隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇一

在李市鎮(zhèn),、慈云鎮(zhèn)純樸鄉(xiāng)村的`八天,，小分隊(duì)的日子算是過得比較艱辛的,。到達(dá)居所的最初，引入眼簾的是簡(jiǎn)陋的平房，沒有充足的活動(dòng)場(chǎng)所,，便利的交通,。小分隊(duì)的成員們依舊踏過泥濘、蜿蜒曲折的山間小路,，到達(dá)市場(chǎng)買每天必需的食材,、生活必需品；在橙色高溫預(yù)警下,，我們沒有空調(diào),，小分隊(duì)十一個(gè)成員只能守著破舊的風(fēng)扇，忍受著高溫彩排節(jié)目,；早上,，我們走過長(zhǎng)距離的坡道去鎮(zhèn)上辦活動(dòng)，中午,，頂著烈日驕陽(yáng)回到家中,，準(zhǔn)備物資；晚上,，沒有網(wǎng)絡(luò),，我們只能伴隨著蚊子、跳蚤的聲音入睡,；我們沒有先進(jìn)的廚房設(shè)施,，只能守著一方傳統(tǒng)的爐灶，自己生火做飯,。在狹隘的廚房里,，可以看到認(rèn)真切菜、洗菜的背影,，可以看到忙碌添柴的身影,，可以看到手揮大鍋鏟的身姿，我們自給自足,，每一天的廚房都充滿著忙碌和歡笑,。盡管我們的居住生活條件較為艱辛，但是我們沒有抱怨,，仍然保持著積極的心態(tài),，因?yàn)槲覀冇薪蛐闹?mèng)小分隊(duì)這個(gè)大家庭。這八天,，極大的提高了自己的生活能力,，適應(yīng)能力，我們不能選擇我們所居住的環(huán)境,，但是我們能改變我們的心態(tài),。

“很多東西要學(xué)會(huì)去嘗試,，即使你或許并不能得到一個(gè)理想的結(jié)果?！边@是我在三下鄉(xiāng)期間的一個(gè)個(gè)人感悟,。就譬如跳舞，對(duì)于從來(lái)沒有接觸過舞蹈的我來(lái)說(shuō),，表演一段啦啦操,，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了跟上小組成員的節(jié)奏,，我伴著屋外滾滾熱浪,，一遍一遍地喊著節(jié)拍，重復(fù)著舞步,，反復(fù)地練習(xí),，白天不夠熟練，晚上繼續(xù)練習(xí),。盡管在表演節(jié)目的時(shí)候,，仍然跟不上音樂的節(jié)奏，但是這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，從一開始的逃避,、退縮，到后來(lái)的積極努力,，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了,，至少我能勇敢的邁出那一步，接受挑戰(zhàn),。很多時(shí)候,，在面對(duì)困難的時(shí)候，往往不是困難把自己難住了,，而是你在困難中久久不能邁出那一步,，而在原地停留不前。這是三下鄉(xiāng)教會(huì)我的,。

在三下鄉(xiāng)活動(dòng)的第一天,，我們秉承“老吾老以及人之老，幼無(wú)幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德,，來(lái)到李市鎮(zhèn)中心敬老院慰問老人,，為他們帶去文藝節(jié)目，包餃子,，送去溫暖。在我們端出熱氣騰騰的餃子的剎那,，老人臉上洋溢著的開心,、滿足的笑容,，讓我瞬間感受到，所有的辛苦和努力都是值得的,。然而,，讓我感觸最深的是，填寫農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的調(diào)查問卷的過程,。這些老人都是沒有工作,、沒有結(jié)過婚的孤寡老人，生活全都依靠政府,，醫(yī)療得不到保證,，我仿佛看到了他們生活的艱辛和無(wú)奈。他們是一個(gè)弱勢(shì),、缺乏關(guān)愛的群體,，一個(gè)默默無(wú)聞的存在，而社會(huì)往往忽略了他們,。雖然我們的活動(dòng)只進(jìn)行了半天,，帶給他們的幫助也是微不足道的，但是我們希望通過我們的活動(dòng),，可以有更多的人去關(guān)注他們,，給他們關(guān)愛，讓他們不再感到孤單寂寞,。我想這也是我們小分隊(duì)開展此次活動(dòng)意義所在,。

在所有的活動(dòng)中，給我留下印象最為深刻的是在李市鎮(zhèn)市政府開展的關(guān)愛留守兒童活動(dòng),。我們教他們繪畫,、跳舞，給他們帶去心理健康教育,，教授防震減災(zāi)知識(shí),，跟他們一起踢毽子，一起唱歌,，這是我們度過的最有意義的一天,。我們也聽到了他們的心聲，他們盡管很思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母,，但是卻把思念化成了對(duì)他們的祝福,。他們的懂事，讓我們感到心酸,，心疼,，在這個(gè)本該可以任性撒嬌，受到父母細(xì)心呵護(hù)的年齡,，他們卻忍受著親情的缺失,、格外的懂事,。在活動(dòng)的最后，看著他們依依不舍的神情,，心里很不是滋味,，是愛的缺失，讓他們格外珍惜每一個(gè)溫暖,。我們的力量還很渺小薄弱,，我們送去的溫暖也是暫時(shí)的，我們所希望的是,，每個(gè)在外拼搏的父母?jìng)冇袝r(shí)可以適當(dāng)?shù)耐Ｏ伦约旱哪_步,，回首看一看家中的老人和孩子，給他們溫暖,；也希望,，可以有更多的人關(guān)注到這樣的群體，給他們關(guān)愛和幫助,，讓他們快樂的長(zhǎng)大,。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)雖然已經(jīng)在忙碌和充實(shí)中結(jié)束，但是它給我們留下的精神食糧卻是無(wú)形的,。它時(shí)刻敦促著我,，要珍惜現(xiàn)在眼前所擁有的一切，相對(duì)于那些弱勢(shì)群體,，我們擁有得太多,。我們要將三下鄉(xiāng)的精神進(jìn)行傳揚(yáng)，在日常生活的點(diǎn)滴中,，學(xué)會(huì)去感恩,，學(xué)會(huì)去幫助他人，讓愛充斥在自己的身邊,！

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇二

小塞涅卡曾這樣說(shuō)過：“一個(gè)人,，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力”,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們作為一名大學(xué)生鍛煉自己能力非常重要的途徑,，因此我們應(yīng)該利用好假期，多去實(shí)踐,，創(chuàng)造屬于自己的青春財(cái)富,。而這次暑假，我參加了由班級(jí)組織的“心語(yǔ)心愿”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的活動(dòng),，到廉江石嶺第二小學(xué)與小學(xué)生們一起度過了一個(gè)多星期的日子,，為我的大學(xué)一年級(jí)畫上了一個(gè)句號(hào)，深刻而有意義,。

好的開始是成功的一半,，夢(mèng)想始于好的準(zhǔn)備,。為了能夠順利地完成這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng),，我們就必須做好準(zhǔn)備,，而我們所需要做的又是那么的多，一切都在進(jìn)行著,。首先,，我們?nèi)锣l(xiāng)的生活環(huán)境不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校的生活那樣，那里沒有床,，沒有熱水……我們還要帶好席子,、洗漱的東西等，為了減少開支,，我們收集了一些畢業(yè)師姐不要的生活用具,，還收集到不少可以用的本子和顏色筆，文具可以用來(lái)獎(jiǎng)給小朋友,。這充分利用了資源,，達(dá)到了節(jié)約的效果。

我們是要給小學(xué)生上課的,，但我們的講課經(jīng)驗(yàn)還是很不足的,，要準(zhǔn)備的東西還真是不少。我們開設(shè)的課程主要有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫,、手工,、音樂、體育,，另外還有主題班會(huì),、創(chuàng)衛(wèi)課堂、一戰(zhàn)到底知識(shí)競(jìng)答,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、心理游園等活動(dòng)。隊(duì)員們根據(jù)自己的興趣選取要參與的課程與活動(dòng),，在根據(jù)所選的課程和活動(dòng)做好預(yù)備的方案,，準(zhǔn)備好所需的材料。在這準(zhǔn)備的過程中,，我明白到不是簡(jiǎn)單地去上一節(jié)可就可以完事的,，要想上好一節(jié)課，不但要自己準(zhǔn)備好,，有東西可講,，還要從小學(xué)生的角度去思考,，思考如果這樣子上課，小學(xué)生會(huì)聽得懂嗎,？又懂多少,？怎樣才能更好地與學(xué)生在課堂上互動(dòng)？怎樣才能提高的興趣,？在各個(gè)教學(xué)小組的討論與協(xié)商后,，都可大致得到一些共識(shí)，其中還用到了平時(shí)發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)去分析我們教課的對(duì)象（四,、五年級(jí)）在這個(gè)階段的心理和生理發(fā)展上的一些特點(diǎn),，思考在教學(xué)中如何避免造成心理問題和如何更好地結(jié)合學(xué)生發(fā)展的情況在教學(xué)活動(dòng)中加入相應(yīng)的東西，使得教學(xué)活動(dòng)能夠收獲到好效果,。為配合其他隊(duì)員的工作,，我們還要去找資料，對(duì)比教材,。網(wǎng)絡(luò),，圖書館都成為了我們很好的幫手，充分利用身邊的資源,，讓資源發(fā)揮本身的價(jià)值,。

萬(wàn)事俱備就為出發(fā)，我懷著緊張而又好奇的心情就出發(fā)了,，之前的別人口中“三下鄉(xiāng)”對(duì)我來(lái)說(shuō)都只是個(gè)傳說(shuō),，真正了解到的是親身的去感受，只有實(shí)踐了才能明白,。這次的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)不僅是什么知識(shí)的交流,，更多的是體會(huì)了生活，感受生活,。除了參見教學(xué)小組的教學(xué)課程,，我還參加了實(shí)踐隊(duì)的后勤組，進(jìn)入后勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情,，也體會(huì)到生活的不易,。

在后勤組最大困難就是煮飯了，雖然在家有煮飯的經(jīng)驗(yàn),，但是一切都因時(shí)間地點(diǎn)條件而改變了,，這次煮的不是幾個(gè)人的飯，是將近50人的飯,。第一次煮米飯的時(shí)候,，大家都還沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只知道面前提供的鍋要煮兩次才夠吃，不知知道這么大的一鍋飯要下多少水,，幸虧那天有老師指導(dǎo),，飯算是煮成了。但因?yàn)槭堑谝淮沃?，不是很清楚大家的飯量如何,，有很多的剩飯，如果倒掉就?huì)很浪費(fèi),，經(jīng)后勤組協(xié)商決定第二天的早餐就不吃包子了,，就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了,，水還是少了，還煮了將近2個(gè)小時(shí),，結(jié)果那天的早餐是名副其實(shí)的“稀飯”,，在沒有菜的情況下，這樣的稀飯又被剩下來(lái)了,，中午的時(shí)候每人被迫吃了一勺“稀飯”后才能盛新煮的米飯,，雖然大家都不希望這樣，但都照做了,，因?yàn)榇蠹叶疾幌肜速M(fèi),，很感謝大家能夠理解。這幾天飯菜煮得一次比一次有進(jìn)步,，雖然每次煮的人都是由不同小組負(fù)責(zé)的,，但每個(gè)小組都有吸取上一個(gè)小組的經(jīng)驗(yàn)，努力做好每一頓飯,。而且這次三下鄉(xiāng)相信不只是我一個(gè)人第一次煮這么大的一鍋菜,，也相信大家會(huì)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫陌⒁虃儺a(chǎn)生一絲敬意。

這是我第一次比較正式地上課了,，我上了簡(jiǎn)筆畫課,、手工課和創(chuàng)衛(wèi)課，雖然我的課上得不是很好,，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題,，以及在教學(xué)中應(yīng)該注意的地方，感受最深的有以下兩點(diǎn)：

（1）要學(xué)會(huì)應(yīng)變,。小孩子的思維其實(shí)是很廣泛的,，他會(huì)想到很多你想不到的東西，隨時(shí)都會(huì)提出你意想不到的問題,。例如我上第一節(jié)簡(jiǎn)筆畫課的時(shí)候,，我嘗試通過一些簡(jiǎn)單的幾何圖形，教他們畫簡(jiǎn)筆畫，就用了正方形舉了一個(gè)例子,，畫了很多以正方形為基礎(chǔ)的圖畫,，就有學(xué)生問到：“老師，為什么小鳥是方形的,，人頭可以是方形的,，奶牛可以是方形的……,？”,，頓時(shí)我就蒙了，我不知道怎么用一些簡(jiǎn)單語(yǔ)言去向他解析這個(gè)問題,，只是很含糊地說(shuō)了這樣可以更形象,，其實(shí)自己很清楚這樣的答案根本就說(shuō)明不了什么。應(yīng)對(duì)類似的提問又該怎么解決,，這一切都應(yīng)該在不斷的思考和實(shí)踐中去找到答案,。

（2）要有老師的威嚴(yán)。我以前以為和學(xué)生要打好關(guān)系,，要對(duì)他們好一點(diǎn),，他們就會(huì)對(duì)你好一點(diǎn)，其實(shí)這是不行的,。課堂上不能什么都隨著學(xué)生想怎樣,，例如有上臺(tái)互動(dòng)的活動(dòng)，有時(shí)候會(huì)有很多學(xué)生舉手上去,，你不能每個(gè)人都叫上去,，如果真是這樣課就沒法上了，在他們吵的時(shí)候就要嚴(yán)肅點(diǎn),，不然他們永遠(yuǎn)都不會(huì)靜下來(lái)聽你的,，這點(diǎn)我做得很不好，課堂上總是有些失控的場(chǎng)面,?？磥?lái)要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。

一個(gè)多星期真的很快就過去了,，在這一個(gè)多星期所經(jīng)歷的事情,，不能說(shuō)有多么的了不起或者怎樣的，但足以令我有所收獲,。畢竟相處有這么的一段時(shí)間,，當(dāng)我們彼此剛剛熟悉對(duì)方，剛剛習(xí)慣對(duì)方的時(shí)候,，我們卻要和這幫小學(xué)生說(shuō)再見了,，大家都很舍不得，就連一些平時(shí)很搗蛋的孩子都哭了……也許我真正帶給他們的知識(shí)是很少的，但很能與他們一起度過我大學(xué)一年級(jí)最后的時(shí)光,，我很滿足,，也很快樂了，希望每一個(gè)孩子也能快樂成長(zhǎng),。

很多事情不去試過,，根本不會(huì)知道，不會(huì)懂得,，只有試過了才會(huì)知道,。參加社會(huì)實(shí)踐不僅能讓我們了解自己的能力，還鍛煉到我們的能力,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為今后我們走上社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。