在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)語文第七冊《語文天地四》教學(xué)設(shè)計及反思 小學(xué)生語文天地篇一

1．暢所欲言，談體會,。

2．初顯身手,，學(xué)創(chuàng)作，在對比臨寫中體會書法作品的無窮魅力,。

3．對對子比賽,，積累語言，增強語言文字的運用能力,。

1,、體會古人在遺詞造句方面的匠心獨運。

2,、在想象吟泳中體會文字的無窮韻味,。

書法作品課件

2課時

1．生讀讀想想，自己曾經(jīng)在什么情況下有過哪種體會,？

（1）生讀一讀,，簡單交流詞語的意思,。

（2）想一想，自己曾經(jīng)在什么情況下有過哪種體會,？

（3）引導(dǎo)生交流自己當(dāng)時的感受： 在什么情況下,？看到什么？聽到什么,？想到了什么,？

2．鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多積累，在生活中多觀察感悟,。

1．生欣賞書上的書法作品,，作一些簡單的評議。

2．師歸納介紹欣賞鋼筆書法的方法,，指導(dǎo)學(xué)生從字的形態(tài),、意境和氣勢去觀察、感悟和體味,。

3．舉行鋼筆書法臨寫比賽,。組織生評議作品，表揚優(yōu)等生,，鼓勵進步生,。

總結(jié)自己在這次書法賽中的表現(xiàn)，認真選擇字帖,，完成一幅鋼筆書法作品,。

1．師介紹與對聯(lián)有關(guān)的趣事。

2．揭題：對對子,。

1．師出示：

（1）楊柳岸：__村,。（杏花）

（2）明月松間照，___石上__,。（清泉流）

2．生作答,，并誦讀對聯(lián)，在感受文字的節(jié)奏韻律的同時,，找尋對對子的方法,。

3．生練習(xí)，快速答題： 鳥歸沙有跡,，_____,。（帆過水無痕） 山間明月，______,。（海上日出） 白馬秋風(fēng)塞上,，______。（杏花春雨江南）,。 黃菊倚風(fēng)村酒熟,，_______,。（紫門臨水稻花香）

1．生交流誦讀自己收集到的'對子。

2．師出示簡單對子,，由生試對： 冬去山明水秀,，擼擼擼擼擼?。（春來鳥語花香） 爆竹傳笑語,，_______,。（臘梅吐幽香） 春回大地，______,。（福滿人間） 天增歲月人增壽,，________。（春滿人間福滿門）

接天蓮葉無窮碧,，_______。 兩個黃鸝鳴翠柳,，_______,。 山窮水復(fù)疑無路，_______,。 欲窮千里目,，_______。

小學(xué)語文第七冊《語文天地四》教學(xué)設(shè)計及反思 小學(xué)生語文天地篇二

①認識“竭,、液”等10個生字,。會寫“暗、降”等14個生字,。能正確讀寫“宇宙,、混沌、冉冉上升,、慢慢下沉”等13個詞語,。

②正確、流利,、有感情地朗讀課文,，感受盤古的偉大之處。

③了解神話故事想象豐富的特點,，并能把這個神話講給別人聽,。

引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣,，培養(yǎng)想象力,。

有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大形象,。

1課時

①簡介中國的神話故事,。

②“我記憶中的神話故事”,。交流課前部分資料：選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學(xué)聽。

③揭題：18盤古開天地,。

（這樣的設(shè)計,，尊重了學(xué)生急于展示自已的感受。又能讓學(xué)生對古代神話故事產(chǎn)生濃厚的興趣,，自然而然地進入課文,，讓學(xué)生有一種強烈的閱讀愿望，為學(xué)習(xí)本課奠定感情基礎(chǔ),。）

①識記生字,。

a．自讀課文，畫出不認識的字,，借助拼音讀正確,。

b．同座互相認讀生字，交流記字方法,。

②讀通課文,。

a．自由練讀課文。

b．同座合作檢查課文朗讀情況,。

③感知文意：這篇課文主要講了什么,？

此環(huán)節(jié)符合學(xué)生的年齡認知特點，創(chuàng)設(shè)了民主,、輕松,、互動的學(xué)習(xí)氛圍，又利用學(xué)生的互助互學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力并節(jié)省了課堂教學(xué)時間,。）

①學(xué)生自讀課文，談?wù)剬θ祟惖睦献孀诒P古的印象,，并說一說為什么會留下這樣的印象,。

②重點研讀課文第二自然段。

“輕而清的東西,，緩緩上升,，變成了天；重而濁的東西,，慢慢下降,，變成了地?！?/p>

讀一讀,，想一想，你有什么新發(fā)現(xiàn),？

③重點研讀課文第四自然段,。

a．引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,，人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。

b．讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙,。

c．選擇感受最深的部分讀一讀,。

（以上環(huán)節(jié)的教學(xué)在讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在想一想,，看一看,，說一說的自主、探究中感悟理解課文內(nèi)容,，在朗讀和想象的基礎(chǔ)上進一步領(lǐng)會盤悟）