在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教師下半年個人述職報告篇一

一學年，我是在承載著期待與挑戰(zhàn),，責任與信心,，忙碌與幸福中度過的。

首先,，為什么說我承載著期待與挑戰(zhàn)呢?

自從20_年9月份,，人民教育出版社pep版教材逐步走進了小學英語課堂,，三年級由原先的外教研版教材替換成pep版英語教材,。對于一個工作盡十年的我來說，它既充滿了新鮮感也充滿了挑戰(zhàn),。我期待著這套教材可以給孩子們更豐富更新鮮更有創(chuàng)造思維的體驗與收獲,。所以在平時教學工作中不容我半點馬虎，在教學實踐的同時需要更多的理論支撐,，所以備好每節(jié)課尤其顯得更為重要,，我需要花更多的時間在課前準備工作上。這樣,，伴隨著一學年的結束,，我發(fā)現(xiàn)本套教材相比以前的教材有更多的優(yōu)勢，比如：它提供了更多更豐富的教學資源給老師,，增添了更多的試聽環(huán)節(jié),，孩子們每堂課都可以聽到看到更生動更活潑的視頻動畫，增加了他們的學習興趣,，提高了他們的聽力與口語表達能力,。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，比如相比以前教材，孩子們的對話操練時間減少了,，合作交流也少了,，部分接受能力薄弱的學生干脆不帶課本了，上課成了看課一族,。所以,，這些問題還需要我在下一學年的教學中及時調整，以便更好地讓每個孩子都有最大程度的收獲,。

其次,，責任與信心。

六年級第一學期,，我兼任了班主任工作,。深知自己的責任與義務，除了平時的日常教學工作以外,，還要學習班級管理這塊,，六年級孩子已經有了自己的思想，不容易被尤其新任班主任思想左右,，由于自身經驗不足加上外形也不夠高大,，學生很會見風使舵，所以很難在短期內給學生樹立威信,。于是,，我需要更多的時間和他們在一起，了解他們的想法和需求,，通過一段時間的了解,，在加上前任班主任季老師的熱情幫助，我很快掌握了他們的信息,。找到管理他們的突破口：合理適度的表揚與獎懲相結合;從學生的日常生活與學習習慣兩個方面去關心引導他們;盡量給他們創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,。終于，經過一段時間的努力,，班里一些比較有個性不易服管的學生也能認真聽我布置任務了,，并積極參與班級活動，不良習慣減少了,，班級整體學習氛圍也更濃厚了,。更重要的是我和他們之間的感情也加深了。從而也讓我對自己的工作更加有信心了!

最后,，本學年我是忙碌與幸福的,。

忙碌——是因為它讓我更充實。幸?！且驗樗屛铱吹阶约旱膬r值所在,。

當你聽到一個個曾經你帶過的學生,，考入了某某重點院校的時候，我想你的內心是欣慰與喜悅的;當一個個中考畢業(yè)生甚至高考畢業(yè)生來到母?？赐愕臅r候,，我想你定是幸福的;因為這些不正體現(xiàn)了我們平凡工作中的價值嗎?

小學教師下半年個人述職報告篇二

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束,。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作,。回顧這學年,，我忠誠教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，虛心請教,，務求精益求精,。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓,，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質方面：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹慎。面向全體,、教書育人,。廣泛的學習學科知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數學的價值,。

由于數學學科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生,、家長,。

三、班主任方面：

作為數學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動和任務,，我都傾盡全力，盡我所能,。有計劃的利用班會進行安全教育,，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,，在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務員”,。無論是何種角色,，我都將樂此不彼。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績,?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的,，也是這么做的。

20_年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待,，是我的心愿,。

小學教師下半年個人述職報告篇三

尊敬的各位領導，教師,，上午好,，今日我在那里向大家作一年述職報告。

用四個字來形容了自我一年來的工作狀態(tài)——礪學礪行：學是學習,，行是實踐,，在不斷的磨礪中學習與實踐。一年之前,，作為新教師進入職技校,，初來乍到，需要在學習中錘煉自我,，在教學實踐中磨礪成長,。我從三個部分開始我的述職報告：

首先工作回顧，我不僅僅擔任了日常的教學工作,，還承擔了部分校融媒體工作室的學生管理,、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作;比賽方面，拿過市級寫生賽,、市級說課比賽等獎項,。在此異常感激師傅戴明光教師對我的孜孜教誨;教育教學方面，我立足于“鉆研教學資料,，提升本事”,、“研究教學方法，理清教學思路”,、“為人師表,，引導學生“三個基礎提升自我：

一、鉆研教學資料，提升本事,。

大學專業(yè)學的是動畫,，但在學校承擔了一門計算機課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別,，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大,。對于教學資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，可是細看具體資料,，卻都陌生。對此,，這一年來,，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，很多閱讀資料,，收集案例,，查找有用的圖片，ppt,，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中,，但對我擴展背景知識，提升自我的理論素養(yǎng)十分有用,。我的課時不多,，可是我卻每一天都很忙，因為我必須要學習,，思考,。在剛開始上課的一年我給自我的要求是必須要把基礎打好。經過半年努力,，我覺得還是有必須的收獲,，尤其是看到學生有時候會說教師講得很仔細，我感覺這是給我的肯定,。

二,、研究教學方法，理清教學思想,。

在教學過程中,，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個學生,，我告訴自我,，雖然他們的基礎參差不齊，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學生,，哪個班上又沒有學習態(tài)度相對認真些或者不認真的學生呢?我目前的掌控本事還不足,，我的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西,。我重視他們對于知識的掌握，為此,，我也不斷的擴充自我的知識,。我還對于課件的制作異常用心,，因為電子課件直接影響到學生在課堂上的注意力,。還有很多需要改善和向其他教師學習的東西。在教學思路上,，我更注重培養(yǎng)他們的自學本事和思考習慣,。經過教學，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認為的那樣難掌握,。對此,，我準備迎難而上。

三,、為人師表,，引導學生。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范,，因為為人師表，一言一行都影響著一批學生,。在教學活動中,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,，只要是我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對于需要幫忙的學生,，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔任班主任的工作,，也和一些學生堅持密切聯(lián)系,，期望能夠幫忙他們了解自我，看到自我的價值,，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā),。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。盡到教書育人的職責,，光有知識是不夠的,，我的大學教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境,，永久堅持下去,。

對于教育教學工作的體會。正如我題目所說的礪學礪行,。學,，不僅僅要向師傅、前輩學習備課的方法,、上課的語言;行,，要不斷上課。然而更重要的是學與行的結合,，在我所任教的設計課中,，起初學生對于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒,，直到學期中期我才發(fā)現(xiàn),，當我布置拓展性作業(yè)之后，學生對于之前所學的資料幾乎忘記,，緊之后我做出了調整,，用更新穎、奇特的方式加深學生把理論知識轉換為實踐的過程,。所以,，應對不一樣班級的學生以及不一樣階段的學生，我們應當在向學生“學”的同時不斷調整教育教學方法“與時俱進”,。

最終,，對于未來的工作作出展望。業(yè)務,，加強自身基本功的訓練,，異常是課堂教學本事的訓練。做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng);愛生,，對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高;教育，加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力,，課下也能嚴格約束自我。

一年時間,，轉瞬即逝,，在磨礪中有學習,、有思考、有提高,。教育教學工作是一條漫長無比的道路,，未來還需要我去堅持、奮斗,，帶著師傅和前輩的諄諄教誨,，在教育的路上有為前行。

小學教師下半年個人述職報告篇四

本人自任現(xiàn)職以來,，熱愛祖國,，熱愛中國共產黨,，擁護黨的各項方針,、政策，立志獻身教育事業(yè),。勤勤懇懇,，默默奉獻，對工作盡職盡責,，認真完成上級交給的各項任務,。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新,，教學成績顯著?，F(xiàn)述職如下:

一、做一個政治思想覺悟高的教師

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法,，有良好的師德師風,。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行,，處處做同事們的表率,。

二、做一個科研型教師

俗話說：“小學教師是‘萬金油’”,，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力,。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念,，努力鉆研業(yè)務,，積極參與新課程改革，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，積極參加各級課題研究,，滿腔熱情地投入到小學英語教學中去。

三,、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來,，我一直擔任英語教學和教導主任工作,。在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺,、奶奶的寶貝,，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣，自控能力差,。

我根據學生的個性,，采取適當的方法教育。平時在教學中,，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),，還特別注重學生的德育教育。從一開始,，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,，包括生活的習慣、做人的習慣,、學習的習慣,、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

課外,，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在課堂上,，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異,，采用激勵性的語言進行教學,。我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子,。幾年來,，我所擔任的班級有良好的班風和學風,，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

四,、做一個理念新的教師

新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念,，并結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在英語課上,，我刻苦鉆研，勇于探索,，把英語知識與學生的生活結合起來,，把英語教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的英語課堂,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,，做學生學習活動的引導者和組織者,，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,，在平等對話中教學,，珍視學生情感體驗。

我還把計算機和網絡當作新的教學工具,，進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去,，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的,。

小學教師下半年個人述職報告篇五

我在上世紀八十年代就成為一名光榮的小學教師,，至今已有快有_年的教齡了。這_年來一直擔任小學語文,，英語教學兼班主任工作,。20_年x月取得大專文憑，在20_年,、20_,、20_、年連續(xù)被評為縣,，鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”稱號,。參加了_年全省中小學優(yōu)秀班主任培訓并于取得了合格證書。在20_年x月全縣小學語文教師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎,。在_年學生電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導教師稱號,。在20_，20_,，20_年分別獲得全縣小學自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書,。

自從參加工作以來，我積極參加學校的各項政治及業(yè)務學習,，并積極撰寫讀書筆記和學習筆記,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度。工作中,，我能服從領導安排,，從大局出發(fā)，不計較個人得失,，與同事坦誠相待,，真誠待人，相處關系融洽,。

記得那是20_年x月,，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間,，正需要母親的照應,，而面對班上幾十名剛剛入學孩子家長期待的目光，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的,。我克服重重困難,，每天堅持早上提前半小時到校，放學送走最后一個孩子。安全送回了學生,，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭,，臉上掛著淚水，我心疼不已,，而想到班上的孩子還在等著我,。第二天，我又照例早早趕到學?！兄x這段經歷,，正是體驗了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學校,，學校把重擔交給我們,，作為一名班主任，我們有責任挑起這副重擔,。在二十幾年的班主任工作中,，我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈,，從不因學生的家庭背景不同而對學生的態(tài)度有所不同,，對待學生公平公正。二十五年來,，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號,。

班主任工作任重而道遠，充滿艱辛,。帶好一個班級可不容易,，這是對我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級,，改變所帶班級一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎，教師對學生高度的責任心是改善家長和老師關系的潤滑劑,，而教師過硬的教學能力是贏得家長信任的先決條件,。于是，我從三個方面著手努力：

一是一視同仁地對待學生,，首先從學生最敏感的位置著手,，公正的按照學生的個子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化,，不設關系戶,。

二是采用多種方式創(chuàng)造機會引導學生熱愛讀書，讓學生在書籍中汲取營養(yǎng),，做一個誠實守信,、知錯就改的好學生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭。

三是提高教學質量,，提高學生的學習成績,，贏得家長的信任。我每天都堅持早到校,，帶領學生讀書;優(yōu)化課堂教學,，減少作業(yè)量，要求學生兩周讀完一本書,，在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流,。日子在不經意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里,，在每一個浸滿書香的日子里,，悄悄地進步著，悄然地改變著,。十個手指有長短,，學生的個性不同，學習也有差異,，對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們,，而是在生活中給予他們真誠的關懷：讓每個孩子健康成長，讓每棵小樹苗茁壯成長,，是我最大的心愿,。

作為一名語文教師，我積極鉆研教學,，閱讀專業(yè)書籍,，力求提高教學效率，向“四十分”要質量,。我堅持寫教學反思,、教學札記并積極撰寫教學論文，歷年來在上級主管部門組織的工作督導檢查中,，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子,，都能獲得好評。我積極參與課題研究,，努力探索,，勇于創(chuàng)新，在20_年所撰寫的電教論文《農村老師的最愛》,，所提交的題為《火燒云》的教學課例在南昌市小學語文“有效教學”主題優(yōu)秀成果評選活動中,，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學會二等獎。20_年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學》在江西省教育學會小學語文教學學術年會上被評為三等獎,。20_年所撰寫的論文《讓學生學的更容易》,，20_年撰寫的《品德與社會教學反思》，《如何提高小學低年級學生看圖寫話的能力》，20_年所撰寫的論文《讓學生成為課堂的主角——淺談語文自學能力的培養(yǎng)》,，20_年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局,，縣教育學會的二等獎或三等獎。

“一份耕耘,，一份收獲,。”自任現(xiàn)職以來,，所帶的語文學科及英語學科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績,。20_至20_年任教的三年級語文英語獲全鄉(xiāng)前三名。_至_年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名,。在20_至20_任教的科目成績均在全鄉(xiāng)前列,。20_年至今榮獲多次素質教育獎。并連續(xù)多次在全?？冃Э荚u中,，考核分排全校第一。

個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結的集體,。在工作的二十幾年里,，我有幸得到了學校領導及各位老師的關心、幫助和愛護,，讓我在各方面取得進步,，在此，我向大家表示深深的謝意,。同時,，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情!最后，祝大家身體健康,，工作順利!