在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
七年級期末贏家篇一
平塘三中 張昌銀
一、指導(dǎo)思想
通過對本學(xué)期的知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握,，及時補缺補漏,。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練,，讓學(xué)生及時地反饋學(xué)習(xí)情況,，面向全體，注重層次,。通過復(fù)習(xí),，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，力求在本次考試平君分有所突破。
二,、復(fù)習(xí)重點
（一）語文知識積累與運用專題復(fù)習(xí)
1,、復(fù)習(xí)每單元的字詞積累，注重字音,、形,、詞義整體把握。設(shè)計一些抄寫題,、看拼音寫漢字,、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進(jìn)行訓(xùn)練,。
2,、加強綜合型學(xué)習(xí)和口語交際的常規(guī)模擬訓(xùn)練，尤其應(yīng)該注重綜合型學(xué)習(xí)的選題和材料概括的訓(xùn)練,。
（二）文言文閱讀部分復(fù)習(xí)
⑴重點實詞及虛詞的把握 ⑵關(guān)鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內(nèi)容的整體把握 ⑷語法現(xiàn)象歸納：a古今異義 b一詞多義 c通假字d詞類活用
三,、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
閱讀歷來都是難點，對現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強化訓(xùn)練,，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法,，比如：讀懂文章的方法，審題的方法,，答題的方法等,，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣,，從而提高學(xué)生的閱讀能力,。如： 現(xiàn)代文閱讀答題思路：
①審清題干要求——幾問，問什么,。②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段,，哪一段，哪幾句，哪一句,。③篩選最重要的詞句——抓關(guān)鍵詞,，關(guān)鍵語句,。④整合信息——向“標(biāo)準(zhǔn)答案”靠近,，要點全面，語言簡潔?，F(xiàn)代文閱讀答題方法： ①直接摘?。êY選摘取）②篩選整合（先篩選,，后整合）③分析闡述（分析后用自己的語言表達(dá)）除此之外,，教師還可以和學(xué)生一起總結(jié)讀文章方法，如何組織語言使答案精練規(guī)范等等,，有效的提高學(xué)生的閱讀能力
（四）作文訓(xùn)練 ⑴寫作技巧點撥
⑵指導(dǎo)審題（命題,、半命題、材料作文的擬題）⑶考場作文訓(xùn)練 ⑷優(yōu)秀習(xí)作賞析
三,、復(fù)習(xí)時間：2009.06,、12----2009.06.24（共計兩周）
四、具體復(fù)習(xí)安排
語言知識積累與運用專題復(fù)習(xí)2課時
綜合型學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)2課時 現(xiàn)代文閱讀部分復(fù)習(xí)
（一）2課時 現(xiàn)代文閱讀部分復(fù)習(xí)
（二）2課時 文言文閱讀部分復(fù)習(xí)
2課時 作文訓(xùn)練
2課時 模擬考試
2課時
七年級期末贏家篇二
13級七上期末優(yōu)秀考場作文匯總（14,、1,、14）
一、原題回放：
（一）半命題：新的（二）命題：影響我最深的一句話
1,、新的班主任
七年級二班 劉星語
1升入初中,，一切都是新的。一切都是陌生的,，讓人不由自主地想去探索,。2我們坐在教室里，有一些緊張,。班主任會是一個什么樣的人呢,？可愛？溫柔,？還是可怕,？正當(dāng)我們異想天開時，您出現(xiàn)在了我們眼前,。
3當(dāng)您站在講臺上作自我介紹時,，我便一直在觀察您。想從您的眼睛里“挖”出點什么,?？晌沂×耍驗槟菚r您的眼睛里只有認(rèn)真。
4很快,，半個學(xué)期過去了,。在期中考試的排行榜上，我們有很多人進(jìn)步了,。那時,，您的眼里是盛滿笑意的，嘴角也是翹起的,。那時候我才發(fā)現(xiàn),，看著您贊許的目光與笑容，心里也很愉快,。但對那些退步的同學(xué),，您只是說，加油,。雖然只是幾個字,，可我卻從那些同學(xué)的眼中看到了奮斗的火花。從他們的行動上,，看到了昂揚的斗志與青春的激情,。
5我不由笑了，您仿佛是個有魔力的仙子,。
6在前不久的元旦聯(lián)歡會上,。我并沒有像其他同學(xué)那樣瘋狂，只是靜靜窩在一個角落里,，注視著這一切,。因為我發(fā)現(xiàn)，觀察您可比那些游戲好玩多了,。在聯(lián)歡會上,，您完全改變了我之前對您的認(rèn)知。在我的印象中,，您是一個認(rèn)真,、溫柔的女士?？涩F(xiàn)在,，活脫脫像個孩子，耍賴不成,，還得拉幾個同學(xué)下水,，陪您一起表演。當(dāng)我們分糖時,，您也不會搶,。因為您知道我們會給您,。等拿到糖后，喜滋滋地吃起來,。這時您的眼睛是笑的,，發(fā)自內(nèi)心的笑。
7您是我們的新班主任,，也是我們的朋友,。但愿以后，能在您的幫助下,，像鳥兒一樣,。向藍(lán)天飛去,！
2,、新的語文老師
七．八任欣寧
1“怎么回事呀？”“不行,！重新寫,！”“同學(xué)，怎么了,？看你臉色很不好,，生病了嗎??”“極好，極好??”
22013年,，9月我正式入學(xué)：青島xx初中,。開學(xué)第一天我就滿懷期待地認(rèn)識各科老師，這不,，印象最深的就是我們的語文王老師,。她有著一雙漂亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副富有學(xué)問的眼鏡,，一個小小的嘴巴,，最可愛的是那總是紅撲撲的臉蛋。
3我認(rèn)為王老師有雙重性格,，不,，多重。
4那次,，記得是剛開學(xué)的時候,，老師給我們留了一項作業(yè)，而我們又都不清楚格式,，老師匆匆講完便走掉了,。第二天，有絕大部分的同學(xué)都錯了格式,，老師的兩個字讓我大吃一驚：“重寫,！”天啊,，這個老師太嚴(yán)了！沒幾天,，老師又一次上課時,，只見一學(xué)生身體不舒服，在趴著,，老師那火眼金睛般的眼睛立即發(fā)現(xiàn)了不對勁,，便停止講課，立刻去詢問同學(xué)：“你有沒有事兒呀,？肚子不好還是感冒發(fā)燒呀,？還能堅持嗎??”我想，自己的媽媽看到孩子不舒服,，反應(yīng)也不過如此吧,。感動。最后,，我還要告訴你們一個小秘密,，王老師的口頭語知道么？那就是“極好,，極好??”“極難受,，極難受??”哈哈，可愛吧?。ㄎ覀儼啵┏跻粁班在王老師的“引領(lǐng)”下掀起一陣“極??”風(fēng),。
5怎么樣，我說的沒錯吧,，這就是幽默,、可愛、關(guān)心同學(xué),，又不失嚴(yán)厲的多重性格的王老師,。
6還記得幾天前，正在愣神的我突然被老師點起回答問題,。怎么辦,？是這個問題，還是??我緊張地說不出話,，就在那時,，老師一個和藹的目光向我投來，里面包含對我的肯定與鼓勵,，就那樣,，我一點一點，講出了題,。老師又一次向我投來了一個贊許的目光,。好溫暖??
7師愛或許只是一個動作,，一句話，一個眼神,，卻足矣讓學(xué)生銘記心中,。我們的語文王老師，我的多性格王老師,，我愛你,。我不知道你們是否感受到了老師帶來的溫暖，我是真切的感受到了,。
3,、新的老師
七年級四班 田子震
1升入初中幾個月了，我每天都會看到這樣一個身影——個子不算高,、說話幽默又滑稽,、教學(xué)水平高。她是給我留下印象最深的老師,，我戲稱她為“三高老師”,。2這第一高是樣子“高”,。每當(dāng)早晨我們班亂哄哄的時候,，她的身影只要一出現(xiàn)，全班頓時安靜下來,。她帶著一副眼睛,，眼神堅定而果敢，腳下十分利索,，每走一步都扎扎實實,，最要命的是“神出鬼沒”，時在,，時不在,，說出現(xiàn)就出現(xiàn)，沒有一點馬虎,。您來評一評,，這么“高”的老師怎能不讓我們膽寒？
3這第二高是“幽默水平” 高,！她的課堂總會是歡聲一片,，假若你今天心情不好，上了她的課,，保準(zhǔn)你“多云轉(zhuǎn)晴”,。不信您來試一試！
4這一節(jié)課,，可以說是妙趣橫生,，她會進(jìn)行提問,，答不上來便要站著，水便拿他開個小小的玩笑,，讓我來給您舉幾個例子：孫呆呆,、譚笑笑、佟小哥,。他們都出于她之口呢,！她開玩笑時面部表情總是先陰沉下來，而后嘿嘿一笑,，道聲“對不起了”,，接著就開始一頓“狂轟濫炸”，毫不留情,。
5到此想必您對她也有一定的了解了,，那她是不是十分幽默呢？
6第三高就是在第二高的基礎(chǔ)上又高了一截,！她在課上雖然玩笑開得多,，但是只是卻一點沒少講，邊笑邊講,，課堂上的效率那是相當(dāng)?shù)母?，用一個詞來概括——事半功倍！在我們笑過之后,，她便娓娓道來,，而我們也一掃疲倦，瞪大了雙眼在聽,，好像都粘在她身上,，緊緊不放，生怕漏掉哪一點好玩的事或游泳的知識,！7這樣的效率高嗎,？高！反正我認(rèn)為比枯燥的講效率高得多,！
8三高老師——嚴(yán)厲,、幽默、風(fēng)趣,、水平高,！最后送她三個字：高！高,！高,！這就是我對她獨特的感受，你呢,？
4,、影響我最深的一句話
七．十洪瑤
1“每一次,，都在徘徊孤單中堅強，每一次,，就算很受傷也不閃淚光??”當(dāng)熟悉的音樂回蕩在耳畔,，我的心中又會充滿明媚的陽光。我知道,，那一定是姥爺溫暖的笑臉,。
2春天。一切是那么充實而美好,。早鶯婉轉(zhuǎn)的小曲跟輕風(fēng),、流水應(yīng)和著，相映成趣,?？墒牵谶@陽春三月,，我卻第一次體會到了天崩地裂的感覺：姥爺已是肺癌晚期,，就要離我而去。
3傷心欲絕的感覺充斥著我的大腦,，操控著我的神經(jīng),。伴著燦陽以淚洗面，早已是家常便飯,。終于,，離別的那一天還是到了。
我忍住哭聲,，輕輕走到姥爺床前，拉著姥爺那雙溫暖的手,，凝視著姥爺?shù)哪橗?。這臉龐，曾無數(shù)次對我微笑,；這臉龐,，曾與一句句鼓勵一起映現(xiàn)?？晌椰F(xiàn)在只能這樣,，就這樣無能為力地望著這臉龐離我遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去,，直到消失,。淚水如斷了線的珠子般崩落。姥爺?shù)淖詈笠痪湓捠牵骸昂⒆?，不哭,，??要堅強??”我的鼻頭一酸,，心里像打翻了五味瓶。捏住鼻子,，抬頭望著天花板,，淚水憋了回去。為了讓姥爺安心地離去,，我要堅強,！終于，心電圖傳來了刺耳的聲音,，顯現(xiàn)出一條平直的線,。死亡，像那條線,，將我與姥爺隔于一堤,，永遠(yuǎn)無法觸及??
4“不哭，要堅強,！”沒錯,。我不能哭，要學(xué)會堅強,。每個人,，都應(yīng)該在離去中成長！
5自那以后,，摔倒了,，從泥濘中摸爬滾打，無論如何也要站起,；失敗了,，從痛苦中脫離出來，無論如何也要成功,；難過了,，從傷心中重新崛起，無論如何也要堅強,！
6這句話,，對我影響很深，它猶如天空中那顆耀眼的星星,，照亮了我前行的路,，使我永生難忘。
7“不哭,！要堅強,！??”
5、影響我最深的一句話
七．二田凱寧
1坐在角落里，我的眼神黯淡了,。
2那天是校運動會報名日,。教室里的聲音猶如熱油遇上冷水的爆破聲那樣激烈，而我,，安靜的有些突兀,。
3從上學(xué)開始，大大小小的運動會上從沒有我的影子,，一年一次的落寞,，我已經(jīng)習(xí)慣了。
4每一個項目都是有人爭奪的,，我卻只盼著下課,，我明白我是不行的。報400米跑時,，班里沸騰了,，一半的同學(xué)決定報名。老師卻穿過一張張桌子,，到了我身邊：“你可以嗎,？”
5我搖了搖頭。
6“為什么不行,？行,！”老師無比堅定。7在一片驚嘆聲中,，我意外的成為了運動員,。
8站上了跑道，我的心在打鼓,。每一次訓(xùn)練,，我都是倒數(shù)第一，我已經(jīng)沒有信心了,。
9在一聲槍響中,，我拼命沖了出去，我閉著眼,，感覺風(fēng)從耳畔劃過，吶喊聲從一個個方隊中爆發(fā)出來,，此起彼伏,。我有了一點信心：居然沖在前面！
10100米,，200米,，250米??我的體力正在慢慢耗盡，領(lǐng)先的信心頓時無影無蹤，落在了隊尾,。此時,，老師鏗鏘有力的聲音回蕩在腦海：“為什么不行？行,！”頓時,，一種難以言喻的力量注入了我的身體，讓我有勇氣跑下去,。
11要沖刺了,！我的目標(biāo)是前面的同學(xué)，我絕不能再當(dāng)?shù)箶?shù)第一,！我感到口干舌燥,，腿里注著鉛，沉得像綁了沙袋,。但我相信我是行的,，因為那句鼓勵。加速,，再加速,，我聽到了耳畔的風(fēng)聲。終于,，我超越了他,。每一次，當(dāng)我沉入自卑,、缺少自信時,，那場比賽的經(jīng)歷就會回到我眼前。那句催人奮進(jìn)的鼓勵,，一直影響著我,，讓我有力量和信心面對一切，讓我永生難忘,。
6,、影響我最深的一句話
——初一九班劉雨辰
1“沒有人生下來就是大師?！边@一句話雖然簡單的只有十個字,，但是這十個字都深深的刻在我的心里，無時無刻的激勵著我,。
2有一陣子,，我十分熱衷于漫畫，每天都趴在桌子上不停的畫,。黑鋼筆水弄了一手一身,，割網(wǎng)點時小刀割破了手指??這些都沒有阻擋我的熱情。終于有一天，我把我畫的短篇故事發(fā)到了網(wǎng)上,，開始等待著別人的贊美,。
3可是事情并不如我所料想的那樣順利，并沒有回復(fù)我的人,。一個小時過去了,，我對自己說：也許還有人沒發(fā)現(xiàn)，一會就有人看見了,。兩個小時過去了,，我安慰自己：也許別人正在認(rèn)真的看，沒來的及回復(fù),?！本瓦@樣一個小時，一個小時的等,，臨近深夜的時候終于有了回復(fù),。上面擺著一段話：“人物比似不好，分鏡太差,，沒有鏡頭感,，劇情太過平鋪直敘??”
4這樣的話，無疑對我是一個近乎絕望的打擊,，這上面的每一字,，每一句，每一段都在明明白白的表達(dá)著：我不適合畫漫畫,?？墒俏铱聪蜻€整整齊齊摞在一起的原稿，眼淚不由得流了下來,。我的作品真的一點好處也沒有嗎,？我?guī)讉€星期的努力最終還是白費了嗎？我對夢想以及向夢想寄予的希望全部都錯了嗎,？我不敢相信這是真的,，雙手顫抖著在鍵盤敲著：“我真的不能畫漫畫嗎？”回復(fù)很快就來了,?！笆钱嫷牟缓茫菦]有人生下來就是大師,?！?/p>
看到這句話，我的心靈為之一顫,。我不知道屏幕對面的那個人是誰，也不知道他身在何方，但是我只知道,，他誠懇的指出了我的錯誤,，并給予了我鼓勵。那句話使一顆已經(jīng)對夢想絕望的心重又燃起希望之火,，使一個人重又拿起畫筆繼續(xù)努力練習(xí),，使一個人在生活中牢記這句并為了自己所做不好的事努力練習(xí)??
5“沒有人生下來就是大師”，這話讓我堅信只要努力,，就一定能做好,。盡管我現(xiàn)在畫沒有畫的很好，也有許多做不好的事,，但我依舊在努力,，在通往夢想之路上無盡的奔跑。
7,、影響我最深的一句話
——初一十一班張博雅
1“跌倒了,，就爬起來，我不會扶你,，你也不可能那么順的走下去,。”聽起來只是平平淡淡的一句話,，它影響我卻最深,，仿佛一直縈繞在我耳畔，久久不離去??
26歲——
3年幼的我,，非要吵著買了一個滑板,，正當(dāng)我得意洋洋的扭著屁股，滑了100多米時,，一個踉蹌,，我摔倒在地上?！昂锰郯?。”我咕噥,。我滿心希望母親扶我一把,，并給我一塊糖，哄著我：“我的寶貝快起來,?！笨蛇h(yuǎn)處冷凝了笑意，平淡的說：“ 跌倒了,，就爬起來,，我不會扶你,，你也不可能那么順的走下去?！?/p>
4一句話,，粉碎了我的幻夢，我撐起來,，雙膝跪下去,，搖搖晃晃的站起來，但對那話,，我似懂非懂,，只是曉得，我得自己站起來,。
511歲??
6英語比賽,，失利的我痛哭流涕的進(jìn)了淘汰賽，本巴巴地盼著母親安慰我,，誰料她云淡風(fēng)輕地摞下那句話——“你跌倒了,，爬起來，我不會幫你,，你也不可能那么順的走下去,。”我呆呆地看著她說罷,，就走遠(yuǎn)了,；她的背影亦漸行漸遠(yuǎn)，我心里如翻江蹈海一般,，緊咬嘴唇,，握著尚冰涼的拳，閉上眼睛,。驀地,，我一轉(zhuǎn)身，決然進(jìn)入淘汰賽考場??
7那時,，憤怒的我只知道母親說了些勞什子的破話,！但并未拉我一把?? 812歲，期中??
語文失常發(fā)揮的我哭天抹淚,，活像祥林嫂似的回到家,，母親怔了怔，亦如11歲那年說了那句話,。我努力克制自己的情緒,，愣愣回想著它?；腥婚g,，我又憶起6歲,，11歲??我笑了，是的,，從期中跌倒,，從期末爬起，沒有人會幫你,，人生，總有波瀾,，總有不如意,，不可能一帆風(fēng)順啊,！我調(diào)整心態(tài),，無論何時，都要銘記這句話,。
9“跌倒了,，就爬起來，我不會扶你,，你也不可能那么順的走下去,。”如今身在考場的我領(lǐng)悟了它,，亦領(lǐng)悟了母親那份怡怡然,，我抬頭望天，既總有這般那般的挫折,，我何必非揪著它們傷心呢,！所以請陪伴我吧，影響我最深的那句話,！
七年級期末贏家篇三
人教版2016學(xué)年7年級上學(xué)期期末檢測卷》
作者：佚名
文章來源：本站原創(chuàng)
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更新時間：2016-12-15 [范圍：第一單元 時間：____分鐘 分值：____分]
一,、單項選擇題(共____分)1．小杰和小輝兩位同學(xué)剛進(jìn)入中學(xué)，小杰認(rèn)為中學(xué)生活豐富多彩,，而小輝卻覺得中學(xué)生活枯燥無味,。導(dǎo)致這兩種境遇出現(xiàn)的主要原因是小輝（）a．沒有適應(yīng)中學(xué)新生活 b．沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)
c．沒有主動和同學(xué)交流 d．沒有積極參加課外活動
2．小學(xué)到初中的銜接，是我們成長的“緊要處”,，能否順利度過,，關(guān)系到我們的未來。對此,，我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對（）a．都是學(xué)校,，沒有什么不一樣，就按小學(xué)時的方法做吧 b．在學(xué)校就是要學(xué)習(xí),，把成績提上去就行了,，其他的無所謂 c．初中是塊新天地,，我們要調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對 d．別人怎么做自己就怎么做
3．小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了,，我甚至都不想上學(xué)了,。”小李之所以這樣,，是因為他只看到了（）a．學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
b．學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,，需要克服困難，刻苦努力
c．在學(xué)習(xí)中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能,，從而獲得一種不斷超越自己的快樂 d．學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
4．“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮,?！边@句話給我們的啟示是（）a．學(xué)習(xí)要靠天賦 b．學(xué)習(xí)要講究方法和策略
c．只要有了好的方法就會有好的成績 d．好的學(xué)習(xí)方法比努力學(xué)習(xí)更重要 5．在班級舉行的綜合素質(zhì)評價活動中，小飛同學(xué)給自己作出了如下的“自畫像”,。你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛．我心目中的我：自尊自信,，充滿陽光 b．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美
c．同學(xué)心目中的我：誠實守信,，熱情開朗 d．老師心目中的我：尊師敬長,，自立自強
6．小強與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認(rèn)識自我的是（）a．小宇：我身上只有優(yōu)點,，沒有缺點 b．小剛：我腦子笨,，再努力也沒用 c．小強：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己 d．小明：長得帥最重要,，不學(xué)習(xí)沒關(guān)系 7．“好說己長便是短,，自知己短便是長?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知,！”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡?！边@些話共同勸告我們（）a．要全面客觀地認(rèn)識,、評價自己 b．人不可有傲氣，也不可有傲骨 c．自我評價不利于個人的健康成長 d．不客觀評價自己會產(chǎn)生自負(fù)心理 8．高爾基說：“真實的十分理智的友誼,，是人生最美好的無價之寶,。”對此,，下列理解正確的是（）a．朋友能夠解決我們的所有難題 b．成長中的友誼將使我們的初中生活更加精彩
c．結(jié)交朋友是我們在初中階段的主要任務(wù) d．結(jié)交朋友是非常困難的 9．樂樂勤奮好學(xué),，但個性很強，愛耍小性子,，與同學(xué)相處斤斤計較,，總是不“吃虧”,，說話做事也不顧及別人的感受，所以沒有幾個同學(xué)愿意與他交往,，更沒有知心朋友,，為此，他內(nèi)心很苦惱,。為了幫助樂樂走出苦惱,，你給他的建議有（）①寬以待人，心中有他人 ②我行我素,，一切順其自然 ③平等待人,，尊重他人 ④學(xué)會換位思考，體諒對方的感受 a．①②④ b．②③④
c．①③④ d．①②③
10．互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活,、生產(chǎn)帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響也不容忽視,。未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)會荒廢學(xué)業(yè),，甚至個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。這啟示我們中學(xué)生（）①拒絕上網(wǎng),，因為上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)②拒絕上網(wǎng),，因為上網(wǎng)必受侵害 ③在網(wǎng)上要提高辨別能力和抗誘惑能力 ④要趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用 a．①② b．①③
c．②③ d．③④
11．主動溝通是一切交往的前提,?；馀c老師的誤解和矛盾，增進(jìn)與老師的感情,，一切要從主動溝通開始,。當(dāng)你遇到下列情形，應(yīng)主動與老師溝通的有（）①當(dāng)我們有了不能解決的難題時 ②當(dāng)我們埋怨老師處理不公時 ③當(dāng)我們埋怨老師聽不進(jìn)我們的意見時 ④當(dāng)我們覺得被老師誤解時 a．①②③ b．①②④
c．③④ d．①②③④
12．對下面系列漫畫的認(rèn)識,，正確的是（）
a．現(xiàn)在我們還小,，等父母老了再孝敬 b．父母撫養(yǎng)子女是應(yīng)該的，子女不用回報 c．子女要有感恩之心,，應(yīng)該孝敬父母 d．子女要無條件地滿足父母的一切要求 13．下面對生命的理解不正確的是（）a．幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命 b．自己的生命一定要珍愛,，別人的生命可管可不管
c．在肯定,、尊重、悅納,、珍愛自己生命的同時,，也應(yīng)善待他人的生命 d．當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困難時,，應(yīng)伸出援助之手
14．下列說法對于人類生命獨特性的理解正確的是（）a．每個人都是獨一無二的,，因此應(yīng)該我行我素 b．每個成功者的成長道路,，都是我們模仿的樣板 c．認(rèn)真分析自己的個性特點，選擇適合自己的成長之路 d．走自己的路,，不考慮別人的意見
15．什么樣的生命最有價值,、最有意義，是我們需要考慮的一個問題,。下列對生命價值理解正確的是（）a．生命價值的大小由社會地位的高低決定 b．生命的意義不在于長短,，而在于對社會的貢獻(xiàn) c．財富的多少是衡量生命價值的標(biāo)準(zhǔn) d．盡情享受，生命才最有價值
二,、非選擇題
16．(____分)一名七年級新生的日記：升入中學(xué),，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的,，新校園,、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉,，我真想和他們交朋友,。但每當(dāng)看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨,。我比較內(nèi)向,，不善言辭，不敢主動和他們打招呼,，為什么他們不主動和我說話呢,？我太孤獨了??(1)這名新生為什么感到孤獨？(____分)
(2)請你就如何走出孤獨為這位同學(xué)想些辦法,。(____分)
17．(____分)請你從孝敬父母長輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度對漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評析,。
18．(____分)2015年9月，在我國第三十一個教師節(jié)來臨之際,，習(xí)近平強調(diào),，發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大,、使命光榮,。為慶祝教師節(jié)的到來，七年級(2)班的全體同學(xué)打算給老師送一個驚喜,，請你參與其中,，完成下列問題。
(1)同學(xué)們商議要送老師一張賀卡,，在上面寫一句贊美老師的名言,。請你提供兩條名言供大家參考。(____分)
(2)同學(xué)們還想在教師節(jié)這一天播放一個視頻短片，讓大家感受老師對同學(xué)的關(guān)愛,、對事業(yè)的付出,。如果讓你來設(shè)計這個短片，你將設(shè)計哪些內(nèi)容,？(至少三方面)(____分)
(3)同學(xué)們還準(zhǔn)備了一些行動提示牌,，提示自己今后做到與老師正確交往。請你列出這張?zhí)崾九频闹饕獌?nèi)容,。(____分
19．(____分)2015年10月5日,，中國女藥學(xué)家屠呦呦與威廉?坎貝爾和大村智獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這是中國科學(xué)家因為在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎,，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項,。屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā)，在沒有先進(jìn)實驗設(shè)備,、科研條件艱苦的情況下,，經(jīng)歷了190次失敗之后，終于成功提取出青蒿素,。在做青蒿素動物實驗時和兩位同事決定親自試服,，屠呦呦因此得了中毒性肝炎，但她們堅持親自證實藥物安全,，才投入臨床給病人服用。青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率,，青蒿素問世44年來,，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。(1)屠呦呦在研究青蒿素的過程中遇到了哪些挫折,？(____分)
(2)屠呦呦是如何面對挫折的,？(____分)
(3)生命的時間是有限的，但生命的意義是無限的,。我們應(yīng)該如何讓生命之花綻放,？(____分)
詳解詳析
1．a(chǎn) [解析] 本題考查學(xué)生對題干的分析和理解能力。兩位同學(xué)出現(xiàn)這種情景的原因可能有很多,，但根本性的原因是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。因此，最符合題意的是a,。
2．c [解析] 初中與小學(xué)有很大的不同,，需要我們積極改變心態(tài)，努力適應(yīng),。a沒有看到小學(xué)與初中的差異,，b、d都沒有做到正確對待新生活。故選c,。3．d [解析] 題干中小李只認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的困難和痛苦,，而沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的快樂，是一種片面的觀點,，d符合題意,。
4．b [解析] 這句名言重點強調(diào)的是學(xué)習(xí)要講究方法和策略。a,、c,、d表述都不準(zhǔn)確。故選b,。
5．b [解析] 本題主要考查我們正確認(rèn)識自己這一知識點,。我們應(yīng)全面地認(rèn)識自己，既看到自己的優(yōu)點又看到自己的缺點,?！叭藷o完人”，每個人都不可能十全十美,。因此b錯誤,。
6．c [解析] 本題主要考查學(xué)生如何正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己就要用全面,、發(fā)展的眼光來看待自己,，小強的說法是正確的。小宇只看到自己的優(yōu)點,，沒有看到自己的缺點,；小剛只看到自己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點,；小明只看到外在的美,，沒有看到內(nèi)在的美。他們都沒有用全面,、發(fā)展的眼光認(rèn)識自己,。a、b,、d三項的說法都不符合題意,。故選c。
7．a(chǎn) [解析] 本題考查學(xué)生對正確認(rèn)識自我的理解能力,。題干中“好說己長”意指只看到自己的優(yōu)點,，看不到自己的缺點；“自知己短”意指有自知之明,；“我們的驕傲多半是基于我們的無知”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡”都是指自負(fù),。因此,，這些話共同勸告我們要全面客觀地認(rèn)識、評價自己,。b,、c觀點錯誤；d觀點是片面的且不符合題意,，故正確答案為a,。
8．b [解析] 本題旨在考查友誼的重要性。由高爾基的名言可以看出：友誼是非常珍貴的,。但是朋友不可能解決我們所有的難題,。結(jié)交朋友也不是我們初中階段的主要任務(wù)(主要任務(wù)應(yīng)該是通過學(xué)習(xí)來發(fā)展自己)?！敖Y(jié)交朋友是非常困難的”是錯誤的,。故選b。9．c 10．d [解析] 本題考查的知識點是互聯(lián)網(wǎng)的利與弊,，主要考查學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,。解答本題關(guān)鍵是正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)。①只看到了互聯(lián)網(wǎng)的弊端,，沒有看到互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的益處,，拒絕上網(wǎng)錯誤；②說法太絕對,，錯誤,；③告訴我們上網(wǎng)要提高辨別是非的能力和抗誘惑能力，正確,；④上網(wǎng)要趨利避害,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，正確,。故選d。11．d 12．c [解析] 本題考查我們應(yīng)孝敬父母,。題干告訴我們,，父母為了我們的成長付出了一切，他們含辛茹苦地哺育我們成長,，教我們做人,，我們理應(yīng)孝敬父母。
13．b [解析] 本題是一道逆向選擇題,，我們在珍愛自己生命的同時,，也應(yīng)該珍愛他人的生命，b明顯是錯誤的,，入選,。
14．c [解析] 本題的選項故意模糊概念，獨特性與健康成長不矛盾，我行我素,、不聽取別人的意見,、一味模仿有悖于健康成長的發(fā)展，更不是獨特性的體現(xiàn),。故選c,。
15．b [解析] 生命的意義(價值)不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn),。因此,，b符合題意，a,、c,、d三項觀點錯誤。故選b,。
16．[解析] 本題旨在考查如何與新同學(xué)相處的問題,。從材料中可以看出，這名七年級新生有與人交往的愿望,，但是問題在于他“不敢”和“新人”交往,，因此他沒有朋友，感到孤獨,。走出孤獨的建議可以從思想和行動兩個方面來回答,。
[答案](1)他沒有與新同學(xué)、新老師進(jìn)行交往,，沒有建立新的人際關(guān)系,。(2)①調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境,，熟悉新班級,、新同學(xué)。②敞開心扉,，積極主動地與新同學(xué),、新老師交往,。③珍視新友誼,，與同學(xué)互幫互助，結(jié)伴同行等,。17．①漫畫中年輕人的行為是不正確的,。
②孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們長大后應(yīng)盡的法律義務(wù),。
③網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊,。合理,、理性利用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介；不能沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實交往,；不能影響家庭生活的和諧,。
18．(1)①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。②捧著一顆心來,，不帶半根草去。③教師是人類靈魂的工程師,。
(2)①老師在講臺上的風(fēng)采,。②老師在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè),。③老師和學(xué)生在生活中親密相處,。④學(xué)生對老師的感激和贊美等。(言之有理則可)(3)①了解老師,、尊重老師,。②正確對待老師的表揚和批評，理解老師的良苦用心,。③尊重老師的人格尊嚴(yán),、個性差異、勞動成果等,。④關(guān)心老師,、理解老師等。(言之有理即可)19．(1)①經(jīng)歷了190次失敗,。②在做青蒿素動物實驗時親自試服,，得了中毒性肝炎。
(2)屠呦呦面對挫折發(fā)掘自身的生命力量,，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志,，并努力在戰(zhàn)勝挫折的過程中獲得成功，實現(xiàn)人生的價值,。(言之有理即可)(3)①充盈和豐富我們的生命,。與他人、社會,、自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗,，增強對生命的感受力,、理解力。②關(guān)切他人的生命,，設(shè)身處地地思考并善待他人,。③積極地創(chuàng)造和貢獻(xiàn),。用自身的品德、才智和勞動,，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的,、不平凡的社會價值。用認(rèn)真,、勤勞,、善良、堅持,、責(zé)任,、勇敢書寫自己的生命價值；將個體生命和他人的,、集體的,、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起,。
七年級期末贏家篇四
蘇教版語文七上復(fù)習(xí)講練系列（作文復(fù)習(xí)）
目標(biāo)提示
1．梳理積累的寫作素材與寫作方法,。2．了解熟悉話題作文的寫作方法。3．思考構(gòu)思兩篇作文,，完成一篇作文,。
各個擊破 1．素材積累
問：老師常常讓我們寫讀書筆記、日記等,，說是可以積累寫作的素材,，可是我覺得這樣做對寫作文沒有什么幫助，這是怎么回事呢,？
答：記的筆記,、日記等在沒有經(jīng)過你的思想整理之前，還不能稱為寫作素材,，只能稱為文本摘要,，只有經(jīng)過自己的思考整理后才能稱為寫作素材，才能發(fā)揮它們在寫作中的作用,。從文本摘要到寫作素材的過程叫素材積累,，主要方法大致有：①反復(fù)回味法。就是將積累到的材料（圖文）,，時常翻出來看看,，體會其中的妙處。②生活運用法,。就是將材料直接運用到生活中去,，比如名言警句，好的句子詞語等,，運用的過程就是將它們在腦中積累的過程,。③延伸深化法,。就是將材料作必要的延伸與賞析，從而深入領(lǐng)會材料的含義與妙處,。比如對日記中記錄的動人片段,，可以適當(dāng)演繹，寫成動人的文章來,，或者從別的角度來思考材料的意義等,。這些方法側(cè)重在平時運用。在考試前,，可以使用第一種方法將自己平時積累的材料作一個全面的梳理,。2．方法舉要
問：有人說，作文應(yīng)考是不需要復(fù)習(xí)的,。我認(rèn)為是必要的,，在復(fù)習(xí)時我很想了解一些具體的寫作方法。老師能給介紹嗎,？
答：寫作方法可以分為構(gòu)思方法（選材組材）,、表現(xiàn)手法（表達(dá)方式）、語言修飾方法等,，今天介紹構(gòu)思方法,，構(gòu)思作文，首先考慮文章在結(jié)構(gòu)形式有新的創(chuàng)意,。常用的結(jié)構(gòu)的技巧有：
1,、判斷組合法。借鑒小說寫法,，以簡潔的小標(biāo)題或阿拉伯?dāng)?shù)字（英語字母）來將文章的各個片斷組合起來,。這樣既可以留下空白，讓讀者思考,，又可以提綱挈領(lǐng),，突出文章的重點。
“獲取”是04年徐州市中考話題作文,，一考生以《珍珠之謎》為題,，借寫孫悟空變成一粒沙，通過寫沙與珠的轉(zhuǎn)變,，獲取與消失過程告訴人們一個道理：“得失與心間,，珠沙一瞬間?！比倪\用了“a,、尋求機遇”，“b、脫穎而出”,，“c、消失之謎”三個小標(biāo)題,，這三個小標(biāo)題連綴起三個各具特色,，內(nèi)容各異的片斷，為文含蓄雋永,，給人啟迪,。
2、采訪筆錄法,。文章模擬新聞寫作技法,，真實再現(xiàn)“采訪者”與“被采訪者”的語言對白，并配以精當(dāng)?shù)狞c評,。這種形式不僅增強文章的真實感,，更便于發(fā)表見解。
如河北一考生在閱讀了上面關(guān)于鷹媽媽與幼鷹的材料后,，以《對鷹媽媽的訪談錄》為題寫了一篇文章,，令評委耳目一新，加上結(jié)尾議論精當(dāng),，發(fā)人深思,，被評為滿分。
3,、題記后記法,。在正文之前題目之下，援引他人或自寫的含義深刻的話,，這便是題記,。還有一種形式是后記，即在正文結(jié)束后,，引用名人名言或自寫能揭示主旨的話作結(jié),。題記與后記可單獨使用，也可同時使用,。它們或闡述寫作緣由或揭示作者內(nèi)涵,，目的是讓讀者透視到作品中的亮點，觸摸到寫作情感的脈搏,。
如上述徐州考生的《珍珠之謎》的題記和后記分別為“發(fā)光的不一定是珍珠,，但珍珠一定會發(fā)光?！}記”,，“‘得失與心間，珠沙一瞬間,?！腥嗽谡f,。——后記”題記引發(fā)讀者興趣,，后記點明主旨,，啟發(fā)人深思。
4,、編寫劇本法,。運用小劇本的形式來寫文章，這也是一種構(gòu)思文章,，表達(dá)求新意的形式,。這種形式使用于以語言描寫為主的文章。如果形式于內(nèi)容構(gòu)思得好,，會給讀者帶來新穎別致得感受,。
5、引詩入文法,。將與文章內(nèi)容密切相關(guān)得詩歌（或歌詞）引入文章,，或是營造某種意境，或引導(dǎo)行文的思路,，這些都會使你的文章的表達(dá)富有新意,。這是寫抒情散文的一種別致的方法。如“聲音”是廣東省中考的話題作文,。一考生以《生命中的樂章》為題抒寫的音樂對生命的意義,。開頭引用了題為《歌手》的詩：“不聽歌我才承認(rèn)你是歌手/才承認(rèn)你的歌是一間空房/塞滿了憂傷/與小鳥交談，你讓每句格言/都突然暗下來//那夜多少人搖曳在臺下/臺上就你一個人被歌聲提著走/那感覺,，你貼近我的耳朵說/是靈魂摸黑回家”這幾句詩一下子把讀者帶入到思考中,，感到創(chuàng)意表達(dá)的效果。
6,、應(yīng)用文體法,。將應(yīng)用文的寫作技法引入到作文中，往往有意想不到的效果,?？梢詫⒛愕奈恼聦懗烧媲袆尤说臅牛部梢砸匀沼浀男问絹硗瓿赡愕奈恼?，也可以是實驗報告,，也可以用一份合同乃至清單的形式來寫你的文章。應(yīng)用文體法展現(xiàn)的是文章的形式,，而文章的思想內(nèi)涵要透過這些形式才能體會出來,。如有位作者以《一張植樹節(jié)的清單》為題寫了一篇不到300字的小小說。小說的內(nèi)容就是一份某局植樹活動的開支消費清單。讀者可以發(fā)現(xiàn)“樹苗費”相比最低,，而其他諸如汽油費,、麻將費、補貼費等費用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過樹苗費,。讀者不難悟出文章的主旨,。3．話題作文
問：老師，我在寫話題作文時,，總是覺得不知道寫什么，結(jié)果總是就著話題亂寫一氣,，結(jié)果文章空洞無物,，我很是煩惱，你說怎樣才能寫好話題作文呢,？
答：寫作話題作文時,，若能進(jìn)行“三問三答，信息交合”,，便可以寫出內(nèi)容具體,，具有真情實感而又新穎別致的文章。下面以話題作文“快樂”為例,，具體說說這種簡便的思維訓(xùn)練的方法,。僅僅指寫作記敘類的文章而言。其他文體的文章的寫作,，可以大致變換一下,，同樣可以進(jìn)行“三問三答，信息交合”,。
①．三問三答,。
一問“誰”，明確敘述主體,?！罢l”快樂呢？是“我”還是“他”,，還是“一位老奶奶”,，還是“一只小麻雀”??你作出了明確的回答，也就明確了文章的敘述主體,。不過需要注意的是,，有的考題，可能已經(jīng)明確了文章的敘述主體,，這答案就比較單一了,。
二問“為什么”，明確寫作內(nèi)容。為什么而快樂,？因為某人某事,，還是某種情景，還是因為感動而快樂??明確了“為什么”,，也就明確了文章的具體內(nèi)容,，寫出來的文章也就不會空泛膚淺了。
三問“怎么樣”,，明確文章情景,。快樂得怎么樣呢,？有怎樣的舉動行為,，是在什么地方，當(dāng)時的天氣,，周圍的景物環(huán)境怎么樣等等,，發(fā)問的情景越具體越好。到了第三問,，你的大腦已經(jīng)沿著上面的兩個問題而將文章的內(nèi)容逐步地具體化了,，何愁寫不出具體生動的文章呢？如果你的語言的基本功還是可以的話,。
上面的“三問三答”是一種寫好話題（大題）作文的而要具備的思維方法,，在對文章思路的開掘和材料的選擇上有重要的作用。在訓(xùn)練考生或考生自我訓(xùn)練時,，千萬不要將它程式化,，而應(yīng)該注意靈活運用。
②．信息交合,。
進(jìn)行了上面的“三問三答”,，考生大致能寫出一篇內(nèi)容具體生動的文章了。如果要想文章思路的開掘和材料的選擇上有新意有特色的話,，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“信息交合”,。什么是“信息交合”？還是以上面話題為例說明,。圍繞“快樂”,，從“誰”、“為什么”,、“怎么樣”三個思維的角度上,，去盡可能多的思考出文章的敘述主體、內(nèi)容角度和內(nèi)容情景,，然后,，選擇你最熟悉而又有新意的任意三個點進(jìn)行交合,，你可能會寫出一篇新穎別致的文章來。借助坐標(biāo)來顯示這個思維的過程,。
我們可以任意選擇進(jìn)行信息交合,，產(chǎn)生出許多新的寫作的視角。我們可以寫“雨天一位老人讀書而快樂”的故事,，可以寫“孔已己在大街上跳舞而快樂”的故事,，可以寫“小鳥在雨天跳舞而快樂”的故事??總之，無論你怎樣去想象,，必須要有真情實感,，不能違背生活的邏輯，不能偏離你對文章主題的表現(xiàn),。最重要的是要切合題目的要求,。4．示例學(xué)習(xí) [作文題目] 前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書市長,，坦言自己對當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑,，并請市長關(guān)心中學(xué)生的成長,。市長被這封樸實的來信深深感動，當(dāng)即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實表露,，希望全社會都來關(guān)心孩子們的成長,。
中學(xué)生上書市長表露心聲并尋求幫助的行為，是對自己成長和自我生命的一種善待之舉,。善待自己,，其實就是好好對待自己。它是一種自我釋放,、自我調(diào)節(jié),、自我塑造??的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度,。
請以“善待自己”為話題,，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗或者認(rèn)識,、思考,。要求：題目自擬，主題自定,，文體自選,，不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校,、老師和本人的真實名字,。（04年武漢市中考題）[考場作文] 勒著青藤成長
武漢市一考生
漫步于幽靜的院落里,，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕到跳躍著,，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜,。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果,，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上,，還能如此茁壯地成長？走近了,，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅韌的青藤,，還有瓜身上一道道的被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時,，惻隱之心油然而生,。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時,，我聽到的卻是瓜墜入土中的一聲悶響,。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它才是生命的支柱,；原本以為那是無知的自虐,，卻不料那才是對自己的善待。
常常會反感于生活中的種種規(guī)矩,、原則,，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇,。然而,，離開它們，生活真是那么美好嗎,？恐怕不盡然,。果真如此，我們很容易從放松滑向放縱,，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代,。徘徊于人生的岔路口時，我們?nèi)匀粫Ｍ一卦?jīng)的那些規(guī)矩和原則,。如此扭曲自己的人生,，難道是對自己的善待嗎？
瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住,，那我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢,？我想善待自己不是簡單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓猿衷瓌t,，尋找一些能有助于自身成長的“青藤”,。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良誘惑時,，及時地懸崖勒馬；能讓我們在風(fēng)雨飄搖中,，堅定自己的理想信念,；能讓我們在茫然無措時，仍然擁有強大的精神后盾??這些“青藤”,，可以是你的處世原則,，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，可以是你不懈追求的理想??
當(dāng)然,，被“青藤”勒住,，難免會感到傷痛，有時甚至?xí)粝掠啦荒绲膫?。但為了成長,，付出這些代價又有何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時的輕松,，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂,。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土中拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜,，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜,。
善待自己，就讓自己勒著青藤成長,。那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步,。[方法點評] “善待自己”話題可謂不小,。怎樣寫好呢？寫什么,，本有很多的選擇,，作者根據(jù)要求和自己的思考，選擇了寫“青藤與瓜”的故事,。為什么,，瓜與人有相似點，由此引出聯(lián)想,，提出自己的看法,。“青藤與瓜”怎么樣,，描繪青藤纏瓜,、藤斷瓜落的種種情形，原來“善待自己不是追求一時的輕松,，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂,?！薄吧拼约海妥屪约豪罩嗵俪砷L,。那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記錄,，而是你光輝的青春舞步?！鼻槿ぶ醒笠缰砣?，優(yōu)美形象中透射出哲理。
強化訓(xùn)練
同學(xué)們,，聽了老師的介紹,，你是不是想拿起筆試試身手呢。那么請任意選擇下面的兩則作文題,，來構(gòu)思構(gòu)思,，與大家交流交流，然后寫一篇作文,。
1．正在一天天長大的你,，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事,。媽媽的一句叮嚀,，老師的一個微笑；生活中的一次挫折,，學(xué)習(xí)上的一個感悟,；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光??回憶往事,，會讓生命感動,，讓生活精彩??
請以“往事”為話題，自擬題目,，寫一篇文章,。2．微笑是人類最好看的表情，是一句不學(xué)就會的世界通用語,，若使人人都擅長運用這句世界語,，這個世界一定會更美好??請以“微笑”為話題，自選角度,，自定問題,，自擬題目，寫一篇文章,。
3．面對別人的成功,，你是不屑一顧，還是橫加挑剔??學(xué)會為別人喝彩,，這是一種氣度,，也是一種膽識,。請以“為別人喝彩”為話題寫一篇作文，題目自擬,，文體不限,。走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子,，但是哪一個才是媽媽的杯子呢,？突然之間，我覺得,，自己真得太不了解父母了,。當(dāng)媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的,；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時,，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點,。,。。2009年到了,，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來,。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想,，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點點事了,。
于是，我決定先將茶沏好再找杯子,。學(xué)著爸爸平時沏茶的順序,，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒,，接著,，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里,，等了一會,，水開了，我小心地將水注入蓋碗,，將蓋蓋上,，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水,，蓋上蓋,，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手,，蓋碗的燙手是我所沒想到的,，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬,。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶,，因為外婆特別喜歡喝茶,。當(dāng)外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時,，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子,。
媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前,，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑,，她一手接過水杯,，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著,，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口,。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福,。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧,，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊?，張著嘴巴，“咕咚,，咕咚”地喝了幾大口,。看她那甜蜜蜜的樣子,，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜,。
我記得在我小學(xué)的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗,，轆轂以為汁,；秸在釜下燃，豆在釜中泣,；本是同根生,，相煎何太急”。那時只知其大意,，只知道曹操的長子曹丕繼位,，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來,，否則處死,；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷,。
幾個世紀(jì)過去了,，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高,；一個人生活在世上,，是離不開親情、友情和愛情的,；有人說：打架親兄弟,，上陣父子兵，但是,，兄弟姐妹的團結(jié)并不是真對與他人打架斗毆,，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng),；俗話說“一根筷子容易斷,，十雙筷子斷就難”；可見,，團結(jié)是一種力量,，只有團結(jié)才有攻不破的堡壘。
然而,，就在生活優(yōu)越的今天,，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗,，反目成仇,，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題,，有人這樣評論：一個人生活在世上,，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧,，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字,，特別是友情。
樹大分枝,，各自成立家庭后,，在生活中一些小事是難免發(fā)生的,，但要看你怎樣去對待,，把金錢和利益看的太重，那麼,，你就會值親情于不顧,；看淡名利,，注重親情才是做人的底線；爭則不足,，讓則有余,，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點,，做一個有道德,、有素質(zhì)、有親情的人呢,？
家和萬事興,，團結(jié)是一種力量，讓我們團結(jié)友愛,，和睦共處,，為個人的事業(yè)、為家庭的生活,、為國家的興盛而看重親情,、友情、愛情,；把金錢和利益看淡一些吧,！人過留名，雁去留聲,，希望在幾十年之后,，當(dāng)你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣,，而是美愉,。
今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙,、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家,。然而在一個暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā),，咳得吐血了,。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外,，他們倆都亡故了,。次日，另一家人搬進(jìn)了四個孩子的家,。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種,，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處,。當(dāng)實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候,，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家,；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng),。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西??20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機,；齊思甜出國受到良好的教育,，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生,；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐,。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間,，音樂霎時凝固了,。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下,，聽眾的掌聲久久不息??終于,，他們有了一次永久的重逢。
齊思甜的父親是一個音樂教師,，他們一家人都生活在音樂的天堂里,，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情,，只要有音樂在,，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的,，他樂觀開朗，以身作則,。盡管他和藹可親,，但同時又是一個嚴(yán)厲的父親。有一回,，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋,，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子,，還罰他站在雪地里很久,。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下,，而是瞞著家人當(dāng)搬運工挨家挨戶送木材,，還干各種各樣的粗活,。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事,。”懂事的孩子們也拿起了工具,，幫父親干活,。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上,。
可見,這位父親是多么偉大,，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。
那么,，又是一種什么樣的力量,，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚,，使他們接受心靈的洗禮,？
毋庸置疑，是親情,。
寒冷的冬天,，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著,?！案纾茵I,?！薄ⅰ案?，我冷,。”,、“哥,，我想回家??”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣,，就不讓你們受委屈,。”事實上他也這么做了,。如果不是親情,，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記,，那一晚,，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥,，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>
生活改變了許多人和事,，也改變了他們。但是,，親情是始終不渝的,。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后,，養(yǎng)父母去世得早,，加上無人看管，就開始墮落下去了,。她在20年后與齊思甜相遇時,，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后,，她回憶起以前的一點一滴,，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人,，她的良心受到了譴責(zé),。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了,！她的靈魂才得以解放,。
親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑,。
親情是心中的太陽,，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng),，撫摸著我們,；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們,。
親情是雪,，晶瑩剔透；親情也可以是雷,，驚天撼地,。
親情可以是燈，溫暖柔和,；親情也可以是微弱的燭光,，不亮卻很輝煌。不管怎么說,，親情一定是無價的寶藏,。
沒有了親情,，世界變得荒蕪、凄涼,；沒有了親情,，生命則無法繁衍后代；沒有了親情,，生活就單調(diào)枯燥,；沒有了親情，人間也成了地獄,。
親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁,，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶,?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃ǎl也不認(rèn)得誰,。但落在地下后,，結(jié)成一體，結(jié)成冰,，化成水,，就永遠(yuǎn)也分不開了?！?/p>
“臨行密密封,，意恐遲遲歸”，是親情,?！拔以谶@頭，母親在那頭”,，也是親情,。
無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下,，駛向美好燦爛的明天,。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強者!
七年級期末贏家篇五
哈密石油外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年第一學(xué)期
期末七（3）班 家長會議程
1.學(xué)科期末：總結(jié)語、數(shù),、外（池老師）做期末總結(jié),、布置寒假作業(yè)做下學(xué)期該學(xué)科安排。
2.家長會節(jié)目（11個節(jié)目）
全班合唱：祖國不會忘記-----------------（全班）
團體健身操：輕舞飛揚-------------------（王冰楠,、李翌婷,、劉佳璇、余鑫慧,、樊文春）歌曲：天亮了--（王佳偉,、王澤輝）
英語口語風(fēng)采：雙簧-----------------------（高鵬,、劉樂銳）
俄語歌曲：歌劇2------------------------------（張栩瑞、錢正卿,、嚴(yán)正義）
舞蹈--------------------（趙明君）
甩蔥歌-------------------（胡曉）
小合唱：愛的供養(yǎng)-----------------------（濮銳敏,、周家莉、楊曼榕,、杜昕益,、王藝瑾、胡曉艨）這就是樂隊-（黃朝陽,、候奕偉,、李冠臨、張栩瑞,、王東羽）
雙簧逗樂--------（吳伊睿,、余果）
大合唱感恩的心----（郭君峰、張佳玉,、朱河川,、劉志強、徐振源,、楊卓霖,、孔繁怡、金言,、周曉宇,、黃兆鑫、石寶蘭焦天宇,、贠曉路,、程澤軒、高景超,、唐國鋮）
3.頒發(fā)所有優(yōu)秀學(xué)生獎,。
