作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

美麗的小蝸牛教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒用草繩盤成螺旋狀,，正確使用膠帶貼在圓形紙上。

2,、指導(dǎo)幼兒使用顏料裝飾盤好的草繩，發(fā)展幼兒創(chuàng)造美感的能力,。

3,、將幼兒的成品裝飾環(huán)境，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂,，體驗(yàn)到鄉(xiāng)土活動(dòng)帶來的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

1,、收集草繩,、裝草莓盒子的竹編蓋子、棉花,、白色舊絲襪

2,、將白色絲襪和竹編蓋子做成蝸牛外型，畫上眼睛嘴巴,。

3,、圓形紙、雙面膠帶,、針線包,、顏料、毛筆等,。

森林里要開比美大會(huì),，許多小動(dòng)物都設(shè)計(jì)了漂亮的衣服,，準(zhǔn)備參加比賽?？墒怯兄恍?dòng)物沒有漂亮的衣服,，著急的哭了。(出示小蝸牛)你們想幫助它嗎?今天我們要做設(shè)計(jì)師,，來幫助小蝸牛參加比賽,。

1、師語(yǔ)：我們今天為蝸牛設(shè)計(jì)衣服使用的是又環(huán)保又特殊的材料——稻草,。你在哪里看到過稻草?

2,、蝸牛的外殼是什么形狀的?(螺旋形)你怎樣讓草繩變成螺旋形呢?

3、幼兒嘗試用草繩盤成螺旋形,。

師幼互動(dòng)：主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，用針線進(jìn)一步固定盤好的草繩。

1,、師語(yǔ)：蝸牛殼做好了,，可是蝸牛還是不滿意。你們想一想為什么呢?

我們還要用顏料為它的衣服畫出美麗的色彩,。

2,、請(qǐng)幼兒說一說，自己想為蝸牛涂上怎樣的色彩,。

先貼膠帶——草繩盤成螺旋狀——請(qǐng)老師幫忙用針線加固——用顏料上色(保持干凈)——和老師合作將衣服貼在蝸牛外型上,。

請(qǐng)幼兒向客人老師展示自己的作品，并將幼兒的作品布置在長(zhǎng)廊上,，美化環(huán)境,，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。

美麗的小蝸牛教案篇二

1.通過觀察,，了解蝸牛的外形特征,，能用一個(gè)個(gè)圓圈線畫出蝸牛貝殼。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，能用線條,、圖案裝蝸牛貝殼。

1.課件（蝸牛圖片）

2.畫紙,、蠟筆,、勾線筆人手一份

3.黑板

1、猜謎語(yǔ),，引出主題,。

教師：小朋友，今天有一只可愛的小動(dòng)物來到了我們教室里，它"沒有腳,，沒有手,，背上房子到處走，有誰把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢,？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

2,、利用課件,，觀察蝸牛的外形特征。

教師：我們來看看蝸牛是什么樣子的,？（出示課件蝸牛圖片）,。

教師：蝸牛身上有什么？（貝殼）什么形狀的,？（圓圓的）殼上還有什么,？（一圈一圈的花紋）

教師：貝殼是什么顏色的呢？(有棕色的,、黃色的,、紅色的……)

教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的,、厚厚的）頭上有什么？（一對(duì)觸角,、一雙眼睛,、還有一個(gè)小嘴巴）

3、教師講解示范,。

教師：蝸牛長(zhǎng)得這么可愛,，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢,？把蝸牛畫的美美的,，我們可以在貝殼上畫什么圖案呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說出來）

4,、示范蝸牛的畫法：

教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧,。

先在畫紙的正中間，用一個(gè)小圓圈畫出蝸牛的殼,，在畫出一個(gè)大一點(diǎn)的圓圈把小圓圈包起來,，小朋友你們有沒有覺的這只蝸牛很小呢，那我們?cè)偌由弦粋€(gè)大大的圓圈,，把2個(gè)圓圈在包起來,，小蝸牛小時(shí)候很小的，后來它慢慢的長(zhǎng)大了，背上的殼也一圈一圈的跟著長(zhǎng)大,，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼,，小朋友注意圓圈不要畫的太多了，老師覺得四個(gè)或者三個(gè)圓圈就最合適了,，線與線之間不要太密,，要分開一點(diǎn)。

小朋友要把蝸牛畫在最中間讓人一眼就發(fā)現(xiàn)紙上有一只大蝸牛,。接著再畫上蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的,、厚厚的、軟軟的身體,，還要畫上觸角,、眼睛、嘴巴,。

5,、用彩色的線條、圖案裝飾蝸牛的殼

教師：蝸牛喜歡美麗的殼,，我們用線條和圖案給它裝飾一下,。可以先用直線,、斜線,、波紋線把貝殼分成一小塊一小塊的。

教師：除了線條,，我們還可以畫上美麗的圖案,，如圓形、心形,、云朵形等,。

1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。

請(qǐng)小朋友上來講講自己在蝸牛貝殼畫了哪些圖案,，用什么來裝飾蝸牛貝殼的,。

作為一個(gè)剛?cè)肼毜男陆處煟@是我第一次上公開課,，通過上公開課,，我知道了許多前期準(zhǔn)備工作，例如,，教案設(shè)計(jì),，材料課件準(zhǔn)備，桌椅擺放等等,，同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，在介紹蝸牛外形時(shí)，還可以簡(jiǎn)單的向小朋友介紹一些蝸牛的生活習(xí)性,，在示范畫過程中,，應(yīng)蹲下來畫，讓每位小朋友看的更清楚,，作為教師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好一副完整的,、漂亮的、色彩鮮艷的范畫,，讓小朋友有畫畫的興趣和欲望,，其中，在設(shè)計(jì)背景和裝飾蝸牛殼的過程中,，我過多的干涉了小朋友的想法,，應(yīng)該讓小朋友發(fā)揮想象，自己設(shè)計(jì),，在最后展示環(huán)節(jié)中,，顯得有些混亂，每位小朋友都想展示自己的作品,，而我只是選了其中的一兩位小朋友來展示自己的作品,，我覺最后環(huán)節(jié)可以把每位小朋友的'作品收上來，貼在黑板上,。