在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師下半年個人述職報告篇一

自從參加工作以來,，我積極參加學(xué)校的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習,，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習筆記，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度,。工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā),，不計較個人得失,，與同事坦誠相待，真誠待人,，相處關(guān)系融洽,。

記得那是20_年x月，我的女兒剛剛滿月,，尚在哺乳期間,，正需要母親的照應(yīng)，而面對班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期待的目光,，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的,。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時到校，放學(xué)送走最后一個孩子,。安全送回了學(xué)生,，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水,，我心疼不已,，而想到班上的孩子還在等著我。第二天,，我又照例早早趕到學(xué)?！兄x這段經(jīng)歷，正是體驗了為人母的艱辛與不易,，才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學(xué)校,，學(xué)校把重擔交給我們，作為一名班主任,，我們有責任挑起這副重擔,。在二十幾年的班主任工作中，我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作,，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈,，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對學(xué)生的態(tài)度有所不同，對待學(xué)生公平公正,。二十五年來,，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號。

班主任工作任重而道遠,，充滿艱辛,。帶好一個班級可不容易，這是對我的工作能力的挑戰(zhàn),。怎樣帶好班級,，改變所帶班級一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎(chǔ)，教師對學(xué)生高度的責任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑,，而教師過硬的教學(xué)能力是贏得家長信任的先決條件,。于是，我從三個方面著手努力：

一是一視同仁地對待學(xué)生,，首先從學(xué)生最敏感的位置著手,，公正的按照學(xué)生的個子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化,，不設(shè)關(guān)系戶,。

二是采用多種方式創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，讓學(xué)生在書籍中汲取營養(yǎng),，做一個誠實守信,、知錯就改的好學(xué)生,，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭。

三是提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習成績,，贏得家長的信任。我每天都堅持早到校,，帶領(lǐng)學(xué)生讀書;優(yōu)化課堂教學(xué),，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書,，在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流,。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里,，在每一個浸滿書香的日子里,，悄悄地進步著，悄然地改變著,。十個手指有長短,，學(xué)生的個性不同，學(xué)習也有差異,，對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們,，而是在生活中給予他們真誠的關(guān)懷：讓每個孩子健康成長，讓每棵小樹苗茁壯成長,，是我最大的心愿。

作為一名語文教師,，我積極鉆研教學(xué),，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率,，向“四十分”要質(zhì)量,。我堅持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文,，歷年來在上級主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中,，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評,。我積極參與課題研究,，努力探索，勇于創(chuàng)新,，在20_年所撰寫的電教論文《農(nóng)村老師的最愛》,，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評選活動中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會二等獎,。20_年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學(xué)》在江西省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)學(xué)術(shù)年會上被評為三等獎,。20_年所撰寫的論文《讓學(xué)生學(xué)的更容易》,，20_年撰寫的《品德與社會教學(xué)反思》，《如何提高小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話的能力》,，20_年所撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂的主角——淺談?wù)Z文自學(xué)能力的培養(yǎng)》,，20_年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局，縣教育學(xué)會的二等獎或三等獎,。

“一份耕耘,，一份收獲?！弊匀维F(xiàn)職以來,，所帶的語文學(xué)科及英語學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績。20_至20_年任教的三年級語文英語獲全鄉(xiāng)前三名,。_至_年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名,。在20_至20_任教的科目成績均在全鄉(xiāng)前列。20_年至今榮獲多次素質(zhì)教育獎,。并連續(xù)多次在全?？冃Э荚u中，考核分排全校第一,。

個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結(jié)的集體,。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心,、幫助和愛護,，讓我在各方面取得進步，在此,，我向大家表示深深的謝意,。同時，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情!最后,，祝大家身體健康,，工作順利!

小學(xué)教師下半年個人述職報告篇二

本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，擁護黨的各項方針、政策,，立志獻身教育事業(yè),。勤勤懇懇，默默奉獻,，對工作盡職盡責,，認真完成上級交給的各項任務(wù)。對教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，教學(xué)成績顯著?，F(xiàn)述職如下:

一、做一個政治思想覺悟高的教師

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法,，有良好的師德師風,。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行,，處處做同事們的表率,。

二、做一個科研型教師

俗話說：“小學(xué)教師是‘萬金油’”,，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力,。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認真學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參與新課程改革，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學(xué)英語教學(xué)中去,。

三,、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。任現(xiàn)職以來,，我一直擔任英語教學(xué)和教導(dǎo)主任工作。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血,，特別是我們地方的留守兒童比較多,，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,，自控能力差。

我根據(jù)學(xué)生的個性,，采取適當?shù)姆椒ń逃?。平時在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育,。從一開始,，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣,、做人的習慣,、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,，做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。

課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心,、細致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學(xué),。我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其孩子,。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學(xué)風,，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”,。

四、做一個理念新的教師

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我刻苦鉆研，勇于探索,，把英語知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，把英語教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的英語課堂,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習能力,，做學(xué)生學(xué)習活動的引導(dǎo)者和組織者,，把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通,，在平等對話中教學(xué),，珍視學(xué)生情感體驗。

我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具,，進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去,，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,。

小學(xué)教師下半年個人述職報告篇三

我在上世紀八十年代就成為一名光榮的小學(xué)教師，至今已有快有_年的教齡了,。這_年來一直擔任小學(xué)語文,，英語教學(xué)兼班主任工作。20_年x月取得大專文憑,，在20_年,、20_、20_,、年連續(xù)被評為縣,，鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”稱號。參加了_年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書,。在20_年x月全縣小學(xué)語文教師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在_年學(xué)生電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號,。在20_,，20_，20_年分別獲得全縣小學(xué)自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書,。

自從參加工作以來,，我積極參加學(xué)校的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習,，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習筆記，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項規(guī)章制度,。工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā),，不計較個人得失,，與同事坦誠相待，真誠待人,，相處關(guān)系融洽,。

記得那是20_年x月，我的女兒剛剛滿月,，尚在哺乳期間,，正需要母親的照應(yīng)，而面對班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期待的目光,，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的,。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時到校,，放學(xué)送走最后一個孩子,。安全送回了學(xué)生，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭,，臉上掛著淚水,，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我,。第二天,，我又照例早早趕到學(xué)校……感謝這段經(jīng)歷,，正是體驗了為人母的艱辛與不易,，才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重擔交給我們,，作為一名班主任,，我們有責任挑起這副重擔。在二十幾年的班主任工作中,，我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作,，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對學(xué)生的態(tài)度有所不同,，對待學(xué)生公平公正,。二十五年來，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號。

班主任工作任重而道遠,，充滿艱辛,。帶好一個班級可不容易，這是對我的工作能力的挑戰(zhàn),。怎樣帶好班級,，改變所帶班級一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎(chǔ)，教師對學(xué)生高度的責任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑,，而教師過硬的教學(xué)能力是贏得家長信任的先決條件,。于是，我從三個方面著手努力：

一是一視同仁地對待學(xué)生,，首先從學(xué)生最敏感的位置著手,，公正的按照學(xué)生的個子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化,，不設(shè)關(guān)系戶,。

二是采用多種方式創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，讓學(xué)生在書籍中汲取營養(yǎng),，做一個誠實守信,、知錯就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭,。

三是提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習成績，贏得家長的信任,。我每天都堅持早到校,，帶領(lǐng)學(xué)生讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量,，要求學(xué)生兩周讀完一本書,，在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流。日子在不經(jīng)意中流逝,，孩子們就在這平凡的日子里,，在每一個浸滿書香的日子里，悄悄地進步著,，悄然地改變著,。十個手指有長短，學(xué)生的個性不同,，學(xué)習也有差異,，對待歷年來班上的后進生我沒有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠的關(guān)懷：讓每個孩子健康成長,，讓每棵小樹苗茁壯成長,，是我最大的心愿,。

作為一名語文教師，我積極鉆研教學(xué),，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率,，向“四十分”要質(zhì)量,。我堅持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文,，歷年來在上級主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中,，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評,。我積極參與課題研究,，努力探索，勇于創(chuàng)新,，在20_年所撰寫的電教論文《農(nóng)村老師的最愛》,，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評選活動中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會二等獎,。20_年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學(xué)》在江西省教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)學(xué)術(shù)年會上被評為三等獎,。20_年所撰寫的論文《讓學(xué)生學(xué)的更容易》，20_年撰寫的《品德與社會教學(xué)反思》,，《如何提高小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話的能力》,，20_年所撰寫的論文《讓學(xué)生成為課堂的主角——淺談?wù)Z文自學(xué)能力的培養(yǎng)》，20_年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局,，縣教育學(xué)會的二等獎或三等獎,。

“一份耕耘，一份收獲,?！弊匀维F(xiàn)職以來，所帶的語文學(xué)科及英語學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績,。20_至20_年任教的三年級語文英語獲全鄉(xiāng)前三名,。_至_年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在20_至20_任教的科目成績均在全鄉(xiāng)前列,。20_年至今榮獲多次素質(zhì)教育獎,。并連續(xù)多次在全校績效考評中,，考核分排全校第一,。

個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結(jié)的集體。在工作的二十幾年里,，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心,、幫助和愛護,，讓我在各方面取得進步，在此,，我向大家表示深深的謝意,。同時，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情!最后,，祝大家身體健康,，工作順利!

小學(xué)教師下半年個人述職報告篇四

本學(xué)期，我擔任三年級和六年級共四個班的英語教學(xué)工作,。三年級是學(xué)生學(xué)英語的起始年級,，俗話說：好的開始是成功的一半，所以這一階段尤其重要,，六年級是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一年,，意味著即將步入新的階段，既是一個短暫的結(jié)束又是一個新的開始,，它是學(xué)生的一個轉(zhuǎn)折點,，亦為重要。

一學(xué)年,，我是在承載著期待與挑戰(zhàn),，責任與信心，忙碌與幸福中度過的,。

首先,，為什么說我承載著期待與挑戰(zhàn)呢?

自從20_年9月份，人民教育出版社pep版教材逐步走進了小學(xué)英語課堂,，三年級由原先的外教研版教材替換成pep版英語教材,。對于一個工作盡十年的我來說，它既充滿了新鮮感也充滿了挑戰(zhàn),。我期待著這套教材可以給孩子們更豐富更新鮮更有創(chuàng)造思維的體驗與收獲,。所以在平時教學(xué)工作中不容我半點馬虎，在教學(xué)實踐的同時需要更多的理論支撐,，所以備好每節(jié)課尤其顯得更為重要,，我需要花更多的時間在課前準備工作上。這樣,，伴隨著一學(xué)年的結(jié)束,，我發(fā)現(xiàn)本套教材相比以前的教材有更多的優(yōu)勢，比如：它提供了更多更豐富的教學(xué)資源給老師,，增添了更多的試聽環(huán)節(jié),，孩子們每堂課都可以聽到看到更生動更活潑的視頻動畫，增加了他們的學(xué)習興趣,，提高了他們的聽力與口語表達能力,。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，比如相比以前教材，孩子們的對話操練時間減少了,，合作交流也少了,，部分接受能力薄弱的學(xué)生干脆不帶課本了，上課成了看課一族,。所以,，這些問題還需要我在下一學(xué)年的教學(xué)中及時調(diào)整，以便更好地讓每個孩子都有最大程度的收獲,。

其次，責任與信心,。

六年級第一學(xué)期,，我兼任了班主任工作。深知自己的責任與義務(wù),，除了平時的日常教學(xué)工作以外,，還要學(xué)習班級管理這塊，六年級孩子已經(jīng)有了自己的思想,，不容易被尤其新任班主任思想左右,，由于自身經(jīng)驗不足加上外形也不夠高大，學(xué)生很會見風使舵,，所以很難在短期內(nèi)給學(xué)生樹立威信,。于是，我需要更多的時間和他們在一起,，了解他們的想法和需求,，通過一段時間的了解，在加上前任班主任季老師的熱情幫助,，我很快掌握了他們的信息,。找到管理他們的突破口：合理適度的表揚與獎懲相結(jié)合;從學(xué)生的日常生活與學(xué)習習慣兩個方面去關(guān)心引導(dǎo)他們;盡量給他們創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。終于,，經(jīng)過一段時間的努力,，班里一些比較有個性不易服管的學(xué)生也能認真聽我布置任務(wù)了，并積極參與班級活動,，不良習慣減少了,，班級整體學(xué)習氛圍也更濃厚了。更重要的是我和他們之間的感情也加深了,。從而也讓我對自己的工作更加有信心了!

最后,，本學(xué)年我是忙碌與幸福的。

忙碌——是因為它讓我更充實,。幸?！且驗樗屛铱吹阶约旱膬r值所在,。

當你聽到一個個曾經(jīng)你帶過的學(xué)生，考入了某某重點院校的時候,，我想你的內(nèi)心是欣慰與喜悅的;當一個個中考畢業(yè)生甚至高考畢業(yè)生來到母?？赐愕臅r候，我想你定是幸福的;因為這些不正體現(xiàn)了我們平凡工作中的價值嗎?

小學(xué)教師下半年個人述職報告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，教師,，上午好，今日我在那里向大家作一年述職報告,。

用四個字來形容了自我一年來的工作狀態(tài)——礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習,，行是實踐，在不斷的磨礪中學(xué)習與實踐,。一年之前,，作為新教師進入職技校，初來乍到,，需要在學(xué)習中錘煉自我,，在教學(xué)實踐中磨礪成長。我從三個部分開始我的述職報告：

首先工作回顧,，我不僅僅擔任了日常的教學(xué)工作,，還承擔了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作;比賽方面,，拿過市級寫生賽,、市級說課比賽等獎項。在此異常感激師傅戴明光教師對我的孜孜教誨;教育教學(xué)方面,，我立足于“鉆研教學(xué)資料,，提升本事”、“研究教學(xué)方法,，理清教學(xué)思路”,、“為人師表，引導(dǎo)學(xué)生“三個基礎(chǔ)提升自我：

一,、鉆研教學(xué)資料,，提升本事。

大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動畫,，但在學(xué)校承擔了一門計算機課,，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大,。對于教學(xué)資料,，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細看具體資料,，卻都陌生,。對此,，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細,，很多閱讀資料,，收集案例，查找有用的圖片,，ppt,，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中，但對我擴展背景知識,，提升自我的理論素養(yǎng)十分有用,。我的課時不多，可是我卻每一天都很忙,，因為我必須要學(xué)習,，思考。在剛開始上課的一年我給自我的要求是必須要把基礎(chǔ)打好,。經(jīng)過半年努力，我覺得還是有必須的收獲,，尤其是看到學(xué)生有時候會說教師講得很仔細,，我感覺這是給我的肯定。

二,、研究教學(xué)方法,，理清教學(xué)思想。

在教學(xué)過程中,，我首先擺正心態(tài),，平等對待每一個學(xué)生，我告訴自我,，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊,，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學(xué)生，哪個班上又沒有學(xué)習態(tài)度相對認真些或者不認真的學(xué)生呢?我目前的掌控本事還不足,，我的目標就是讓想學(xué)習的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西,。我重視他們對于知識的掌握，為此,，我也不斷的擴充自我的知識,。我還對于課件的制作異常用心，因為電子課件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力,。還有很多需要改善和向其他教師學(xué)習的東西,。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)本事和思考習慣,。經(jīng)過教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認為的那樣難掌握,。對此，我準備迎難而上,。

三,、為人師表，引導(dǎo)學(xué)生,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范，因為為人師表,，一言一行都影響著一批學(xué)生,。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對于需要幫忙的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們,。雖然我不擔任班主任的工作,，也和一些學(xué)生堅持密切聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自我,，看到自我的價值,，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發(fā)。人的感情是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的,，我的大學(xué)教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心境，永久堅持下去,。

對于教育教學(xué)工作的體會,。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué),，不僅僅要向師傅,、前輩學(xué)習備課的方法、上課的語言;行，要不斷上課,。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合,，在我所任教的設(shè)計課中，起初學(xué)生對于臨摹作業(yè)十分感興趣,，作業(yè)完成效果很棒,，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當我布置拓展性作業(yè)之后,，學(xué)生對于之前所學(xué)的資料幾乎忘記,，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎,、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程,。所以，應(yīng)對不一樣班級的學(xué)生以及不一樣階段的學(xué)生,，我們應(yīng)當在向?qū)W生“學(xué)”的同時不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時俱進”,。

最終，對于未來的工作作出展望,。業(yè)務(wù),，加強自身基本功的訓(xùn)練，異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng);愛生，對后進生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高;教育,，加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力,，課下也能嚴格約束自我,。

一年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝,，在磨礪中有學(xué)習,、有思考、有提高,。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路,，未來還需要我去堅持、奮斗,，帶著師傅和前輩的諄諄教誨,，在教育的路上有為前行。

小學(xué)教師下半年個人述職報告篇六

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。上學(xué)年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回顧這學(xué)年,，我忠誠教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見，虛心請教,，務(wù)求精益求精,。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習學(xué)科知識,，充實自己，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學(xué)風格。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前,，認真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生,，我不強調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長,。

三、班主任方面：

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),，我都傾盡全力，盡我所能,。有計劃的利用班會進行安全教育,，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈,，在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務(wù)員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼,。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績,?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的,，也是這么做的,。

20_年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿,。