人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

董遇讀書有三余閱讀答案四年級篇一

董遇是古代弘農(nóng)人，他從小愛學(xué)習(xí),，因此獲得了豐富的知識,。

別人見他很有學(xué)問，常常要他講書,，可是他卻告訴大家：你必須先自己讀他百把遍,，邊讀邊思，書中道理自會懂得,，倘若還有不懂之處,，再講也不遲。請他講書的人說：你講的很有道理,，可是我們苦于沒有時間,，怎么辦呢？董遇回答說你們應(yīng)當(dāng)利用好三余,。哪三余呢,？人們不解地問。

董遇看了看大家,，一字一板地說：所謂三余是指冬天,、夜間、雨天一年業(yè)余的時間,。你想冰天雪地沒有農(nóng)活,，不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業(yè)余時間,，到處是一片漆黑,，無法干活，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨天,，到處一片泥濘,，出門不得，更是在家讀書的好時間,！

人們聽了他的話,，都有所悟，哪里是沒有時間,，分明是不會利用時間呀,！

1、朗讀這篇短文,。

2,、說說你從這則故事中悟出什么道理。

3,、寫出董遇所指的三余各是什么時間,。

4、選擇詞語在短文中的解釋,。

業(yè)余：（1）非專業(yè)的.,；（ ） （2）工作時間以外的。（ ）

分明：（1）名,，明明,，明顯；（ ） （2）清楚,。（ ）

三,、心靈日記。

五年的小學(xué)生活中,，你接觸了不少老師,，哪位老師你最喜歡，把這位老師和你的故事寫在下面的橫線上,。

一,、1、④ 2,、① 3,、⑤ 4、③

二,、2,、對所感要讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上,，發(fā)表自己的見解,。 3、冬天 夜間 雨天 4、業(yè)余（2）分明（1）

三,、應(yīng)該讓學(xué)生展開心扉談自己的老師,，并把老師和自己之間發(fā)生的故事寫下來。

董遇讀書有三余閱讀答案四年級篇二

董遇讀書有三余

董遇是古代弘農(nóng)人,，他從小愛學(xué)習(xí),，因此獲得了豐富的知識。

別人見他很有學(xué)問,，常常要他講書,，可是他卻告訴大家：你必須先自己讀他百把遍，邊讀邊思,，書中道理自會懂得,，倘若還有不懂之處，再講也不遲,。請他講書的人說：你講的很有道理,，可是我們苦于沒有時間，怎么辦呢,？董遇回答說你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’,。哪‘三余’呢？人們不解地問,。

董遇看了看大家,，一字一板地說：所謂‘三余’是指冬天、夜間,、雨天一年業(yè)余的時間,。你想冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎,？夜間是一天的業(yè)余時間,，到處是一片漆黑，無法干活,，不也是讀書的好時間嗎,？還有陰雨天，到處一片泥濘,，出門不得,，更是在家讀書的好時間！

人們聽了他的話,，都有所悟,，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀,！

1,、朗讀這篇短文,。

2、說說你從這則故事中悟出什么道理,。

3,、寫出董遇所指的三余各是什么時間。

4,、選擇詞語在短文中的解釋,。

業(yè)余：（1）非專業(yè)的；（ ） （2）工作時間以外的,。（ ）

分明：（1）名,，明明，明顯,；（ ） （2）清楚,。（ ）

5、五年的小學(xué)生活中,，你接觸了不少老師,，哪位老師你最喜歡，把這位老師和你的故事寫在下面的橫線上,。

1,、略

2、對所感要讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上,，發(fā)表自己的見解,。

3、冬天 夜間 雨天

4,、業(yè)余（2）分明（1）

5,、應(yīng)該讓學(xué)生展開心扉談自己的老師，并把老師和自己之間發(fā)生的故事寫下來,。