驗(yàn)”,，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)版塊,，輸入讓硬幣要拋的次數(shù)（大于0的數(shù)字）,，如圖2,；

（3）點(diǎn)擊“開始實(shí)驗(yàn)”按鈕,，這時(shí)左邊的硬幣圖片會(huì)進(jìn)行正反面的切換,。右邊會(huì)顯示到當(dāng)前實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)數(shù)據(jù),，如圖3,；

（4）可以點(diǎn)擊“停止音樂”按鈕,，結(jié)束當(dāng)前實(shí)驗(yàn)的背景音樂,；

（5）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),，會(huì)產(chǎn)生有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)報(bào)表圖,，點(diǎn)擊“實(shí)驗(yàn)柱狀圖”按鈕,，顯示柱狀圖,，如圖4,。點(diǎn)擊“實(shí)驗(yàn)匯總圖”按鈕,，顯示多次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析圖,，一個(gè)曲線圖,。

（6）當(dāng)想要再次實(shí)驗(yàn)時(shí),，可以再次輸入你想要實(shí)驗(yàn)的次數(shù),，點(diǎn)擊“開始實(shí)驗(yàn)”，重復(fù)上述步驟,，即可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

圖1系統(tǒng)運(yùn)行界面圖

圖2 系統(tǒng)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)板塊輸入截圖

圖2系統(tǒng)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)板塊結(jié)束時(shí)截圖

圖3系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱狀圖板塊截圖

項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告ppt篇五

xxxx項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

xx-xx-xxx-xxx-xxx

xxxx項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

擬 制 人/日期_____________________ 審 核 人/日期______________________ 批 準(zhǔn) 人/日期______________________

######有限公司

xxxx項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

xxxx項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

1引言

1.1編寫目的

本報(bào)告是為了提供給xxxx項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)定和功能考核使用的,，并歸入公司項(xiàng)目檔案 本文檔描述了xxxx項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)功能和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為xxxx項(xiàng)目的評(píng)定提供基礎(chǔ),，并為以后的項(xiàng)目提供技術(shù)和管理參考,。

1.2背景

本項(xiàng)目全名是xxxxxxx,是

#####,。

產(chǎn)品由公司#####部提出，由公司######進(jìn)行開發(fā),，主要面向

#客戶,。

產(chǎn)品支持

####，支持

######格式,，采用

#標(biāo)準(zhǔn),。

1.3定義

####:

1.4參考資料

2實(shí)際開發(fā)結(jié)果

2.1產(chǎn)品

最終制成的產(chǎn)品系統(tǒng)組成如下圖：

###系統(tǒng)由幾部分組成 1.2

#

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xxxx項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

產(chǎn)品在測(cè)試過程中共測(cè)試了###個(gè)版本,，分別是

1.0.1: 實(shí)現(xiàn)了######的基本功能，但有不少功能和性能問題,。1.0.2：

#####,，1.0.3：

1.0.4：

###### 1.0.5：

##### 2.2主要功能和性能

#產(chǎn)品設(shè)備實(shí)現(xiàn)的主要功能如下 1 xxxx功能：

##。2 xxxxx功能

######,。3 xxxx功能

###。

性能上,，產(chǎn)品設(shè)備做了

#測(cè)試，運(yùn)行了

##天,，達(dá)到

##測(cè)試次數(shù),?；具_(dá)到性能要求。

開發(fā)的產(chǎn)品基本上滿足了開發(fā)目標(biāo)的需求,，但在一些功能上有所欠缺,，1

# 2。

2.3基本流程

系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

如圖所示,，#####設(shè)備

#功能,，具體步驟如下

1、#####

2,、#####。

3開發(fā)工作評(píng)價(jià)

3.1對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)

暫無

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xxxx項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

3.2對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)

暫無。

3.3對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)

給出對(duì)在開發(fā)中所使用的技術(shù),、方法,、工具,、手段的評(píng)價(jià),。

4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

不足的地方：

項(xiàng)目計(jì)劃階段未制定詳細(xì)需求文檔，導(dǎo)致下面的工作人員不能詳細(xì)了解項(xiàng)目的需求,。而做出來的產(chǎn)品不符合預(yù)期,，需要反復(fù)修改,，建議公司增加項(xiàng)目需求矩陣文檔,，由項(xiàng)目成員制定,，產(chǎn)品經(jīng)理審核,，高層簽字確認(rèn)。需求矩陣文檔可以作為項(xiàng)目測(cè)試的輸入和項(xiàng)目結(jié)束時(shí)項(xiàng)目范圍的審核標(biāo)準(zhǔn),。

項(xiàng)目過程中缺少對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員的建設(shè),，在項(xiàng)目中,，項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目成員缺少溝通,。項(xiàng)目成員缺少培訓(xùn),，例如，做某個(gè)模塊,，只有一個(gè)員工能進(jìn)行編碼和調(diào)試,，如果這個(gè)員工請(qǐng)假，其他人想改一點(diǎn)東西,，都無法進(jìn)行修改和調(diào)試,。這個(gè)時(shí)候,，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該組織人員進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，讓所有人都能初步掌握程序的小改動(dòng)和編譯,。

另外，缺少和項(xiàng)目其他干系人的溝通,，例如和項(xiàng)目發(fā)起人,，職能經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理,，市場(chǎng)人員進(jìn)行溝通等。

項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足,，在項(xiàng)目研發(fā)階段,，公司主要需要進(jìn)行技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

還有,，項(xiàng)目的測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足,，原先計(jì)劃兩個(gè)版本,，但未考慮到公司現(xiàn)有產(chǎn)品的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致了后面多測(cè)試了兩個(gè)版本,。另外,，修改bug的時(shí)間也嚴(yán)重超過預(yù)期。

項(xiàng)目的規(guī)劃化操作不夠,，項(xiàng)目缺少模塊設(shè)計(jì)文檔,，導(dǎo)致設(shè)計(jì)架構(gòu)不合理和設(shè)計(jì)預(yù)期目標(biāo)未達(dá)成,，造成技術(shù)返工,，嚴(yán)重影響進(jìn)度。

項(xiàng)目建議：

從總的層面上看,，建議公司對(duì)所有項(xiàng)目進(jìn)行一個(gè)優(yōu)先級(jí)排列(最好形成一個(gè)文檔),，來決定各個(gè)項(xiàng)目的資源占用情況，并且每隔一段時(shí)間重新評(píng)定優(yōu)先級(jí),。來適應(yīng)各種的變化。

項(xiàng)目的成功不僅僅需要研發(fā)人員的參與,，項(xiàng)目過程應(yīng)該是一個(gè)研發(fā)從市場(chǎng)獲取需求，市場(chǎng)從研發(fā)獲取技術(shù)支持,，不斷地改善產(chǎn)品的一個(gè)迭代過程,。項(xiàng)目需要公司各個(gè)部門的緊密配合，而不是讓各個(gè)部門成為獨(dú)立的個(gè)體,。

項(xiàng)目因素主要由四方面組成（范圍,，時(shí)間,，成本和質(zhì)量）,，其中，范圍,，時(shí)間,，成本決定項(xiàng)目的最終質(zhì)量,。(理論上,，其他三個(gè)方面做好了,，就能輸出高質(zhì)量的產(chǎn)品)任何一個(gè)項(xiàng)目都是獨(dú)特的，所以在開始項(xiàng)目前,，需要確定項(xiàng)目的重點(diǎn)放在那個(gè)方面或是那幾個(gè)方面,。并且由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行把控,，基本上，很難做到三者兼顧,。例如如果重點(diǎn)是項(xiàng)目時(shí)間,，那有可能需要項(xiàng)目成員加班,，項(xiàng)目人力資源保證充分,，這需要提高項(xiàng)目成本。

在項(xiàng)目的進(jìn)行過程中,，需要處理好項(xiàng)目干系人的關(guān)系,，項(xiàng)目干系人是指對(duì)項(xiàng)目有正面或負(fù)面的影響的人員,，包括項(xiàng)目發(fā)起人,，部門主管和經(jīng)理，項(xiàng)目客戶,，產(chǎn)品經(jīng)理,，其他項(xiàng)目經(jīng)理等,，例如了解項(xiàng)目干系人對(duì)項(xiàng)目的要求，管理不同干系人的要求沖突,，定期向項(xiàng)目干系人報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展,。xx-xx-xxx-xxx-xxx

xxxx項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

增加項(xiàng)目溝通，項(xiàng)目溝通進(jìn)行的方法有很多種,，比較常見的是,，項(xiàng)目定期進(jìn)行項(xiàng)目例會(huì),，項(xiàng)目定期向項(xiàng)目干系人發(fā)送項(xiàng)目周報(bào),。出現(xiàn)重大問題或是重要變更時(shí),，舉行項(xiàng)目會(huì)議,，邀請(qǐng)項(xiàng)目干系人參加,。

任何重大變更都建議進(jìn)行正式文檔記錄,，并獲得批準(zhǔn),。這里的變更包括項(xiàng)目需求重大變更,，項(xiàng)目人員重要變更,，項(xiàng)目進(jìn)度重要變更,，項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)重要變更等

以上的所有為項(xiàng)目做的工作都是項(xiàng)目成功的非必要條件,，但它們能提高項(xiàng)目的成功概率。能總結(jié)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，避免項(xiàng)目患同樣的錯(cuò)誤

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