時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中地理教學(xué)計(jì)劃完整版篇一

堅(jiān)持教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。樹立一教高中三年的目標(biāo)，為高三出口打下周三堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識(shí),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力,。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的.單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源,。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng),；地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差,，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度

補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí),，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知

1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點(diǎn),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平。3認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)等,。

3,、通過地理故事、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。

4,、針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗(yàn),、觀察,、測量,、參觀、制作教具,、多媒體教學(xué)等）,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，按學(xué)校211教學(xué)思路，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實(shí)效性。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。

7,、要求學(xué)生積極參與地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習(xí),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析,、解決實(shí)際中的問題。

8,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。

9,、加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì),。

高中地理教學(xué)計(jì)劃完整版篇二

高中地理學(xué)習(xí)共三年時(shí)間，高一階段主要目標(biāo)是面對會(huì)考,，主要教學(xué)內(nèi)容是必修一、必修二,、必修三,，高二,、高三階段主要目標(biāo)是面對高考，主要教學(xué)內(nèi)容是世界地理,、中國地理、必修一,、必修二,、必修三及選修地理和區(qū)域地理,，所以高中地理的教學(xué)計(jì)劃如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如在講授《時(shí)間計(jì)算》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,，針對高一學(xué)生他們不容易明白,。為了上好這堂課,，咱們要認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，最好為此準(zhǔn)備了一些教具,，能用多媒體講授就更好了,。授課時(shí)就胸有成竹就會(huì)讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。

課堂教學(xué)是核心,。課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，都要注意及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，不光傳授他們知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。成就感是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣必不可少的要素,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，可以通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的效果。

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，應(yīng)注意一幫一的效果，在學(xué)習(xí)興趣上,，要在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，逐漸進(jìn)步,。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，教師應(yīng)坐下來的時(shí)間,，靜靜地思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，思考教學(xué)方法、教學(xué)策略,，反思教學(xué)結(jié)果，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，品味工作中的苦與樂，培養(yǎng)自己的教學(xué)激情,，積極向同行教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，多訂閱教育、教學(xué)的相關(guān)資料,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，主動(dòng)聽課,、評課,，找出差距，彌補(bǔ)不足,，建立健全自己的教育、教學(xué)框架,。知識(shí)無止境,，為了孩子們的那雙清澈的眼睛,，為了自己的那顆跳動(dòng)的心，咱們要不斷地去努力,，讓教學(xué)變成自己的藝術(shù),。